第十一章 电路、电流和电压 随堂反馈-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材九年级上册物理（北师大版2024 陕西专版）

第十一章电路、电流和电压 第一节认识电路 易错判断 判断下列说法的正误。（正确打“/”，错误打“X”) (1)电源是把其他形式的能转化为电能的装置。 (2)用电器不能正常工作时，电路一定处于断路状态。 (3)画电路图时，必须从电源正极开始画，到电源负极结束。 (4)绝对不允许不经过用电器直接将电源的两极连接。 公基础练习 1.如图所示，下列四个电路图中正确的是 2.下列有关说法正确的是 A.电源是能够向用电器提供电能的装置 B.电路中，电池的正极用“一”表示 C.只需要电源和用电器就能组成一个电路 D.按照电路图连接电路的过程中，开关应处于闭合状态 3.给充电宝充电的过程中，充电宝相当于电路中的 ;用充电宝给手机充电的过程 中，充电宝相当于电路中的 4.根据图1给出的电路图，连接图2的实物图。 99 耳 图1 图2 5.在虚线框中画出如图所示实物图对应的电路图。 一1 ·10· 第二节 电路的连接 易错判断 判断下列说法的正误。（正确打“√”，错误打“×”) (1)开关能同时控制所有用电器的工作，这些用电器一定是串联。 ( (2)串联电路中各用电器的工作相互影响。 (3)并联电路中，电流从电源的正极至电源的负极有两条或两条以上的路径。 公基础练习 1.城市道路两旁的路灯总是同时亮、同时灭，它们是 联；家中控制电灯的开关与电灯 之间是 联。（均选填“串”或“并”) 2.为解决电动自行车充电难和充电安全问题，很多小区和单位安装了智 能充电桩，如图，充电过程中电动自行车的蓄电池在电路中相当于 (选填“用电器”或“电源”)，同一充电桩之间的各插座是 (选填“串联”或“并联”)的。 3.根据电路图连接实物图。 ǜ白白途 4.根据《危险化学品安全管理条例》要求，某学校危化品储藏室的电动门上装有两把锁，只 有学校分管领导和管理员同时启用钥匙（启用钥匙相当于闭合开关）才能触发保险栓， 从而打开储藏室。请用笔画线代替导线，连接符合设计要求的电路图。 5.如图是一个封闭的电路盒，盒面上有两个灯泡和一个开关，拨动开 g8可 关，两个灯泡一起亮或一起灭。 (1)有同学认为这两个灯泡是串联的。你的看法是 (选填“一定”或“不一 定”)；简述理由： (2)不打开盒子，也无任何辅助器材，如何证明你的看法？简要说明你的操作方法及结 论： ·11· 第三节 电荷 易错判断 判断下列说法的正误。（正确打“/”，错误打“×”) (1)用摩擦的方法可以创造电荷。 (2)摩擦过的橡胶棒能带上电荷，说明它是导体。 (3)验电器是利用异种电荷相互吸引工作的。 ( ) 公基础练习 1.两千多年前，我国古人就已经认识了摩擦起电现象。下列现象属于摩擦起电的是( ) A.梳头时，头发越梳越蓬松 B.扫地时，尘土飞扬 C.用胶水把纸张贴在墙上 D.吸盘式挂衣钩“粘”在瓷砖上 2.如图所示，用毛皮摩擦过的橡胶棒去接触验电器金属球，发现验电器的箔片张开。下列 说法错误的是 A.摩擦起电的实质是电子的转移 B.箔片张开是由于同种电荷相互排斥 C.箔片张开说明橡胶棒带电 D.验电器的乙部件必须是导体 3.周末小田与同学去省博物馆参加研学活动，她了解到工作人员在整理古籍书本时，为了 防止书页破损，通常会先给古书“充电”，使不同书页因带电而分开，这里用到的物理原 理是 ;若给古书“充电”后，书页带上了正电荷，则在充电过程中，书 页 (选填“得到”或“失去”)电子。 4.有A、B两个带电体，若A与B相互排斥，而A又与带正电的C相互吸引，那么A一定 带 电，B与C一定能相互 (选填“排斥”或“吸引”)。 5.在秋冬季节比较干燥的时候，手碰到金属做的门把手时会被电得麻一下，这是由于身上 穿的化纤类衣服摩擦时产生了 。为了避免这种情况，可以对门把手采取的措施 是 ·12· 第四节电流及其测量 第1课时电流 电流表 易错判断 判断下列说法的正误。（正确打“/”，错误打“X”) (1)有运动的电荷就能形成电流。 (2)只有正电荷的定向移动才能形成电流。 (3)电流表使用前无需调零。 (4)电流表可以测量超过量程大小的电流。 (5)在分析电路时，电流表可以当作导线看。 公基础练习 1.如图所示，a、b、c、d为电路中的四个接线点，若用电流表测量通过小 灯泡的电流，则电流表的M、V接线柱与电路中各接线点的连接关 系为 ( A.M接a,N接b B.M接c,N接d M-N C.M接b,N接a D.M接d,N接c 2.通过一个灯泡的电流为0.2A,等于 mA;家用电冰箱工作时的电流为1.2A,相 当于 uA。 3.如图所示的电路中，在电源的作用下，灯丝中的大量自由电子 就会形成电 流，灯泡发光，将电能转化为光能，图中灯泡中的电流方向为 (选填“A到B” 或“B到A”)。 ，OiJ 0.20.47 0.2 0 06 0.6 A 8 P6 (第3题图) (第4题图) (第5题图) 4.电流表的使用要求：电流表必须与被测电路中的用电器 (选填“串联”或“并联”)。 如图所示，电流表所选用量程对应的分度值是 ,电流表读数是 A。 5.在学完电流表的正确使用后，小明用电流表测量电路中的电流，电流表示数如图所示， 他开心地读到1.9A,细心的小郭却认为小明读错了，请你帮小明找找问题所在？ ·13· 第2课时串、并联电路中电流的关系 易错判断 判断下列说法的正误。（正确打“√/”，错误打“×”） (1)通过两个用电器的电流不相等，则这两个用电器一定并联；反之，通过两个用电器的电 流相等，则这两个用电器一定串联。 (2)在探究串、并联电路的电流规律时，应使用两个不同规格的小灯泡。 ( (3)干路中电流一定大于支路电流。 ( 公基础练习 1.小龙在一次电学实验里将甲、乙两灯串联在电路中，开关闭合后，发现甲灯亮、乙灯暗， 则这两灯在工作时通过它们的电流大小是 ( A.甲灯大 B.乙灯小 C.一样大 D.无法确定 2.如图所示的电路中，闭合开关，用电流表测得B点的电流为1.8A,则A点的电流为 A,C点的电流为 A。 (第2题图) (第3题图) 3.如图是探究串联电路中电流的特点的实验电路图，某同学实验中测得A、B、C三处的电 流分别为0.3A、0.3A、1.5A,其中明显错误的数值是 ,造成错误的原因是 4.以下是“牛顿”小组“探究并联电路中电流的特点”的实验。 实验 I/A IB/A Ic/A 咖 次数 02 03 0 1 0.30 0.16 0.46 A 0.63 2 0.20 0.20 0.40 3 0.24 0.34 0.58 丙 (1)他们设计了如图甲所示的电路图，若要测量C点电流，请用笔画线代替导线在图乙 中连接实物电路 (2)连接电路元件过程中，“牛顿”小组采用了大量程试触法，指针偏转如图丙所示，则他 们下一步应 （填字母)。 A.断开开关 B.将导线直接接入“0.6”接线柱 C.断开开关，将原来接“3”的导线换接到“0.6”接线柱上 (3)换用不同规格的灯泡，多次改变电流表位置，将测量数据记录在表中。分析表中数 据可以得出结论： ·14· 第五节电压及其测量 第1课时电压 电压表 易错判断 判断下列说法的正误。（正确打“/”，错误打“×”) (1)电路中有电流，则电路两端一定有电压；电路两端有电压，电路中不一定有电流。 (2)电压表不能串联在电路中，因为这样电压表的指针不会偏转。 (3)电流表应和用电器串联，电压表应和用电器并联。 ( 公基础练习 1.家用洗衣机正常工作时的电压值是 A.1.5V B.36V C.220V D.380V 2.小邦同学用电压表进行测量时，闭合开关，发现指针向“0”刻度线的左侧偏转。下列原 因分析正确的是 ( ) A.“十”“一”接线柱接反了 B.被测电压超过了电压表量程 C.没有校对零刻度线 D.没有估测待测电压的大小 3.将如图所示的电路与“水路”进行类比，电路中的 相当于“水路”中抽水机的作 用， 促使导体中自由电荷定向移动，形成了 电荷 一抽水机 水轮机 阀门 电灯 4.如图，电流表的读数为 A;电压表的读数为 V。 10 Oywwil"yS 0 127 A 88 是5 5.如图所示，当S断开、S2闭合时，电压表测的是 两端的电压；当S闭合、S2 断开时，电压表测的是 两端的电压。 ·15· 第2课时串、并联电路中电压的关系 易错判断 判断下列说法的正误。（正确打“/”，错误打“X”) (1)若几个用电器两端的电压相等，则这几个用电器一定是并联的。 (2)在分析电路时，电流表可看作一根导线，电压表可看作断路。 (3)用干电池作电源时，要想提高电源电压，可以将若干节电池串联使用。 公基础练习 1.如图所示电路中，开关S闭合后，电压表V1的示数为3.8V,V2的示 数为6V,则灯L1两端电压和电源电压分别是 ( A.2.2V、6V B.3.8V、6V C.2.2V、3.8V D.6V、2.2V 2.将L、L、L三盏灯并联在电路中，发现L最暗、L2较亮L最亮，则这三盏灯的电压( A.U>U>U B.U1=U2=U3 C.U<U<U D.无法判断 3.如图甲所示的电路中，电压表测量的是灯 (选填“L”或“L2”)两端的电压，电压表 的示数如图乙所示，若电源电压为6V,则灯L1两端的电压为 V。 10 B 0 0 15 甲 甲 (第3题图) (第4题图) 4.某实验小组利用如图甲所示的实验电路探究串联电路中电压的特点： (1)闭合开关后，电压表的示数如图乙所示，则此时小灯泡L1两端的电压为 V. (2)该小组测量完灯泡L1的电压后，想继续测量灯泡L2两端的电压。于是断开开关 后，他们将A端的导线改接在了C端，闭合开关，测量灯泡L2两端的电压，该做法是 (选填“正确”或“错误”)的，理由是 (3)经过多次正确测量得到如表所示的实验数据： 实验次数 AB间的电压/V BC间的电压/V AC间的电压/V 1 2.5 2.0 4.5 2 1.5 3.0 4.5 3 2.2 2.3 4.5 分析实验数据可得出结论： ·16·定律可得，R,的阻值，R。号-三24：因并联电路中干路电流等于各支路电流 之和，所以通过变阻器R的电流：I1=I一I2=1.5A一0.5A=1A,由并联电路电压 特点和欧姆定律得，变阻器R接入电路的阻值：R= 长=2=120：2)并联 1A 电路中各支路独立工作、互不影响，移动滑动头时，通过R2的电流不变仍为I2= O.5A,当电流表A,的示数为3A时，滑动变阻器R接入电路的阻值最小，此时通过 R的电流最大，即I1mx=Ix一I2=3A一0.5A=2.5A,由并联电路电压特点和欧姆 U U:= 12V 定律得，滑动变阻器接入电路电阻的最小值：R一。一品一入=4.8。 周周练（八） 1.A2.A3.A4.B5.B6.A7.欧姆11变小8.通路半导体9.35 10.(1) (2)A保持电阻两端电压不变(3)定值电阻R断路 (4)0.4(5)A2(6)电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比(7)10 11.解：(1)由图可知，只闭合S时，R和R串联，电流表测电路中的电流，电压表测 R两端的电压，已知电压表示数为6V,即R:两端的电压为6V,已知电源电压为9V, 由串联电路的电压特点可知，R1两端的电压为U1=U一U3=9V一6V=3V;(2)只闭 -UL-3V. 合开关S,时，电路中的电流为I=1=尺=200 =0.15A,由欧姆定律可得，R的阻 直为R号=。6Y=40Ω：③)再闭合S,S时，R被短路，R和R并联，电 测干路电流，电压表测电源电压，则适过R的电流为1一是一-，3A,通过R 的电流为1一号=900,225A,由并联电路的电流特点可知，干路的电流为了卫 十13=0.3A十0.225A=0.525A,即电流表的示数为0.525A。 随堂反馈答案 第十章机械能、内能及其转化 第一节机械能 第1课时动能和势能 易错判断 (1)/(2)×(3)/(4)/ 基础练习 1.D2.A3.弹性势重4.增大动5.增大增大 第2课时机械能及其转化 易错判断 (1)×(2)/ 基础练习 1.B2.D3.=机械能守恒4.大于5.增大动能不变 第二节内能 第1课时分子热运动 易错判断 (1)×(2)×(3)/ 基础练习 1.C2.扩散剧烈3.斥力引力温度4.增大大非常小5.白糖放入水中 逐渐消失，是因为发生了扩散现象，说明分子在不停地运动：白糖放入后水没有溢出， 是因为分子间存在着间隙，糖分子和水分子分别进入了对方分子的间隙中，使得水和 糖混合后的总体积变小了。 第2课时内能及其改变 易错判断 (1)×(2)/(3)×(4)×(5)×(6)×(7)/ 基础练习 1.A2.A3.(1)温度(2)热量4.形状无规则运动热传递5.做功热传递 第三节比热容 第1课时探究物质的比热容 易错判断 (1)X(2)、/(3)X 基础练习 1.D2.B3.(1)加热时间长短(2)大于(3)沙子水 第2课时比热容的应用及热量的计算 易错判断 (1)× (2)×(3)×(4) 基础练习 1.D2.大小3.6.4×1054.2增大5.小小6.解：水的体积：V水=1.5L= 1.5×103m,由p=可知，水的质量：m*=p*V*=1.0×10kg/m×1.5X103m= 1.5kg,放出的热量：Q做=c水m水(t-t)=4.2X103J/(kg·℃)×1.5kg×(90℃ 40℃)=3.15×10J。 第16页（共18页） 第四节热机 易错判断 (1)/(2)/(3)×(4)/ 基础练习 1.C2.C3.是燃料的化学能转化为内能，再转化为火箭的机械能4.压燃喷 油嘴5.压缩比热容1200 第五节调查燃料的利用及其对环境的影响 易错判断 (1)×(2)/(3)×(4)×(5)× 基础练习 1D2.热值排气温室3.4.2×10125不变4.解：(1)可燃冰的热值：9阿s淋 =15q天然气=15×3.2×10J/m3=4.8×10J/m3,体积为0.01m3的可燃冰完全燃烧 Q题得，被 放出的热量：Q=Vg可s冰=0.01m×4.8×10J/m3=4.8×10J:(2)由刀一 水吸收的热量：Q假=7Q做=90%×4.8×10°J=4.32×10°J,由Q吸=cm△t可得，水升 高的温度：At=Q题 4.32×105J c*m4.2X00J1kgC)X100kg≈10.3℃。 第六节能量转化与守恒 易错判断 (1)/(2)/(3)/(4)×(5)/ 基础练习 行等定在名华音中，机经热个空斋一蒂 分机械能转化为了内能，但能量的总量保持不变。 第十一章电路、电流和电压 第一节认识电路 易错判断 (1)/(2)× (3)× (4)、/ 基础练习 1.A2.A3用电器电源 4. 第二节 电路的连接 易错判断 (1)×(2)/(3)/ 基础练习 1.并串 2.用电器并联3. 4.解：如图所示： 5.(1)不一定如果是并联的，开关接在干路中也可 控制所有支路的通断(2)断开开关，拧下其中一个灯泡，闭合开关，若另一个灯泡发 光，则是并联：若另一个灯泡不发光，则是串联 第三节电荷 易错判断 (1)×(2)×(3)× 基础练习 1,A2.D3.同种电荷相互排斥失去4.负吸引5.静电在开门之前手持金 属钥匙的一端，用另一端去接触金属门把手起到放电效果（合理即可） 第四节电流及其测量 第1课时电流电流表 易错判断 (1)×(2)×(3)×(4)×(5)/ 基础练习 1.B2.2001.2×103.定向移动B到A4.串联0.02A0.485.电流表选 用了小量程，却按大量程读数 第2课时串、并联电路中电流的关系 易错判断 (1)×(2)/(3) 基础练习 1.C2.1.81.83.1.5A电流表接0~0.6A量程，却用0~3A量程读数 4.(1) (2)C(3)在并联电路中，通过干路的电流等于各支路 电流之和 第17页（共18页） 第五节电压及其测量 第1课时电压电压表 易错判断 (1)/(2)×(3)/ 基础练习 1.C2.A3.电源电压电流4.0.42.45.电源（或L和L2)L 第2课时串、并联电路中电压的关系 易错判断 (1)×(2)/(3)/ 基础练习 1.A2.B3.L23.64.(1)2.5(2)错误电压表的正负接线柱接反了(3)在串 联电路中，电路两端的总电压等于各用电器两端的电压之和 第十二章欧姆定律 第一节不同物质的导电性能 易错判断 (1)×(2)×(3)/ 基础练习 1.A2.D3.B4.(1)开关(2)减小(3)光(4)单向 第二节影响导体电阻大小的因素 易错判断 (1)×(2)、 基础练习 1.C2.B3.>=4.(1)C和F(2)G(3)横截面积 第三节变阻器 易错判断 (1)/(2)×(3)× 基础练习 1.D2.C3.长度b、c串4.解：如图所示： 5.①连接电 路时开关没有断开②滑动变阻器的滑动头没有移到阻值最大处 第四节欧姆定律 第1课时探究电流与电压、电阻的关系 易错判断 (1)×(2)× (3) 基础练习 1.C2.在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比3.电压电阻 换用不同阻值的定值电阻保持电阻两端的电压不变4.在电压一定时，通过导体的 电流与导体的电阻成反比 第2课时欧姆定律及其简单计算 易错判断 (1)×(2)×(3)/(4)× 基础练习 1.B2.443.24.0.62.55.解：(1)由电路图可知，闭合开关S,灯泡与滑动变 阻器并联，电流表A测通过滑动变阻器的电流，电流表A2测干路的总电流，当滑动变 阻器的滑动头移至中点时，R=。×40Q=200,电流表A的示数为0.3A,由并联电 路电压特点和欧姆定律得，电源电压U=U1=I1R=0.3A×202=6V;(2)电流表A 的示数为0.9A,根据并联电路电流特点得，灯泡L正常发光时的电流11.=12一11= 0.9A一0.3A=0,6A,由并联电路电压特点和欧姆定律得，灯泡L正常发光时的阻值 U 6 V R 0.6A=102。 第五节测量导体的电阻 易错判断 (1)、/(2)×(3)× 基础练习 (1) (2)滑动变阻器断路(3)2.512.5(4)③U-J1 U-U U R。 ④UUR, 第六节设计恒温电热杯 易错判断 (1)、/(2) 基础练习 1.D2.C3.D 第18页（共18页）