1.3 民族-【绿卡初中创新题】2025-2026学年新教材八年级上册地理同步教案(人教版2024)

该初中地理教案聚焦中国民族构成、分布特点、文化及政策，以播放视频《爱我中华》导入，结合学生分享民族风俗，衔接人口分布前序知识，搭建学习支架。 亮点在于融合人民币民族元素、民居与自然条件关系分析，渗透人地协调观，对比中美日民族构成培养综合思维，通过读图归纳分布特点强化区域认知，活动丰富易操作，助力学生增强中华民族共同体意识，提升教师课堂效率。

第三节 民族 【教学目标】 1.（2022版课标）运用地图和相关资料，简要归纳中国的民族分布特点，树立中华民族共同体意识。 2.了解中国的民族文化。 3.了解中国的民族政策。 【教学重难点】 【教学重点】 我国民族的构成和分布特点。 【教学难点】 说明我国民族分布的特点，并分析其原因。 【教学准备】 制作PPT。 【教学过程】 【课堂引入】 播放视频《爱我中华》，请同学们在观看视频的过程中感受我国民族之间的融合，并说一说自己的民族和自己了解的民族风俗。 教师：前面我们学习了我国人口数量、人口分布的特点，我们知道在我国辽阔的国土上，几十个民族一起生活。今天我们就来学习中国的民族。 【新知讲解】 一、中华民族大家庭 1.民族的构成 活动1：引导学生了解我国汉族和其他55个民族人口占总人口的比例，指出我国汉族占91%，其他55个民族人口较少，称为少数民族，说出我国的民族构成，知道我国是一个多民族的国家。 活动2：引导学生阅读课本，找到我国人口最多和最少的民族、人口超过500万的民族，其中少数民族人口最多的是壮族，少数民族人口最少的是珞巴族。 拓展提问：与美国、日本民族构成相比，我国有什么异同？ 学生讨论，发表看法。 教师总结：美国被称为“民族的大熔炉”，主要由白种人、黑种人、黄种人等共同融合构成统一的美利坚民族；日本主要是由大和民族构成；而我们中国则是由包括汉族在内的56个民族组成的团结和睦的大家庭。 过渡：我国56个民族，各民族都有自己的风俗习惯、文化艺术和传统的体育活动，有的还信仰宗教，了解民族文化对尊重各民族的风俗习惯和宗教信仰，对民族团结具有重要意义。 2．民族文化 教师：猜一猜，不同币值人民币上的头像，分别代表什么民族？ 学生：藏族和回族；维吾尔族，彝族。 （2）探究文字之谜：人民币背面的奇怪文字，隐藏着什么信息呢？对照参考教材中的插图“几种民族文字”，都是什么民族的文字？ 教师讲解：第四套人民币是1987年4月27日开始陆续发行的1980年版人民币。从10元钱开始到1角钱，正面主景都是我国有代表性的民族人物头像，每张票面两人，栩栩如生。这些民族人物头像是多民族国家的象征，不仅反映了我国各民族的大团结，而且反映了各族人民意气风发、斗志昂扬的主人翁精神。全套票券继续采用蒙、藏、维、壮四种少数民族文字，以方便少数民族的使用。 展示部分少数民族的风情图片（服装、饮食、民俗活动、节庆、艺术、体育、宗教等文化精粹等），并做相关介绍，增加学生对民族文化的了解。 连一连：请同学们把民族与传统节日连在一起。 过渡：在55个少数民族中，不同的民族人口数目不同，分布区域也有所不同。 二、民族分布特点 多媒体展示 “中国民族的分布”图。 中国民族的分布 学生读图，分析、思考、回答以下问题。 （1）汉族主要分布在哪些地区？ （2）少数民族主要集中分布在哪些省级行政区？是否存在没有汉族人或少数民族分布的省级行政区？ （3）总结出我国民族分布的特点。 教师根据回答，归纳总结： 我国各民族的地区分布状况是：汉族人口遍布全国各地，主要集中在东部和中部。少数民族主要分布在西南、西北和东北地区。在某个民族聚居的地区，也有其他民族居住。我国没有一个县或市的人口是由单一民族构成的。这充分印证了我国民族分布的特点是大杂居、小聚居、交错居住。 教师通过举例，进一步说明我国民族分布有大杂居、小聚居、交错居住的特点。 在我国的少数民族中，回族的地域分布最为广泛。从全国范围来看，每一个省级行政区都有回族居民，其中又以宁夏、甘肃、河北、河南、青海等省（区）较多，回族居民的生活习俗有其民族特性，每一个省（区、市）、县、乡的回族居民，往往都集中居住在一个或几个地方。因此，回族居民在各省级行政区及其内部的分布也具有“大杂居、小聚居、交错居住”的特点。 教师：哪些少数民族主要分布在西南？哪些少数民族主要分布在西北？哪些少数民族主要分布在东北？能不能举例说明他们的民居的特点与当地自然条件的关系。 多媒体展示“中国的民族分布”图 中国民族的分布 教师指图讲解： 分布于我国西南的少数民族有壮族、彝族、布依族、哈尼族、傣族、傈僳族、佤族、布朗族、仡佬族、怒族、德昂族、独龙族、拉祜族等。我国西南地区地形以云贵高原为主，崎岖不平，气候多为湿润的亚热带季风气候，因此当地少数民族人民的民居充分体现了这一特点，是适应自然的代表性建筑，如壮族的民居“干栏”。 分布在我国西北的少数民族有维吾尔族、塔吉克族、乌孜别克族、俄罗斯族、回族、塔塔尔族、保安族等。我国西北地区最突出的特点是远离海洋，气候干旱，植被稀少，以草原、荒漠为主，因此，当地少数民族的民居也体现了这一自然特点。如维吾尔族的平顶屋，屋顶既可以晾晒东西又可在雨雪天存水。 分布在我国东北的少数民族有满族、朝鲜族、赫哲族、鄂温克族、鄂伦春族等。我国东北地区冬季漫长而寒冷。因此，赫哲族早年的住房“故如布”充分适应这种气候特点而修建。“故如布”赫哲语的意思是“地窖子”。这种房子的修建很简单。挖地两尺多深，在上面立起柱脚。再架上檩、椽和薄条，铺上草后培土即成。里面既可搭铺，也可挖坑，既适用于过夏，又便于过冬。 讨论：我国民族“大杂居、小聚居、交错分布”的特点，对地区经济发展和文化交融有哪些影响？ 请学生畅谈讨论结果和个人意见。师生共同归纳为以下几点： （1）促进了各民族的相互了解和交往。 （2）加强了各族人民的大团结。 （3）有利于地区经济的共同发展与繁荣。 承转：我国的少数民族多分布在边疆地区，在少数民族聚居的地区，我国是如何管理的呢？下面我们就来学习我国的民族政策。 讨论：通过本节课的学习，我们感受到不同的民族有不同的风俗习惯、宗教信仰，甚至相差很大，我们应该怎样看待不同民族间的这些差异呢？ 引导学生阅读课本及材料，了解我国的民族政策：各民族都是中华民族的一部分，具有平等的地位，尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯，实行民族区域自治。 【课堂练习】 1.2024年11月22日至11月30日，第12届全国少数民族传统体育运动会在海南三亚市举办。下列运动项目和少数民族或地区匹配的一组是（      ） A.龙舟竞渡——藏族 B.攀椰竞速——海南 C.赛马摔跤——壮族 D.赛牦牛——蒙古族 2.丹东是多民族聚居区，图中的少数民族擅长跳长鼓舞，喜爱辣白菜、打糕等民族特色食品，该民族是（      ） A. 藏族 B.傣族 C.蒙古族 D.朝鲜族 3.截至2022年年末，河北省丰宁满族自治县有满族、蒙古族等34个少数民族，占全县总人口的72.88%。丰宁满族自治县民族的构成体现的我国民族分布特点是（      ） A.少数民族分布在东部 B.汉族主要分布在西部 C.大杂居、小聚居、交错居住 D.大聚居、小杂居、混合居住 4.我国人口最多的少数民族主要分布的省级行政区是（      ） A.云南省 B.山东省 C.广西壮族自治区 D.黑龙江省 答案：1、B 2、D 3、C 4、C 【课堂小结】 这节课我们主要学习了我国的民族构成和分布情况。知道了我国是一个有着众多人口，56个民族的大家庭；我国民族分布的特点是大杂居、小聚居、交错居住，汉族主要分布在东部和中部，少数民族则集中分布于我国的西南、西北和东北地区；还了解了我国的民族政策。在这个统一的多民族的大家庭里，各民族不论大小，相互平等互助，亲密团结，为祖国的强盛，为中华民族的统一不断努力，奋发进取。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $