2.3人口与自然资源关系（第一课时） 人口与耕地+教学设计-2025-2026学年八年级地理上册晋教版（2024）

该初中地理教学设计聚焦人口与耕地资源关系，通过视频导入衔接土地资源类型分布的学习，引导学生分析耕地总面积、人均面积及后备资源现状，深入探讨耕地与人口的制约关系及保护举措。 以综合思维分析人口增长、经济开发对耕地减少的影响，结合人地协调观树立保护意识，通过图表对比、小组合作及实地观察等地理实践活动，提升学生区域认知与问题解决能力，为教师提供清晰教学支架与核心素养落地路径。

课 时 教 学 设 计 授课时间： 年 月 日 星 期 课题 人口与自然资源关系 课型 新授课 第几课时 1 内容分析 教材地位与作用:本节内容聚焦“人口与耕地”，在八年级上册地理教材中占据关键地位。从学科知识体系看，它是土地资源相关内容的核心组成部分，衔接了此前对我国土地资源类型、分布等的学习，进一步深入探讨土地资源中耕地资源与人口的关系，以及耕地资源面临的问题与保护举措。 内容结构与特点:首先阐述中国耕地的基本情况，包括耕地总面积、在世界的占比，以及人均耕地面积的数值，还通过与世界主要国家人均耕地面积的对比（图表形式），直观展现我国人均耕地资源紧张的状况。同时，对耕地问题的分析和保护措施，也需要重点讲授。 学习目标 区域认知:结合图片及相关材料，分析耕地总面积、人均面积及后备资源现状，明确中国人口与耕地资源的区域匹配特点。 综合思维:综合人口增长、经济开发等因素，分析其对耕地总量减少、质量下降的作用，理解问题成因，多维度把握人口、耕地与粮食安全的联系。 人地协调观:认识人口与耕地资源的相互制约，理解人类活动需与耕地承载能力相协调，树立珍惜意识，认同保护措施对可持续发展的意义。 地理实践力:通过实地观察或资料搜集，了解某地耕地利用现状及存在问题，尝试提出保护建议，参与相关宣传实践活动。 教学重难点与考点 重点：知道中国耕地资源的基本情况，包括耕地总面积、人均耕地面积，以及耕地后备资源。难点：了解中国耕地资源面临的问题，如耕地总量减少、质量下降等。 理解人口与耕地资源之间的关系，认识到耕地保护对保障粮食安全的重要性。 教学方法与课程资源 教：知识引导→案例分析 学：自主预习→合作探究 方法：案例分析法，多媒体辅助教学 教 学 活 动 设 计 学习活动 教师导学 激活策略及过程评价 1.中国的耕地面积约19.1亿亩，仅占世界耕地总面积的9%，却养活了世界近20%的人口。 2.我国耕地面积不足，人均耕地少 3.耕地总面积呈逐年下降趋势，且耕地总面积的目标也在下降。 原因：（1）乱砍滥伐、污染物处理不当 （2）过 度 放 牧 或 过 度 开 垦 4.（1）植树造林；严禁乱排污水、合理使用农药、化肥，严禁填埋垃圾。 （2）合理放牧、种植人工草场 （1）人口数量的增长对粮食消费量上升，导致耕地过度开垦。 （2）人均粮食消费结构升级，肉蛋奶的增加，使更多耕地用于饲料作物种植，进一步加剧耕地资源的紧张。​ （3）人口向城市聚集，城市用地增加，使大量优质耕地被占用。 （4）农村人口增长也会导致宅基地扩张，侵占周边耕地。 （5）过度施用化肥、农药等，虽在短期内增产，丰收但长期会造成土壤板结、污染，降低耕地质量。​ (6)不合理的耕作方式可能引发土壤盐碱化、水土流失等问题。 (1)耕地是农村人口主要的就业岗位和经济收入来源。 (2)耕地的产出可以通过延长产业链，带动相关产业发展，增加就业岗位，促进经济增长。​ （3）当耕地资源严重短缺或无法维持生计时，可能导致农村人口外流。 “十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地”作为一项基本国策， 制定了保护土地资源的各项法律法规，实施最严格的耕地保护制度，划定永久基本农田，大力推进高标准农田建设，提高耕地质量。 课堂小结 （一）导入新课 视频导入，让学生了解耕地与农业的关系。 一、我国耕地资源的基本概况 自主预习 1.概括我国耕地的特点 2.概括我国人均耕地的特点。 3.我国耕地面积的变化趋势，并分析原因。 4.学生小组合作提出合理化建议。 教师补充耕地退化的表现： （1） 水土流失与土地污染 （2） 草场退化 （3） 土地沙化 （4） 土地盐碱化 2、 人口与耕地的关系 1. 人口对耕地的影响 2. 耕地对人口的影响 3、 保护耕地，人人有责 通过视频，让学生感知中国耕地的状况，培养学生的思考能力。 了解基础概念 知识总结，重难点归纳 图示图片，让学生总结归纳 人口对耕地的影响多为破坏。 知识点拨，拓展内容 耕地对人口的影响有利有弊。 落实核心思想 课 时 教 学 设 计 尾 页 板书设计 人口与自然资源关系 补充设计 ☆ ☆ 作业设计 人口与耕地 ——课后检学单。 教学后记 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $