专题七 四种句式（A卷基础巩固）—2026版安徽省分类招生和对口招生二轮复习《语文考纲专题练》（原卷版+解析版）

编写说明：2026年安徽省分类招生和对口招生二轮复习《语文考纲专题练》依据最新版《安徽省普通高校分类考试招生和对口招生文化素质测试考试纲要》及历年安徽省语文真题分析编写。本资料紧扣历年考试趋势和最新考试动态，聚焦高频考点，精心汇编专题题目与详细解析，辅以精炼的专题归纳小结，助力考生高效复习。同时，为构建完整学习体系，每个专题均配套对应讲义、练习题，满足多样化学习需求。 本专题是2026年安徽省分类招生和对口招生二轮复习《语文考纲专题练》专题七，内容为四种句式。 2026版安徽省分类招生和对口招生二轮复习《语文考纲专题练》 专题七 四种句式 A卷 基础巩固 考试时间：40分钟 满分：80分 班级 姓名 学号 成绩 单项选择题（本大题共20小题，每小题4分） 1．对下面句子所使用的句式，判断正确的是（   ） 自然境界，是指一个人可能只是顺着他的本能或其社会的风俗习惯做事的人生境界。 A．祈使句 B．判断句 C．被动句 D．把字句 【答案】B 【详解】本题考查学生判断句子句式的能力。 这句话的核心结构是“……是指……”，通过判断动词“是”来对“自然境界”进行定义和解释，说明它“是什么”。这种用“是”来表示判断、下定义的句子，属于判断句。 故选B。 2．对下面句子所使用的句式和修辞手法判断正确的一项是（   ）。 请善待我们共同的唯一家园——地球。 A．祈使句    比喻 B．判断句    拟人 C．被字句    引用 D．把字句    借代 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 句子以“请”开头，表达请求或命令的语气，属于祈使句；将“地球”比作“我们共同的唯一家园”，使用了比喻中的暗喻。 故选A。 3．对下面句子所使用的句式，判断正确的一项是（   ） 我这个从没吃过豆花的人，一下子就让豆花给征服了。 A．判断句 B．祈使句 C．被字句 D．把字句 【答案】C 【详解】本题考查学生判断句子句式的能力。 被字句的基本结构是“受事者+被+施事者+动作”，强调动作的承受者在句首。原句中“我”是受事者，“豆花”是施事者，“让”可替换成“被”，这是典型的被字句结构。 故选C。 4．对下面句子所使用的句式与修辞手法，判断正确的一项是（   ） 我们每个人都拥有金子般的生命，但有些人却将它白白浪费了。 A．夸张  祈使句 B．夸张  判断句 C．比喻  被动句 D．比喻  把字句 【答案】D 【详解】本题考查学生对常见句式和修辞手法的辨析的能力。 句中“金子般的生命”把“生命”比作“金子”，运用了比喻的修辞手法；“有些人却将它白白浪费了”中的“将”有“把”的意思，说明这句话是把字句。 故选D。 5．（单选题）在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（   ） 自古以来，燕子就是诗词歌赋中的重要角色。文人墨客对燕子从不吝惜笔墨，歌咏春燕的文赋不胜枚举，多有精粹之作。北宋晏殊的《破阵子·春景》以燕子开篇，寥寥数笔，春天的勃勃生机便跃然纸上。现代作家也一样，对春燕（刮目相看／情有独钟），① ，惟妙惟肖。郑振铎先生的《燕子》，（简洁／简捷）流畅，脍炙人口。在他笔下，燕子在阳光下微风中翩跹起舞的景象，是春天最诱人的风景。即便歇脚在电线上，② ，谱成嘹亮悠扬的春曲。 A．①燕子被刻画得细致入微  ②也是“五线谱”上的音符 B．①把燕子刻画得细致入微  ②也像“五线谱”一样 C．①燕子被刻画得细致入微  ②也像“五线谱”一样 D．①把燕子刻画得细致入微  ②也是“五线谱”上的音符 【答案】D 【详解】本题考查学生语言表达之选用句子的能力。 ①根据句子内容，主语应是“现代作家”，因此排除AC。 ②“谱成嘹亮悠扬的春曲”的主语应为“音符”，可排除B。 故选D。 6．对下面的诗句所使用的句式和修辞手法判断正确的一组是（   ） 我已无诗/世间也再无飞花/无细雨/尘封的四季啊/请别哭泣。（席慕蓉《请别哭泣》） A．祈使句  拟人 B．判断句  比喻 C．被动句  比喻 D．把字句  拟人 【答案】A 【详解】本题考查学生常用句式和修辞手法的判断的能力。 A.“请别哭泣”是祈求的语气，是祈使句。“哭泣”赋予四季以人的情态动作，是拟人的修辞。 故选A。 7．下列语句中，不是被动句的一项是（   ） A．乐乐让妈妈从学校接走了。 B．他为情所困，让人看了笑话。 C．花园里的花叫孩子们摘了。 D．他愿意把一腔热血献给党。 【答案】D 【详解】本题考查学生选用句式的能力。 A.被动句。“乐乐”是被妈妈接走的对象，使用了“让”字，表示被动。 B.被动句。“他”是被看笑话的对象，使用了“让人”结构，表示被动。 C.被动句。“花”是被孩子们摘的对象，使用了“叫”字，表示被动。 D.主动句。“他”是主动愿意献出热血的主体，并没有被动的含义，使用了“愿意”表示主动。 故选D。 8．对下面句子所使用的句式，判断正确的一项是（   ） 安徽省文化惠民工程“送戏进万村”活动将一出出精彩的黄梅戏送到群众家门口。 A．祈使句 B．判断句 C．被动句 D．把字句 【答案】D 【详解】本题考查学生语言表达之选用句式的能力。 把字句的基本结构为：主语+“把”+宾语+动词+其他成分。本句中“安徽省文化惠民工程‘送戏进万村’活动”是主语，“将”就是“把”的意思，“一出出精彩的黄梅戏”是宾语，“送”是动词，因此本句为把字句。 故选D。 9．对下面句子所使用的句式，判断正确的一项是（   ） 没有地方了，没有地方了，到别的车厢去吧！ A．判断句 B．把字句 C．被动句 D．祈使句 【答案】D 【详解】本题考查学生理解常见的句式的能力。 A.“判断句”错误。判断句是用判断动词“是”或副词“乃”“则”等表示判断的句子。本句没有判断动词或副词，不是判断句。 B.“把字句”错误。把字句是汉语中的一种主动式动词谓语句，用“把”将动作的对象提前，强调对动作对象的处置或影响。该句中未出现“把”字，不是把字句。 C.“被动句”错误。被动句是指主语与谓语之间的关系是被动关系的句子，主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受事者，而不是主动者、实施者。本句中省略的主语是谓语动词“到”的主动者，不是被动句。 D.“祈使句”正确。祈使句是一种用于表达命令、请求、劝告、警告或禁止等的句子，一般省略主语。该句“到别的车厢去吧”表达了一种建议或请求，属于祈使句。 故选D。 10．对下面句子所使用的句式与修辞手法的判断，全都正确的一项是（   ） 旧上海是冒险家的乐园。 A．把字句 夸张 B．判断句  比喻 C．被字句  比拟 D．祈使句 排比 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 这个句子使用的是判断句，主语“旧上海”通过判断词“是”与“冒险家的乐园”建立判断关系； 修辞手法上，这里将“旧上海”比作“冒险家的乐园”，是一种比喻的修辞手法。 故选B。 11．下列括号内的句子，与原句意思不同的一项是（   ） A．非经批准不能采购进口医疗设备。（非得经过批准才能采购进口医疗设备。） B．他差点没赶上动车。（他差点赶上动车了。） C．对于集体活动，难道我们不应该积极参与吗？（对于集体活动，我们应该积极参与。） D．他缺乏工作经验，难免出现一些差错。（他缺乏工作经验，难免会出现一些差错。） 【答案】B 【详解】本题考查学生分析句式、理解句子含义的能力。 B.“差点没赶上车”说的是“赶上了车”，“差点赶上车”说的是“没赶上车”。 故选B。 12．对下面句子所使用的句式，判断正确的一项是________。（   ） 站住！再不站住我就开枪啦！ A．祈使句 B．判断句 C．感叹句 D．疑问句 【答案】A 【详解】本题考查学生正确把握句式类型的能力。 祈使句是用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子。“站住！再不站住我就开枪啦！”这句话带有命令和警告的语气，是要求对方停止行动，因此属于祈使句。 故选A。 13．对下面句子所使用的句式和修辞手法，判断正确的一项是______。（   ） 延安的歌声……它是黑夜中的火把，雪天里的煤炭，大旱后的甘霖。 A．祈使句  排比 B．判断句  拟人 C．判断句  排比 D．把字句  拟人 【答案】C 【详解】本题考查学生选用句式及判断修辞手法的能力。 “歌声是……”是判断句；“黑夜中的火把，雪天里的煤炭，大旱后的甘霖”是短语排比。 故选C。 14．对下面句子所使用的句式和修辞，判断正确的一项是（   ） 请你静静地聆听，那潺潺的流水仿佛在诉说着千年的故事。 A．判断句  比喻 B．祈使句  拟人 C．把字句  比喻 D．被动句  拟人 【答案】B 【详解】本题考查学生分析判断句式与修辞手法的能力。 “请”字可判断该句是祈使句；“诉说着千年的故事”赋予流水以人的情感动作，是拟人的修辞手法。 故选C。 15．对下面句子所使用的句式，判断正确的一项是（   ） 严禁电动自行车在高层民用建筑的公共区域内停放或充电。 A．祈使句 B．判断句 C．被动句 D．把字句 【答案】A 【详解】本题考查学生语言表达之选用句式的能力。 句子的特点表现为对某种行为或动作提出禁止或要求，动词”严禁“表明了命令性语气，因此属于祈使句。 故选A。 16．下列每组句子的意思表达差别最大的一项是（   ） A．①我不说了，他已经明白了。    ②既然他明白了，我就不说了。 B．①他不会不知道的。                    ②他怎么会不知道呢？ C．①李红可能了解情况。                ②李红不可能不了解情况。 D．①我差点忘记了这件事。           ②我差点没把这件事忘了。 【答案】C 【详解】本题考查学生理解句子含义的能力。 A.这两个句子表达的意思基本相同，都是说对方已经明白，所以自己就不说了。差别不大。 B.这两个句子也都是表达对方应该知道某件事情的意思，只是语气上有所不同，一个是陈述句，一个是反问句，但意思基本一致。差别不大。 C.这两个句子的意思差别较大。第一个句子表示李红有可能了解情况，但并非确定；而第二个句子则是以否定的形式表达肯定的意思，即李红一定了解情况。二者表意差异较大，一个是可能，一个是肯定。 D.这两个句子的意思非常接近，都是说差点忘记了某件事情，只是表达方式略有不同。差别不大。 故选C。 17．下面句子的句式依次判断正确的一项是（   ） ①我来自唐山。 ②上课了，快跑！ ③你是哪个班的？ ④石家庄的天气真热啊！ A．陈述句 感叹句 判断句 祈使句 B．判断句 感叹句 陈述句 祈使句 C．陈述句 祈使句 疑问句 感叹句 D．判断句 祈使句 疑问句 感叹句 【答案】C 【详解】本题考查学生辨析汉语句式的能力。 ①该句陈述一个事实，故为陈述句。 ②该句在命令某人做某事，故为祈使句。 ③该句在提问，询问信息，故为疑问句。 ④该句表达了说话者对天气热的强烈情感，故为感叹句。 故选C。 18．从上下文连贯的要求看，依次填入下面句子的横线上的语句最恰当一项是。（   ） 生活中种种苦涩，_____________，历程中多少挫折，_____________，漫漫岁月里的辛苦挣扎，_____________。但由于忍耐，由于奋斗，也由于不断地向上望，坚韧的生命终能超越所有的忧患与磨难，而从生活自身获得智慧。 A．曾使人衰老憔悴 曾使人失望流泪 曾给人痛苦沉思 B．曾催人衰老憔悴 曾给人痛苦沉思 曾使人失望流泪 C．曾使人失望流泪 曾给人痛苦沉思 曾催人衰老惟淬 D．曾使人失望流泪 曾催人衰老憔悴 曾给人痛苦沉思刊 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达之选用句式的能力。 “苦涩”是一种内心的感觉，感觉的外在表现为“失望流泪”；“挫折”是一种经历，它常常引起人们“痛苦沉思”；“辛苦挣扎”是一种行为，它的结果往往是带来容颜身心的“衰老憔悴”。故依次填：曾使人失望流泪，曾给人痛苦沉思，曾催人衰老憔悴。 故选C。 19．下列句子所使用的句式和修辞手法判断全都正确的一项是（   ） 微风过处，落英纷纷。顷刻间，路面让一张用落花织成的色彩斑斓的毯给铺上了。 A．把字句   比拟 B．被字句   比喻 C．判断句   对偶 D．祈使句   借代 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法、辨析句式的能力。 “路面让一张用落花织成的色彩斑斓的毯给铺上了”中的“让”字体现了被动关系，“路面”被“落花”铺满，可判断出此句是被动句；把“满地的落花”说成是“色彩斑斓的毯”，运用了比喻的修辞手法。 故选B。 20．下列句子中，不是反问句的一项是（   ） A．蒙古族和汉族人民之间情谊深厚，怎么舍得马上就分别？ B．丝绸之路难道不是沟通东西方文化的友谊之路吗？ C．中国的铁路建设者能在全世界海拔最高的高原冻土上修建出铁路吗？ D．谁不为西部曾经有过的鼎盛辉煌而骄傲呢？ 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达之选用句式的能力。 A.反问句。通过疑问的形式表达肯定观点，古族和汉族人民之间情谊深厚，不舍得马上就分别。 B.反问句。通过疑问的形式表达肯定观点，丝绸之路是沟通东西方文化的友谊之路。 C.一般疑问句，可以有不同的回答。 D.反问句。通过疑问的形式表达肯定观点，都为西部曾经有过的鼎盛辉煌而骄傲。 故选C。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年安徽省分类招生和对口招生二轮复习《语文考纲专题练》依据最新版《安徽省普通高校分类考试招生和对口招生文化素质测试考试纲要》及历年安徽省语文真题分析编写。本资料紧扣历年考试趋势和最新考试动态，聚焦高频考点，精心汇编专题题目与详细解析，辅以精炼的专题归纳小结，助力考生高效复习。同时，为构建完整学习体系，每个专题均配套对应讲义、练习题，满足多样化学习需求。 本专题是2026年安徽省分类招生和对口招生二轮复习《语文考纲专题练》专题七，内容为四种句式。 2026版安徽省分类招生和对口招生二轮复习《语文考纲专题练》 专题七 四种句式 A卷 基础巩固 考试时间：40分钟 满分：80分 班级 姓名 学号 成绩 单项选择题（本大题共20小题，每小题4分） 1．对下面句子所使用的句式，判断正确的是（   ） 自然境界，是指一个人可能只是顺着他的本能或其社会的风俗习惯做事的人生境界。 A．祈使句 B．判断句 C．被动句 D．把字句 2．对下面句子所使用的句式和修辞手法判断正确的一项是（   ）。 请善待我们共同的唯一家园——地球。 A．祈使句    比喻 B．判断句    拟人 C．被字句    引用 D．把字句    借代 3．对下面句子所使用的句式，判断正确的一项是（   ） 我这个从没吃过豆花的人，一下子就让豆花给征服了。 A．判断句 B．祈使句 C．被字句 D．把字句 4．对下面句子所使用的句式与修辞手法，判断正确的一项是（   ） 我们每个人都拥有金子般的生命，但有些人却将它白白浪费了。 A．夸张  祈使句 B．夸张  判断句 C．比喻  被动句 D．比喻  把字句 5．（单选题）在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（   ） 自古以来，燕子就是诗词歌赋中的重要角色。文人墨客对燕子从不吝惜笔墨，歌咏春燕的文赋不胜枚举，多有精粹之作。北宋晏殊的《破阵子·春景》以燕子开篇，寥寥数笔，春天的勃勃生机便跃然纸上。现代作家也一样，对春燕（刮目相看／情有独钟），① ，惟妙惟肖。郑振铎先生的《燕子》，（简洁／简捷）流畅，脍炙人口。在他笔下，燕子在阳光下微风中翩跹起舞的景象，是春天最诱人的风景。即便歇脚在电线上，② ，谱成嘹亮悠扬的春曲。 A．①燕子被刻画得细致入微  ②也是“五线谱”上的音符 B．①把燕子刻画得细致入微  ②也像“五线谱”一样 C．①燕子被刻画得细致入微  ②也像“五线谱”一样 D．①把燕子刻画得细致入微  ②也是“五线谱”上的音符 6．对下面的诗句所使用的句式和修辞手法判断正确的一组是（   ） 我已无诗/世间也再无飞花/无细雨/尘封的四季啊/请别哭泣。（席慕蓉《请别哭泣》） A．祈使句  拟人 B．判断句  比喻 C．被动句  比喻 D．把字句  拟人 7．下列语句中，不是被动句的一项是（   ） A．乐乐让妈妈从学校接走了。 B．他为情所困，让人看了笑话。 C．花园里的花叫孩子们摘了。 D．他愿意把一腔热血献给党。 8．对下面句子所使用的句式，判断正确的一项是（   ） 安徽省文化惠民工程“送戏进万村”活动将一出出精彩的黄梅戏送到群众家门口。 A．祈使句 B．判断句 C．被动句 D．把字句 9．对下面句子所使用的句式，判断正确的一项是（   ） 没有地方了，没有地方了，到别的车厢去吧！ A．判断句 B．把字句 C．被动句 D．祈使句 10．对下面句子所使用的句式与修辞手法的判断，全都正确的一项是（   ） 旧上海是冒险家的乐园。 A．把字句 夸张 B．判断句  比喻 C．被字句  比拟 D．祈使句 排比 11．下列括号内的句子，与原句意思不同的一项是（   ） A．非经批准不能采购进口医疗设备。（非得经过批准才能采购进口医疗设备。） B．他差点没赶上动车。（他差点赶上动车了。） C．对于集体活动，难道我们不应该积极参与吗？（对于集体活动，我们应该积极参与。） D．他缺乏工作经验，难免出现一些差错。（他缺乏工作经验，难免会出现一些差错。） 12．对下面句子所使用的句式，判断正确的一项是________。（   ） 站住！再不站住我就开枪啦！ A．祈使句 B．判断句 C．感叹句 D．疑问句 13．对下面句子所使用的句式和修辞手法，判断正确的一项是______。（   ） 延安的歌声……它是黑夜中的火把，雪天里的煤炭，大旱后的甘霖。 A．祈使句  排比 B．判断句  拟人 C．判断句  排比 D．把字句  拟人 14．对下面句子所使用的句式和修辞，判断正确的一项是（   ） 请你静静地聆听，那潺潺的流水仿佛在诉说着千年的故事。 A．判断句  比喻 B．祈使句  拟人 C．把字句  比喻 D．被动句  拟人 15．对下面句子所使用的句式，判断正确的一项是（   ） 严禁电动自行车在高层民用建筑的公共区域内停放或充电。 A．祈使句 B．判断句 C．被动句 D．把字句 16．下列每组句子的意思表达差别最大的一项是（   ） A．①我不说了，他已经明白了。    ②既然他明白了，我就不说了。 B．①他不会不知道的。                    ②他怎么会不知道呢？ C．①李红可能了解情况。                ②李红不可能不了解情况。 D．①我差点忘记了这件事。           ②我差点没把这件事忘了。 17．下面句子的句式依次判断正确的一项是（   ） ①我来自唐山。 ②上课了，快跑！ ③你是哪个班的？ ④石家庄的天气真热啊！ A．陈述句 感叹句 判断句 祈使句 B．判断句 感叹句 陈述句 祈使句 C．陈述句 祈使句 疑问句 感叹句 D．判断句 祈使句 疑问句 感叹句 18．从上下文连贯的要求看，依次填入下面句子的横线上的语句最恰当一项是。（   ） 生活中种种苦涩，_____________，历程中多少挫折，_____________，漫漫岁月里的辛苦挣扎，_____________。但由于忍耐，由于奋斗，也由于不断地向上望，坚韧的生命终能超越所有的忧患与磨难，而从生活自身获得智慧。 A．曾使人衰老憔悴 曾使人失望流泪 曾给人痛苦沉思 B．曾催人衰老憔悴 曾给人痛苦沉思 曾使人失望流泪 C．曾使人失望流泪 曾给人痛苦沉思 曾催人衰老惟淬 D．曾使人失望流泪 曾催人衰老憔悴 曾给人痛苦沉思刊 19．下列句子所使用的句式和修辞手法判断全都正确的一项是（   ） 微风过处，落英纷纷。顷刻间，路面让一张用落花织成的色彩斑斓的毯给铺上了。 A．把字句   比拟 B．被字句   比喻 C．判断句   对偶 D．祈使句   借代 20．下列句子中，不是反问句的一项是（   ） A．蒙古族和汉族人民之间情谊深厚，怎么舍得马上就分别？ B．丝绸之路难道不是沟通东西方文化的友谊之路吗？ C．中国的铁路建设者能在全世界海拔最高的高原冻土上修建出铁路吗？ D．谁不为西部曾经有过的鼎盛辉煌而骄傲呢？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $