3.1 第1课时 分子-【课时提优计划作业本】2025-2026学年新教材九年级上册化学同步练习课时作业（沪教版2024）

第3章 物质构成的奥秘 第1节构成物质的微观粒子 第1课时分子 课前预习 1.构成物质的微观粒子有 和 。如干冰是由 构成的；金刚石是由 构成的；氯化钠是由 构成的。 2.不同的物质具有 的性质，这是由于构成物质的 不同。 3.分子是构成物质的一种微观粒子。分子的 和 都很小；分子在不停地 ；分子之间有 课堂演练 1.下列微观粒子中，不能直接构成物质的是 A.原子 B.分子 C.离子 D.中子 2.下列物质由分子构成的是 A.金 B.金刚石 C.千冰 D.氯化钠 3.下列生活中的现象，用分子的相关知识解释正确的是 A.水沸腾时会掀起壶盖，是因为分子的体积变大 B.篮球久置会变瘪，是因为分子的体积变小 C.水在0℃时会结冰不能流动，是因为分子不再运动 D.40L的钢瓶可充入6000L氧气，是因为分子之间有空隙 4.如图所示是用透明笔管和笔帽探究分子性质的微型实验装置。下列关于此实验的说法不正 确的是 () 滴有浓氨水的棉花团 A.酚酞溶液同时变红 滤纸条 B.实验证明分子在不停地运动 ● ● C.该实验的优，点是节约和环保 笔帽 酚酞溶液 笔管 D.用热毛巾捂住笔帽能加速实验 5.如图所示，把充满红棕色的二氧化氮(NO2)气体和无色的氢气(H2)的集气瓶 NO. 分别按照A、B两种方式放置，然后把两瓶中间的玻璃片抽走，使两瓶瓶口紧密 贴合在一起（不要振荡），可观察到A中两瓶气体的颜色很快趋于一致（两种气 体不反应)，而B中需要很长时间才能达到同样的效果。由此可以得出的结论 NO 有：(1) ;(2) (3) B 58 第3章物质构成的奥秘 课后提优 6.下列物质中含有氧分子的是 ( A.氧气 B.过氧化氢 C.水 D.二氧化硫 7.下列有关分子的说法不正确的是 ( A.分子的质量和体积都很小 B.温度升高，分子的体积变大 C.分子在不停地运动 D.温度越高，分子的运动速率越快 8.在化学课上，老师打开浓氨水的瓶塞向同学们展示浓氨水时，坐在前面的同学很快闻到一股刺激 性气味。一段时间后，后面的同学也闻到了气味。这个现象无法说明的是 () A.浓氨水有刺激性气味 B.浓氨水有挥发性 C.氨分子间有一定的空隙 D.氨分子在空气中不停地运动 9.某海水淡化系统（如图所示）工作时，蒸发腔中的水在光热作用下变为水蒸气，太阳能风扇将 水蒸气吹到冷凝腔冷凝，实现海水淡化。下列说法错误 的是 () A.光热作用下，水分子的运动速率加快 B.液态水变为水蒸气，水分子间的空隙变大 C.水蒸气冷凝为水，水分子本身变小 蒸发腔 冷凝腔 D.海水变为淡水，水分子的化学性质不变 二海水 10.请从“构成物质的微观粒子”的角度对下列物质进行分类：氢气、金刚石、氯化镁、水、铝、氯 化钠、铁、二氧化碳、碳酸钠。 (1)由原子构成的物质： (2)由分子构成的物质： (3)由离子构成的物质： 11.某同学设计了以下两个实验方案探究微观粒子的性质，请回答有关问题。 塑料瓶 滴有酚酞溶液 的蒸馏水 小纸花 浓氨水滴有酚酞溶液 的蒸馏水 图1 图2 图3 图4 图5 【实验方案一】如图1所示。 (1)观察到的实验现象是 (2)另一位同学认为该同学的方案不严谨，对实验进行了改进（如图2所示），在另一个烧杯 中放相同体积的滴有酚酞溶液的蒸馏水，放置在空气中，他的目的是 【实验方案二】如图3所示制作两个材质、大小、形状完全相同的无色透明塑料瓶，瓶内用细 线固定住用滤纸折叠成的大小和形状相同的小纸花，小纸花上都均匀喷有酚酞溶液，分别 用注射器向塑料瓶中同时注入5滴浓氨水，然后将针孔处密封，再将两个塑料瓶如图4和 图5所示分别同时放入等体积的冷水和40℃的热水中。 (3)观察到的实验现象是 【实验结论】 (4)根据以上两个实验可得出的结论是 59少对压强的影响大19.3710.(1)试管(2)高锰 酸钾加热锰酸钾十二氧化锰十氧气(3)n(4)火 星四射黑11.(1)猪肝块(2)放热30 (3)催化剂只增大化学反应速率，不改变生成物的 质量12.(1)反应物的状态和反应条件(2)锥形 瓶水槽(3)AC(或AE)过氧化氢三氧化锰 水十氧气(4)不易产生气泡的快慢(5)将带 火星的木条放在导管口，若木条复燃，则说明是氧 气(6)有利于气体排出，更有利于提纯氧气（或使 氧气与水充分接触，提高加湿效果等，答案合理即 可)(7)B13.(1)B(2)①2：1②b③水 通电氢气十氧气14.(1)①过滤②疏松多孔（②）A 不宜(3)①ACB②净水材料的质量和耐用性 (答案合理即可) 第3章物质构成的奥秘 第1节构成物质的微观粒子 第1课时分子 课前预习 1.分子原子离子二氧化碳分子碳原子 氯离子和钠离子2.不同微观粒子3.体积 质量运动空隙 课堂演练 1.D2.C3.D4.A5.(1)二氧化氮(NO2)气 体的密度比氢气(H2)的密度大(2)微观粒子都在 不停地运动(3)微观粒子之间存在一定的空隙 课后提优 6.A7.B8.C9.C10.(1)金刚石、铝、铁 (2)氢气、水、二氧化碳(3)氯化镁、氯化钠、碳酸 钠11.(1)滴有酚酞溶液的蒸馏水变为红色，浓氨 水不变色(2)作为对照实验(3)小纸花由下而上 依次变红，并且热水中的比冷水中的变色快(4)微 观粒子在不停地运动，其运动速率随温度的升高而 加快 第2课时原子 课前预习 1.原子氢原子氧原子氢原子氧原子氢 原子氢分子氧原子氧分子2.分子原子 原子分子没有有 课堂演练 1.B2.D3.C4.A5.(1)分解反应(2)①C DA②CAB 课后提优 6.C7.C8.A9.C10.C11.C12.(1)氧 分子(2)体积很小(3)氧原子和氢原子(4)分子 在不停地运动，温度越高，分子的运动速率越快 13.(1)氢原子和氧原子(2)AC(3)该过程没有 新物质生成，是物理变化（答案合理即可） 14.(1)①A②没有生成新分子(2)①氢气+氧 气一定条件 水 氢原子和氧原子 第3课时原子的构成 相对原子质量 课前预习 1.正电荷原子核负电荷电子质子中子 1个单位正电荷1个单位负电荷不带电 2.质子数核外电子数3.质量的1/12与这一 基准的比相对原子质量4.相对原子质量= 单个原子的质量 碳原子质量的1/12 5.质子数中子数原子核 原子相对原子质量 课堂演练 1.B2.B3.D4.A5.60720 6.(1) 原子 原子核 核外 种类 核电荷数 质子数 中子数 电子数 氢 1 1 0 1 铝 13 13 14 13 碳 6 6 6 6 铁 26 26 30 26 (2)①质子 核外电子②不一定相等是否 课后提优 7.B8.C9.C10.C11.B12.D13.D 14.A15.(1)142(2)98(3)46(4)222 (5)160(6)3416.(1)原子核所带正电荷与核外电 子所带负电荷的电量大小相等、电性相反[或核电荷 数（质子数）等于核外电子数等，答案合理即可] (2)电子中子(3)1.16×100kg 1.993×105kg×12 第4课时离子 课前预习 1.得到失去离子正阳负阴2.分子 原子离子3.高速电子层822688 正4.原子核质子数（或核电荷数）电子层 电子层上的电子数 课堂演练 1.C2.B3.C4.B5.(1)ACF(2)DE(3)A 6.(1)质子数（或核电荷数）最外层电子数(2)2 (3)C1(4)失去正阳离子 课后提优 7.B8.A9.D10.A11.C12.C13.(1)分子、