第3课 美国内战(任务型作业)历史统编版五四学制世界历史第二册

2025-11-24
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(五四学制)(2018)世界历史第二册
年级 八年级
章节 第3课 美国内战
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 948 KB
发布时间 2025-11-24
更新时间 2025-10-16
作者 年糕的世界
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审核时间 2025-10-16
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来源 学科网

内容正文:

世界历史第二册 分层作业 课题: 第3课 美国内战 课型:新授课 一、【基础巩固】 1.不同时期和不同国家,维护国家统一所面临的主要历史任务各不相同。美国南北战争时期,林肯政府维护国家统一所面临的主要历史任务是(    ) A.摆脱英国殖民统治 B.废除封建农奴制 C.废除黑人奴隶制 D.实现农业集体化 2.“北方人看不惯南方人,南方人看不惯北方人……当前南北之间的矛盾不是别的,而是两种社会制度之间的斗争,这场斗争之所以爆发,是因为这两种制度不能再在北美大陆上共处了。”材料中分析的是(  ) A.美国独立战争爆发的原因 B.拉美独立运动爆发的原因 C.美国南北战争爆发的原因 D.俄国废除农奴制度的背景 3.对同类历史事件进行对比是学习历史的基本技能之一。从下面描述中可得出两国颁布的法律文献起到的共同作用是(   ) 1861年,亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。法令规定:农奴获得人身自由,可以改变身份,自由转换职业。 林肯发表了《解放黑人奴隶宣言》,宣布从1863年元旦起,南方叛乱地区的奴隶永远获得自由,并可以以自由人的身份加入北方军队。 A.都维护了国家统一 B.都体现了民主原则 C.都为资本主义发展提供了自由劳动力 D.都改变了国家性质,走上了资本主义道路 4.1863年1月1日,很多地方都鸣礼炮表示祝贺,人们通宵达旦地举行集会,成千上万的黑人报名参加北方联邦政府军队,其中主要是南方逃亡奴隶。这主要是因为(   ) A.人民当家作主愿望的实现 B.《宅地法》使人们获得土地 C.林肯高票当选为美国总统 D.《解放黑人奴隶宣言》生效 5.历史叙述有史实陈述、历史评价等方式。其中,历史评价是指对历史现象或历史事件进行态度与价值的评判表达。下列选项属于历史评价的是(   ) A.美国南北战争废除了奴隶制,清除了资本主义发展的最大障碍 B.1860年,共和党候选人林肯当选为美国第16任总统 C.林肯政府先后颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》 D.美国南北战争结束后,维护奴隶制的狂热分子刺杀了林肯总统 6.为了赢得战争,北方投入了大量资源,大约90%的工业生产都为战争服务,全国三分之二的铁路线都用来运送军备,即便如此,他们仍与强大的敌人苦战了四年。可见美国北南战争(   ) A.加强美国中央政府的权威 B.不利于美国历史进步 C.使美国付出了惨重的代价 D.废除了黑人奴隶制度 二、【培优促能】 7.林肯说∶"假如我一个奴隶都不解放,就能挽效联邦,我会这样做;如果为了挽救联邦,我们必须解放所有的黑奴,我也会这样做;另外,假如为了挽救联邦,我们必须解放一部分黑奴,不碰其余的,我同样会这样做。"在林肯看来,战争的首要目的是 A.解放黑奴 B.种族歧视 C.挽救联邦 D.放弃奴隶 8.1856年英国《笨抽》杂志刊载了政治漫画《美国双胞胎,或南方与北方》(如右图)。画面中的两人穿着与长相几乎一模一样,身上有一根名为“UNION”(联合)的纽带紧紧将他们连在一起,二人却大打出手,针锋相对。互不相让。该漫画反映了当时美国(    ) A.西进运动加剧矛盾 B.民主政体受到动摇 C.种族问题引发分裂 D.南北方两种制度的冲突 9.1862年9月,联邦在惨烈的安蒂特姆战役中取得首次胜利。随后,林肯起草了其最为著名、名垂青史的行政命令,让战争与国家方向发生永久性改变。1863年1月1日,该命令以法律手段,在联盟国一定区域(至少在文件记录上)解放了约350万非裔美国奴隶,尤其是那些仍处于叛军控制之下的州。“该命令”的直接影响是(    ) A.调动了农民参军积极性 B.维护了美国国家统一 C.扩大了联邦军队的兵源 D.清除了资本主义障碍 10.如图漫画想象了19世纪60年代两位国家元首的会面。两人在历史上有一个共同的美誉解放者,都对本国的现代化作出巨大贡献。据此推断,他们两人最有可能是(    ) A. 玻利瓦尔、林肯 B.彼得一世、林肯 C.彼得一世、玻利瓦尔 D.林肯、亚历山大二世 11.1890年,路易斯安那州通过《隔离乘车法》,要求在城市铁路交通中分离黑人和白人,不准黑人和白人乘坐同一车厢。材料反映出近代美国出现的社会问题是(   ) A.贫富分化加剧 B.种族歧视严重 C.环境污染严重 D.犯罪活动猖獗 12."南北战争有利于全国经济的一体化发展,确立了所有美国公民首先是美国的国家公民,其次才是各州公民的原则。松散的联邦变成了一个真正意义上统一的国家,战争考验了联邦政府非常时期维护国家统一和民主体制的能力。"材料表明南北战争∶ A.强化了联邦政府的权威和影响 B.标志美国联邦制度最后形成 C.增加了州政府与联邦政府对立 D.消除了美国南北经济的差异 13.(2021·贵州毕节·统考中考真题)识读下面《19世纪60年代俄美两国“废奴”情况表》,回答相关问题。 法令名称 《关于脱离农奴依附关系的农民法令》 《解放黑人奴隶宣言》 俄国沙皇亚历山大二世 美国总统林肯 颁布时间 1861年3月3日 1862年9月22日 法令条文摘录     农民有权赎买他们所住的房屋,并在获得地主同意后,赎买分配给他们长期使用的土地和其附属地作为私产……因为赎买了土地,他们就摆脱了对地主的义务,而成为拥有私产的完全自由的农民。     (南方叛乱地区)为人占有而做黑奴的人现在和今后永远获得自由;合众国政府将承认并保障这些人的自由。这些人们可参加合众国的军事工作,驻守炮台、阵地、卫戍区域以及其他地区,以及在各种军舰上服役。 (1)分别简述俄、美两国废除奴隶制的历史背景。 (2)根据表中俄国《关于脱离农奴依附关系的农民法令》条文,俄国农奴的地位发生了怎样的变化?这样的变化是通过什么条件实现的? (3)根据《解放黑人奴隶宣言》,美国南方叛乱地区的黑人奴隶获得了哪些权利? (4)概括俄、美两国废除奴隶制的共同历史意义。 三、【核心素养】 14.【时空概念】(2023·江苏苏州·统考中考真题)制作年代尺是历史学习的重要方法之一。下图年代尺反映了(    ) A.美国独立战争的原因 B.美国南北战争的过程 C.俄国1861年改革的性质 D.日本明治维新的结果 15.【史料实证】(2023·四川攀枝花·中考真题)《宅地法》规定:凡年满21岁,没有参加过叛乱,而且获得土地以垦殖为目的的美国公民,只要交纳10美元登记费,就可以在美国西部得到一块不超过160英亩的土地。由此可知,《宅地法》对美国经济发展的作用是(  ) A.调动了黑人奴隶积极性 B.增强了北方军队战斗力 C.促进了美国西部的开发 D.提高了联邦政府支持率 16.【历史解释】(2023·山东聊城·统考中考真题)林肯政府1863年颁布的《大赦与重建宣言》中指出,一切参加叛乱的人,只要宣誓忠诚并捍卫美国宪法和联邦政府,遵守和支持国会和总统所颁发的关于奴隶制问题的法律和宣言,将一律获得总统的赦免。林肯政府此举的主要目的是(    ) A.维护国家统一 B.谋求国家独立 C.瓦解种植园经济 D.确立共和制度 四、【挑战真题】 17.(2023·辽宁大连·统考中考真题)林肯发表演说:“……直到我国的宪法保证言论自由,直到整个辽阔的国土上在阳光和雨露下劳动的只有自由的工人。”材料表明他主张(  ) A.大力推行地税改革 B.反抗英国殖民统治 C.打击欧洲封建势力 D.废除黑人奴隶制度 18.(2023·山东青岛·统考中考真题)历史漫画往往蕴含着丰富的历史信息。下图漫画反映的历史事件是(  ) A.英国“光荣革命” B.美国独立战争 C.俄国农奴制改革 D.美国内战 19.(2023·湖北·统考中考真题)1800年,美国费城的75名自由黑人在向联邦国会递交的废奴请愿书中声称:“如果《权利法案》和《独立宣言》是正确的,我们请求我们作为人类的与生俱来的自由和不可剥夺的权利应该被得到认可。”由此可知,美国的废奴运动( ) A.延续了美国的核心政治理念 B.充分调动了黑人奴隶的积极性 C.已经违背了美国的建国原则 D.成为美国南方发动战争的借口 20.(2023·重庆·统考中考真题)下图所示漫画于1865年10月刊登在英国的《笨拙》杂志上,主题是当年发生于美国的重大事件。画中举着酒杯的军人对对方说道:“噢,兄弟,我们没法都获胜。让我们握个手,喝点酒吧。”下列对该漫画的解读准确的是(  ) A.两位军人分别代表北美大陆军和英国殖民者 B.向全世界宣告美国南北战争北方获胜的消息 C.显示了南北战争后北方军人向南方军人示威 D.双方的握手代表美国南北携手共同走向统一 21.(2023·江苏泰州·统考中考真题)“如果这个国家可以分裂为两个,就可以分裂成3个、4个、6个、12个,林肯政府发动战争的理由是,南方违背了国家的统一,违背了宪法和多数人统治的原则。”这段话表明美国南北战争的主要目的是(    ) A.废除黑人奴隶制 B.维护国家统一 C.为缓和南北矛盾 D.建立世界霸权 22.(2023·重庆·统考中考真题)下边是小勇同学学习美国南北战争后制作的思维导图,从中可以得出南北战争的本质是(    ) A.更新行业比重 B.调整生产关系 C.改变国家性质 D.摆脱殖民统治 23.(2022·四川雅安·统考中考真题)有学者认为:“它消灭了严重阻碍社会生产力发展的奴隶制度,使工业资产阶级能够运用国家政权的力量迅速而全面的发展资本主义生产,为资本主义无论在广度上还是深度上开辟了广阔的道路。”该学者评论的是(   ) A.英国资产阶级革命 B.美国独立战争 C.美国南北战争 D.日本明治维新 24.(2022·福建·统考中考真题)直接引发1865-1880年美国工业产量变化(见图)的政治因素是(    ) A.美国独立战争 B.美国南北战争 C.第二次工业革命 D.第一次世界大战 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 $ 世界历史第二册 分层作业 课题: 第3课 美国内战 课型:新授课 一、【基础巩固】 1.不同时期和不同国家,维护国家统一所面临的主要历史任务各不相同。美国南北战争时期,林肯政府维护国家统一所面临的主要历史任务是(    ) A.摆脱英国殖民统治 B.废除封建农奴制 C.废除黑人奴隶制 D.实现农业集体化 【答案】C 【详解】根据题干中的关键信息是“美国南北战争”、“林肯政府”、“面临的历史任务”,结合所学知识可知,美国南北战争爆发的根本原因是奴隶制的存废问题,林肯政府维护国家统一面临的历史任务就是平定南方诸州叛乱,废除黑人奴隶制度,扫清资本主义发展的障碍,C项正确;摆脱英国殖民统治是美国独立战争的主要任务,排除A项;美国并没有实行封建农奴制,排除B项;美国推行资本主义,不会进行农业集体化,排除D项。故选C项。 2.“北方人看不惯南方人,南方人看不惯北方人……当前南北之间的矛盾不是别的,而是两种社会制度之间的斗争,这场斗争之所以爆发,是因为这两种制度不能再在北美大陆上共处了。”材料中分析的是(  ) A.美国独立战争爆发的原因 B.拉美独立运动爆发的原因 C.美国南北战争爆发的原因 D.俄国废除农奴制度的背景 【答案】C 【详解】根据题干关键信息“北方”“南方”“两种制度不能再在北美大陆上共处了”,可知,材料反映的是美国南北战争爆发的原因。结合所学知识可知,美国独立后,领土迅速扩张,同时,北方工业资本主义工业和南方南方种植园经济都发展起来,南方奴隶制种植园经济严重阻碍了北方资本主义经济的发展,奴隶制的存废问题使南北之间矛盾无法调和,美国爆发了南北战争。选项C符合题意;美国独立战争爆发的原因是英国殖民统治阻碍北美资本主义发展,A排除;受美国独立和法国大革命的影响,争取独立的运动在拉丁美洲兴起,B排除;俄国农奴制严重制约了资本主义经济的发展,与题干内容不符,D排除。故选C。。 3.对同类历史事件进行对比是学习历史的基本技能之一。从下面描述中可得出两国颁布的法律文献起到的共同作用是(   ) 1861年,亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。法令规定:农奴获得人身自由,可以改变身份,自由转换职业。 林肯发表了《解放黑人奴隶宣言》,宣布从1863年元旦起,南方叛乱地区的奴隶永远获得自由,并可以以自由人的身份加入北方军队。 A.都维护了国家统一 B.都体现了民主原则 C.都为资本主义发展提供了自由劳动力 D.都改变了国家性质,走上了资本主义道路 【答案】C 【详解】根据题干“农奴获得人身自由,可以改变身份,自由转换职业。”可知,俄国法令解放了农奴,为俄国资本主义发展提供了劳动力;美国南北战争期间,林肯发表了《解放黑人奴隶宣言》,解放了黑人奴隶,黑人奴隶获得自由,为美国资本主义发展提供了大量自由劳动力,故这两国颁布的法律文献起到的共同作用是都为资本主义发展提供了自由劳动力,C项正确;维护了国家统一与美国南北战争有关,与俄国废除农奴制改革无关,排除A项;体现了民主原则不是二者的共同作用,排除B项;改变了国家性质,走上了资本主义道路与俄国废除农奴制改革有关,《废除黑人奴隶宣言》颁布前,美国已经是资本主义社会了,排除D项。故选C项。 4.1863年1月1日,很多地方都鸣礼炮表示祝贺,人们通宵达旦地举行集会,成千上万的黑人报名参加北方联邦政府军队,其中主要是南方逃亡奴隶。这主要是因为(   ) A.人民当家作主愿望的实现 B.《宅地法》使人们获得土地 C.林肯高票当选为美国总统 D.《解放黑人奴隶宣言》生效 【答案】D 【详解】根据题干“1863年1月1日……成千上万的黑人报名参加北方联邦政府军队,其中主要是南方逃亡奴隶”结合所学可知,1861年美国南北战争爆发,1862年,联邦政府颁布了《解放黑人奴隶宣言》,大量黑人参与联邦政府军队, 1865年,联邦军队攻下了里士满,不久南方军队投降。美国内战以北方胜利告终,避免了美国分裂,D项正确;人民当家作主愿望的实现与史实不符,黑人并未当家作主,排除A项; 《宅地法》使人们获得土地在材料中未涉及,排除B项;1860年林肯高票当选为美国总统后领导了南北战争,但材料发生的原因是《解放黑人奴隶宣言》,排除C项。故选D项。 5.历史叙述有史实陈述、历史评价等方式。其中,历史评价是指对历史现象或历史事件进行态度与价值的评判表达。下列选项属于历史评价的是(   ) A.美国南北战争废除了奴隶制,清除了资本主义发展的最大障碍 B.1860年,共和党候选人林肯当选为美国第16任总统 C.林肯政府先后颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》 D.美国南北战争结束后,维护奴隶制的狂热分子刺杀了林肯总统 【答案】A 【详解】根据材料“历史叙述有史实陈述、历史评价等方式。其中,历史评价是指对历史现象或历史事件进行态度与价值的评判表达”,而“美国南北战争废除了奴隶制,清除了资本主义发展的最大障碍”体现出了对废除农奴制作用的评价,属于历史评价,A项正确;1860年,共和党候选人林肯当选为美国第16任总统属于历史叙述,排除B项;林肯政府先后颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》属于历史叙述,排除C项;美国南北战争结束后,维护奴隶制的狂热分子刺杀了林肯总统属于历史叙述,排除D项。故选A项。 6.为了赢得战争,北方投入了大量资源,大约90%的工业生产都为战争服务,全国三分之二的铁路线都用来运送军备,即便如此,他们仍与强大的敌人苦战了四年。可见美国北南战争(   ) A.加强美国中央政府的权威 B.不利于美国历史进步 C.使美国付出了惨重的代价 D.废除了黑人奴隶制度 【答案】C 【详解】根据题干材料“为了赢得战争,北方投入了大量资源,大约90%的工业生产都为战争服务,全国三分之二的铁路线都用来运送军备,即便如此,他们仍与强大的敌人苦战了四年。”可知,美国南北战争时期,北方为赢得战争投入了大量资源,说明南北战争使美国付出了惨重的代价,C项正确;题干主要强调南北战争使美国付出了惨重的代价,未涉及加强美国中央政府的权威,排除A项;南北战争清除了资本主义发展足的最大降碍,为以后经济的迅速发展创造了条件,排除B项;南北战争废除了黑人奴隶制度,但是题干没有涉及奴隶制的相关内容,排除D项。故选C项。 二、【培优促能】 7.林肯说∶"假如我一个奴隶都不解放,就能挽效联邦,我会这样做;如果为了挽救联邦,我们必须解放所有的黑奴,我也会这样做;另外,假如为了挽救联邦,我们必须解放一部分黑奴,不碰其余的,我同样会这样做。"在林肯看来,战争的首要目的是 A.解放黑奴 B.种族歧视 C.挽救联邦 D.放弃奴隶 【答案】C 【详解】根据"假要能够挽救联邦,只如我一个奴隶都不解放,就能挽效联邦,我会这样做;如果为了挽救联邦,我们必须解放所有的黑奴,我也会这样做;另外,假如为了挽救联邦,我们必须解放一部分黑奴,不碰其余的,我同样会这样做。"可得出不论是解放奴隶,还是不解放奴隶,只要能够挽救联邦,任何方法都可以,因此他的目的是挽救联邦,C项正确;解放黑奴只是手段,不是目的,排除A项;消除种族歧视不是目的,排除B项;是否放弃奴隶只是手段,不是目的,排除D项。故选C项。 8.1856年英国《笨抽》杂志刊载了政治漫画《美国双胞胎,或南方与北方》(如右图)。画面中的两人穿着与长相几乎一模一样,身上有一根名为“UNION”(联合)的纽带紧紧将他们连在一起,二人却大打出手,针锋相对。互不相让。该漫画反映了当时美国(    ) A.西进运动加剧矛盾 B.民主政体受到动摇 C.种族问题引发分裂 D.南北方两种制度的冲突 【答案】D 【详解】依据题干“1856年”“《美国双胞胎,或南方与北方》”以及漫画上两人大打出手,针锋相对,互不相让,结合所学知识可知该漫画与南北战争的背景有关,当时美国南方和北方两种经济形态的冲突日益尖锐,南方盛行使用黑人奴隶劳动的种植园经济,北方则实行资本主义工商业经济,双方矛盾的尖锐最终导致19世纪60年代美国南北战争或内战的爆发,D项正确;题干反映的是南北两种经济形式的冲突,没有体现西进运动加剧矛盾或种族问题引发分裂,排除AC项;南北冲突并不是动摇民主政体,而是威胁国家统一,排除B项。故选D项。 9.1862年9月,联邦在惨烈的安蒂特姆战役中取得首次胜利。随后,林肯起草了其最为著名、名垂青史的行政命令,让战争与国家方向发生永久性改变。1863年1月1日,该命令以法律手段,在联盟国一定区域(至少在文件记录上)解放了约350万非裔美国奴隶,尤其是那些仍处于叛军控制之下的州。“该命令”的直接影响是(    ) A.调动了农民参军积极性 B.维护了美国国家统一 C.扩大了联邦军队的兵源 D.清除了资本主义障碍 【答案】C 【详解】根据题干材料“1863年1月1日,该命令以法律手段,在联盟国一定区域(至少在文件记录上)解放了约350万非裔美国奴隶,尤其是那些仍处于叛军控制之下的州”可知,材料中的命令指的是《解放黑人奴隶宣言》,其规定从1863年元旦起,废除叛乱各州的奴隶制,并允许奴隶作为自由人参加北方军队,在全国引起巨大的反响,黑人奴隶欢庆解放,积极参加北方军队,北方获得雄厚的兵源,战争形势开始有利于北方,C项正确;结合所学知识,《解放黑人奴隶宣言》,调动了黑人奴隶参军积极性,不是农民,排除A项;美国南北战争的影响是维护了美国国家统一,“该命令”的直接影响不能体现维护了美国国家统一,排除B项;清除了资本主义障碍,材料中体现不出来,排除D项。故选C项。 10.如图漫画想象了19世纪60年代两位国家元首的会面。两人在历史上有一个共同的美誉解放者,都对本国的现代化作出巨大贡献。据此推断,他们两人最有可能是(    ) A. 玻利瓦尔、林肯 B.彼得一世、林肯 C.彼得一世、玻利瓦尔 D.林肯、亚历山大二世 【答案】D 【详解】根据所学可知,1861-1865年美国内战期间,美国总统林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》,废除了奴隶制,解放了奴隶;1861年俄国沙皇亚历山大二世改革,废除了农奴制。D项正确;玻利瓦尔是19世纪20年代美洲独立战争的领导者,排除A项;俄国彼得一世沙皇18世纪出进行改革,排除BC项。故选D项。 11.1890年,路易斯安那州通过《隔离乘车法》,要求在城市铁路交通中分离黑人和白人,不准黑人和白人乘坐同一车厢。材料反映出近代美国出现的社会问题是(   ) A.贫富分化加剧 B.种族歧视严重 C.环境污染严重 D.犯罪活动猖獗 【答案】B 【详解】根据材料“1890年,路易斯安那州通过《隔离乘车法》,要求在城市铁路交通中分离黑人和白人,不准黑人和白人乘坐同一车厢”可知,材料反映了近代美国存在着严重的种族歧视。美国内战后,虽然没解放了黑人奴隶制,但是没有解决种族歧视问题。B项正确;材料不能体现贫富分化,排除A项;材料没有涉及环境污染严重,排除C项;材料没有体现犯罪获得猖獗,排除D项。故选B项。 12."南北战争有利于全国经济的一体化发展,确立了所有美国公民首先是美国的国家公民,其次才是各州公民的原则。松散的联邦变成了一个真正意义上统一的国家,战争考验了联邦政府非常时期维护国家统一和民主体制的能力。"材料表明南北战争∶ A.强化了联邦政府的权威和影响 B.标志美国联邦制度最后形成 C.增加了州政府与联邦政府对立 D.消除了美国南北经济的差异 【答案】A 【详解】根据“松散的联邦变成了一个真正意义上统一的国家,战争考验了联邦政府非常时期维护国家统一和民主体制的能力。”可得出南北战争,维护了国家的统一,强化了联邦政府的权威和影响,增强了民众的国民意识,A项正确;美国联邦制在1787年宪法颁布时已经确立,排除B项;南北战争不会增加州政府与联邦政府对立,排除C项;D项太绝对,排除D项。故选A项。 13.(2021·贵州毕节·统考中考真题)识读下面《19世纪60年代俄美两国“废奴”情况表》,回答相关问题。 法令名称 《关于脱离农奴依附关系的农民法令》 《解放黑人奴隶宣言》 俄国沙皇亚历山大二世 美国总统林肯 颁布时间 1861年3月3日 1862年9月22日 法令条文摘录     农民有权赎买他们所住的房屋,并在获得地主同意后,赎买分配给他们长期使用的土地和其附属地作为私产……因为赎买了土地,他们就摆脱了对地主的义务,而成为拥有私产的完全自由的农民。     (南方叛乱地区)为人占有而做黑奴的人现在和今后永远获得自由;合众国政府将承认并保障这些人的自由。这些人们可参加合众国的军事工作,驻守炮台、阵地、卫戍区域以及其他地区,以及在各种军舰上服役。 (1)分别简述俄、美两国废除奴隶制的历史背景。 (2)根据表中俄国《关于脱离农奴依附关系的农民法令》条文,俄国农奴的地位发生了怎样的变化?这样的变化是通过什么条件实现的? (3)根据《解放黑人奴隶宣言》,美国南方叛乱地区的黑人奴隶获得了哪些权利? (4)概括俄、美两国废除奴隶制的共同历史意义。 【答案】(1)美国的奴隶制阻碍了本国资本主义工业的发展,南北两种经济制度,加剧了南北矛盾,使国家达到分裂边缘;俄国农奴制严重制约了本国资本主义的发展,出现对外战争的失败、内部的革命和起义等内外交困的危机。 (2)农奴获得了人身自由,可以改变身份,自由转化职业(或成为拥有私产的完全自由的农民);通过向地主赎买高出当时地价的土地实现的。 (3)人身自由和服兵役的权利; (4)都促进了资本主义经济的发展。 【详解】(1)依据表格的内容,结合所学知识可知,俄、美两国废除奴隶制的历史背景分别是:俄国农奴制严重制约了本国资本主义的发展,出现对外战争的失败、内部的革命和起义等内外交困的危机;美国的奴隶制阻碍了本国资本主义工业的发展,南北两种经济制度,加剧了南北矛盾,使国家达到分裂边缘。 (2)根据表中俄国《关于脱离农奴依附关系的农民法令》条文内容可知,俄国农奴的地位发生的变化是农奴获得了人身自由,可以改变身份,自由转化职业;这样的变化是通过向地主赎买高出当时地价的土地实现的。 (3)根据《解放黑人奴隶宣言》“南方叛乱地区)为人占有而做黑奴的人现在和今后永远获得自由;合众国政府将承认并保障这些人的自由。这些人们可参加合众国的军事工作,驻守炮台、阵地、卫戍区域以及其他地区,以及在各种军舰上服役”的内容可知,美国南方叛乱地区的黑人奴隶获得的权利是人身自由和服兵役的权利。 (4)依据所学知识可知,俄、美两国废除奴隶制的共同历史意义是都促进了资本主义经济的发展。 三、【核心素养】 14.【时空概念】(2023·江苏苏州·统考中考真题)制作年代尺是历史学习的重要方法之一。下图年代尺反映了(    ) A.美国独立战争的原因 B.美国南北战争的过程 C.俄国1861年改革的性质 D.日本明治维新的结果 【答案】B 【详解】根据材料信息“林肯发表《解放黑人奴隶宣言》”等信息,结合所学知识,1861年至1865年期间,林肯领导的北方政府颁布《宅地法》 和 《解放黑人奴隶宣言》,取得了南北战争的胜利,维护了美国的统一,综合材料的年代尺,反映的是美国南北战争的过程,排除B项;独立战争发生于1775年至1783年,排除A项;俄国1861年改革的性质,与材料反映南北战争的过程无关,排除C项;日本明治维新的结果,与材料反映南北战争的过程无关,排除D项。故选B项。 15.【史料实证】(2023·四川攀枝花·中考真题)《宅地法》规定:凡年满21岁,没有参加过叛乱,而且获得土地以垦殖为目的的美国公民,只要交纳10美元登记费,就可以在美国西部得到一块不超过160英亩的土地。由此可知,《宅地法》对美国经济发展的作用是(  ) A.调动了黑人奴隶积极性 B.增强了北方军队战斗力 C.促进了美国西部的开发 D.提高了联邦政府支持率 【答案】C 【详解】根据题干信息“凡年满21岁,没有参加过叛乱,而且获得土地是以垦殖为目的的美国公民,只要交纳10美元登记费,就可以在美国西部得到一块不超过160英亩的土地。登记人连续耕种5年后,就可以成为这块土地的主人”,由此可知,《宅地法》有利于促进美国西部开发,C项正确;调动黑人参战热情,与《解放黑人奴隶宣言》相关,排除A项;《宅地法》有利于促进美国西部开发,与增强了北方军队战斗力无关,排除B项;《宅地法》有利于促进美国西部开发,与政治方面无关,排除D项。故选C项。 16.【历史解释】(2023·山东聊城·统考中考真题)林肯政府1863年颁布的《大赦与重建宣言》中指出,一切参加叛乱的人,只要宣誓忠诚并捍卫美国宪法和联邦政府,遵守和支持国会和总统所颁发的关于奴隶制问题的法律和宣言,将一律获得总统的赦免。林肯政府此举的主要目的是(    ) A.维护国家统一 B.谋求国家独立 C.瓦解种植园经济 D.确立共和制度 【答案】A 【详解】 根据材料“一切参加叛乱的人,只要宣誓忠诚并捍卫美国宪法和联邦政府,遵守和支持国会和总统所颁发的关于奴隶制问题的法律和宣言,将一律获得总统的赦免”和所学可知,林肯政府为了阻止南北分裂,在北方战胜南方政府取得胜利之后,颁布了有利于南方重建的《重建与大赦宣言》,主要目的是维护国家统一,A项正确;林肯政府当政前,美国已经通过独立战争实现独立,排除B项;林肯政府此举的主要目的是维护国家统一,“瓦解种植园经济”与材料主旨不符,排除C项;1787年第一部美国宪法已经确立共和制度,排除D项。故选A项。 四、【挑战真题】 17.(2023·辽宁大连·统考中考真题)林肯发表演说:“……直到我国的宪法保证言论自由,直到整个辽阔的国土上在阳光和雨露下劳动的只有自由的工人。”材料表明他主张(    ) A.大力推行地税改革 B.反抗英国殖民统治 C.打击欧洲封建势力 D.废除黑人奴隶制度 【答案】D 【详解】根据题干信息“……直到我国的宪法保证言论自由,直到整个辽阔的国土上在阳光和雨露下劳动的只有自由的工人”,可知材料表明他主张逐渐废除黑人奴隶制度,D项正确;地税改革,与题干内容“在阳光和雨露下劳动的只有自由的工人”没有联系,排除A项;美国独立战争,反抗英国殖民统治,与题干内容“在阳光和雨露下劳动的只有自由的工人”没有联系,排除B项;拿破仑对外战争,打击欧洲封建势力,与题干内容“在阳光和雨露下劳动的只有自由的工人”没有联系,排除C项。故选D项。 18.(2023·山东青岛·统考中考真题)历史漫画往往蕴含着丰富的历史信息。下图漫画反映的历史事件是(    ) A.英国“光荣革命” B.美国独立战争 C.俄国农奴制改革 D.美国内战 【答案】D 【详解】据题干漫画中的“南”“北”“存”“废”结合所学可知,图片反映的是美国内战。美国独立后,北方工商业资本主义经济发达,南方种植园经济发达。南北双方矛盾尖锐,奴隶制的存废成为争论的焦点,D项正确;英国“光荣革命”、俄国农奴制改革与题干的“南”“北”无关,排除AC项;美国独立战争摆脱了英国的殖民统治,实行了独立,排除B项。故选D项。 19.(2023·湖北·统考中考真题)1800年,美国费城的75名自由黑人在向联邦国会递交的废奴请愿书中声称:“如果《权利法案》和《独立宣言》是正确的,我们请求我们作为人类的与生俱来的自由和不可剥夺的权利应该被得到认可。”由此可知,美国的废奴运动(    ) A.延续了美国的核心政治理念 B.充分调动了黑人奴隶的积极性 C.已经违背了美国的建国原则 D.成为美国南方发动战争的借口 【答案】A 【详解】据题干“如果《权利法案》和《独立宣言》是正确的,我们请求我们作为人类的与生俱来的自由和不可剥夺的权利应该被得到认可。”结合所学可知,18世纪末以来,黑人废奴主义者的持续抗争,为废奴运动提供了政治话语和抗争意识。在此基础之上,废奴主义者充分调用“自由、平等、权利”等美国政治的核心理念来维护自身的权利,A项正确;1862年颁布的《解放黑人奴隶宣言》,充分调动了黑人奴隶的积极性,排除B项;违背了美国的建国原则,与史实不符,排除C项;林肯当选总统是美国南方发动战争的借口,排除D项。故选A项。 20.(2023·重庆·统考中考真题)下图所示漫画于1865年10月刊登在英国的《笨拙》杂志上,主题是当年发生于美国的重大事件。画中举着酒杯的军人对对方说道:“噢,兄弟,我们没法都获胜。让我们握个手,喝点酒吧。”下列对该漫画的解读准确的是(    ) A.两位军人分别代表北美大陆军和英国殖民者 B.向全世界宣告美国南北战争北方获胜的消息 C.显示了南北战争后北方军人向南方军人示威 D.双方的握手代表美国南北携手共同走向统一 【答案】D 【详解】根据材料“1865年10月刊登在英国的《笨拙》杂志上,主题是当年发生于美国的重大事件”,“当年发生于美国的重大事件”,结合所学知识,1865年发生在美国的事件是美国南方军队投降,美国内战以北方胜利而告终,避免了美国的分裂。所以双方的握手代表美国南北携手共同走向统一,D项正确;美国内战是美国南方军队与北方军队进行的内战,与英国殖民者无关,排除A项;材料没有体现向全世界宣告美国南北战争北方获胜,排除B项;材料中南北双方最终握手,没有体现示威,排除C项。故选D项。 21.(2023·江苏泰州·统考中考真题)“如果这个国家可以分裂为两个,就可以分裂成3个、4个、6个、12个,林肯政府发动战争的理由是,南方违背了国家的统一,违背了宪法和多数人统治的原则。”这段话表明美国南北战争的主要目的是(    ) A.废除黑人奴隶制 B.维护国家统一 C.为缓和南北矛盾 D.建立世界霸权 【答案】B 【详解】据题干“南方违背了国家的统一”可知,林肯政府发动战争是为了阻止国家的分裂,维护国家的统一,B项正确;废除黑人奴隶制题干未体现,排除A项;战争激化了南北矛盾,排除C项;建立世界霸权与南北战争无关,排除D项。故选B项。 22.(2023·重庆·统考中考真题)下边是小勇同学学习美国南北战争后制作的思维导图,从中可以得出南北战争的本质是(    ) A.更新行业比重 B.调整生产关系 C.改变国家性质 D.摆脱殖民统治 【答案】B 【详解】根据所学解读思维导图可知,南北战争的矛盾焦点是奴隶制的存废,是北方资本主义与南方种植园经济之间的矛盾,由此可知,南北战争的本质是要调整生产关系,废除种植园经济中的奴隶制,发展资本主义,B项正确;奴隶制存废本质是要调整生产关系,而不是简单的更新行业比重,排除A项;美国的国家性质并没有因为南北战争而改变,排除C项;美国已经通过独立战争摆脱了英国的殖民统治,排除D项。故选B项。 23.(2022·四川雅安·统考中考真题)有学者认为:“它消灭了严重阻碍社会生产力发展的奴隶制度,使工业资产阶级能够运用国家政权的力量迅速而全面的发展资本主义生产,为资本主义无论在广度上还是深度上开辟了广阔的道路。”该学者评论的是(   ) A.英国资产阶级革命 B.美国独立战争 C.美国南北战争 D.日本明治维新 【答案】C 【详解】根据材料中“它消灭了严重阻碍社会生产力发展的奴隶制度,使工业资产阶级能够运用国家政权的力量迅速而全面的发展资本主义生产,为资本主义无论在广度上还是深度上开辟了广阔的道路。”结合所学知识可知,美国的南北战争废除了黑人奴隶制,维护了国家的统一,促进了资本主义的发展,C项正确;英国资产阶级革命、日本明治维新都与废除奴隶制度无关,排除A、D项;美国独立战争摆脱了英国的殖民统治,排除B项。故选C项。 24.(2022·福建·统考中考真题)直接引发1865-1880年美国工业产量变化(见图)的政治因素是(    ) A.美国独立战争 B.美国南北战争 C.第二次工业革命 D.第一次世界大战 【答案】B 【详解】根据材料中的时间1865-1880年开始呈现上升趋势,结合所学可知南北战争时间1860-1865,废除了奴隶制,为资本主义发展扫清了障碍,B项正确;美国独立战争时间是1775-1783年,排除A项;第二次工业革命属于经济因素,排除C项;第一次世界大战的时间是1914-1918年,排除D项。故选B项。 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 $

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第3课  美国内战(任务型作业)历史统编版五四学制世界历史第二册
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