第五单元《记叙与动物的相处》课件 2025-2026学年统编版语文七年级上册

该初中语文课件聚焦“记叙与动物的相处”，以社区“生命如歌，和谐共生”公益宣传活动为情境导入，通过课文引路（《猫》《我的白鸽》等）、观察记录表、片段写作等支架，引导学生从阅读借鉴到观察实践，构建“读写练”一体化学习路径。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，通过细致观察记录（如“小花”的橘色条纹、蹭腿互动）和细节描写训练（动作、声音刻画），结合情感表达与生命认知（如《猫》的愧疚反思），助力学生提升写作能力，树立尊重生命意识，教师可直接依托完整教学链条高效开展教学。

任务三：记叙与动物的相处 第五单元 活动 探究 第五单元 活动 探究 任务一：体会人与动物的关系 任务二：亲近动物，丰富生命体验 任务三：记叙与动物的相处 学习目标 1、学习本单元的写作手法，记叙与动物相处的故事。 2、适当运用细节描写，展现动物的特点，表达自己的情感。 3、体会与动物相处的乐趣，形成尊重自然、善待生命的认知。 邀请函 亲爱的七年级6班同学： 幸福社区开展了“生命如歌，和谐共生”的公益宣传活动，诚邀大家作为志愿宣传员，用文字向社区居民讲述与动物相处的故事，带动大家一起创建人与自然和谐共生的文明社区。 感谢大家的积极参与，期待同学们的精彩故事。 幸福社区 2024年9月5日 《猫》 任务三： 记叙与动物的相处 《我的白鸽》 《大雁归来》 《狼》 课文引路 任务三： 记叙与动物的相处 写作角度 要抓住人和动物两个方面，写出自己的感受和情感。 课文 动物 人与动物的故事 写作手法 白鸽 大雁 狼 猫 “我”与四只白鸽相随 相伴相依的成长历程 介绍大雁鸣叫、觅食、迁徙、飞行等活动 屠户与两只狼的较量 “我”的三只小猫的 得与失 抓住特征，描写生动。心理描写，真实细腻。 细节、对比描写。 叙事与抒情结合。 时间为序，思路清晰。 描写细腻，突出特征。 动作、神态、心理描写。 《我的白鸽》 《大雁归来》 《狼》 《猫》 回顾思考：写作大家是如何记述自己与动物相处的故事？ 1 要抓住人和动物两个方面，写出自己的感受和情感。 描绘人与动物的互动。 描绘人与动物的互动。 表达自己的情感。 写作角度 要抓住人和动物两个方面，写出自己的感受和情感。 我的感悟：不主观臆断，要尊重每一个生命。 下面这些句子分别表现了作者怎样的情感态度及感悟？ 2 情感态度：不喜欢、愤怒、难过、反省、愧疚。 1.它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。 2.我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！” 3.我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。 4.我永无改正我的过失的机会了！ 描绘人与动物的互动。 表达自己的情感。 写作角度 要抓住人和动物两个方面，写出自己的感受和情感。 分享自己的收获。 联想和想象 动物的动作 动物的表情 方法技巧 细致观察 适当运用细节描写，让表达更生动，让文章的主旨更鲜明。 动物的声音 观察记录表 观察时间：______ 观察地点：______ 观察对象:______ 我的发现和感受 动物名字 ____ 性别：_____ 年龄：______ 画一画： 它的外形（颜色、长相、腿、尾、个头等）： 它的生活习性（声音、进食、睡眠、玩耍、社交互动等）： 9月7日 客厅 猫 小花 母 2岁 小花在客厅自由活动，偶尔跳跃；对我亲近的蹭腿活动；发出轻柔的喵喵声；对窗外的鸟儿表现出好奇。 橘色条纹， 绿色眼睛。 ①喜欢观察和探索。 ②它既独立又和人亲昵，既活泼又可爱。 ③在相处中，我学会了理解和尊重它的习性，懂得了珍视身边的每一个生命。 适当运用细节描写，让表达更生动，让文章的主旨更鲜明。 细致观察 生动描写 它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。 提示： 下笔前先想一想，这个细节中最打动你的是什么？ 写作实践 片段写作 从观察动物的记录中选取某个给你留下深刻印象， 或强烈触动了你的细节，用200字左右描写这个细节。 点评：小作者抓住了观察日记中让自己感触最深的一幕——回家时小花迎接她的场景，展开具体的细节描写。例如伸、蹭、搭、蹭蹭、眯着双眼打起了呼噜，发出的喵喵声等动作细节和声音。生动的表现了小花对主人的依赖和信任，带给我们温馨和感动。 范文引路： 阳光透过窗户洒在柔软的地毯上，小花从温暖的窝里伸了个懒腰，开始了它的一天。小花是一只有着橘色条纹的猫咪，它有一双明亮的绿色眼睛和长长的胡须，看起来非常可爱。 回家时，小花会伸长脖子，蹭着我的衣服，把前爪搭在我的裤子上蹭蹭我的腿，用温暖的眼神看向我，发出轻柔的喵喵声，这时候我总是忍不住抱起她放在怀里抚摸，它会微眯着双眼，慢慢打起了呼噜，这时我心中满是温馨和感动。这样的陪伴和信任超越了言语和物种的界限，让我倍加珍视。 本课小结 记叙 与动物的相处 要抓住人和动物两个方面，写出自己的感受和情感。 适当运用细节描写，让表达更生动，让文章的主旨更鲜明。 描绘人与动物的互动 表达自己的情感 分享自己的收获。 细致观察 生动描写 17 从以下两个写作任务中任选一个完成。 将上面所写的片段扩展成一篇记述观察过程的文章，题目自拟，不少于500字。 在平时的生活中，你与动物之间发生过哪些难忘的故事呢？以《我的动物朋友》为题，写一篇记叙文。不少于 500 字。 布置作业 Lavf58.76.100 72048.0 正源北街建发大阅城15号楼304商铺 7 com.apple.VoiceMemos (孙萍的iPhone (null)) $