物理（沪粤版）九年级上册：13.2 电路的组成和连接方式第2课时 电路的连接方式 课件 （共22张PPT）

13.2 电路的组成和连接方式 第2课时 电路的连接方式 在我的房间里需要安装吊灯和壁灯,电路应当怎样连接呢? 活动1 : 怎样使两个灯泡亮起来 想出几种不同连接方法，并在框内画出电路图 二：串联 串联电路：电路元件逐个顺次连接起来的电路。 电流流过的路径只有1条。 二、串联电路 控制电路通断，观察实验现象。 【活动】 1、开关闭合，所有用电器同时工作。 2、开关断开，所有用电器同时停止。 3、开关的位置对电路控制没有影响。 【控制特点】 二、串联电路 各串联用电器之间的工作关系。 【工作特点】 3、短一灯泡 【探究】 【方案】 1、去一灯泡 其余灯泡不工作。 其余灯泡工作，但亮度变亮。 串联的各用电器之间相互影响。 2、加一灯泡 其余灯泡工作，但亮度变暗。 三：并联 并联电路：用电器并列连接起来的电路。 电流路径有多条（有干路和支路） 三：并联电路 （A、B:分支点） 【活动】 1、用电器并列连接在电路中。 2、电流有多条回路从电源正极回到负极。 【连接技巧】 （AB间电路:支路） （AC、BD间电路:干路） 分析电路结构，归纳其结构特征。 先串一个回路再并接其他回路于分支点 【结构特点】 各并联用电器之间的工作关系。 【工作特点】 3、短一灯泡 【探究】 【方案】 1、去一灯泡 其余支路灯泡原样工作。 整个电路不工作，电源短路。 并联的各用电器之间互不影响。 2、加一灯泡 三：并联电路 其余支路灯泡原样工作。 另一只电灯同时熄灭 另一只电灯仍能发光 （2）在两个小电灯串联的电路上,再串联一个小电灯, 接通电路后,观察到__________________________ （4）在两个小灯并联的电路上再并联一个小电灯, 观察到____________________ 电灯变暗 电灯的亮度基本不变 练 习 观察到的现象： （1）在两个小电灯串联且都发光时，取下其中一个小电灯 观察到的现象： （3）在两个小电灯并联且都发光时，取下其中一个小电灯 【正负号法】 四、判断电路连接方式 判断下列电路结构，分析电路状态。 【活动】 电源正负极分别标“+” “-”号。从正极开始沿 导线标符号“+”，直至遇到用电器停止；再从负极开