4.命题训练卷(二)声现象-【真题圈】2024-2025学年新教材八年级上册物理练考试卷（人教版2024）山西专版

真题圈物理 同步调研卷 八年级上3B 4.命题训练卷（二） n 声现象 嫩 命题点一声音的产生与传播 图州 彐期 1.（月考·23-24太原十二中)关于声音的产生和传播，下列说 法正确的是( A.正在发声的物体一定在振动 B.声音不能在固体中传播 C.声音可以在空气中传播，但不能在水中传播 D.航天员在飞船内或飞船外工作时，他们之间是靠声音正常 交流的 2.（月考·23-24大同第二实验中学)能说明“液体可以传播声 苹 音”的事例是( A.我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 B.我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声 C.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 D.人在小溪边听到“哗哗”的流水声 3.（月考·23-24太原三十六中)小华同学为探究声音的产生设 计了以下几个实验方案，你认为能说明问题的实验是( ) A.用手机拨打放在真空罩内处于一般模式的手机，能看到罩 内手机显示手机号却听不到手机铃声 B.把正在发声的音叉插入水中，水面上顿时水花四溅 C.小号吹响后，手指按不同的键可使其发出不同的声音 D.敲击充满水的钢管的一端，在钢管的另一端能听到三次敲 击声 加 命题点二 声音的特性 阳 4.有一种新型声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁 打开，别人即使说出暗语也打不开，这是利用声音的( A.音调 B.响度 C.音色 D.声速 5.如图1所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴 贴着瓶口吹气，如果能分别吹出“do(1)”“re(2”“mi(3”“fa (4)”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是( 甲 丙 图1 A.甲乙丙丁 B.丁丙乙甲 C.丙乙甲丁 D.丁甲乙丙 6.跨学科实践二胡（图2）是我国的民族乐器，有粗内弦、细外 弦两根弦，拉弓时，弓毛和弦摩擦发出声音。下列做法不能改 变二胡音调的是( 瑟头 外弦 A.用手指按压同一根弦的不同位置 内炫 >弦轴 千 B.加大摩擦弦的力度 弓杆 琴杆 C.手指按压在弦的相同位置，从摩擦内弦 毛 换到摩擦外弦 蛇皮 琴筒 D.旋转弦轴，调整弦的松紧程度 托板… 图2 7.医生借助听诊器为患者诊病是因为( A.听诊器能改变发声体振动的频率，使传入人耳的声音音调 变高 B.听诊器能使发声体振动的幅度增加，使传入人耳的声音响 度变大 C.听诊器能改变听者与发声体间的距离，使传入人耳的声音 响度大些 D.听诊器能减小声音的分散，使传入人耳的声音响度更大些 8.以下操作中，不能改变音调的是( A.改变杯内水量，再次 B.改变用力大小， 用湿手摩擦杯口 再次敲击鼓面 C.改变钢尺伸出桌面 D.改变管内水量，再次 长度，再次拨动钢尺 对着试管口吹气 11 9.(联考·21-22忻州忻府区)如图3所示声波的波形图，下列 说法不正确的是( 图3 A.甲、乙的音调相同，音色不同 B.乙、丁的音调、响度都不同 C.甲、丙的音调不同，响度相同 D.甲、丁的音调、音色都相同 10.(期末·22-23临汾尧都区)口技是民间的一种声音艺术，高 超的口技艺人可以模仿各种声音，从声音的特性来看，他主 要模仿声音的 (选填“音调”“响度”或“音色”)。口 技艺人往往通过重拍醒木结束表演，醒木拍得越重，声音的 (选填“音调”“响度”或“音色”)越大。 11.小明在家里吹奏笛子时，不时拾起不同的手指，从而改变笛 声的绝资印。他若要吹出高音，应 (选填“抬起” 或“放下”)离吹气孔较近的手指；他用力吹时，增大了笛声的 ;被邻居听出是美妙的笛声，邻居利用的是声音的 来区分的。 命题点三噪声及其防治 12.请你细心体会，在下列场景内，属于噪声的是() A.足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声 B.居民小区内，夜晚震耳欲聋的“坝坝舞”音乐声 C.音乐厅里，铿锵有力的打击乐声 D.车站里，提醒旅客检票上车的广播声 13.（期中·23-24吕梁多校联考)在阅览室要轻声细语，保持 安静。下列措施中与“轻声细语”来保持安静的方法相同的 是( A.关闭门窗 B.戴耳机听歌 C.限时开放阅览室 D.轻翻书页 14.(期中·22-23大同云州区)噪声会严重影 响人们的工作、生活和学习，控制噪声十分 重要。图4为学校、医院和科研部门附近常 见的标志。下列控制噪声的措施与图示方 法相同的是( 图4 A.噪声监测仪 B.射击时戴耳罩 C.双层隔音玻璃 D.禁止喧哗 15.噪声是当代社会的公害之一，控制噪声是政府部门和每个公 民的责任和义务。 (1)噪声是由发声体做 发出的声音；噪声过 大，会破坏听力，说明噪声能够传递 (2)人们以 为单位来表示人耳感知声音强弱的等级。 (3)为了减小噪声污染，很多市区禁止机动车鸣喇叭，从声学上 讲，这是从 处减弱噪声；把门窗关上是在 中减弱噪声；人在耳孔中塞上一团棉花，是在 处减弱噪声。 命题点四声的利用 16.下列事例是利用次声波的是( A.蝙蝠靠声波发现昆虫 B.倒车时利用声波判断障碍物 C.利用声波清洗机清洗眼镜D.利用声波预报火山爆发 上的污渍 17.（月考·22-23大同一中南校)声的利用分两个方面，即用声 波来获取信息和用声波来传递能量。下列事例属于利用超声 波来传递能量的是( ) A.做B超可以诊断身体健康情况 B.渔民通过向鱼群发出声波探测，可以了解鱼群的大小 C.医生用超声波给病人清洁牙结石 D.用超声波探测铁轨是否有“伤痕” 命题点五声学综合 18.（联考·23-24大同平城区三校)下列关于声音的说法中不 正确的是( A.“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越 大，响度越大 B.“震耳欲聋”说明声音的音调高 C.“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者 D.“隔墙有耳”，说明固体能传声 19.（模考·2023运城一模)2023年春节联欢晚会上，“一带 路”沿线多个国家的歌手相聚云端，共同表演了《一带繁花一 路歌》，如图5所示。关于这个节目下列说法正确的是( 一带繁花一路歌 图5 A.根据音调能够分辨出琵琶、二胡的声音 B.歌声在空气中的传播速度为3×108ms C.不同乐器发出的声音都是由振动产生的 D.现场观众听到的优美乐曲声属于噪声 20.（期中·21-22晋中榆次区)如图6所示为一款创意手机魔 方蓝牙音箱，可10m内无线连接手机实现无线音乐播放。 下列关于该音箱的说法正确的是( 图6 12 A.音箱发出的声音通过空气传入人们耳中 B.创意手机魔方蓝牙音箱发声不需要振动 C.音箱发出的声音在传播过程中速度越来越慢 D.根据音调可以分辨出不同歌手发出的声音 21.（月考·23-24太原三十六中)在学校组织的地震疏散安全 演练中，随着警报声响起，各班学生在老师的组织下迅速身体 蜷曲，双手护头躲到桌下、墙角、三角区域等地做好避震准备， 这个场景说明( A.警报声以波的形式传播 B.警报声能传递能量 C.警报声的传播不需要介质 D.警报声能传递信息 22.（期中·23-24太原部分校)关于如图7所示的四个图片，下 列说法中正确的是( 丙 图7 A.图甲：声音以人能直接看见的声波的形式传播 B.图乙：小提琴演奏者可以通过改变琴弦振动部分的长短来 改变音调高低 C.图丙：“隔音蛟龙”在噪声产生处控制噪声 D.图丁：公园设置的噪声监测仪能在人耳处减弱噪声 23.图8是中国古代的计程车“记里鼓车”。当车走一里时，车 上的木人就敲一下鼓，鼓面由于 发声，当车走到十 里时，车上的木人就敲一下镯（古代的乐器），人们根据鼓和镯 发声的 (选填“响度”或“音色”)不同，确定车行驶 的是一里还是十里，这是利用声音传递 （选填“信息” 或“能量”)。 图8340m/s,故D错误 9.B【解析】由题图可知，监测器A比B距离小明远，所以A处对 应甲图，B处对应乙图，从监测器B到A传播过程中音调、音色 和声速不变，响度减小。 10.D【解析】哨音在真空中不能传播，故A错误。哨音是由竹 筒内空气柱振动产生的，故B错误。换用更大的力吹气改变 的是哨音的响度，而不是音调，故C错误。吹气时来回拉动活 塞改变了空气柱的长度，可以改变哨音的音调，故D正确。 11.(1)振动空气(2)逐渐减小不能(3)几乎不变能 【解析](1)实验中，小杨发现发声体发声时，塑料小球不断地 跳动：当发声体停止发声时，塑料小球也停止了跳动，这一现 象表明，声音是由物体振动产生的。实验中，听到发声体的声 音是通过固体和空气传入耳朵的。(2)他让发声体持续发声， 同时用抽气机不断往外抽气，听到的发声体声音逐渐减小。由 此，他进一步推导得出，如果钟罩内是真空，不能听见发声体 的声音。(3)在抽气的过程中他看到塑料小球跳动的剧烈程度 几乎不变。整个实验过程，他都能看清小球的跳动情况，进一 步推导得出，光能在真空中传播。 12.(1)声音是由物体振动产生的(2)响度是由振幅决定的，振幅 越大，响度越大(3)空气不能真空中不能传声(4)将音 叉的振动放大 【解析】(1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音 叉，可观察到丘乓球被弹开，这说明声音是由物体振动产生的。 (2)增大敲击音叉的力度，听到响度增大的同时看到乒乓球弹 起的高度增加，说明响度是由振幅决定的，振幅越大，响度越 大。(3)如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的但没有 与之接触的音叉也会发声，并且可以看到乒乓球被弹开。该实 验能说明空气可以传声。在月球上不能看到乒乓球弹起，因为 真空中不能传声。(4)在此实验中乒乓球的作用是将音叉的振 动放大。 13.(1)D、E(2)③①②④(3)控制变量(4)选择C、E两根琴 弦进行探究实验 【解析】(1)探究弦发声的音调与弦的材料的关系，应保证两根 琴弦的长度和横截面积相同，故应选择D和E。(2)根据科学 探究步骤的合理顺序，小兰要完成本探究的全过程，所采取4 个步骤的合理顺序应该是③①②④。(3)在探究过程中，总要 控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的 关系，这种研究方法叫作控制变量法。(4)探究弦发声的音调 与弦的长度的关系，应保证琴弦的材料和横截面积相同，所以 选择C和E进行探究实验。 14.(1)到声源的距离(2)袜子好(3)电影院用较厚的隔音材 料进行装修 15.（1)铁脸盆、水、钢勺 (2)在铁脸盆中装人适量的水，用钢勺轻敲铁脸盆；然后用较 大的力敲铁脸盆，观察铁脸盆中水的跳起高度 (3)敲击脸盆的力度越大，水跳起的高度越高，振幅越大，声音 响度越大 16.高快音调频率【解析】当钢尺伸出桌面的长度越长时， 振动越慢，发出声音的音调越低：当钢尺伸出桌面的长度越短 时，振动越快，发出声音的音调越高：由此可得出结论：音调的 高低与声源的振动频率有关。 17.听到空中传来“隆隆”的雷声真空不能传声 18.(1)半径70~160km范围内的空气(2)温度高的地方温度 低的地方高低 19.在教室和操场上用同样大的声音说话，感觉在教室听到的声音 真题圈物理八年级上3B 更洪亮：因为声音传播过程中，遇到墙壁会形成回声，能够增 大响度，故声音会更洪亮。 20.礼堂、餐厅、候车室的墙壁做成凹凸不平的各种形状，可以使 声音向各个方向反射，声音在反射时能量会相互抵消，从而减 弱声波的反射，避免回声影响人的听觉效果。 21.【解】由=氵可知，感应器到人体头顶的距离 s=21=7×340ms×5×103s=085m, 该同学的身高h=h'-s=2.5m-0.85m=1.65ma 22.【解】(1)海洋科学钻探船的平均速度： ==200km-20kmh。 10h (2)超声波从发出到海底用的时间：1=方×4s=2s: 由v=三得该处海水的深度：s'=v't'=1500m/s×2s=3000m 4.命题训练卷（二）声现象 1.A【解析】声音是物体的振动产生的，正在发声的物体一定在 振动，故A正确。声音可以在固体中传播，故B错误。声音可 以在空气中传播，也可以在水中传播，故C错误。航天员在飞 船外工作时，太空是真空，声音不能传播，所以他们之间不能靠 声音正常交流，故D错误。 2.C【解析】雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声，是通过空气进行传播 的，A不符合题意；小鸟的“唧唧”声也是通过空气进行传播的， B不符合题意：因为声音可以通过水进行传播，所以鱼会被岸 上的说话声吓跑，C符合题意；流水的“哗哗”声是通过空气进 行传播的，D不符合题意。故选C。 3.B【解析】声音的传播需要介质，所以拨打放在真空罩里的手 机，只能看到指示灯在闪烁，但是不能听见铃声，说明声音不能 在真空中传播，A不符合题意。正在发声的音叉接触水面时会 溅起水花，这个现象表明发声体在振动，声音是由物体振动产 生的，B符合题意。吹小号时，手指按不同的键可使其发出不 同的声音，是因为小号中的空气柱发生振动，而且空气柱的长 度在发生变化，振动频率发生变化，造成音调发生改变，C不符 合题意。不同物质传播声音的速度不同，一根充满水的钢管中， 钢传播声音最快，空气最慢，钢、水、空气先后把声音传播到另 一端，就会使人听到三次敲击声，D不符合题意。 4.C 5.C【解析】用嘴贴着瓶口吹气时，瓶内的空气柱振动发声，随着 瓶内水位的升高，瓶内的空气柱越来越短，振动的频率越来越 高，因此音调也会越来越高。由图知，四个瓶子的水位，从低到 高分别是丙、乙、甲、丁，所以声音的音调逐渐变高，故选C。 6.B【解析】用手指按压同一根弦的不同位置，弦振动部分的长 度不同，其振动频率不同，则发声的音调不同，故A不符合题 意。加大摩擦弦的力度，可使弦的振幅发生改变，则发声的响 度不同，不能改变音调，故B符合题意。手指按压在弦的相同 位置，从摩擦内弦换到摩擦外弦，因两根弦的粗细不同，其振动 频率不同，则发声的音调不同，故C不符合题意。旋转弦轴，调 整弦的松紧程度，弦的振动频率不同，则发声的音调不同，故D 不符合题意 7.D 8.B【解析】用湿手摩擦杯口，杯中水量不同，振动的频率不同， 发声的音调不同，A不符合题意；改变用力大小敲击鼓面，会改 变鼓面振动的幅度，从而改变响度，不能改变音调，B符合题意： 钢尺伸出桌面的长度不同，振动的频率不同，音调不同，C不符 合题意：对着试管口吹气，管内水量不同，空气柱长度不同，空 气柱振动的快慢不同，所以声音的音调不同，D不符合题意。 答案与解析 9.B【解析】甲、乙、丙振幅相同，响度相同；丁振幅最小，响度最 小。甲、乙、丁振动频率相同，音调相同：丙的振动频率最小，音 调最低。甲、丙、丁波形相同，音色相同；乙与甲、丙、丁波形不 同，音色不同。 10.音色响度【解析】口技艺人可以发出各种各样的声音，从 声音的特性来看，他主要模仿声音的音色；醒木拍得越重，桌 面的振幅越大，响度越大。 11.音调拾起响度音色【解析】通过抬起不同的手指，可 以改变空气柱的长短，从而改变音调：抬起离吹气孔较近的手 指会使笛子内空气柱变短，音调变高；用力吹可以改变笛声的 响度；我们可以通过音色来区分发出的声音是笛声。 12.B【解析】足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声，是球迷们激 动之举，不是噪声，A不符合题意。居民小区内，夜晚震耳欲 聋的“坝坝舞”音乐声，由于是震耳欲聋的，这种声音对人们的 生活和工作造成影响，所以是噪声，B符合题意。音乐厅里， 铿锵有力的打击乐声，在歌舞厅里人们愿意去欣赏，不是噪声， C不符合题意。车站里，提醒旅客检票上车的广播声是为了方 便人们，不是噪声，D不符合题意。 13.D【解析】轻声细语，是在声源处减弱噪声。关闭门窗，是在 传播过程中减弱噪声，故A不符合题意。戴耳机，是在人耳处 减弱噪声，故B不符合题意。限时开放阅览室不能控制噪声。 故C不符合题意。轻翻书页，是在声源处减弱噪声，故D符合 题意。 14.D【解析】禁鸣喇叭是在声源处减弱噪声。噪声监测仪只能 监测声音的大小，不能减弱噪声，故A错误。射击时戴耳罩， 是在人耳处减弱噪声，故B错误。双层隔音玻璃，是在传播过 程中减弱噪声，故C错误。禁止喧哗，是在声源处减弱噪声， 故D正确。 15.(1)无规则振动能量(2)分贝(3)声源传播过程人耳 【解析】(1)噪声是由发声体做无规则振动发出的声音；当噪声 过大时，会破坏听力，说明声音具有能量。(2)人们以分贝为单 位来表示人耳感知声音强弱的等级。(3)为了减小噪声污染， 很多市区禁止机动车鸣喇叭，从声学上讲，这是从声源处减弱 噪声；把门窗关上是在传播过程中减弱噪声：人在耳孔中塞上 一团棉花，是在人耳处减弱噪声。 16.D【解析】蝙蝠靠发出超声波利用回声定位发现昆虫，故A 错误。倒车雷达利用超声波进行回声定位，故B错误。利用 声波清洗机清洗眼镜上的污渍，是利用超声波工作的，故C 错误。火山爆发会发出次声波，预报仪器应利用次声波工作， 故D正确。 17.C【解析】利用超声波传递信息的例子很多：如做B超可以 诊断身体健康情况；渔民通过向鱼群发出声波探测，可以了解 鱼群的大小；用超声波探测铁轨是否有“伤痕”。医生用超声 波给病人清洁牙结石是利用超声波传递能量。故选C。 18.B【解析】“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且 振幅越大响度越大，故A正确。“震耳欲聋”说明声音的响度大， 故B错误。不同人说话的特点不同，“闻其声知其人”，说明可 以根据音色来判断说话者，故C正确。墙壁是固体，“隔墙有 耳”，说明固体能传声，故D正确。 19.C 20.A【解析】声音是由物体振动产生的，振动停止，发声停止；声 音在相同温度、同种介质中的传播速度不变：根据音色可以辨 别不同歌手发出的声音。故A正确。 21.D 22.B【解析】图甲中，声音以声波的形式传播，但人眼不能直接。 看见声波，故A错误。图乙中，小提琴演奏者可以通过改变琴 弦振动部分的长短来改变音调高低，故B正确。图丙中，“隔 音蛟龙”在噪声传播过程中减弱噪声，故C错误。图丁中，安 装噪声监测器只会测出噪声的强弱等级，但不能减弱噪声，故 D错误。 23.振动音色信息【解析】声音是由物体振动产生的，鼓声 是由于鼓面振动产生：由于不同物体发出声音的音色不同，所 以人们根据音色分辨出鼓和镯发声：声音可以传递信息，人们 根据鼓声和镯声来确定车行驶的是一里还是十里。 5.阶段学情调研（一） 1.C【解析】刚刚开动的汽车是加速运动，速度改变，故A不符 合题意。被抛到空中又落向地面的石块，速度时刻改变，故B 不符合题意。在平直的轨道上匀速行驶的动车，是匀速直线运 动，故C符合题意。从树上自由下落的苹果，做自由落体运动， 速度改变，故D不符合题意。 2.C【解析】声音可以在固体、液体、气体中传播，故A错误。声 音不能在真空中传播，故B错误。声音的传播需要介质，介质 不同，声音的传播速度不同，故C正确。如高于20000Hz和低 于20Hz的声音，人是听不到的，故D错误。 3.C【解析】测量时，要选用合适的测量工具，不是分度值越小 越好，故A错误。零刻度线已磨损的刻度尺仍能用来测长度， 故B错误。取多次测量结果的平均值，可以减小误差，故C正确。 在测量中，错误可以避免，误差只能减小，故D错误。 4.A【解析】耳郭有汇集声波的作用，听力不好的人对着声源的 方向常把手掌卷曲起来，放在耳郭旁，可以汇集更多的声波进 入耳道，这样可以使听到的声音响度增大。故选A。 5.A【解析】物体单位时间里通过的路程为速度，“坐地日行 八万里”表示每日运动八万里，能估算出物体运动的速度，故A 正确。 6.A【解析】游人立于塔的周围，叩石或击掌，会听到“咕哇咕哇” 类似青蛙的叫声，属于回声现象，是我国古代建筑师利用声音 的反射造成的音响效果。故选A。 7.D【解析】振动越快，音调就越高，甲音叉振动快，甲音叉发声 的音调高，故A、C错误，D正确。响度是由发声体的振幅决定 的，两个音叉振动幅度相同，所以响度相同，故B错误。 8.C【解析】根据“小君面向前坐在甲车上，见到窗外乙车先后 两次位置如图所示”有以下几种情况：①甲车静止，乙车向前运 动。②两车都向前运动，乙车运动的速度更大。③甲车向后运 动，乙车可能向前运动，也可能静止，还可能向后运动，但甲车 运动的速度更大。综上分析，选项C正确，选项A、B、D错误。 9.B【解析】大声播放音乐，音乐会影响学生的考试，属于噪声， 故A错误。考场附近禁止车辆行驶和鸣笛，是在声源处控制噪 声的产生，故B正确。关闭门窗不能完全消除噪声，因为固体 能传声，故C错误。30~40dB是较为理想的安静环境，故D 错误。 10.C【解析】由题图知共享汽车第1s内以10m/s的速度做匀 速直线运动：共享汽车第2s内的平均速度==30-10)m- 20m/s;共享汽车第3s内的平均速度为0m/s;共享汽车3s 内前进了30m。 11.(1)振动转换法振幅(2)固体能够传声(3)金属丝传声 效果比棉线好介质种类(4)振动停止，发声也停止 【解析】(1)声音是由物体振动产生的，喇叭发出声音时，纸盆 不断上下振动，因此纸盆上的纸屑能够“翩翩起舞”：将喇叭 的振动转换为纸屑的跳动，这种实验方法称为转换法。声音