Unit 5 Lesson 16 I Can Play Ping-pong（分层作业）英语北京版三年级上册（新教材）

Unit 5 I Can Do Many Things Lesson 16 I Can Play Ping-pong 基础练 一、从方框中选择合适的选项,补全短文。 A.run B. jump rope C. play ping pong Fun Sports Day is coming. I can 1. Jack can 2. Tom can 3. 二、选择与下列句子相匹配的图片 A. B. C. D. E. ( )1.The girl can dance. ( )2.I can play the piano. ( )3.It's easy.We can get in one at a time. ( )4.Let's play ping-pong together. ( )5.The boy is good at running. 三、给下列句子选择相应的答语。 ( )1.—Can you jump rope?— A, No, I can't. B. That rope is so long. ( )2.—What can you do?— A. I can run. B. Yes, I can. ( )3.—Let's play ping-pong together.— A. Yes, I can. B. OK! ( )4.—Can they dance?— A. Yes, they can. B, Yes, we can. 提升练 四、观察图片，根据图片内容判断句子正(T)误(F)。 ( )1.Two boys can play basketball. ( )2.Two girls can play ping-pong. ( )3.A girl can't jump rope. ( )4.A boy dances on the playground. 五、从方框中选择合适的句子，补全对话。 A:The Class Show is coming.1. B:I can play erhu.What can you do? A:2. B:3. A:Good idea! 4. B:You can draw a poster(海报)for us. A:Yes, I will. A.I can sing Beijing opera. B.I can draw a picture, too. C.What can you do? D.We can do it together in the show. 六、【新形式·海报】体育节要到了，大家都报了什么比赛项目呢?根据海报内容，判断句子正(T)误(F)。 ( )1.The Sports Festival is coming. ( )2.Mike and Maomao can run. ( )3.Sara is not good at jumping rope. ( )4.Guoguo and Jack win(赢)the ping-pong game. 拓展练 七、【新情境·运动会报名】学校即将举办趣味运动会，热爱体育的小朋友们快来踊跃报名吧!阅读短文，将下列人物与其相应的报名处相连。 Wanted(招募) Sports Lovers(爱好者), Our Fun Sports Day is coming.Do you want to have fun?Can you run?Please tell Mr Li in Room 320.Can you jump rope? Please tell Miss Wang in Room 201.Can you play basketball? Please go to Room 206.Can you play ping-pong?Please go to Room 310. Come on(来吧)!Let's play together! Fun Sports Day Committee(委员会) 1. 2. 3. 4. A. B. C. D. 参考解析 基础练 一、从方框中选择合适的选项，补全短文。 1． 答案：B解析：第一幅图片展示的是跳绳的动作，与选项 B“jump rope（跳绳）” 的含义匹配，因此第 1 空填 B。 2． 答案：C解析：第二幅图片展示的是打乒乓球的场景，与选项 C“play ping-pong（打乒乓球）” 的含义匹配，因此第 2 空填 C。 3． 答案：A解析：第三幅图片展示的是跑步的动作，与选项 A“run（跑步）” 的含义匹配，因此第 3 空填 A。 二、选择与下列句子相匹配的图片。 1． 答案：B解析：句子 “The girl can dance.”（这个女孩会跳舞），图片 B 展示女孩跳舞的姿态，与句子匹配。 2． 答案：D解析：句子 “I can play the piano.”（我会弹钢琴），图片 D 是钢琴，与句子匹配。 3． 答案：C解析：句子 “It's easy. We can get in one at a time.”（这很容易，我们可以一次进一个），图片 C 展示排队依次参与的场景，与句子匹配。 4． 答案：E解析：句子 “Let's play ping-pong together.”（我们一起打乒乓球吧），图片 E 展示两人打乒乓球的场景，与句子匹配。 5． 答案：A解析：句子 “The boy is good at running.”（这个男孩擅长跑步），图片 A 展示男孩跑步的场景，与句子匹配。 三、给下列句子选择相应的答语。 1． 答案：A 解析：问句 “Can you jump rope?”（你会跳绳吗？）是 “Can you...?” 结构的一般疑问句，回答需直接回应 “会 / 不会”，用 “ Yes, I can./No, I can't.”。选项 A“No, I can't.”（不，我不会）符合语法要求；选项 B“That rope is so long.”（那根绳子很长）仅描述绳子，与 “是否会跳绳” 无关，故选 A。 2． 答案：A 解析：问句 “What can you do?”（你会做什么？）是特殊疑问句，需回答 “具体会做的事情”。选项 A“I can run.”（我会跑步）（参考摘要 1“run (rʌn) 跑步”）直接回应能力，符合语境；选项 B“Yes, I can.”（是的，我会）用于回答 “Can you...?” 的一般疑问句，不匹配特殊疑问句，故选 A。 3． 答案：B 解析：问句 “Let's play ping-pong together.”（我们一起打乒乓球吧）是提议，回答需表达 “赞同 / 拒绝”。选项 B“OK!”（好的！）是对提议的赞同回应，符合语境；选项 A“Yes, I can.”（是的，我会）用于回应 “是否有能力”，不匹配提议，故选 B。 4． 答案：A 解析：问句 “Can they dance?”（他们会跳舞吗？）的主语是 “they（他们）”，回答需保持主语一致，用 “Yes, they can./No, they can't.”。选项 A“Yes, they can.”（是的，他们会）主语匹配；选项 B“Yes, we can.”（是的，我们会）主语 “we（我们）” 与问句 “they” 不符，故选 A。 提升练 四、观察图片，根据图片内容判断句子正 (T) 误 (F)。 1．答案：F解析：图片中男孩们在踢足球，并非打篮球，因此 “两个男孩会打篮球” 的表述错误。 2．答案：F解析：图片中打乒乓球的是一男一女，并非两个女孩，因此 “两个女孩会打乒乓球” 的表述错误。 3．答案：F解析：图片右侧有女孩在跳绳，说明女孩会跳绳，因此 “一个女孩不会跳绳” 的表述错误。 4．答案：F解析：图片中没有男孩在操场上跳舞的场景，因此该表述错误。 五、从方框中选择合适的句子，补全对话。 1．答案：C 解析：前文 “A: The Class Show is coming.”（班级表演要来了），后文 “B: I can play erhu.”（我会拉二胡），可知 A 需询问 B “会做什么”，选项 C“What can you do?”（你会做什么？）符合 “提问能力” 的对话逻辑，故选 C。 2．答案：A 解析：前文 “B: What can you do?”（你会做什么？），A 需回答自己的能力。选项 A“I can sing Beijing opera.”（我会唱京剧）是具体能力描述，符合语境；选项 B“I can draw a picture, too.”（我也会画画）中 “too” 暗示前文已有 “画画” 相关内容，此处无，故排除，选 A。 3．答案：D 解析：前文 A 说会唱京剧，B 说会拉二胡，两人均有表演能力，需提议 “合作表演”。选项 D“We can do it together in the show.”（我们可以在表演中一起做）符合 “能力互补、共同参与” 的逻辑，故选 D。 4．答案：B 解析：后文 “B: You can draw a poster for us.”（你可以给我们画海报），可知 A 需补充 “会画画” 的能力，选项 B“I can draw a picture, too.”（我也会画画）与 “画海报” 形成呼应，符合语境，故选 B。 六、【新形式·海报】体育节要到了，大家都报了什么比赛项目呢?根据海报内容，判断句子正(T)误(F)。 1．答案：T解析：海报呈现了体育节的日期、地点及项目，表明体育节即将举办，与句子 “The Sports Festival is coming.” 表述一致。 2．答案：T解析：海报中包含 “run（跑步）” 项目，且有孩子跑步的相关画面，可推测 Mike 和 Maomao 具备跑步能力，与句子 “Mike and Maomao can run.” 表述一致。 3．答案：F解析：海报仅列出 “jump rope（跳绳）” 为体育节项目，未提及 Sara 是否擅长跳绳的相关信息，因此句子 “Sara is not good at jumping rope.” 无依据，表述错误。 4．答案：F解析：海报仅展示 “play ping-pong（打乒乓球）” 是体育节项目，未体现乒乓球比赛的获胜结果，因此句子 “Guoguo and Jack win the ping-pong game.” 表述错误。 拓展练 七、【新情境·运动会报名】学校即将举办趣味运动会，热爱体育的小朋友们快来踊跃报名吧!阅读短文，将下列人物与其相应的报名处相连。 1．答案：1—D解析：图片 1 展示跳绳动作，根据招募内容 “Can you jump rope? Please tell Miss Wang in Room 201.”，跳绳的报名处是 Room 201（选项 D），故连线 D。 2．答案：2—B解析：图片 2 展示打篮球动作，根据招募内容 “Can you play basketball? Please go to Room 206.”，打篮球的报名处是 Room 206（选项 B），故连线 B。 3．答案：3—A解析：图片 3 展示跑步动作，根据招募内容 “Can you run? Please tell Mr Li in Room 320.”，跑步的报名处是 Room 320（选项 A），故连线 A。 4．答案：4—C解析：图片 4 展示打乒乓球动作，根据招募内容 “Can you play ping-pong? Please go to Room 310.”，打乒乓球的报名处是 Room 310（选项 C），故连线 C。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $