专题五 标点符号（讲义）—2026版安徽省分类招生和对口招生二轮复习《语文考纲专题练》

编写说明：2026年安徽省分类招生和对口招生二轮复习《语文考纲专题练》依据最新版《安徽省普通高校分类考试招生和对口招生文化素质测试考试纲要》及历年安徽省语文真题分析编写。本资料紧扣历年考试趋势和最新考试动态，聚焦高频考点，精心汇编专题题目与详细解析，辅以精炼的专题归纳小结，助力考生高效复习。同时，为构建完整学习体系，每个专题均配套对应讲义、练习题，满足多样化学习需求。 本专题是2026年安徽省分类招生和对口招生二轮复习《语文考纲专题练》专题五，内容为标点符号。 2026版安徽省分类招生和对口招生二轮复习《语文考纲专题练》 专题五标点符号（讲义） 一、考纲/课标解读 5.正确使用常见的标点符号。 考纲“基础知识及应用”明确要求“正确使用常见的标点符号”，常见标点包括句号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、书名号、破折号、问号、省略号等。该考点对标第二层级理解（领会不同标点的基本用法，区分易混标点的适用场景）和第五层级表达应用（在具体语境中准确使用标点，避免语法或逻辑错误），是语言规范运用的核心考点之一。 具体而言，标点符号题核心考查考生对语境适配与规则遵循的把握，需重点关注三方面能力： 1.规则识记能力：熟记常见标点的基本用法（如顿号表短并列、分号表分句并列、书名号限定作品），避免“无规则使用”； 2.语境判断能力：结合句子语气（陈述/疑问）、逻辑关系（并列/解释）、内容属性（作品/活动），判断标点是否适配，如“有疑问词但表陈述的句子不用问号”（2020、2023年真题）； 3.易错辨析能力：区分易混标点（顿号vs逗号、书名号vs引号、冒号vs破折号），规避高频错误（如活动用书名号、并列短语用分号）。 二、真题分析（考情聚焦） 年份 分值 题量 题型 考查点 特点 2025 4 1 单选题 标点符号误用（书名号和双引号） 单句/短语段形式考查 2024 4 1 单选题 标点符号误用（分号、破折号） 2023 4 1 单选题 标点符号误用（问号） 2022 4 1 单选题 标点符号误用（书名号） 三、考点预测 标点符号是2026年考试的必考题，以单句/短语段形式考查，题型为一道单项选择题，分值4分。 核心考查趋势如下： 1.考查范围：聚焦6类高频易错标点——顿号（并列短语）、逗号（并列长短语/分句间）、分号（并列分句）、引号（活动/引用）、书名号（作品）、问号（语气判断），占比近80%；破折号（解释）、冒号（总领）为次高频考点； 2.选材特点：贴近生活场景（乡村文化、教育、科技、民生），与2019-2024年真题选材方向一致，避免专业晦涩语境； 3.难度把控：错误点单一明确（如仅顿号误用、仅书名号误用），无多重标点嵌套错误，侧重基础规则与语境适配，与真题难度持平。 四、10分钟小测验 一、判断题 1．请判断，下列句子的分号使用是否正确，正确用“√”表示，错误用“×”表示。 （1）创造，是人类智慧高度发展的结晶；创造，也是打开成功大门的钥匙。( ) （2）处处干燥；处处烫手；处处憋闷；整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。( ) （3）虹在东方，有雷无雨；虹在西方，将有大雨。( ) 【答案】 √ × √ 【详解】本题考查标点符号。 （1）“创造，是人类智慧高度发展的结晶”与“创造，也是打开成功大门的钥匙”为并列关系的分句，在有逗号基础上，进一步的并列用分号，分号使用正确，应填“√”。 （2）句中“处处干燥”“处处烫手”“处处憋闷”是三个结构相同、语气一致的短语，属于句子内部的并列成分，应用逗号分隔，分号使用错误，应填 “×”。 （3）句中两个关于虹的位置与天气关系的分句是并列关系，在有逗号基础上，进一步的并列用分号，分号使用正确，应填 “√”。 2．判断对错，对的画“√ ”,错的画“×”。 （1）“有一牧童见之”与“处士笑而然之”中“之”的用法相同。( ) （2）“他干起活来仿佛不知道疲倦”与“而且知道他和我仿佛年纪”中的“仿佛”意思相同。  ( ) （3）“他飞奔回客店，花了一夜功夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。”句子中的破折号表示解释说明。( ) （4）“巍巍乎若太山”与“人若犯我，我必犯人”中的“若”意思相同。( ) （5）语文六年级上册第八单元与鲁迅有关，这是小学课本中唯一一个以同一人物为主题的单元。( ) 【答案】 √ × √ × √ 【详解】本题考查词义、标点符号、课文分析。 （1）“有一牧童见之”与“处士笑而然之”中的“之”都是代词，“它”的意思。 （2）“他干起活来仿佛不知道疲倦”的“仿佛”是“好像”，“而且知道他和我仿佛年纪”中的“差不多”，意思不同。 （3）《月光曲》是对“刚才弹的曲子”的解释说明，因此破折号表示解释说明。 （4）“巍巍乎若太山”的“若”是“像”，“人若犯我，我必犯人”的“若”是“如果”，意思不同。 （5）语文六年级上册第八单元的课文主题全都与鲁迅有关，是小学课本中唯一一个以同一人物为主题的单元。 3．判断（对的打“√ ”,错的打“×”）。 （1）《铁道游击队》《红岩》《为人民服务》和《小兵张嘎》都是我国文学长廊中的革命题材小说。( ) （2）“赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的味道——昙花总在夜里开放。”这句话中的破折号是表示意思的转折。( ) （3）“它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。”这句话运用的说明方法是列数字和打比方。( ) （4）zhi、yi、wu、yue、re、yuan 都是整体认读音节。( ) （5）“焕然一新、守株待兔、卧薪尝胆、胸有成竹”这组词感情色彩相同，都是褒义词。( ) 【答案】 X X √ X X 【详解】本题考查基础知识。 （1）《为人民服务》是毛泽东写的一篇议论文。 （2）破折号表示解释说明，解释“更有秉烛夜游的味道”的原因。 （3）正确。 （4）re不是整体认读音节。 （5）“守株待兔”是一个贬义词，在某些语境下也可作为中性词。 二、选择题 1．根据搜集到的资料，小组成员撰写了一段介绍中山公园的文字。 中山公园地处北京市中心，东邻天安门，是一座古朴、典雅、庄重的具有纪念意义的坛庙园林。一千多年前，这里是辽金古刹，园内“辽柏”参天蔽日，繁茂葱郁；六百多年前，按照《周礼》“左祖右社”的礼制，这里被辟建为国家祭祀的神圣场所 ① 社稷坛，祀事隆盛，世代绵延；一百一十年前，这里是北京城第一个开放的公园，景色宜人，设施完善；今天，这里是世界文化遗产“北京中轴线——中国古代都城理想秩序的杰作”的重要组成部分，继续发挥着传承中华优秀传统文化 ② 服务中外游客的作用。 小组成员请你判断文段①②处使用的标点符号，下列选项正确的一项是（   ） A．①：  ②， B．①——  ②， C．①：  ②、 D．①——  ②、 【答案】D 【详解】本题考查标点符号的运用。 ①处：“社稷坛”是对“国家祭祀的神圣场所”的解释说明，所以应该使用破折号，表示解释说明的作用，所以应填“——”； ②处：“传承中华优秀传统文化”与“服务中外游客”是并列关系，且在句中作“发挥”的宾语，它们之间的停顿应该用顿号，而不是逗号，所以应填“、”； 故选D。 2．下列标点符号使用有误的一项是（   ） A．中医学认为：草莓性凉，味酸，无毒，具有润肺生津、清热凉血、健脾解酒等功效。 B．你希望别人怎样对待你，你就要怎样对待别人；你怎样对待别人，别人也就会怎样对待你。 C．通过反复实践和思考，他终于明白了做这件事有什么意义？怎样才能把这件事做得更好，更有价值？ D．现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样：“形神兼备，充满生机。” 【答案】C 【详解】本题考查标点符号的运用。 C.该句虽有疑问词，但整体是陈述语气，并非真正的疑问句，第一个问号应改为逗号，第二个问号应改为句号； 故选C。 3．依次填入下面一段文字方框内的标点符号、最恰当的一项是（   ） 2024年是我国第一艘无人飞船——神舟一号任务成功25周年。从无人飞行到载人飞行，从一人一天到多人多天，从舱内实验到出舱活动，从单船飞行到空间站组合体稳定运行□25年来，中国载人航天工程圆满完成□三步走□战略任务。11月20日，神舟十九号乘组在太空发来祝福，向所有为我国航天事业奉献青春、热血乃至生命的航天人致敬。 A．……   （   ） B．:     ” C．……  “ ” D．:    （   ） 【答案】C 【详解】本题考查标点符号。 第一处：“从无人飞行到载人飞行，从一人一天到多人多天，从舱内实验到出舱活动，从单船飞行到空间站组合体稳定运行”是在列举中国航天取得的各项成就，列举没有结束，结尾用省略号； 第二处：“三步走”是“战略任务”的特定称谓，属于需要突出强调的专有名词，需用双引号标示。 故选C。 4．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 5月18日是国际博物馆日，今年的主题是“博物馆的力量□□博物馆的力量来自哪里呢□主要是来自博物馆丰富多彩的藏品□自然标本、考古遗物、艺术珍品、革命文物……不同类型的藏品记录着自然和人类文明的多元信息，蕴含着提升审美水平、厚植家国情怀、促进文明交流等多种力量。 A．”  。  ？  ： B．。  ”  。  ： C．”  。  。  、 D．。  ”  ？  、 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 方框一：“博物馆的力量”是国际博物馆日的主题名称应用双引号表示，应填下引号。 方框二：“今年的主题是“博物馆的力量”，引语作句子成分，句号应放引号外。应填句号。 方框三：“博物馆的力量来自哪里呢”是一个设问句，应填问号。 方框四：“自然标本、考古遗物、艺术珍品、革命文物”是丰富多彩的藏品的具体举例，应填冒号。 故选A。 三．标点修改题。 1．请指出下列各句中标点符号的错误。 （1）这年3月，由4位著名科学家联名上报党中央的跟踪世界先进水平、发展高技术的建议被邓小平批准。这就是著名的《863计划》。 （2）大概含铁的作褐色、含铀的作黄色、含铬的作绿色、含锌的作白色、含铜的作蓝色、含金含硒的作红色…… （3）吉林省的文化企业过去普遍存在规模小、包袱重、员工年龄老化、观念落后等问题。 （4）总之，我们要拿来。我们要或使用、或存放、或毁灭。 （5）电子商务已经成为数字经济中发展规模最大，覆盖范围最广，创业创新最为活跃的重要组成部分。 （6）世界上万事万物都永远在那儿运动，变化，发展，语言也是这样。 （7）她一个单身人，无亲无故，带着一个孩子在外乡，什么事都做，讨饭、缝衣服、当老妈子、在学校里伺候人。 （8）铿锵的诗句中，回响着一个个灵魂热爱生活，渴望光明的呐喊。 （9）两年前，《鄱阳湖生态经济区规划》经国务院批复正式上升为国家战略；两年来，赣鄱披星戴月、埋头苦干，演绎了一个又一个美丽神话。 （10）如何面对家庭，婚姻，金钱，如何面对疾病和恐惧，如何面对他人、面对爱，是他们逐一讨论的话题。 【答案】（1）顿号应改为逗号，书名号应改为双引号。 （2）顿号应改为逗号。 （3）前两个顿号应改为逗号。 （4）顿号应改为逗号。 （5）逗号应改为顿号。 （6）前两个逗号要应改成顿号。 （7）顿号应改为逗号。 （8）第二个逗号应改为顿号。 （9）顿号应改为逗号。 （10）前两个逗号应改为顿号，“他人”后的顿号应改为逗号。 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 （1）并列的词组比较长、停顿较大的用逗号而不用顿号，故句中的顿号改为逗号。计划不用书名号，句中的书名号应改为双引号。 （2）并列的分句中间用逗号。 （3）如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号，小的并列词语之间要用顿号。“规模小”“包袱重”与“员工年龄老化、观念落后”是大并列，故前两个顿号改为逗号。 （4）并列谓语之间用逗号。“或使用”“或存放”“或毁灭”作“我们”的谓语，之间用逗号。 （5）并列定语间可用顿号。“发展规模最大”“覆盖范围最广”“创业创新最为活跃”作“重要组成部分”的定语，之间用顿号。 （6）“运动，变化，发展”中的逗号要改成顿号，以便和后面的句子分清层次关系。 （7）并列谓语之间用逗号。“讨饭”“缝衣服”“当老妈子”“在学校里伺候人”作“她”的并列谓语，之间用逗号。 （8）“热爱生活”“渴望光明”作“呐喊”的定语，之间应该用顿号，不用逗号。 （9）“披星戴月”后的顿号改为逗号，此处为谓语并列。 （10）“家庭”“婚姻”“金钱”并列名词，作介词“对”的宾语，之间该用顿号；“面对他人”“面对爱”与“面对疾病和恐惧”都属于大并列，之间该用逗号。 五、知识梳理 （一）易错点（结合近5年真题） 1.顿号与逗号、分号混淆（高频） 顿号误用1：并列长短语/四字短语用顿号（2019年真题） 错误：猕猴桃喜阴怕晒、畏旱怕涝，对水分条件要求高。 正确：猕猴桃喜阴怕晒，畏旱怕涝，对水分条件要求高。（四字短语并列，用逗号） 顿号误用2：并列分句用顿号（2024年真题） 错误：韵味十足的唱腔；惟妙惟肖的表演，引得掌声不断。 正确：韵味十足的唱腔，惟妙惟肖的表演，引得掌声不断。（并列短语用顿号/逗号，分句用分号） 分号误用：并列短语用分号（2024年真题） 错误：他喜欢的运动有：篮球；足球；羽毛球。 正确：他喜欢的运动有：篮球、足球、羽毛球。（并列短语用顿号） 2.书名号与引号误用（高频） 书名号误用：活动、会议用书名号（2022年真题） 错误：《国风雅韵民族音乐艺术节》邀请了多支乐队。 正确：“国风雅韵民族音乐艺术节”邀请了多支乐队。（活动用引号，作品用书名号） 引号误用：作品名用引号 错误：我读了“朝花夕拾”这本书，很受启发。 正确：我读了《朝花夕拾》这本书，很受启发。（书籍、文章、影视、歌曲用书名号） 3.问号误用（高频） 问号误用1：陈述句用问号（2020、2023年真题） 错误：我终于明白了自己为何要好好读书？ 正确：我终于明白了自己为何要好好读书。（有疑问词但表陈述，用句号） 问号误用2：选择问句中间用问号 错误：你是去公园？还是去书店？ 正确：你是去公园，还是去书店？（选择问句仅句末用问号，中间用逗号） 4.冒号误用 冒号误用1：部分引用前用冒号（2021年真题） 错误：提倡：“博学之，审问之，慎思之”的治学方法。 正确：提倡“博学之，审问之，慎思之”的治学方法。（引用是句子一部分，删冒号） 冒号误用2：冒号后无总领内容 错误：今天的早餐有：牛奶、面包、鸡蛋。 正确：今天的早餐有牛奶、面包、鸡蛋。（“有”后无长停顿，冒号多余） 5.破折号与省略号误用 破折号误用：与冒号混淆 错误：他带来了两样东西：一本书——一支笔。 正确：他带来了两样东西：一本书和一支笔。（冒号表总领，破折号表解释，此处用冒号） 省略号误用：与“等”“等等”重复（小测验4题） 错误：水果有苹果、香蕉、橙子等…… 正确：水果有苹果、香蕉、橙子等（或删“等”用省略号） （二）答题技巧 1.语境判断法（核心） 看并列关系：短短语并列用顿号（苹果、香蕉），长短语/四字短语并列用逗号（喜阴怕晒，畏旱怕涝），分句并列用分号（天空湛蓝，阳光明媚；田野金黄，稻浪翻滚）； 看语气：有疑问词（谁、为何、怎么样）但表陈述（如“我不知道他来不来”），用句号；表提问（如“他来不来？”），用问号； 看内容属性：作品（书、文章、影视）用书名号，活动（节、会、讲座）用引号。 2.标志识别法（速判） 书名号标志：后接“书、文章、电影、歌曲、法规”等作品名（如《流浪地球》《背影》）； 引号标志：后接“活动名、引用语、特定称谓”（如“春节联欢晚会”“三人行，必有我师”）； 冒号标志：前有“说、道、指出”等提示语，且后为完整引用（如“他说：‘我明天去北京。’”）； 破折号标志：表解释（如“这是我的朋友——小李”）、转折（如“他很努力——但效果不佳”）、补充（如“我喜欢三种颜色——红、黄、蓝”）。 3.规则记忆法（避错） 熟记3条“不连用”规则：省略号不与“等”连用、书名号之间不连用顿号、冒号不与“有”“包括”后短列举连用； 熟记2条“语气”规则：陈述句不用问号、选择问句中间用逗号； 熟记1条“并列”规则：短语用顿号/逗号，分句用分号。 4.真题对照法（验证） 遇到不确定的选项，对照历年真题案例： 看到“活动用书名号”，对照2022年真题，直接判断错误； 看到“陈述句用问号”，对照2020、2023年真题，直接判断错误； 看到“并列短语用分号”，对照2024年真题，直接判断错误。 六、经典例题解析 1.（2024・安徽真题）下列语句中，标点符号使用不正确的一项是（） A.泗州戏经典剧目《丝绒记》在孙家圩子村精彩上演，韵味十足的唱腔；惟妙惟肖的表演，引得台下掌声不断。 B.“村晚”火热，是近年来乡村文化振兴、农民精神文化生活丰富的一个体现，展现了新时代农村的文化自信。 C.现在，不少家庭农场有了“身份证”——专属二维码，扫描该码，手机上随即显示农场名称、地址等信息。 D.近年来，安徽本土企业大步“走出去”，奇瑞、海螺、江淮等知名企业纷纷进行全球化布局，提升国际竞争力。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.并列词语之间用顿号，应将“韵味十足的唱腔；惟妙惟肖的表演”中的分号改为顿号。 故选A。 2.（2023・安徽真题）下列语句中，标点符号使用不正确的一项是（） A.成长的岁月里，我终于明白了自己为何要好好读书?是为了我深爱的一切。 B.桃园里的桃子正迎来丰收季，种桃大户王志友和乡亲们忙着采摘、去袋、装箱。 C.鹿鸣呦呦，在《诗经》里“听”过，在唐诗里“听”过，在宋词里也“听”过。 D.今年，福山区计划高标准打造“魅力南庄”“悠然清谷”两个美丽乡村示范片。 答案：A 解析：A项中的问号使用不当，因为这是一个陈述句，而不是疑问句，所以应该使用 句号来结束这个句子。正确的写法应该是：“成长的岁月里，我终于明白了自己为何要好 好读书。是为了我深爱的一切。” 3.（2022・安徽真题）下列语句中，标点符号使用不正确的一项是（） A.辽阔塞北，林海茫茫，风景壮丽；秀美江南，草木萌发，春山可望……冬去春来，神州大地生机勃发。 B.刚刚闭幕的《国风雅韵民族音乐艺术节》邀请了来自全国各地的近十支民族管弦乐队登台献演。 C.中国是世界上最大的发展中国家，实现“双碳”目标对中国经济绿色转型和全球可持续发展意义重大。 D.北京冬奥会、冬残奥会广大参与者辛勤付出，无私奉献，向世界展现了阳光、富强、开放的良好形象。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.“《国风雅韵民族音乐艺术节》的书名号”错误。“国风雅韵民族音乐艺术节”是活动，要用引号。故选B。 4.（2021・安徽真题）下列语句中，标点符号使用不正确的一项是（） A.安徽创新馆内，“一粒沙子”“一个声音”“一块芯片”正向人们讲述着合肥的创新故事，见证着合肥的飞速发展。 B.割稻子、打稻谷、拾稻穗······2020年9月开学季，一段田间地头的“开学第一课”视频获得了广大网友的点赞。 C.为推动优质医疗资源下沉基层，推进分级诊疗制度落地，有关部门开出两剂良方——医联体建设和家庭医生签约。 D.朱熹曾上书建议重修白鹿洞书院，并制定学规，提倡：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的治学方法。 【答案】D 【解析】双引号内为引用的句子，冒号应删除 5.（2020・安徽真题）下列语句中，标点符号使用不正确的一项是（) A.东晋文人对江南山水之美的发现和捕捉，推动了山水诗、山水画等文学艺术的勃兴。 B.电视剧《清平乐》不仅生动再现了北宋时期的社会生活，还传播了相关历史文化知识。 C.“快乐每从辛苦得，便宜多自吃亏来”蕴涵了徽商的经营之道和处世哲学。 D.这项脑科学研究将有助于人们认识睡眠期间记忆调节的神经机制是什么? 【答案】D 【解析】D句此句是陈述句，不是疑问句。句末问号应该为句号。 6.（2019・安徽真题）下列语句中，标点符号使用不正确的一项是() A.猕猴桃喜阴怕晒、畏旱怕涝，对水分条件和土壤条件的要求都比较高。 B.没有洞庭湖，岳阳楼不会名满天下；没有岳阳楼，洞庭湖也不会人文荟萃。 C.AI时代，智能写作机器人、智能场景创造与再造机器人的职位应该称作什么呢？ D.《2030年可持续发展议程》及其“可持续发展目标”是我们保护地球家园的总体构想。 【答案】A 【解析】“喜阴怕晒”与“畏旱怕涝”之间的顿号应改为逗号。 七、专题归纳（备考策略小结） （一）本专题易错点总结（结合2019-2024年真题） 1.并列关系标点混淆（占比30%）：2019年四字短语用顿号、2024年并列短语用分号，误将“短语并列”按“分句并列”用标点，核心是未区分“短语”与“分句”的层级； 2.书名号与引号误用（占比25%）：2022年活动用书名号，误将“活动、会议”归为“作品”，核心是未明确两者适用边界； 3.问号语气误判（占比25%）：2020、2023年陈述句用问号，误将“有疑问词的陈述句”当作“疑问句”，核心是未结合语境判断语气； 4.冒号多余/缺失（占比15%）：2021年部分引用前加冒号，误在“非完整引用”前用冒号，核心是未掌握“引用与提示语”的标点规则； 5.其他误用（占比5%）：省略号与“等”重复、破折号与冒号混淆，多为细节规则遗忘。 （二）专题复习要求 1.积累层面 建立标点错题本：按“顿号逗号”“书名号引号”“问号”“冒号”分类，记录2019-2024年真题错题及典型模拟题，标注错误类型（如“2022年：活动用书名号”），补充正确规则； 熟记“高频规则口诀”：短并列用顿号，长并列用逗号，分句并列用分号；作品书名号，活动引号套；陈述不用问，引用冒号挑（完整引用用冒号，部分引用不用冒）。 2.练习层面 专项突破训练：按“并列标点（顿号/逗号/分号）→引号书名号→问号→冒号破折号”的顺序，每类完成8-10道题，优先选择2019-2024年真题同类模拟题； 真题套练：限时完成2019-2024年标点真题，总结错题规律（如“每年必考1-2类高频易错点”），形成“看到活动名→想引号”“看到陈述句→想句号”的条件反射。 3.方法层面 固化“三步解题法”： ①定类型：判断选项考查的标点类型（如顿号、书名号、问号）； ②析语境：分析句子的并列关系（短语/分句）、语气（陈述/疑问）、内容属性（作品/活动）； ③验规则：对照真题规则或记忆口诀，排除错误选项（如活动用书名号直接排除）； 考前聚焦：考前3天仅复习“2019-2024年真题错题+高频规则”，避免接触偏题怪题，强化核心考点记忆。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $