学易金卷：七年级生物上学期期中模拟卷（新教材冀少版）

2025-2026学年七年级生物上学期期中模拟卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：冀少版七上第一单元至第二单元第一章第三节。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．以下对家鸽的结构层次描述正确的是（　　） A．细胞→组织→器官→系统→个体 B．细胞→器官→个体 C．细胞→器官→组织→个体 D．细胞→组织→系统→器官→个体 【答案】A 【分析】家鸽作为高等动物，其结构层次与人体类似，遵循细胞→组织→器官→系统→动物体的顺序。 【详解】细胞是动物结构和功能的基本单位，动物体是由细胞分化形成组织，动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，动物体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统，最后由八大系统构成完整的人体，家鸽属于动物，其结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 2．蛔虫是寄生动物，下列与其寄生生活相适应的特征是（　　） A．体表有角质层 B．身体呈圆柱形 C．有口有肛门 D．身体呈两侧对称 【答案】A 【分析】蛔虫属于线虫动物，寄生在人体小肠内。与其寄生生活相适应的特征包括体表有角质层（防止被消化液侵蚀），而其他特征如身体形态或消化结构属于线虫动物的普遍特征，并非寄生生活的直接适应。 【详解】A．体表有角质层是蛔虫抵御宿主消化液的关键结构，直接适应寄生生活，故A符合题意。 B．身体呈圆柱形是线虫动物的形态特征，与寄生无直接关联，故B不符合题意。 C．有口有肛门是线虫动物的消化系统特征，并非寄生特化结构，故C不符合题意。 D．身体两侧对称是许多动物的普遍特征，与寄生适应无关，故D不符合题意。 故选A。 3．下列植物的主要食用部分，不属于营养器官的是（　　） A．菠菜 B．红薯 C．甘蔗 D．西瓜 【答案】D 【分析】植物的营养器官包括根、茎、叶，生殖器官包括花、果实、种子。 【详解】A．菠菜的食用部分是叶，属于营养器官，故A不符合题意。 B．红薯的食用部分是块根，属于营养器官，故B不符合题意。 C．甘蔗的食用部分是茎，属于营养器官，故C不符合题意。 D．西瓜的食用部分是果实，属于生殖器官，故D符合题意。 故选D。 4．“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的（    ） A．保护组织 B．营养组织 C．分生组织 D．输导组织 【答案】D 【分析】（1）分生组织细胞小，细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力。能通过细胞的分裂和分化形成其他组织。 （2）保护组织是由植物体表面的表皮构成，具有保护功能。 （3）营养组织（薄壁组织），细胞壁薄、液泡较大，有储存营养物质的功能，有叶绿体的还能进行光合作用。 （4）机械组织，分布较广，构成机械组织的细胞壁增厚，对植物体主要起支撑和保护作用。 （5）输导组织包括在茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管和筛管，具有运输营养物质的作用，如导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。 【详解】A．保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，A不符合题意。 B．营养组织（薄壁组织）的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。因此营养组织有制造和储存营养的功能。植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织，B不符合题意。 C．分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其他组织。如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织，C不符合题意。 D．输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织，所以“藕断丝连”中的“丝”是输导组织，D符合题意。 故选D。 5．小明在制作洋葱内表皮细胞临时玻片的过程中，为防止有气泡产生，应如何盖盖玻片（    ） A． B． C． D． 【答案】D 【分析】在制作洋葱内表皮细胞临时玻片的过程中，为防止有气泡产生，正确的盖盖玻片方法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。这样可以确保盖玻片下没有气泡，使观察更加清晰。盖玻片不能垂直放下，也不能水平放下。 【详解】A．盖玻片没有接触水滴就放下，会导致盖玻片下有较多空气，产生大量气泡，A不符合题意。 B．盖玻片水平放下，这样空气容易被封在盖玻片与载玻片之间，会产生大量气泡，B不符合题意。 C．盖玻片垂直放下，这样空气容易被封在盖玻片与载玻片之间，会产生大量气泡，C不符合题意。 D．先使盖玻片一边接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，这样可以使盖玻片下的空气慢慢被挤出，最大程度减少气泡的产生，是正确的盖盖玻片方法，D符合题意。 故选D。 6．显微镜目镜观察的物像过暗，看不清楚，这时可以怎么做？（　　） A．大光圈、平面镜 B．小光圈、凹面镜 C．小光圈、平面镜 D．大光圈、凹面镜 【答案】D 【分析】显微镜视野亮度的调节需通过光圈和反光镜配合完成。大光圈允许更多光线通过，凹面镜具有聚光作用，二者结合可增强视野亮度；小光圈和平面镜则会减少光线，使视野变暗。 【详解】在显微镜的结构中，遮光器可以调节光线的强弱，上有大小光圈，当外界光线较暗时使用大光圈，当外界光线较亮时使用小光圈；反光镜能反射光线，上有平面镜和凹面镜两个面，当外界光线较强时使用平面镜；当外界光线较弱时使用凹面镜，所以在显微镜对光时，如果所看到的视野较暗，应选择大光圈和凹面镜，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 7．如图是蝗虫的形态图。下列有关叙述错误的是（　　） A．蝗虫的身体分为头部、胸部、腹部三部分 B．蝗虫的感觉器官有单眼和复眼，还有一对触角 C．胸部是蝗虫的运动中心，着生有两对翅、三对足 D．蝗虫、家蚕、蜻蜓、蜘蛛等都属于昆虫 【答案】D 【分析】蝗虫：属于昆虫，体表有外骨骼，有保护和防止水分蒸发的作用。有蜕皮现象。头部为感觉中心，胸部为运动中心。一对触角、三对足，一般有两对翅。 【详解】ABC．蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分。头部有一对触角、三个单眼和两个复眼，是感觉中心；胸部有三对足、两对翅，是运动中心；腹部是内脏集中的地方，ABC正确。 D．昆虫的基本特征包括：有一对触角、三对足，一般有两对翅，等等。蝗虫、家蚕和蜻蜓都属于昆虫，蜘蛛不是昆虫，D错误。 故选D。 8．分析图中几种生物，下列叙述正确的是（    ） A．没有根、茎、叶等器官分化的是图中的甲类植物 B．图中的乙类植物用孢子繁殖后代 C．图中丙类植物的特点是能产生种子但种子是裸露的 D．藻类没有根、茎、叶的分化 【答案】D 【分析】题图中：甲肾蕨是蕨类植物，乙油松是裸子植物，丙小麦是被子植物，丁海带是藻类。 【详解】A．甲是肾蕨，属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，并非没有根、茎、叶等器官分化，A错误。 B．乙是油松，属于裸子植物，用种子繁殖后代，而不是孢子，B错误。 C．丙是小麦，属于被子植物，种子外有果皮包被，并非种子裸露，种子裸露的是裸子植物，C错误。 D．丁是海带，属于藻类，藻类没有根、茎、叶的分化，D正确。 故选D。 9．下列有关植物的描述中正确的是（    ） A．金鱼藻生活在水中，花期6-7月，果期8-9月，金鱼藻在分类上属于藻类 B．经常能看到树干上长了很多苔藓，是因为树皮能为苔藓的生长提供有机物 C．翠云草是多年生常绿草本植物，有根、茎、叶，孢子囊卵形，属于蕨类植物 D．松树的松塔是它的果实，松子是它的种子 【答案】C 【分析】绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物包括藻类、苔藓植物和蕨类植物。种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代。裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。 【详解】A．金鱼藻有花和果实，属于被子植物而非藻类，藻类（如海带）无根、茎、叶分化，无花和果实，通过孢子繁殖，故A错误。 B．苔藓（如墙藓）生长在树干上是因为树皮提供潮湿环境和附着点，而非有机物。苔藓是自养生物，通过光合作用制造有机物，树皮不含现成有机物，故B错误。 C．翠云草有真正的根、茎、叶，通过孢子囊繁殖（无花和种子），属于蕨类植物，故C正确。 D．松树是裸子植物，其“松塔”是球果（由种鳞组成），并非果实；松子是裸露的种子，无果皮包被，故D错误。 故选C。 10．某同学撰写了苔藓盆景制作与养护方法说明（节选）。下列说法错误的是将采挖回来的块状苔藓进行修整，铺设在培养土上使二者充分贴合，促进新“根”生长。苔藓的叶片不耐干旱，需每天喷水雾保持周围空气湿润。将盆景置于“适宜环境”中培养一段时间，绿茸茸的苔藓逐渐长满整个土层。（　　） A．文中所述“根”是苔藓的根，起到固定和吸收营养的作用 B．苔藓叶片非常薄，叶中没有叶脉 C．盆景置于“适宜的环境”，是指在阴暗、潮湿的环境 D．苔藓从小块到长满整个土层，是靠孢子繁殖 【答案】A 【分析】苔藓植物无真正的根，仅有假根（固着作用），叶结构简单且无叶脉，依赖潮湿环境生长，通过孢子繁殖。 【详解】A．苔藓的“根”是假根，仅起固着作用，无法吸收营养，A符合题意。 B．苔藓植物叶非常薄，只有一层细胞，叶中无叶脉，这是苔藓植物的结构特点之一，B不符合题意。 C．苔藓植物生殖离不开水，所以适宜生活在阴暗、潮湿环境，“适宜环境”指此环境，C不符合题意。 D．苔藓植物靠孢子繁殖，从一小块逐渐长满土层是孢子繁殖形成新个体的结果，D不符合题意。 故选A。 11．如图表示动植物的部分结构层次，相关叙述中不正确的是（　　） A．乙（胃）在结构层次上属于器官 B．丁是人体的呼吸系统，丙不具有该结构层次 C．植物叶片上的表皮、动物的血液都属于组织 D．动植物的各种组织都是由细胞分裂形成的 【答案】D 【分析】（1）生物体由小长大，与细胞的生长、分裂和分化分不开。 （2）植物的组织有：分生组织、保护组织、营养组织、机械组织、输导组织。 （3）动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等。组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起，形成具有一定功能的器官。 （4）动物体的结构层次由小到大：细胞→组织→器官→系统→动物体。植物体的结构层次由小到大：细胞→组织→器官→植物体。 【详解】A．不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构叫做器官，乙（胃）属于器官，A正确。 B．由分析可知，植物体与动物体的结构层次区别在于植物没有系统，B正确。 C．由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群称为组织，植物叶片上的表皮属于植物保护组织，动物的血液属于结缔组织，C正确。 D．在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，结构和生理功能上发生差异性的变化的过程叫做细胞分化，细胞分化形成不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织，因此，细胞分化形成组织，D错误。 故选D。 12．学习了细胞相关知识后，小明同学绘制了植物细胞和动物细胞的结构模式图并制作了细胞模型如下图，下列叙述正确的是（　　） A．菠菜煮熟后水会变绿，这和结构①受损有关 B．④是细胞核，含有遗传物质，是细胞的控制中心 C．我们吃西瓜流出的汁液来自⑤，是所有植物细胞都含有的结构 D．洋葱鳞片叶内表皮细胞与人的口腔上皮细胞相比，多了①③⑤ 【答案】B 【分析】图中，①细胞壁，②细胞膜，③叶绿体，④细胞核，⑤液泡，⑥细胞质，⑦线粒体。 【详解】A．细胞膜具有保护和控制物质进出的作用，细胞生活需要的物质进入细胞，而把有些物质挡在细胞外面。细胞在生活过程中会产生一些不需要的或有害的物质，也会通过细胞膜排出。因此，菠菜煮熟后水会变绿，这和结构②细胞膜受损有关，A错误。 B．④细胞核中有遗传物质，即DNA，DNA上有指导生物发育的全部信息，细胞核控制着生物的发育和遗传，B正确。 C．细胞质里有液泡，液泡内的细胞液中溶解着多种物质，如色素、糖分等。因此，我们吃西瓜流出的汁液来自⑤液泡， 幼嫩的、不成熟的植物细胞没有液泡，趋于成熟的植物细胞液泡个小、数多，成熟的植物细胞有中央大液泡，C错误。 D．植物细胞的结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体等，在植物体绿色部分的细胞中，细胞质中还有叶绿体，动物细胞的结构有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等。洋葱鳞片叶内表皮细胞没有叶绿体，因此，洋葱鳞片叶内表皮细胞与人的口腔上皮细胞相比，多了①细胞壁、⑤液泡，D错误。 故选B。 13．如图为小东在制作人口腔上皮细胞临时装片的部分操作步骤，下列排序正确的是（    ） A．①②③④⑤ B．④①③⑤② C．④①⑤③② D．②③⑤④① 【答案】B 【分析】观图可知，制作人口腔上皮细胞临时装片操作步骤中的①是刮，②是染，③是涂，④是滴（生理盐水），⑤是盖。制作人体口腔上皮细胞临时装片的一般步骤可以简单的总结为：擦→滴→刮→涂→盖→染。擦就是用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；滴就是在载玻片的中央滴一滴生理盐水，维持细胞正常形态，便于观察；刮就是用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下；涂就是把牙签上附有口腔上皮细胞的一端，放在载玻片上的生理盐水中均匀涂抹几下；盖就是用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上，避免出现气泡；染就是在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的对侧吸引，使染液浸润标本的全部。 【详解】由此可见，小东在制作人口腔上皮细胞临时装片的部分操作步骤，下列排序正确的是：④滴→①刮→③涂→⑤盖→②染，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 14．某同学设计如图的装置探究草履虫的趋向性。请推测最后草履虫出现最多的位置是（　　） A．肉汁 B．食盐 C．酒精 D．食醋 【答案】A 【分析】（1）草履虫是单细胞生物，能对外界刺激作出反应，趋向有利刺激，逃避有害刺激，这种特性叫应激性。 （2）肉汁对于草履虫来说是有利刺激，食盐、酒精、食醋对草履虫来说是有害刺激。 【详解】A．肉汁是草履虫的食物来源，属于有利刺激，草履虫会趋向肉汁，所以在肉汁处草履虫出现的数量最多，A正确。 B．食盐对草履虫是有害刺激，草履虫会逃避，所以食盐处草履虫数量较少，B错误。 C．酒精对草履虫有伤害作用，属于有害刺激，草履虫会避开，酒精处草履虫数量少，C错误。 D．食醋同样对草履虫是有害刺激，草履虫会远离，食醋处草履虫数量少，D错误。 故选A。 15．某同学在观察细胞临时装片时看到了如下图像，他依次分析形成原因。其中错误的是（　　） 图像 原因 A．盖盖玻片操作不当 B．标本未展开 C．反光镜上有污点 D．标本偏左上方 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【分析】视野中污点的判断方法：污点可能存在于目镜、物镜或玻片标本上。判断时，可转动目镜，若污点移动，则在目镜上；若不动，移动玻片标本，污点移动则在玻片上；若仍不动，则在物镜上。反光镜上的污点仅影响视野亮度，不会在视野中形成可见污点。 【详解】A．如果盖盖玻片时没有让一边先接触载玻片上的液滴，再缓缓放下，容易产生气泡。图像中出现边缘黑、中间亮的圆圈，是气泡，由盖盖玻片操作不当引起，A正确。 B．标本在载玻片上没有充分展开，会导致细胞相互重叠，无法清晰观察单个细胞，B正确。 C．显微镜视野中的污点可能在目镜、物镜或玻片标本上，反光镜上的污点不会出现在视野中，因为反光镜是反射光线的，其污点不影响进入视野的光线，C错误。 D．显微镜下成倒像，图中物像偏右下方，说明标本实际偏左上方，D正确。 故选C。 16．蛔虫和蚯蚓分别是线虫动物和环节动物的代表。下列关于蛔虫和蚯蚓相同之处的叙述中，正确的是（    ） A．有口有肛门 B．身体由许多相似的体节构成 C．体表有角质层 D．身体呈圆筒形 【答案】A 【分析】线虫动物特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。 环节动物特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动；有口有肛门。 【详解】A．蛔虫属于线虫动物，蚯蚓属于环节动物，两者都有口有肛门，A正确。 B．身体由许多相似的体节构成是环节动物蚯蚓的特征，蛔虫身体不分节，B错误。 C．体表有角质层是线虫动物蛔虫的特征，其作用是保护蛔虫免受宿主消化液的侵蚀，蚯蚓体表没有角质层，C错误。 D．蛔虫身体呈圆柱形，蚯蚓身体呈圆筒形，D错误。 故选A。 17．如图中的圆表示生物具有的特征，重合部分表示他们的共同特征，下列描述正确的是（　　） A．Ⅰ可表示有茎叶的分化 B．Ⅱ可表示为无种子产生 C．Ⅲ可表示体内有输导组织 D．Ⅳ可表示有根、茎、叶 【答案】B 【分析】（1）藻类的主要特征：结构简单，无根、茎、叶的分化，无输导组织，用孢子繁殖后代。 （2）苔藓的主要特征：有类似茎、叶的分化，但没有真正的根，茎中无输导组织，用孢子繁殖后代。 （3）蕨类的主要特征：有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，用孢子繁殖后代。 （4）题图中：Ⅰ是藻类和苔藓的共同特征；Ⅱ是藻类、苔藓和蕨类的共同特征；Ⅲ是藻类和蕨类的共同特征；Ⅳ是苔藓和蕨类的共同特征。 【详解】A．藻类没有根、茎、叶的分化，苔藓有茎叶的分化，所以Ⅰ不能表示有茎叶的分化，A错误。 B．藻类、苔藓和蕨类都不产生种子，都用孢子繁殖后代，所以Ⅱ可表示为无种子产生，B正确。 C．藻类体内没有输导组织，蕨类体内有输导组织，所以Ⅲ不能表示体内有输导组织，C错误。 D．苔藓没有真正的根，只有类似茎和叶的分化，蕨类有根、茎、叶的分化，所以Ⅳ不能表示有根、茎、叶，只能表示有茎叶的分化，D错误。 故选B。 18．海带是生活在海水中的大型藻类，在山东沿海一带被广泛养殖。下列有关叙述正确的是（    ） A．海带呈褐色，不能进行光合作用 B．海带依靠种子繁殖后代 C．海带依靠根吸收水和无机盐 D．海带没有根、茎、叶的分化 【答案】D 【分析】藻类的主要特征：有单细胞和多细胞的，结构简单，无根、茎、叶的分化；全身都能从环境中吸收水分和无机盐，细胞中有叶绿体，能进行光合作用。 【详解】A．海带呈褐色，其细胞内含有藻褐素等光合色素，虽然不含叶绿素（或叶绿素含量较少）使其呈现褐色，但依然能够进行光合作用，将光能转化为化学能，制造有机物，A不符合题意。 B．海带属于藻类，藻类结构简单，无根、茎、叶的分化，靠孢子繁殖后代，而不是依靠种子繁殖后代。种子植物包括裸子植物和被子植物，它们才通过种子繁殖，B不符合题意。 C．海带没有根、茎、叶的分化，它全身都能从海水中吸收水分和无机盐，并不存在专门用于吸收水和无机盐的根，C不符合题意。 D．藻类的主要特征就是没有根、茎、叶的分化，海带属于藻类，因此海带没有根、茎、叶的分化，D符合题意。 故选D。 19．图中①②③④是植物体的不同结构，将它们按结构层次由小到大的排序正确的是（　　） A．④→②→①→③ B．①→②→③→④ C．①→③→②→④ D．②→①→④→③ 【答案】C 【分析】由图可知，①植物细胞，②叶，③组织，④植物体。 【详解】细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的基本单位；组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织；器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成绿色开花植物体。因此，植物体的不同结构，将它们按结构层次由小到大的排序正确的是①细胞→③组织→②器官→④植物体。C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 20．2024年5月3日，嫦娥六号顺利升空，首次开启月球背面采样任务。我国对月球的探索已经实现了多个首次。之前，我国利用“嫦娥四号”搭载棉花种子顺利发芽，首次让“月球长绿叶”。下列有关棉花结构层次的描述，错误的是（　　） A．细胞是棉花植株结构和功能的基本单位 B．棉花植株结构层次可表示为：细胞→a→b→c C．细胞分裂、分化形成a，此过程中细胞的形态、结构、功能发生变化 D．棉花的种皮和人的皮肤一样是上皮组织，具有保护作用 【答案】D 【分析】细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体，动物和植物的结构层次不同，动物比植物多系统这个结构。图中，a组织，b器官，c植物体，d动物体。 【详解】A．除病毒以外，生物都是由细胞构成的。棉花是绿色开花植物，细胞是棉花结构和功能的基本单位，A正确。 B．细胞是植物体结构和功能的基本单位，植物体是由细胞分化形成组织，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，绿色开花植物体通常都是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的，最后由六大器官组成植物体。因此棉花植株结构层次可表示为：细胞→a组织→b器官→c植物体，B正确。 C．在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代、结构和生理功能上发生差异性的变化的过程叫做细胞分化，细胞分化形成不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织，C正确。 D．棉花的种皮是保护组织，具有保护作用；人的皮肤属于器官，D错误。 故选D。 21．吃甘蔗时，先要削去坚硬的外皮，然后咀嚼乳白色的结构时会有许多甜汁，咀嚼后把甘蔗渣吐掉，从结构层次的角度分析，坚硬的外皮、乳白色的结构、甘蔗渣分别是（　　） A．保护组织、营养组织、输导组织 B．上皮组织、营养组织、营养组织 C．保护组织、输导组织、营养组织 D．上皮组织、营养组织、输导组织 【答案】A 【分析】植物体的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织和输导组织等；动物的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。 【详解】植物体的几种主要组织各具有一定的功能，保护组织一般位于根、茎、叶的表面，具有保护内部柔嫩部分的功能；分生组织具有强的分裂能力，能不断分裂；根、茎、叶、花、果实和种子里含有大量的营养组织，营养组织有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用；输导组织能运输营养物质，导管和筛管属于输导组织。甘蔗坚韧的皮位于茎的外面，有保护作用，属于保护组织；咀嚼甘蔗时会有很多的甜汁，甜汁有丰富的营养物质，说明有营养组织；咀嚼之后剩下的渣滓主要是茎内的输导组织，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 22．如图为变形虫细胞分裂不同阶段的示意图。下列相关叙述正确的是（    ） A．最先一分为二的结构是细胞质 B．分裂的正确顺序为④→③→②→① C．与植物细胞的分裂过程不完全相同 D．分裂产生的两个子代中遗传物质不同 【答案】C 【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。 （2）动物细胞分裂时，细胞核内的遗传物质先经过复制，然后平均分配到两个新细胞核中，随后细胞质分成两份，每份各含有一个新的细胞核，最后细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。 （3）植物细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，在原来细胞的中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成为两个细胞。 （4）细胞分裂过程中，染色体先进行复制加倍，再均分成完全相同的两份，分别进入两个子细胞中，保证了新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。 【详解】A．变形虫属于单细胞动物，细胞分裂时，最先一分为二的结构是细胞核，而不是细胞质，A错误。 B．动物细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。所以变形虫分裂的正确顺序为③（细胞核准备分裂）→①（细胞核分裂为两个）→④（细胞膜开始向内凹陷）→②（细胞缢裂为两个），B错误。 C．动物细胞没有细胞壁，分裂时细胞膜从细胞的中部向内凹陷缢裂为两个细胞；植物细胞则在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁从而完成细胞分裂，因此动植物细胞的分裂过程不完全相同，C正确。 D．细胞分裂时，染色体先进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个子细胞中，所以分裂产生的两个子代细胞中遗传物质相同，D错误。 故选C。 23．如图是植物细胞的相关概念图。下列有关描述正确的是（    ） A．Ⅰ紧贴细胞壁,是植物细胞才有的结构 B．①可以表示“控制物质进出细胞” C．Ⅱ中的“能量转换器”仅指叶绿体 D．Ⅲ与遗传有关,其中含遗传物质 【答案】D 【分析】植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体（主要是绿色部分细胞）等结构，不同的结构功能不同。 观图可知：①表示保护和支持的作用，②表示保护和控制物质进出的作用，Ⅰ是细胞膜，Ⅱ是细胞质，Ⅲ是细胞核。 【详解】A．Ⅰ是细胞膜，其紧贴细胞壁，并非植物细胞才的结构，动物细胞、细菌细胞和真菌细胞都有细胞膜，A错误。 B．细胞壁位于植物细胞的最外层，对细胞起着支持和保护的作用，①应该表示支持和保护作用；②表示保护和控制物质进出细胞，B错误。 C．植物细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，因此植物细胞的Ⅱ细胞质中含有“能量转换器”是叶绿体和线粒体，C错误。 D．Ⅲ是细胞核，内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库，D正确。 故选D。 24．某同学从池塘里取了一些池水，取一滴放在显微镜下观察，看到了下面四种生物，其中不属于单细胞生物的是（    ） A．变形虫 B．石莼 C．眼虫 D．衣藻 【答案】B 【分析】细胞生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。 【详解】A．变形虫是一种单细胞动物，它的整个身体只由一个细胞构成，能够完成摄食、呼吸、排泄、运动、生殖等所有生命活动。因此，变形虫属于单细胞生物，A不符合题意。 B．石莼是一种多细胞的海藻，由许多细胞相互连接形成一定的形态结构，属于多细胞生物，B符合题意。 C．眼虫也是一种单细胞生物，它既有动物的特征（如能够运动），又有植物的特征（如含有叶绿体，能进行光合作用）。因此，眼虫属于单细胞生物，C不符合题意。 D．衣藻是一种单细胞的藻类，它含有叶绿体，能进行光合作用。由于衣藻的整个身体只由一个细胞构成，因此它属于单细胞生物，D不符合题意。 故选B。 25．某同学在使用显微镜时，在低倍镜视野中看到的图像如图，下列有关于该同学的显微镜操作及判断中正确的是（    ） A．他想将物像移到视野正中应将玻片向右下方移动 B．他想将物像移到视野正中应将玻片向左下方移动 C．他使用的载玻片上实际字母是q D．他使用的载玻片上实际字母是p 【答案】C 【分析】显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反；标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。 【详解】显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图像。所以“b”旋转180度后看到的是“q”，将物像移到视野正中应将玻片向左上方移动。C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 二、综合题：（5小题，共35分） 26．（101分）如下图所示，A~F表示人体的不同结构层次，请据图分析并回答下列问题。 (1)人体都是由________发育而来的，它是人体新生命的起点。 (2)图中D表示的是细胞的______________过程。 (3)人的胃能分泌胃液，说明胃内有__________组织；胃炎严重可能导致胃出血，说明胃内有__________组织。 (4)上图中所示代表神经组织的是____________(填序号)。 (5)能够共同完成一种或几种生理功能的多个_____________按照一定的次序组合在一起构成系统。 (6)与玉米植株的结构层次相比，人体的结构层次中多了_____________这一层次 (7)不同种类生物体的结构层次有所不同。有关生物体结构层次的描述，正确的是_ A．甘蔗： 细胞、器官、组织、甘蔗植株 B．病毒： 由一个细胞组成 C．猫头鹰：细胞、组织、器官、系统、猫头鹰个体 【答案】(1)受精卵 (2)分化 (3) 上皮 结缔 (4)④ (5)器官 (6)系统 【分析】（1）图中ABC表示细胞分裂过程，D表示细胞分化过程，①是结缔组织，②是肌肉组织，③是上皮组织，④是神经组织，E器官，F系统。 （2）细胞是动物体结构和功能的基本单位，动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等。组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起，形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起形成系统。最后由系统构成完整的动物体。因此动物体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。 【详解】（1）人体的生殖细胞有精子和卵细胞，卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动，只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点；受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿。因此人体由受精卵发育而来。 （2）经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。细胞分化形成不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。图中经过D过程细胞在形态、结构、功能上发生差异性变化，所以D表示细胞的分化过程。 （3）上皮组织由上皮细胞组成，具有保护、分泌等功能，如皮肤上皮能保护体表，小肠腺上皮能分泌消化液。人的胃能分泌胃液，说明胃内有上皮组织。 结缔组织，种类很多，骨组织、血液等等属于结缔组织，具有支持、连接、保护、营养等功能。胃出血说明可能含有结缔组织。 （4）神经组织，主要由神经细胞构成，感受刺激，传导神经冲动，起调节和控制作用。图中④是神经组织。 （5）能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，构成系统。 （6）动物体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体；植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，人体比植物体多了系统这个结构层次。 27．（10分）下面为显微镜使用的有关内容，请分析回答： (1)显微镜的结构：①能使镜筒快速上升的结构是[    ]______。②能调节光线强弱的结构是[    ]______和[    ]______。对光完成的标志是____________ (2)显微镜的使用：①某同学在视野中发现一个小污点，他移动玻片标本、换目镜都没能使污点消失，则除去小污点的方法是______。②若在载玻片上放一块写有很小“p”字母的透明纸片，从显微镜中观察到的物像是______。③如果使用的显微镜是目镜有5×、10×两种，物镜有10×、40×两种，看清物像时，视野内能看到的细胞最大的目镜和物镜组合是______。 (3)异常情况分析：①李明将物像移到视野中央，调到很清晰后，叫几个同学围过来观察，却看到视野变暗了，最可能的原因是______。②张强在对光时，看到显微镜内一片黑暗，可能的原因是（两点）______、______。 【答案】(1) 10粗准焦螺旋 7遮光器 9反光镜 出现白亮的圆形视野 (2) 用擦镜纸擦拭物镜 d 目镜10×和物镜40× (3) 遮挡了光线 光圈没有对准通光孔 反光镜没有对准光源（物镜没有对准通光孔） 【分析】观图可知：1目镜、2镜筒、3转换器、4物镜、5载物台、6通光孔、7遮光器、8压片夹、9反光镜、10粗准焦螺旋、11细准焦螺旋、12镜臂、13镜柱、14镜座。 【详解】（1）粗准焦螺旋能大幅度升降镜筒，使镜筒快速上升或下降，用于寻找物像。故能使镜筒快速上升的结构是10粗准焦螺旋。 遮光器上有大小不同的光圈，可调节进入镜筒的光线强弱。反光镜一面是平面镜，光线强时使用；一面是凹面镜，光线弱时使用，能反射光线，调节光线强弱。故能调节光线强弱的结构是7遮光器和9反光镜。对光完成的标志是在目镜中出现白亮的圆形视野。 （2）显微镜视野中的污点可能存在于目镜、物镜或玻片标本上。移动玻片标本、换目镜都没能使污点消失，说明污点在物镜上。除去小污点的方法是用擦镜纸擦拭物镜。 显微镜成的像是倒像，即上下、左右都颠倒。“p”上下、左右颠倒后是“d”，所以从显微镜中观察到的物像是“d”。 显微镜的放大倍数 = 目镜放大倍数×物镜放大倍数。放大倍数越大，看到的细胞越大。目镜10× 和物镜40×组合的放大倍数为10×40=400倍，是给出组合中放大倍数最大的，所以看清物像时，视野内能看到的细胞最大的目镜和物镜组合是目镜10×和物镜40×。 （3）几个同学围过来观察视野变暗，最可能的原因是同学遮挡了光线，使进入显微镜的光线减少。 张强在对光时看到显微镜内一片黑暗，可能的原因是光圈没有对准通光孔，光线无法进入；或者反光镜没有对准光源（物镜没有对准通光孔也会导致光线无法进入，这两个原因答出两点即可）。 28．（10分）如图所示是常见的几种植物，回答下列问题。 (1)图中生活在阴湿的环境中，具有类似茎和叶的分化，“根”为假根的是______，它可以作为监测空气污染程度的指示植物。 (2)图中______在进化过程中最初出现根、茎、叶并具有输导组织。 (3)油松的种子外没有果皮包被着，它属于______植物。 (4)从苔藓植物、蕨类植物到种子植物，逐渐出现根、茎、叶等器官的分化，植物繁殖过程逐渐摆脱了对______环境的依赖。 (5)图中的葫芦藓、肾蕨等不能产生种子，它们是用______繁殖后代。 【答案】 (1)葫芦藓 (2)肾蕨 (3)裸子 (4)水 (5)孢子 【分析】题图中：玉米属于被子植物，葫芦藓属于苔藓植物，肾蕨属于蕨类植物，向日葵属于被子植物，油松属于裸子植物。 【详解】 （1）苔藓植物的叶通常只由一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为监测空气污染程度的指示植物。所以，图中生活在阴湿的环境中，具有类似茎和叶的分化，“根”为假根的是苔藓植物葫芦藓，它可以作为监测空气污染程度的指示植物。 （2）藻类的结构简单，无根、茎、叶的分化，更无输导组织；苔藓植物虽然有了类似茎和叶，但茎、叶内无输导组织；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，并且体内有输导组织；再后来进化形成的裸子植物有根、茎、叶和种子，体内有发达的输导组织；被子植物具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，体内有发达的输导组织。所以，地球上最早出现输导组织的植物类群是蕨类植物，图中的肾蕨属于蕨类植物。可见图中肾蕨在进化过程中最初出现根、茎、叶并具有输导组织。 （3）裸子植物的主要特征是：具有发达的根、茎、叶和种子，种子裸露，没有果皮包被，裸子植物没有花、果实这两个器官。所以，油松的种子外没有果皮包被着，它属于裸子植物。 （4）苔藓植物、蕨类植物靠孢子繁殖，孢子必须在温暖潮湿的环境中才能萌发，因此繁殖过程离不开水；种子植物包括裸子植物和被子植物，靠种子繁殖，种子植物的受精过程通过花粉管实现，花粉粒萌发形成花粉管，将精子输送到胚珠内的卵细胞处，完成受精过程，繁殖过程脱离了水的限制。因此从苔藓植物、蕨类植物到种子植物，逐渐出现根、茎、叶等器官的分化，植物繁殖过程逐渐摆脱了对水环境的依赖。 （5）自然界中的植物多种多样，根据能否产生种子可分为种子植物和孢子植物两大类，种子植物包括裸子植物和被子植物，被子植物又可分为单子叶植物和双子叶植物。孢子植物包括苔藓植物和蕨类植物。所以，图中的葫芦藓、肾蕨等不能产生种子，它们是用孢子繁殖后代，属于孢子植物。 29．（10分）如图，是蝗虫的形态图，请回答：    (1)蝗虫的身体分为[一]___部、[二]_____部、[三]_____部。 (2)体表的外骨骼有保护和防止___蒸发的作用。 (3)将蝗虫甲的头部浸入水中，同时将蝗虫乙的胸腹部浸入水中，结果是______。 A．甲先死 B．乙先死 C．同时死 D．不一定 【答案】(1)头、胸、腹 (2)体内水分 (3)B 【分析】蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，体表有外骨骼，胸部有3对足、2对翅。图中：一是头部、二是胸部、三是腹部。 【详解】（1）蝗虫属于节肢动物，身体分为一头部、二胸部和三腹部三部分。 （2）蝗虫身体表面有坚韧的外骨骼，可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发，但外骨骼不能随着节肢动物身体的长大而长大，会出现蜕皮现象，坚韧的外骨骼是适应陆地干燥的环境的特征。 （3）在蝗虫胸腹部的左右两侧有一些小孔是气门，为气体进出蝗虫体内的门户，所以将蝗虫甲的头部浸入水中，同时将蝗虫乙的胸腹部浸入水中，过一段时间，蝗虫乙死亡，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 30．（10分）学校开展细胞模型制作活动，同学们在老师的带领下分小组进行项目规划，开启了项目学习的探究实践之旅。请你运用所学知识回答下列问题： (1)第一组同学制作了口腔上皮细胞临时装片，图一正确的操作顺序应该是_______（用图中字母和箭头表示）；其中步骤c滴的液体是_______，目的是_______。步骤a之前应_______。 (2)图二中，要使图像从丙→丁，图三需要转动[  ]______换成高倍镜。 (3)同学们在老师的指导下制作了细胞模型，同时针对该模型的科学性设计了如表评价量规。第二组同学利用彩色橡皮泥等材料制作了植物细胞模型，如图四所示。 评价指标 优秀 良好 待改进 指标a 结构完整，无缺失，且能选择与其功能相匹配的材料 结构不完整，有1～2处缺失，且选择的材料与其功能匹配度一般 结构不完整，缺失3处及以上，且选择的材料与其功能不匹配 指标b 模型的设计与材料的选择，至少能展示细胞中2个结构的功能 模型的设计与材料的选择，能展示细胞中1个结构的功能 模型的设计与材料的选择，未能展示细胞结构的功能 ①某同学对该模型进行改进，他认为制作时塑料薄膜作细胞膜，可以突出细胞膜的结构特点，即 ______；用针在塑料薄膜上扎一些细眼，可模拟细胞膜具有_______的功能。 ②根据评价指标a，该组同学的作品被评定良好，为使该模型“指标a”达到优秀水平，请你对该模型再提出一条合理的改进建议：_______。 【答案】(1) c→a→d→b 生理盐水 保持细胞的正常形态 漱口 (2)5转换器 (3) 非常薄 控制物质进出 增加细胞壁并指示细胞壁 【分析】1、制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤：“擦”，用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，在载玻片的中央滴一滴生理盐水；“刮”，用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻刮几下；“涂”，把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片的水滴中涂抹几下；“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上，注意避免盖玻片下出现气泡：“染”，在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤，简记为：擦一滴一刮一涂→盖一染。 2、图一中：a刮、涂；b染；c滴；d盖。 3、图三中：1目镜；2粗准焦螺旋；3细准焦螺旋；4物镜；5转换器。 【详解】（1）根据分析，制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤，简记为：擦→c滴→a刮→a涂→d盖一b染，故图一中正确的操作顺序是：c→a→d→b。 其中，步骤c滴加的液体是生理盐水，这是为了保持细胞的正常形态，防止细胞因吸水或失水而变形；步骤b滴加的液体是碘液，其目的是染色，使细胞结构更加清晰可见。步骤a之前应用凉开水漱口，以清洁口腔并减少杂质。步骤d的正确操作方式应该是用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下，这样可以避免产生气泡。 （2）丁图细胞体积大，是丙图细胞的放大，要使丙图变成丁图，需要转动5转换器，换成高倍物镜。 （3）①某同学对模型进行改进时，使用塑料薄膜作为细胞膜，这可以突出细胞膜的结构特点——很薄。在塑料薄膜上扎细眼，可以模拟细胞膜具有控制物质进出的功能。 ②根据评价指标a，该组同学的作品被评定为良好，但为了达到优秀水平，还需要对模型进行进一步的改进。考虑到模型中缺失了细胞壁这一重要结构，因此一个合理的改进建议是在模型中增加细胞壁结构，并用相应的材料表示其功能。细胞壁是植物细胞的重要组成部分，它提供了细胞的形状和机械强度，并保护细胞免受外界环境的损害。因此，增加细胞壁结构可以使模型更加完整和准确。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级生物上学期期中模拟卷 生物·答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ▣ 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×1【√1【/1 选择题：本题共25个小题，每小题1分，共25分。 1[A][B][C][D] 6[A]IB]IC]ID] 11[AJ[B][C][D] 16.[A][B][C][D] 2.[AJ[B][C][D] 7AJ[B]ICJ[D] 12AJ[BJ[CJID] 17A][B][CJID] 3.[A][B][C][D] 8[A][B][C][D] 13.[A][B][C][D] 18.[A][B1[C][D] 4A][B][C][D] 9[AJ[B]IC][D] 14[A]IB][C]ID] 1[A][B][C][D] 5[A][B][C]ID] 10.[A][B]IC][D] 15[AJ[BJIC][D] 20.[A][B][C][D] 21[A][BJ[C][D] 22[A][B]IC][D] 23.[A][B][CI[D] 24[A][BJ[C][D] 25.[A][B][C][D] 二、非选择题。（本分共5小题，共计35分） 26. (10分) (1) (2) (3) (4) (5) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ (6) 27.(10分) (1) (2) (3) 28.(10分) (1) (2) (3) (4) (5) 29.(10分) (1) (2) 30.(10分) (1) (2) (3)① 2025-2026学年七年级生物上学期期中模拟卷 参考答案 一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A A D D D D D D C A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D B B A C A B D C D 题号 21 22 23 24 25 答案 A C D B C 二、综合题：（5小题，共50分） 26．（共10分，除标明外，每空1分） (1)受精卵（2分） (2)分化（2分） (3) 上皮 结缔 (4)④（2分） (5)器官 (6)系统 27．（共10分，每空1分） (1) 10粗准焦螺旋 7遮光器 9反光镜 出现白亮的圆形视野 (2) 用擦镜纸擦拭物镜 d 目镜10×和物镜40× (3) 遮挡了光线 光圈没有对准通光孔 反光镜没有对准光源（物镜没有对准通光孔） 28．（共10分，每空2分） (1)葫芦藓 (2)肾蕨 (3)裸子 (4)水 (5)孢子 29．（共10分，每空2分）(1)头 胸 腹 (2)体内水分 (3)B 30．（共10分，除标明外，每空1分） (1) c→a→d→b（2分） 生理盐水 保持细胞的正常形态 漱口 (2)5转换器（2分） (3) 非常薄 控制物质进出 增加细胞壁并指示细胞壁 答案第1页，共2页 / 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级生物上学期期中模拟卷 生物答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 -=-=一=-==一--===--------=----==-=-=-=一=-= 1,答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ☐ 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂×1I11/1 选择题：本题共25个小题，每小题1分，共25分。 1.AIIBIICIID] 6.JAIIBIICIID] 11.JAIIB]ICIID] 16.Al[BIICIIDI 2.AIIBIICIIDI 7.AIIBIICIIDI 12.[AIIBIICIIDI 17AJIBIICJIDI 3.1AIIBIICIIDI 8.1AIIBIICIIDI 13.JAIIBIICIID] 18.1A]IBIICIIDI 4AIIBIICIIDI 9.1AJIBIICIIDI 14.1AIIBIICIID] 19AIIBIICIIDI 5.IAIIBIICIIDI 10.1AIIBIICIIDI 15.1AIIBI[CIID] 20.1AIIBIICIIDI 21.1AJIBIICIID] 22.[AIIBIICIID] 23.AIIBIICIID] 24AJIBIICIID] 25.[AIIBIICIID] 二、非选择题。 (本分共5小题，共计35分) 26. (10分) (1) (2) (3) (4) HH (5) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ (6) 27.(10分) (1) (2) (3) 28. (10分) (1) (2) (3) (4) (5) 29.(10分) (1) (2) 30.(10分) (1) (2) (3)①………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级生物上学期期中模拟卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：冀少版七上第一单元至第二单元第一章第三节。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．以下对家鸽的结构层次描述正确的是（　　） A．细胞→组织→器官→系统→个体 B．细胞→器官→个体 C．细胞→器官→组织→个体 D．细胞→组织→系统→器官→个体 2．蛔虫是寄生动物，下列与其寄生生活相适应的特征是（　　） A．体表有角质层 B．身体呈圆柱形 C．有口有肛门 D．身体呈两侧对称 3．下列植物的主要食用部分，不属于营养器官的是（　　） A．菠菜 B．红薯 C．甘蔗 D．西瓜 4．“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的（    ） A．保护组织 B．营养组织 C．分生组织 D．输导组织 5．小明在制作洋葱内表皮细胞临时玻片的过程中，为防止有气泡产生，应如何盖盖玻片（    ） A． B． C． D． 6．显微镜目镜观察的物像过暗，看不清楚，这时可以怎么做？（　　） A．大光圈、平面镜 B．小光圈、凹面镜 C．小光圈、平面镜 D．大光圈、凹面镜 7．如图是蝗虫的形态图。下列有关叙述错误的是（　　） A．蝗虫的身体分为头部、胸部、腹部三部分 B．蝗虫的感觉器官有单眼和复眼，还有一对触角 C．胸部是蝗虫的运动中心，着生有两对翅、三对足 D．蝗虫、家蚕、蜻蜓、蜘蛛等都属于昆虫 8．分析图中几种生物，下列叙述正确的是（    ） A．没有根、茎、叶等器官分化的是图中的甲类植物 B．图中的乙类植物用孢子繁殖后代 C．图中丙类植物的特点是能产生种子但种子是裸露的 D．藻类没有根、茎、叶的分化 9．下列有关植物的描述中正确的是（    ） A．金鱼藻生活在水中，花期6-7月，果期8-9月，金鱼藻在分类上属于藻类 B．经常能看到树干上长了很多苔藓，是因为树皮能为苔藓的生长提供有机物 C．翠云草是多年生常绿草本植物，有根、茎、叶，孢子囊卵形，属于蕨类植物 D．松树的松塔是它的果实，松子是它的种子 10．某同学撰写了苔藓盆景制作与养护方法说明（节选）。下列说法错误的是将采挖回来的块状苔藓进行修整，铺设在培养土上使二者充分贴合，促进新“根”生长。苔藓的叶片不耐干旱，需每天喷水雾保持周围空气湿润。将盆景置于“适宜环境”中培养一段时间，绿茸茸的苔藓逐渐长满整个土层。（　　） A．文中所述“根”是苔藓的根，起到固定和吸收营养的作用 B．苔藓叶片非常薄，叶中没有叶脉 C．盆景置于“适宜的环境”，是指在阴暗、潮湿的环境 D．苔藓从小块到长满整个土层，是靠孢子繁殖 11．如图表示动植物的部分结构层次，相关叙述中不正确的是（　　） A．乙（胃）在结构层次上属于器官 B．丁是人体的呼吸系统，丙不具有该结构层次 C．植物叶片上的表皮、动物的血液都属于组织 D．动植物的各种组织都是由细胞分裂形成的 12．学习了细胞相关知识后，小明同学绘制了植物细胞和动物细胞的结构模式图并制作了细胞模型如下图，下列叙述正确的是（　　） A．菠菜煮熟后水会变绿，这和结构①受损有关 B．④是细胞核，含有遗传物质，是细胞的控制中心 C．我们吃西瓜流出的汁液来自⑤，是所有植物细胞都含有的结构 D．洋葱鳞片叶内表皮细胞与人的口腔上皮细胞相比，多了①③⑤ 13．如图为小东在制作人口腔上皮细胞临时装片的部分操作步骤，下列排序正确的是（    ） A．①②③④⑤ B．④①③⑤② C．④①⑤③② D．②③⑤④① 14．某同学设计如图的装置探究草履虫的趋向性。请推测最后草履虫出现最多的位置是（　　） A．肉汁 B．食盐 C．酒精 D．食醋 15．某同学在观察细胞临时装片时看到了如下图像，他依次分析形成原因。其中错误的是（　　） 图像 原因 A．盖盖玻片操作不当 B．标本未展开 C．反光镜上有污点 D．标本偏左上方 A．A B．B C．C D．D 16．蛔虫和蚯蚓分别是线虫动物和环节动物的代表。下列关于蛔虫和蚯蚓相同之处的叙述中，正确的是（    ） A．有口有肛门 B．身体由许多相似的体节构成 C．体表有角质层 D．身体呈圆筒形 17．如图中的圆表示生物具有的特征，重合部分表示他们的共同特征，下列描述正确的是（　　） A．Ⅰ可表示有茎叶的分化 B．Ⅱ可表示为无种子产生 C．Ⅲ可表示体内有输导组织 D．Ⅳ可表示有根、茎、叶 18．海带是生活在海水中的大型藻类，在山东沿海一带被广泛养殖。下列有关叙述正确的是（    ） A．海带呈褐色，不能进行光合作用 B．海带依靠种子繁殖后代 C．海带依靠根吸收水和无机盐 D．海带没有根、茎、叶的分化 19．图中①②③④是植物体的不同结构，将它们按结构层次由小到大的排序正确的是（　　） A．④→②→①→③ B．①→②→③→④ C．①→③→②→④ D．②→①→④→③ 20．2024年5月3日，嫦娥六号顺利升空，首次开启月球背面采样任务。我国对月球的探索已经实现了多个首次。之前，我国利用“嫦娥四号”搭载棉花种子顺利发芽，首次让“月球长绿叶”。下列有关棉花结构层次的描述，错误的是（　　） A．细胞是棉花植株结构和功能的基本单位 B．棉花植株结构层次可表示为：细胞→a→b→c C．细胞分裂、分化形成a，此过程中细胞的形态、结构、功能发生变化 D．棉花的种皮和人的皮肤一样是上皮组织，具有保护作用 21．吃甘蔗时，先要削去坚硬的外皮，然后咀嚼乳白色的结构时会有许多甜汁，咀嚼后把甘蔗渣吐掉，从结构层次的角度分析，坚硬的外皮、乳白色的结构、甘蔗渣分别是（　　） A．保护组织、营养组织、输导组织 B．上皮组织、营养组织、营养组织 C．保护组织、输导组织、营养组织 D．上皮组织、营养组织、输导组织 22．如图为变形虫细胞分裂不同阶段的示意图。下列相关叙述正确的是（    ） A．最先一分为二的结构是细胞质 B．分裂的正确顺序为④→③→②→① C．与植物细胞的分裂过程不完全相同 D．分裂产生的两个子代中遗传物质不同 23．如图是植物细胞的相关概念图。下列有关描述正确的是（    ） A．Ⅰ紧贴细胞壁,是植物细胞才有的结构 B．①可以表示“控制物质进出细胞” C．Ⅱ中的“能量转换器”仅指叶绿体 D．Ⅲ与遗传有关,其中含遗传物质 24．某同学从池塘里取了一些池水，取一滴放在显微镜下观察，看到了下面四种生物，其中不属于单细胞生物的是（    ） A．变形虫 B．石莼 C．眼虫 D．衣藻 25．某同学在使用显微镜时，在低倍镜视野中看到的图像如图，下列有关于该同学的显微镜操作及判断中正确的是（    ） A．他想将物像移到视野正中应将玻片向右下方移动 B．他想将物像移到视野正中应将玻片向左下方移动 C．他使用的载玻片上实际字母是q D．他使用的载玻片上实际字母是p 二、综合题：（5小题，共50分） 26．（10分）如下图所示，A~F表示人体的不同结构层次，请据图分析并回答下列问题。 (1)人体都是由________发育而来的，它是人体新生命的起点。 (2)图中D表示的是细胞的______________过程。 (3)人的胃能分泌胃液，说明胃内有__________组织；胃炎严重可能导致胃出血，说明胃内有__________组织。 (4)上图中所示代表神经组织的是____________(填序号)。 (5)能够共同完成一种或几种生理功能的多个_____________按照一定的次序组合在一起构成系统。 (6)与玉米植株的结构层次相比，人体的结构层次中多了_____________这一层次 27．（10分）下面为显微镜使用的有关内容，请分析回答： (1)显微镜的结构：①能使镜筒快速上升的结构是[    ______]。 ②能调节光线强弱的结构是[   ______ ]和[   ______ ]。对光完成的标志是____________ (2)显微镜的使用：①某同学在视野中发现一个小污点，他移动玻片标本、换目镜都没能使污点消失，则除去小污点的方法是______。②若在载玻片上放一块写有很小“p”字母的透明纸片，从显微镜中观察到的物像是______。③如果使用的显微镜是目镜有5×、10×两种，物镜有10×、40×两种，看清物像时，视野内能看到的细胞最大的目镜和物镜组合是______。 (3)异常情况分析：①李明将物像移到视野中央，调到很清晰后，叫几个同学围过来观察，却看到视野变暗了，最可能的原因是______。②张强在对光时，看到显微镜内一片黑暗，可能的原因是（两点）______、______。 28．（10分）如图所示是常见的几种植物，回答下列问题。 (1)图中生活在阴湿的环境中，具有类似茎和叶的分化，“根”为假根的是______，它可以作为监测空气污染程度的指示植物。 (2)图中______在进化过程中最初出现根、茎、叶并具有输导组织。 (3)油松的种子外没有果皮包被着，它属于______植物。 (4)从苔藓植物、蕨类植物到种子植物，逐渐出现根、茎、叶等器官的分化，植物繁殖过程逐渐摆脱了对______环境的依赖。 (5)图中的葫芦藓、肾蕨等不能产生种子，它们是用______繁殖后代。 29．（10分）如图，是蝗虫的形态图，请回答：    (1)蝗虫的身体分为[一]___部、[二]_____部、[三]_____部。 (2)体表的外骨骼有保护和防止___蒸发的作用。 (3)将蝗虫甲的头部浸入水中，同时将蝗虫乙的胸腹部浸入水中，结果是______。 A．甲先死 B．乙先死 C．同时死 D．不一定 30．（10分）学校开展细胞模型制作活动，同学们在老师的带领下分小组进行项目规划，开启了项目学习的探究实践之旅。请你运用所学知识回答下列问题： (1)第一组同学制作了口腔上皮细胞临时装片，图一正确的操作顺序应该是_______（用图中字母和箭头表示）；其中步骤c滴的液体是_______，目的是_______。步骤a之前应_______。 (2)图二中，要使图像从丙→丁，图三需要转动[  _____]_换成高倍镜。 (3)同学们在老师的指导下制作了细胞模型，同时针对该模型的科学性设计了如表评价量规。第二组同学利用彩色橡皮泥等材料制作了植物细胞模型，如图四所示。 评价指标 优秀 良好 待改进 指标a 结构完整，无缺失，且能选择与其功能相匹配的材料 结构不完整，有1～2处缺失，且选择的材料与其功能匹配度一般 结构不完整，缺失3处及以上，且选择的材料与其功能不匹配 指标b 模型的设计与材料的选择，至少能展示细胞中2个结构的功能 模型的设计与材料的选择，能展示细胞中1个结构的功能 模型的设计与材料的选择，未能展示细胞结构的功能 ①某同学对该模型进行改进，他认为制作时塑料薄膜作细胞膜，可以突出细胞膜的结构特点，即 ______；用针在塑料薄膜上扎一些细眼，可模拟细胞膜具有_______的功能。 ②根据评价指标a，该组同学的作品被评定良好，为使该模型“指标a”达到优秀水平，请你对该模型再提出一条合理的改进建议：_______。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级生物上学期期中模拟卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：冀少版七上第一单元至第二单元第一章第三节。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．以下对家鸽的结构层次描述正确的是（　　） A．细胞→组织→器官→系统→个体 B．细胞→器官→个体 C．细胞→器官→组织→个体 D．细胞→组织→系统→器官→个体 2．蛔虫是寄生动物，下列与其寄生生活相适应的特征是（　　） A．体表有角质层 B．身体呈圆柱形 C．有口有肛门 D．身体呈两侧对称 3．下列植物的主要食用部分，不属于营养器官的是（　　） A．菠菜 B．红薯 C．甘蔗 D．西瓜 4．“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的（    ） A．保护组织 B．营养组织 C．分生组织 D．输导组织 5．小明在制作洋葱内表皮细胞临时玻片的过程中，为防止有气泡产生，应如何盖盖玻片（    ） A． B． C． D． 6．显微镜目镜观察的物像过暗，看不清楚，这时可以怎么做？（　　） A．大光圈、平面镜 B．小光圈、凹面镜 C．小光圈、平面镜 D．大光圈、凹面镜 7．如图是蝗虫的形态图。下列有关叙述错误的是（　　） A．蝗虫的身体分为头部、胸部、腹部三部分 B．蝗虫的感觉器官有单眼和复眼，还有一对触角 C．胸部是蝗虫的运动中心，着生有两对翅、三对足 D．蝗虫、家蚕、蜻蜓、蜘蛛等都属于昆虫 8．分析图中几种生物，下列叙述正确的是（    ） A．没有根、茎、叶等器官分化的是图中的甲类植物 B．图中的乙类植物用孢子繁殖后代 C．图中丙类植物的特点是能产生种子但种子是裸露的 D．藻类没有根、茎、叶的分化 9．下列有关植物的描述中正确的是（    ） A．金鱼藻生活在水中，花期6-7月，果期8-9月，金鱼藻在分类上属于藻类 B．经常能看到树干上长了很多苔藓，是因为树皮能为苔藓的生长提供有机物 C．翠云草是多年生常绿草本植物，有根、茎、叶，孢子囊卵形，属于蕨类植物 D．松树的松塔是它的果实，松子是它的种子 10．某同学撰写了苔藓盆景制作与养护方法说明（节选）。下列说法错误的是将采挖回来的块状苔藓进行修整，铺设在培养土上使二者充分贴合，促进新“根”生长。苔藓的叶片不耐干旱，需每天喷水雾保持周围空气湿润。将盆景置于“适宜环境”中培养一段时间，绿茸茸的苔藓逐渐长满整个土层。（　　） A．文中所述“根”是苔藓的根，起到固定和吸收营养的作用 B．苔藓叶片非常薄，叶中没有叶脉 C．盆景置于“适宜的环境”，是指在阴暗、潮湿的环境 D．苔藓从小块到长满整个土层，是靠孢子繁殖 11．如图表示动植物的部分结构层次，相关叙述中不正确的是（　　） A．乙（胃）在结构层次上属于器官 B．丁是人体的呼吸系统，丙不具有该结构层次 C．植物叶片上的表皮、动物的血液都属于组织 D．动植物的各种组织都是由细胞分裂形成的 12．学习了细胞相关知识后，小明同学绘制了植物细胞和动物细胞的结构模式图并制作了细胞模型如下图，下列叙述正确的是（　　） A．菠菜煮熟后水会变绿，这和结构①受损有关 B．④是细胞核，含有遗传物质，是细胞的控制中心 C．我们吃西瓜流出的汁液来自⑤，是所有植物细胞都含有的结构 D．洋葱鳞片叶内表皮细胞与人的口腔上皮细胞相比，多了①③⑤ 13．如图为小东在制作人口腔上皮细胞临时装片的部分操作步骤，下列排序正确的是（    ） A．①②③④⑤ B．④①③⑤② C．④①⑤③② D．②③⑤④① 14．某同学设计如图的装置探究草履虫的趋向性。请推测最后草履虫出现最多的位置是（　　） A．肉汁 B．食盐 C．酒精 D．食醋 15．某同学在观察细胞临时装片时看到了如下图像，他依次分析形成原因。其中错误的是（　　） 图像 原因 A．盖盖玻片操作不当 B．标本未展开 C．反光镜上有污点 D．标本偏左上方 A．A B．B C．C D．D 16．蛔虫和蚯蚓分别是线虫动物和环节动物的代表。下列关于蛔虫和蚯蚓相同之处的叙述中，正确的是（    ） A．有口有肛门 B．身体由许多相似的体节构成 C．体表有角质层 D．身体呈圆筒形 17．如图中的圆表示生物具有的特征，重合部分表示他们的共同特征，下列描述正确的是（　　） A．Ⅰ可表示有茎叶的分化 B．Ⅱ可表示为无种子产生 C．Ⅲ可表示体内有输导组织 D．Ⅳ可表示有根、茎、叶 18．海带是生活在海水中的大型藻类，在山东沿海一带被广泛养殖。下列有关叙述正确的是（    ） A．海带呈褐色，不能进行光合作用 B．海带依靠种子繁殖后代 C．海带依靠根吸收水和无机盐 D．海带没有根、茎、叶的分化 19．图中①②③④是植物体的不同结构，将它们按结构层次由小到大的排序正确的是（　　） A．④→②→①→③ B．①→②→③→④ C．①→③→②→④ D．②→①→④→③ 20．2024年5月3日，嫦娥六号顺利升空，首次开启月球背面采样任务。我国对月球的探索已经实现了多个首次。之前，我国利用“嫦娥四号”搭载棉花种子顺利发芽，首次让“月球长绿叶”。下列有关棉花结构层次的描述，错误的是（　　） A．细胞是棉花植株结构和功能的基本单位 B．棉花植株结构层次可表示为：细胞→a→b→c C．细胞分裂、分化形成a，此过程中细胞的形态、结构、功能发生变化 D．棉花的种皮和人的皮肤一样是上皮组织，具有保护作用 21．吃甘蔗时，先要削去坚硬的外皮，然后咀嚼乳白色的结构时会有许多甜汁，咀嚼后把甘蔗渣吐掉，从结构层次的角度分析，坚硬的外皮、乳白色的结构、甘蔗渣分别是（　　） A．保护组织、营养组织、输导组织 B．上皮组织、营养组织、营养组织 C．保护组织、输导组织、营养组织 D．上皮组织、营养组织、输导组织 22．如图为变形虫细胞分裂不同阶段的示意图。下列相关叙述正确的是（    ） A．最先一分为二的结构是细胞质 B．分裂的正确顺序为④→③→②→① C．与植物细胞的分裂过程不完全相同 D．分裂产生的两个子代中遗传物质不同 23．如图是植物细胞的相关概念图。下列有关描述正确的是（    ） A．Ⅰ紧贴细胞壁,是植物细胞才有的结构 B．①可以表示“控制物质进出细胞” C．Ⅱ中的“能量转换器”仅指叶绿体 D．Ⅲ与遗传有关,其中含遗传物质 24．某同学从池塘里取了一些池水，取一滴放在显微镜下观察，看到了下面四种生物，其中不属于单细胞生物的是（    ） A．变形虫 B．石莼 C．眼虫 D．衣藻 25．某同学在使用显微镜时，在低倍镜视野中看到的图像如图，下列有关于该同学的显微镜操作及判断中正确的是（    ） A．他想将物像移到视野正中应将玻片向右下方移动 B．他想将物像移到视野正中应将玻片向左下方移动 C．他使用的载玻片上实际字母是q D．他使用的载玻片上实际字母是p 二、综合题：（5小题，共50分） 26．（10分）如下图所示，A~F表示人体的不同结构层次，请据图分析并回答下列问题。 (1)人体都是由________发育而来的，它是人体新生命的起点。 (2)图中D表示的是细胞的______________过程。 (3)人的胃能分泌胃液，说明胃内有__________组织；胃炎严重可能导致胃出血，说明胃内有__________组织。 (4)上图中所示代表神经组织的是____________(填序号)。 (5)能够共同完成一种或几种生理功能的多个_____________按照一定的次序组合在一起构成系统。 (6)与玉米植株的结构层次相比，人体的结构层次中多了_____________这一层次 27．（10分）下面为显微镜使用的有关内容，请分析回答： (1)显微镜的结构：①能使镜筒快速上升的结构是[    ______]。 ②能调节光线强弱的结构是[   ______ ]和[   ______ ]。对光完成的标志是____________ (2)显微镜的使用：①某同学在视野中发现一个小污点，他移动玻片标本、换目镜都没能使污点消失，则除去小污点的方法是______。②若在载玻片上放一块写有很小“p”字母的透明纸片，从显微镜中观察到的物像是______。③如果使用的显微镜是目镜有5×、10×两种，物镜有10×、40×两种，看清物像时，视野内能看到的细胞最大的目镜和物镜组合是______。 (3)异常情况分析：①李明将物像移到视野中央，调到很清晰后，叫几个同学围过来观察，却看到视野变暗了，最可能的原因是______。②张强在对光时，看到显微镜内一片黑暗，可能的原因是（两点）______、______。 28．（10分）如图所示是常见的几种植物，回答下列问题。 (1)图中生活在阴湿的环境中，具有类似茎和叶的分化，“根”为假根的是______，它可以作为监测空气污染程度的指示植物。 (2)图中______在进化过程中最初出现根、茎、叶并具有输导组织。 (3)油松的种子外没有果皮包被着，它属于______植物。 (4)从苔藓植物、蕨类植物到种子植物，逐渐出现根、茎、叶等器官的分化，植物繁殖过程逐渐摆脱了对______环境的依赖。 (5)图中的葫芦藓、肾蕨等不能产生种子，它们是用______繁殖后代。 29．（10分）如图，是蝗虫的形态图，请回答：    (1)蝗虫的身体分为[一]___部、[二]_____部、[三]_____部。 (2)体表的外骨骼有保护和防止___蒸发的作用。 (3)将蝗虫甲的头部浸入水中，同时将蝗虫乙的胸腹部浸入水中，结果是______。 A．甲先死 B．乙先死 C．同时死 D．不一定 30．（10分）学校开展细胞模型制作活动，同学们在老师的带领下分小组进行项目规划，开启了项目学习的探究实践之旅。请你运用所学知识回答下列问题： (1)第一组同学制作了口腔上皮细胞临时装片，图一正确的操作顺序应该是_______（用图中字母和箭头表示）；其中步骤c滴的液体是_______，目的是_______。步骤a之前应_______。 (2)图二中，要使图像从丙→丁，图三需要转动[  _____]_换成高倍镜。 (3)同学们在老师的指导下制作了细胞模型，同时针对该模型的科学性设计了如表评价量规。第二组同学利用彩色橡皮泥等材料制作了植物细胞模型，如图四所示。 评价指标 优秀 良好 待改进 指标a 结构完整，无缺失，且能选择与其功能相匹配的材料 结构不完整，有1～2处缺失，且选择的材料与其功能匹配度一般 结构不完整，缺失3处及以上，且选择的材料与其功能不匹配 指标b 模型的设计与材料的选择，至少能展示细胞中2个结构的功能 模型的设计与材料的选择，能展示细胞中1个结构的功能 模型的设计与材料的选择，未能展示细胞结构的功能 ①某同学对该模型进行改进，他认为制作时塑料薄膜作细胞膜，可以突出细胞膜的结构特点，即 ______；用针在塑料薄膜上扎一些细眼，可模拟细胞膜具有_______的功能。 ②根据评价指标a，该组同学的作品被评定良好，为使该模型“指标a”达到优秀水平，请你对该模型再提出一条合理的改进建议：_______。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $