第六单元 保护环境主题阅读（讲义）语文统编版六年级上册

该小学语文“保护环境”单元复习讲义以主题为核心构建知识体系，通过表格梳理《只有一个地球》《三黑和土地》等四篇课文的内容要点与语文要素，用思维导图呈现“抓住关键句把握主要观点”的方法步骤，清晰展现阅读方法与单元主题的内在联系。 讲义亮点在于主题阅读练习设计，如《地球求诊记》的观点概括题，引导学生提取关键信息并归纳主旨，培养思维能力。“抓关键句小技巧”板块分步骤解析方法，基础学生可按流程操作，优秀学生能拓展运用，助力教师实施分层教学，提升复习效率。

第六单元 保护环境   主题解读 单元主题 ◎语文要素 抓住关键句，把握文章的主要观点；学写倡议书。 ◎要素简析 “文章的主要观点”是作者对某事物的认识、看法、态度等的总结性概括性表述。主要观点的表述因文体不同而有差异。首先要抓住文体特点；其次要抓住一些关键句，从中筛选或提炼出作者的观点，从整体上把握文章的主旨。 我们在三、四年级时学习过抓关键句理解课文的方法。三年级时学过的《花钟》一文，抓住第1自然段的关键语句“一天之内，不同的花开放的时间是不同的”可以知道这一段话的大意；四年级时学过的《天窗》一文，抓住关键句“这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉”，可以体会到课文要表达的思想感情。 本单元，我们将学习“抓住关键句，把握文章的主要观点”的方法，明确《只有一个地球》中作者是如何得出“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”这一结论的，明确《三黑和土地》中作者是如何表达“农民一有了土地，就把整个生命投入了土地”这一观点的……   知识梳理 单元概览 本单元围绕“保护环境”的主题，编排了《古诗三首》《只有一个地球》《青山不老》《三黑和土地》四篇课文，主题突出，内容丰富，形式多样。 《古诗三首》中《浪淘沙》（其一）一诗中，前两句写实，写出了黄河雄伟的气势；后两句想象，表现了诗人对宁静生活的向往。《江南春》一诗抓住了黄莺、红花、绿叶、水乡、山城、酒旗、春风、寺院、楼台等景物写出了江南春天的特点。《书湖阴先生壁》一诗前两句赞美湖阴先生家里庭院的清幽，后两句运用拟人的修辞手法，赋予“一水”“两山”以人的思想。 《只有一个地球》采用科学小品文（文艺性说明文）的形式，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。 《青山不老》一文用清新的笔触向我们讲述了一位山野老农，面对恶劣的自然环境和艰辛的生活条件，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，并造福于后代的故事。 《三黑和土地》这首诗以“三黑和土地”为题，交代了写作对象，表现了以三黑为代表的农民对土地失而复得的喜悦心情，抒发了农民对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬。四篇文章体现了人与自然相互依存的关系，号召人们要爱护环境、珍爱地球家园。 阅读要素 抓住关键句，把握文章的主要观点 本单元的语文要素是“抓住关键句，把握文章的主要观点”。围绕这个语文要素，本单元进行了系统的安排。 《只有一个地球》引导学生找出文中的关键句，把握主要观点，并体会课文是怎样一步一步得出最后的结论的。 《青山不老》让学生关注课题，思考为什么课文说“青山不老”。《三黑和土地》引导学生结合诗句，把握农民看待土地的态度。语文园地的“词句段运用”中，通过具体例子帮助学生进一步体会应如何抓住关键句，把握一段话的主要观点。 本单元的习作要求是“学写倡议书”。倡议书属于应用文，一般都有一个明确的写作目的，本次习作围绕如何珍惜资源、保护环境等话题展开，与单元主题相呼应，一方面可以加深学生对课文的思考和对环保必要性的认，另一方面可以引导学生关注现实生活中存在的问题，提高应用文写作的能。 拓展提升 抓关键句小技巧 ◎回顾《只有一个地球》《三黑和土地》这两篇课文，说说文章的主要观点是什么。 1.两文的主要观点分别是什么? 《只有一个地球》的主要观点:我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。 《三黑和土地》的主要观点:农民热爱与珍惜土地，对土地改革后重新拥有土地感到欣喜与幸福，并对未来充满美好的憧憬。 2.我们是怎样找到或者说发现作者的主要观点的? 通过圈画关键句，读懂每一自然段的意思，前后勾连，理清关键词句的内在逻辑，理解作者是怎样层层推理，总结观点的。 如《只有一个地球》，要找到文章的主要观点，需先找到文章的关键句。这篇文章有两个关键句:第一句是“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”，第二句是“只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处”。 抓住这两个关键句，读懂这些关键语句与主要内容之间的因果关系，我们才能水到渠成地把握“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”这个观点。 有的文章的主要观点并没有通过关键语句表达出来，如《三黑和土地》，就只能通过文中表现“三黑热爱土地”的行为、态度的关键词句，来概括出文章的主要观点。 ◎分析总结:把握文章的主要观点，首先应该抓住关键语句，从中筛选或提炼出作者分层表述的小观点，然后进行归纳整合，从整体上把握文章的主旨，明确文章的主要观点。 ◎方法指引： 如何抓住关键句，把握文章的主要观点呢? 首先我们要弄清楚什么是关键句，什么是文章的主要观点，以及它们之间是什么关系。文章的观点是作者想告诉我们的意思，或者是作者写这篇文章的目的；关键句则是作者在写这篇文章时，为了让读者理解自己的意思或者目的，而有意写出来的证明这个意思或者目的的句子。读文章时，我们要勾画这样的句子，然后分析关键句和文章的主要观点之间的逻辑关系。常用方法如下图所示：   主题阅读 一、阅读文章，回答问题。 不要再让悲剧重演 2017年的一天，一头巨大的鲸，奋力向岸上游去，这不是要自我放弃吗？无论大家如何努力帮助，都无济于事。专家解剖了它的肚子，眼前的一幕，让所有人目瞪口呆。 那天挪威的相关部门接到了求助电话，说有一头鲸鱼搁浅在海滩上，需要帮助。在工作人员赶到之前，游客不断地往鲸上浇水，以保证它的生命体征。救援人员迅速赶到，借助大型设备，齐心协力将这头庞然大物推回海里。出乎意料的是，鲸每次被万众一心地推回到大海之后，都会再次游回到岸边搁浅，似乎毫不在意人们的努力。来回几次后，反复发生的搁浅引起了人们的关注。 这头鲸到底经历了什么，为什么如此想不开呢？救援人员和游客陷入了困扰。就这样，在大家的注视下，鲸的生命体征越来越弱，没过多久，便彻底没有了动静。这突如其来的事件震惊了众人。专家们对这个现象感到难以置信，因为鲸是聪明的生物，它们通常具有高智商。但现场的事实却显示，这头鲸确实不同寻常。 人们难以接受这一事实，希望尽快揭开事实真相。经相关部门批准，人们把鲸运到了研究所，一场关于鲸神秘死因的解谜工作展开了。 专家们快速准备好手术器材，花费很长时间细心解剖鲸鱼，生怕破坏了它的内部器官。当鲸的腹部被打开时，只见它的肚子里堆积着大量的垃圾，塑料瓶、购物袋等海洋垃圾几乎填满了鲸的胃部。这头鲸的肚子里充满了无法分解的塑料，人们瞬间明白了它的选择。 近几年来，随着航海技术的发展，人类能征服的海域越来越宽广，而丢向大海深处的垃圾也越来越多。鲸的进食方式十分奇特，它会一次性吞下大量的海水，将里面的小鱼小虾吃掉，多余的海水，则会从鼻孔吐出来。海洋垃圾增多后，鲸在进食的同时，会吞下大量的塑料垃圾。这些垃圾无法消化，也排不出来，会一直聚积在体内，时间一长，鲸便再也吃不下任何东西。失去了营养来源，鲸会越来越饿，越来越痛苦。 这一惨痛的经历，或许是为了唤醒人类对环境的责任感。近年来，不断有视频揭示海洋环境的危机，海洋生物因为生存环境日益恶化痛苦不堪，寿命缩短。许多海洋生物面临灭绝的威胁。 唯一能够弥补的是改变我们的行为，养成垃圾分类的好习惯，保护环境，保护动物。每个人不仅应该认识到，而且这是所有人应该践行的责任。愿我们能够从这件事中汲取教训，让我们的地球更加美好。 1．用文中的成语概括下面句子的意思，填写在横线上。 （1）瞪大眼睛说不出话来。形容受惊而愣住的样子。 （2）指事先对情况与结果的估计，超出人们的料想猜测。 2．全文共有 个自然段。第 自然段写了2017年的某天，挪威的海滩上发生了让人目瞪口呆的一幕。第 至第 自然段主要写鲸放弃生命，救援人员的努力无济于事。第 至第 自然段主要写专家们解剖鲸，解开谜团，断定鲸承受了巨大痛苦。第 至第 自然段主要写海洋生物生存环境日益恶化，我们要汲取教训。 3．作者主要写人们为鲸做了什么事？请各用四个字概括。 游客   救援人员   专家们 4．作者通过这篇短文主要表达了什么观点？ 5．根据短文内容，给表现人们心理变化的词语排序，把序号写在括号里。 困扰( )        明白( )        关注( )        震惊( ) 6．在第二自然段中作者运用了 和 两个四字词语，写出了需要大家一齐努力，才能把体型巨大的鲸推回大海。 7．用横线画出写专家动作的句子。 8．读了这篇有关环保的短文让你联想到这学期我们学习的哪篇课文？ 【答案】 1．目瞪口呆 出乎意料 2． 8 1 2 3 4 5 6 8 3． 浇水保命 齐心协力 细心解剖 4．通过鲸搁浅这件事让人们汲取教训，唤醒人们对环境的责任感。 5． ② ④ ① ③ 6． 万众一心 齐心协力 7．专家们快速准备好手术器材，花费很长时间细心解剖鲸鱼，生怕破坏了它的内部器官。 8．《只有一个地球》 【解析】 1．本题考查理解词语。 （1）“瞪大眼睛说不出话来。形容受惊而愣住的样子。”我们读到这句话的时候不敢相信自己的眼睛，眼睛里都是震惊，从①自然段“专家解剖了它的肚子，眼前的一幕，让所有人目瞪口呆。”我们可以提取到“目瞪口呆”符合这个意思。 （2）“指事先对情况与结果的估计，超出人们的料想猜测。”这句话是说不敢相信事情会发生。从②自然段“出乎意料的是，鲸每次被推回到大海之后，都会再次游回到岸边搁浅，似乎毫不在意人们的努力。”中读出鲸鱼的自杀让人们想象不到，“出乎意料”符合这个意思。 2．本题考查课文段意。 每个段落开头会空两格，，故文章有8个自然段。第①自然段讲的是了2017年的某天，挪威的海滩上发生了让人目瞪口呆的一幕。第②自然段介绍救助人员们齐心协力将鲸推回大海，鲸却一次一次回岸搁浅。第③自然段讲人们对鲸搁浅的现象难以置信。第④自然段人们希望解开真相，将鲸送研究所。第⑤自然段专家解开秘密。第⑥自然段海洋生存环境恶化。第⑦自然段唤醒人们的责任感。第⑧自然段吸取经验。通过梳理段落大意，将文章分为四层：第①自然段为第一层；第②～③自然段为第二层；第④～⑤自然段为第三自然段；第⑥～⑧自然段为第四层。 3．本题考查提取关键信息。 游客：第②自然段中“在工作人员赶到之前，游客不断地往鲸上浇水，以保证它的生命体征。”可以总结为浇水保命。 救援人员：第②自然段中“救援人员迅速赶到，借助大型设备，齐心协力将这头庞然大物推回海里。”可以总结为齐心协力。 专家们：第⑤自然段中“专家们快速准备好手术器材，花费很长时间细心解剖鲸鱼，生怕破坏了它的内部器官。”可以总结为细心解剖。 4．本题考查论点。 通过第⑦自然段“这一惨痛的经历，或许是为了唤醒人类对环境的责任感。近年来，不断有视频揭示海洋环境的危机，海洋生物因为生存环境日益恶化痛苦不堪，寿命缩短。许多海洋生物面临灭绝的威胁。”由于人类对海洋的破坏，海洋生物生存的空间已经受到了严重的威胁，甚至灭亡，作者号召人们保护海洋。从第⑧自然段“愿我们能够从这件事中汲取教训，让我们的地球更加美好。”号召人们吸取教训，践行责任。 5．本题考查课文内容的理解。 从第②自然段“鲸每次被万众一心地推回到大海之后，都会再次游回到岸边搁浅，似乎毫不在意人们的努力。来回几次后，反复发生的搁浅引起了人们的关注。”人们对鲸的反常行为进行关注。 从第③自然段“这头鲸到底经历了什么，为什么如此想不开呢？救援人员和游客陷入了困扰。”人们想不明白这件事都很困扰。 从第③自然段“在大家的注视下，鲸的生命体征越来越弱，没过多久，便彻底没有了动静。这突如其来的事件震惊了众人。”人们对鲸自身行为很震惊。 从第⑤自然段“这头鲸的肚子里充满了无法分解的塑料，人们瞬间明白了它的选择。”人们明白鲸自杀的原因。 6．本题考查提取关键信息。 从第第②自然段“救援人员迅速赶到，借助大型设备，齐心协力将这头庞然大物推回海里。”“出乎意料的是，鲸每次被万众一心地推回到大海之后，都会再次游回到岸边搁浅，似乎毫不在意人们的努力。”提取了齐心协力、万众一心。 7．本题考查提取关键信息。 第⑤自然段介绍的是专家，“专家们快速准备好手术器材，花费很长时间细心解剖鲸鱼，生怕破坏了它的内部器官。”动词有“准备”、“解剖”。通过动作描写，写出了专家对这件事的重视。 8．本题考查课内文章理解。 《只有一个地球》是一篇说明文，文中“只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。”也是号召人们保护地球。 二、课外阅读。 森林中的“环保卫士” ①在原始森林中，如果没有土壤生物充当“清道夫”将森林产生的废物，如枯枝残叶、动物粪便和尸体等消化、分解掉，森林很快就会被残留物充塞，新鲜的水分和空气到不了植物的根系，森林的更新就会停止，最终会导致森林的死亡。 ②直接以残留物为食的土壤动物是蚯蚓和白蚁。在土壤中不断蠕动的蚯蚓吸取植物碎叶，经消化排出体外的粪便使土壤更加肥沃。白蚁大多数聚居在森林中，靠吃死去树木的组织为主，因为白蚁胃中的原生物可以消化木材的纤维。 ③其他土壤动物，如千足虫、螨、跳虫、土鳖等，咀嚼、磨碎那些被土壤微生物软化后的枯枝落叶，使细枝碎叶覆盖的面积扩大，又为微生物提供了一个更广阔的生存空间。细菌以碎粒为食，吸收其中的糖分和淀粉，释放出的二氧化碳，经土壤回到空气中，被植物吸收去完成光合作用。 ④凡土壤动物吃剩的或细菌不能分解的物质，都是由真菌来完成最后的“清理”。真菌的菌丝分泌的酶和酸能消化、分解残留物，最后吸收这些被预先消化和分解的物质。真菌数量非常庞大，涉及面积较广，是森林里最重要的“清道夫”。 ⑤科学家曾经计算过，在一茶匙森林土壤中有上亿个细菌，几百万真菌、原生物和藻类等。就是这些不起眼的“环保卫士”，对森林的生长、死亡、再生长，起着重要作用。 9．仔细阅读短文，写出文中提到的两类土壤生物的名称。 （1）土壤动物: （2）土壤微生物: 10．文中称土壤生物为“环保卫士”的原因是（  ） A．土壤中的生物种类很多，十分丰富。 B．土壤中生物能够使森林的树木长得更茂盛。 C．土壤生物能消化、分解森林产生的废物。 11．下列说法错误的一项是（  ） A．在原始森林中，如果没有土壤生物充当“清道夫”，最终会导致森林的死亡。 B．蚯蚓的粪便使土壤更肥沃。 C．跳虫胃中的原生物可以消化木材的纤维。 12．森林中的“环保卫士”分工协作，形成一条完整的工作链，请把工作链中缺失的环节补充完整。 蚯蚓在土壤中吸取植物碎叶→白蚁在森林中啃食死去树木的组织→ →千足虫、螨、跳虫等咀嚼、磨碎被软化后的枯枝落叶，形成碎粒→ →真菌的菌丝分泌酶和酸，消化、分解残留物。 13．读了短文后，你认为在日常生活中，我们应该怎样做才算是为保护环境出一份力呢？请试着写一写。 【答案】 9．蚯蚓、白蚁、千足虫、螨、跳虫、土鳖等 细菌、真菌 10．C 11．C 12． 土壤微生物软化枯枝落叶 细菌吸收碎粒中的糖分和淀粉，释放出二氧化碳 13．减少有害垃圾的产生，将垃圾进行分类处理。 【解析】 9．本题考查提取信息的能力。 从第②段“直接以残留物为食的土壤动物是蚯蚓和白蚁”以及第③段“其他土壤动物，如千足虫、螨、跳虫、土鳖等”可知蚯蚓、白蚁、千足虫、螨、跳虫、土鳖都是土壤动物。 从第③自然段“细菌又以碎粒为食”和第④段“凡土壤动物吃剩的或细菌不能分解的物质，都是由真菌来完成最后的‘清理’”可知细菌、真菌是土壤微生物。 10．本题考查对短文内容的理解。 文中第①段就提到了在原始森林中如果没有土壤生物充当“清道夫”将森林产生的废物消化、分解掉，森林很快就会被残留物充塞，最终会导致森林的死亡。后面的段落分别具体介绍了蚯蚓、白蚁、其他土壤动物以及真菌等土壤生物如何消化、分解森林产生的废物，充分说明了土壤生物能消化、分解森林产生的废物，所以被称为“环保卫士”。故选C。 11．本题考查对短文内容的理解。 C. 文中第②段提到“白蚁胃中的原生物可以消化木材的纤维”，而不是跳虫胃中的原生物可以消化木材的纤维。 故选C。 12．本题考查对短文内容的理解。 从文章第③自然段可知，蚯蚓在土壤中吸取植物碎叶后，白蚁在森林中啃食死去树木的组织，接着是其他土壤动物如千足虫、螨、跳虫、土鳖等咀嚼、磨碎那些被土壤微生物软化后的枯枝落叶，使细枝碎叶覆盖的面积扩大，又为微生物提供了一个更广阔的生存空间。细菌以碎粒为食，吸收其中的糖分和淀粉，释放出的二氧化碳，经土壤回到空气中，被植物吸收去完成光合作用。 故缺失的环节依次为：①土壤微生物软化枯枝落叶；②细菌吸收碎粒中的糖分和淀粉，释放出二氧化碳。 13．本题考查拓展性思维。 首先分析短文中土壤生物在森林中起到的环保作用，然后联系日常生活，思考我们可以从哪些方面借鉴这些作用来为保护环境出一份力，最后进行有条理地阐述。 示例：不随意破坏自然环境中的植被。节约资源，如节约用水、用电等。 三、阅读短文《地球求诊记》完成下列各题 地球求诊记 这天，宇宙中心医院来了一位不速之客——全身布满超级文明的人类的地球。只见他满面愁容，拄着拐杖一瘸一拐地进了挂号室。挂号医生天牛星忙上前问寒问暖：“地球老弟，五十万年前你是那么健壮，现在你所哺育的人类发达了，你应该更健康，可你现在怎么啦？”“唉，一言难尽。”地球苦笑着，“人类是发达了，可我的身体却一天比一天衰弱。” 为了更好地弄清自己的病情，地球告别了天牛星医生。 他来到眼科……不一会儿，他拿着诊断书迈着沉重的步子走了出来，痛苦地想着彗星医生的话语：……人类大量开办工厂……废气、污染，“保护伞”被破坏……地球给蒙上一层差不多有几公里厚的“灰纱”。难怪地球因此戴上了厚厚的近视眼镜——足有三万六千度。 接着，地球又来到皮肤科。主治医生仙女星座为了更好地给地球会诊，还请来了大熊星座和小熊星座两位特级医师。他们一道查阅了地球以前的《特级生命星证书》： “地球，46亿岁，诞生在太阳系；鉴于地球身体强壮，全身除海洋蓝色外，大部分为绿色，不愧是个生命的摇篮。特予以表彰，并发证书一份。” 仙女星座看了一眼浑身疮疤的地球，难过地叹了口气。等到诊断完，医生们已是满头大汗了。接着，他们又忙不迭地开了份诊断书：地球主诉，周身疼痛难忍，绿色皮肤开始脱落，黄色皮肤出现并在不断蔓延。医生诊断：地球大陆皮肤确由绿逐渐转黄，黄色地区的沙漠已不断并吞绿洲；海洋也由纯蓝变为局部灰蓝，海洋中局部地区已不适应生物生存。病因：人类为了获取耕地，乱砍滥伐森林；大批工厂不注意保护水源，向河流、海洋排放大量未经过处理的废水、废渣。 地球拿到诊断书后，伤心得快要哭了。他垂头丧气地走出皮肤科，想起彗星、仙女星座、大熊星座和小熊星座所说的话，心头一阵痛，再次拖着沉重的步子走向内科。 地球哭丧着脸对内科医生北斗星说：“医生啊！我还经常觉得胸闷头痛，不知是何原因？”北斗星医生忙搬来一架宇宙级探测仪，对地球做了全身透视。看明白了一切，他告诉地球：“那是你有内伤，人类还在战争，炮弹哪，火箭哪，还有化学武器，地下核试验……看来，你的伤不轻呢。”听了这话，地球的脸更阴沉了。 经过一系列的会诊，地球异常烦恼，近似哀求地恳请医生治好他的病。可医生们却说：这样的病，我们无能为力，人类是地球的主宰，你的病最终将由他们来医治。 保护环境吧，地球在哀求。维护和平吧，地球在呼吁。 14．解释下列词语的意思。 (1)忙不迭： (2)蔓延： 15．摘录文中的两对反义词。 (　  　)——(　   　)　　(　   　)——(　  　) 16．短文为什么要穿插地球曾获《特级生命星证书》这一部分？ 17．摘录文中地球在求诊过程中情感变化的词语。 → → 18．阅读短文，摘录关键词填写表格，并请你简洁地有针对性地提出治疗办法。 地球的病情 产生的原因 简洁地有针对性地提出治疗办法 　 　 　 　 19．短文共有几个自然段？请你借助题目概括文章的主要内容。 20．这篇短文在表达上有哪些特点？请你至少写出四点。 【答案】 14．连忙、马上。 像蔓草一样向四处扩散。 15．破坏　 保护　 　衰弱  　强壮 16．反衬出地球现在遭受到的破坏，伤痕累累。 17．痛苦   伤心   烦恼 18．得了近视　    人类大量排放废气　    禁止工厂排放废气　 得了严重的皮肤病　    乱砍滥伐、排放废水、废渣　    多植树造林，少砍伐树木　 严重内伤　    人类战争、各种炮弹、地下核试验　    维护和平 19．10个。描写了“地球”去宇宙中心医院求诊时发生的故事。 20．采用对比的手法；②采用拟人的手法；③采用比喻的手法；④语言生动、条理清楚。 【解析】略 四、课外阅读。 大地母亲的眼泪 亚马孙河曾是一条绿色的河， 因为这里有地球上最大的热带雨林守护着它；亚马孙河流域曾是动植物的王国，因为这里有绵延不尽的绿色。 亚马孙河流域的热带雨林东西长3400千米，南北宽2000千米，覆盖着地球上7%的大地，相当于中国国土面积的三分之二。这片广袤的森林中蕴藏着世界上最宝贵、最稀缺的热带雨林资源，其中阔叶林占全球的56%，森林储量占全球的三分之一。这里约有3000万个生物物种，是动植物繁衍生息的理想场所。难怪有人称亚马孙河流域的热带雨林为“地球之肺”。它的确像大地母亲的一片肺叶，呵护着大地母亲的健康与安全。 然而，现在，亚马孙河河畔昔日旖旎的自然风光已一去不复返了，大地母亲的肺叶正在遭受侵害。自20世纪70年代开始，巴西政府在亚马孙河地区毁林伐木，卖木材赚钱，同时发展养牛业，使牧场自南向北不断扩张。到80年代，亚马孙河地区每年砍伐的森林为200万至300万公顷。据估计，近十年的时间亚马孙河地区的木材产量增加了34倍，其代价就是热带雨林的锐减。为了种植经济作物，哥伦比亚32万公顷的原始森林毁于一旦。进入90年代， 毁林的风潮又开始从边缘地带逐渐深入。目前，巴西大西洋沿岸一带的森林面积，仅为哥伦布发现新大陆时代的2%。这些惊人的数字证明：人类正在以前所未有的速度毁坏雨林，大地母亲的肺叶上已经千疮百孔。 如果人们继续挥舞着手中的斧头砍伐森林，执迷不悟地残害大地母亲，那么，人类必将踏上漫漫的赎罪之路。大地母亲流下的苦涩的泪水，是在警示人们：自然对人类一无所求，而人类只有在她的庇护下才能生存。地球不是一个取之不尽、用之不竭的聚宝盆，她是人类唯一的家园，却不是永远的乐园。     （有删改） 21．这篇文章的主要观点是（　　） A．亚马孙河流域的热带雨林是动植物繁衍生息的理想场所。 B．人类正在以前所未有的速度毁坏雨林，大地母亲的肺叶上已经千疮百孔。 C．自然对人类一无所求，而人类只有在她的庇护下才能生存。 22．读文中画线的句子，联系上下文填空。 “大地母亲的肺叶”是指 ， “遭受侵害”主要是指 。 23．造成“大地母亲的肺叶”千疮百孔的原因是什么？从文中找到相关的内容进行概括。 （1） （2） 24．下面的句子分别与本单元课文《只有一个地球》中的哪一句表达了同样的意思？请写出来。 （1）地球不是一个取之不尽、用之不竭的聚宝盆。 （2）她是人类唯一的家园，却不是永远的乐园。 【答案】 21．C 22． 亚马孙河流域的热带雨林 人们毁林伐木，使热带雨林锐减 23． 伐木卖钱，扩张牧场。 种植经济作物，毁掉森林。 24． 地球所拥有的自然资源也是有限的。 只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。 【解析】 21．考查内容理解。 短文先用大量的笔墨写了昔日的亚马孙河，接着写了被破坏的亚马孙河，结合“地球不是一个取之不尽、用之不竭的聚宝盆，她是人类唯一的家园，却不是永远的乐园。”可知本文这要写自然对人类一无所求，而人类只有在她的庇护下才能生存，通过对比呼吁人们保护大自然，保护大地母亲。故选C。 22．考查内容理解。 结合原文第②段“难怪有人称亚马孙河流域的热带雨林为‘地球之肺’。它的确像大地母亲的一片肺叶，呵护着大地母亲的健康与安全。”可知“大地母亲的肺叶”是指亚马孙河流域的热带雨林。 结合原文第③段“自20世纪70年代开始，巴西政府在亚马孙河地区毁林伐木，卖木材赚钱，同时发展养牛业，使牧场自南向北不断扩张。到80年代，亚马孙河地区每年砍伐的森林为200万至300万公顷。据估计，近十年的时间亚马孙河地区的木材产量增加了34倍，其代价就是热带雨林的锐减。为了种植经济作物，哥伦比亚32万公顷的原始森林毁于一旦。进入90年代， 毁林的风潮又开始从边缘地带逐渐深入。”可知“遭受侵害”主要是指毁林伐木，造成热带雨林锐减。 23．考查内容理解与概括。 结合原文第③段“自20世纪70年代开始，巴西政府在亚马孙河地区毁林伐木，卖木材赚钱，同时发展养牛业，使牧场自南向北不断扩张。到80年代，亚马孙河地区每年砍伐的森林为200万至300万公顷。据估计，近十年的时间亚马孙河地区的木材产量增加了34倍，其代价就是热带雨林的锐减。为了种植经济作物，哥伦比亚32万公顷的原始森林毁于一旦。进入90年代， 毁林的风潮又开始从边缘地带逐渐深入。目前，巴西大西洋沿岸一带的森林面积，仅为哥伦布发现新大陆时代的2%。”可知造成“大地母亲的肺叶”千疮百孔的原因一是毁林伐木，牧场扩张；二是种植经济作物，毁坏原始森林。 24．考查内容理解，以及寻找关键句子。 （1）“地球不是一个取之不尽、用之不竭的聚宝盆。”阐述了地球资源的有限性。与“地球所拥有的自然资源也是有限的。”意思相近。 （2）“她是人类唯一的家园，却不是永远的乐园。”阐述了地球的唯一性。与“只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。”意思相近。 五、阅读理解。 不幸的地球（节选） ①这颗绝对美丽、闪烁着蔚蓝色光泽的球体，就是人类的家。然而不幸的是，我们生存的这个地球，这个家，却变得越来越肮脏，空气、海洋、森林，整个地球环境全面恶化，人们已称我们的地球为“不幸的地球”，人类“不幸的家”。 ②地球的不幸在于它原有的约占陆地面积三分之二的96亿公顷森林，到20世纪80年代已不足28亿公顷，并且还在以每年1800万公顷的速度从地球上消失！森林大面积被毁，自然就大大地降低了地球对空气的净化作用。目前全世界约有9亿以上的人生活在对健康十分有害的环境中。 ③地球的不幸还在于全世界每年要产生3．3亿吨有害废物，排放200万吨铅、7800吨砷（shēn）、11000吨汞（gǒng）、5500吨镉（gé）到大气层中，这些均超出其自然背景值的20～300倍，严重污染了空气，以至于现在南极上空的臭氧空洞越来越大，温室效应也日益加剧。 ④地球的不幸更在于人们不仅污染了陆地、天空，还污染了海洋。每年，人们要从船舶倾倒600万吨废物到大海里，从船上扔下500万个塑料集装箱，漏油40万吨；目前地球上已有10%的监测河流受到污染，70%的人使用不到安全的饮用水，水源污染已成为人类健康的大敌。 ⑤从森林被大面积砍伐，到水资源被污染，这一切的“罪魁祸首”就是人类！生态学家、科学家们指出：到21世纪末，世界人口将达到102亿；到2500年，地球上每一平方米土地上就有一个人！偏偏地球又只是茫茫宇宙中唯一适合人类生存的孤岛！ ⑥无须再说地球的不幸，让我们用欧文的话结束全文。20世纪70年代，美国宇航员欧文登上太空时说过这样一段话：“我们的地球是那样的伟大而美丽，又是那样的微小和脆弱……请告诉地球上所有的人，只有我们的地球是温暖的、有生命的，请好好地照料地球，珍惜地球！” 25．本文表达的主要观点是： 。（用文中的话回答） 26．请你结合第②～④段中每个自然段的关键句，概括地球不幸的原因。 （1） 。 （2） 。 （3） 。 27．第③段主要运用了 的说明方法是，这样写的好处是 28．第⑤段中加点词“唯一”可以去掉吗？为什么？请你说说理由。 29．请你写一则保护地球的宣传语。 【答案】 25．请告诉地球上所有的人，只有我们的地球是温暖的、有生命的，请好好地照料地球，珍惜地球 26． 森林大面积被毁 严重污染空气 海洋污染 27． 列数字 使文章更真实、更有说服力。 28．不可以。“唯一”说明了只有地球才是适合人类生存的家园，人类只有珍惜地球，才会有更美好的生活。 29．用爱呵护地球，让蓝天常在，碧水长流，共筑美好家园。 【导语】这篇文章通过清晰的逻辑和丰富的数据描述了地球环境日益恶化的严峻现实。作者通过阐述森林减少、空气污染和水体污染等问题，揭示了地球不幸的深层原因，并指出这些问题的根源在人类活动。文章结尾引用美国宇航员欧文的话，呼吁大家珍爱地球、保护环境，具有强烈的感染力和警示作用。整体而言，文章结构严谨、内容充实，语言富有表现力，但字里行间满是忧虑与警醒，期望引起读者的深思和行动。 25．本题考查观点、论点。 从文本整体来看，文章开篇点明地球变得越来越肮脏，环境全面恶化，被称为“不幸的地球”。接着第② - ④段分别从森林大面积被毁、有害废物排放严重、海洋遭到污染等方面阐述地球不幸的现状，这些内容详细说明了地球面临的严峻问题。而第⑤段强调人类是造成这些问题的“罪魁祸首”，且地球是宇宙中唯一适合人类生存的地方。在列举了地球的种种不幸以及强调其对人类的唯一性后，文章结尾借美国宇航员欧文的话，呼吁人们好好照料地球、珍惜地球，这既是对前文内容的总结，也是文章想要传达的核心观点，即呼吁人们行动起来保护地球。 因此本文表达的中心观点是“请告诉地球上所有的人，只有我们的地球是温暖的、有生命的，请好好地照料地球，珍惜地球！” 26．本题考查内容理解和概括。 阅读第②段可知，此段关键句为“地球的不幸在于它原有的约占陆地面积三分之二的 96 亿公顷森林，到 20 世纪 80 年代已不足 28 亿公顷，并且还在以每年 1800 万公顷的速度从地球上消失！”后文阐述了森林大面积被毁导致地球对空气净化作用大大降低，进而影响人类生活环境。地球不幸的原因之一是“森林大面积减少，其速度快且幅度大”。 阅读第③段可知，此段的关键句是“地球的不幸还在于全世界每年要产生3.3亿吨有害废物，排放200万吨铅、7800吨砷、11000吨汞、5500吨镉到大气层中，这些均超出其自然背景值的20～300倍”，接着说明这种排放严重污染了空气，引发南极上空臭氧空洞增大和温室效应加剧等后果。由此可知，地球不幸的原因是“排放大量有害废物及重金属，严重污染空气”。 阅读第④段可知，“地球的不幸更在于人们不仅污染了陆地、天空，还污染了海洋”，随后列举了船舶向大海倾倒废物、扔塑料集装箱、漏油等行为，以及河流污染、人类饮用水不安全等情况。可以概括地球不幸的原因是“人们对海洋造成严重污染，影响饮用水安全”。 27．本题考查说明方法及其作用。 阅读第③段内容可知，此段提到“全世界每年要产生3.3亿吨有害废物，排放200万吨铅、7800吨砷、11000吨汞、5500吨镉到大气层中，这些均超出其自然背景值的20～300 倍”，通过具体的数字“3.3亿”“200万”“7800”“11000”“5500”“20～300倍”等，准确地说明了全世界每年向大气层排放的有害废物及各种重金属的数量之多，超出自然背景值的程度。采用列数字的说明方法突出了空气污染的严重程度。 28．本题考查说明语言。 结合文本来看，第⑤段“偏偏地球又只是茫茫宇宙中唯一适合人类生存的孤岛”这句话强调了地球在茫茫宇宙中的独特性和不可替代性。“唯一”一词明确地指出在人类目前所认知的宇宙范围内，只有地球这一个星球是适合人类生存的。 如果去掉“唯一”，句子就变成了“偏偏地球又只是茫茫宇宙中适合人类生存的孤岛”，这样的表达就弱化了地球对于人类生存的至关重要性和独一无二性，会让读者误以为在宇宙中可能还有其他适合人类生存的星球，从而无法突出地球在人类生存环境中的唯一性和不可取代性，无法让人们深刻认识到保护地球环境的紧迫性和必要性。因此，“唯一”不能去掉。 29．本题考查宣传语。 结合文本内容，文章重点阐述了地球正面临森林锐减、污染严重等诸多环境问题，强调地球是人类唯一的家园，呼吁人们保护地球。所以宣传语需要紧扣保护地球这一核心，体现出地球面临的危机以及保护地球的重要性与紧迫性。宣传标语可以从强调地球唯一性、环境恶化后果、美好愿景的角度进行构思。 例：宇宙浩瀚，地球唯一，守护它，就是守护我们的未来。 六、阅读理解。 可爱的地球 ①我登上月球最强烈的感受，是对地球爱之弥深。地球虽有缺点，可是比电视上看到的满目凄凉，到处窟窿要强得多。据我们所知，金星永远被炽热的气体窒息住了；火星周围笼罩着一层冰冷的二氧化碳，都是同样不讨人喜欢的星球。 ②至于地球对我们却非常合适。地球不仅有值得夸耀的、冷热宜人的气温变化，而且有美妙的大气层。氧的含量恰到好处，使我们不至于过度兴奋，或自行焚化。但是掺合后的空气又有足够的强度，使我们到处感觉到它的存在。这无疑是太阳系中最美妙的大气层。在工厂浓烟密布和汽油味充斥的城市，偶然吹过一阵清风，就会提醒我们，清洁的空气的确可以维持健康。 ③地球的一大优点，是它有一个斜轴。这个轴造成了一年四季的变化，使我们生活免于单调，带来了可喜的交替变化，毛衣之后穿泳装，绿叶之后赏红叶。 ④我们也很幸运，地球旋转的速度刚好合适。我一向热烈赞成一天24小时的制度，因为这跟我们睡眠的习惯，配合得恰到好处。你想一想，地球如果转得像土星一样快，每10小时自转一次，情形又怎么样？你就要不断上床起床了。 ⑤有些人批评过地球的重力，说它太强，从一米左右那么高的地方跌下来，就能断腿。不过也有一个优点足以相抵；房子不会轻易被风吹走。大体而论，我相信重力是很有价值的稳定力。 ⑥有时候我们也听到有人埋怨地球上的气候。但是无论天气多坏，也比根本没有的好。人在月球上邂逅，势必没有什么寒暄的话可说。你也许可以说：“这个季节，陨石似乎多了一点。”以后就只好僵住，相对无言了。 ⑦千秋万世，运转不停，这是地球另一个优点。只要妥善维护，地球总可以做我们永世的乐土，虽然这个乐土不能全无风波，优点却不容抹杀。 30．默读短文，抓住关键句感知短文内容。 选文从地球具有冷热宜人的气温变化、 、 、 、地球有合适的重力五个方面，阐明地球是适宜人类居住的乐土。 31．选文中两次提到了“恰到好处”，第一次“恰到好处”指 ，第二次“恰到好处”指 ，形成一天24小时的制度。 32．下面对短文内容的理解不正确的一项是（    ）。 A．选文介绍了地球的可爱和脆弱两个特点，说明了我们大家应该同心协力，维护这个微小、美丽而脆弱的星球的必要性。 B．选文的段落多以中心引领，语言清楚，层次分明，有助于我们把握文章观点。 C．选文作者从自己的观点出发认为地球上的重力太强。 D．选文的作者用的是客观的口吻，叙述的内容是对地球的肯定。 33．你能为地球列几条保护措施吗？ 【答案】 30．地球上氧的含量恰到好处 地球有四季的变化 地球旋转的速度刚好合适 31． 氧的含量恰到好处，使“我们”不至于过度兴奋，或自行焚化 地球旋转的速度刚好合适 32．C 33．①留意本区污染事件，随时投诉揭发；②支持及表扬有绿色环保倾向的公司、报刊、机构；③积极加入绿色组织，多捐款及支持活动。 【导语】这篇文章通过描述地球与其他星球的对比，以及地球上的气候、重力、自转等特性，表达了地球作为宜居之地的重要性和独特性。作者通过细腻的描写和形象的比喻，展示了地球虽有缺陷但仍充满魅力的特点，呼唤对地球母亲的爱护和珍惜之情。文章的结构简洁明了，层次清晰，以轻松幽默的语言引导读者思考地球的重要性和保护地球的必要性。文章既有科学的依据，也融入了人文关怀，读来引人深思。 30．本题考查短文内容的理解。 从第②段的“地球不仅有值得夸耀的、冷热宜人的气温变化，而且有美妙的大气层”可知从写了具有冷热宜人的气温变化和有美妙的大气层； 从第③段的句子“这个轴造成了一年四季的变化，使我们生活免于单调，带来了可喜的交替变化，毛衣之后穿泳装，绿叶之后赏红叶”可知可以概括为：地球有四季的变化； 从第④段的句子“我们也很幸运，地球旋转的速度刚好合适”可知可以概括为：地球旋转的速度刚好合适。 31．本题考查对词语的理解。 理解两个“恰到好处”时，先要分别找到它们所在的句子，然后联系上下文进行体会和分析，从相关的语句中提取出信息。 从第②段的句子“氧的含量恰到好处，使我们不至于过度兴奋，或自行焚化。”可知第一次“恰到好处”指氧的含量适中。 从第④段的句子“我们也很幸运，地球旋转的速度刚好合适。我一向热烈赞成一天24小时的制度，因为这跟我们睡眠的习惯，配合得恰到好处。”第二次“恰到好处”指地球自转速度适中。 32．本题考查短文内容的理解。 要在认真阅读、了解每段内容的基础上完成。 C．叙述是错误的，从“有些人批评过地球的重力”可以看出，这是其他人的观点，并不是作者自己的观点。故选C。 33．本题考查开放性题目。 列举保护地球的措施即可。 示例：减少使用化石燃料，增加使用可再生能源； 推广节能减排技术和减少温室气体排放；增强公众环保意识，加强对自然资源的可持续管理；保护森林，减少砍伐和增加植树造林；减少塑料使用，推广垃圾分类和回收利用。 七、为了去南苑森林湿地公园做宣传，小明搜集了四份材料。请读后完成各题。 【材料一】 △①我们居住的星球有着许许多多不同的生态系统：湿热的雨林、广袤的海洋……都为诸多生物提供了繁衍生息的生存环境。但是，几乎没有哪个生态系统能像湿地一样，以狭小的面积，孕育了如此众多的生命。 △②湿地在地球陆地面积中所占的比例大约（   ）6%，（   ）为全球大约20%的生物提供生态环境。栖居于湿地的野生动植物不仅种类丰富，而且数量繁多，以至于湿地成为地球上生物多样性最为丰富的区域之一。 ③当我们走近湿地，就可领略栖息其中的动物们独到的生存智慧。黑鹭会将自己的翅膀围成伞状，使想要寻找阴凉的鱼儿落入陷阱；丹顶鹤演化出修长的双腿，自如地在沼泽地跋涉觅食；弹涂鱼独特的身体结构，使它们能离开水生活一段时间… ④在滋养生命的同时，湿地还发挥着调节水分平衡和净化水体的功能。湿地如同天然海绵，在洪水来临时充分储蓄水，削减洪峰；在干旱季节则成为重要水源，补给河川和地下水。此外，湿地里的水流较缓，能使水体中的有毒有害物质逐渐沉淀下来，通过化学转化、微生物分解和植物吸收等途径去除污染物，有效净化水质。这种全方位的调蓄和净化能力，使湿地扮演着“地球之肾”的角色。 △⑤但随着人类活动的加剧，许多湿地特别是天然湿地，正面临着前所未有的挑战。有的城市无度扩张随意圈占湿地；有的人不听劝阻在湿地周边烧烤；一家老小游玩湿地后留下垃圾一片……人类做这些时可曾想过，如果某个湿地系统完全退化，栖居于其中的动植物，还有巧妙的食物网，以及令人赏心悦目的美景，也会随之永远消失。 ⑥请谨记：我们与湿地相依相存，请呵护“地球之肾”! 【材料二】 20世纪前期，北京雨燕数量有5万只之多。随着经济建设飞速发展，北京新建起许多高楼大厦。这些现代建筑没有给雨燕留下居住空间。同时，北京湿地迅速减少，海淀多处稻田逐渐消失，南郊三海子等处的池塘面积大大缩小，雨燕的食物来源受到极大影响。2014年7月，据中国观鸟会统计，北京雨燕仅剩2700多只。恢复湿地，新建湿地，刻不容缓。 【材料三】 2022年11月5日，“长江日报社”报道：中国政府加入《湿地公约》以来，在应对湿地面积减少、生态功能退化等方面采取了积极行动，如推进湿地立法、开展湿地调查监测和保护修复工程等。目前，我国拥有国际重要湿地64处、国家重要湿地29处。 【材料四】 2024年2月2日，“中国新闻发布”报道：多年来，我们积极采取多项举措，坚持保护优先和系统治理，如落实植树造林、加强保护野生动物栖息地、严控向湿地内排放生活污水等。目前，我国共有国际重要湿地82处、认定国家重要湿地58处。 34．填空 ①抓住关键句可把握材料一的主要观点是： ②材料一已用“△”分为三部分，用简练的语言概括第二部分的主要内容： ③把材料三和材料四关联在一起比较着读，能读出这些方面的发现： 35．选择 ①读材料一第②自然段，在括号内分别填入( )这两个词，最能表达出作者对“湿地以狭小的面积，孕育了众多生命”的惊叹。 A．有、能         B．足有、却只能         C．只有、却能 ②材料一第④自然段把温地比喻成海绵，是因为它能根据需要( )。（多选） A．净化水            B．储蓄水          C．补给水 ③材料二中“对雨燕减少原因的分析”，对我们理解材料一第( )自然段最有帮助。 A．2          B．3            C．4          D．5 ④材料一与《只有一个地球》在表达上的相似之处是：二者都( )。（多选） A．通过呼吁引发读者对所写事物的关注        B．在客观叙述事实的同时融入自己的情感 C．提出了科学设想，并举例子加以说明        D．先描述事物带给人的美好，转而描述人的破坏行为 36．充分运用不同材料中的信息，用简练的语言写出倡议，号召游客们文明游览南苑森林湿地公园，用实际行动保护湿地。 “文明游园保护湿地”倡议书 游客朋友们： 一草一木总关情，一举一动见品行。让我们践行“绿水青山就是金山银山”的发展理念，为保护湿地自觉做到以下几点： …… 丰台小公民 2025年1月2日 37．小明家住草桥，为了低碳环保，他准备“绿色出行”前往南苑森林湿地公园。请你借助下面三则材料，充分利用交通工具为小明规划合理的出行方案。 小明，你可以这样去南苑森林湿地公园： 【答案】 34．呼吁对湿地生态环境的保护 描写了湿地动物的智慧和湿地的多种生态功能 我国在湿地保护方面取得的成功进展和现有的重要湿地数量 35． C ABC D ABD 36．积极参加湿地保护公益活动‌； ‌减少对湿地的污染‌；不乱扔垃圾；不排放未经处理的污水‌ ； ‌支持和参与湿地恢复项目‌。 37．先乘坐地铁19号线到德贤嘉园站，然后换乘专59路公交车到栅房北站下车就可以到达目的地。 【导语】这篇阅读文章通过四则材料展现了湿地的重要性及其面临的威胁。材料一详细介绍了湿地生态功能与价值，强调保护的必要性。材料二通过雨燕数量的减少，反映出湿地受损的严重后果。材料三和四展示了政府在湿地保护方面的努力和进展。整体上，文章结构清晰，以事实和数据支撑观点，呼吁人们关注和保护湿地生态环境，具有较强的说服力和教育意义。 34．本题考查文章内容理解与概括。 ①结合材料一第⑥段句子“请谨记：我们与湿地相依相存，请呵护‘地球之肾’!”可知材料一的主要观点是湿地的重要性及其面临的威胁以及对其保护的呼吁。 ②结合材料一第②段句子“湿地在地球陆地面积中所占的比例大约（ ）6%，（ ）为全球大约20%的生物提供生态环境。栖居于湿地的野生动植物不仅种类丰富，而且数量繁多，以至于湿地成为地球上生物多样性最为丰富的区域之一。”第③段“当我们走近湿地，就可领略栖息其中的动物们独到的生存智慧。”第④段“在滋养生命的同时，湿地还发挥着调节水分平衡和净化水体的功能。”可知第二部分主要描写了湿地动物的智慧和湿地的多种生态功能。 ③结合材料三句子“2022年11月5日，‘长江日报社’报道：中国政府加入《湿地公约》以来，在应对湿地面积减少、生态功能退化等方面采取了积极行动，如推进湿地立法、开展湿地调查监测和保护修复工程等。目前，我国拥有国际重要湿地64处、国家重要湿地29处。”结合材料四句子“ 2024年2月2日，‘中国新闻发布’报道：多年来，我们积极采取多项举措，坚持保护优先和系统治理，如落实植树造林、加强保护野生动物栖息地、严控向湿地内排放生活污水等。目前，我国共有国际重要湿地82处、认定国家重要湿地58处。”可知通过阅读材料三和材料四可以看出，加入《湿地公约》后，中国在湿地保护方面取得显著进展，国际重要湿地和国家重要湿地的数量显著增加，表明我国对湿地保护工作的重视和行动的成效。 35．本题考查文章内容理解与概括。 ①结合材料一第②段句子“湿地在地球陆地面积中所占的比例大约（ ）6%，（  ）为全球大约20%的生物提供生态环境。”中句子“6%”与“为全球大约20%的生物提供生态环境”之间为转折关系，可选择表示转折关系的关联词“只有……却能……”。故选C。 ②结合材料一第④段句子“湿地如同天然海绵，在洪水来临时充分储蓄水，削减洪峰；在干旱季节则成为重要水源，补给河川和地下水。此外，湿地里的水流较缓，能使水体中的有毒有害物质逐渐沉淀下来，通过化学转化、微生物分解和植物吸收等途径去除污染物，有效净化水质。这种全方位的调蓄和净化能力，使湿地扮演着“地球之肾”的角色。”可知材料一第④自然段把温地比喻成海绵，是因为它强大的储蓄水、补给水和净化水的能力。 故选ABC。 ③结合材料一第⑤段句子“但随着人类活动的加剧，许多湿地特别是天然湿地，正面临着前所未有的挑战。有的城市无度扩张随意圈占湿地；有的人不听劝阻在湿地周边烧烤；一家老小游玩湿地后留下垃圾一片……人类做这些时可曾想过，如果某个湿地系统完全退化，栖居于其中的动植物，还有巧妙的食物网，以及令人赏心悦目的美景，也会随之永远消失。”中“如果某个湿地系统完全退化，栖居于其中的动植物，还有巧妙的食物网，以及令人赏心悦目的美景，也会随之永远消失”可解答材料二中“雨燕减少”的原因。故选D。 ④结合材料一第⑥段句子“请谨记：我们与湿地相依相存，请呵护‘地球之肾’!” ‌《只有一个地球》‌主要讲述了地球的美丽与渺小、自然资源的有限性、人类目前无法移居其他星球以及保护地球的重要性。文章通过描述地球的外观和宇宙中的位置，强调了地球的珍贵，并指出自然资源的有限性和人类对地球生态环境的破坏。最终呼吁人们要珍惜地球，保护环境，确保人类和其他生物的持续生存和发展‌。 结合上述分析可知材料一和《只有一个地球》都通过讲述客观事实然后呼吁引发关注，并在叙述中融入情感。 故选ABD。 36．考查文章内容理解与概括。 倡议书应强调文明行为和环保意识，根据材料提出合理的具体建议。 结合材料一第⑤段句子“有的城市无度扩张随意圈占湿地；有的人不听劝阻在湿地周边烧烤；一家老小游玩湿地后留下垃圾一片……人类做这些时可曾想过，如果某个湿地系统完全退化，栖居于其中的动植物，还有巧妙的食物网，以及令人赏心悦目的美景，也会随之永远消失。”可提出有效建议。 如：保护湿地，文明游览，勿在湿地周边烧烤、游玩后不留下垃圾，耐心观察湿地生物，体现文明素养。 37．考查文章内容理解与概括。 根据材料提供的交通信息，小明可以乘坐地铁和公交车到达目的地，这是绿色出行的合理方案。 如：乘坐地铁19号线到德贤嘉园站，然后换乘专59路公交车到栅房北站下车，即可到达南苑森林湿地公园。 1 学科网（北京）股份有限公司 $