浙江省杭州市余杭区2024-2025学年四年级上学期期末科学试题

2024学年第一学期小学科学四年级期末学力测评 测试时间：40分钟 测评项目 科学观念 科学思维 探究实践 评定等第 一、氵 科学观念（每小题正确的打“/”错误的打“×”，共14小题）评定等第 ()1.力可以使静止的物体运动，使运动的物体静止。 （)2.我们呼吸时，吸进的是氧气，呼出的是二氧化碳。 (）3.声音在不同物质中传播的速度是一样的。 ()4.当我们潜到水里时，就不会听见水面上的声音了。 ()5.食物中的营养被小肠吸收后，通过血液传送到身体各部分。 ()6.一种食物只含有一种营养成分，为了保持我们的身体健康，我们要不挑食，不偏 食。 ()7.飞机起飞前受到重力作用，起飞后就不再受到重力作用了。 ( )8.宇航员在月球上，他们的身体是发不出声音的。 ()9.米饭中含有丰富的淀粉，它可以为我们的身体提供能量。 （)10.能发出声音的物体都是在振动的。 （)11.用气球驱动小车时，小车运动方向与反冲力方向相反。 )12.如果设计制作小车不成功，也是一次有价值的学习。 （)13.弹簧被拉长时会产生弹力，被压缩时不会产生弹力。 （)14.一般越昂贵的食物，营养越丰富。 二、科学思维（每小题只有1个正确答案，共20小题） 评定等第 （）1.声音的强弱与物体▲有关。 A.振动幅度 B.体积大小 C.振动快慢 ()2.小明吃西瓜时不小心把西瓜籽吞了下去，西瓜籽在小明体内经过的路线是▲。 A.口腔→食道>胃→小肠>大肠 B.口腔>食道→胃>大肠→小肠 C.口腔>胃→食道→小肠>大肠 (）3.弹簧测力计上的字母“N”表示▲。 A.克力 B.毫升 C.牛领 ()4.下面对音叉发声的描述正确的是▲。 A.用大小不同的力敲击同一个音叉，所发出的声音高低不同 B.用大小不同的力敲击同一个音叉，用力大时音义发出的声音高 C.用大小不同的力敲击同一个音叉，发出的声音强弱不同，高低相同 ()5.食物的消化从▲开始。 A.口腔 B.胃 C.小肠 （)6.下列行为中，对呼吸器官能起到保护作用的是▲。 A.勤挖鼻子 B.常吸烟雾 C.雾霾天佩戴口罩 （)7.一只手在下方反复弹拨琵琶的其中一根弦，另一只手从下往上按这根弦， 声音▲。 A.越来越低 B.一样高 C.越来越高 ()8.在一个塑料袋里装上水、切成小块的馒头和煮熟的蔬菜，然后反复揉挤 这个袋子。这个实验模拟的是食物在▲里的消化过程。 A.口腔 B.食道 c.胃 ()9.疾驰的汽车突然紧急刹车，这时轮胎与地面的膝擦力▲。 A.增大 B.不变 0.减小 (）10.长征火箭将嫦娥五号探测器送往月球取样时利用了▲。 A.火箭发射架的弹力 B.火箭的反冲力 C.月球的吸引力 ()11.声音的强弱可以用▲来描述。 A.音量 B.音高 C.音调 （）12.人在安静状态下，每分钟呼吸▲次左右。 A.20 B.60 C.100 ()13.一个普通鸡蛋重约▲。 A.10N B.5N 0.0.5N ()14.“土电话”的声音是通过△传播的。 A.空气 B.线绳 C.地面 （）15.我们可以用▲方法来检验食物中是否含有脂防。 A.燃烧 B滴碘酒 C.在白纸上挤压或涂抹 （）16.下列行为有助于我们身体健康的是▲。 A.为有效预防呼吸系统疾病，要经常开窗通风。 B.锻炼可以强健身体，所以饭后我们要多做运动。 C.为了睡眠质量更好一些，我经常蒙着头睡觉。 （）17.吹奏竖笛时发出的优美声音，是由▲振动产生的。 A.嘴唇 B.竖笛 C.竖笛中的空气 ()18.在面包上滴上碘酒，出现了蓝色，是因为面包中含有▲。 A.淀粉 B.维生素 C.蛋白质 (（）19.磁悬浮列车减小摩擦力的方法是▲。 A接触面比较光滑B.使接触面分离 C.变滑动摩擦为滚动摩擦 ()20.用弹簧测力计测量力的大小时，下列操作错误的是▲。 A.使用前应先检查指针是否指在“0”刻度的位置 B,测量时不能超过测力计的测量范围 C.读数时，视线只要能看清刻度即可 三、探究实践评定等第 项目一研究自制小乐器 细 图1 图2 (▲)←>（▲） (△)←> (△) 1.在图1、图2下方用“高、低”两字标注这两种乐器的发声规律。 2.图1乐器是用几根粗细相同、长短不同的吸管做成的乐器，吹奏时主要是▲振动发出声音。 A.嘴唇 B.吸管 0.空气 3.图2乐器使用有圆孔的纸盒主要是为了▲。 A.扩大音量 B.装饰乐器 C.节省纸板 4.我们还可以用▲、▲等材料制作乐器。 5.我们人体身上也有一个发音器官，它是▲。 项目二研究呼吸与健康 1.右图所示工具一般用来测量▲的。 2.给下面测量步骤正确排序（选填序号)▲→▲·▲+▲。 ①读取鼓起的测量袋上的最大数值。 ②排空测量袋里的空气，展平测量袋。 ③深吸一口气，将气体从通气管呼入测量袋。 ④肺部气体全部呼出后，收紧通气管，避免空气跑出。 3.如右图所示，测量结果为▲。 4.如果没有排空测量袋里的空气进行测量，则测量结果▲。 A会偏大 B.正确 C会偏小 5.下列行为能帮助提升测量数据的是▲。 A多吃营养品 B.多体育缎炼 C.多休息睡觉 项目三研究小车运动 1.小明用下图所示装置来研究小车运动快慢与拉力大小的关系，3个 垫圈刚好能使小车运动起来，用弹簧测力计测得3个垫圈重力大小 如右图所示，则使小车运动起来的拉力大小为▲。增加垫圈数量， 小车会运动得更▲（选填“快”或“慢”）。 (3个垫圈) 垫圈数量1个2个3个4个5个 行驶时间不动不动8秒7秒6秒 2.上表是小明的实验记录，表中无法证明“拉力大小与小车运动快慢的关系”的数据是▲。 1个2个 3个4个 4个5个 不动不动 8秒7秒 7秒6秒 0. 3.用1个垫圈或者2个垫圈，小车没有动。这是因为▲。 4.用气球驱动小车，气球的喷气方向与小车运动方向▲。 A.相同 B.相反 C.没有关系 5.用橡皮筋驱动小车，要让小车行驶的距离更远，可以▲。 A.改变棕皮筋缠绕方向B.将橡皮筋多绕几图C.将橡皮筋少绕几圈 6.如右图所示，在A、B、C三个位置分别释放同一辆小车， 在▲位置释放小车，速度最快。在▲位置释放小车，产生 木板 的能量最小。 项目四滑草游戏 滑草是一项新兴的运动。滑草场地一般都建在具有一定坡度的山坡或是采用人工堆坡的方式 建成。 1.滑草车从山坡上滑下来，是因为受到了▲的作用。当游客 滑到平地后慢慢停下来是因为受到了▲的作用。 2.在滑草游戏中有三种不同坡度的滑梯，以下是三种不同滑 梯的示意图，如果小明从中级滑道上滑下来，他可能会停留 在哪里？ 请你在图中用“○”标出位置，并说明理由。 初级 滑道 平平平平4平网 g 中级 滑道 平平平平啊 高级 清道 T"TTTTTT网 我这样画的理由是： 项目五小明用右图中的材料制作了一个装置 1.气球皮模拟的是▲一。 2.在气球皮上面放上一些细碎的纸屑，是为了▲一 3.小明用相同的力敲击音叉，第一次离气球皮近一点观察，第二 次离气球皮远一点观察。那小明研究的问题是▲？ 参考答案 一、判断题（对的打“/”，埽的打“X”)(每题1分，共14分） 1.力可以使静止的物体运动，使运动的物体静止。 (/) 2.我们呼吸时，吸进的是氧气，呼出的是二氧化碳。 (×) 3.声音在不同物质中传播的速度是一样的。 (×) 4.当我们潜到水里时，就不会听见水而上的声音了。 (×) 5.食物中的营养被小肠吸收后，通过血液传送到身体各部分。 (√) 6.一种食物只含有一种营养成分，为了保持我们的身体健康，我们要不挑食，不 俯食。 (×) 7.飞机起飞前受到重力作用，起飞后就不再受到重力作用了。 (×) 8.宇航员在月球上，他们的身体是发不出声音的。 (×) 9.米饭中含有丰富的淀粉，它可以为我们的身休提供能量。 (√) 10.能发出声音的物体都是在振动的。 (/) 11.用气欧驱动小车时，小车运动方向与反冲力方向相反。 (×) 12.如果设计制作小车不成功，也是一次有价值的学习。 (√) 13.弹资被拉长时会产生弹力，被压缩时不会产生弹力。 (×) 14.一般越昂贵的食物，营养越丰宿。 (×) 二、选择题（每题1.5分，共30分） 1.声音的强弱与物体（Λ）有关。 A.振动幅度 B.体积大小 C.振动快慢 2.小明吃西瓜时不小心把西瓜籽吞了下去，西爪籽在小明体内经过的路线 是(A)。 个.口腔→食道-→胃-→小肠-→大肠 B.口腔-→食道→胃-→大肠-→小肠 C.口腔-→胃-→食道-小肠-→大肠 3.弹资测力计上的字母“N”表示(C)。 A.克力 B.升 C.牛顿 4.下而对音叉发声的描述正确的是(C)。 A.用大小不同的力被击同一个音叉.所发出的声音高低不同 B.用大小不同的力被击同一个音叉，用力大时音叉发出的声音高 C.用大小不同的力被击同一个音又，发出的声音强弱不同，高低相同 5.食物的消化从(A)开始。 A.口腔 B.H胃 C,小肠 6.下列行为中，对呼吸器官能起到保护作用的是(C)。 人.坳挖孙子 B.常吸烟罗 C.雾窥天佩藏口望 7.一只手在下方反复弹拨琵的其中一根弦弘，另一只手从下往上按这根 弦，声音(A)。 A.超来越低 B.一样高 C.越米越高 8在一个塑料袋里装上水、切成小块的殴头和煮熟的摄梨，然后反复揉 挤这个袋子。这个实验模拟的是食物在(C)里的消化过程。 A.口腔 B.食道 C. 9.疾她的汽车突然紧急刹车，这时轮胎与地而的傍擦力(A)。 A.增大 B.不变 C.减小 10.长征火衔将嫦竣五号探测器送往月球收样时利用了(B)。 Λ.火箭发射架的弹力 B.火衔的反冲力 C.月球的吸引力 11.声音的强弱可以用(A)来描述。 个.音量 B.音尚 C.音调 12.人在安静状态下.每分钟呼吸(A)次左右。 Λ.20 B.60 C.100 13.一个普通鸡蛋重约(C)。 A.10N B.5N C.0.5N 14.“土电话”的声音是通过(B)传插的。 Λ.空气 B.线绳 C.地而 15.我们可以用(C)方法米检验食物中是否含有脂肪。 入.燃烧 B.滴碘酒 C.在白纸上挤压或涂抹 16.下列行为有助于我们身体健康的是(A)。 A.为有效顶防呼吸系统疾病，要经常开窗通风 B.锻炼可以强健身体，所以饭后我们要多做运动 C.为了睡眠质量更好一些，我经常蒙着头睡觉 17.吹奏竖笛时发出的优类声音，是由(C)扳动产生的。 人.嘴唇 B.竖笛 C.竖笛中的空气 18.在而包上滴上碘酒，出现了蓝色，是因为面包中含有(A)。 A.淀粉 B.维生萦 C,蛋白质 19.聪悬浮列车减小摩擦力的方法是(B)。 ∧.使接触面光滑 B.使接触面分离 C.变滑动原擦为滚动原擦 20.用弹簧测力计测量力的大小时.下列操作错误的是(C)。 A.使用前应先检查指针是否指在“0”刻度的位置 B.测量时不能超过测力计的测量范围 C.读数时，视线只要能看清刻度即可 三、探究实践（除标注外，其余每空2分，共56分） 项目一研究自制小乐器 图1 图2 (高)（低） (低)（高） 1.在图1、图2下方用“高、低”两字标注这两种乐器的发声规律。(4分) 2.图1乐器是用几根粗细相同、长短不同的吸管做成的乐器，吹奏时主要是 (C)振动发出声音。 A.嘴唇 B.吸管 C.空气 3.图2乐器使用有圆孔的纸盒主要是为了(A)。 A.扩大音量 B.装饰乐器 C.节省纸板 4.我们还可以用如：金属管、装水的杯子等材料制作乐器。 5.我们人体身上也有一个发音器官，它是声带。 项目二研究呼吸与健康 6.右图所示工具一般用来测量肺活量的。 7.给下面测量步骤正确排序： ②→③→④→①。（填序号）(4分) ①读取技起的测量袋上的最大数值。 ②排空测量袋里的空气，展平测量袋。 ③深吸一口气，将气体从通气管呼入测量袋。 ④肺部气体全部呼出后，收紧通气管，避免空气跑出。 8.如右图所示，测量结果为2750m1。 9.如果没有排空测量袋里的空气进行测量，则测量结果(A)。 A.会偏大 B.正确 C.会偏小 10.下列行为能帮助提升测量数据的是(B)。 A.多吃营养品 B.多体育锻炼 C.多休息睡觉 项目三研究小车运动 11.小明用图1所示装置来研究小车运动快慢与拉力大小的关系，3个垫圈刚好 能使小车运动起来，用弹簧测力计测得3个垫圈重力大小如下图2所示，则 使小车运动起来的拉力大小为0.6N。增加垫圈数量，小车会运动得更 快（填“快”或“慢”）。 细绳 滚轮 桌面 垫圈⊙ (3个垫☒) 图1 图2 12.右表是小明的实验记录，表中无法证 垫圈数量 1个 2个 3个4个5个 明“拉力大小与小车运动快慢的关 行驶时间不动不动8秒？秒 6秒 系”的数据是(A)。 1个 2个 B. 3个 4个 C. 4个 5个 不动 不动 8秒 7秒 7秒 6秒 13.用1个垫圈或者2个垫圈，小车没有动。这是因为拉力不足以克服小车的 摩擦力。 14.用气球驱动小车，气球的喷气方向与小车运动方向(B)。 A.相同 B.相反 C.没有关系 15.用橡皮筋驱动小车，要让小车行驶的距离更远，可以(B)。 A.改变橡皮筋缠绕方向B.将橡皮筋多绕几圈 C.将橡皮筋少绕几圈 16.如右图所示，在A、B、C三个位置分别释放同一辆 小车，在C位置释放小车，速度最快。在A位 块 o-o 木板 置释放小车，产生的能量最小。 项目四滑草游戏 滑草是一项新兴的运动。滑草场地一般都建在具有一定坡度的山坡或是采 用人工堆坡的方式建成。 17.滑草车从山坡上滑下来，是因为受到了重 力的作用。当游客滑到平地后慢慢停下来 是因为受到了摩擦力的作用。 18.在滑草游戏中有三种不同坡度的滑梯，以下 是三种不同滑梯的示意图，如果小明从中级 滑道上滑下来，他可能会停留在哪里？请你 在图中用“○”标出位置，并说明理由。(4分) 初级 滑道 obmmmmmmmmmd 中级 3 4 5678910 滑道 网 1234567 8910 高级 滑道 T中中m 1 3456 78 910 我这样画的理由是：滑梯坡度越大，滑行速度越快，滑行距离越远。小明从 中级滑道上滑下来，滑行距离应大于初级滑道，小于高级滑道。 项目五小明用右图中的材料制作了一个装置 19.气球皮模拟的是鼓膜。 20在气球皮上面放上一些细碎的纸屑，是为了让实 验现象更明显。 21.小明用相同的力敲击音叉，第一次离气球皮近一点，第二次离气球皮远一点。 那小明研究的问题是声音的远近与鼓膜振动的关系。