第14课《回忆我的母亲》教学设计 2025-2026学年统编版语文七年级上册

课程基本信息

学科

语文

年级

七年级

学期

秋季

课题

回忆我的母亲（第一课时）

教学目标

1.抓住母亲“勤劳一生”的主线,通过作者回忆的具体事例，感受母亲的品格。

2.在整体把握文意的基础上,学会通过划分段落层次，抓关键语句的方法，理清文章思路。

教学重难点

教学重点：

1.抓住“勤劳一生”这个主线，概括具体事例，把握母亲的形象，整体把握文章内容。

2.抓住在结构上起到引领下文、承上启下、总结概括等作用的关键语句，把握文章思路。
教学难点：

1.明确作者对母亲的描写是从贫困的家境和广阔的社会背景两个层面展开的。

教学过程

导入：畅所欲言

问题：提到母亲，你都想到了什么？在你心目中，母亲是怎样的？请同学们思考并分享。

【学习任务一】默读课文，梳理内容

作者说“我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。”请根据“勤劳一生”这个线索，找一找作者回忆了母亲的哪些事情？从中还可以看出母亲具有怎样的品格？

请同学们默读课文，根据梳理完成下面表格。

要求：①不出声，不指读，以400字/分钟的速度完成全文默读。

②在默读时，圈画各自然段的关键句，即抓住表现母亲言行和品质的语句。

任务1：抓住“勤劳一生”的主线，圈画叙述母亲事情的关键句，梳理文章内容。

任务2：根据梳理完成下面表格。

【学习任务二】浏览课文，理清思路

任务1:根据以上对文章内容的梳理，思考可以将文章划分为几个部分，并简要概括各部分大意。

第一部分  第1自然段  总写沉痛悼念母亲逝世，引出回忆母亲勤劳的一生。

第二部分  第2-13自然段  具体展开来写母亲勤劳一生、爱憎分明和深明大义的品格,突出母亲对“我”的影响和支持。

第三部分  第14-17自然段  概括母亲对“我”的影响,表达对母亲的沉痛悼念和报答母亲深恩的决心。

任务2：文章第二部分，作者对母亲的追忆是在两个背景下展开的，请默读课文，勾画关键语句，明确是哪两个背景，并思考这两个背景分别在表现母亲形象上的作用。

过渡句：第8自然段中  “但是灾难不因为中国农民的和平就不降临到他们身上。”两个背景：家庭和社会

作用：在家庭中母亲是一位勤劳能干、宽厚仁慈的妇女;在黑暗的社会中母亲是一位爱憎分明、具有远见和深明大义的母亲。

【课堂小结】

在内容上，我们把握到全文围绕母亲“勤劳一生”这个主线，作者回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈、深明大义的优秀品质。

在方法上，我们通过抓关键句来划分段落层次，理清了全文思路。