第05讲 串联电路和并联电路（期中复习讲义）九年级物理上学期新教材沪科版（五四学制）

第05讲 串联电路和并联电路（期中复习讲义） 核心考点 复习目标 考情规律 串联电路和并联电路 1.知道什么是串联电路和并联电路， 2.会画简单的串联、 并联的电路图。 通过实验探究串、并联电路的特点，会连接简单的串联和并联电路。 3. 尝试根据已有知识、经验，按要求设计简单的串、并联电路。 4. 能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。 1.题型分布：常出现在选择题、填空题和实验题中。​ 2.分值情况：一般每道题分值在 2 - 3 分； 串联电路和并联电路中电流特点 能通过实验探究，归纳总结串联电路和并联电路中的电流特点。 2. 会运用串、并联电路的电流规律解决简单的问题 1.题型分布：多以选择题、填空题和实验题形式出现。​ 2.分值情况：分值一般在 2 - 4 分左右，常考查电表的读数。 串联电路和并联电路中电压特点 能通过实验探究，归纳总结串联电路和并联电路中的电压特点。 4. 会运用串、并联电路的电压规律解决简单的问题。 1.题型分布：多以选择题、填空题和实验题形式出现。​ 2.分值情况：分值一般在 2 - 4 分左右，常考查电表的读数。 知识点01 串联电路和并联电路 串联电路与并联电路的区别 点 串联电路 并联电路 电路 连接特点 逐个顺次 并列连接 电流路径 只有1条 有多条路径 工作特点 互相影响 互不影响 开关作用 控制整个电路， 与位置无关 干路开关控制整个电路， 支路开关控制所在支路 短路影响 “谁被短路，谁不工作。其它用电器仍然工作 全电路都短路，烧毁电源 生活应用 小彩灯串 街上路灯 K 知识点02 串并联电路电流的特点 一、串联电路的电流特点 1.串联电路的电流关系： （1）串联电路中，各处的电流都相等。 （2）公式：I＝I1 = I2 2.实验：探究串联电路电流规律 （1）实验电路图： （2）实验步骤： 　①用电池、导线、开关、两个灯泡组成串联电路；然后用电流表分别测出A点、B点、C点的电流。 　②断开开关，换用规格不同的灯泡或换用不同的电源，重复实验。 　③记录数据，分析得出结论。 二、并联电路的电流特点 1.并联电路的电流关系： （1）并联电路中干路中的电流等于各个支路电流之和。 （2）公式：I＝I1 + I2 2.实验：探究并联电路电流规律 （1）实验电路图： （2）实验步骤： ①用电池、导线、一个开关、两个灯泡组成并联电路；然后用电流表分别测出、B点、C点的电流。 ②断开开关，换用规格不同的灯泡 或换用不同的电源，重复实验。 ③记录数据，分析得出结论。 知识点03 串并联电路电压的特点 一、串联电路的电压特点 1. 串联电路的电压规律 串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。数学表达式： U=U1+U2。 2.实验：探究串联电路电压规律 （1）实验电路图： （2）实验步骤： 　①用电池、导线、一个开关、两个灯泡组成串联电路，然后用电压表分别测出AB两点、BC两点、AC两点间的电压。 　②断开开关，换用规格不同的灯泡或换用不同的电源，重复实验。 　③记录数据，分析得出结论。 3. 串联电池组的电压 串联电池组两端的电压等于每节电池两端电压之和，即U=1.5V×n（n为电池节数） 二、并联电路的电压特点 1. 并联电路的电压规律 并联电路中电源两端电压与各支路用电器两端电压相等。数学表达式： U=U1=U2。 2.实验：探究并联电路电压规律 （1）实验电路： （2）实验步骤： 　①用电池、导线、一个开关、两个灯泡组成串联电路，然后用电压表分别测出AB两点、CD两点、AD两点间的电压。 　②断开开关，换用规格不同的灯泡或换用不同的电源，重复实验。 　③记录数据，分析得出结论。 3. 并联电池组的电压 当把几节相同的新干电池并联时，并联电池组两端的电压等于一节干电池两端的电压，即U=U1=1.5 V。 4.多次实验的目的和方法： (1)多次实验的目的：使实验结论具有普遍性。 (2)多次实验的方法： 　　A.换用不同的电源，多次实验。 　　B.换用规格不同的小灯泡，多次实验。 题型一 串并联电路中电流、电压的特点 解｜题｜技｜巧 用串并联电路中电流、电压的特点的解题技巧 1. 若两个用电器串联（或者能化为两个用电器串联），第一个用电器对应的电流、电压分别用I1、U1表示， 第二个用电器对应的电流、电压分别用I2、U2表示，电源电压用U表示，电路总电流用I表示。根据串联电路中电流、电压的特点，就把两个用电器对应的电流、电压与电路总电流、电源电压就联系起来了，即： I1=I2=I.......（1） U1+U2=U......（2） 所求物理量就能在解（1）（2）两个方程中求出。 2. 若两个用电器并联（或者能化为两个用电器并联），第一个用电器对应的电流、电压分别用I1、U1表示， 第二个用电器对应的电流、电压分别用I2、U2表示，电源电压用U表示，电路总电流用I表示。根据并联电路中电流、电压的特点，就把两个用电器对应的电流、电压与电路总电流、电源电压就联系起来了，即： I1+I2=I.......（3） U1=U2=U......（4） 所求物理量就能在解（3）（4）两个方程中求出。 【典例1】关于如图所示电路的判断，正确的是（　　） A．只闭合开关S1时，灯泡L1、L3串联 B．只闭合开关S2时，灯泡L2、L3并联 C．只闭合开关S2、S3时，灯泡L2、L3并联 D．闭合所有开关时，灯泡L1、L2并联，L3被短路 【变式1】如图所示的电路中，闭合开关，断开开关，下列说法正确的是（    ） A．电流表示数为0 B．再闭合开关，电流表示数不变 C．若同时闭合开关、，则电压表短路 D．若同时闭合开关、，电压表测电源电压 【变式2】在“连接串联电路”的实验中，实验电路如图所示。 (1)当两灯亮后，若将灯泡L1从灯座上取下，灯泡L2 （选填“发光”或“不发光”），说明在串联电路中，各个用电器之间 。 (2)连接完成电路后，小明闭合开关，两灯都亮。此时若把一根导线接在灯泡L2的两端，则会出现的现象是灯泡L1 灯泡L2 （均选填“发光”或“不发光”）。 题型二 实验的注意事项 解｜题｜技｜巧 注意事项 （1）连接电路时，开关应保持断开；电流表应串联在被测电路中。 （2）串联电路中每盏小灯泡的亮度不同，甚至有的小灯泡都不亮，这不能说明各处电流不相等，而是由于灯泡的规格不同造成的。 （3）应从电源正极（或负极）起按电路图将元件逐个首尾顺次连接起来。 （4）接通电路前，先选用电流表的大量程进行试触。 （5）读数时要客观、精确，视线与刻度线垂直；读数完毕，断开开关，切断电源，整理好仪器。 （6）为了避免实验的偶然性，换用不同规格的灯泡重复几次实验，每次实验要多选儿点多测几次。 【典例2】在“探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系”实验中，小明在老师的指导下，设计了如图甲所示的电路图。 （1）闭合开关前，发现电流表指针如图乙所示，此时应将电流表 ； （2）图丙是某次测量时用两个相同规格灯泡连接的实验电路，此时电流表测量的是 点的电流； （3）在分别测出图甲中三点的电流后，学习小组将电流表的读数写入表格； C处的电流/IC B处的电流/IB A处的电流/IA 第一次测量 0.52A 0.26A 0.26A （4）分析上表数据，小明得出结论：在并联电路中，各支路电流相等且干路电流等于各支路电流之和。你认为小明得出的结论是否具有普遍性， ；并说明理由： 。 【变式1】在“探究并联电路的电压规律”的实验中，小明使用了两个相同的灯泡。 (1)如图甲所示的电路中，把电压表接在a、b两点之间时，闭合开关，电压表的示数如图乙所示，为 V。 (2)依次将电压表接在电路中的a、b，c、d，e、f之间，小明发现电压表的示数相等。由此他得出结论：并联电路中，各支路两端的电压相等。此结论 （选填“科学”或“不科学”）。 (3)小明发现家里客厅中的灯比卧室中的灯亮，两灯对应的电压分别为和，则它们的大小关系是 （选填“＞”“＜”或“＝”）。判断的依据是并联电路中，各支路两端的电压 。 【变式2】在“探究串联电路电压的特点”的实验中，电路图如甲图所示。 UAB/V UBC/V UAC/V 1.2 1.8 3.0 (1)连接电路前，电压表指针如图乙所示，出现该现象的原因是电压表 。连接好电路闭合开关后，发现两灯均发光，电压表指针偏转角度很小，他将电压表改用了小量程，这样做的好处是 ； (2)闭合开关后，若灯泡都不发光，电压表示数接近电源电压，则故障可能是 ； (3)用电压表正确测量灯泡L1两端的电压之后， （选填“能”或“不能”）只将A点的导线接到C点测L2两端的电压，理由是 ； (4)在表格中记录实验数据，分析数据可初步得到：在串联电路中， （用实验中字母表示）； (5)请对上述实验过程和结论进行评价： 。 期中基础通关练（测试时间：10分钟） 1．为了方便关灯，需要在每个卧室的门边和床边都安装一个开关，无论拨动哪一个开关，都可以控制卧室照明灯的打开或关闭，则下列设计的电路符合要求的是（　　） A． B． C． D． 2．现代建筑的住宅楼道灯的开关，有的已同时用上光、声自动控制。也就是楼道够亮时，无论有多大声音，电路均是断开的，灯不亮；当晚上楼道黑暗时，只要有走路声音，电路就会自动接通，灯亮。由此可见光控开关和声控开关（　　） A．一定是串联 B．一定是并联 C．可能是串联，也可能是并联 D．可能是并联 3．下列四个电路中，属于串联的是（　　） A． B． C． D． 4．如图所示的电路中，电源电压恒定。闭合开关S后，电路正常工作。过了一会儿，两电表的示数突然都变为零，则该电路中出现的故障可能是（   ） A．灯L1断路 B．灯L1短路 C．灯L2断路 D．灯L2短路 5．如图所示的电路中，闭合开关S1、S2，小灯泡L1和L2均正常发光，且小灯泡L1比L2暗，电流表和电压表均有示数。下列分析正确的是（　　） A．电压表的示数等于电源电压 B．电流表测量电路中的总电流 C．灯泡L1两端的电压比灯泡L2两端的电压小 D．若只断开开关S2，电压表的示数不变 6．如图所示的电路中，闭合开关，发现电压表V1的示数为5V，电压表V2的示数为3V，则下列说法中正确的是（　　） A．电源电压为3V B．L1两端电压为5V C．电压表V2测L2两端电压 D．将电压表V1换成电流表，则两灯都不亮 7．如图所示电路图，下列说法不正确的是（    ） A．只闭合、，、都亮 B．只闭合，、串联 C．只闭合，只有亮 D．只闭合、，、并联 8．如图所示的电路，下列说法中正确的是（　　） A．只闭合开关、，灯亮，不亮 B．只闭合开关、，灯、都亮 C．只闭合开关、，灯、是并联 D．三个开关都闭合时，灯、都亮 9．小明家安装了智能门锁，可以通过指纹（S1）或人脸识别（S2）的方式来开门。只要其中任何一种方式识别成功（相当于闭合开关），绿灯就亮起，表示门锁开锁成功。下列设计的模拟电路中，符合要求的是（　　） A． B． C． D． 10．在如图所示的电路图中，闭合开关、，断开开关，则小灯泡、是 （选填“串”或“并”）联；若同时闭合开关、、，则会造成电路 。 期中重难突破练（测试时间：10分钟） 11．如图所示，下列分析中正确的是（　　） A．两灯泡串联 B．开关S1只能控制灯泡L1 C．开关S2只能控制灯泡L2 D．两只开关不能同时闭合 12．用电源、开关、电流表、灯泡组成图中4个不同的电路。开关闭合后，电流表A1能直接测量通过灯泡L1电流的是（　　） A． B． C． D． 13．会看简单的电路图是一项基本能力。如图所示电路，下列判断不正确的是（　　） A．当闭合，断开、时，、形成串联电路 B．当闭合，断开、时，电路中只有发光 C．当、、都闭合时，、两个灯均正常发光 D．当闭合、，断开时，、形成并联电路 14．如图甲所示是某实验小组在“探究并联电路电流规律”的实验时设计的电路图： (1)实验中，小明应该选择两个规格 （选填“相同”或“不同”）的小灯泡； (2)正确连接电路后，小刚测出A、B、C三处的电流如表所示，由此可得出结论 （用、、写表达式），但是细心的小明发现，记录数据的表格中存在不规范之处，你认为表格中的不规范之处是： ； 实验序号 A点电流 B点电流 C点电流 ① 0.32 0.28 0.6 ② 0.28 0.2 0.48 ③ 0.26 0.18 0.44 (3)改变灯泡规格，重新进行上述实验，测得A处电流，观察到C处电流表指针位置如图乙所示，则B处电流大小为 A； (4)如上实物图移动一根导线就可以测量A处的电流，请你在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线正确连接电路； (5)为更方便地测出两支路的电流，小明找来一个单刀双掷开关，设计了如图丙所示的电路，当开关S接a时，电流表测量通过 （选填“”或“”）的电流；当开关S接b时，请判断电流表能否正常测量通过另一条支路的电流，并说明理由 。 15．探究“串联电路的电流特点”实验： (1)实验目的是验证串联电路中 的关系。 (2)连接电路时，开关必须 ，电流表应 接入电路，且电流从 接线柱流入。 (3)实验选用不同规格的灯泡，是为了 。 (4)实验数据如下表： 测量位置 灯L1附近 灯L2附近 电源正极附近 电流/A 0.4 0.4 0.4 由此可得串联电路的电流特点： 。 (5)为提高结论的普遍性，下一步操作是 。 16．小明和小丽通过实验“探究并联电路的电流规律”，用了两个相同规格的灯泡，如图甲是实验的电路图。 (1)连接电路时，开关要处于 状态。 (2)连接电流表前，小明发现电流表指针如图乙所示，接下来他要对电流表进行的操作是 。连接好电路后，闭合开关，发现电流表指针偏转仍如图乙所示，原因可能是 。正确操作后，电流表示数如图丙所示，则电流表的示数为 A。 (3)而小丽将电流表接在C处，闭合开关后，发现两灯亮度不稳定，电流表的指针也来回摆动。故障的原因可能______ A．某段导线断开 B．某接线柱处接触不良 C．某灯泡被短路 D．电流表被烧坏 (4)在解决了以上问题后，小明用电流表分别测出了A、B、C三处的电流，并记录在了表格中，如下表所示： 测量处 A B C 电流/A 0.24 0.24 0.48 小明立即得出了并联电路的电流规律：①并联电路中各支路电流相等②并联电路中干路的电流等于各支路的电流之和。而小丽同学认为结论①是错误的，应该对实验进行改进，方法是 。 17．如图是小强完成“用电压表测量电压”以及探究“串联电路电压规律”的实验过程： (1)小强按图甲所示电路测量电源电压，连接电路过程中开关应处于 状态； (2)正确连接好电路后，闭合开关，测出电源电压为6.0V，则 （选填“A”或“B”）端为电源负极； (3)小强继续按图乙所示的电路图测量L1两端的电压，闭合开关后两个灯泡都不发光，此时电压表有示数，则故障原因可能是___________（填选项）： A．灯L1短路 B．灯L2短路 C．灯L1断路 D．灯L2断路 (4)排除故障后，继续测量L2两端的电压时，为了节省时间，小强采用以下方法：电压表所接的b点不动，只断开a点，并改接到c点上。用此方法 （选填“能”或“不能”）测出L2两端的电压。 期中综合拓展练（测试时间：5分钟） 18．小峰同学在做“探究串、并联电路电压规律”的实验。 (1)小峰正确测出了两端的电压，在测两端的电压时，小峰打算采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，此操作会造成 。 (2)小峰按照正确的方法测量出AC两点之间的电压如图乙所示， UAC = V。 (3)在“探究并联电路的电压规律”的实验中，小峰同学设计了如图丙所示的电路，闭合开关前发现电压表的指针偏转如图丁所示，造成这一现象的原因是 。 (4)解决上述问题后，小峰将测得的所有实验数据填入下表中，由实验数据可得：在并联电路中， （用文字表述）。由表中数据 （选填“能”或“不能”）判断出实验中选择的小灯泡的规格是否相同。 Uab/V Ucd/V Uef/V 2 2 2 3 3 3 4 4 4 3 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $ 第05讲 串联电路和并联电路（期中复习讲义） 核心考点 复习目标 考情规律 串联电路和并联电路 1.知道什么是串联电路和并联电路， 2.会画简单的串联、 并联的电路图。 通过实验探究串、并联电路的特点，会连接简单的串联和并联电路。 3. 尝试根据已有知识、经验，按要求设计简单的串、并联电路。 4. 能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。 1.题型分布：常出现在选择题、填空题和实验题中。​ 2.分值情况：一般每道题分值在 2 - 3 分； 串联电路和并联电路中电流特点 能通过实验探究，归纳总结串联电路和并联电路中的电流特点。 2. 会运用串、并联电路的电流规律解决简单的问题 1.题型分布：多以选择题、填空题和实验题形式出现。​ 2.分值情况：分值一般在 2 - 4 分左右，常考查电表的读数。 串联电路和并联电路中电压特点 能通过实验探究，归纳总结串联电路和并联电路中的电压特点。 4. 会运用串、并联电路的电压规律解决简单的问题。 1.题型分布：多以选择题、填空题和实验题形式出现。​ 2.分值情况：分值一般在 2 - 4 分左右，常考查电表的读数。 知识点01 串联电路和并联电路 串联电路与并联电路的区别 点 串联电路 并联电路 电路 连接特点 逐个顺次 并列连接 电流路径 只有1条 有多条路径 工作特点 互相影响 互不影响 开关作用 控制整个电路， 与位置无关 干路开关控制整个电路， 支路开关控制所在支路 短路影响 “谁被短路，谁不工作。其它用电器仍然工作 全电路都短路，烧毁电源 生活应用 小彩灯串 街上路灯 K 知识点02 串并联电路电流的特点 一、串联电路的电流特点 1.串联电路的电流关系： （1）串联电路中，各处的电流都相等。 （2）公式：I＝I1 = I2 2.实验：探究串联电路电流规律 （1）实验电路图： （2）实验步骤： 　①用电池、导线、开关、两个灯泡组成串联电路；然后用电流表分别测出A点、B点、C点的电流。 　②断开开关，换用规格不同的灯泡或换用不同的电源，重复实验。 　③记录数据，分析得出结论。 二、并联电路的电流特点 1.并联电路的电流关系： （1）并联电路中干路中的电流等于各个支路电流之和。 （2）公式：I＝I1 + I2 2.实验：探究并联电路电流规律 （1）实验电路图： （2）实验步骤： 　　①用电池、导线、一个开关、两个灯泡组成并联电路；然后用电流表分别测出、B点、C点的电流。 　　②断开开关，换用规格不同的灯泡 或换用不同的电源，重复实验。 ③记录数据，分析得出结论。 知识点03 串并联电路电压的特点 一、串联电路的电压特点 1. 串联电路的电压规律 串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。数学表达式： U=U1+U2。 2.实验：探究串联电路电压规律 （1）实验电路图： （2）实验步骤： 　①用电池、导线、一个开关、两个灯泡组成串联电路，然后用电压表分别测出AB两点、BC两点、AC两点间的电压。 　②断开开关，换用规格不同的灯泡或换用不同的电源，重复实验。 　③记录数据，分析得出结论。 3. 串联电池组的电压 串联电池组两端的电压等于每节电池两端电压之和，即U=1.5V×n（n为电池节数） 二、并联电路的电压特点 1. 并联电路的电压规律 并联电路中电源两端电压与各支路用电器两端电压相等。数学表达式： U=U1=U2。 2.实验：探究并联电路电压规律 （1）实验电路： （2）实验步骤： 　①用电池、导线、一个开关、两个灯泡组成串联电路，然后用电压表分别测出AB两点、CD两点、AD两点间的电压。 　②断开开关，换用规格不同的灯泡或换用不同的电源，重复实验。 　③记录数据，分析得出结论。 3. 并联电池组的电压 当把几节相同的新干电池并联时，并联电池组两端的电压等于一节干电池两端的电压，即U=U1=1.5 V。 4.多次实验的目的和方法： (1)多次实验的目的：使实验结论具有普遍性。 (2)多次实验的方法： 　　A.换用不同的电源，多次实验。 　　B.换用规格不同的小灯泡，多次实验。 题型一 串并联电路中电流、电压的特点 解｜题｜技｜巧 用串并联电路中电流、电压的特点的解题技巧 1. 若两个用电器串联（或者能化为两个用电器串联），第一个用电器对应的电流、电压分别用I1、U1表示， 第二个用电器对应的电流、电压分别用I2、U2表示，电源电压用U表示，电路总电流用I表示。根据串联电路中电流、电压的特点，就把两个用电器对应的电流、电压与电路总电流、电源电压就联系起来了，即： I1=I2=I.......（1） U1+U2=U......（2） 所求物理量就能在解（1）（2）两个方程中求出。 2. 若两个用电器并联（或者能化为两个用电器并联），第一个用电器对应的电流、电压分别用I1、U1表示， 第二个用电器对应的电流、电压分别用I2、U2表示，电源电压用U表示，电路总电流用I表示。根据并联电路中电流、电压的特点，就把两个用电器对应的电流、电压与电路总电流、电源电压就联系起来了，即： I1+I2=I.......（3） U1=U2=U......（4） 所求物理量就能在解（3）（4）两个方程中求出。 【典例1】关于如图所示电路的判断，正确的是（　　） A．只闭合开关S1时，灯泡L1、L3串联 B．只闭合开关S2时，灯泡L2、L3并联 C．只闭合开关S2、S3时，灯泡L2、L3并联 D．闭合所有开关时，灯泡L1、L2并联，L3被短路 【答案】AD 【详解】A．由图知道，只闭合开关S1时，电流由电源正极流出，经过灯泡L3、开关S1、L1，回到电源负极，即是串联，故A正确； B．只闭合开关S2时，灯泡L2、L3串联，故B错误； C．闭合开关S2、S3时，只有灯泡L2接入电路，灯泡L3被短路，故C错误； D．闭合所有开关时，电流由电源正极流出，不经过灯泡L3，然后分成两条支路，分别通过灯泡L1、L2，所以灯泡L1、L2并联，L3短路，故D正确。 故选AD。 【变式1】如图所示的电路中，闭合开关，断开开关，下列说法正确的是（    ） A．电流表示数为0 B．再闭合开关，电流表示数不变 C．若同时闭合开关、，则电压表短路 D．若同时闭合开关、，电压表测电源电压 【答案】D 【详解】A．闭合 S1、断开 S2 时，此时为只有灯 L2 的简单电路，电流表测电路电流，电路中有电流，电流表示数不为 0，故 A 错误。 BCD．再闭合 S₂，灯 L₂ 与灯 L₁ 并联，电压表测量电源电压，灯 L2 两端电压不变，仍为电源电压，根据（灯丝电阻不变，电压不变），则通过 L2的电流不变。电流表原来测量L2电流，现在测量干路电流，根据并联电路电流规律，此时电流表示数为通过两个灯泡的电流之和，所以电流表示数变大，故BC错误，D正确。 故选 D。 【变式2】在“连接串联电路”的实验中，实验电路如图所示。 (1)当两灯亮后，若将灯泡L1从灯座上取下，灯泡L2 （选填“发光”或“不发光”），说明在串联电路中，各个用电器之间 。 (2)连接完成电路后，小明闭合开关，两灯都亮。此时若把一根导线接在灯泡L2的两端，则会出现的现象是灯泡L1 灯泡L2 （均选填“发光”或“不发光”）。 【答案】(1) 不发光 互相影响 (2) 发光 不发光 【详解】（1）[1][2]串联电路中，电流只有一跳路径，各用电器之间互相影响，故当取下灯泡L1后，电路断开，灯泡L2不发光。 （2）[1][2]连接完成电路后，小明闭合开关，两灯都亮。此时若把一根导线接在灯泡L2的两端，灯泡L2被短路，不会发光，但L1与电源连通，仍然发光。 题型二 实验的注意事项 解｜题｜技｜巧 注意事项 （1）连接电路时，开关应保持断开；电流表应串联在被测电路中。 （2）串联电路中每盏小灯泡的亮度不同，甚至有的小灯泡都不亮，这不能说明各处电流不相等，而是由于灯泡的规格不同造成的。 （3）应从电源正极（或负极）起按电路图将元件逐个首尾顺次连接起来。 （4）接通电路前，先选用电流表的大量程进行试触。 （5）读数时要客观、精确，视线与刻度线垂直；读数完毕，断开开关，切断电源，整理好仪器。 （6）为了避免实验的偶然性，换用不同规格的灯泡重复几次实验，每次实验要多选儿点多测几次。 【典例2】在“探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系”实验中，小明在老师的指导下，设计了如图甲所示的电路图。 （1）闭合开关前，发现电流表指针如图乙所示，此时应将电流表 ； （2）图丙是某次测量时用两个相同规格灯泡连接的实验电路，此时电流表测量的是 点的电流； （3）在分别测出图甲中三点的电流后，学习小组将电流表的读数写入表格； C处的电流/IC B处的电流/IB A处的电流/IA 第一次测量 0.52A 0.26A 0.26A （4）分析上表数据，小明得出结论：在并联电路中，各支路电流相等且干路电流等于各支路电流之和。你认为小明得出的结论是否具有普遍性， ；并说明理由： 。 【答案】 调零 C 不具有普遍性 实验中用了相同规格的灯泡，且只有一组数据，没有换用不同规格的灯泡进行多次实验，结论具有偶然性 【解析】【小题1】闭合开关前，图中乙的指针在零刻度线左侧，说明电流表使用前未调零，因此需要调零。 【小题2】由甲图可知，C点在干路，A 点在 L1支路，B 点在 L2支路。电路连接后如图丙，电流表在干路上，即C 处，所以测的是干路电流。 【小题3】[1][2]由表可知 但只有一组数据，且两个灯泡规格相同，由此直接得出结论具有很大的偶然性，不具有普遍规律，正确操作应该是使用不同规格的小灯泡，重复实验。 【变式1】在“探究并联电路的电压规律”的实验中，小明使用了两个相同的灯泡。 (1)如图甲所示的电路中，把电压表接在a、b两点之间时，闭合开关，电压表的示数如图乙所示，为 V。 (2)依次将电压表接在电路中的a、b，c、d，e、f之间，小明发现电压表的示数相等。由此他得出结论：并联电路中，各支路两端的电压相等。此结论 （选填“科学”或“不科学”）。 (3)小明发现家里客厅中的灯比卧室中的灯亮，两灯对应的电压分别为和，则它们的大小关系是 （选填“＞”“＜”或“＝”）。判断的依据是并联电路中，各支路两端的电压 。 【答案】(1)2.8 (2)不科学 (3) ＝ 相等 【详解】（1）图乙电压表选0～3V量程，分度值0.1V，示数为2.8V。 （2）仅用相同规格灯泡实验，结论有偶然性，此结论不科学，应换不同规格灯泡多次实验。 （3）[1][2]家庭电路中灯并联，并联电路各支路电压相等，所以U1=U2，依据是并联电路中各支路两端电压相等。 【变式2】在“探究串联电路电压的特点”的实验中，电路图如甲图所示。 UAB/V UBC/V UAC/V 1.2 1.8 3.0 (1)连接电路前，电压表指针如图乙所示，出现该现象的原因是电压表 。连接好电路闭合开关后，发现两灯均发光，电压表指针偏转角度很小，他将电压表改用了小量程，这样做的好处是 ； (2)闭合开关后，若灯泡都不发光，电压表示数接近电源电压，则故障可能是 ； (3)用电压表正确测量灯泡L1两端的电压之后， （选填“能”或“不能”）只将A点的导线接到C点测L2两端的电压，理由是 ； (4)在表格中记录实验数据，分析数据可初步得到：在串联电路中， （用实验中字母表示）； (5)请对上述实验过程和结论进行评价： 。 【答案】(1) 没有调零 测量结果更准确 (2)L1断路 (3) 不能 电压表正负接线柱接反 (4)UAC=UAB+UBC (5)只进行一次实验，得出的实验结论具有偶然性 【详解】（1）[1]连接电路前，如图乙所示电压表指针不在零刻度线处，出现该现象的原因是电压表没有调零。 [2]连接好电路闭合开关后，发现两灯均发光，电压表指针偏转角度很小，将电压表改用小量程，这样做的好处是使测量结果更准确，因为小量程的分度值更小。 （2）闭合开关后，若灯泡都不发光，电压表示数接近电源电压，则故障可能是L1断路，此时电压表串联在电路中，测量的是电源电压。 （3）[1][2]用电压表正确测量灯泡L1​两端的电压之后，不能只将A点的导线接到C点测L2​两端的电压，理由是会导致电压表正负接线柱接反，无法正确测量电压。 （4）分析表格数据可知，UAC=UAB+UBC，所以在串联电路中，总电压等于各部分电路电压之和。 （5）上述实验只进行了一次实验，得出的结论具有偶然性，应更换不同规格的灯泡进行多次实验，使结论更具有普遍性。 期中基础通关练（测试时间：10分钟） 1．为了方便关灯，需要在每个卧室的门边和床边都安装一个开关，无论拨动哪一个开关，都可以控制卧室照明灯的打开或关闭，则下列设计的电路符合要求的是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】A.由图可知，A中开关与单刀双掷开关串联，只闭合一个开关时，灯依然处于断路状态，故 A不符合题意； B．B中任一开关的开闭都可改变电路的开闭状态，故 B符合题意； C．C中，两开关并联，当在一个开关闭合后，电路变为通路，改变另一个开关的状态，电路无法变为开路，故C不符合题意； D．D中，只有闭合与照明灯串联的开关，照明灯才会亮，当闭合另一个开关会导致电源短路，故D不符合题意。 故选B。 2．现代建筑的住宅楼道灯的开关，有的已同时用上光、声自动控制。也就是楼道够亮时，无论有多大声音，电路均是断开的，灯不亮；当晚上楼道黑暗时，只要有走路声音，电路就会自动接通，灯亮。由此可见光控开关和声控开关（　　） A．一定是串联 B．一定是并联 C．可能是串联，也可能是并联 D．可能是并联 【答案】A 【详解】由题意知，应将这两个开关串联起来。这样到了晚上，光控开关里的光敏电阻会变小，同时只有当发出声音时，声控开关里的声敏电阻变小后，灯泡才能发光。这种开关叫做声光控开关，灯泡由两个开关同时控制，只有两个开关都接通时，灯泡才能发光，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 3．下列四个电路中，属于串联的是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【详解】A．闭合开关后，图中的两灯泡顺次连接，电流的路径只有一条，因此它们为串联电路，故A符合题意； BCD．闭合开关，各灯泡均为并列连接，电流的路径有两条，因此各灯泡形成的电路为并联电路，故BCD不符合题意。 故选A。 4．如图所示的电路中，电源电压恒定。闭合开关S后，电路正常工作。过了一会儿，两电表的示数突然都变为零，则该电路中出现的故障可能是（   ） A．灯L1断路 B．灯L1短路 C．灯L2断路 D．灯L2短路 【答案】A 【详解】A．若灯L1断路，则没有电流经过电压表、电流表，故两个表的示数都变为了零，故A符合题意； B．若L1短路，则电路中存在电流，电流表有示数，故B不符合题意； C．若灯L2断路，电流表没有示数，但是电压表有示数，故C不符合题意； D．若L2短路，则电路中存在电流，电流表有示数，故D不符合题意。 故选A。 5．如图所示的电路中，闭合开关S1、S2，小灯泡L1和L2均正常发光，且小灯泡L1比L2暗，电流表和电压表均有示数。下列分析正确的是（　　） A．电压表的示数等于电源电压 B．电流表测量电路中的总电流 C．灯泡L1两端的电压比灯泡L2两端的电压小 D．若只断开开关S2，电压表的示数不变 【答案】A 【详解】ABC．由图可知，闭合开关S1、S2，两灯泡并联，电流表与小灯泡L2串联，测通过L2的电流，电压表测L1的电压，因为并联电路各支路两端电压相等且等于电源两端的电压，所以电压表的示数等于电源电压，L1和L2两端电压相等，故A正确，BC错误； D．只断开开关S2时，整个电路被断开，电压表的示数变为0，故D错误。 故选A。 6．如图所示的电路中，闭合开关，发现电压表V1的示数为5V，电压表V2的示数为3V，则下列说法中正确的是（　　） A．电源电压为3V B．L1两端电压为5V C．电压表V2测L2两端电压 D．将电压表V1换成电流表，则两灯都不亮 【答案】D 【详解】ABC．分析电路图可知，两灯泡串联，电压表V1测电源的电压，电压表V2测L1两端的电压，由两个电压表的示数可知，电源的电压U=5V，电压表V2的示数为3V，则L1两端的电压U1=3V，由串联电路的电压特点可知，L2两端电压 故ABC错误； D．将电压表V1换成电流表，则电源正负极直接连接，电路短路，故两灯都不亮，故D正确。 故选D。 7．如图所示电路图，下列说法不正确的是（    ） A．只闭合、，、都亮 B．只闭合，、串联 C．只闭合，只有亮 D．只闭合、，、并联 【答案】A 【详解】A．只闭合、，电路为灯泡L2单独接入的简单电路，灯泡L1被短路，因此亮，故A错误，符合题意； B．只闭合，电流依次经过、两个灯泡回到电源的负极，此时、两灯泡串联，故B正确，不符合题意； C．只闭合，电路为灯泡L2单独接入的简单电路，因此亮，故C正确，不符合题意； D．只闭合、，电流分别经过、两灯泡回到电源的负极，、两灯泡并联，故D正确，不符合题意。 故选A。 8．如图所示的电路，下列说法中正确的是（　　） A．只闭合开关、，灯亮，不亮 B．只闭合开关、，灯、都亮 C．只闭合开关、，灯、是并联 D．三个开关都闭合时，灯、都亮 【答案】C 【详解】A．只闭合开关S1、S2，灯泡L1短路，灯泡L2工作，故灯泡L1不亮，L2亮，故A错误； B．只闭合开关S2、S3，灯泡L2短路，灯泡L1工作，故灯泡L1亮，L2不亮，故B错误； C．只闭合开关S1、S3，灯泡L1和L2形成并联电路，故C正确； D．同时闭合S1、S2和S3时，导线直接将电源两极相连，会使电源短路，电源将被损坏，两灯都不亮，故D错误。 故选C。 9．小明家安装了智能门锁，可以通过指纹（S1）或人脸识别（S2）的方式来开门。只要其中任何一种方式识别成功（相当于闭合开关），绿灯就亮起，表示门锁开锁成功。下列设计的模拟电路中，符合要求的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】由题意知，该智能门锁可以通过指纹（S1）或人脸识别（S2）的方式来开门，只要其中任何一种方式识别成功（相当于闭合开关），绿灯就亮起，表示门锁开锁成功，说明开关S1和S2并联，再和绿灯串联在电路中，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 10．在如图所示的电路图中，闭合开关、，断开开关，则小灯泡、是 （选填“串”或“并”）联；若同时闭合开关、、，则会造成电路 。 【答案】 并 短路 【详解】[1]当S2断开，S1、S3闭合时，电流分别流经灯泡L1与L2，又在另一点汇合，再回到电源的负极，所以它们是并联的。 [2]若同时闭合S1、S2、S3，电流可以经过S1、S2直接回到电源负极，这样就相当于直接用导线把电源两端连接，所以会造成电路短路。 期中重难突破练（测试时间：10分钟） 11．如图所示，下列分析中正确的是（　　） A．两灯泡串联 B．开关S1只能控制灯泡L1 C．开关S2只能控制灯泡L2 D．两只开关不能同时闭合 【答案】C 【详解】ABC．由实物图知，电流由电源正极出来后，分为两支路，一支路经灯泡L1、开关S1，回到电源负极；另一支路经灯泡L2、开关S2、S1回到电源负极，所以两灯并联接入电路，开关S1同时控制两灯，S2控制L2。故AB错误，C正确； D．两开关同时闭合，电路通路，两灯同时工作；只闭合S2，电路断开，两灯都不工作；只闭合S1，电路中只有L1工作，故D错误。 故选C。 12．用电源、开关、电流表、灯泡组成图中4个不同的电路。开关闭合后，电流表A1能直接测量通过灯泡L1电流的是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【详解】由电路图可知，C、D两图中电流表A1的正负接线柱接反了，不能测量电流值；B图中电流表A1与L1并联，不符合电流表应与被测电路串联的使用规则，不能测量L1的电流值；A图中两灯并联，电流表A1与L1串联，且正负接线柱连接正确，能直接测量L1的电流值，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 13．会看简单的电路图是一项基本能力。如图所示电路，下列判断不正确的是（　　） A．当闭合，断开、时，、形成串联电路 B．当闭合，断开、时，电路中只有发光 C．当、、都闭合时，、两个灯均正常发光 D．当闭合、，断开时，、形成并联电路 【答案】C 【详解】A．由电路图可知，当闭合S2，断开S1、S3时，电流只有一条通路，L1、L2形成串联电路，故A正确，不符合题意； B．当闭合S1，断开S2、S3时，电路中只有L1接入电路，L1发光，故B正确，不符合题意； C．当S1、S2、S3都闭合时，电源短路，L1、L2都不发光，故C错误，符合题意； D．当闭合S1、S3，断开S2时，电流有两条路径，L1、L2形成并联电路，故D正确，不符合题意。 故选C。 14．如图甲所示是某实验小组在“探究并联电路电流规律”的实验时设计的电路图： (1)实验中，小明应该选择两个规格 （选填“相同”或“不同”）的小灯泡； (2)正确连接电路后，小刚测出A、B、C三处的电流如表所示，由此可得出结论 （用、、写表达式），但是细心的小明发现，记录数据的表格中存在不规范之处，你认为表格中的不规范之处是： ； 实验序号 A点电流 B点电流 C点电流 ① 0.32 0.28 0.6 ② 0.28 0.2 0.48 ③ 0.26 0.18 0.44 (3)改变灯泡规格，重新进行上述实验，测得A处电流，观察到C处电流表指针位置如图乙所示，则B处电流大小为 A； (4)如上实物图移动一根导线就可以测量A处的电流，请你在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线正确连接电路； (5)为更方便地测出两支路的电流，小明找来一个单刀双掷开关，设计了如图丙所示的电路，当开关S接a时，电流表测量通过 （选填“”或“”）的电流；当开关S接b时，请判断电流表能否正常测量通过另一条支路的电流，并说明理由 。 【答案】(1)不同 (2) 表格中数据没有单位 (3)0.5 (4) (5) L2 不能，因为电流表的正负接线柱接反了 【详解】（1）为了结论更具有普遍性，需要选择不同规格的灯泡进行实验。 （2）[1]分析表格中的数据可知，第1组数据可知 第2组数据可知 第3组数据可知 由此可得出结论。 [2]物理量需要带单位，才有意义，故记录数据的表格中存在不规范之处为表格中数据没有单位。 （3）测得A处电流IA=0.3A，观察到C处电流表指针位置如图乙所示，C处电流测量干路电流大于0.3A，故图乙中的电流表选择大量程，分度值为0.1A，故乙处电流表的示数为0.8A，则B处电流大小为 （4）原来电流表在干路上，要测量通过灯L1中的电流，电流表要与灯L1串联，将连接电流表左接线柱与灯L2的右接线柱之间的连线去掉，在电流表的右接线柱与灯L2的右接线柱之间连线，如图所示： （5）[1]电流表与L2在同一条支路上，故电流表测量灯泡L2的电流。 [2]开关接b时，电流从电流表的负接线柱流入，正接线柱流出，电流表正负接线柱接反了，无法测量出电流。 15．探究“串联电路的电流特点”实验： (1)实验目的是验证串联电路中 的关系。 (2)连接电路时，开关必须 ，电流表应 接入电路，且电流从 接线柱流入。 (3)实验选用不同规格的灯泡，是为了 。 (4)实验数据如下表： 测量位置 灯L1附近 灯L2附近 电源正极附近 电流/A 0.4 0.4 0.4 由此可得串联电路的电流特点： 。 (5)为提高结论的普遍性，下一步操作是 。 【答案】(1)各处电流 (2) 断开 串联 正 (3)避免实验结论的偶然性，得出普遍规律 (4)串联电路中各处电流相等 (5)更换不同电源电压或不同规格灯泡多次实验 【详解】（1）探究“串联电路的电流特点”实验，是为了验证串联电路中各处电流的大小关系。 （2）[1]连接电路时，为了保护电路元件，开关必须断开。 [2][3]根据电流表的使用规则，电流表要串联在电路中，电流要从电流表的正接线柱流入，从电流表的负接线柱流出。 （3）实验中应选用规格不相同的小灯泡，因为如果使用规格相同的小灯泡，实验结论不具有普遍性，选用规格不相同的小灯泡，可以使实验结论更加具有说服力，避免实验结论的偶然性，得出普遍规律。 （4）由数据可知，三次测量时，灯L1附近、灯L2附近、电源正极附近，三点的电流大小均相等，故得出结论：串联电路中电流处处相等。 （5）为提高结论的普遍性，需要多次测量，获得多组数据，下一步操作是更换不同电源电压或不同规格灯泡多次实验。 16．小明和小丽通过实验“探究并联电路的电流规律”，用了两个相同规格的灯泡，如图甲是实验的电路图。 (1)连接电路时，开关要处于 状态。 (2)连接电流表前，小明发现电流表指针如图乙所示，接下来他要对电流表进行的操作是 。连接好电路后，闭合开关，发现电流表指针偏转仍如图乙所示，原因可能是 。正确操作后，电流表示数如图丙所示，则电流表的示数为 A。 (3)而小丽将电流表接在C处，闭合开关后，发现两灯亮度不稳定，电流表的指针也来回摆动。故障的原因可能______ A．某段导线断开 B．某接线柱处接触不良 C．某灯泡被短路 D．电流表被烧坏 (4)在解决了以上问题后，小明用电流表分别测出了A、B、C三处的电流，并记录在了表格中，如下表所示： 测量处 A B C 电流/A 0.24 0.24 0.48 小明立即得出了并联电路的电流规律：①并联电路中各支路电流相等②并联电路中干路的电流等于各支路的电流之和。而小丽同学认为结论①是错误的，应该对实验进行改进，方法是 。 【答案】(1)断开 (2) 调零 电流表正负接线柱接反了 0.24 (3)B (4)使用不同规格的灯泡进行多次实验，测出多组实验数据 【详解】（1）为了保护电路，连接电路时，开关要处于断开状态。 （2）[1][2][3]连接电路前，小明发现电流表指针如图乙所示，接下来她要对电流表进行的操作是调零；闭合开关，由图乙所示可知，电流表指针反向偏转，这是由于电流表正负接线柱接反了造成的；由如图丙所示电流表可知，其量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.24A。 （3）小丽先把电流表接在C处，闭合开关后，发现两灯的亮度不稳定，电流表的指针也来回摆动，则电路时通时断，故障的原因可能是某接线柱处接触不良，故选B。 （4）由表中实验数据可知，只进行了一次实验，只测出了一组实验数据，并且两支路的电流相同，并联电路两支路电压也相同，故使用的灯泡规格相同，所以实验结论不具有普遍性，为得出普遍结论，应使用不同规格的灯泡进行多次实验，测出多组实验数据。 17．如图是小强完成“用电压表测量电压”以及探究“串联电路电压规律”的实验过程： (1)小强按图甲所示电路测量电源电压，连接电路过程中开关应处于 状态； (2)正确连接好电路后，闭合开关，测出电源电压为6.0V，则 （选填“A”或“B”）端为电源负极； (3)小强继续按图乙所示的电路图测量L1两端的电压，闭合开关后两个灯泡都不发光，此时电压表有示数，则故障原因可能是___________（填选项）： A．灯L1短路 B．灯L2短路 C．灯L1断路 D．灯L2断路 (4)排除故障后，继续测量L2两端的电压时，为了节省时间，小强采用以下方法：电压表所接的b点不动，只断开a点，并改接到c点上。用此方法 （选填“能”或“不能”）测出L2两端的电压。 【答案】(1)断开 (2)B (3)C (4)不能 【详解】（1）为了保护电路，在连接电路的过程中，开关应断开。 （2）根据电压表的使用规范可知，正常使用电压表，电流应从电压表正接线流入，负接线柱流出，即“正入负出”，由图甲可知，A端为电源正极，B端为电源负极。 （3）如图所示，电路图测量L1两端的电压，闭合开关后两个灯泡都不发光，说明电路可能发生断路，电压表示数接近电源电压，表明电压表两接线柱到电源两极为通路，则故障可能是L1断路，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 （4）由图乙可知，若采用电压表所接的b点不动，只断开a点，并改接到c点上时，将会使电压表的正负接线柱接反了，从而无法测出L2两端的电压。 期中综合拓展练（测试时间：5分钟） 18．小峰同学在做“探究串、并联电路电压规律”的实验。 (1)小峰正确测出了两端的电压，在测两端的电压时，小峰打算采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，此操作会造成 。 (2)小峰按照正确的方法测量出AC两点之间的电压如图乙所示， UAC = V。 (3)在“探究并联电路的电压规律”的实验中，小峰同学设计了如图丙所示的电路，闭合开关前发现电压表的指针偏转如图丁所示，造成这一现象的原因是 。 (4)解决上述问题后，小峰将测得的所有实验数据填入下表中，由实验数据可得：在并联电路中， （用文字表述）。由表中数据 （选填“能”或“不能”）判断出实验中选择的小灯泡的规格是否相同。 Uab/V Ucd/V Uef/V 2 2 2 3 3 3 4 4 4 【答案】(1)电压表正负接线柱接反 (2)4 (3)电压表未调零 (4) 各支路两端的电压相等 不能 【详解】（1）电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，此时电压表的正负接线柱接反了，导致电压表指针反向偏转。 （2）由图乙可知，电压表选择的是0−15V量程，其分度值为0.5V。电压表指针指在4V刻度线处，所以。 （3）在闭合开关前，电压表指针就发生了偏转，说明在实验前电压表的指针没有调零。正常情况下，在使用电压表之前，要观察指针是否指在零刻度线处，如果不在，需要进行调零操作。 （4）[1]观察表格中的数据，Uab、Ucd、Uef分别表示并联电路中不同支路两端的电压，数据显示它们在不同组实验中都相等，所以可以得出在并联电路中，各支路两端的电压相等。 [2]仅从表格中支路两端电压相等这一数据，不能判断出实验中选择的小灯泡的规格是否相同。因为即使小灯泡规格不同，在并联电路中各支路两端电压也相等。 3 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $