2.1地形(第一课时)教学设计 -2025-2026学年人教版（2024）八年级地理上册

该初中地理教学设计聚焦我国地势特征这一核心知识点，通过“大江东去”诗句提问江水东流原因导入，连接生活现象与地理原理，引导学生从现象探究地势西高东低、三级阶梯的分布及特征，构建前后知识脉络。 该资料特色在于运用地形剖面图对比（36°N与30°N纬线）、小组合作分析阶梯分界线及地形区，体现综合思维（剖析地势与气候、河流等要素联系）和地理实践力（地图与剖面图表运用），通过具象化阶梯特征培养学生读图分析能力，为教师提供结构化探究活动，提升课堂互动效率。

八年级地理上册教学设计 课题 2.1地形(第一课时) 教学 目标 1. 通过分析地形地势对交通、农业等的影响，树立因地制宜、可持续发展理念。 2. 结合气候、河流等要紊，剖析地形地势与环境间相互作用的复杂机制。 3.对比三大阶梯地形地势差异，把握区域地形地势特征及其对区域发展的意义。 4.运用地图、遥感影像等资料，实地考察典型地形，培养地形地势分析与探究能力。 教学 重点 掌握我国地势三级阶梯的分布范围、海拔高度及主要地形区，明确我国地形复杂多样、山区面积广大的特征。 教学 难点 剖析地势地形与气候、河流流向、水能资源分布等要素的内在联系，理解地理环境各要紊间 教学 过程 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和 关注的学生 情景导入 “大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。提问：江水为何都向东流呢﹖ 新授课 一、我国的地势特征 1.我国的地势特征 (1） 我国地势的总体趋势是什么? 小组回答：西高东低。 (2) 读图2.1，说出我国地势分为哪几级阶梯? 小组回答：分为三级阶梯。 (2） 读图2.1和沿36°N纬线地形剖面图，说一说该纬线自西向东分别经过哪些地形区? 小组回答：沿 36°N纬线自西向东经过的地形区:青藏高原(第一级阶梯)、黄土高原（第二级阶梯)、华北平原（第三级阶梯）、沿海大陆架。 2.我国地势三级阶梯概况 (1）说出我国三级阶梯的分界线和地形特点。 小组回答：第一阶梯海拔最高，在4000m以上，主体是世界屋脊——青藏高原;第二阶梯:海拔多在1000—2000米，以高原和盆地为主;第三阶梯∶海拔多在500米以下，以平原和丘陵为主。 （2）在图2.1用笔画出三级阶梯的分界线，说一说这些分界线分别经过哪些山脉? 小组回答：第一二阶梯分界线:昆仑山脉、阿尔金山脉、祁连山脉、横断山脉。第二三阶梯分界线:大兴安岭、太行山脉、巫山、雪峰山。 (3） 简要归纳我国地势三级阶梯的地形特点。 小组回答： 3. 用地形剖面图表示我国的地势特征。结合我国地势宏观特征，讨论用地形剖面图表示我国地势特征的优点，并选择合适的剖面线。 （1） 与地形图相比，地形剖面图对我国地势阶梯的刻画有什么优点？ 小组回答： · 更直观的高低差异：地形图用等高线和颜色表示海拔，需要读图者想象；剖面图直接将水平距离与垂直海拔结合，能一眼看出阶梯间的海拔落差。 · 更清晰的阶梯层次：能明确呈现每一级阶梯的平均海拔、厚度，以及阶梯交界处（如山脉）的陡峭程度，让三级阶梯的划分更具象。 · 更聚焦的剖面信息：可沿特定线路（如纬线、经线）绘制，排除其他区域干扰，专门突出该线路上的地势阶梯分布。 （2）如果沿30°N纬线绘制地形剖面图，得出的结果是否也能反映我国地势三级阶梯？与沿36°N纬线相比，哪个地形剖面图显示的三级阶梯更典型？ 小组回答： · 30°N 纬线的情况：该线路穿过青藏高原（第一阶梯）、横断山区（阶梯交界处）、四川盆地（第二阶梯）、长江中下游平原（第三阶梯），能覆盖三级阶梯，但四川盆地内部相对平坦，与第二阶梯其他区域（如黄土高原）相比，起伏感较弱。 · 36°N 纬线的情况：该线路穿过青藏高原（第一阶梯）、祁连山 - 六盘山（阶梯交界处）、黄土高原（第二阶梯）、太行山（阶梯交界处）、华北平原（第三阶梯），阶梯交界处的山脉（祁连山、太行山）陡峭，且每级阶梯的海拔差异（如青藏高原与黄土高原、黄土高原与华北平原）更显著，完全符合 “西高东低、三级阶梯” 的典型特征。 （3） 如果沿某条经线绘制地形剖面图，是否能够显示我国地势三级阶梯？为什么 小组回答：不一定能显示我国地势三级阶梯，关键取决于经线的位置。 · 能显示的情况：若经线穿过我国东部季风区（如 110°E、115°E），会依次经过第三阶梯（平原）、第二阶梯（高原 / 盆地）、第一阶梯（青藏高原），可完整呈现三级阶梯。 · 不能显示的情况：若经线穿过我国西北或西南边缘（如 85°E、90°E），可能只经过第一阶梯（青藏高原）和第二阶梯（塔里木盆地、准噶尔盆地），或仅经过单一阶梯（如 125°E 仅经过第三阶梯的东北平原），无法完整反映三级阶梯。 二、我国地势特征的影响 1.我国地势特征对气候分布有哪些影响? 小组回答：我国西高东低的地势，便于海洋湿润气流深入内地，形成降水，有利于农业生产。 2. 我国地势特征对河流流向的有哪些影响? 小组回答：我国西高东低的地势，使得许多大江大河大多自西向东流。 3.我国地势特征对内河航运有哪些影响? 小组回答：滚滚东流的大江大河流沟通了我国的东西水运，方便沿海与内陆之间的联系。 4.我国地势特征对水能资源的开发利用有哪些影响? 小组回答：顺着地势，河流从高一级阶梯流入低一级阶梯时，落差很大，水能资源极为丰富。我国大型水电站基本上都位于地势—二级阶梯或二三级阶梯分界线附近。 5.我国地势特征对交通运输有哪些影响? 小组回答：在阶梯交界处，地表起伏大，落差大，地面崎岖不平，交通不便。 课堂小结 本节课重点内容:地势西高东低，三级阶梯的地形类型、阶梯分界线及地势对气候、交通、水能资源的影响。 激趣导入，引入主题。 板 书 设 计 一、我国的地势特征 二、我国地势特征的影响 教 学 反 思 1 学科网（北京）股份有限公司 $