精品解析：江苏省徐州市2025-2026学年八年级上学期10月月考语文试题

2025-2026学年度第一学期第一次质量检测 语文试题 （考试时间：120分钟 满分：140分） 一、基础知识与运用(22分) 1. 古诗文默写 ①攀条折其荣，______________。(《古诗十九首》) ②_________________，终岁常端正（刘桢《赠从弟（其二）》) ③_________________，志在千里。(曹操《龟虽寿》) ④《三峡》中描写春冬之景时，采用动静结合的写法，先写了“____________，_______”的静景，然后写了“________，________”的动景。（郦道元《三峡》） ⑤自康乐以来，________(陶弘景《答谢中书书》) ⑥曹植通过狐狸、兔子的侧面描写，反衬出边海人民生活环境的荒蛮以及边海人们的恐惧与凄楚的句子：___________，_________ 。 2. 阅读下面语段，完成题目。 在那浩hàn________无垠的夜空之下，我独自凌（ ）空站立于山巅，四周万籁俱寂，唯有星辰与我对话。手中的酒杯轻轻摇曳，月光如水，我细细zhēn________酌着这杯中的佳酿，仿佛能品出岁月[甲]________的味道，每一滴都[乙]________着过往的风霜雨露。翘（ ）首远望，天际边似乎有未知的奥秘在[丙]________，心中那份对未知世界的渴望被无限放大。此刻，我仿佛融入了宇宙的怀抱，渺小而又自由，思绪随着夜风飘向那遥远而神秘，[丁]________着属于自己的星辰大海。 （1）请根据拼音写汉字或给加点字注音。 浩hàn________ 凌（ ） zhēn________ 翘（ ） （2）结合语境，填入甲、乙、丙、丁处最恰当的一项是（ ） A. 蕴含 召唤 找寻 沉淀 B. 蕴含 召唤 沉淀 找寻 C. 沉淀 召唤 蕴含 找寻 D. 沉淀 蕴含 召唤 找寻 （3）语段中划线句子有语病，请你写出修改意见。 3. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》是一篇新闻特写。消息与新闻特写的区别在于：消息往往要报道新闻事件的全过程，新闻特写则主要描绘新闻事件中的片段。 B. 《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》是一篇通讯。通讯具有一定的文学性，要借用文学手法生动形象地报道新闻事实。 C. 国家公祭日是一个国家为纪念曾经发生过的重大民族灾难而设立的国家纪念活动，第十二届全国人大常委会第七次会议全票通过了决定：将每年的12月13日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日。 D. 在报道同一新闻事实时，新闻特写一般展示新闻事件的纵剖面，来龙去脉比较完整；通讯则集中笔力，主要展示新闻事件的某一横剖面，着重描写精彩瞬间。 二、阅读（55分） （一）古诗词鉴赏（5分） 过山农家 顾况① 板桥②人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。 莫嗔③焙茶④烟暗，却喜晒谷天晴。 [注释]①顾况（727-815），唐代诗人，他提倡质朴淳厚的诗风，其诗清新自然，注重反映社会现实和人民疾苦。②板桥：指横跨山溪的木板桥。③嗔：责怪，埋怨。④焙茶：用微火烘烤茶叶，使返潮的茶叶去掉水分。 4. 对本诗的理解不正确的一项是（ ） A. 作者按走访顺序，依次选取了山行途中、到达农舍、参观焙茶等镜头。 B. “莫嗔”二字，从山农请客人不要责怪被烟熏的口吻中，表现了山农的爽直性格。 C. “却喜”二字，道出了山农对雨后天晴，能翻晒谷子的喜悦。 D. 作者写出了亲自参加山乡养鸡、焙茶、晒谷等劳动的感受，表达了对劳动的喜爱。 5. 抖音微视频是当今很火爆的一种表现形式，小文同学想将这首诗歌前两句的意境，用抖音微视频的形式表现出来，请帮她完成下面的脚本。 抖音脚本（部分） 画面内容 画面声音 预期表达效果 板桥人渡泉声 山溪、木板桥、诗人 ①_________ 山间的幽静和诗人的心旷神怡 茅檐日午鸡鸣 茅屋、阳光、人、鸡 悠长的鸡鸣声 ②_____________ （二）（13分） 阅读下面的古文，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 绍圣元年十月十二日，与幼子过①游白水②佛迹院。浴于汤池热甚其源殆③可熟物。循山而东，少北，有悬水百仞。山八九折，折处辄为潭，深者缒④石五丈，不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。水崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。暮归倒行，观山烧，壮甚。俯仰度数谷，至江，山月出，击汰中流，掬弄珠璧。到家二鼓，复与过饮酒，食余甘⑤煮菜。顾影颓然，不复甚寐。 （选自苏轼《游白水书付过》） 【注释】①幼子过：苏轼的第三子苏过。②白水：山名，苏轼被贬官惠州时所游。③殆：大概。④缒（zhuì）：用绳子拴着往下放。⑤余甘：橄榄的别称。 6. 用斜线“/”为文中画波浪线的句子断句，限两处。 浴 于 汤 池 热 甚 其 源 殆 可 熟 物 7. 根据表中提示的方法，解释下列句子中加点的词。 文言词句 方法 示例 释义 月色入户 查找字源 甲骨文字形：日 （1）______ 怀民亦未寝 成语推断 寝食难安 （2）_______ 循山而东 查阅字典 ①顺着；②遵循，沿袭；③同“巡”，巡视。 （3）________ 顾影颓然 关联课内 元方入门不顾（《陈太丘与友期行》） （3）______ 8. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）雪溅雷怒，可喜可畏 9. 林语堂在《苏东坡传》序言中曾这样评价：“苏东坡是一个秉性难改的乐天派。”请联系【甲】【乙】两篇诗文，说说你的理解。 （三）（10分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①汉服是中国汉族的传统服饰，包括衣裳、苔服、发式、面饰、鞋履、配饰等共同组合的整体衣冠系统，浓缩了华夏文化的纺织、蜡染、夹缬、锦绣等杰出工艺和美学，传承了30多项中国非物质文化遗产，充分体现了锦绣中华、衣冠上国、礼仪之邦的美誉。 ②汉服的形制以“四书五经”为中心，千百年来礼服严格遵循礼制，并未有太大变化，而百姓常服则随着时代变迁越来越丰富。从黄帝到明代的四千多年时间里，汉民族凭借自己的智慧和信仰，创造了绚丽多彩的汉服文化，发展形成了具有汉民族自己独特特色的服装体系。 ③央视推出的节目《衣尚中国》，以服饰为题，聚焦服饰之美，力图通过艺术创意、年轻态的视觉营造中国服饰的审美意境。 ④传统审美需要我们发掘、理解、驾驭和弘扬。中央美术学院院长范迪安表示，《衣尚中国》不是简单的提倡复古，而是引领大家深入地欣赏中国的传统美学，形成新的审美表达。 【材料二】 ①当下，“汉服”成为中华优秀传统文化重要的载体之一。但有一些设计重其表而轻其里。汉服要想获得持久的生命力，只有深入把握传统文化内涵，才能推进其创造性转化。 ②中国服饰文化昭显着社会发展的印记，传达着特定时代的文化内涵。以唐宋为例，唐朝服饰的色彩浓艳，再加上金银杂之。其装饰图案，鸟兽成双，花团锦簇，生趣盎然。“上襦下裙”.是唐代女子的主要服饰，颜色以红色居多，常常使用红绿搭配。而到了宋代，程朱理学居于统治地位，人们的美学观念也相应发生变化，服饰开始崇尚俭朴，后来，朴素和理性就成为了宋朝服饰的主要特征。 ③中国服饰文化在各种文学体裁中也被反映和表达出来。小说中人物的服饰，是人物生活层面的写照，是人物外观形态的表露，也是人物内心猜感世界、性格特征的体现，更是作家感情的曲折反映。 材料三】 近几年，穿汉服从一种行为艺术逐渐发展成为一种时尚潮流。有关统计数据显示，2022年中国汉服爱好者达500多万人，融入了中国传统文化元素的商品成为时尚。下面是有关部门对汉服市场做出的部分调研数据。 10. 下列对材料内容的理解与分析，正确的一项是( ) A. 汉服包括衣裳、首服、发式、面饰、配饰等共同组合整体衣冠系统，传承了30项非物质文化遗产。 B. 汉服的形制以“四书五经”为中心，所以千百年来礼服并未有太大变化。 C. 唐朝服饰的色彩浓艳，颜色以红色居多，常常使用红绿搭配，宋朝服饰以朴素和理性为主要特征。 D. 只要把文字、瑞兽等中国元素绣在服装上，就是继承中国古代服饰文化。 11. 阅读【材料三】，写出你从调查表中得到的两条有意义的结论。(不能出现具体的数据) 12. 如何更好地继承和发扬中国传统服饰文化？请你结合以上材料提两条合理建议。 （四）（15分） 阅读下面的文章，完成小题。 父亲是一盏灯 ①儿子与父亲在漫无边际的森林中行走。 ②原本，他们不该迷路。 ③看时间差不多了，父亲说：“儿子，咱们回吧。”儿子玩得兴起，说：“爸，我想再玩一会儿。”儿子14岁，正是贪玩的年纪。 ④直到天微微黑了，他们还是找不到来时的路。微弱的月光下，只能隐约看见自己的两只手，脚底下一片漆黑，远方也看不见一星半点的灯光。儿子害怕了。往日在电视里看到的一幕幕骇人的场景，都在眼前跳了出来。 ⑤儿子想哭，说：“爸，我害怕。父亲拍了拍儿子的肩说：“别怕，我们一会儿就走出去了。”父亲说着话，抬起头，激动地说：“快看，前面有灯光——”儿子顺着父亲说的方向看去，黑乎乎的，什么也看不到。父亲说：“你个子矮，当然看不真切了。”儿子其实也就比父亲差半个头的高度。但既然父亲说看见了点光，儿子心头的恐惧瞬时就淡化了。 ⑥父亲在前面走，儿子在后面跟，黑乎乎的森林里，只听见两个人走路的脚步声。走了好一会儿，儿子有点乏了，说：“爸，怎么还没到啊？”父亲说：“快了，你再坚持坚持，你看，前面就有灯光了。”儿子顺着父亲指的方向看，黑乎乎的，什么也看不见。 ⑦继续走，父亲在前走着，儿子在后面跟着。走在前面的父亲忽然踉跄了一下，差点儿摔倒。儿子说：“爸，你怎么了？”父亲说：“没事，被绊了下，赶紧走吧。” ⑧儿子点点头，两个人继续赶路。  ⑨儿子又累又饿，但走在前面的父亲像是有使不完的劲儿。儿子看着父亲的身影，咬咬牙，硬着头皮继续往前走。 ⑩终于，儿子也看到灯光了。一片树林里，有一间小木屋，屋里亮着灯。父亲拍打着门，门开了，暖暖的灯光亮亮的，原来是森林管理员，一个老人家。“你们是不是迷路了？快进来吧。”父亲进门时长舒了一口气，脸上满是汗珠。儿子看到，父亲走路一瘸一拐的，应该是那次被什么东西绊倒了，扭伤了脚踝。 ⑪那是儿子14岁时发生的事了。眼下，又有一件天大的事。儿子轻信一个朋友的话，以自己的名义给他贷款好几十万元。朋友生意失败，整个人消失得无影无踪。 ⑫儿子还不起钱。追债的上诉到法院，结果只有两个：儿子要么还钱，要么被判刑。 ⑬儿子在家里，像热锅上的蚂蚁走来走去。儿子反复说着：“怎么办？怎么办？怎么办？” ⑭父亲说：“儿子，别怕，总会有办法的。”“有办法！有办法！能有什么办法！”儿子忽然歇斯底里地朝父亲吼起来。 ⑮儿子被传唤去了法院。开庭半个小时，原告方突然说欠款已付，提出撤诉。儿子愣了半天，想，是谁帮自己付的款呢？ ⑯直到走出法院，儿子看到了在门口等着的父亲，明白了。儿子问：“爸，那么多钱你是如何筹集的？”父亲说：“不管了，咱们回家。”出租车将儿子带到了另一个地方，一个陌生而狭小的地方。儿子明白了，父亲把他的房子卖了。 ⑰儿子的声音哽咽，说：“爸，……”父亲说：“别想了，一家人住这里也挺好的。” ⑱儿子突然想起了什么，说：“爸，14岁那年，我们迷路那次，你真的看到灯光了吗？” ⑲父亲没有说话，只拍了拍儿子的肩，像很多年前，在那片森林里一样。 13. 小说主要写了儿子的两件事，请简要概括。 14. 请从描写的角度，分析文中划线句子的表达效果。 （1）微弱的月光下，只能隐约看见自己的两只手，脚底下一片漆黑，远方也看不见一星半点的灯光。 （2）父亲进门时长舒了一口气，脸上满是汗珠。 15. 结合文章内容，简要分析父亲是一个怎样的人。 16. 文章结尾儿子问父亲“14岁那年，我们迷路那次，你真的看到灯光了吗？”父亲没有回答。你认为父亲看到灯光了吗？请说明理由。 17. 说说小说标题的含义。 （五）（12分） 阅读名著选段，完成下面小题。 人物A（ ） 人物B（ ） 外貌形象： 他们大多数人穿的军服都太肥大，袖子垂到膝部，上衣几乎拖到地面。他们说，他们每天洗手、洗脸三次，可是他们总是脏，经常流着鼻涕，他们常常用袖子揩，露着牙齿笑。革命经历：有些甚至参加过长征，据说在江西，红军主力撤退后，他们和游击队员并肩作战，并且还和敌人拼刺刀，因此白军士兵笑着说，他们可以抓住他们的刺刀，把他们拖下壕沟，他们实在太小太轻了。 外貌形象： 面露笑容，脸涨得通红，嘴里露出掉了两个门牙的大窟窿，使他有了一种顽皮的孩子相。身材仍很修长，四肢灵活，全身肌肉发达。他的每条腿，每条胳膊，他的胸口、肩膀、屁股都受过伤。革命经历：1925年4月加入中国共产党；1927年“四一二”反革命政变爆发后，返回黄陂开展革命活动；1932年5月，任红四方面军独立第四师师长，中华人民共和国成立后，被任命为中央革命军事委员会委员。 18. 请根据名片中的信息填写出相应的人物姓名。 A___________________ B________________________ 19. 选择上面其中一个人物，结合作品内容写出他的性格特点。 20. 《红星照耀中国》中写道：“四川军队大概从来没有见过这样的战士，这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。”你认为红军是人，是疯子，还是神？请结合名著内容，阐述你的观点与理由。 21. 小语认为：英雄，就是普通人拥有一颗伟大的心。请你从《红星照耀中国》中任选一个人物，联系生活，谈谈如何才能像他一样“拥有一颗伟大的心”。 三、作文。（63分，含书写3分） 22. 根据要求写作。 高尔基汲取外祖母之爱奋力开掘人生；宗璞感怀紫藤萝之美重启征程；居里夫人坚守信念，克服困难执着前行。每一段路途的跋涉，每一次心灵的蜕变都离不开他人、他物以及内心深处“北斗星”的引领。 请联系生活，以《心中那颗明亮星》为题写一篇文章。 要求：①文体不限（诗歌、戏剧除外）；②文中不得出现透露考生个人身份的信息；③不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期第一次质量检测 语文试题 （考试时间：120分钟 满分：140分） 一、基础知识与运用(22分) 1. 古诗文默写 ①攀条折其荣，______________。(《古诗十九首》) ②_________________，终岁常端正（刘桢《赠从弟（其二）》) ③_________________，志在千里。(曹操《龟虽寿》) ④《三峡》中描写春冬之景时，采用动静结合的写法，先写了“____________，_______”的静景，然后写了“________，________”的动景。（郦道元《三峡》） ⑤自康乐以来，________。(陶弘景《答谢中书书》) ⑥曹植通过狐狸、兔子的侧面描写，反衬出边海人民生活环境的荒蛮以及边海人们的恐惧与凄楚的句子：___________，_________ 。 【答案】 ①. 将以遗所思 ②. 冰霜正惨凄 ③. 老骥伏枥 ④. 素湍绿潭 ⑤. 回清倒影 ⑥. 悬泉瀑布 ⑦. 飞漱其间 ⑧. 未复有能与其奇者 ⑨. 柴门何萧条 ⑩. 狐兔翔我宇 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“遗、惨凄、骥、枥、湍、悬、漱、萧”等字词容易写错。 2. 阅读下面语段，完成题目。 在那浩hàn________无垠的夜空之下，我独自凌（ ）空站立于山巅，四周万籁俱寂，唯有星辰与我对话。手中的酒杯轻轻摇曳，月光如水，我细细zhēn________酌着这杯中的佳酿，仿佛能品出岁月[甲]________的味道，每一滴都[乙]________着过往的风霜雨露。翘（ ）首远望，天际边似乎有未知的奥秘在[丙]________，心中那份对未知世界的渴望被无限放大。此刻，我仿佛融入了宇宙的怀抱，渺小而又自由，思绪随着夜风飘向那遥远而神秘，[丁]________着属于自己的星辰大海。 （1）请根据拼音写汉字或给加点字注音。 浩hàn________ 凌（ ） zhēn________ 翘（ ） （2）结合语境，填入甲、乙、丙、丁处最恰当的一项是（ ） A. 蕴含 召唤 找寻 沉淀 B. 蕴含 召唤 沉淀 找寻 C. 沉淀 召唤 蕴含 找寻 D. 沉淀 蕴含 召唤 找寻 （3）语段中划线句子有语病，请你写出修改意见。 【答案】（1） ①. 瀚 ②. líng ③. 斟 ④. qiáo （2）D （3）添上“……的地方（远方等）” 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 浩瀚，hào hàn，本意为水盛大貌，引申为广大、繁多之意。常用来形容天空、大海、星空等壮丽的景象或庞大的规模。 凌空，líng kōng，（移动）升上天空。 斟酌，zhēn zhuó，考虑事情、文字等是否可行或是否恰当。 翘首，qiáo shǒu，抬起头来（望）。 【小问2详解】 本题考查词语运用。 甲处：岁月“沉淀”味道更为合适，因为“沉淀”有积累、积聚的意思，岁月会积累下各种情感、记忆等，就像酒经过时间沉淀出独特的味道一样。这里用“沉淀”比“蕴含”更能体现岁月的作用过程。 乙处：酒“蕴含”着过往的风霜雨露，“蕴含”是包含的意思，酒中包含着过去的经历，就像酒中包含着酿造时的各种气候、原料等因素带来的影响，用“蕴含”比“沉淀”更准确地表达酒与过往经历的关系。 丙处：天际边的奥秘在“召唤”着人，“召唤”有吸引、呼唤的意思，奥秘吸引着人去探索，而“沉淀”和“蕴含”在这里不能准确表达奥秘对人的吸引作用，“找寻”的主体应该是人而不是奥秘，所以用“召唤”更合适。 丁处：心中对未知世界的渴望被放大，思绪飘向远方是去“找寻”属于自己的星辰大海，“找寻”表达了一种主动探索、寻求的态度，而“沉淀”“蕴含”“召唤”都不能准确表达这种主动探索的行为。 故选D。 【小问3详解】 本题考查病句修改。 画线句中的“思绪随着夜风飘向那遥远而神秘”成分残缺，可在句末添上“……的地方（远方等）”。 3. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》是一篇新闻特写。消息与新闻特写的区别在于：消息往往要报道新闻事件的全过程，新闻特写则主要描绘新闻事件中的片段。 B. 《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》是一篇通讯。通讯具有一定的文学性，要借用文学手法生动形象地报道新闻事实。 C. 国家公祭日是一个国家为纪念曾经发生过的重大民族灾难而设立的国家纪念活动，第十二届全国人大常委会第七次会议全票通过了决定：将每年的12月13日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日。 D. 在报道同一新闻事实时，新闻特写一般展示新闻事件的纵剖面，来龙去脉比较完整；通讯则集中笔力，主要展示新闻事件的某一横剖面，着重描写精彩瞬间。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 D.有误，该项将新闻特写和通讯的特点说反了。正确的是：新闻特写主要展示新闻事件的某一横剖面，着重描写精彩瞬间；通讯则常展示新闻事件的纵剖面，来龙去脉比较完整。 故选D。 二、阅读（55分） （一）古诗词鉴赏（5分） 过山农家 顾况① 板桥②人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。 莫嗔③焙茶④烟暗，却喜晒谷天晴。 [注释]①顾况（727-815），唐代诗人，他提倡质朴淳厚的诗风，其诗清新自然，注重反映社会现实和人民疾苦。②板桥：指横跨山溪的木板桥。③嗔：责怪，埋怨。④焙茶：用微火烘烤茶叶，使返潮的茶叶去掉水分。 4. 对本诗的理解不正确的一项是（ ） A. 作者按走访顺序，依次选取了山行途中、到达农舍、参观焙茶等镜头。 B. “莫嗔”二字，从山农请客人不要责怪被烟熏的口吻中，表现了山农的爽直性格。 C. “却喜”二字，道出了山农对雨后天晴，能翻晒谷子的喜悦。 D. 作者写出了亲自参加山乡养鸡、焙茶、晒谷等劳动的感受，表达了对劳动的喜爱。 5. 抖音微视频是当今很火爆的一种表现形式，小文同学想将这首诗歌前两句的意境，用抖音微视频的形式表现出来，请帮她完成下面的脚本。 抖音脚本（部分） 画面内容 画面声音 预期表达效果 板桥人渡泉声 山溪、木板桥、诗人 ①_________ 山间的幽静和诗人的心旷神怡 茅檐日午鸡鸣 茅屋、阳光、人、鸡 悠长的鸡鸣声 ②_____________ 【答案】4. D 5. ①. ①潺潺的流水声 ②. ②田园的悠闲和诗人的闲适自在 【解析】 【分析】 【4题详解】 D．“亲自参加”有误，诗人并没有亲自参加劳动，而是参观农家人劳动。故选D。 【5题详解】 考查对诗歌内容和主旨的赏析。 ①“板桥人渡泉声”意为：走上板桥，只听桥下泉水叮咚。诗中画面的声音是潺潺的流水声。“泉声”的“声”字，写活了泉水，反衬出山间的幽静。 ②“茅檐日午鸡鸣”意为：日过正午，茅草房前公鸡啼鸣。这是作者穿山跨坡来到农家门前情景。鸡鸣并不新奇，却使深山中的农舍顿时充满喧闹的世间情味和浓郁的生活气息。茅檐陋舍，乃“山农家”本色；日午鸡鸣，仿佛是打破山村沉静的，却更透出了山村农家特有的悠然宁静，也传达出诗人内心的恬淡闲适之意。 （二）（13分） 阅读下面的古文，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 绍圣元年十月十二日，与幼子过①游白水②佛迹院。浴于汤池热甚其源殆③可熟物。循山而东，少北，有悬水百仞。山八九折，折处辄为潭，深者缒④石五丈，不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。水崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。暮归倒行，观山烧，壮甚。俯仰度数谷，至江，山月出，击汰中流，掬弄珠璧。到家二鼓，复与过饮酒，食余甘⑤煮菜。顾影颓然，不复甚寐。 （选自苏轼《游白水书付过》） 【注释】①幼子过：苏轼的第三子苏过。②白水：山名，苏轼被贬官惠州时所游。③殆：大概。④缒（zhuì）：用绳子拴着往下放。⑤余甘：橄榄的别称。 6. 用斜线“/”为文中画波浪线的句子断句，限两处。 浴 于 汤 池 热 甚 其 源 殆 可 熟 物 7. 根据表中提示的方法，解释下列句子中加点的词。 文言词句 方法 示例 释义 月色入户 查找字源 甲骨文字形：日 （1）______ 怀民亦未寝 成语推断 寝食难安 （2）_______ 循山而东 查阅字典 ①顺着；②遵循，沿袭；③同“巡”，巡视。 （3）________ 顾影颓然 关联课内 元方入门不顾（《陈太丘与友期行》） （3）______ 8. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）雪溅雷怒，可喜可畏。 9. 林语堂在《苏东坡传》序言中曾这样评价：“苏东坡是一个秉性难改的乐天派。”请联系【甲】【乙】两篇诗文，说说你的理解。 【答案】6. 浴于汤池/热甚/其源殆可熟物 7. ①. 门 ②. 睡觉 ③. 顺着 ④. 回头看 8. ①庭院中的月光宛如积水那样清澈透明，水中水草交错纵横，大概是竹子和柏树的影子吧。 ②（水花像）雪花般飞溅，（水声如）雷鸣般轰响，令人既喜爱又畏惧。 9. 甲文中苏轼月夜寻友共游，强调闲适心境，寄情山水，显示了超然物外的闲适与豁达。乙对山水的细致描绘和对美景的欣赏，展示了他在逆境中的乐观心态。这些作品依托自然与人与人之间的交流，体现苏轼的达观和在逆境中的自得其乐。 【解析】 【导语】这篇古文阅读材料选取了苏轼两篇游记小品，展现了其豁达乐观的人生态度。甲文通过月下漫步的闲适场景，体现“闲人”的超然心境；乙文则记录与幼子同游的野趣，在贬谪中仍能发现自然之美。两文均以白描手法写景，语言简练而意境深远，体现了苏轼“乐天派”的性格特质。 【6题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 句意：在汤泉中沐浴，水很热，它的源头估计可以煮熟东西。 “浴于汤池”即在汤池中洗浴，语义完整，可独立成句；“热甚”即（水）非常热，语义完整，因此可在“热甚”后断句；“其源殆可熟物”描述了汤池的热源可能足够热，以至于可以煮熟东西。 故断为：浴于汤池/热甚/其源殆可熟物。 【7题详解】 本题考查文言实词含义。 （1）根据查找字源的方法进行推测：“日”的甲骨文字形用一个圆圈模拟太阳，“日”本义就是太阳。“户”最初的字形像一扇门，“户”的意思是“门”。“月色入户”意思是月光从门户射进来。户：门。 （2）根据成语推断法：“寝食难安”指睡觉和吃饭都不安心，形容忧虑烦乱的样子。寝：睡觉。据此推断“怀民亦未寝”中的“寝”理解为“睡觉”。“怀民亦未寝”意思是张怀民也还没有睡觉。 （3）根据查阅词典法确定选①。“循”有如下含义①顺着；②遵循，沿袭；③同“巡”，巡视。“循山而东”意思是沿着山向东走。循：顺着。 （4）联系课文内容解释：“元方入门不顾”意思是元方头也不回地走进家门。顾：回头看。据此可知“顾影颓然”中的“顾”理解为“回头看”。“顾影颓然”意思是回头看自己的影子，凄凉之感涌上心头。 【8题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： ①庭下：指庭院中。如：像。空明：形容水澄澈透明。交横：交错纵横。盖：大概是。 ②雪溅：瀑布像雪花般飞溅。雷怒：瀑布声音如同雷鸣般轰响。可喜：令人欣喜。可畏：令人畏惧。 【9题详解】 本题考查分析人物形象。 甲文是苏轼被贬黄州，处境失意时所做。结合甲文中“月色入户，欣然起行”“相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”可知，夜遇月色，不困于失意，反而欣然起行，主动寻张怀民共赏；两人“相与步于中庭”，并非消极消磨时光，而是专注欣赏月色；他将庭中竹柏影比作“积水空明”“藻荇交横”，以细腻笔触捕捉平凡月色的美，最后以“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”收尾，不抱怨“闲人”的处境，反而以“能赏此景”为幸，把失意转化为对闲适之乐的享受，强调闲适心境，寄情山水，显示了超然物外的闲适与豁达。 乙文是苏轼被贬惠州时，带儿子游白水佛迹院时所做。结合乙文中“与幼子过游白水佛迹院”“雪溅雷怒，可喜可畏。水崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。暮归倒行，观山烧，壮甚。俯仰度数谷，至江，山月出，击汰中流，掬弄珠璧”等内容可知，带儿子游白水佛迹院，行程包含“浴汤池”“循山寻悬水”“暮归观山烧”“击汰玩山月”，全程奔波却毫无倦怠。面对险峻水景，他不畏惧，反而觉得可喜可畏，主动品味山水的壮阔；暮归时观山烧，赞其壮美；夜间见山月出，又把月影比作珠璧，伸手戏玩，从自然之景中主动汲取乐趣。到家已深夜，疲惫却不抱怨，反而与苏过再次饮酒，吃着橄榄菜，简单的饮食也能享受；即便“顾影颓然”，也只是短暂状态，并非消沉，整体沉浸在出游的愉悦中，被贬的境遇并未冲淡他对生活的热爱，乐天本性尽显。 可见，苏轼在逆境中仍展现出乐观态度，他珍视月光、友谊和亲情，通过夜游与山游，捕捉生活的美好瞬间。两篇文章都传达出一种对现实困境的旷达态度和对生活的热爱，即便在贬谪期间也坚持自我愉悦，体现出他难以改变的乐天性格。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我正脱下衣服准备睡觉，恰好看到这时月光从门户射进来，于是高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，我俩就一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，原来那是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】绍圣元年十月十二日，我与小儿子苏过游白水佛迹院，在汤泉中沐浴，水很热，它源头估计能把东西煮熟。沿着山向东走，有稍稍偏北的地方，又有一百丈的瀑布。山上有八九个弯道，每过一个弯道处就有潭。潭水深的地方，用绳子系石坠入五丈，还到不了底。（瀑布泻入潭里溅起的水花）像雪在飞，（水声）像雷鸣，令人既喜又惊。水边有几十个巨大的脚印，大概就是佛的痕迹吧。傍晚回去时我们顺来路返回，在夕阳映照下山仿佛在燃烧，非常壮观。（我从不同角度）或弯腰或抬头看这些山谷。到了江边，此时山中月亮出来，我们在江中心划船，用双手捧着碧玉般的月影。回到家已经是二更时分，我与苏过再次饮酒。吃着橄榄菜，回头看自己的影子，凄凉之感涌上心头，再也睡不着了。 （三）（10分） 阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 ①汉服是中国汉族的传统服饰，包括衣裳、苔服、发式、面饰、鞋履、配饰等共同组合的整体衣冠系统，浓缩了华夏文化的纺织、蜡染、夹缬、锦绣等杰出工艺和美学，传承了30多项中国非物质文化遗产，充分体现了锦绣中华、衣冠上国、礼仪之邦的美誉。 ②汉服的形制以“四书五经”为中心，千百年来礼服严格遵循礼制，并未有太大变化，而百姓常服则随着时代变迁越来越丰富。从黄帝到明代的四千多年时间里，汉民族凭借自己的智慧和信仰，创造了绚丽多彩的汉服文化，发展形成了具有汉民族自己独特特色的服装体系。 ③央视推出的节目《衣尚中国》，以服饰为题，聚焦服饰之美，力图通过艺术创意、年轻态的视觉营造中国服饰的审美意境。 ④传统审美需要我们发掘、理解、驾驭和弘扬。中央美术学院院长范迪安表示，《衣尚中国》不是简单的提倡复古，而是引领大家深入地欣赏中国的传统美学，形成新的审美表达。 【材料二】 ①当下，“汉服”成为中华优秀传统文化重要的载体之一。但有一些设计重其表而轻其里。汉服要想获得持久的生命力，只有深入把握传统文化内涵，才能推进其创造性转化。 ②中国服饰文化昭显着社会发展的印记，传达着特定时代的文化内涵。以唐宋为例，唐朝服饰的色彩浓艳，再加上金银杂之。其装饰图案，鸟兽成双，花团锦簇，生趣盎然。“上襦下裙”.是唐代女子的主要服饰，颜色以红色居多，常常使用红绿搭配。而到了宋代，程朱理学居于统治地位，人们的美学观念也相应发生变化，服饰开始崇尚俭朴，后来，朴素和理性就成为了宋朝服饰的主要特征。 ③中国服饰文化在各种文学体裁中也被反映和表达出来。小说中人物的服饰，是人物生活层面的写照，是人物外观形态的表露，也是人物内心猜感世界、性格特征的体现，更是作家感情的曲折反映。 【材料三】 近几年，穿汉服从一种行为艺术逐渐发展成为一种时尚潮流。有关统计数据显示，2022年中国汉服爱好者达500多万人，融入了中国传统文化元素的商品成为时尚。下面是有关部门对汉服市场做出的部分调研数据。 10. 下列对材料内容的理解与分析，正确的一项是( ) A. 汉服包括衣裳、首服、发式、面饰、配饰等共同组合的整体衣冠系统，传承了30项非物质文化遗产。 B. 汉服的形制以“四书五经”为中心，所以千百年来礼服并未有太大变化。 C. 唐朝服饰色彩浓艳，颜色以红色居多，常常使用红绿搭配，宋朝服饰以朴素和理性为主要特征。 D. 只要把文字、瑞兽等中国元素绣在服装上，就是继承中国古代服饰文化。 11. 阅读【材料三】，写出你从调查表中得到的两条有意义的结论。(不能出现具体的数据) 12. 如何更好地继承和发扬中国传统服饰文化？请你结合以上材料提两条合理建议。 【答案】10. B 11. 示例：①2022年中国消费者主要通过电视剧、电影来接触汉服的文化；②2022年某市某校有超过半数中学生喜欢汉服。 12. ①深入地欣赏中国的传统美学，形成传统服饰新的审美表达；②深入把握传统文化内涵，推进传统服饰文化创造性转化；③充分利用各种文化渠道，积极宣传中国传统服饰文化；④加强对青少年的中国传统文化（包括服饰文化）教育，加深对传统服饰文化的理解，培养对传统服饰文化的感情；⑤进行积极引导，让中国传统服饰成为影响更广、更深的服饰新时尚。 【解析】 【10题详解】 本题考查内容理解和辨析。 A.有误。根据材料一第①段“汉服是中国汉族的传统服饰，包括衣裳、首服、发式、面饰、鞋履、配饰等共同组合的整体衣冠系统”和第②段“这套系统浓缩了华夏文化的纺织、蜡染、夹缬、锦绣等杰出工艺和美学，传承了30多项中国非物质文化遗产”可知，汉服并不等同于“整体衣冠系统”，是“整体衣冠系统”传承了30多项中国非物质文化遗产；本项“汉服包括衣裳、首服、发式、画饰、配饰等共同组合的整体衣冠系统，传承了30项非物质文化遗产”有误； C.有误。根据材料二第①段“‘上襦下裙’是唐代女子的主要服饰，颜色以红色居多，常常使用红绿搭配”可知，颜色以红色居多，常常使用红绿搭配是唐代女子的主要服饰“上襦下裙”的特点，并不是唐朝服饰的特点； D.有误。根据材料一第④段“传统审美需要我们发掘、理解、驾驭和弘扬”“《衣尚中国》不是简单的提倡复古，而是引领大家深入地欣赏中国的传统美学，形成新的审美表达”，材料二第①段“汉服要想获得持久的生命力，只有深入把握传统文化内涵，才能推进其创造性转化中国服饰文化昭显着社会发展的印记，传达着特定时代的文化内涵”可知，“只要把文字、瑞兽等中国元素绣在服装上，就是继承中国古代服饰文化”表述有误； 故选B。 【11题详解】 本题考查图文转换。解答此类题目时，首先要通读题干，抓住主要信息，明确答案要求；然后找出图中所含的信息；标题、项目、各种数据等，并对其进行比较；最后依据题干要求，把数字转化为语言，规范作答。 表一是“2022年中国消费者接触汉服的文化渠道”，电视剧、电影占54.73%，自媒体占27.38%，古籍占7.98%，其他占10.27%；据此可知，2022年中国消费者主要通过电视剧、电影来接触汉服的文化；表二是“2022年某市某校中学生对汉服的喜爱程度分析”，喜欢，觉得漂亮，有古典韵味的占66.28%，一般，认为只是服饰的一种，实用价值不大的占29.54%，不喜欢，觉得过时，穿着不便的占4%；据此可知，2022年某市某校有超过半数中学生喜欢汉服。 【12题详解】 本题考查材料内容提炼概括和建议。 根据材料一第④段“传统审美需要我们发掘、理解、驾驭和弘扬”“《衣尚中国》不是简单的提倡复古，而是引领大家深入地欣赏中国的传统美学，形成新的审美表达”可知，深入地欣赏中国的传统美学，形成传统服饰新的审美表达； 根据材料二第①段“汉服要想获得持久的生命力，只有深入把握传统文化内涵，才能推进其创造性转化中国服饰文化昭显着社会发展的印记，传达着特定时代的文化内涵”可知，深入把握传统文化内涵，推进传统服饰文化创造性转化； 根据材料三表一“2022年中国消费者接触汉服的文化渠道”的数据统计，启发我们充分利用各种文化渠道，积极宣传中国传统服饰文化； 根据材料三表二“2022年某市某校中学生对汉服的喜爱程度分析”数据，启发我们加强对青少年的中国传统文化（包括服饰文化）教育，加深对传统服饰文化的理解，培养对传统服饰文化的感情； 材料三“近几年，穿汉服从一种行为艺术逐渐发展成为一种时尚潮流。有关统计数据显示，2022年中国汉服爱好者达500多万人。融入了中国传统文化元素的商品成为了时尚”，启发我们进行积极引导，让中国传统服饰成为影响更广、更深的服饰新时尚。 （四）（15分） 阅读下面的文章，完成小题。 父亲是一盏灯 ①儿子与父亲在漫无边际的森林中行走。 ②原本，他们不该迷路。 ③看时间差不多了，父亲说：“儿子，咱们回吧。”儿子玩得兴起，说：“爸，我想再玩一会儿。”儿子14岁，正是贪玩的年纪。 ④直到天微微黑了，他们还是找不到来时的路。微弱的月光下，只能隐约看见自己的两只手，脚底下一片漆黑，远方也看不见一星半点的灯光。儿子害怕了。往日在电视里看到的一幕幕骇人的场景，都在眼前跳了出来。 ⑤儿子想哭，说：“爸，我害怕。父亲拍了拍儿子的肩说：“别怕，我们一会儿就走出去了。”父亲说着话，抬起头，激动地说：“快看，前面有灯光——”儿子顺着父亲说的方向看去，黑乎乎的，什么也看不到。父亲说：“你个子矮，当然看不真切了。”儿子其实也就比父亲差半个头的高度。但既然父亲说看见了点光，儿子心头的恐惧瞬时就淡化了。 ⑥父亲在前面走，儿子在后面跟，黑乎乎的森林里，只听见两个人走路的脚步声。走了好一会儿，儿子有点乏了，说：“爸，怎么还没到啊？”父亲说：“快了，你再坚持坚持，你看，前面就有灯光了。”儿子顺着父亲指的方向看，黑乎乎的，什么也看不见。 ⑦继续走，父亲在前走着，儿子在后面跟着。走在前面的父亲忽然踉跄了一下，差点儿摔倒。儿子说：“爸，你怎么了？”父亲说：“没事，被绊了下，赶紧走吧。” ⑧儿子点点头，两个人继续赶路。  ⑨儿子又累又饿，但走在前面的父亲像是有使不完的劲儿。儿子看着父亲的身影，咬咬牙，硬着头皮继续往前走。 ⑩终于，儿子也看到灯光了。一片树林里，有一间小木屋，屋里亮着灯。父亲拍打着门，门开了，暖暖的灯光亮亮的，原来是森林管理员，一个老人家。“你们是不是迷路了？快进来吧。”父亲进门时长舒了一口气，脸上满是汗珠。儿子看到，父亲走路一瘸一拐的，应该是那次被什么东西绊倒了，扭伤了脚踝。 ⑪那是儿子14岁时发生的事了。眼下，又有一件天大的事。儿子轻信一个朋友的话，以自己的名义给他贷款好几十万元。朋友生意失败，整个人消失得无影无踪。 ⑫儿子还不起钱。追债的上诉到法院，结果只有两个：儿子要么还钱，要么被判刑。 ⑬儿子在家里，像热锅上的蚂蚁走来走去。儿子反复说着：“怎么办？怎么办？怎么办？” ⑭父亲说：“儿子，别怕，总会有办法的。”“有办法！有办法！能有什么办法！”儿子忽然歇斯底里地朝父亲吼起来。 ⑮儿子被传唤去了法院。开庭半个小时，原告方突然说欠款已付，提出撤诉。儿子愣了半天，想，是谁帮自己付的款呢？ ⑯直到走出法院，儿子看到了在门口等着的父亲，明白了。儿子问：“爸，那么多钱你是如何筹集的？”父亲说：“不管了，咱们回家。”出租车将儿子带到了另一个地方，一个陌生而狭小的地方。儿子明白了，父亲把他的房子卖了。 ⑰儿子的声音哽咽，说：“爸，……”父亲说：“别想了，一家人住这里也挺好的。” ⑱儿子突然想起了什么，说：“爸，14岁那年，我们迷路那次，你真的看到灯光了吗？” ⑲父亲没有说话，只拍了拍儿子的肩，像很多年前，在那片森林里一样。 13. 小说主要写了儿子的两件事，请简要概括。 14. 请从描写的角度，分析文中划线句子的表达效果。 （1）微弱的月光下，只能隐约看见自己的两只手，脚底下一片漆黑，远方也看不见一星半点的灯光。 （2）父亲进门时长舒了一口气，脸上满是汗珠。 15. 结合文章内容，简要分析父亲是一个怎样的人。 16. 文章结尾儿子问父亲“14岁那年，我们迷路那次，你真的看到灯光了吗？”父亲没有回答。你认为父亲看到灯光了吗？请说明理由。 17. 说说小说标题的含义。 【答案】13. ①儿子（14岁时）贪玩（在森林中）迷路，在父亲带领下走出森林。②儿子无力还贷，父亲卖房帮助他走出困境。 14. ①（自然）环境描写。渲染森林的黑暗和恐怖，烘托了儿子害怕的心理。 ②动作描写。表现了父亲带领儿子走出森林后内心的轻松。（或：外貌描写。形象地表现了父亲带领儿子走出森林的艰辛。） 15. ①沉着镇定。面对困境，父亲并没有表现出惊慌，而是一直安慰儿子“别怕”“总会有办法的”。②充满智慧。迷路后，父亲用善意的谎言“前面有灯光”激励着儿子跟他走出森林。（或：乐观坚强、有担当、对儿子有深沉的爱……） 16. 父亲没有看到灯光。理由：父亲说看到了灯光，不过是对儿子的安慰。①父亲的身高只比儿子高半个头；②从迷路到小木屋的漫长过程中，儿子多次顺着父亲说的方向看去，都是黑乎乎的；③父亲进小木屋时，“长舒了一口气”，表明他心里一直没有底。 17. 运用比喻的修辞手法，形象地写出了父亲对儿子在成长困境中的引领作用，如一盏灯，照亮并温暖儿子一路前行，表达了儿子对父亲的敬佩和感激之情 【解析】 【导语】这篇小说通过父子森林迷路和儿子债务危机两件事，以“灯光”为意象，展现了深沉含蓄的父爱。父亲在黑暗中虚构灯光给予儿子希望，又在现实困境中牺牲自己房产解救儿子，两次都以“拍肩”的细节传递无言的力量。小说采用双线叙事，将自然困境与人生困境并置，凸显父亲始终如一的守护者形象。 【13题详解】 本题考查提炼与概括。 解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，根据人物及事件内容概括出切题的答案。需抓住“人物（儿子、父亲）+时间/场景+起因+经过+结果”的核心要素，剔除细节描写，提炼关键情节即可。 第一件事，定位原文①-⑩段，由开头“儿子与父亲在漫无边际的森林中行走”第②段“原本，他们不该迷路”第⑩段“终于，儿子也看到灯光了。一片树林里，有一间小木屋，屋里亮着灯”可知，时间是儿子14岁时，场景是森林里，起因是儿子贪玩迷路，经过是父亲谎称见灯光、扭伤脚踝仍带路，结果是找到管理员木屋脱困。整合后即得答案：十四岁的儿子过于贪玩，父子两人在森林中迷路，后来在父亲的带领下走出了森林。 第二件事，定位原文⑪-⑰段，结合第⑪段“眼下，又有一件天大的事。儿子轻信一个朋友的话，以自己的名义给他贷款好几十万元。朋友生意失败，整个人消失得无影无踪”第⑯段“儿子明白了，父亲把他的房子卖了”可知，时间是儿子成年后，起因是帮朋友贷款后无力偿还，经过是父亲卖房筹款，结果是还清欠款、撤诉。筛选关键信息后简洁概括：若干年后，儿子无力偿还贷款，父亲毅然卖房帮助他走出了困境。 【14题详解】 本题考查句子赏析， ①句描写黑夜的景物，判断此句属于自然环境描写。分析自然环境描写的作用，要从环境本身、烘托人物心情、表现人物情感、对主题的作用等方面分析作答。此句“隐约看见自己的两只手”“脚底下一片漆黑”“远方也看不见一星半点的灯光”，写出夜晚森林的景物特点，渲染了当时夜的黑暗和恐怖，结合下文一句“儿子害怕了”，可知这句描写烘托了儿子害怕、恐惧的心理。 ②“长舒了一口气”是动作描写。父亲进门后的动作是“长舒了一口气”，因为之前父亲所说的“前面有灯光”是骗儿子的，能否走出森林，父亲也是没有把握的，他内心是紧张的、焦灼的。直到看到灯光，看到小木屋，他才确定带儿子走出了森林，此时的他们是安全的，所以这个动作体现了他带领儿子走出森林后内心的轻松。 “脸上满是汗珠”是对父亲的外貌描写。结合前文第⑥段“走了好一会儿，儿子有点乏了”第⑨段“儿子又累又饿”可知，父子走过的路程很远，又是在黑暗中行走，不确定能否走出森林，父亲在同样紧张焦灼的情况下，在儿子面前要努力做到沉着冷静。可见，父亲当时带领儿子走出森林，既有身体上的艰辛，也有心理上的艰辛，这艰辛便体现在父亲的“满脸汗水”上。 【15题详解】 本题考查人物形象分析。 结合第⑤段“别怕，我们一会儿就走出去了”“快看，前面有灯光——”第⑥段“快了，你再坚持坚持，你看，前面就有灯光了”第⑦段“没事，被绊了下，赶紧走吧”第⑨段“但走在前面的父亲像是有使不完的劲儿”第⑭段“儿子，别怕，总会有办法的”等内容可知，森林迷路时，儿子恐惧慌张，父亲没有慌乱，反而谎称“看到灯光”，拍肩安慰孩子，用谎言化解儿子的恐惧，体现出他的沉稳镇静与对孩子的细心呵护；即便扭伤脚踝，也只说没事，不向儿子传递脆弱，尽显坚强；当儿子面对债务困境时，父亲也是安慰儿子总会有办法的；由此可以看出父亲的沉稳、镇静、坚强，善于安抚孩子。 结合第⑤段“别怕，我们一会儿就走出去了”“快看，前面有灯光——”第⑥段“快了，你再坚持坚持，你看，前面就有灯光了”可知，在深林迷路后，面对恐慌的儿子，父亲用善意的谎言“前面有灯”来激励儿子，消除儿子的恐慌，用激励的方法带着儿子走出森林；由此可以看出父亲的智慧。 结合第⑯段“儿子明白了，父亲把他的房子卖了”可知，儿子因贷款陷入诉讼危机，父亲没有指责，而是默默卖掉房子帮儿子还清欠款，面对儿子的哽咽，只轻描淡写说“一家人住这里也挺好的”，用牺牲自己生活的方式为儿子兜底，凸显出他的无私与深沉的父爱。 【16题详解】 本题考查文本内容的理解与分析。 从客观环境看，原文第④段明确写“微弱的月光下，只能隐约看见自己的两只手，脚底下一片漆黑，远方也看不见一星半点的灯光”，第⑤段且儿子“也就比父亲差半个头的高度”，若父亲能看到，儿子大概也能看到，可第⑥段儿子“顺着父亲说的方向看去，黑乎乎的，什么也看不到”，由此客观条件不支持“看到灯光”； 从父亲动机看，结合第④段“儿子害怕了。往日在电视里看到的一幕幕骇人的场景，都在眼前跳了出来”第⑤段“儿子心头的恐惧瞬时就淡化了”可知，此时儿子已极度恐惧，父亲谎称“看到灯光”，本质是为了缓解儿子的恐慌、给儿子坚持下去的信心，是对儿子的安慰和鼓励，后文父亲扭伤脚踝仍坚持带路，也印证了他是靠意志力支撑，而非“看到灯光指引”； 结合第⑩段“父亲进门时长舒了一口气，脸上满是汗珠”可知，能否走出森林，父亲也是没有把握的，他内心是紧张的、焦灼的。直到看到灯光，看到小木屋，他才确定带儿子走出了森林，此时的他们是安全的，所以“长舒了一口气”，这个动作体现了他带领儿子走出森林后内心的轻松，同时也印证了父亲没有看到灯光。 【17题详解】 本题考查文题含义。 作答此题，要结合“灯”的特点及文章内容分析阐释。灯的特点是在黑暗中为人带来光亮，照亮人们前行的路，灯，也有在黑暗中的引领作用。 结合文中第⑤段“快看，前面有灯光——”第⑥段“父亲在前面走，儿子在后面跟，黑乎乎的森林里，只听见两个人走路的脚步声”第⑨段“儿子又累又饿，但走在前面的父亲像是有使不完的劲儿。儿子看着父亲的身影，咬咬牙，硬着头皮继续往前走”可知，当父子俩夜晚在森林里迷路时，文中的父亲，用智慧和沉着冷静，带领儿子走出困境；结合第⑭段“儿子，别怕，总会有办法的”第⑯段“儿子明白了，父亲把他的房子卖了”可知，当儿子被追债面对判刑的时，父亲卖掉房子，为儿子解决问题，带领儿子走出人生困境。故该标题运用比喻的修辞，把父亲比作儿子人生中的“灯”，形象地写出了父亲对儿子的引领作用，他如一盏灯，照亮并温暖儿子一路前行。迷路时，父亲用沉稳和安慰驱散儿子的恐惧，是“驱散迷茫的灯”；儿子陷入贷款危机时，父亲用无私奉献帮儿子化解困境，是“兜底人生的灯”；标题最终凸显了父亲对儿子深沉、持久的守护与指引，点明父爱主旨的同时，也表达了儿子对父亲的敬佩和感激之情。 （五）（12分） 阅读名著选段，完成下面小题。 人物A（ ） 人物B（ ） 外貌形象： 他们大多数人穿的军服都太肥大，袖子垂到膝部，上衣几乎拖到地面。他们说，他们每天洗手、洗脸三次，可是他们总是脏，经常流着鼻涕，他们常常用袖子揩，露着牙齿笑。革命经历：有些甚至参加过长征，据说在江西，红军主力撤退后，他们和游击队员并肩作战，并且还和敌人拼刺刀，因此白军士兵笑着说，他们可以抓住他们的刺刀，把他们拖下壕沟，他们实在太小太轻了。 外貌形象： 面露笑容，脸涨得通红，嘴里露出掉了两个门牙的大窟窿，使他有了一种顽皮的孩子相。身材仍很修长，四肢灵活，全身肌肉发达。他的每条腿，每条胳膊，他的胸口、肩膀、屁股都受过伤。革命经历：1925年4月加入中国共产党；1927年“四一二”反革命政变爆发后，返回黄陂开展革命活动；1932年5月，任红四方面军独立第四师师长，中华人民共和国成立后，被任命为中央革命军事委员会委员。 18. 请根据名片中的信息填写出相应的人物姓名。 A___________________ B________________________ 19. 选择上面其中一个人物，结合作品内容写出他的性格特点。 20. 《红星照耀中国》中写道：“四川军队大概从来没有见过这样的战士，这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。”你认为红军是人，是疯子，还是神？请结合名著内容，阐述你的观点与理由。 21. 小语认为：英雄，就是普通人拥有一颗伟大的心。请你从《红星照耀中国》中任选一个人物，联系生活，谈谈如何才能像他一样“拥有一颗伟大的心”。 【答案】18. ①. 红小鬼 ②. 徐海东 19. 红小鬼。一位十三四岁的小通讯员特意找到作者，他担心自己的名字被斯诺写错而影响到外国同志对红军的印象，因而极为仔细地把自己的名字写在纸条上，并希望当面得到斯诺（不写错他名字）的保证。他们身上有着在当时中国儿童普遍缺少的高度自尊的特点，他们愉快乐观、勤奋聪明、努力好学。 20. 示例一：我认为红军是人，是平常人，有平常人的喜怒哀乐，也有平常人的爱好。如有的红军战士喜欢打乒乓球，有的喜欢唱歌，有的特别爱马。 示例二：我认为红军是“疯子”，他们面对困难，坚定不移，有时采取异乎寻常的甚至极端的方式，把个人生死置之度外。如在“飞夺泸定桥”战役中，泸定桥上面一半木板被撬走，下面是湍急的河流，对面是敌军的机枪阵地，没人会想到红军竟然在这样危险的情形下过桥。 示例三：我认为红军是神，红军创造了人类历史上的奇迹。他们翻越数座大雪山，渡过几十条河流，穿过遍布沼泽的草地徒步二万五千里，最终突破敌军的重重包围，真是神奇。 21. 示例1：彭德怀具有坚定的信念。他坚信正义事业必然胜利。彭德怀十八岁就当了排长，在从事一项谍报活动后不幸被捕。他每天都要受各种各样的刑罚约一个小时，每一次受刑都让他难以忍受，但是他一次也没有屈服，最终敌人什么也没有问到，就把他释放了。彭德怀为了救国救民、不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神。我们在学习生活中，也应该葆有一样坚定的信念，去克服遇到的一切困难，积极面对生活中的艰辛，努力奋斗，不负青春年华。 示例2：毛泽东从小就有以天下为己任理想，勤奋好学。在后来的革命道路上，他领导了秋收起义，开辟了井冈山根据地，充分体现出他卓越的领导才能和出色的军事才能。毛泽东的成长经历告诉我们，如果想要“拥有一颗伟大的心”，就必须树立远大理想、勤奋好学，不断开阔自己的视野，勇敢地追逐自己的梦想。 【解析】 【18题详解】 本题考查对名著人物的把握。 A.结合“他们大多数人穿的军服都太肥大，袖子垂到膝部，上衣几乎拖到地面。他们说，他们每天洗手、洗脸三次，可是他们总是脏，经常流着鼻涕，他们常常用袖子揩，露着牙齿笑”可知，这里描述的是“红小鬼”。红小鬼，是对中国工农红军中的小战士的称呼。在红军长征队伍中，红小鬼是一个特殊的群体，尽管他们都还是些娃娃，却跟随部队爬雪山，过草地，在跋涉中渐渐成长，在战火中走向成熟，用不寻常的童年谱写出一曲曲生命的壮歌。根据《红星照耀中国》内容可知，“红小鬼”在红军里当通讯员、勤务兵、号手、侦查员、无线电报员、演员、马夫、秘书甚至教员。他们聪明好学、勤劳乐观、认真负责，给中国增添了无限的希望。 B.由“嘴里露出掉了两个门牙的大窟窿”可知此人是徐海东。有一天徐海东骑马在路上驰骋，马蹄碰了一个战士，他拉紧缰绳想看看战士有没有受伤。马一受惊，把他撞在了一棵树上，门牙嵌在了那棵树上。 【19题详解】 本题考查名著人物形象。解答此题，要求学生熟读名著，熟知作品中出现的主要人物及其性格特征，掌握文段在作品中出现的前后语段。开放性试题，答案不唯一。结合具体情节，分析人物形象即可。 红小鬼：①作者在苏区碰到一个叫季邦的小鬼，他的名字容易被念成不好的词，他专门去找斯诺，解释他的名字，并把他的名字认真地写下来，他担心如果斯诺把他名字写错了，外国同志会对红军有坏印象。“红小鬼”时刻将祖国荣誉放在心间，这种自尊自爱的精神品质令人敬佩。②检查路条的红小鬼，不让没有路条的彭德怀过关，即使路条就是彭德怀开的也不行，彭德怀只好写了路条，签了字，交给他们，才能够继续上路，红小鬼的认真负责让人看到中国的希望。 徐海东：根据原著中的“他很重视能够表现身体强壮的事，他打仗十年，负伤八次，因此，行动稍有不便，使他感到很遗憾。他烟酒不沾，身材仍很修长，四肢灵活”可知，他是一个身体强壮，四肢灵活，烟酒不沾的人。 根据“但他仍给你一个农村青年的印象，好像刚从水稻田里上来，放下卷起的裤腿”可知，他是一个质朴的人。 根据原著中的他在共产党被迫转入地下工作时，却觉得采取独立行动的时机已经成熟，于是组织起湖北省的第一支“工农军队”。他打仗十年，负伤八次，全身多处都受过伤，有一颗子弹从他眼下穿过他的脑袋又从耳后穿出可知，他是一个英勇无畏的人。 据此概括作答即可。 【20题详解】 本题考查人物形象分析。 题目要求结合著作《红星照耀中国》从是人，是疯子，还是神的角度分析红军这一人物群体的形象。“是人”也就是突出红军普通的一面，可以从红军战士有着和普通人一样的生活、情感和需求来考虑；“是疯子”突出的是他们行为让人难以理解，超出常人想象，可以从红军面对困难时不怕牺牲、勇往直前、置个人生死于不顾的精神方面来考虑；“是神”则重在突出他们的精神伟大，无人能及，可以从红军有着非凡的战斗力、攻克一个又一个的艰难险阻来考虑。 示例一：我认为红军是人，红军战士不作战或不执勤时，每星期休息一天，可以上识字课，参加跳高、跳远、掷手榴弹等竞赛，在列宁室打乒乓球，或自己创造新的游戏等等；他们中有人喜欢唱歌，有人喜欢马，有人喜欢留声机。 示例二：我认为红军是“疯子”，飞夺泸定桥战役中，22名勇士在枪口前爬铁索桥，不是简单的不怕死，而是钢铁一般的意志，和视死如归的精神，让他们在面对生死时选择勇往直前。 示例三：我认为红军是神，红军从第五次反围剿失利到长征胜利的全过程中经历了四道封锁线、飞夺泸定桥、爬雪山过草地等，徒步二万五千里，克服重重困难、突破艰难险阻，最终创造了奇迹般的胜利。 【21题详解】 本题考查名著人物分析与主观表达。 首先明确核心，需从《红星照耀中国》中选取人物，结合其“伟大的心”的具体表现，再联系生活实际提炼可践行的方法。要先点明人物特质，再对应其事迹，最后落地到日常行为，让“伟大”变得可学习。其次，选取人物时需聚焦“普通人”的底色与“伟大心”的反差，比如彭德怀、徐海东等出身平凡却心怀理想的人物，通过他们的具体经历，如艰苦环境中的坚守、对群众的关怀等，提炼出“坚定信念”“心怀他人”等核心品质。最后，联系生活时要具体，避免空泛，将人物品质转化为学生可操作的行为，如学习中的坚持、对他人的帮助等，让论述有落地感。 示例：我选《红星照耀中国》中的彭德怀。他出身贫寒，曾因反抗压迫离家，却始终怀着让百姓过上好日子的信念。他和士兵同吃糙米饭、同穿粗布衣，甚至把马让给伤员，在艰苦的长征中始终冲在前线，这份“伟大的心”源于对理想的坚守和对他人的关怀。生活中，我们也能像他一样：遇到学习难题时，不轻易放弃，用坚持诠释信念；看到同学有困难时，主动分享笔记、帮忙解答疑问，用微小的善意传递温暖。普通人的伟大，就藏在每一次不放弃、每一次伸出援手的行动里。 三、作文。（63分，含书写3分） 22. 根据要求写作。 高尔基汲取外祖母之爱奋力开掘人生；宗璞感怀紫藤萝之美重启征程；居里夫人坚守信念，克服困难执着前行。每一段路途的跋涉，每一次心灵的蜕变都离不开他人、他物以及内心深处“北斗星”的引领。 请联系生活，以《心中那颗明亮的星》为题写一篇文章。 要求：①文体不限（诗歌、戏剧除外）；②文中不得出现透露考生个人身份的信息；③不少于600字。 【答案】例文： 心中那颗明亮的星 书桌上的老台灯，灯柱已泛出淡淡的黄，开关处的漆掉了一小块，却仍能透出暖融融的光。这是爷爷留下的灯，也是我心中那颗最明亮的星，陪我走过了无数迷茫又难捱的时刻。 小时候我特别怕黑，每到晚上就黏着爷爷。爷爷总把这盏台灯放在我的床头，按下开关，暖黄的光便漫过枕头，把黑影都赶得远远的。他坐在床边，用粗糙的手翻着绘本，声音慢悠悠的：“你看，这光多好，再黑的夜，有它亮着，就不用怕。”我趴在枕头上，盯着灯光里飞舞的小尘埃，听着爷爷的声音，不知不觉就睡着了。那时候我不懂，这光里藏着的，是比灯光更暖的牵挂。 上了初中，作业渐渐多了，我常常要熬夜到很晚。每次打开台灯，暖黄的光落在作业本上，不像日光灯那样刺眼，连笔尖划过纸张的声音，都变得温柔起来。有一次数学考试，我考得一塌糊涂，看着满纸的红叉，眼泪忍不住掉在作业本上。我躲在房间里，没开灯，房间里黑漆漆的，心里又慌又难受。这时，指尖不小心碰到了台灯的开关——“咔嗒”一声，暖光瞬间亮了起来。我抬头，看见灯柱上刻着两个小小的字：踏实。那是爷爷生前刻的，以前我总觉得不起眼，可那天看着这两个字，忽然想起爷爷常说的话：“难事儿不怕，一步一步来，踏实走，就没错。” 我擦干眼泪，把错题本摊开，借着台灯的光一道一道分析。累了的时候，就抬头看看那暖黄的光，好像爷爷就坐在旁边，陪着我一样。从那以后，不管遇到多难的题、多糟的事，只要打开这盏台灯，心里就踏实了许多。它的光不算亮，却能稳稳地照亮我的书桌，也照亮我心里的路。 去年冬天，台灯忽然不亮了。我急得找了修理师傅，看着师傅拆开灯座、更换零件，心里一直揪着。当“咔嗒”一声，暖光再次亮起时，我竟忍不住笑了。现在，这盏灯依然每天陪着我，灯柱上的“踏实”二字，在光里愈发清晰。 我知道，爷爷不在了，但他化作了这盏台灯，化作了我心中那颗明亮的星。这光，不是转瞬即逝的烟火，而是长久的陪伴与指引；这星，不会因风雨而黯淡，只会在我成长的路上，一直亮着，提醒我：踏实前行，别怕黑夜，因为心中有光，脚下就有路。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 1.审题立意。题目核心是“心中那颗明亮的星”，“星”并非实指天体，而是比喻义，结合材料中“外祖母之爱”“紫藤萝之美”“坚守的信念”可知，“星”可指代引领“我”成长、助力心灵蜕变的对象，既可以是具体的人，如家人、老师、陌生人，也可以是事物，如一本书、一件器物、一种自然景象，还可以是抽象的精神，如信念、勇气、善意。立意需紧扣“明亮”与“引领”的特质，“明亮”体现对象的积极意义，能带来温暖、希望或方向；“引领”则要凸显其对“我”的影响，或是在困境中给予力量，或是在迷茫时指明方向，或是在成长中促成心灵蜕变。整体立意倾向正能量，通过叙述“星”如何陪伴、指引自己，表达感恩、敬佩或自我成长的感悟，展现“引领者”对个人人生路途的重要意义。 2.选材构思。选材需贴合初中生生活，优先选择熟悉且有情感共鸣的对象，以“对象的‘引领’行为”为核心串联情节，本题适合写成记叙文。如以“老师”为“星”，开篇以课堂上老师批改作业的场景切入，描写老师专注的神情，点出“老师就像我心中的星，总能照亮我迷茫的时刻”。主体可以写两件核心事件，如“我”数学成绩下滑，每次做题都出错，想放弃，老师发现后，每天课后留15分钟帮“我”梳理知识点，用通俗的例子讲解难题，还在作业本上写“慢慢来，你比上次进步了”；期末考前“我”紧张到失眠，老师找“我”谈心，递来一张写着“相信自己，你早已做好准备”的便签，让“我”重拾信心。结尾写期末考“我”数学取得进步，看着老师欣慰的笑容，感慨“老师这颗‘星’，不仅帮我攻克了学习的难关，更教会我不轻易放弃，这份明亮，会一直指引我前行”。写作技巧上，可加入感官描写，如老师便签的温度、老台灯的灯光质感，让场景更鲜活。结尾需呼应题目，点明“星”的深层意义，无论是感恩、感悟还是信念的坚守，都要升华主旨，让“明亮的星”的象征义更鲜明。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $