第十章 第三节 比热容-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材九年级上册物理（北师大版2024 陕西专版）

第三节 第1课时探影 新知梳理Q知识建模 ①比较不同物质的吸热情况 比较方法：质量相同的不同物质，吸收相同 的热量，比较物质 ;质 量相同的不同物质，升高相同的温 度，比较物质 结论：不同种类的物质，在质量相等、温度 变化相同时，所吸收（或放出）的热 量一般 ②比热容 定义：一定质量的某种物质，温度升高（或降 低)的过程中所吸收（或放出）的热量， 与物质的 和 乘积的比，叫作这种物质的比热容。 单位：在国际单位制中，比热容的单位是 ,符号为 其单位也常用焦每千克摄氏度表 示，符号为 注意：比热容反映的是物质吸、放热的能 力，是物质本身的一种特性。 课堂巩固⊙逐点击破 知识点①比较不同物质的吸热情况 1.为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两 个相同的装置做了如图所示的实验。用温 度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并 用钟表记录加热时间，实验数据记录如表。 圈水食用油 加热时 物质 质量/g 初温/℃ 未温/℃ 间/min 水 60 20 6 45 食用油 60 20 6 68 9名师测控·物理Ⅱ九年级上册(BS) 比热容 究物质的比热容 (1)在实验过程中，控制加热时间相同，通过 比较 来研究水和食用油吸热能 力的差异。 (2)在此实验中，如果要使水和食用油的末 温相同，就要给 加热更长的时间， 此时水吸收的热量 (选填“大于” “小于”或“等于”)食用油吸收的热量。 (3)通过实验可以得出结论：不同物质的吸 热能力不同，水的吸热能力 食用 油的吸热能力。 知识点②比热容 2.关于比热容，下列说法正确的是 A.物质的比热容跟物体吸收或放出的热量 有关 B.物质的比热容跟物体的温度有关 C.物质的质量越大，它的比热容越大 D.物质的比热容与物体的温度、质量都没有 关系 3.物理学与日常生活经常下厨的小关发现，同时 用相同的锅和燃气灶加热质量相等、初温相 同的水和食用油，食用油的温度总是升高得 快些。则在相同时间内 A.水吸收的热量较多 B.食用油吸收的热量较多 C.水和食用油吸收的热量一样多 D.无法比较水和食用油吸收热量的多少 4.用两个酒精灯分别给质量相等的甲、乙两种 物质加热，若在相同的时间内，它们吸收的 热量相等，则下列判断正确的是 () A.温度变化大的物质比热容大 B.温度变化大的物质比热容小 C.甲、乙两种物质的比热容一定相等 D.甲、乙两种物质的温度变化一定相等 [变式题]用两个相同的加热器，分别对质量 相等的甲、乙两种液体加热，其温度随时间 变化的图像如图所示，由图可以看出( A.甲的比热容比乙的大 4温度/℃ ,甲 B.甲的比热容比乙的小 C.甲和乙的比热容相同 时间/min D.开始加热时，甲和乙的比热 容为零 课后提升具整合运用 5.根据表中的数据判断，下列说法正确的 是 ( 常温常压下几种物质的比热容[单位：×10J/(kg·℃)门 水 酒精煤油水银冰 砂石 铝 铜 4.22.42.10.142.10.920.880.39 A.液体的比热容一定比固体的大 B.质量相等的铝块和铜块，升高相同的温 度，铝块吸收的热量多 C.同一物质发生物态变化后，比热容不变 D.质量相等的水和煤油，吸收相等的热量 后，水的温度变化大 6.传统美德(2024·西安莲湖区期中)孝敬父 母是中华民族的传统美德。如图所示，寒冷 的冬天，小明常常用热水为妈妈洗脚。下列 说法正确的是 ( ) A.热水泡脚时通过热传递的方式增大了脚 的内能 B.泡脚过程中热量由脚传递给水 C.洗脚过程中水的温度降低，比热容变小 D.洗脚水的温度越高，所含的热量越多 (第6题图) (第7题图) 7.将质量相等、初温相同的水和煤油分别倒入 两个完全一样的试管中，然后将这两个试管 同时放入温度较高的热水中，如图所示，经过 足够长的时间以后，试管中的水和煤油从热 水中吸收的热量分别为Q、Q,温度升高量分 别为△t1、△2，则（已知c水>c煤油） ( ) A.Q1=Q2,△t1>△t2B.Q1=Q2,△t=△t2 C.Q1>Q2,△t1=△t2D.Q1<Q2,△t1>△t2 8.(2024·西安期中)利用如图甲所示的实验 装置探究“沙子和水的温度变化与吸热的关 系”。操作如下： 玻璃棒 玻璃棒 温度/℃ 温度计 ℃ 一沙子 ·沙子 40 水 三酒精灯正 时间/min 丙 (1)在两烧杯中分别装入初温相同且 (选填“质量”或“体积”)相等的沙子和水；用 相同的酒精灯火焰加热，并用玻璃棒不 断搅拌，搅拌的目的是 (2)组装图甲所示实验器材时应 (选填“自下而上”或“自上而下”)。5min 时，温度计显示水的温度如图乙所示，其 读数为℃。 (3)每隔相同的时间记录一次温度，根据实验 数据绘制成温度与时间的关系图像，如图 丙所示。分析图像可知，对于质量相等的 沙子和水，升温较快的是 ;由此 可见， 的比热容较大。若使两者升 高相同的温度，通过比较 来 判断物质的吸热能力。 思维拓展 9.小明在探究“物质的吸、 温度/℃ 放热能力与哪些因素 0 有关”时，用两个相同 10 的容器分别装了质量 05101520时间/min 相同的水和另一种液体(c*>c液)，在相同环 境下，进行了放热实验，并用图像对实验数 据进行了处理，如图所示。分析图像可知， (选填“甲”或“乙”)物质为水，在降低 相同温度的情况下，甲所需的时间比乙所需 的时间 (选填“长”或“短”)。 第十章机械能、内能及其转化10 第2课时比热容白 新知梳理Q知识建模 ①热量的计算 物体的吸热公式：Q吸= 物体的放热公式：Q敬= 注意：“升高了”不同于“升高到”，“升高了” 代表的是物体温度的变化量，而“升 高到”代表的是末温；同样，“降低了” 也不同于“降低到”。 ②水的比热容大的应用 水的比热容大，升高（或降低）相同的温 度，吸热（或放热），所以发动机用水冷 却、暖气用水作媒介；水的比热容大，吸收 （或放出)相同的热量，温度变化，可调 节温度，海边的昼夜温差比沙漠中的小。 3导热性 定义：物质 的性能称为导 热性。 特点：导热性是物质的一种属性，不同的 物质具有不同的导热性。 课堂巩固⊙逐点击破 知识点①热量的计算 1.两杯质量相同的水，甲杯中的水温度从30℃ 升到50℃，乙杯中的水温度从70℃升到 90℃，它们吸收的热量 A.甲杯吸收的多 B.乙杯吸收的多 C.吸热一样多 D.都有可能 2.水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)，1kg 的水温度从50℃降低到20℃，放出的热 量是 () A.4.2×103J B.8.4×10￥J C.1.26×105J D.2.1×105J 3.小聪家为了取暖，每天需要给房间供应4.2 ×10J的热量。若流进房间散热器的水温 是60℃，流出的水温是56℃，不考虑热损 失，则每天需要 kg的水流经散热 器。[水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)] 11名师测控·物理Ⅱ九年级上册(BS) 的应用及热量的计算 4.(2024·上海)质量为2kg的水温度升高 50℃，求水吸收的热量Q吸。[c水=4.2× 103J/(kg·℃)] 知识点②水的比热容大的应用 5.物理学与日常生活水具有比热容大的特点， 下列生活和生产中的现象与此特点无关 的是 ( A.海边的昼夜 B.空调房里放盆水 温差较小 可增加空气湿度 C.冬天的暖气设 D.用水来冷却 备用水供暖 汽车发动机 6.(2023·陕西)如图，是我国古 代的一种取暖用具—一黑漆描 金手炉。在手炉中装满热水后 抱在怀中，便可取暖，这是利用了 的方式改变内能；手炉中装热水，是利用了 水的 较大。 知识点③导热性 7.小王同学在使用家里的铁锅时发现，用铁锅 加热相同质量的油和水时，水的温度上升较 慢，这是因为水的 ；他家铁锅的 手柄用塑料制成，这是利用了塑料的导热性 (选填“强”或“弱”)。 易错点求水温变化时易忽视水的沸点 8.在标准大气压下，1kg、30℃的水吸收了 3.36×105J的热量后，其温度升高到[c水= 4.2×103J/(kg·℃)] () A.80℃ B.90℃ C.100℃ D.110℃ 课后提升Q整合运用 9.家用小型风力发电机独特的尾翼结构，能使 其旋翼自动迎风，如图甲所示。海边，仅在 海陆风因素的影响下，图乙、图丙所示的情 形通常分别发生在 大海 大海 陆地 甲 乙 丙 A.白天、夜晚 B.夜晚、白天 C.白天、白天 D.夜晚、夜晚 10.(2024·榆林段考)如图 是陕西历史博物馆收藏 的汉代的铁剑，古代工 匠锻造时，用一块质量 为500g的铁块进行锻造，先将铁块加热到 620℃，然后反复锻打，在此过程中铁块的 比热容 (选填“会”或“不会”)发生 改变。锻打一个阶段后，将620℃半成品 放入水中淬火，冷却到20℃，此过程铁块 内能 ,冷却过程中放出了 J 热量。[c铁=0.46×103J/(kg·℃)门 11.(2024·西安交大附中期中)“汽车不但要 吃油，也要喝水”，汽车水箱中有5kg的水， 水的初温是60℃，过一会儿水温为70℃， 水吸收的热量为 J;水箱中的水 用掉一半，水的比热容 (选填“变大” “变小”或“不变”)。[水的比热容为4.2× 103J/(kg·℃)] 12.(2024·江苏镇江)为比较A、B两保温杯的 保温性能，小红在两个保温杯中分别倒入 0.1kg相同温度的热水，用温度计测量其 初温to,示数如图1所示，t,= ℃。绘 制出水温随时间的变化图像如图2所示，A 杯中水放出的热量为 J。保温 性能更好的是 (选填“A”或“B”)杯。 [c*=4.2×103J/(kg·℃)] 温度 A 80 30℃ 时间 图1 图2 13.某品牌太阳能热水器，水箱内有200kg的水。 已知水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)。 (1)在阳光照射下，水的温度升高了10℃， 求水吸收的热量。 (2)由于天气原因，水箱内200kg的水，温度 从90℃降低到50℃和温度从30℃升高 到80℃，这两个过程中，求水降低温度放 出的热量与升高温度吸收的热量之比。 思维拓展 14.(2024·四川成都)某固态物体的质量为 m,其物质的比热容为c,用稳定的热源对它 加热（物体在相同时间内吸收的热量相 等)，到t3时刻停止加热，然后让其冷却。上 述过程中记录不同时刻的温度，最后绘制 出温度随时间变化的图像（如图）。下列说 法正确的是 温度/℃ T 0 t6时间/s A.在0~t2时间段，该物体吸收的热量为 cm(T2-T) B.在t2~t4时间段，该物质的比热容先增大 后减小小 C.在t4~t时间段，该物体放出的热量 为m(T,-T)(t-t4) t D.该物质在t~t时间段的比热容等于在 0一t1时间段的比热容 第十章机械能、内能及其转化12参考答案 第十章 机械能、内能及其转化 第一节 机械能 第1课时 动能和势能 新知梳理 ①做功多②运动质量运动速度 ③被举高后质量所处位置④弹性形 变弹性形变 课堂巩固 1.D2.C3.船具有惯性3质量动4.动增大减小5.A6.B7.增大 8.B9.D 课后提升 10.ABD 11.D12.重力势 动 弹性势 13.(1)钢球 木块移动的距离 (2)变小 (3)速度 不能 (4)质量高度 思维拓展 14.变大 变大 第2课时机械能及其转化 新知梳理 弥 ①动能重力势能 弹性势能重力势能 弹性势能相互转化 ②动能势能 保持不变 帐 课堂巩固 1.B2.50 3.D4.B5.A6.B7.C8.C 课后提升 9.D10.B11.动 不会12.弹性势动不变 思维拓展 13.(1)不守恒 (2)非平衡 (3)先增大后减小 第二节内能 第1课时 分子热运动 新知梳理 地 ①分子10-10 彼此进入对方无规则 剧烈斥力②小大 课堂巩固 1.D2.A 3.一整杯水都变红了扩散 4.扩散刷烈5.A6.C7.引力8.C 9.C 课后提升 封 10.ACD 11.D12.C13.D14.间隙斥力引力15.扩散剧烈引力 思维拓展 16.引力 汽化吸 第2课时内能及其改变 新知梳理 0 ①分子动能 分子势能增大减小②做功热传递焦耳(J) 课堂巩固 1.D2.B3.ca4.D5.A6.做功加快7.D 课后提升 8.B9.B 10.做功温度 思维拓展 11.不等于 等于 大于 微专题1温度、内能和热量的辨析 1.C2.C3.BD 第三节比热容 线 第1课时探究物质的比热容 新知梳理 ①升高的温度吸收热量的多少不同②质量温度变化量焦每千克开 J/(kg·K)J/(kg·℃) 课堂巩固 1.(1)末温 (2)水大于(3)大于2.D3.C4.B[变式题]B 课后提升 5.B6.A7.C8.(1)质量使沙子和水均匀受热(2)自下而上39(3)沙子 水加热时间 思维拓展 9.甲长 第2课时比热容的应用及热量的计算 新知梳理 ①cn(t-to) cm(to-t) ②多小③传导热量 课堂巩固 1.C2.C3.25004.解：水吸收的热量Q吸=c水水△t=4.2×103J/(kg·℃)× 2kg×50℃=4.2×10J。5.B6.热传递比热容7.比热容大弱8.C 课后提升 9.A10.不会减少1.38×1011.2.1×10不变12.802.1×10A 13.解：(1)水吸收的热量：Qg=cm△t=4.2×103J/(kg·℃)×200kg×10℃=8.4× 第1页（共18页） 10J:(2)水降低温度放出的热量与升高温度吸收的热量之比：=m升-0升 ,Q=cn(to降一t降） t0路-t整=90℃-50℃_4 t升o开=80℃-30℃=行。 思维拓展 14.D 第四节热机 新知梳理 ①内机械②火花塞排气门活塞吸气做功③喷油嘴压燃式高大 ④化学内机械 课堂巩固 1.内能转化为机械能热机2.B3.C4.A5.惯性6.ABD7.C8.做功25 课后提升 9.C10.A11.C12.内压缩13.20乙14.上内机械做功 思维拓展 15.(1)135(2)1350 第五节 调查燃料的利用及其对环境的影响 新知梳理 ①完全燃烧J/kg焦每千克Q做=mq②完全燃烧③二氧化硫一氧化碳 废气 课堂巩固 1.C2.A3.C4.3.4×1071.7×10°5.C6.C7.D8.3.78×10542% 不变9.做功3.6×1037.5% 课后提升 10.C11.D12.C13.热值机械高14.2.7×109015.解：(1)不变；(2)水 吸收的热量Q吸=c水m水△t水=4.2×103J/(kg·℃)×100kg×(100℃-20℃)=3.36 ×10J;(3)2m3天然气完全燃烧放出的热量Q做=V天然气9天然4=2m3×4,2×10J/m3= 84X1然气钢护烧水时的效率)一号云=406：(4完全整烧.3m 可燃冰放出的热量Q做'=V可燃冰9阿“冰=0.3m3×1.4×10“J/m=4.2×10°J,由7= 得，水吸收的热量Q'=Q'=40%X4.2X10J=1.68×10J,由Q饭=cm△t得， Q做 水的质量m*'=Q 1.68×10"J -c*△tk-4.2X10*J/(kg:C)X(100℃-20℃=5X10kg。 小专题一热量的综合计算 1.D2.相同1：33.9×103.4.2×10？1004.解：(1)1个标准大气压下水的沸 点是100℃，水吸收的热量为Q饭=c水m水△t=4.2×103J/(kg·℃)×1.5kg×(100℃ ℃)=5.04X10」：(2)由刀一得，酒精完全燃烧放出的热量为Q做= 5.04X0」-8.4X10J,由Q=m9得，需要完全燃烧酒精的质量为ma== 60% q酒箱 8.4X10】=0.028kg。5.解：(1)温度：刷烈：(2)0.18kg菜油温度升高200℃所 3.0×10J/kg 吸收的热量Q吸=cm△t=2×103J/(kg·℃)×0.18kg×200℃=7.2×10J;(3)由- 可得，天然气燃烧放出的热量Q==7,2X0」=1,8×10，由Q=Vg得， Q做 40% 需要消耗天然气的体积V二Q=3,6810=5×10m。6,751.12X10° 37.5%7.解：(1)不变；(2)满箱汽油完全燃烧放出的热量为Q做=m*油q汽油=42kg× 45X10J/kg=1.89×10J:(3)由7一爱得，冷却水吸收的热量为Q=70=30% ×1,89×10J=5.67×10°J:由Q=cm得，加热水的质量为m=c*6 Q吸 5.67×108J 4.2X103J/(kg·℃)×(80℃-20℃=2250kg。8.解：(1)飞机发动机完全燃烧 10t燃油获得的能量Q做=mq舳=10×103kg×4.2×10J/kg=4.2×10"J;(2)由能量 可知，可 流向图可知，飞机的热机效率)=100%-20%-37%-7%=36%，由7一Q 以为飞机提供的机械能W=Q做=36%×4,2×101J=1.512×10"J;(3)由f=k 可得.k三千=100.3N·m·s,则在某次飞行中以400m/s的速度匀速 巡航时的阻力f1=ku2=0.3N·m2·s2×(400m/s)2=4.8×10N,根据W=fs可 知，飞机飞行的路程s=y:52X10、-3.15×10m。 4.8×101N 第六节能量转化与守恒 新知梳理 ②转化③转化转移保持不变④方向性不可逆的 课堂巩固 1.B2.A3.C4.D5.B6.守恒方向7.扩散方向8.D【点拨】(1)能量 的转化是能的形式发生了改变。在能量转化过程中，一种形式的能量增多，必然会导 致其他形式的能量减少；(2)能量的转移是指能量从一个物体转移到另一个物体，或从 物体的一部分转移到另一部分，能量的形式不变：(3)能量的守恒是无条件的，机械能 守恒是有条件的。 第2页（共18页） 课后提升 9.B10.C11.不可行“永动机”违背了能量守恒定律 思维拓展 12.杠杆空气内符合 第十章整合与提升 本章知识构建 质量、速度质量、高度保持不变温度、质量做功、热传递质量温度变化量 J/(kg·℃)化学内机械 教材图片解读 功运动被举高质量高度引力增大做功热传递减小机械 重点实验突破 1.(1)小球木块被推动的距离(2)需要(3)运动速度越大丁2.(1)重力势能 先转化为动能，动能再转化为弹性势能小(2)质量相同，高度越高，重力势能越大 (3)用质量不同的小球从同一斜面的同一高度由静止释放，比较弹簧被压缩后的长度 (4)D水资源丰富和地势高度差大（合理即可）3.(1)质量(2)使沙子和水受热 均匀(3)52(4)错误(5)小于 陕西常考题型演练 1.C2.B3.C4.C5.A6.机械做功做功7.B8.排气309.热值 8.4×10°2.1×1010.解：(1)48t液氢燃料完全燃烧放出的热量为Q做=mq=48 ×103kg×1.4×10J/kg=6.72×102J:(2)若上述氢气放出的热量有10%被水吸收 由Q级=cm△：得，能将2×10kg初温为30℃的水升高的温度为△t=Q C水1水 4.2×10J/(kg·℃)×2×10kg=80℃，水的末温为t*m=30℃+80℃=10℃> 6.72×102J×10% 100℃，在标准大气压下，水的沸点是10℃，所以水的末温是100℃：(3)由P=Y得， 典得， 发动机做的有用功为w有则=P1=70X103W×30X60s=1.26×10J,由7=Q 燃料放出的热量为Q'=W盟=1,26X0」=2.8X10°J,由Qk=mg得，需要消耗 45% 氢燃料的质量为m'=Q' 2.8×108J 1.4×108J/kg -=2kg。 11.符合 第十一章电路、电流和电压 第一节认识电路 新知梳理 ①电能电能通断用电器③规定的符号☒仁一- 课堂巩固 1.B2.C3.B4.D5D6.B7.断路通路短路8.L. 9.(1)短路(2)a 课后提升 10.B11.C12.C13.短路内禁止14. 思维拓展 15.a 第二节电路的连接 新知梳理 ①依次连接起来不影响②并列并列干路支路 课堂巩固 1.A2.B3.A[变式题]B4.并能5.解：如图所示： 6 7.A 课后提升 8.ACD9.A10.A11.D12.S2并联S、S313.(1)断开(2)控制整个电路 的通断(3) (4)断开开关，拧下一只灯泡，再闭合开关，看另一只 灯泡 思维拓展 14.(1)A亮，B不亮(2)A、B都不亮(3)A、B都亮 第3页（共18页）