第一章 热现象（实验题30道）-【刷好题】2025-2026学年八年级物理上册热点题型专练（2024北师大北京版）

第一章 热现象（实验题30道） 1．探究影响液体蒸发快慢的因素。 猜想一：液体蒸发快慢可能跟液体温度的高低有关； 猜想二：液体蒸发快慢可能跟液体表面空气流动快慢有关； 猜想三：液体蒸发快慢可能跟液体表面积大小有关。 为了验证以上的猜想，小华同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴等量的水，进行如图所示的实验探究： （1）通过对比 两图，可以验证水蒸发快慢与水的温度是否有关； （2）如果对比 A、B两图，是在验证猜想 （选“一”、“二”或“三”）； （3）为了验证猜想二，小华选择了 B、D两图，结果发现B图中的水滴先消失，由此小华得出结论，液体表面空气流动越快，蒸发越慢，你觉着他的结论可靠么？ ，理由是 ； 2．如图是“探究水沸腾时温度特点”的实验装置。    （1）组装实验器材时，石棉网的高低应根据 调节； （2）实验中观察到水沸腾时烧杯上方出现大量的“白气”，“白气”是由水蒸气 形成的，甲图中杯口附近 （填“A”“B”）处的“白气”更浓； （3）小红觉得从开始加热到沸腾的时间偏长，请你给她提出一个改进的措施： 。 3．在“观察碘的升华和凝华”的实验中，有如图中甲、乙两种加热方式。已知碘的熔点114℃、沸点184℃、水的沸点100℃、酒精灯火焰温度约为500℃。应使用 （甲/乙）种加热方式，该过程中碘从固态变 态；乙种方式的主要目的 （是/不是）使碘锤受热均匀。 4．小明利用如图甲所示的实验装置“探究水沸腾前后温度变化的特点 ”。 (1)组装器材时，应先固定图甲中的 （填“A”或“B”）； (2)调整好器材，用酒精灯加热，在水温升高到90℃ 时开始计时，小明每隔1min 观察一次温度计的示 数，同时注意观察水中发生的现象，直至水沸腾并持续4min 后停止读数，将所得的数据记录在表格中。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 98 ①第6min时，水中气泡的情形应为图乙中的 （填“C”或“D”）； ②分析数据可知：水的沸点为 ℃  ，沸腾前，持续加热，水的温度 ；沸腾时，继续加热，水的温度 ； ③联系生活实际可知，煮汤圆时水沸腾以后，用 （填“大火”或“小火”）煮更合理。 小亮利用如图甲所示的装置探究“冰熔化时温度的变化规律”。 5．实验时所用温度计是根据液体 的性质制成的。 6．该实验应选用 （选填“大冰块”或“碎冰块”）来进行实验，效果更好些。 将试管放入水中加热的方法叫“水浴法”，这样做的好处是 ，而且温度上升较慢，便于记录。 7．他根据实验数据画出冰的温度随加热时间变化的图像如图乙所示，由图像可知冰是 （选填“晶体”或“非晶体”），冰的熔点为 ℃。 8．由图乙可知，当t=6min时，试管中的“冰”处于 （选填“固”“液”或“固液共存”）态。 9．通过实验可知，冰熔化过程中温度 ，但要继续 。 10．如图甲所示，是小蕊同学探究“水沸腾时温度变化特点”的实验装置。 (1)图甲的实验装置，安装时应按照 （选填“由上到下”或“由下到上”）的序； (2)烧杯中水沸腾时气泡如图乙所示，水中产生大量气泡，气泡内是 （选填“空气”或“水蒸气”）； (3)小蕊根据记录的实验数据，绘出图丙图线，由图象可知：水沸腾时吸收热量，温度 11．小明用如图所示的实验装置，做“探究冰的熔化特点”实验。 （1）将装有适量碎冰的试管置于烧杯内的温水中，在碎冰中插入温度计，图中温度计示数为 ℃。请你说出在实验中让冰受热均匀的方法 ； （2）小明设计了一个记录实验过程的表格，表格中（a）、（b）两处应填的内容是：（a） ；（b） ； （a） … 温度/℃ … （b） … （3）小明根据实验数据，画出了冰的熔化图象，从吸放热和温度变化的角度分析，冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是： 。 12．温度计是一常用的测量工具，同学们要能够正确使用。 （1）在使用温度计测量物体温度之前，应注意观察所用温度计的 和 ； （2）如图所示，甲温度计的示数是 ℃，乙的示数为 ℃； （3）在用温度计测量水的温度时下列操作步骤正确的排序为： ； A．取出温度计； B．估测被测水的温度； C．让温度计的玻璃泡全部浸入水中； D．读出温度计的示数； E．选取适当的温度计； F．让温度计与水充分接触一段时间。 （4）如图丙所示为某同学用温度计测量温水温度时的情景，指出他操作中的两处错误： ① ；② 。 13．小华用如图所示的器材探究液体蒸发的特点。 (1)由现象 可知，酒精蒸发时会吸收热量。 (2)比较温度计b和c 的示数，可以得出：液体蒸发的快慢与 有关。 14．小明利用如图甲所示的实验装置探究水的沸腾。 （1）①组装器材时，应先固定图甲中的 （A/B），在固定B的位置时 （需要/不需要）点燃酒精灯；调整好器材，用酒精灯加热，小明每隔1min观察一次温度计的示数，同时注意观察水中发生的现象，将所得的数据记录在表格中； 时间/min 0 1 2 4 5 6 7 8 温度/℃ 90 92 94 98 98 98 98 98 ②小明观察到：第6min时，水中气泡的情形应为图乙中 图（C/D）。 （2）当水沸腾时，水的温度 （上升/不变/下降），水中产生大量的气泡，气泡内主要成分应该是 （空气/水蒸气/二氧化碳）； （3）水沸腾后，水面上出现大量“白气”。如果突然停止加热，水面上出现“白气”会比停止加热前 （多/少）一些。 15．在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中：          时间/ 0 1 2 3 4 5 6 温度/℃ 92 94 98 98 98 98 （1）如图甲所示，温度计的玻璃泡碰到了容器底，接下来合理的操作是 ； （2）调整后进行实验，水温升到92℃时，每隔读取一次温度并记录在表格中，第时温度计示数如图乙所示，此时水的温度为 ℃； （3）请根据表格中的数据，在图丙中绘制出水的温度随时间变化的图象； （4）将装有少量水的试管插入沸水中（不碰烧杯的底和侧壁），酒精灯持续加热，试管中的水能否沸腾？ 。 16．在探究“冰熔化时温度变化的规律”的实验中，小明所在小组突发奇想在烧杯和试管中都放入适量的碎冰，并各放了一支温度计，组成如图甲所示的实验装置，完成下面的探究实验。 (1)点燃酒精灯给烧杯加热，一段时间后温度计A的示数如图甲所示，此时温度计的示数为 ； (2)实验过程中A、B两个温度计的示数随时间变化的图像如图乙，通过分析图像可知 （选填“实”或“虚”）线是试管内碎冰的温度随时间变化的图像； (3)第7min时烧杯内的碎冰处于 态；（选填“固”、“液”或“固液共存”）； (4)分析图像可知试管内的碎冰的熔化过程共经历了 min。 17．在做“观察水的沸腾”实验中，小华使用的实验装置如图甲所示，根据实验数据作出的“温度-时间”图像如图乙所示； (1)图甲实验装置器材的组装顺序 （选填“自下而上”或“自上而下”）； (2)图乙可知实验测得水的沸点是 ℃；水沸腾时，吸收热量，温度 ；（选填“升高”、“不变”或“降低”） (3)小华在实验中发现了如图A、B的两种情形，其中图 是水在沸腾时的情况。 18．有一种粘木头用的胶是将胶粒熔化并继续加热至100℃左右制成的，温度再高胶就会被熬糊从而失去粘性。聪明的木工师傅利用夹层中装水的双层锅熬胶解决了上述问题，如图甲。小明用图乙的装置，探究水沸腾前后温度变化的特点，来解开其中的奥秘。 实验思路：将水加热并每隔一段时间测量一次水温，了解水沸腾前后温度变化的特点。 实验过程： (1)组装图乙的实验装置时，应按照 （选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序； (2)加热过程中，某时刻温度计示数如图丙，水温为 ℃； (3)根据实验数据绘制出水的温度随时间变化的图像，如图丁。分析图像可知，当地大气压 标准大气压（选填“高于”、“等于”或“低于”）； 实验结论： (4)总结水沸腾前后温度变化的特点，可知夹层中装水的双层锅不会把胶熬糊的原因是： 。 19．物理实验小组组装了图甲所示的装置，探究水在沸腾前后温度变化的特点。当水温升到90℃时，每隔0.5min记录一次温度计的示数，数据记录如下表： 时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 温度/℃ 90 92 94 98 98 98 98 98 (1)组装器材时，应先固定图甲中的铁圈 （选填“A”或“B”），除了图中的器材外，实验中还需要的测量工具是 ；第1.5min时温度计示数如图所示，则表中空缺的数据应为 ℃。 (2)实验中观察到水沸腾前和沸腾时，水中气泡上升过程如乙图所示，则图 （选填“a”或“b”）是水沸腾时的情况。 (3)请在图丙方格纸上画出水的温度与时间的关系图像 。 (4)分析数据可知继续给沸腾的水加热，水的温度 （选填“升高”、“不变”或“降低”）。 20．(1)用温度计测量液体温度，下列步骤顺序是：________（填字母）； A．选取合适的温度计并观察温度计的量程； B．待示数稳定后并读数； C．估计被测液体温度； D．从被测液体中取出温度计； E．让温度计的玻璃泡浸入被测液体中。 (2)图中温度计使用正确的是 （填序号），①存在的错误是 ； (3)小科设计的一个温度计的示意图.烧瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，透明弯管中间有一段液柱。 ①这个温度计是根据 （选填“液体”或“气体”）的热胀冷缩性质来测量温度的； ②将此装置放在室内，温度升高时液柱向 （选填“左”或“右”）移动。 21．在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中：    （1）某时刻温度计的示数如图所示为 ℃； （2）某同学观察到水沸腾时的现象：水中产生的大量气泡上升过程中体积 ，到水面破裂开来； （3）该实验中，能否用水银体温计代替图中的温度计测量沸水的温度？ 。 22．表格为标准大气压下A、B、C三种液体的沸点与熔点的信息，如图1为这三种液体体积随温度变化的图像，请根据信息完成下列问题。 材料 A B C 熔点/℃ 0 ﹣117 5 沸点/℃ 100 78 约1300 (1)用细圆柱形玻璃管自制一个刻度均匀，测量范围为在2～10℃的液体温度计应该选用 （选填“A”“B”或“C”）液体，不选择其他液体的理由是： ； (2)采用相同细管和玻璃瓶制成外形一样的甲、乙两温度计，在两温度计中分别注满A、B两种不同液体。把甲、乙两温度计放入温度为t0（t0约为20℃）的恒温液体中，当细管内液柱稳定后，呈现出如图2所示的状态，此时甲温度计细管内液面位置标注的刻度应该 t0，乙温度计细管内液面位置标注的刻度应该 t0（以上两空均选填“大于”、“小于”或“等于”）。 23．在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中： (1)老师提供了两块比烧杯口稍大的圆形硬纸板，小虎同学在两硬纸板上分别剪出小孔，如图所示，以便将温度计通过小孔插入烧杯内的水中。合适的剪裁方式是 ，理由是 ； (2)在烧杯中倒入约90℃的水进行实验，这样做的目的是 ； (3)如图所示，水沸腾后，小虎同学移走酒精灯，继续观察。他的目的是探究 ； (4)下图能正确表示实验过程中水温度随时间变化的图像是 （填字母）。 24．大雪过后路面结冰，环卫工人会在公路上撒盐，如图甲所示，使路面的冰及时融化，确保了行人和车辆的出行安全。为了弄清其中缘由，小张做了一组关于冰熔化的实验。 (1)如图乙，在组装实验器材时，应按照 （选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序组装， （选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯。 (2)实验采用温度计测量温度，它是根据液体的 原理制成的。实验中某时刻温度计的示数如图丙所示，则示数是 ℃。 (3)加热一段时间后，小张根据记录的实验数据在丁图中绘制了A图像，由此可知冰是 （选填“晶体”或“非晶体”）。通过实验可知，冰熔化的特点是 。 (4)完成上述实验后，小张又取了适量淡盐水制成碎盐冰，用相同的热源再次加热，得到丁图中B图像；取适量浓度更大一些的盐水制成碎盐冰，用相同的热源加热，得到丁图中C图像。由以上实验可知，加入盐后冰的熔点会 （选填“升高”、“降低”或“不变”）。 25．小张同学利用如图甲所示装置研究某固体物质熔化时的规律，得到如下表所示数据： 加热时间（分钟） 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 温度 （℃） 64 68 72 76 80 80 80 80 84 88 92 96 （1）组装图甲所示的装置时，小张应该 （选填“自下而上”或“自上而下”）； （2）此物质在该过程中发生熔化的时间一共是 分钟，加热10分钟时，物质处于 态； （3）请你根据表中数据，在图乙中画出温度随时间变化图线 ； （4）此物质一定属于 （选填“非晶体”或“晶体”），请说明你是根据图像的什么特征判断的 ； （5）在这个实验中，小张采用了 法加热此物质，这种方法的好处是 。 26．小华用如图甲所示的装置探究萘熔化时温度的变化规律。 （1）除图甲所示的实验器材外，还需要的测量工具是 ； （2）该实验器材装配的合理顺序是 （①烧杯；②酒精灯；③温度计；④铁圈及石棉网）（填序号）； （3）将装有萘的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做不但能使试管受热均匀，而且萘的温度上升速度较 （选填“快”或“慢”），便于记录各个时刻的温度； （4）图乙是小华根据实验测量的数据画出的萘熔化时温度随时间变化的图像。可知萘是 （选填“晶体”或“非晶体”），熔点为 ℃； （5）由图乙可知，当萘的温度为60℃时，该物质处于 （选填“固”“液”或“固液共存”）； （6）从图乙中的图像反映出来的萘熔化过程不十分明显，请分析造成这一现象的原因是 。（写出一种原因即可） 27．某小组探究液体在沸腾前后温度变化的特点，实验装置如图甲所示。取质量相等的水和盐水分别放入两个相同的烧杯中，用相同的酒精灯同时加热。 (1)调节实验装置时，应先调节图甲中 （填“A”或“B”）的高度。 (2)实验过程中，某时刻温度计示数如图乙所示，其温度为 。 (3)加热至8min后观察到水中形成的大量气泡不断上升、变 ，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中，说明水正在沸腾。 (4)同学们记录数据，绘制温度随时间变化的图像，如图丙所示。分析图像可知：水在沸腾时持续吸热，温度 。 (5)对比图丙中两条图线可知，用 （填“水”或“盐水”）可以更快地将鸡蛋煮熟。 28．为了探究冰熔化时温度的变化情况，某同学设计了如图所示的实验装置，并在下面表中记录了冰熔化过程中温度随时间变化的情况： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/℃ -4 -2 0 0 0 0 1 2 (1)根据表中的数据，在实验装置图的坐标纸上画出冰熔化时温度—时间图象 ； (2)由图像可知，冰是 （选填“晶体”或“非晶体”），冰熔化过程用的时间是 min，冰熔化过程要 （选填“吸热”或“放热”）； (3)在2~3min内，冰所处的状态是 态； (4)在该实验中，为了使冰熔化加快，通常采用如图所示的方法，先用酒精灯对水加热，再利用热水对冰加热。有同学设想，如果直接用酒精灯对装有冰的试管加热，不是更快吗？请你对他的做法作出评价 。 29．小明利用如图甲所示的实验装置研究冰的熔化特点。请你回答下列问题。 【设计与进行实验】 (1)组装实验装置的合理顺序应是 （选填“自上而下”或“自下而上”）。 (2)除了图甲中所示的器材外，还需要的测量器材是 。 (3)图甲中的小试管内应该放 （选填“冰块”或“碎冰粒”），其目的是 。 (4)利用烧杯中的水给试管里的冰加热而不用酒精灯直接对冰加热，是为了 。 【分析与论证】 (5)实验过程中每隔1min记录一次温度计示数，其中某时刻温度计示数如图乙所示，此时冰的温度为 ℃。 (6)根据实验数据绘制了如图丙所示的温度随时间变化的图像，分析图像可知：冰是 （选填“晶体”或“非晶体”），熔化过程是 （选填“AC”“BC”或“AD”）段，其熔化特点为 。第7min时，试管内的物质处于 （选填“固态”“液态”或“固液共存态”）。 【交流与反思】 (7)将温度计插入试管中时，温度计的玻璃泡在放置上有什么要求？ 。 (8)在冰熔化过程中撤去酒精灯，冰还会继续熔化，原因是 。 (9)根据下表所提供的数据（1个标准大气压下）可知，在北方寒冷的季节里，最低气温可达，此时应选用 （选填“酒精”或“汞”）作为温度计的测温液体。 物质 凝固点/℃ 沸点/℃ 酒精 78 汞 357 (10)另一组的同学采用了一样的实验装置，但冰熔化时间太短，根本来不及记录温度和观察状态，请你帮他们想一个在实验中延长冰熔化时间的方法： 。 (11)小明又分别在烧杯和试管中放入适量的碎冰，并各放了一支温度计组成如图丁所示的实验装置。实验过程中A、B两个温度计的示数随时间变化的图像如图戊所示，通过分析图像可知， （选填“实”或“虚”）线是试管内碎冰温度随时间变化的图像。试管中的碎冰第 min开始熔化，14min后持续加热，此后任意相同时刻虚线对应物质的温度 （选填“会”或“不会”）超过实线对应物质的温度。 30．如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。 （1）这个温度计是根据气体 的性质来测量温度的； （2）将此装置放在室内，室内温度升高时液柱向 （选填“左”或“右”）移动； （3）若将此装置放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标 ℃；（气压为1个标准大气压） （4）实验使用中发现该温度计玻璃管中的液柱变化不明显，导致示数不准确。对此，请你提出一条改进的建议： 。 31．小芳用如图所示的装置“探究水沸腾时温度变化特点”的实验。 （1）装置错误的地方是 ，测得水的温度比实际温度偏 ； （2）沸腾时水中气泡的情形如图乙中 （选“A”或“B”）； （3）当水温接近90℃时，每隔1min记录一次温度，并绘制了如图丙所示水温随时间变化的图像，由图像可知，水沸腾时的特点是 ； （4）通过这个实验，小芳终于明白妈妈用炉火炖老母鸡时，在沸腾后总是 （选填“保持大火”、“调为小火”）的道理。 32．在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验时，两组同学从甲、乙两图所示的实验装置中各选一套来完成实验。 （1）实验时，按照自下而上的顺序组装器材的目的是 （写出一条理由即可）。 （2）图丙是实验中某一时刻温度计示数，其读数是 ℃。 （3）图丁是两个小组根据各自的实验数据绘制的“温度—时间”的图象，其中图象 （选填“a”或“b”）是根据乙实验装置的数据绘制的；生活中利用类似的办法煮食物，可以使食物熟的更快，其原因是 。 （4）同学们观察到戊图中明显的实验现象时，温度计示数 （选填“变大”“不变”或“变小”），这时气泡内的气体是 （选填“空气”或“水蒸气”）。 33．冬天下雪时，小明看到市政工作人员在冰雪覆盖的道路上洒大量的盐，他产生了这样的疑问：含盐的冰熔化时与纯净的冰熔化时特点有何不同？含盐浓度不同的冰，熔化特点有无区别？为此，他进行了下列探究： 他用质量相同的纯水、淡盐水、浓盐水分别制得纯冰、淡盐冰、浓盐冰，然后将这些冰弄碎放入试管中，在冰块中插入温度计，记下此时温度计的示数。每隔0.5分钟记录一次温度计的示数，同时观察试管中冰块状态的变化。 (1)在选择冰块吸热方式时他遇到了一个难题，现有如图甲所示的三种方法，请你为他选择一种最佳的方法。你选择的方法是 （选填“A”“B”或“C”）装置；（实验环境温度大约是） 在相同条件下测量三者的温度变化，得到如图乙所示的三条温度变化曲线：①纯冰对应曲线、②淡盐冰对应曲线、③浓盐冰对应曲线。 根据曲线图可知： (2)利用盐水制成的冰 （选填“是”或“不是”）晶体； (3)淡盐冰的熔点是，浓盐冰的熔点是 ； 根据分析可以得到： (4)在冰雪覆盖的道路上洒盐，可以 （选填“增大”或“降低”）冰的熔点。他通过分析实验数据和图线，又有了新发现： ①含盐浓度越高的冰，开始熔化前升温越 （选填“快”或“慢”）； ②他想起一件事，他们在学习熔化时，也用冰块做了这样的实验，但那次做实验时，测得冰熔化时的温度低于，请你分析造成冰的熔化温度低于的原因是什么？ （写出一点且合理即可）。 拓展设问 （2024昭通一模） (5)小明将静置在室温下的矿泉水放入的冰箱中，冷冻1.5h后拿出，发现水并没有结冰，但是这时候他手没抓稳，矿泉水掉落到地面上，他惊奇地看到瓶子中的水就像被施了魔法一样迅速结了冰！于是他猜想振动可能会影响水的凝固点。小明利用冰箱、水、两个相同的烧杯、振动器、温度计进行实验。他先在两个相同的烧杯中装入 和 相同的水，再把烧杯放入冰箱中，将振动器启动后放入其中一个烧杯中。接下来的操作： 。根据实验数据得出结论：若 ，则说明振动会影响水的凝固点。 34．完成下列关于温度的探究实验。 （1）甲、乙、丙三支酒精温度计的量程、分度值都一样，甲和乙玻璃管的内径相同，甲玻璃泡的容积比乙大，乙和丙玻璃泡容积相同，乙的内径比丙小。由此可判断三支温度计相邻两刻度之间的距离最短的是 。 （2）小明有一支温度计，其玻璃管的内径和刻度都很均匀，标度（最小标度1℃）却不准确。在一个标准大气压下，用此温度计测量冰水混合物时，示数是5℃，将其放在沸水中，示数是95℃。如果用该温度测某物体的温度为32℃，则该物体实际温度为 ℃。 （3）在实验室里，三个实验小组的同学测量出水沸腾时的温度分别是98℃、93℃、101℃，有同学猜想导致这种现象的原因是各小组的温度计有偏差。请你设计一个简单的方法验证这个猜想，请写出操作方法和判断标准。( ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一章 热现象（实验题30道） 1．探究影响液体蒸发快慢的因素。 猜想一：液体蒸发快慢可能跟液体温度的高低有关； 猜想二：液体蒸发快慢可能跟液体表面空气流动快慢有关； 猜想三：液体蒸发快慢可能跟液体表面积大小有关。 为了验证以上的猜想，小华同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴等量的水，进行如图所示的实验探究： （1）通过对比 两图，可以验证水蒸发快慢与水的温度是否有关； （2）如果对比 A、B两图，是在验证猜想 （选“一”、“二”或“三”）； （3）为了验证猜想二，小华选择了 B、D两图，结果发现B图中的水滴先消失，由此小华得出结论，液体表面空气流动越快，蒸发越慢，你觉着他的结论可靠么？ ，理由是 ； 【答案】 A、C 三 不可靠 没有控制水的表面积相同 【详解】（1）[1]要研究水蒸发的快慢与水的温度的关系，应控制水的表面积和水上方空气流动速度相同，由图知，A与C水滴的表面积相同，表面空气流动情况相同，C中对水加热，温度较高，所以选A、C两图进行对比。 （2）[2]通过A、B两图的对比可知，水的温度、表面上空气流动速度均相同，只有水的表面积不同，所以，可以验证猜想三：水蒸发的快慢与水的表面积有关。 （3）[3][4]小刚的实验得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小，蒸发越快，由 B、D两图可知，他没有控制水的表面积相同，因此根据“谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是不正确的，这是因为没有控制水的表面积相同。 2．如图是“探究水沸腾时温度特点”的实验装置。    （1）组装实验器材时，石棉网的高低应根据 调节； （2）实验中观察到水沸腾时烧杯上方出现大量的“白气”，“白气”是由水蒸气 形成的，甲图中杯口附近 （填“A”“B”）处的“白气”更浓； （3）小红觉得从开始加热到沸腾的时间偏长，请你给她提出一个改进的措施： 。 【答案】 酒精灯外焰 液化 B 减少水的质量 【详解】（1）[1]酒精灯需用外焰加热，所以要先放好酒精灯，再固定铁圈的高度，而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，但不能碰到容器壁和容器底，所以放好烧杯后，再调节温度计的高度，即按照自下而上的顺序进行，石棉网的高低应根据酒精灯外焰调节。 （2）[2][3]根据液化和汽化的知识可知，水沸腾时烧杯的上方出现大量的“白气”，“白气”是由水蒸气液化形成的，杯口附近A处温度高、B处的温度低，B处的“白气”更浓。 （3）[4]水的加热时间过长，可能是水的初温过低或水的量太大或烧杯未加盖造成的，所以可以通过适当提高水的初温或适当减少水量或给烧杯加盖来缩短加热时间。 3．在“观察碘的升华和凝华”的实验中，有如图中甲、乙两种加热方式。已知碘的熔点114℃、沸点184℃、水的沸点100℃、酒精灯火焰温度约为500℃。应使用 （甲/乙）种加热方式，该过程中碘从固态变 态；乙种方式的主要目的 （是/不是）使碘锤受热均匀。 【答案】 乙 气 不是 【详解】[1][2][3]甲实验中酒精灯火焰温度约为500℃，在加热过程，温度已经超过了碘的熔点，碘可能先熔化，由固态变成液态，再汽化，因此不一定是碘由固态直接变成气态的升华现象；乙实验中，烧杯中水的温度最高为100℃，碘达不到熔点，不会发生熔化现象，碘一直处于固态，出现的碘蒸气只能是固态直接变成的，能更好地说明碘的升华，因此更合理反映碘升华的是乙实验，综上，这种加热方式的目的不是为了受热均匀。 4．小明利用如图甲所示的实验装置“探究水沸腾前后温度变化的特点 ”。 (1)组装器材时，应先固定图甲中的 （填“A”或“B”）； (2)调整好器材，用酒精灯加热，在水温升高到90℃ 时开始计时，小明每隔1min 观察一次温度计的示 数，同时注意观察水中发生的现象，直至水沸腾并持续4min 后停止读数，将所得的数据记录在表格中。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 98 ①第6min时，水中气泡的情形应为图乙中的 （填“C”或“D”）； ②分析数据可知：水的沸点为 ℃  ，沸腾前，持续加热，水的温度 ；沸腾时，继续加热，水的温度 ； ③联系生活实际可知，煮汤圆时水沸腾以后，用 （填“大火”或“小火”）煮更合理。 【答案】(1)B (2) C 98 升高 不变 小火 【详解】（1）组装器材时，应遵循从下到上的原则，因为实验中需要根据酒精灯外焰的高度确定铁圈的位置，所以要先固定图甲中的B。 （2）①[1]沸腾时的现象是水中产生大量气泡，上升，变大。由表格数据可知，第6min时，水处于沸腾的过程中，所以水中气泡的情形应为图乙C，D为沸腾前的现象。 ②[2]水沸腾时吸热温度不变，不变的温度就是沸点，根据表格中数据可知水的沸点是98℃。 [3][4]从图象可以看出水沸腾前温度不断上升，水在沸腾过程中保持98℃不变；此过程中的特点是吸热但温度不变。 ③[5]分析实验数据，联系生活实际可知，煮汤圆时水沸腾以后，用小火煮水能够继续吸收热量，能够持续沸腾，保证煮汤圆时需要的温度，而且水不致汽化太快，同时节约燃料，所以水沸腾以后，用小火煮更合理。 小亮利用如图甲所示的装置探究“冰熔化时温度的变化规律”。 5．实验时所用温度计是根据液体 的性质制成的。 6．该实验应选用 （选填“大冰块”或“碎冰块”）来进行实验，效果更好些。 将试管放入水中加热的方法叫“水浴法”，这样做的好处是 ，而且温度上升较慢，便于记录。 7．他根据实验数据画出冰的温度随加热时间变化的图像如图乙所示，由图像可知冰是 （选填“晶体”或“非晶体”），冰的熔点为 ℃。 8．由图乙可知，当t=6min时，试管中的“冰”处于 （选填“固”“液”或“固液共存”）态。 9．通过实验可知，冰熔化过程中温度 ，但要继续 。 【答案】5．热胀冷缩 6． 碎冰块 见解析 7． 晶体 0 8．固液共存 9． 不变 吸热 【解析】5．实验室所用温度计是液体温度计，是根据液体热胀冷缩的性质制成的。 6．[1]应该选择碎冰块，目的是为了使冰块受热更均匀。 [2]将试管放入水中加热的方法叫“水浴法”，这样的好处就是使冰受热均匀，而且温度上升较慢，便于记录实验数据。 7．[1]由图可知，冰在3~9min温度保持不变，但持续吸热，符合晶体熔化的特点，所以冰是晶体。 [2]熔化过程中温度保持0℃不变，所以冰的熔点为0℃。 8．冰的熔点是0℃，t=6min时处于持续吸热但温度保持不变的状态，所以处于固液共存态。 9．[1][2]因为冰是晶体，熔化过程中持续吸热但温度保持不变。 10．如图甲所示，是小蕊同学探究“水沸腾时温度变化特点”的实验装置。 (1)图甲的实验装置，安装时应按照 （选填“由上到下”或“由下到上”）的序； (2)烧杯中水沸腾时气泡如图乙所示，水中产生大量气泡，气泡内是 （选填“空气”或“水蒸气”）； (3)小蕊根据记录的实验数据，绘出图丙图线，由图象可知：水沸腾时吸收热量，温度 【答案】(1)自下而上 (2)水蒸气 (3)不变 【详解】（1）实验中，要用酒精灯的外焰加热，图甲的实验装置，安装时应按照由下到上的顺序，确保器材一次调整到位。 （2）水沸腾时，水中产生大量气泡上升到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中，气泡内是水蒸气。 （3）水沸腾的特点是持续吸热但温度保持不变。 11．小明用如图所示的实验装置，做“探究冰的熔化特点”实验。 （1）将装有适量碎冰的试管置于烧杯内的温水中，在碎冰中插入温度计，图中温度计示数为 ℃。请你说出在实验中让冰受热均匀的方法 ； （2）小明设计了一个记录实验过程的表格，表格中（a）、（b）两处应填的内容是：（a） ；（b） ； （a） … 温度/℃ … （b） … （3）小明根据实验数据，画出了冰的熔化图象，从吸放热和温度变化的角度分析，冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是： 。 【答案】 -6 用温水加热 时间t/min 状态 不断吸热，温度不变 【详解】（1）[1]由图可知，温度计的分度值为1℃，温度在0℃以下，故示数为-6℃。 [2]由图中实验可知，为了使冰可以受热均匀，使用了水浴法进行加热或加热碎冰。 （2）[3][4]探究“冰的熔化规律”实验过程中，观察冰在熔化过程中，温度随时间的变化规律，要用秒表测量时间，并观察冰在不同时间的状态，故应添加时间t/min和状态。 （3）[5]晶体在熔化过程中需要吸热，但温度不变，水沸腾的条件是达到沸点并持续吸热，但温度保持不变，因此共同的特点是不断吸热，温度不变。 12．温度计是一常用的测量工具，同学们要能够正确使用。 （1）在使用温度计测量物体温度之前，应注意观察所用温度计的 和 ； （2）如图所示，甲温度计的示数是 ℃，乙的示数为 ℃； （3）在用温度计测量水的温度时下列操作步骤正确的排序为： ； A．取出温度计； B．估测被测水的温度； C．让温度计的玻璃泡全部浸入水中； D．读出温度计的示数； E．选取适当的温度计； F．让温度计与水充分接触一段时间。 （4）如图丙所示为某同学用温度计测量温水温度时的情景，指出他操作中的两处错误： ① ；② 。 【答案】 量程 分度值 8 -3 BECFDA 温度计玻璃泡直接接触到容器底 读数时视线没有与温度计内液面相平 【详解】（1）[1][2]温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的，在使用温度计前要先观察其量程和分度值。 （2）[3]由图甲可知，该温度计的分度值为1℃，温度计细管内的液面在0℃以上，故甲温度计的示数为8℃。 [4]由图乙可知，该温度计的分度值为1℃，温度计细管内的液面在0℃以下，故乙温度计的示数为-3℃。 （3）[5]在用温度计测量水的温度前，首先应估测被测水的温度，避免水的温度超过温度计的量程；然后根据估计的水的温度选择合适量程、分度值的温度计；随后让温度计的玻璃泡全部浸入水中，不要碰到容器底和容器壁；温度计浸入被测的水中要稍等一会儿，待示数稳定后再读数，读数时视线要与温度计液柱的上表面相平；最后取出温度计，故用温度计测量水的温度时下列操作步骤正确的排序为：BECFDA。 （4）[6][7]由图丙可知，该温度计在进行测温时，其玻璃泡接触到了容器底，会导致测温不准确；图中在对温度计进行读数时，俯视读数，会导致读出的温度比实际偏大，读数时视线应与温度计细管内液面相平。 13．小华用如图所示的器材探究液体蒸发的特点。 (1)由现象 可知，酒精蒸发时会吸收热量。 (2)比较温度计b和c 的示数，可以得出：液体蒸发的快慢与 有关。 【答案】(1)温度计b的示数低于温度计a 的示数 (2)液体表面空气流动的速度 【详解】（1）温度计b蘸酒精，酒精易挥发，比较温度计a和b的示数，温度计b的示数低于温度计a的示数，则说明酒精蒸发时会吸收热量。 （2）比较温度计b和c的示数，温度计c示数低于温度计b示数，温度计b、c的主要区别是液体表面空气流速不同，说明蒸发的快慢与液体表面的空气流动速度有关，空气流速越大，蒸发越快。 14．小明利用如图甲所示的实验装置探究水的沸腾。 （1）①组装器材时，应先固定图甲中的 （A/B），在固定B的位置时 （需要/不需要）点燃酒精灯；调整好器材，用酒精灯加热，小明每隔1min观察一次温度计的示数，同时注意观察水中发生的现象，将所得的数据记录在表格中； 时间/min 0 1 2 4 5 6 7 8 温度/℃ 90 92 94 98 98 98 98 98 ②小明观察到：第6min时，水中气泡的情形应为图乙中 图（C/D）。 （2）当水沸腾时，水的温度 （上升/不变/下降），水中产生大量的气泡，气泡内主要成分应该是 （空气/水蒸气/二氧化碳）； （3）水沸腾后，水面上出现大量“白气”。如果突然停止加热，水面上出现“白气”会比停止加热前 （多/少）一些。 【答案】 B 需要 C 不变 水蒸气 多 【详解】（1）[1][2]使用酒精灯加热时，要用外焰加热，所以要根据酒精灯火焰的高度确定烧杯的高度，再根据烧杯的高度确定温度计的高度，故组装装置时，要按照自下而上的顺序，所以应先固定B的位置，且要点燃酒精灯。 [3]由表中数据可知，第6min水正在沸腾，不断有水汽化为水蒸气进入气泡，气泡在上升过程中体积逐渐变大，故水中气泡的情形应为图乙中的C图。 （2）[4]水在沸腾过程中，不断吸热，但温度保持不变。 [5]沸腾是一种剧烈的汽化方式，在沸腾时，不断有水汽化为水蒸气进入气泡，即气泡中的主要成分是水蒸气。 （3）[6]由于停火后水面上方的温度明显低于水蒸气的温度，热的水蒸气遇冷从而发生液化形成大量的小水珠，因此水面上出现“白气”相对多一些。 15．在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中：          时间/ 0 1 2 3 4 5 6 温度/℃ 92 94 98 98 98 98 （1）如图甲所示，温度计的玻璃泡碰到了容器底，接下来合理的操作是 ； （2）调整后进行实验，水温升到92℃时，每隔读取一次温度并记录在表格中，第时温度计示数如图乙所示，此时水的温度为 ℃； （3）请根据表格中的数据，在图丙中绘制出水的温度随时间变化的图象； （4）将装有少量水的试管插入沸水中（不碰烧杯的底和侧壁），酒精灯持续加热，试管中的水能否沸腾？ 。 【答案】 将铁架台的铁夹向上调一点 96 不能 【详解】（1）[1]温度计的玻璃泡碰到了容器底，玻璃泡应浸没在液体中但不能碰到容器底或容器壁，接下来合理的操作是将铁架台的铁夹向上调一点。 （2）[2]第时温度计示数如图乙所示，温度计的分度值为1℃，示数为96℃，此时水的温度为96℃。 （3）[3]根据表格中的数据描点，并用平滑的曲线连接，温度随时间变化的图象如图所示： （4）[4]将装有少量水的试管插入沸水中（不碰烧杯的底和侧壁），酒精灯持续加热，试管中的不能沸腾，因为试管里面的水温度能到达沸点，但和烧杯中的水温度相同，试管里面的水不能继续吸收热量，故不能沸腾。 16．在探究“冰熔化时温度变化的规律”的实验中，小明所在小组突发奇想在烧杯和试管中都放入适量的碎冰，并各放了一支温度计，组成如图甲所示的实验装置，完成下面的探究实验。 (1)点燃酒精灯给烧杯加热，一段时间后温度计A的示数如图甲所示，此时温度计的示数为 ； (2)实验过程中A、B两个温度计的示数随时间变化的图像如图乙，通过分析图像可知 （选填“实”或“虚”）线是试管内碎冰的温度随时间变化的图像； (3)第7min时烧杯内的碎冰处于 态；（选填“固”、“液”或“固液共存”）； (4)分析图像可知试管内的碎冰的熔化过程共经历了 min。 【答案】(1)-2℃ (2)虚 (3)固液共存 (4)4 【详解】（1）由图可知，温度在0℃以下，分度值为1℃，故示数为-2℃。 （2）实验过程中A、B两个温度计的示数随时间变化的图象如图乙所示，烧杯中的冰先熔化，通过分析图象可知，虚线是试管内碎冰温度随时间变化的图象。 （3）由图乙可知虚线是试管内碎冰温度随时间变化的图象，实线就是烧杯内的温度计变化图线，第4min烧杯中的碎冰开始熔化，第10min冰完全熔化，晶体熔化过程中，处于固液共存态，第7min时烧杯内的碎冰处于熔化状态，固液共存态，此时温度为0℃，没有温度差无法继续吸热，试管内的碎冰不能熔化。 （4）图乙中实线为烧杯的温度变化，当烧杯温度大于0℃时，试管内的碎冰才能吸热融化，次过程从第10min至第14min，共经历了4min。 17．在做“观察水的沸腾”实验中，小华使用的实验装置如图甲所示，根据实验数据作出的“温度-时间”图像如图乙所示； (1)图甲实验装置器材的组装顺序 （选填“自下而上”或“自上而下”）； (2)图乙可知实验测得水的沸点是 ℃；水沸腾时，吸收热量，温度 ；（选填“升高”、“不变”或“降低”） (3)小华在实验中发现了如图A、B的两种情形，其中图 是水在沸腾时的情况。 【答案】(1)自下而上 (2) 97 不变 (3)A 【详解】（1）安装仪器时，需要从下到上安装，保证用酒精灯的外焰加热。 （2）[1]根据图乙可知，保护不变的温度为水的沸点，故水的沸点为97℃。 [2]根据图乙可知，水沸腾后，持续吸热，温度保持不变。 （3）沸腾前烧杯底部温度高，表面温度低，底部的水先汽化形成气泡，气泡上升的过程中，遇冷液化，气泡越变越小，是B图； 沸腾时，整杯水的温度一致，底部的水先汽化，气泡慢慢上升过程中，周围的水汽化，气泡越变越大，故选A图。 故选A。 18．有一种粘木头用的胶是将胶粒熔化并继续加热至100℃左右制成的，温度再高胶就会被熬糊从而失去粘性。聪明的木工师傅利用夹层中装水的双层锅熬胶解决了上述问题，如图甲。小明用图乙的装置，探究水沸腾前后温度变化的特点，来解开其中的奥秘。 实验思路：将水加热并每隔一段时间测量一次水温，了解水沸腾前后温度变化的特点。 实验过程： (1)组装图乙的实验装置时，应按照 （选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序； (2)加热过程中，某时刻温度计示数如图丙，水温为 ℃； (3)根据实验数据绘制出水的温度随时间变化的图像，如图丁。分析图像可知，当地大气压 标准大气压（选填“高于”、“等于”或“低于”）； 实验结论： (4)总结水沸腾前后温度变化的特点，可知夹层中装水的双层锅不会把胶熬糊的原因是： 。 【答案】(1)自下而上 (2)96 (3)低于 (4)见解析 【详解】（1）实验时要用酒精的外焰加热，温度计的玻璃泡要浸没于水中且不能碰到烧杯底，故在安装实验器材时，应按照自下而上的顺序进行，确保一次调试器材到位。 （2）由图丙可知，温度计的分度值是1℃，示数为96℃。 （3）气压低，水的沸点低，1标准大气压下水的沸点是100℃，由图丁可知，水的沸点是99℃，故当地气压小于标准大气压。 （4）因为水沸腾时不断吸热，温度保持不变，且低于100℃，所以夹层中装水的双层锅不会把胶熬糊。 19．物理实验小组组装了图甲所示的装置，探究水在沸腾前后温度变化的特点。当水温升到90℃时，每隔0.5min记录一次温度计的示数，数据记录如下表： 时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 温度/℃ 90 92 94 98 98 98 98 98 (1)组装器材时，应先固定图甲中的铁圈 （选填“A”或“B”），除了图中的器材外，实验中还需要的测量工具是 ；第1.5min时温度计示数如图所示，则表中空缺的数据应为 ℃。 (2)实验中观察到水沸腾前和沸腾时，水中气泡上升过程如乙图所示，则图 （选填“a”或“b”）是水沸腾时的情况。 (3)请在图丙方格纸上画出水的温度与时间的关系图像 。 (4)分析数据可知继续给沸腾的水加热，水的温度 （选填“升高”、“不变”或“降低”）。 【答案】(1) A 秒表 96 (2)a (3) (4)不变 【详解】（1）[1]组装器材时，应按照自下而上的顺序，所以应先固定铁圈A，因为要先确定酒精灯的位置，保证用外焰加热。 [2]实验中需要记录时间，所以除了图中的器材外，还需要的测量工具是秒表。 [3]由图甲可知，温度计的分度值为1℃，此时温度计的示数为96℃，所以表中空缺的数据应为96℃。 （2）水沸腾时，整个容器内水温相同，水内部不停地汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡上升过程中不断变大，所以图a是水沸腾时的情况；水沸腾前，下层水温高于上层水温，气泡上升过程中，水蒸气遇冷液化成水，气泡变小，所以图b是水沸腾前的情况。 （3）根据表格中的数据，在方格纸上描出对应的点(0，90)、(0.5，92)、(1，94)、(1.5，96)、(2，98)、(2.5，98)、(3，98)、(3.5，98)、(4，98)，然后用平滑的曲线将这些点连接起来，就得到水的温度与时间的关系图像，如图所示： （4）分析数据可知，从2分钟之后，继续加热，水温度也不会增长，所以水在沸腾后，继续加热，温度保持98℃不变，所以水的温度不变。 20．(1)用温度计测量液体温度，下列步骤顺序是：________（填字母）； A．选取合适的温度计并观察温度计的量程； B．待示数稳定后并读数； C．估计被测液体温度； D．从被测液体中取出温度计； E．让温度计的玻璃泡浸入被测液体中。 (2)图中温度计使用正确的是 （填序号），①存在的错误是 ； (3)小科设计的一个温度计的示意图.烧瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，透明弯管中间有一段液柱。 ①这个温度计是根据 （选填“液体”或“气体”）的热胀冷缩性质来测量温度的； ②将此装置放在室内，温度升高时液柱向 （选填“左”或“右”）移动。 【答案】(1)CAEBD (2) ④ 玻璃泡接触了烧杯底部 (3) 气体 左 【详解】（1）温度计测量液体温度的正确使用方法是：①测量前估计被测物体的温度，选择合适的温度计，明确温度计的量程和分度值；②测量时温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；③温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；④读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中的液柱上表面相平。根据温度计的使用规则可知，用温度计测量液体温度，正确的步骤顺序是CAEBD。 （2）[1][2]在使用温度计测量液体时，温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触，温度计的玻璃泡不能碰到容器的底和侧壁，所以④图正确，①存在的错误是玻璃泡接触了烧杯底部。 （3）[1]我们通常用的液体温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的，而本题的温度计是利用空气的热胀冷缩原理，气体跟液体的差别在于会受到大气压的影响。 [2]当温度升高时，瓶内空气受热膨胀，液柱向左移动。 21．在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中：    （1）某时刻温度计的示数如图所示为 ℃； （2）某同学观察到水沸腾时的现象：水中产生的大量气泡上升过程中体积 ，到水面破裂开来； （3）该实验中，能否用水银体温计代替图中的温度计测量沸水的温度？ 。 【答案】 91 变大 不能 【详解】（1）[1]该温度计的分度值为1℃，因此读数为91℃。 （2）[2]水的沸腾是一种剧烈的汽化现象。这时形成的大量气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中。 （3）[3]1标准大气压下水的沸点是100℃，而体温计的测量范围是35℃~42℃，远低于沸水的温度，因此不能用水银体温计代替图中的温度计测量沸水的温度。 22．表格为标准大气压下A、B、C三种液体的沸点与熔点的信息，如图1为这三种液体体积随温度变化的图像，请根据信息完成下列问题。 材料 A B C 熔点/℃ 0 ﹣117 5 沸点/℃ 100 78 约1300 (1)用细圆柱形玻璃管自制一个刻度均匀，测量范围为在2～10℃的液体温度计应该选用 （选填“A”“B”或“C”）液体，不选择其他液体的理由是： ； (2)采用相同细管和玻璃瓶制成外形一样的甲、乙两温度计，在两温度计中分别注满A、B两种不同液体。把甲、乙两温度计放入温度为t0（t0约为20℃）的恒温液体中，当细管内液柱稳定后，呈现出如图2所示的状态，此时甲温度计细管内液面位置标注的刻度应该 t0，乙温度计细管内液面位置标注的刻度应该 t0（以上两空均选填“大于”、“小于”或“等于”）。 【答案】(1) B 体积随温度的变化不成正比 (2) 等于 等于 【详解】（1）[1][2]由图1可知，图中A、C两条图线不是直线，即体积随温度的变化不成正比，且由表格中数据可知，C的熔点为5℃，低于5℃时处于固态，故应该选用B液体。 （2）[1][2]因为它们都放入温度为t0（t0约为20℃）的恒温液体中且等细管内液柱稳定，这时的示数都为液体的温度，所以此时甲、乙温度计细管内液面位置标注的刻度应该都等于t0。 23．在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中： (1)老师提供了两块比烧杯口稍大的圆形硬纸板，小虎同学在两硬纸板上分别剪出小孔，如图所示，以便将温度计通过小孔插入烧杯内的水中。合适的剪裁方式是 ，理由是 ； (2)在烧杯中倒入约90℃的水进行实验，这样做的目的是 ； (3)如图所示，水沸腾后，小虎同学移走酒精灯，继续观察。他的目的是探究 ； (4)下图能正确表示实验过程中水温度随时间变化的图像是 （填字母）。 【答案】(1) 甲 乙方式会让温度计玻璃泡碰到烧杯壁 (2)缩短加热至沸腾的时间 (3)水沸腾时是否需要持续吸热 (4)A 【详解】（1）乙方式在纸板边缘剪孔，放入温度计后，温度计的玻璃泡会接触到烧杯侧壁，从而导致测量温度不准确，故合适的剪裁方式是甲。 （2）在烧杯中倒入约90℃的水进行实验，这样可以提高水的初温，可以缩短水加热至沸腾的时间。 （3）移走酒精灯，水无法持续吸热，会停止沸腾，故这样做的目的是探究水沸腾时是否需要持续吸热。 （4）水在沸腾前不断吸热，温度不断升高；沸腾过程中不断吸热，温度不变，故A图像符合要求。 24．大雪过后路面结冰，环卫工人会在公路上撒盐，如图甲所示，使路面的冰及时融化，确保了行人和车辆的出行安全。为了弄清其中缘由，小张做了一组关于冰熔化的实验。 (1)如图乙，在组装实验器材时，应按照 （选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序组装， （选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯。 (2)实验采用温度计测量温度，它是根据液体的 原理制成的。实验中某时刻温度计的示数如图丙所示，则示数是 ℃。 (3)加热一段时间后，小张根据记录的实验数据在丁图中绘制了A图像，由此可知冰是 （选填“晶体”或“非晶体”）。通过实验可知，冰熔化的特点是 。 (4)完成上述实验后，小张又取了适量淡盐水制成碎盐冰，用相同的热源再次加热，得到丁图中B图像；取适量浓度更大一些的盐水制成碎盐冰，用相同的热源加热，得到丁图中C图像。由以上实验可知，加入盐后冰的熔点会 （选填“升高”、“降低”或“不变”）。 【答案】(1) 自下而上 需要 (2) 热胀冷缩 (3) 晶体 见解析 (4)降低 【详解】（1）[1][2]酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，点燃酒精灯，再固定铁圈的高度；而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，但不能碰到容器壁和容器底，则应先放好烧杯后，再调节温度计的高度，所以组装实验器材时，应按照自下而上的顺序。 （2）[1][2]一般液体具有热胀冷缩的性质，液体温度计是根据液体热胀冷缩的原理工作的；图丙中温度计的分度值为1℃，则温度计的示数为-3℃。 （3）[1][2]由图丁可知，冰有固定的熔化温度，故冰为晶体，熔化过程中吸收热量，但温度保持不变。 （4）由图丁可知，A、B、C三个熔化图像，盐水的浓度越大，熔点越低，所以加入盐后冰的熔点会降低。 25．小张同学利用如图甲所示装置研究某固体物质熔化时的规律，得到如下表所示数据： 加热时间（分钟） 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 温度 （℃） 64 68 72 76 80 80 80 80 84 88 92 96 （1）组装图甲所示的装置时，小张应该 （选填“自下而上”或“自上而下”）； （2）此物质在该过程中发生熔化的时间一共是 分钟，加热10分钟时，物质处于 态； （3）请你根据表中数据，在图乙中画出温度随时间变化图线 ； （4）此物质一定属于 （选填“非晶体”或“晶体”），请说明你是根据图像的什么特征判断的 ； （5）在这个实验中，小张采用了 法加热此物质，这种方法的好处是 。 【答案】 自下而上 6 固液共存 见详解 晶体 见详解 水浴 受热均匀 【详解】（1）[1]组装器材时，要按照自下而上的顺序，先根据酒精灯外焰的高度确定铁圈的高度，是为了在实验中保证酒精灯用外焰加热。 （2）[2][3]由图可知物体在第8分钟时开始熔化，第14分钟完全熔化，故熔化的时间经历了6分钟；加热10分钟时，物质处于固液共存态。 （3）[4]根据表中数据，先描点后作图，如图所示： （4）[5][6]此物质一定属于晶体，因为晶体熔化时图像的特征：图像是平行于时间轴的线段，即吸热，温度保持不变。说明有固定的熔点。 （5）[7]在这个实验中，小张采用了水浴法加热，水浴法加热的目的是受热均匀。 26．小华用如图甲所示的装置探究萘熔化时温度的变化规律。 （1）除图甲所示的实验器材外，还需要的测量工具是 ； （2）该实验器材装配的合理顺序是 （①烧杯；②酒精灯；③温度计；④铁圈及石棉网）（填序号）； （3）将装有萘的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做不但能使试管受热均匀，而且萘的温度上升速度较 （选填“快”或“慢”），便于记录各个时刻的温度； （4）图乙是小华根据实验测量的数据画出的萘熔化时温度随时间变化的图像。可知萘是 （选填“晶体”或“非晶体”），熔点为 ℃； （5）由图乙可知，当萘的温度为60℃时，该物质处于 （选填“固”“液”或“固液共存”）； （6）从图乙中的图像反映出来的萘熔化过程不十分明显，请分析造成这一现象的原因是 。（写出一种原因即可） 【答案】 秒表 ②④①③ 慢 晶体 80 固 萘质量太少 【详解】（1）[1]从图像知，记录的数据有温度和时间，测量温度需要温度计，测量时间需要表，所以实验器材还缺少秒表。 （2）[2]先安装下面器材，再安装上面器材，便于调节器材间的距离，在固定石棉网时，因酒精灯火焰的外焰温度最高，所以应处于酒精灯火焰的外焰加热，故由下到上安装，装配的合理顺序是②④①③。 （3）[3]将装有萘的试管放入水中加热，这是水浴法，采用水浴法，萘的温度变化比较均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度。 （4）[4] [5]由图像知，该物质在熔化时，有一个吸热且温度不变的水平段，所以这种物质是晶体，熔化过程保持不变的温度是80℃，即熔点是80℃。 （5）[6]熔化的条件是温度达到熔点，继续吸热，当萘的温度为60℃时，低于熔点，没有熔化，是固态。 （6）[7] 萘熔化过程不分明显，说明熔化过快，这可能是因为萘的质量太少，熔化时间太短。 27．某小组探究液体在沸腾前后温度变化的特点，实验装置如图甲所示。取质量相等的水和盐水分别放入两个相同的烧杯中，用相同的酒精灯同时加热。 (1)调节实验装置时，应先调节图甲中 （填“A”或“B”）的高度。 (2)实验过程中，某时刻温度计示数如图乙所示，其温度为 。 (3)加热至8min后观察到水中形成的大量气泡不断上升、变 ，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中，说明水正在沸腾。 (4)同学们记录数据，绘制温度随时间变化的图像，如图丙所示。分析图像可知：水在沸腾时持续吸热，温度 。 (5)对比图丙中两条图线可知，用 （填“水”或“盐水”）可以更快地将鸡蛋煮熟。 【答案】(1)B (2)91 (3)大 (4)保持不变 (5)盐水 【详解】（1）安装实验装置时，应自下而上安装，一是保证实验中能用酒精灯的外焰对烧杯进行加热，二是保证温度计的玻璃泡应与被测物体充分接触，且不要碰到容器底和容器壁，便于用温度计准确测量温度，所以先固定铁圈B，再固定铁圈A （2）由图丙知，温度计的分度值为1℃，液柱在0刻度尺之上，示数为91℃。 （3）水沸腾时，由于此时整个容器内的水温相同，气泡不断升高，深度不断减小，水压不断减小，气泡逐渐变大，迅速到达液面破裂； （4）由图像可知，水沸腾前，水温不断升高，水沸腾时持续吸热，温度保持不变。 （5）由图丙知，其他条件相同时，在同样加热的情况下，盐水的沸点高于水的，且升温较快，故选用盐水煮蛋可以更快地将蛋煮熟。 28．为了探究冰熔化时温度的变化情况，某同学设计了如图所示的实验装置，并在下面表中记录了冰熔化过程中温度随时间变化的情况： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/℃ -4 -2 0 0 0 0 1 2 (1)根据表中的数据，在实验装置图的坐标纸上画出冰熔化时温度—时间图象 ； (2)由图像可知，冰是 （选填“晶体”或“非晶体”），冰熔化过程用的时间是 min，冰熔化过程要 （选填“吸热”或“放热”）； (3)在2~3min内，冰所处的状态是 态； (4)在该实验中，为了使冰熔化加快，通常采用如图所示的方法，先用酒精灯对水加热，再利用热水对冰加热。有同学设想，如果直接用酒精灯对装有冰的试管加热，不是更快吗？请你对他的做法作出评价 。 【答案】(1) (2) 晶体 3 吸热 (3)固液共存 (4)见解析 【详解】（1）由表中数据，用描点法画出冰的熔化图象如下： （2）[1][2][3]由图像可知，冰在加热后2min到第5min这段时间虽然不断的吸热，温度却保持不变，这是冰的熔化过程，冰是晶体，熔化过程持续了3min，冰在熔化过程中吸收热量，但温度不变。 （3）由图像可知，冰在2~5min是熔化过程，在2~3min内，冰所处固液共存状态。 （4）将物质放入试管中加热，再将试管放入水中加热，这种加热方法称为水浴法，这样被加热的物质受热均匀。 29．小明利用如图甲所示的实验装置研究冰的熔化特点。请你回答下列问题。 【设计与进行实验】 (1)组装实验装置的合理顺序应是 （选填“自上而下”或“自下而上”）。 (2)除了图甲中所示的器材外，还需要的测量器材是 。 (3)图甲中的小试管内应该放 （选填“冰块”或“碎冰粒”），其目的是 。 (4)利用烧杯中的水给试管里的冰加热而不用酒精灯直接对冰加热，是为了 。 【分析与论证】 (5)实验过程中每隔1min记录一次温度计示数，其中某时刻温度计示数如图乙所示，此时冰的温度为 ℃。 (6)根据实验数据绘制了如图丙所示的温度随时间变化的图像，分析图像可知：冰是 （选填“晶体”或“非晶体”），熔化过程是 （选填“AC”“BC”或“AD”）段，其熔化特点为 。第7min时，试管内的物质处于 （选填“固态”“液态”或“固液共存态”）。 【交流与反思】 (7)将温度计插入试管中时，温度计的玻璃泡在放置上有什么要求？ 。 (8)在冰熔化过程中撤去酒精灯，冰还会继续熔化，原因是 。 (9)根据下表所提供的数据（1个标准大气压下）可知，在北方寒冷的季节里，最低气温可达，此时应选用 （选填“酒精”或“汞”）作为温度计的测温液体。 物质 凝固点/℃ 沸点/℃ 酒精 78 汞 357 (10)另一组的同学采用了一样的实验装置，但冰熔化时间太短，根本来不及记录温度和观察状态，请你帮他们想一个在实验中延长冰熔化时间的方法： 。 (11)小明又分别在烧杯和试管中放入适量的碎冰，并各放了一支温度计组成如图丁所示的实验装置。实验过程中A、B两个温度计的示数随时间变化的图像如图戊所示，通过分析图像可知， （选填“实”或“虚”）线是试管内碎冰温度随时间变化的图像。试管中的碎冰第 min开始熔化，14min后持续加热，此后任意相同时刻虚线对应物质的温度 （选填“会”或“不会”）超过实线对应物质的温度。 【答案】(1)自下而上 (2)秒表 (3) 碎冰粒 使固体受热均匀 (4)使试管里的冰受热均匀，使温度缓慢上升，便于观察现象和记录数据 (5) (6) 晶体 BC 吸收热量，温度不变 固液共存态 (7)玻璃泡完全浸没在冰中，不能碰到试管壁和底 (8)冰还能从烧杯中的水中继续吸收热量 (9)酒精 (10)减小酒精灯火焰（或增加冰的质量） (11) 虚 10 不会 【详解】（1）组装实验装置时，因为要用酒精灯的外焰加热，所以需要先根据酒精灯的位置确定铁圈的高度，再安装其他器材，合理顺序应是自下而上。 （2）从图象知，记录的数据有温度和时间，测量温度需要温度计，测量时间需要表，所以实验器材还缺少秒表。 （3）[1][2]图甲中的小试管内应该放碎冰粒。因为碎冰粒与热源的接触面积更大，受热更均匀，加热时间短，效果明显。 （4）利用烧杯中的水给试管里的冰加热而不用酒精灯直接对冰加热，这种方法叫水浴法加热，可以使试管里的冰受热均匀，使温度缓慢上升，便于观察现象和记录数据。 （5）由图甲知，温度计的分度值为1℃，且在0℃以下，所以其示数为-12℃。 （6）[1][2][3]由图可知，冰在熔化过程中温度保持0℃不变，则BC段是熔化过程，由此可知冰是晶体，从图像可以得出冰熔化时吸收热量，温度不变。 [4]试管中碎冰从第5min开始熔化，15min完全熔化，历时10min，所以第7min，试管内的物质处于固液共存态。 （7）将温度计插入试管中时，温度计的玻璃泡应完全浸没在被测物质中，且不能接触试管壁和试管底。因为如果玻璃泡接触试管壁或试管底，测量的温度就不是被测物质的真实温度，会受到试管壁或试管底温度的影响。 （8）在冰熔化过程中撤去酒精灯，冰还会继续熔化，原因是烧杯内水的温度高于试管内冰的熔点，两者存在温度差，冰还能从烧杯中的水中继续吸收热量。 （9）由表格可知汞的凝固点是-39℃，酒精的凝固点是-117℃，在北方寒冷的季节里，最低气温可达-50℃，汞会凝固，因此应选用酒精温度计。 （10）冰的熔化时间过短，可能是外界温度太高，吸热太快，或者冰的质量太小，所以我们可以减小酒精灯火焰或者增加冰的质量。 （11）[1]冰是晶体，在熔化过程中，温度保持不变。烧杯中的冰吸收热量，温度升高到0℃时，开始熔化，温度保持不变，则试管中的冰的温度也只能升到0℃，然后保持不变，此时试管内外的温度相同，试管内的冰不能继续吸热，不能熔化。当烧杯中的冰完全熔化后，温度升高，试管中的冰吸收热量，开始熔化，温度保持不变，直到完全熔化，温度才会升高。所以图戊中的实线是烧杯中的冰温度随时间变化图像，虚线是试管内碎冰的温度随时间变化图像。 [2]试管中的碎冰在烧杯中的冰完全熔化后，才能吸收热量，开始熔化，由图戊知，试管中碎冰从第10min开始熔化，14min完全熔化，历时4min。 [3]试管中的水从烧杯中的水吸收热量，当试管内外温度相同时，没有温差，试管内的水不能继续从烧杯中的水吸收到热量，所以温度不可能超过烧杯中水的温度。 30．如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。 （1）这个温度计是根据气体 的性质来测量温度的； （2）将此装置放在室内，室内温度升高时液柱向 （选填“左”或“右”）移动； （3）若将此装置放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标 ℃；（气压为1个标准大气压） （4）实验使用中发现该温度计玻璃管中的液柱变化不明显，导致示数不准确。对此，请你提出一条改进的建议： 。 【答案】 热胀冷缩 左 0 换用更细的玻璃管（或换用更大的烧瓶） 【详解】（1）[1]在外界温度比较高时，瓶中气体会吸收热量，体积膨胀，液柱左移，瓶中气态受冷时会收缩，故右移，故该装置是利用气体的热胀冷缩规律来测量温度。 （2）[2]将此装置放在室内，室内温度升高时，气体受热膨胀，故液柱向左移动。 （3）[3]在标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃，若将此装置放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标0℃。 （4）[4]液柱变化不明显，可以将玻璃管换成更细的管子，也可以增大烧瓶的容积。 31．小芳用如图所示的装置“探究水沸腾时温度变化特点”的实验。 （1）装置错误的地方是 ，测得水的温度比实际温度偏 ； （2）沸腾时水中气泡的情形如图乙中 （选“A”或“B”）； （3）当水温接近90℃时，每隔1min记录一次温度，并绘制了如图丙所示水温随时间变化的图像，由图像可知，水沸腾时的特点是 ； （4）通过这个实验，小芳终于明白妈妈用炉火炖老母鸡时，在沸腾后总是 （选填“保持大火”、“调为小火”）的道理。 【答案】 温度计的玻璃泡接触到了烧杯底部 高 A 持续吸热，但温度保持不变 调为小火 【详解】（1）[1][2]图甲中温度计的玻璃泡接触到了烧杯底部，这将使得温度计的液柱上升较快，温度计的示数高于水的温度。 （2）[3]水沸腾时气泡在上升过程中体积逐渐变大，故A图是水沸腾时的情况。 （3）[4]由图丙可知，水沸腾后，虽然持续给水加热，但是水的温度保持不变。 （4）[5]在汤沸腾前用大火，可以减少将汤加热至沸腾的时间；汤沸腾后，即使调为小火，汤仍能保持沸腾。而水沸腾时的温度是保持不变的，所以不论保持大火还是调为小火，老母鸡从汤中吸收的热量是相同的，使用大火和使用小火将老母鸡煮熟的时间是基本一致的。而调为小火可以节省燃料，所以调为小火更为合理。 32．在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验时，两组同学从甲、乙两图所示的实验装置中各选一套来完成实验。 （1）实验时，按照自下而上的顺序组装器材的目的是 （写出一条理由即可）。 （2）图丙是实验中某一时刻温度计示数，其读数是 ℃。 （3）图丁是两个小组根据各自的实验数据绘制的“温度—时间”的图象，其中图象 （选填“a”或“b”）是根据乙实验装置的数据绘制的；生活中利用类似的办法煮食物，可以使食物熟的更快，其原因是 。 （4）同学们观察到戊图中明显的实验现象时，温度计示数 （选填“变大”“不变”或“变小”），这时气泡内的气体是 （选填“空气”或“水蒸气”）。 【答案】 保证用酒精灯外焰加热/保证温度计玻璃泡浸没在水中，不会碰到容器底 84 a 提高液体表面气压使沸点升高 不变 水蒸气 【详解】（1）[1]酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，再固定铁圈的高度；而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，但不能碰到容器壁和容器底，所以放好烧杯后，再调节温度计的高度，在组装图甲实验器材时，应按照自下而上的顺序进行。 （2）[2]由图乙可知温度计的分度值是1℃，且液柱在零刻度线上方，因此该温度计的示数是84℃。 （3）[3]乙实验装置中烧杯的上方有盖，会使水面上方气压增大，水的沸点升高，水的沸点高于甲装置中水的沸点，所以图象a是根据乙实验装置的数据绘制的。 [4]气压高，水的沸点高，所以活中利用类似的办法煮食物，可以使食物熟的更快。 （4）[5][6]从图戊可以看出，气泡在上升过程中体积逐渐变大，所以是沸腾时的现象，水沸腾时温度不变，温度计的示数不变，这些气泡到达水面会破裂开来，里面的水蒸气，会散发到空气中。 33．冬天下雪时，小明看到市政工作人员在冰雪覆盖的道路上洒大量的盐，他产生了这样的疑问：含盐的冰熔化时与纯净的冰熔化时特点有何不同？含盐浓度不同的冰，熔化特点有无区别？为此，他进行了下列探究： 他用质量相同的纯水、淡盐水、浓盐水分别制得纯冰、淡盐冰、浓盐冰，然后将这些冰弄碎放入试管中，在冰块中插入温度计，记下此时温度计的示数。每隔0.5分钟记录一次温度计的示数，同时观察试管中冰块状态的变化。 (1)在选择冰块吸热方式时他遇到了一个难题，现有如图甲所示的三种方法，请你为他选择一种最佳的方法。你选择的方法是 （选填“A”“B”或“C”）装置；（实验环境温度大约是） 在相同条件下测量三者的温度变化，得到如图乙所示的三条温度变化曲线：①纯冰对应曲线、②淡盐冰对应曲线、③浓盐冰对应曲线。 根据曲线图可知： (2)利用盐水制成的冰 （选填“是”或“不是”）晶体； (3)淡盐冰的熔点是，浓盐冰的熔点是 ； 根据分析可以得到： (4)在冰雪覆盖的道路上洒盐，可以 （选填“增大”或“降低”）冰的熔点。他通过分析实验数据和图线，又有了新发现： ①含盐浓度越高的冰，开始熔化前升温越 （选填“快”或“慢”）； ②他想起一件事，他们在学习熔化时，也用冰块做了这样的实验，但那次做实验时，测得冰熔化时的温度低于，请你分析造成冰的熔化温度低于的原因是什么？ （写出一点且合理即可）。 拓展设问 （2024昭通一模） (5)小明将静置在室温下的矿泉水放入的冰箱中，冷冻1.5h后拿出，发现水并没有结冰，但是这时候他手没抓稳，矿泉水掉落到地面上，他惊奇地看到瓶子中的水就像被施了魔法一样迅速结了冰！于是他猜想振动可能会影响水的凝固点。小明利用冰箱、水、两个相同的烧杯、振动器、温度计进行实验。他先在两个相同的烧杯中装入 和 相同的水，再把烧杯放入冰箱中，将振动器启动后放入其中一个烧杯中。接下来的操作： 。根据实验数据得出结论：若 ，则说明振动会影响水的凝固点。 【答案】(1)C (2)是 (3)-7 (4) 降低 快 冰不纯，含有杂质 (5) 质量 温度 观察两个烧杯中水的凝固情况，测量其对应的凝固点 两个烧杯中水的凝固点不同 【详解】（1）室温为10摄氏度，不需要加热，否则温度变化太快，不容易记录数据，选择C。 （2）从图中看，有固定的熔点，利用盐水制成的冰是晶体。 （3）读图，根据③得出浓盐水冰的熔点是-7摄氏度。 （4）[1]从图中看，熔点最低的是浓盐水，所以加盐可以降低熔点。 [2]图中取熔化前，相同时间，浓盐水升温最快，所以浓度越高，熔化前升温越快。 [3]加盐后熔点降低，所以熔化温度低于0摄氏度，是冰不纯，有杂质。 （5）[1][2]振动可能会影响水的凝固点，实验应该用控制变量法，装入质量、温度相同的水。 [3]振动其中一杯水，观察凝固情况，记录凝固点，得出凝固点与振动是否有关。 [4]如果振动会影响水的凝固点，则两个烧杯中凝固点不同。 34．完成下列关于温度的探究实验。 （1）甲、乙、丙三支酒精温度计的量程、分度值都一样，甲和乙玻璃管的内径相同，甲玻璃泡的容积比乙大，乙和丙玻璃泡容积相同，乙的内径比丙小。由此可判断三支温度计相邻两刻度之间的距离最短的是 。 （2）小明有一支温度计，其玻璃管的内径和刻度都很均匀，标度（最小标度1℃）却不准确。在一个标准大气压下，用此温度计测量冰水混合物时，示数是5℃，将其放在沸水中，示数是95℃。如果用该温度测某物体的温度为32℃，则该物体实际温度为 ℃。 （3）在实验室里，三个实验小组的同学测量出水沸腾时的温度分别是98℃、93℃、101℃，有同学猜想导致这种现象的原因是各小组的温度计有偏差。请你设计一个简单的方法验证这个猜想，请写出操作方法和判断标准。( ) 【答案】 丙 30 详解见解析 【详解】（1）[1]乙和丙玻璃泡容积相同，故当它们升高或降低相同温度时，酒精膨胀或收缩的体积相同，根据，内径粗的丙温度计液柱长度变化小，内径细的乙温度计液柱长度变化大，由于它们量程相同、最小刻度相同，所以乙的相邻两刻度线之间的距离比丙要大。甲和乙两支温度计，玻璃管内径粗细相同，甲的玻璃泡容积比乙的大，因此它们升高或降低相同温度时，甲温度计酒精膨胀或收缩的体积大，因此甲的相邻两刻度线之间的距离比乙要大。综合分析，丙温度计相邻两刻度之间的距离最短。 （2）[2]按规定，一标准大气压下，准确的温度计的冰水混合物的温度为0℃，沸水的温度为100℃，它们之间等分为100等份，每份为1℃，而现在共有 95﹣5＝90等份，则每一等份所表示的温度值为，所以32℃表示的实际温度应为 t=(32﹣5)×=30℃ （3）[3]把三个温度计同时放在同一杯水里读数，如果三支温度计显示温度一致，说明温度计无偏差；若不一致，说明温度计有偏差。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $