学易金卷：八年级语文上学期期中模拟卷（江苏专用）

学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2025-2026学年八年级上学期期中模拟卷准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语文·答题卡 一、积累知识·厚底蕴（28分） 1．（10分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 2．（10分） （1）（2分）游目骋( )怀  qiè( )而不舍 （2）（2分）① 改为  ② 改为 （3）（2分） （4）（2分）（2分） （4）（2分） 3．（8分） （1）（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （2）（2分） ① 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ② （3）（2分） ① ② （4）（2分）诚信是 ， 二、阅读经典·提素养（52分） （一）古诗文阅读（20分） 4．（3分）（1） （2） （3） 5．（2分）所 以 游 目 骋 怀 足 以 极 视 听 之 娱 信 可 乐 也 6．（4分） （1）（2分） （2）（2分） 7．（3分） 8．（4分） 9．（4分） （二）组合文本阅读（8分） 10．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11．（3分）① ② ③ 17．（3分） ① ② ③ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 12．（3分） （三）文学类文本阅读（15分） 13．（2分） ① ② 14.（2分） （1） （2） 15．（4分） 16．（3分） 17．（4分） （四）整本书阅读（9分） 18．（9分） （1）（3分）①人物： ②人物形象： ③地点： （2）（3分） ① ② （3）（3分）我选( )，理由： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共40分） 19．（40分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级上学期期中模拟卷 语 文 （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1.在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 2.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 3.在答题卡上，选择题用 2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 4.考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 5.测试范围：统编版2024八上1～3单元。 一、积累知识·厚底蕴（28分） 1.下面是小语的诗文整理单，请帮他补充完整。（10分） 读诗文，就是领略山川之美。 “高峰入云，① ”（《答谢中书书》）是山清水秀之美；“晴川历历汉阳树，② ”（《黄鹤楼》）是登楼远眺的江景之美；“③ ，长河落日圆”（《使至塞上》）是塞外大漠雄浑壮丽之美；“月下飞天镜，④ ”（《渡荆门送别》）天高地远，气象阔大之美。 读诗文，也是体味古人情思。 “⑤ ，⑥ ”（《庭中有奇树》）以花寄情，主人公想通过“折花”这样的举手之劳，传达出对亲人的思念；“⑦ ，⑧ ”（《钱塘湖春行》），直抒胸臆，表达对大自然的喜爱之情；（7）刘桢通过设问句式“⑨ ？⑩ ”（《赠从弟》），告诉我们在严酷环境中要保持坚贞不屈的品格。 2.下面是小语拟写的“感受中华文化的魅力”主题演讲稿，请你根据要求，完成任务。（10分） 中华文化源远流长，博大精深。青少年应自觉肩负起振兴中华文化的历史使命。历时千年，文脉不断，原因是一代又一代中国人赓续优秀传统，传承文化基因的结果。中华文化涉及方方面面，既有① （闪耀/闪烁）古今的百家学说，也有引人暇想的浪漫诗篇，也有游目骋（   ）怀的亭台楼阁，还有展现世间百态的经典小说，更有探讨科技创造的时代新声，它们② （无时无刻/时时刻刻）乳养着我们的精神。如果不继承济世救民的儒家学说，就没有今天的繁荣昌盛；如果不学习道法自然的道家思想，就没有今天的和谐共生； ， ……我们正处少年，风华正茂。虽然懵懂，但志向坚定。只要具有qiè（   ）而不舍的精神，我们就一定能让中华文化传遍世界，并使之发扬光大。 （1）给加点字注音或根据拼音写汉字。（2分） 游目骋（ ）怀      qiè（ ）而不舍 （2）找出其中的错别字，并改正。（2分） ① 改为    ② 改为 （3）选择正确的词语填写在①②两处的横线上，依次为： 和 。（2分） （4）画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。（2分） （5）在划横线的地方补写一句话，保持与前面语句句式相同，内容一致。（2分） 3.班级开展“人无信不立”专题学习活动，请你和同学们一起完成下面任务。（8分） 活动一：最美诚信之星 江苏新闻网报道  李爱云是刘老庄八十二烈士之一李云鹏最小的妹妹。1943年3月18日，新四军第3师7旅19团2营4连在刘老庄与日寇浴血奋战，指导员李云鹏和战友共82位勇士壮烈牺牲。年轻的李爱云，立下承诺要守护烈士哥哥们一辈子。说出这句承诺，她就以一生来作答和兑现。 1969年7月，21岁的李爱云独自办理户口转迁手续，落户到淮阴刘老庄大队，此后再也没有离开过。面对组织上的多次关心，李爱云一一婉拒。“特招去参军，她没有去；推荐去大学读书，她放弃了；安排回家乡工作，她也推辞了。”对此，李爱云说：“这样做，我的人生才更有意义和价值，我作为烈士的妹妹才算合格。” 坚守，是对诚信最好的诠释。2021年11月，李爱云被授予江苏“最美诚信之星”称号，荣获第八届全国道德模范提名奖。 （1）下列做这则新闻的标题最恰当的一项是（   ）（2分） A．坚守，是对诚信最好的诠释 B．“最美诚信之星”——李爱云 C．立下承诺，一生守护 D．婉拒关爱，只为坚守 （2）阅读了这则报道后，班级安排你去采访李爱云，请你拟写两个采访问题。（2分） ①       ② 活动二：“最美是诚信”演讲 （3）作为评委组成员的你，请完善本次演讲比赛的评分细则。（2分） 评分项 分值 评分标准（分值100分） 得分 表达 40分 ※ 围绕话题，观点鲜明，重点突出，层次分明； ※ 话语活泼生动，有逻辑，有气势； ※ 与听众沟通交流，拉近心理距离，营造适宜氛围； ※① / 发音 30分 ※ 普通话发音准确，吐字清楚，音量合适； ※ 恰当使用重音，强调内容重点，表达思想情感； ※ 音调自然，有变化，不拿腔拿调。 / 体态语 30分 ※② / （4）作为本次活动的主持人，小语将展示三张图片，完成如下任务：（2分） 诚信是我们的良师益友，从小到大，一直陪伴着我们学习与成长。小学的时候，诚信是一朵鲜艳的小红花，我们从中学会了讲真话、辨是非；中学的时候，诚信是_______________；大学毕业后，诚信就是我们求职的敲门砖，我们从中学到了求职者不能掺水分、走捷径。 依据图片，仿照画线句，补全横线上的内容作为开场白。 诚信是 ， 二、阅读经典·提素养（52分） （一）古诗文阅读（20分） 班级开展“跟着古人游山水”活动，同学们搜集了几篇诗文，请你一起完成下列任务。 【甲】 【材料一】顾长康①从会稽还，人问山川之美，顾云：“千岩竞秀，万壑争流，草木蒙笼其上，若云兴霞蔚。” ——《世说新语言语第二》 【材料二】永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修换事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水②，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品矣之盛，所以游目骋怀足以极视听之娱信③可乐也。 ——王羲之《兰亭集序》节选 【乙】 南湖④【唐】温庭筠 湖上微风入槛凉，翻翻菱荇满回塘。 野船著岸偎春草，水鸟带波飞夕阳。 芦叶有声疑雾雨，浪花无际似潇湘⑤。 飘然蓬艇东归客，尽日相看忆楚乡。 南山【唐】贺朝 湖北雨初晴，湖南山尽见。 岩岩石帆影，如得海风便。 仙穴茅山峰，彩云时一见。 邀君共探此，异箓残几卷。 【注释】①顾长康，即顾恺之，是东晋时期的著名画家。②流觞曲水：殇读shāng，用漆制的酒杯盛酒，放入弯曲的水道中任其漂流，杯停在某人面前，某人就引杯饮酒。这是古人一种劝酒取乐的方式。③信：实在。④南湖，即绍兴鉴湖；南山，即绍兴会稽山。⑤潇湘，指湘江。 4.参考方法，解释句中加点词。（3分） 字词 方法 解释 ①千岩竞秀 参考成语法：物竞天择 （1） ②虽无丝竹管弦之盛 课内联系法：无丝竹之乱耳 （2） ③会于会稽山阴之兰亭 查阅字典法：①恰逢；②会议；③相会，聚会 （3） 5.用“/”给文中画波浪线处断句。（限断2处，2分） 所 以 游 目 骋 怀 足 以 极 视 听 之 娱 信 可 乐 也 6.用现代汉语翻译下面句子。（4分） （1）群贤毕至，少长咸集。 （2）是日也，天朗气清，惠风和畅。 7.《世说新语·言语第二》《南山》中的景物描写，均展现修辞之美，从下列选项中任选一句赏析。（3分） A．千岩竞秀，万壑争流，草木蒙笼其上，若云兴霞蔚。 B．野船著岸偎春草，水鸟带波飞夕阳。 8.诗中寓情。温庭筠与贺朝在《南湖》《南山》中各自寄寓了怎样的情思？（4分） 9.文中寓意。“会稽”有着丰厚的文化意象和情感寄托，请结合【甲】文二则材料中提到的“会稽”，谈谈古人追寻的情思有何不同。（4分） （二）组合文本阅读（8分） 班级开展“燃情苏超”专题阅读，请完成下面任务。 【材料一】 被网友戏称为“苏超”的足球联赛，近日火爆出圈。江苏13个市各派一队参加，参赛球员既有职业球员，也有个体工商户、大学生乃至高中生。比赛的对抗激烈程度和体育竞技精神，吸引了无数观众，一票难求。 参赛城市以“苏超”为契机带动文旅消费，促进城市间的文化交流。常州、徐州、镇江针对客队市民推出景区免票优惠政策，南京五台山体育馆周边多家酒店几乎满房。各地通过赛事链接文旅资源，创造了远超门票收入的综合效益，专家认为，“苏超”已成为城市的文旅“邀请函”，达到了“1+1>2”的效果。 （选自《光明日报》，有删改） 【材料二】 “苏超”赛事标识 将汉字“苏”抽象为运动员带球突破。汉字与足球运动轨迹巧妙融合，彰显地域特色与足球魅力。 【材料三】 “苏超”何以爆火？火在真实。依托于江苏足球青训、体教融合的良好基础，这一业余赛事踢出了职业级的专业水准。绿茵场上的激烈比拼与观众席的呐喊助威相得益彰，终场哨声响起前没有“友谊”可言，这种不服输的精神让每一场比赛都激动人心。 “苏超”爆火，还火在真诚。宿迁与徐州的“楚汉之争”，南通和连云港的“海鲜兄弟连”……热梗背后，是地域文化的生动表达，人们将历史、美食等融入“应援”，强化人与队的情感连结、人与城的身份认同。 “苏超”爆火，更火在相互激励，“散装江苏”的调侃背后，是不同城市之间的“你追我赶”良性竞争。城市足球的竞争有助于凝聚起打造赛事品牌的强大合力。 （选自《人民日报》，有删改） 【材料四】 当前网络上关于“苏超”的热议中，满满皆是“万物皆可玩梗”的气氛，已经有人开始担心，过度娱乐化，会不会反而影响“苏超”接住“泼天的流量”。火热之下，“苏超”更需要冷静思考——赛事应该如何引导这种热情，将“爆火”化为“长红”，为中国足球改革发展提供经验。从世界一些国家的案例来看，低门槛的草根赛事是构建联赛体系的重要一环，也是扩大足球人口的有效途径，更是打通业余联赛向职业联赛输送人才通道的前提条件。期待“苏超”能够在赛制设计、青训体系等方面做出更多探索，为中国足球发展提供源源不断的动力。足球需要热闹，但不能只有热闹。让我们全心全意关注比赛，适度理性造梗玩梗。唯此，“苏超”才不会昙花一现，而将成为长久燃烧的火炬，照亮足球广袤的基层土壤。 （选自《北京日报》，有删改） 10.对上述材料理解和分析有误的一项是（  ）（2分） A．“苏超”所有参赛城市针对客队市民推出了景区免票的优惠政策，带动了文旅消费。 B．“苏超”赛事标识将汉字“苏”与运动员带球突破融合，彰显了地域特色与足球魅力。 C．“苏超”依托于江苏足球青训、体教融合的良好基础，使得这一业余赛事踢出了职业级的专业水准。 D．“苏超”爆火，展现了江苏不同城市之间“你追我赶”的良性竞争，有助于凝聚起打造赛事品牌的强大合力。 11.小金和家人在晚餐时聊到“苏超”联赛的火爆现象，请根据【材料一】【材料二】【材料三】，补全下面的对话。（3分） 妈妈：听说南京看球的地方酒店都满房了，这比赛就这么火？ 小金：妈，“苏超”现在爆火。你看常州等地将球赛与文旅资源结合起来，这是拿足球当① ，达到了“1+1>2”的效果。 爸爸：我刷到视频里队员们拼得跟职业球员似的，② 让每一场比赛都令人激动不已。 小金：对呀！不仅比赛激烈，而且热梗频出。网上流传的宿迁与徐州的“楚汉之争”，南通和连云港的“海鲜兄弟连”……这些热梗背后是③ 。 12.根据【材料四】，说说“苏超”爆火能给中国足球改革发展带来怎样的启示？（3分） （三）文学类文本阅读（15分） 学校正在举行“与名人对话”的活动，请你积极参与其中。 薛其坤：从数学39分到站上“量子之巅” ①薛其坤出生于山东蒙阴县的一个小村庄里。家境清贫，父母是朴实的农民。“贪玩，但也爱学习”的薛其坤成绩突出，高考时物理满分100分，他考了99分，考入山东大学。 考研3次，读博7年 ②1984年，薛其坤大学毕业，壮志满怀地决定考研究生，打击却不期而至。第一次考研，数学仅得39分。他进入曲阜师范大学教书，边工作边继续考研，第二次考研，总分又未达录取线。薛其坤说自己心态比较好，很快走出考研失利的负面情绪，反思为什么没考上，“还是准备得不充分，耍了小聪明”。他决定再努力一把，第三次考研，他认认真真备考，终于在1987年“上岸”中国科学院物理研究所凝聚态物理专业。 ③1992年，他在导师的引荐下前往日本学习，没想到的是，博士读了7年才毕业，还经历了“人生最艰难的时光”。导师樱井利夫教授的实验室被称为“7—11实验室”，每周6天，早上7点到达实验室，晚上11点前不许离开。睡眠不足让薛其坤十分疲惫，语言不通也让他倍感孤独，身体和精神的双重压力让他异常受挫，萌生了回国的想法。也许是靠着骨子里的“皮实”，在崩溃边缘的薛其坤又开始反思自己，为什么别人能行而自己不行，他决定在实验技术和科学研究方面下更大的功夫。薛其坤开始每天第一个到实验室，最后一个离开，用了一年半，他就做出了樱井利夫实验室近30年最具突破性的研究成果。那一刻，他感受到“丑小鸭变成白天鹅”的喜悦。 ④坎坷的求学路让薛其坤懂得了追求极致、经受磨炼的重要性。“7—11”的工作习惯也成为他特有的标签，这样的作息，他雷打不动坚持了30多年。 专注于做“从0到1”的研究 ⑤36岁那年，薛其坤回国，在中国科学院物理研究所建立研究团队和实验室。“不跟风，专注于做‘从0到1’的研究”，薛其坤的合作者、学生这样评价他的科研风格。 ⑥2005年，薛其坤到清华大学工作，决定“做点更大的事”。量子反常霍尔效应是一个全新的量子效应，成为全球凝聚态物理学家关注的焦点，薛其坤选择了攀登这座高峰。他的团队用来实验的样品，是用原子一层一层铺上去的。5纳米的厚度，相当于头发丝的十万分之一，每制备一个都非常不易。4年的时间，他们前后制备了1000多个样品。实验失败是家常便饭。每次失败后，薛其坤就会再次带领团队优化样品、改进方法。一路上“升级打怪”，2012年年底，薛其坤团队终于成功在实验中观测到量子反常霍尔效应。这是反常霍尔效应提出131年后，首次观测到反常霍尔效应的量子化。 ⑦2013年起担任清华大学副校长，身兼多项职责，薛其坤“7—11”的作息没有变，对科研的极致追求也没有变：“基础研究往往需要很长时间，有时可能会花费人的一辈子，必须有坐得住冷板凳、耐得住寂寞的精神。” 大方豪爽又“斤斤计较” ⑧实现量子反常霍尔效应，材料需要既具备磁性又是绝缘体，由于磁体通常为导体，这是一个自相矛盾的要求。在薛其坤的身上，也有着一些似乎矛盾的特质。 ⑨他待人亲和、大方豪爽，有学生实验到深夜，他一声不吭跑到实验室给学生发牛奶、面包，有时学生无意间夸了一句他的私人物品，他当场就送给同学。可他同时也严谨、严厉，甚至特别“小气”。碰到写文章不太认真的学生，薛其坤会要求学生把论文改10遍，且每一个版本都发给他，他会一一对照其中的差别，倒逼学生养成精益求精的态度。在科研中，他要求学生“不能浪费科研经费”，他会对在实验室内上网浏览无关内容的学生生气，因痛心其不珍惜国家提供的优质科研资源而红了眼眶。 ⑩薛其坤最喜欢的唐诗是杜甫的《望岳》，他时常用这首诗勉励自己和学生：“如果用‘荡胸生曾云’的胸怀与境界，去做科学研究；用‘决眦入归鸟’的专注和洞察力，抓住事物本质，付出艰苦的努力和奋斗，总有一天你会登上更高的科学高峰，‘会当凌绝顶，一览众山小’。” （选自《青年文摘》，有删改） 13.【成长轨迹】作为主持人的你，请借助以下思维导图，参照示例，梳理薛其坤的成长轨迹，补充关键事件。（要求：格式基本一致，2分） ① ② 14.【语言品析】小语和小文在阅读本篇传记时，发现里面的少数词语理解有困难，与同学发生了分歧，请你帮助小文发表意见。（2分） 小语：“也许是靠着骨子里的‘皮实’，在崩溃边缘的薛其坤又开始反思自己，为什么别人能行而自己不行，他决定在实验技术和科学研究方面下更大的功夫”中“皮实”是指身体很强壮的意思吧。 小文：我认为（1） 。我再考考你，对于“可他同时也严谨、严厉，甚至特别‘小气’”中的“小气”，你是怎么理解的？ 小语：“小气”就是心胸狭隘。 小文：我认为你理解得不对，（2） 。 15.【写作特点】请借助第二单元导语和传记的文体特点，结合第⑨段画线句，分析传记作品真实性和生动性的特点。（4分） 真实性 时间、地点、事件、资料引用…… 第二单元写作：学写传记。 生动性 发挥想象、细节描写、修辞手法…… 第二单元导语：学习本单元，要了解文中人物的经历与品格……还要学习用细节描写刻画人物的方法，品味风格多样的语言。 16.【人物精神】成功并不偶然，定有秘诀。请你分析薛其坤“从0到1”实现突破的原因，为他写一段颁奖辞。（3分） 17.【同类联读】本文和《美丽的颜色》都属于人物传记，请结合文章内容及《美丽的颜色》，谈谈他们在内容安排和精神品质上都有哪些相同之处。（4分） （四）整本书阅读（9分） 18.老一辈革命家在陕西这片红色沃土上留下了战斗足迹，书写了传奇故事，赋予了浩然之气新的内涵。学校计划开展一次“探寻红色陕西”研学游，让我们一起重温革命历史，凝聚奋进力量。 （1）为确定研学地点，小林根据《红星照耀中国》绘制了一幅斯诺采访“红色中国”的主要路线图，请你帮他完成。（3分） ①人物： ②人物形象： ③地点： （2）研学之旅即将开始，你想给同学推荐一本名著随身携带阅读，请根据你的阅读经历，参照示例，完善推荐表。（3分） 书目 主题、推荐理由 《朝花夕拾》 主题：成长之旅 推荐理由：旧事重提，回忆自己成长的历程。 《红星照耀中国》 主题：① 推荐理由：② （3）研学结束后，同学们要评选“最美红星”，请选择相关人物，并结合情节内容，说明评选理由。（3分） A．毛泽东           B．彭德怀           C．红小鬼 示例：我选择小通讯员季邦为最美红星。季邦因担心自己的名字被斯诺写错而影响到外国同志对红军的印象，因而极为仔细地把自己的名字写在纸条上，并希望当面得到斯诺不写错他名字的保证，表现了这位小红军高度的自尊，对自己身份的认同感，以及对红军的高度忠诚。 我选（ ），理由： 三、写作文章·抒情怀（40分） 19.阅读下面材料，按要求作文。（40分） 鲁迅走近藤野先生，才知道这位异国老师的严谨认真、平等待人；艾芙·居里走近母亲，才知道科学研究需要坚持不懈、淡泊致远的精神；走近《红星照耀中国》中的毛泽东、周恩来、朱德，我们才重识革命伟人，重温革命历史，感受红色精神……因为走近，我才知道“你”的独特与可贵。 请以“走近你，才知道”为题，写一篇文章。可写实，可想象，文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600~800之间，不出现学校的真实校名、师生姓名等。 1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级上学期期中模拟卷 语 文 （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1.在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 2.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 3.在答题卡上，选择题用 2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 4.考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 5.测试范围：统编版2024八上1～3单元。 一、积累知识·厚底蕴（28分） 1.下面是小语的诗文整理单，请帮他补充完整。（10分） 读诗文，就是领略山川之美。 “高峰入云，① ”（《答谢中书书》）是山清水秀之美；“晴川历历汉阳树，② ”（《黄鹤楼》）是登楼远眺的江景之美；“③ ，长河落日圆”（《使至塞上》）是塞外大漠雄浑壮丽之美；“月下飞天镜，④ ”（《渡荆门送别》）天高地远，气象阔大之美。 读诗文，也是体味古人情思。 “⑤ ，⑥ ”（《庭中有奇树》）以花寄情，主人公想通过“折花”这样的举手之劳，传达出对亲人的思念；“⑦ ，⑧ ”（《钱塘湖春行》），直抒胸臆，表达对大自然的喜爱之情；（7）刘桢通过设问句式“⑨ ？⑩ ”（《赠从弟》），告诉我们在严酷环境中要保持坚贞不屈的品格。 【答案】①清流见底 ②芳草萋萋鹦鹉洲 ③大漠孤烟直 ④云生结海楼 ⑤攀条折其荣 ⑥将以遗所思 ⑦最爱湖东行不足 ⑧绿杨阴里白沙堤 ⑨岂不罹凝寒 ⑩松柏有本性 【解析】本题考查诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“清、萋、鹦鹉洲、孤、折、遗、阴、罹”等字容易写错。 2.下面是小语拟写的“感受中华文化的魅力”主题演讲稿，请你根据要求，完成任务。（10分） 中华文化源远流长，博大精深。青少年应自觉肩负起振兴中华文化的历史使命。历时千年，文脉不断，原因是一代又一代中国人赓续优秀传统，传承文化基因的结果。中华文化涉及方方面面，既有① （闪耀/闪烁）古今的百家学说，也有引人暇想的浪漫诗篇，也有游目骋（   ）怀的亭台楼阁，还有展现世间百态的经典小说，更有探讨科技创造的时代新声，它们② （无时无刻/时时刻刻）乳养着我们的精神。如果不继承济世救民的儒家学说，就没有今天的繁荣昌盛；如果不学习道法自然的道家思想，就没有今天的和谐共生； ， ……我们正处少年，风华正茂。虽然懵懂，但志向坚定。只要具有qiè（   ）而不舍的精神，我们就一定能让中华文化传遍世界，并使之发扬光大。 （1）给加点字注音或根据拼音写汉字。（2分） 游目骋（ ）怀      qiè（ ）而不舍 （2）找出其中的错别字，并改正。（2分） ① 改为    ② 改为 （3）选择正确的词语填写在①②两处的横线上，依次为： 和 。（2分） （4）画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。（2分） （5）在划横线的地方补写一句话，保持与前面语句句式相同，内容一致。（2分） 【答案】（1）chĕng 锲 （2）①暇 遐 ②乳 濡 （3）闪耀 时时刻刻 （4）“历时千年，文脉不断，原因是一代又一代中国人赓续优秀传统，传承文化基因”或者改为“历时千年，文脉不断，是一代又一代中国人赓续优秀传统，传承文化基因的结果” （5）示例：如果不沿用依法治国的法家学说，就没有今日的和平稳定。 【解析】 （1）本题考查字音。 游目骋怀（yóu mù chěng huái）：纵目观望，舒展胸怀。 锲而不舍（qiè ér bù shě）：不断地刻镂。比喻坚持不懈。 （2）本题考查字形。 遐想（xiá xiǎng）：漫无边际地思索或想象。故“暇”改为“遐”。 濡养（rú yǎng）：养育，培养的意思。故“乳”改为“濡”。 （3）本题考查词义辨析。 第一空： 闪烁：亮光摇晃不定，一会儿明一会儿暗；说话略微露出一点想法，但不愿明说；有顾虑，不敢说或说话含混不清。 闪耀：耀眼，闪现。 根据“既有① （闪耀/闪烁）古今的百家学说”可知，应选“闪烁”修饰“古今”，突出百家学说古今的重要地位。故第一空选：闪耀。 第二空： 无时无刻：没有时刻。常与否定词连用，指时时刻刻、随时的意思。 时时刻刻：每一分每一秒，每时每刻。 根据“它们② （无时无刻/时时刻刻）乳养着我们的精神”可知，应选“时时刻刻”修饰“濡养”，意思是，它们每时每刻都濡养着我们的精神。故第二空选：时时刻刻。 （4）本题考查病句修改。 根据“历时千年，文脉不断，原因是一代又一代中国人赓续优秀传统，传承文化基因的结果”可知，句子句式杂糅。删除“的结果”或者删除“原因”。 （5）本题考查补写。 根据“如果不继承济世救民的儒家学说，就没有今天的繁荣昌盛；如果不学习道法自然的道家思想，就没有今天的和谐共生”可知，仿写句式为：如果不+动词（两字）+短语（四字）+的+短语（四字），就没有今天的+短语（四字），内容上，句子强调了儒家和道家思想对于现代社会的重要性。因此仿写句子需要体现百家学说中其他哲学思想对今天的积极意义，体现对传统文化内容的赞美之情。 示例：如果不实践科学实证的墨家精神，就没有今天的科技进步。 3.班级开展“人无信不立”专题学习活动，请你和同学们一起完成下面任务。（8分） 活动一：最美诚信之星 江苏新闻网报道  李爱云是刘老庄八十二烈士之一李云鹏最小的妹妹。1943年3月18日，新四军第3师7旅19团2营4连在刘老庄与日寇浴血奋战，指导员李云鹏和战友共82位勇士壮烈牺牲。年轻的李爱云，立下承诺要守护烈士哥哥们一辈子。说出这句承诺，她就以一生来作答和兑现。 1969年7月，21岁的李爱云独自办理户口转迁手续，落户到淮阴刘老庄大队，此后再也没有离开过。面对组织上的多次关心，李爱云一一婉拒。“特招去参军，她没有去；推荐去大学读书，她放弃了；安排回家乡工作，她也推辞了。”对此，李爱云说：“这样做，我的人生才更有意义和价值，我作为烈士的妹妹才算合格。” 坚守，是对诚信最好的诠释。2021年11月，李爱云被授予江苏“最美诚信之星”称号，荣获第八届全国道德模范提名奖。 （1）下列做这则新闻的标题最恰当的一项是（   ）（2分） A．坚守，是对诚信最好的诠释 B．“最美诚信之星”——李爱云 C．立下承诺，一生守护 D．婉拒关爱，只为坚守 （2）阅读了这则报道后，班级安排你去采访李爱云，请你拟写两个采访问题。（2分） ①       ② 活动二：“最美是诚信”演讲 （3）作为评委组成员的你，请完善本次演讲比赛的评分细则。（2分） 评分项 分值 评分标准（分值100分） 得分 表达 40分 ※ 围绕话题，观点鲜明，重点突出，层次分明； ※ 话语活泼生动，有逻辑，有气势； ※ 与听众沟通交流，拉近心理距离，营造适宜氛围； ※① / 发音 30分 ※ 普通话发音准确，吐字清楚，音量合适； ※ 恰当使用重音，强调内容重点，表达思想情感； ※ 音调自然，有变化，不拿腔拿调。 / 体态语 30分 ※② / （4）作为本次活动的主持人，小语将展示三张图片，完成如下任务：（2分） 诚信是我们的良师益友，从小到大，一直陪伴着我们学习与成长。小学的时候，诚信是一朵鲜艳的小红花，我们从中学会了讲真话、辨是非；中学的时候，诚信是_______________；大学毕业后，诚信就是我们求职的敲门砖，我们从中学到了求职者不能掺水分、走捷径。 依据图片，仿照画线句，补全横线上的内容作为开场白。 诚信是 ， 【答案】（1）C （2）示例：在守护烈士的路上，你遇到了哪些困难？ 这样做，你有没有后悔过？ （3）示例：①口语化，适应口头表达需要；②多用常用词语，多用短句，语言富有生气和活力。 示例：①姿势放松，体态自然，落落大方；②适时与听众进行目光交流；③从容、自信，随演讲内容恰当调整表情；④根据需要，辅以适当的手势。 （4）示例：诚信是一张待填写的答卷 我们从中懂得了守信用、讲道德 【解析】 （1）本题考查对新闻标题的写作能力。 结合“年轻的李爱云，立下承诺要守护烈士哥哥们一辈子。说出这句承诺，她就以一生来作答和兑现”可以拟写标题为：立下承诺，一生守护。 故选C。 （2）本题考查采访问题的设计。 解答此题，要结合材料中李爱云的事迹来设计问题，问题要有针对性。 示例：（1）当你立下承诺的时候，你的心里是怎样想的？ （2）对于组织给予的关心，你拒绝的时候内心有过犹豫吗？ （3）本题考查补充评分细则。 ①要围绕“表达”的角度进行补充，内容不重复即可。如语言要流畅、用词要准确等。②要围绕“体态语”的角度进行补充，合情合理即可。如要有适当的配合语音的肢体动作。 （4）本题考查语句连贯。 分析图一可知，图一的左侧是诚信读书角，站在讲台上的老师对拾金不昧的同学提出表扬，并给予小红花奖励，同学们看到了纷纷鼓掌，他们也想向这名同学学习。所以图一对应的故事是：小学的时候，诚信是一朵鲜艳的小红花，我们从中学会了讲真话、辨是非。据此分析图二，由学生们整齐的校服着装和奋笔疾书的姿态可知，这是正在教室进行的一场紧张的考试。而教室内部除了奋笔疾书的学生，并没有监考老师，可见图中的中学生对待考试都能做到守信用、讲道德。 示例： 诚信是一份等待填写的答卷，我们从中懂得了守诚信、明道德。 二、阅读经典·提素养（52分） （一）古诗文阅读（20分） 班级开展“跟着古人游山水”活动，同学们搜集了几篇诗文，请你一起完成下列任务。 【甲】 【材料一】顾长康①从会稽还，人问山川之美，顾云：“千岩竞秀，万壑争流，草木蒙笼其上，若云兴霞蔚。” ——《世说新语言语第二》 【材料二】永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修换事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水②，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品矣之盛，所以游目骋怀足以极视听之娱信③可乐也。 ——王羲之《兰亭集序》节选 【乙】 南湖④【唐】温庭筠 湖上微风入槛凉，翻翻菱荇满回塘。 野船著岸偎春草，水鸟带波飞夕阳。 芦叶有声疑雾雨，浪花无际似潇湘⑤。 飘然蓬艇东归客，尽日相看忆楚乡。 南山【唐】贺朝 湖北雨初晴，湖南山尽见。 岩岩石帆影，如得海风便。 仙穴茅山峰，彩云时一见。 邀君共探此，异箓残几卷。 【注释】①顾长康，即顾恺之，是东晋时期的著名画家。②流觞曲水：殇读shāng，用漆制的酒杯盛酒，放入弯曲的水道中任其漂流，杯停在某人面前，某人就引杯饮酒。这是古人一种劝酒取乐的方式。③信：实在。④南湖，即绍兴鉴湖；南山，即绍兴会稽山。⑤潇湘，指湘江。 4.参考方法，解释句中加点词。（3分） 字词 方法 解释 ①千岩竞秀 参考成语法：物竞天择 （1） ②虽无丝竹管弦之盛 课内联系法：无丝竹之乱耳 （2） ③会于会稽山阴之兰亭 查阅字典法：①恰逢；②会议；③相会，聚会 （3） 5.用“/”给文中画波浪线处断句。（限断2处，2分） 所 以 游 目 骋 怀 足 以 极 视 听 之 娱 信 可 乐 也 6.用现代汉语翻译下面句子。（4分） （1）群贤毕至，少长咸集。 （2）是日也，天朗气清，惠风和畅。 7.《世说新语·言语第二》《南山》中的景物描写，均展现修辞之美，从下列选项中任选一句赏析。（3分） A．千岩竞秀，万壑争流，草木蒙笼其上，若云兴霞蔚。 B．野船著岸偎春草，水鸟带波飞夕阳。 8.诗中寓情。温庭筠与贺朝在《南湖》《南山》中各自寄寓了怎样的情思？（4分） 9.文中寓意。“会稽”有着丰厚的文化意象和情感寄托，请结合【甲】文二则材料中提到的“会稽”，谈谈古人追寻的情思有何不同。（4分） 【答案】 4.（1）争着，争相； （2）奏乐的声音（或解释为“音乐”） （3）③ 5.所以游目骋怀/足以极视听之娱/信可乐也 6.（1）许多有声望有才气的人都来了，有年轻的，也有年长的。（2）这一天，天气晴朗，空气清新，和风轻轻吹来。 7.A．“竞”和“争”运用拟人修辞，赋予山和水人的情态，形象写书山的高耸入云，水的汹涌澎湃。把草木比喻成云和霞，形象写出草木葱茏美丽，突出作者的喜爱之情。 B．“野船著岸偎春草，水鸟带波飞夕阳”，采用对偶的修辞，具有节奏和音韵美。同时运用了拟人的修辞手法，“偎”字形象地写出湖岸温馨、静谧的景象，“带”字更是富有动感，生动形象地写出水鸟轻盈的动态，这个句子营造出春天生机勃勃的景象。 8.温庭筠通过细腻入微的笔触描绘了南湖的夏日景致，微风拂槛带来的凉爽、满塘的菱荇、野船偎春草、水鸟带波飞夕阳等画面，营造出一种宁静而略带寂寥的氛围，表现了诗人对楚乡的深切怀念和归乡的渴望；《南山》描绘了南山的雄伟与奇特，其中“仙穴茅山峰，彩云时一见”又增添了一种神秘与超脱的色彩，寄寓了诗人对自然风光热爱赞美、对仙道境界的向往以及对与友人共探奇景的期待。 9.顾长康笔下的“会稽”，“千岩竞秀，万壑争流”，风景秀丽，他表达的是对自然之美的赞美与喜爱；王羲之《兰亭集序》中的“会稽”则是文人雅集、“流觞曲水”的圣地，他追寻的是闲情雅致的生活情趣。 【解析】文本通过对古代诗文的分析任务，旨在促进读者理解浙东地区的自然景观与文化内涵。结合《世说新语》《兰亭集序》《南湖》《南山》中的描述，读者可以欣赏到古诗文中对自然的精美描写以及诗人寄托的情感思想。同时，任务的设置如字词解释、断句、修辞赏析等，帮助读者在理解文本的基础上，领会古人对景物描绘中蕴含的深情厚谊，以及他们在不同文化背景下对会稽这一地理与文化符号的独特追寻。整体任务引导读者从语言、修辞、情感等多角度认识古诗文的魅力。 4.本题考查词语解释。 ①物竞天择： 指生物相互竞争，自然对它们进行选择淘汰，只有适应自然的才能留存下来，常用来表示自然界的生存竞争规律。竞：竞争，互相争夺、比拼。参考成语法，由此可推断在“千岩竞秀”中，“竞”也是类似“争着”“争相”的意思，众多山岩像是在互相竞争一样，争着展现出自己秀丽的姿态，所以此处“竞”解释为“争着，争相”。 ②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形：没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文劳神伤身。丝竹：奏乐的声音，也就是泛指音乐，因为古代“丝”一般指弦乐器，“竹”指管乐器，合起来就代指演奏出的乐声。课内联系法，虽无丝竹管弦之盛：虽然没有演奏音乐那样的热闹繁盛场面。“丝竹管弦”同样是在说演奏音乐的相关事物，“丝竹”也就可以解释为“奏乐的声音（或‘音乐’）”。   ③查阅字典法，题目给出了“会”字在字典中的几个释义，分别是“恰逢”“会议”“相会，聚会”等。结合句子“会于会稽山阴之兰亭”的语境来看，说的是永和九年暮春之初，众人在会稽郡山阴县的兰亭这个地方进行集会活动，这里的“会”更符合“相会，聚会”的意思，也就是众人相聚在兰亭这个地方，所以此处应选择③。   5.本题考查断句。 句意：这样来纵目四望，开阔心胸，足以尽情地享受视觉和听觉的乐趣，实在是很快乐呀。 “所以”是用来引出后面做法、情况的词，就像在说“凭借……”，可以先在这里断一下，让意思分开，所以“所以游目骋怀”断开。“足以极视听之娱”，“足以”意思是能够用来，表示后面是达到的一种结果，也就是能够尽情享受视听带来的乐趣，这是完整说一件事，所以在这里断开。最后“信可乐也”，“信”是实在的意思，是在强调真的很快乐，是个表达感受的总结，单独成一部分。 即断句为：所以游目骋怀/足以极视听之娱/信可乐也。 6.本题考查文言句子翻译 重点字词： （1）毕：全；至：到；咸：都。 （2）是：这。 7.本题考查句子赏析。 A“千岩竞秀，万壑争流，草木蒙笼其上，若云兴霞蔚”，句子里“竞”“争”用得巧妙，把山岩和山谷当作人一样，让它们有了竞争、比试的状态。这么写，让我们好像看到山岩都在争着展现自己的秀丽，山谷也争着让溪水畅快流淌，把山和水写活了，让人能想象出山的挺拔、水的灵动。“若云兴霞蔚”，比喻修辞，是把草木比作云、霞，就像云霞聚集、升腾那样，把草木生长得繁茂、葱茏的样子很形象地展现出来了，整个画面特别美，从这也能感觉到作者对这景色是满心的喜欢呢。   B“野船著岸偎春草，水鸟带波飞夕阳”这句用了对偶，上下句结构整齐，“野船”对“水鸟”，“著岸”对“带波”，“偎春草”对“飞夕阳”，读起来顺口，很有节奏感和韵律美，让诗句更有韵味。“偎”字把野船靠岸的样子写成像人依偎着春草一样，给人一种温暖、安静的感觉，让湖岸的画面变得很温馨。“带”字把水鸟写得好像带着水波一起飞，特别灵动，把水鸟轻盈飞动的模样生动地刻画出来了，整个句子描绘出春天充满生机、活力的景象，让人能感受到春天大自然的美好，也能看出作者挺欣赏这样的景色呢。 8.本题考查情感主旨。 （1）温庭筠《南湖》：诗中先是写到“湖上微风入槛凉，翻翻菱荇满回塘”，微风带来清凉，菱荇布满池塘，呈现出一幅悠然闲适的画面。接着“野船著岸偎春草，水鸟带波飞夕阳”，野船依偎着春草，水鸟在夕阳下伴着水波飞翔，这些细腻的描写进一步勾勒出了一幅静谧且优美的南湖景色图。然而，在这样看似宁静美好的画面背后，却隐隐透露出一种寂寥之感。因为诗人是作为一个“东归客”的身份在观看这一切，远离家乡身处异地，即便眼前景色宜人，内心深处依然会有一种孤独寂寞的情绪在蔓延。从诗句“飘然蓬艇东归客，尽日相看忆楚乡”可以明确看出，诗人身处此地，整日看着南湖的景色，心里却一直思念着自己的家乡楚乡。眼前的景色越是宁静美好，就越发衬托出他归乡心情的迫切，所以整首诗寄寓了诗人对楚乡的深切怀念以及强烈的归乡渴望，通过对南湖景致的描绘来烘托这种浓厚的思乡之情。 贺朝《南山》：诗的开头“湖北雨初晴，湖南山尽见。岩岩石帆影，如得海风便”，先是描绘了雨后初晴时南山清晰可见的景象，还有那如船帆般的岩石，仿佛借助海风就能飘动起来，展现出南山的雄伟壮观以及奇特的风貌。而后“仙穴茅山峰，彩云时一见”又给南山增添了一抹神秘的色彩，提到山中的仙穴以及偶尔能见到的彩云，让整个南山笼罩在一种超脱尘世、充满奇幻的氛围之中。 诗人如此着墨去描绘南山的雄伟、奇特以及神秘，首先体现出的是他对眼前这独特自然风光发自内心的热爱与赞美之情，被南山的美景深深吸引。同时，诗中提到的“仙穴”“彩云”等带有仙道奇幻色彩的元素，反映出诗人内心对那种超脱凡俗、带有仙道境界的向往，渴望能触及这样神奇美妙的境地。最后“邀君共探此，异箓残几卷”，诗人邀请友人一同来探寻这南山的奇妙之处，寄寓了他希望能与友人共同分享这份独特体验，一起去探索奇景、感受自然之美的期待，也从侧面再次强调了他对南山景色的珍视以及对这种带有神秘色彩的自然景观的浓厚兴趣。   9.顾长康笔下的“会稽”：在顾长康（顾恺之）的描述中，会稽有着“千岩竞秀，万壑争流，草木蒙笼其上，若云兴霞蔚”这样的景致。众多山岩像是在相互比拼，争着展现自己的秀丽姿态，无数山谷中的溪水也竞相奔流，山上的花草树木繁茂地覆盖其上，就如同云雾升腾、彩霞聚集一般绚烂美丽。通过这些生动且极富画面感的描写，我们可以想象出会稽是一处自然风光绝佳、充满生机与灵动之美的地方。顾长康着重刻画了会稽的自然美景，用优美且富有感染力的语言将其呈现出来，从这样的描绘中，我们能深切感受到他对会稽这片土地上自然之美的由衷赞美与深深喜爱之情。他眼中看到的会稽，是大自然赋予人类的一处视觉盛宴，那些山峦、溪流、草木所构成的美景让他惊叹、欣赏，所以他所追寻表达的情思更多聚焦在对纯粹自然景观的欣赏与热爱上，是一种对大自然鬼斧神工造就的美好风光的赞叹与沉醉。 王羲之《兰亭集序》中的“会稽”：王羲之笔下的会稽山阴之兰亭，有着“崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右”的环境特点，这里群山巍峨、树林茂密、翠竹修长，清澈湍急的溪流萦绕在周边，在此基础上，众人还进行了“流觞曲水”的活动，大家列坐在溪边，将酒杯置于水中任其漂流，漂到谁面前谁就饮酒赋诗，虽没有丝竹管弦演奏的盛大场面，但“一觞一咏”，也足以畅快地抒发内心的幽深情感，并且当时的天气是“天朗气清，惠风和畅”，大家可以“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”，尽情享受视听带来的愉悦。整个场景营造出了一种文人雅士相聚，悠然闲适、充满雅趣的氛围。在这样的会稽兰亭，它不仅仅是一处有着美丽自然景色的地方，更重要的是成为文人墨客们雅集的圣地。王羲之等一众文人选择在此集会，通过“流觞曲水”这种富有诗意和文化韵味的活动，去畅叙幽情，去感受自然与人文交融的美妙。所以王羲之在这里所追寻的情思，是一种超脱于世俗日常忙碌生活之外的闲情逸致，是在优美的自然环境中，与志同道合的友人相聚，吟诗饮酒，放松身心，尽情享受精神世界的丰富与愉悦的生活情趣。这种情思体现了古代文人对高雅文化生活的追求，对在自然中寻找精神寄托、实现心灵放松与交流的向往。 【点睛】参考译文： 【材料一】顾长康（顾恺之）从会稽回来，有人问他那里山川的美丽景色如何，顾长康说：“众多山岩竞相展现秀丽景色，无数山谷中的溪水竞相奔流，花草树木覆盖、笼罩在山岩山谷之上，就好像云雾升腾、彩霞聚集一样。” 【材料二】永和九年，时在癸丑之年，三月初，在会稽郡山阴县的兰亭聚会，（为了做）禊礼这件事。许多有声望有才气的人都来了，有年轻的，也有年长的。这里有高大的山峰和险峻的山岭，有茂密的树林和高高的竹子，又有清水急流在亭的左右辉映环绕，把水引到亭中的环形水渠里来，让酒杯漂流水上，人们在曲水旁边排列而坐，虽然没有管弦齐奏的盛况，一边饮酒一边赋诗，也足以痛快地表达各自幽雅的情怀。这一天，天气晴朗，空气清新，和风轻轻吹来。向上看，天空广大无边，向下看，地上事物如此繁多，这样纵展眼力，开阔胸怀，足够来极尽视听的欢娱，实在快乐啊。 （二）组合文本阅读（8分） 班级开展“燃情苏超”专题阅读，请完成下面任务。 【材料一】 被网友戏称为“苏超”的足球联赛，近日火爆出圈。江苏13个市各派一队参加，参赛球员既有职业球员，也有个体工商户、大学生乃至高中生。比赛的对抗激烈程度和体育竞技精神，吸引了无数观众，一票难求。 参赛城市以“苏超”为契机带动文旅消费，促进城市间的文化交流。常州、徐州、镇江针对客队市民推出景区免票优惠政策，南京五台山体育馆周边多家酒店几乎满房。各地通过赛事链接文旅资源，创造了远超门票收入的综合效益，专家认为，“苏超”已成为城市的文旅“邀请函”，达到了“1+1>2”的效果。 （选自《光明日报》，有删改） 【材料二】 “苏超”赛事标识 将汉字“苏”抽象为运动员带球突破。汉字与足球运动轨迹巧妙融合，彰显地域特色与足球魅力。 【材料三】 “苏超”何以爆火？火在真实。依托于江苏足球青训、体教融合的良好基础，这一业余赛事踢出了职业级的专业水准。绿茵场上的激烈比拼与观众席的呐喊助威相得益彰，终场哨声响起前没有“友谊”可言，这种不服输的精神让每一场比赛都激动人心。 “苏超”爆火，还火在真诚。宿迁与徐州的“楚汉之争”，南通和连云港的“海鲜兄弟连”……热梗背后，是地域文化的生动表达，人们将历史、美食等融入“应援”，强化人与队的情感连结、人与城的身份认同。 “苏超”爆火，更火在相互激励，“散装江苏”的调侃背后，是不同城市之间的“你追我赶”良性竞争。城市足球的竞争有助于凝聚起打造赛事品牌的强大合力。 （选自《人民日报》，有删改） 【材料四】 当前网络上关于“苏超”的热议中，满满皆是“万物皆可玩梗”的气氛，已经有人开始担心，过度娱乐化，会不会反而影响“苏超”接住“泼天的流量”。火热之下，“苏超”更需要冷静思考——赛事应该如何引导这种热情，将“爆火”化为“长红”，为中国足球改革发展提供经验。从世界一些国家的案例来看，低门槛的草根赛事是构建联赛体系的重要一环，也是扩大足球人口的有效途径，更是打通业余联赛向职业联赛输送人才通道的前提条件。期待“苏超”能够在赛制设计、青训体系等方面做出更多探索，为中国足球发展提供源源不断的动力。足球需要热闹，但不能只有热闹。让我们全心全意关注比赛，适度理性造梗玩梗。唯此，“苏超”才不会昙花一现，而将成为长久燃烧的火炬，照亮足球广袤的基层土壤。 （选自《北京日报》，有删改） 10.对上述材料理解和分析有误的一项是（  ）（2分） A．“苏超”所有参赛城市针对客队市民推出了景区免票的优惠政策，带动了文旅消费。 B．“苏超”赛事标识将汉字“苏”与运动员带球突破融合，彰显了地域特色与足球魅力。 C．“苏超”依托于江苏足球青训、体教融合的良好基础，使得这一业余赛事踢出了职业级的专业水准。 D．“苏超”爆火，展现了江苏不同城市之间“你追我赶”的良性竞争，有助于凝聚起打造赛事品牌的强大合力。 11.小金和家人在晚餐时聊到“苏超”联赛的火爆现象，请根据【材料一】【材料二】【材料三】，补全下面的对话。（3分） 妈妈：听说南京看球的地方酒店都满房了，这比赛就这么火？ 小金：妈，“苏超”现在爆火。你看常州等地将球赛与文旅资源结合起来，这是拿足球当① ，达到了“1+1>2”的效果。 爸爸：我刷到视频里队员们拼得跟职业球员似的，② 让每一场比赛都令人激动不已。 小金：对呀！不仅比赛激烈，而且热梗频出。网上流传的宿迁与徐州的“楚汉之争”，南通和连云港的“海鲜兄弟连”……这些热梗背后是③ 。 12.根据【材料四】，说说“苏超”爆火能给中国足球改革发展带来怎样的启示？（3分） 【答案】 10.A 11.城市文旅的“邀请函” 不服输的精神/运动员带球突破 地域文化的生动表达/彰显地域特色 12.①举办低门槛的草根赛事；②在赛制设计、青训体系等方面做出更多探索；③全心全意关注比赛，不过度娱乐化。 【导语】四则材料围绕“苏超”展开，从赛事火爆现象、标识设计，到爆火原因及长远发展思考，多维度呈现“苏超”价值。既展现其带动文旅、凝聚城市认同的作用，也关注其可持续发展，探讨对中国足球的启示，内容全面，逻辑清晰，凸显“苏超”的多重意义。 10.本题考查理解和分析材料内容。 A.根据材料一第二段“常州、徐州、镇江针对客队市民推出景区免票优惠政策”，可知对客队市民推出景区免票优惠政策的城市是常州、徐州、镇江，并非所有参赛城市，所以选项“所有参赛城市”说法错误； 故选A。 11.本题考查概括材料内容。 第一空：根据材料一第二段“专家认为，‘苏超’已成为城市的文旅‘邀请函’，达到了‘1+1>2’的效果”，“苏超”已成为城市的文旅“邀请函”，据此可知①处填：城市文旅的“邀请函”； 第二空：根据材料三第一段“终场哨声响起前没有‘友谊’可言，这种不服输的精神让每一场比赛都激动人心”，绿茵场上不服输的精神激动人心，据此可知②处可填：不服输的精神；（或根据材料二“苏超”赛事标识“将汉字‘苏’抽象为运动员带球突破”，可知②处可填：运动员带球突破） 第三空：根据材料三“……热梗背后，是地域文化的生动表达”可知，热梗背后，是地域文化的生动表达，据此可知③处可填：地域文化的生动表达。（或根据材料二“苏超”赛事标识“彰显地域特色与足球魅力”，可知③处可填：彰显地域特色。） 12.本题考查概括材料内容。 从材料四“低门槛的草根赛事是构建联赛体系的重要一环，也是扩大足球人口的有效途径，更是打通业余联赛向职业联赛输送人才通道的前提条件”，指出低门槛的草根赛事对联赛体系、足球人口、人才输送的重要性，据此可概括“苏超”爆火给中国足球改革发展带来的启示为：举办低门槛的草根赛事； 从材料四“期待‘苏超’能够在赛制设计、青训体系等方面做出更多探索，为中国足球发展提供源源不断的动力”，期待‘苏超’在赛制设计、青训体系等方面做出更多探索，为足球发展提供动力，据此可概括“苏超”爆火给中国足球改革发展带来的启示为：在赛制设计、青训体系等方面做出更多探索； 从材料四“让我们全心全意关注比赛，适度理性造梗玩梗”，全心全意关注比赛，避免过度娱乐化，据此可概括“苏超”爆火给中国足球改革发展带来的启示为：全心全意关注比赛，不过度娱乐化。 （三）文学类文本阅读（15分） 学校正在举行“与名人对话”的活动，请你积极参与其中。 薛其坤：从数学39分到站上“量子之巅” ①薛其坤出生于山东蒙阴县的一个小村庄里。家境清贫，父母是朴实的农民。“贪玩，但也爱学习”的薛其坤成绩突出，高考时物理满分100分，他考了99分，考入山东大学。 考研3次，读博7年 ②1984年，薛其坤大学毕业，壮志满怀地决定考研究生，打击却不期而至。第一次考研，数学仅得39分。他进入曲阜师范大学教书，边工作边继续考研，第二次考研，总分又未达录取线。薛其坤说自己心态比较好，很快走出考研失利的负面情绪，反思为什么没考上，“还是准备得不充分，耍了小聪明”。他决定再努力一把，第三次考研，他认认真真备考，终于在1987年“上岸”中国科学院物理研究所凝聚态物理专业。 ③1992年，他在导师的引荐下前往日本学习，没想到的是，博士读了7年才毕业，还经历了“人生最艰难的时光”。导师樱井利夫教授的实验室被称为“7—11实验室”，每周6天，早上7点到达实验室，晚上11点前不许离开。睡眠不足让薛其坤十分疲惫，语言不通也让他倍感孤独，身体和精神的双重压力让他异常受挫，萌生了回国的想法。也许是靠着骨子里的“皮实”，在崩溃边缘的薛其坤又开始反思自己，为什么别人能行而自己不行，他决定在实验技术和科学研究方面下更大的功夫。薛其坤开始每天第一个到实验室，最后一个离开，用了一年半，他就做出了樱井利夫实验室近30年最具突破性的研究成果。那一刻，他感受到“丑小鸭变成白天鹅”的喜悦。 ④坎坷的求学路让薛其坤懂得了追求极致、经受磨炼的重要性。“7—11”的工作习惯也成为他特有的标签，这样的作息，他雷打不动坚持了30多年。 专注于做“从0到1”的研究 ⑤36岁那年，薛其坤回国，在中国科学院物理研究所建立研究团队和实验室。“不跟风，专注于做‘从0到1’的研究”，薛其坤的合作者、学生这样评价他的科研风格。 ⑥2005年，薛其坤到清华大学工作，决定“做点更大的事”。量子反常霍尔效应是一个全新的量子效应，成为全球凝聚态物理学家关注的焦点，薛其坤选择了攀登这座高峰。他的团队用来实验的样品，是用原子一层一层铺上去的。5纳米的厚度，相当于头发丝的十万分之一，每制备一个都非常不易。4年的时间，他们前后制备了1000多个样品。实验失败是家常便饭。每次失败后，薛其坤就会再次带领团队优化样品、改进方法。一路上“升级打怪”，2012年年底，薛其坤团队终于成功在实验中观测到量子反常霍尔效应。这是反常霍尔效应提出131年后，首次观测到反常霍尔效应的量子化。 ⑦2013年起担任清华大学副校长，身兼多项职责，薛其坤“7—11”的作息没有变，对科研的极致追求也没有变：“基础研究往往需要很长时间，有时可能会花费人的一辈子，必须有坐得住冷板凳、耐得住寂寞的精神。” 大方豪爽又“斤斤计较” ⑧实现量子反常霍尔效应，材料需要既具备磁性又是绝缘体，由于磁体通常为导体，这是一个自相矛盾的要求。在薛其坤的身上，也有着一些似乎矛盾的特质。 ⑨他待人亲和、大方豪爽，有学生实验到深夜，他一声不吭跑到实验室给学生发牛奶、面包，有时学生无意间夸了一句他的私人物品，他当场就送给同学。可他同时也严谨、严厉，甚至特别“小气”。碰到写文章不太认真的学生，薛其坤会要求学生把论文改10遍，且每一个版本都发给他，他会一一对照其中的差别，倒逼学生养成精益求精的态度。在科研中，他要求学生“不能浪费科研经费”，他会对在实验室内上网浏览无关内容的学生生气，因痛心其不珍惜国家提供的优质科研资源而红了眼眶。 ⑩薛其坤最喜欢的唐诗是杜甫的《望岳》，他时常用这首诗勉励自己和学生：“如果用‘荡胸生曾云’的胸怀与境界，去做科学研究；用‘决眦入归鸟’的专注和洞察力，抓住事物本质，付出艰苦的努力和奋斗，总有一天你会登上更高的科学高峰，‘会当凌绝顶，一览众山小’。” （选自《青年文摘》，有删改） 13.【成长轨迹】作为主持人的你，请借助以下思维导图，参照示例，梳理薛其坤的成长轨迹，补充关键事件。（要求：格式基本一致，2分） ① ② 14.【语言品析】小语和小文在阅读本篇传记时，发现里面的少数词语理解有困难，与同学发生了分歧，请你帮助小文发表意见。（2分） 小语：“也许是靠着骨子里的‘皮实’，在崩溃边缘的薛其坤又开始反思自己，为什么别人能行而自己不行，他决定在实验技术和科学研究方面下更大的功夫”中“皮实”是指身体很强壮的意思吧。 小文：我认为（1） 。我再考考你，对于“可他同时也严谨、严厉，甚至特别‘小气’”中的“小气”，你是怎么理解的？ 小语：“小气”就是心胸狭隘。 小文：我认为你理解得不对，（2） 。 15.【写作特点】请借助第二单元导语和传记的文体特点，结合第⑨段画线句，分析传记作品真实性和生动性的特点。（4分） 真实性 时间、地点、事件、资料引用…… 第二单元写作：学写传记。 生动性 发挥想象、细节描写、修辞手法…… 第二单元导语：学习本单元，要了解文中人物的经历与品格……还要学习用细节描写刻画人物的方法，品味风格多样的语言。 16.【人物精神】成功并不偶然，定有秘诀。请你分析薛其坤“从0到1”实现突破的原因，为他写一段颁奖辞。（3分） 17.【同类联读】本文和《美丽的颜色》都属于人物传记，请结合文章内容及《美丽的颜色》，谈谈他们在内容安排和精神品质上都有哪些相同之处。（4分） 【答案】 13.①求学受挫渡难关 ②首次实现新突破（格式基本一致即可） 14.（1）示例：结合上下文看，还应该有坚强、有毅力的意思 （2）示例：通过引号可知，这里有特殊意义，同时结合下文“要求学生把论文改10遍”“不能浪费科研经费”可知，指薛其坤在学术上对学生要求严格、不浪费科研资源的严谨态度。 15.画线句中“把论文改10遍”“一一对照其中的差别”，写出薛其坤对学术的严谨认真，对学生的严格要求，用具体的数字体现了传记的真实性。“因痛心其不珍惜国家提供的优质科研资源而红了眼眶”中“红了眼眶”是神态描写，写出了薛其坤对学生浪费国家科研资源的心痛，突出了他的节俭，体现了传记的生动性。 16.（示例）薛其坤，从数学39分的挫折中奋起，以坚韧不拔的毅力踏上科研征程。他30多年如一日坚守“7–11”作息，专注“从0到1”研究，率领团队首次观测到量子反常霍尔效应，在凝聚态物理领域屡创佳绩，成就卓越，是科学界的璀璨之星，实至名归获此殊荣。 17.内容安排：都以人物事迹为主，都通过讲述人物的工作、研究经历来展现人物形象。研究的领域，均涉及科学研究。薛其坤在量子领域的研究探索过程和居里夫人对镭元素的发现过程，都包含了从遇到困难到不断尝试、突破，最终有所收获的科研阶段。 精神品质：坚韧执着，主人公都具有坚定的意志。薛其坤面对自己早期学业的挫折没有放弃，一直努力进取；居里夫人在简陋艰苦的实验条件下，依然坚持对放射性元素的研究，不被困难打倒。他们都热爱科学，都体现了对科学研究的热爱。这种热爱是他们能够在各自领域坚持下去的动力源泉，无论是薛其坤在量子物理方面，还是居里夫人在化学元素研究方面，都全身心投入到科研工作中。 【解析】文章以薛其坤的人生轨迹为主线，展现其从农村学子到科学巅峰的奋斗历程。文章结构清晰，先述求学坎坷，凸显其坚韧不拔；再述科研成就，彰显其专注创新；后述性格特质，刻画其豪爽与严谨并存。语言平实却富有感染力，细节描写生动，如“7—11”作息、改论文十遍等，人物形象跃然纸上，是一篇激励人心的佳作。 13.本题考查文章内容的理解和概括。 第一空：根据题干轨迹信息“三考二败不言弃”可知这是围绕薛其坤考研及求学过程中遇到挫折不放弃的经历，下一个关键事件应围绕其求学中克服困难继续前进的内容，可定位到文章第③段。由文章第③段中“1992年，他在导师的引荐下前往日本学习，没想到的是，博士读了7年才毕业，还经历了‘人生最艰难的时光’”“也许是靠着骨子里的‘皮实’，在崩溃边缘的薛其坤又开始反思自己，为什么别人能行而自己不行，他决定在实验技术和科学研究方面下更大的功夫。薛其坤开始每天第一个到实验室，最后一个离开，用了一年半，他就做出了樱井利夫实验室近30年最具突破性的研究成果”可知，薛其坤在日本求学时经历了艰难时光，但他通过反思和努力，克服了困难并取得了突破性研究成果。由此可以概括为：求学受挫渡难关。 第二空：根据题干轨迹信息“潜心研究攀高峰”可知这是围绕薛其坤专注于科研并取得成就的经历，下一个关键事件应围绕其科研取得突破性成果的内容，可定位到文章第⑥段。由文章第⑥段中“2012年年底，薛其坤团队终于成功在实验中观测到量子反常霍尔效应。这是反常霍尔效应提出131年后，首次观测到反常霍尔效应的量子化”可知，薛其坤团队经过多年努力，首次实现了量子反常霍尔效应的观测。由此可以概括为：首次实现新突破。 14.本题考查词句的理解。 第一空：根据题干中“皮实”一词所在句子可定位到文章第③段。由文章第③段中“也许是靠着骨子里的‘皮实’，在崩溃边缘的薛其坤又开始反思自己，为什么别人能行而自己不行，他决定在实验技术和科学研究方面下更大的功夫”以及前文描述的薛其坤在日本求学时面临的巨大压力和挑战可知，“皮实”在这里并非单纯指身体强壮，而是指薛其坤内心坚韧、能够承受压力和挫折，不轻易放弃的品质。故此空可以填写：“皮实”在这里是指薛其坤内心坚韧，能够承受压力和挫折，不轻易放弃的品质。 第二空：根据题干中“小气”一词所在句子可定位到文章第⑨段。由文章第⑨段中“可他同时也严谨、严厉，甚至特别‘小气’。碰到写文章不太认真的学生，薛其坤会要求学生把论文改10遍，且每一个版本都发给他，他会一一对照其中的差别，倒逼学生养成精益求精的态度。在科研中，他要求学生‘不能浪费科研经费’”可知，“小气”在这里并非贬义词，而是指薛其坤在科研和学术上的严谨态度，对学生要求严格，不浪费科研资源，追求精益求精。故此空可以填写：“小气”在这里是指薛其坤在科研和学术上的严谨态度，对学生要求严格，不浪费科研资源，追求精益求精。 15.本题考查词句的理解和赏析。传记真实性：传记作品通过时间、地点、事件、资料引用等真实元素来保证内容的可靠性和真实性。生动性：传记作品通过细节描写、修辞手法和事件的典型性来增强阅读的感染力和趣味性。 真实性：根据句子中“把论文改10遍”“一一对照其中的差别”可知，这里运用了具体的数字“10遍”来描述薛其坤对学生论文修改的要求，同时详细描述了他“一一对照其中的差别”这一行为。这种精确的数字和具体的行为描写，让读者能够清晰地感受到薛其坤对学术的严谨认真以及对学生的严格要求，这种基于事实的详细记录体现了传记的真实性。 生动性：联系文章第⑨段中“碰到写文章不太认真的学生，薛其坤会要求学生把论文改10遍，且每一个版本都发给他，他会一一对照其中的差别，倒逼学生养成精益求精的态度。在科研中，他要求学生‘不能浪费科研经费’，他会对在实验室内上网浏览无关内容的学生生气，因痛心其不珍惜国家提供的优质科研资源而红了眼眶”可知，“因痛心其不珍惜国家提供的优质科研资源而红了眼眶”一句中，“红了眼眶”是对薛其坤神态的细致描写。通过这一神态描写，生动形象地展现了薛其坤对学生浪费国家科研资源这一行为的心痛与不满，突出了他节俭的品质，这种细腻的神态刻画使传记内容更加生动，让读者能够更直观地感受到薛其坤的情感和性格特点。 16.本题考查拟写颁奖词。题干要求分析薛其坤“从0到1”实现突破的原因，并为他写一段颁奖辞。这需要我们深入理解文本，从薛其坤的求学经历、科研态度、工作习惯等方面提取关键信息，总结出他成功的原因，然后用富有感染力的语言撰写颁奖辞。 根据文章第②段中“薛其坤说自己心态比较好，很快走出考研失利的负面情绪”“他决定再努力一把，第三次考研，他认认真真备考”可知，薛其坤拥有良好的心态，面对失败不气馁，而是认真反思并继续努力； 根据文章第③段中“薛其坤开始每天第一个到实验室，最后一个离开，用了一年半，他就做出了樱井利夫实验室近30年最具突破性的研究成果”可知，薛其坤具有追求极致、经受磨炼的精神，他在科研中付出了巨大的努力； 根据文章第⑥段中“每次失败后，薛其坤就会再次带领团队优化样品、改进方法。一路上‘升级打怪’，2012年年底，薛其坤团队终于成功在实验中观测到量子反常霍尔效应”可知，薛其坤在科研中具有坚持不懈、勇于挑战的精神，他带领团队不断优化实验，最终取得了重大突破； 根据文章第⑦段中“‘7—11’的作息没有变，对科研的极致追求也没有变”可知，薛其坤长期坚持“7—11”作息，对科研有着极致的追求。 示例：薛其坤，您以良好的心态面对失败，以追求极致的精神挑战科研难题。三十年如一日的“7—11”作息，见证了您对科学的执着与热爱。您带领团队“升级打怪”，最终实现“从0到1”的突破，站在了“量子之巅”。您的成功，是坚持与努力的最好诠释！ 17.本题考查对比阅读。本题要求结合本文和《美丽的颜色》两篇人物传记，分析它们在内容安排和精神品质上的相同之处。内容安排上，需关注两篇文章如何组织材料、呈现人物经历；精神品质上，则要提炼出两篇文章所展现的人物共有的精神特质。 内容安排：（1）以人物事迹为核心展开：根据文章第②段“第一次考研，数学仅得39分。他进入曲阜师范大学教书，边工作边继续考研……第三次考研，他认认真真备考，终于在1987年‘上岸’中国科学院物理研究所凝聚态物理专业”可知，本文围绕薛其坤的考研、读博以及科研经历展开，详细叙述了他在不同阶段所遭遇的困难与取得的成果，通过具体事例展现其成长轨迹。联系《美丽的颜色》中，文章以居里夫人的工作为线索，从工作环境、研究过程等方面进行描述，如“玛丽在院子里绕着圈儿走，思考着这个问题，却从没有分过心考虑自身的疲劳……她的伴侣正在一本笔记簿上记着数字，她的本子上写满数字”，同样以人物事迹为主线，生动呈现了居里夫人在科学研究中的付出与探索。（2）文章第⑥段提到“2005年，薛其坤到清华大学工作，决定‘做点更大的事’。量子反常霍尔效应是一个全新的量子效应，成为全球凝聚态物理学家关注的焦点，薛其坤选择了攀登这座高峰”，展现了薛其坤在量子领域从遇到实验样品制备困难，到不断尝试、改进方法，最终成功观测到量子反常霍尔效应的科研过程。《美丽的颜色》中，居里夫人对镭元素的发现过程也充满挑战，从在简陋条件下处理大量沥青铀矿，到经过无数次提炼才分离出镭，同样包含了从遇到困难到不断尝试、突破，最终有所收获的科研阶段。 精神品质：（1）薛其坤面对早期学业的挫折没有放弃，第一次考研数学仅得39分，第二次总分未达录取线，但他心态良好，反思不足后继续努力，第三次成功“上岸”。在日本读博期间，面对“7-11实验室”的高强度工作、睡眠不足、语言不通等困难，他萌生回国想法后仍反思自己，在实验技术和科学研究方面下更大功夫，最终作出突破性研究成果，这种面对困难坚持不懈的精神体现了他坚韧执着的品质。居里夫人在简陋艰苦的实验条件下，如“那个实验室不过是一间废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣”，依然坚持对放射性元素的研究，不被困难打倒，历经多年才成功发现镭元素，同样展现出坚韧执着的意志。（2）薛其坤对科学研究充满热爱，这种热爱是他坚持的动力源泉。他在量子物理方面全身心投入，即使身兼清华大学副校长等多项职责，“7-11”的作息和对科研的极致追求也从未改变，他认为“基础研究往往需要很长时间，有时可能会花费人的一辈子，必须有坐得住冷板凳、耐得住寂寞的精神”。居里夫人对化学元素研究也怀有极大热情，她不顾自身疲劳，长时间专注于实验，“玛丽从前很天真地预料沥青铀矿的残渣里含有百分之一的镭，那个估计现在到哪里去了？这种新物质的放射性极强，极少量的镭散布在矿石中，就是一些触目的现象的来源，很容易观察或试验”，全身心投入到科研工作中，体现了对科学研究的热爱。 （四）整本书阅读（9分） 18.老一辈革命家在陕西这片红色沃土上留下了战斗足迹，书写了传奇故事，赋予了浩然之气新的内涵。学校计划开展一次“探寻红色陕西”研学游，让我们一起重温革命历史，凝聚奋进力量。 （1）为确定研学地点，小林根据《红星照耀中国》绘制了一幅斯诺采访“红色中国”的主要路线图，请你帮他完成。（3分） ①人物： ②人物形象： ③地点： （2）研学之旅即将开始，你想给同学推荐一本名著随身携带阅读，请根据你的阅读经历，参照示例，完善推荐表。（3分） 书目 主题、推荐理由 《朝花夕拾》 主题：成长之旅 推荐理由：旧事重提，回忆自己成长的历程。 《红星照耀中国》 主题：① 推荐理由：② （3）研学结束后，同学们要评选“最美红星”，请选择相关人物，并结合情节内容，说明评选理由。（3分） A．毛泽东           B．彭德怀           C．红小鬼 示例：我选择小通讯员季邦为最美红星。季邦因担心自己的名字被斯诺写错而影响到外国同志对红军的印象，因而极为仔细地把自己的名字写在纸条上，并希望当面得到斯诺不写错他名字的保证，表现了这位小红军高度的自尊，对自己身份的认同感，以及对红军的高度忠诚。 我选（ ），理由： 【答案】 （1）①周恩来 ②（示例）乐观爱笑、富有才智、吃苦耐劳、精力旺盛、性格刚烈、爱惜部下、善于作战（答出一点即可） ③保安 （2）①红色革命之旅 ②真实记录红色中国，感受革命先辈的精神风采。 （3）示例一：我选A，当毛泽东在师范读书期间，花了整整一个夏天走遍他的家乡湖南全省，他靠挨家挨户替农家做工换饭吃，甚至靠行乞才走光全省，这养成了他极佳的身体素质，为后来组建农协会打下了坚实的基础，他身上散发的淳朴的农民气息以及他吃苦耐劳的精神，让我觉得他很美。 示例二：我选B，有一天，江二师进行演习，斯诺正好与彭德怀一起，要爬一座很陡峭的小山。“冲到顶上去！”彭德怀突然向他气喘吁吁的部下和斯诺叫道，他像兔子一样蹿了出去，在他们之前到达山顶，由此看出他爽朗、精力过人、喜欢挑战自我。 示例三：我选C，红小鬼是指少年先锋队员。在苏区，少年先锋队员的任务之一，是在后方检查过路旅客，看他们有没有路条。他们十分坚决地执行这项任务，把没有路条的旅客带到当地苏维埃去盘问。有一次彭德怀，被几个少年队员喝令站住，要看他的路条，否则就要逮捕他。彭德怀告诉他们，这些路条都是自己开的。小鬼们不信说，彭德怀只好写了路条，签了字，交给他们，才能够继续上路，他们坚守职责，聪明勇敢，给“红色中国”增添了无限的希望与活力。 【解析】 （1）本题考查名著人物和情节。 第一空：根据图示可知，遇到此人的地点是安塞，此人的性格特点是冷静睿智，文雅随和。根据原著“两小时后，我们到达安塞，黄河支流肤水就流经此地。从地图上来看，安塞是一座大城镇，但实际上很小，有着美丽的城墙……就在这时，来了一位体态颀长的青年军官，留着中国人不常见的浓密黑髯。他走过来，和气地问我：‘哈啰，你在找什么人？’他说的是英语！我马上明白了，他就是大名鼎鼎的周恩来”可知，这个人物是周恩来。故填写：周恩来。 第二空：生活俭朴：彭德怀同部下一样，只有两套制服；他吃得很少很简单，伙食同部下一样。 爱护部下、平易近人：六千英里的长征，大部分他是步行过来的，常常把他的马让给走累了的或受了伤的同志骑；在看演出中途，他把棉衣披在身旁的一个小号手身上；尽管被高额奖金悬赏缉拿，他在街上走时也不带警卫，且身后常常有一群孩子跟着。 活泼，有孩子气：他有一件个人衣服，孩子气地感到很得意，那是在长征途上击下敌机后用缴获的降落伞做的背心；在向我讲述青年时代和斗争的情况时，他手里执着一个用蒙古马鬃做的苍蝇拍，为了强调语气，漫不经心地随手挥舞着，在屋子里踱来踱去，说说笑笑。 善于驰骋，吃苦耐劳，精力过人：有一天红二师进行学习，斯诺正好同彭德怀在一起，他突然叫大家冲到小山顶上去，接着就一路领先，在大家之前先到达山顶；又有一次，他们在骑马时，彭德怀也这样叫了一声，提出挑战。他迟睡早起，每天晚上平均只睡四五个小时。从来都是不急不忙的，但总是很忙碌。 喜欢、尊重孩子：他很喜欢孩子，他的身后常常有一群孩子跟着，许多孩子充当勤务员、通讯员、号兵、马夫，作为红军正规部队组织起来，叫作少年先锋队。斯诺常常见到彭德怀和两三个“红小鬼”坐在一起，认真地向他们讲政治和他们个人的问题，他很尊重他们。 有正义感：在看到大地主拒绝饥民要求平价卖米的情形时，他挺身而出，带领农民攻打大地主的家，把他的存粮都运走了。 坚强不屈：在被捕期间，尽管受尽各种刑罚，他也没有招供屈服。 才能出众：彭德怀是行伍出身，毕业后，他因才能出众，迅速获提升，年方28岁就已任旅长，在何键发动湖南“农民大屠杀”时，因为彭德怀极负众望，他也不敢贸然下手。 有卓越的指挥才能：彭德怀在介绍中国采用游击战争的主要原因和游击战术的主要原则时，头头是道，均是经验之谈。 第三空：需填写的应是作者遇到毛泽东的地点。根据原著“在秦朝和唐朝，保安这座边防小城曾是抵御北方游牧民族入侵中原的要塞……便是现在的保安城。在这里，我终于找到了南京方面与之作战十年之久的共产党领袖——毛泽东”可知，作者第一次见到毛泽东是在保安。故填写：保安。 （2）本题考查内容理解。 需结合《红星照耀中国》的内容与“研学之旅”的场景，先提炼契合名著核心的“主题”，再围绕主题、结合名著内容与研学意义，撰写简洁且有针对性的“推荐理由”。 《红星照耀中国》，它真实记录了作者自1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况，主题可从红色革命等角度思考，推荐理由围绕其对红色中国的呈现等方面。 示例： 主题：红色信仰与革命真相 推荐理由：直击中国红色革命现场，展现共产党人的理想与坚守，研学中读它能读懂革命岁月的精神力量。 （3）考查名著人物。解答时，结合名著阅读积累。选择相关人物，并结合情节内容，并说明评选理由即可。 毛泽东：我选毛泽东为最美红星。他是一个令人极感兴趣而复杂的人。他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑（孩子气地笑）。他是一个有相当深邃感情的人。说话平易，生活俭朴，个人习惯和外表落拓不羁。他博览群书，对哲学和历史有深入研究。他有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常。这让我觉得他很美。 彭德怀：我选彭德怀为最美红星。他是个愉快爱笑的人，身体极为健康。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又吃苦耐劳，是个很活泼的人。他身经百战，却只受过一次伤，而且只是表面的。他同部下一样，只有两套制服。他不吸烟，不喝酒。迟睡早起。很喜欢孩子，常有孩子跟着，把自己的棉衣给小号手。这让我觉得他很美。 红小鬼：我选红小鬼为最美红星。斯诺刚进入根据地时，碰到两个端饭菜的“小鬼”。两“小鬼”面对毫无礼貌的斯诺，不理不睬，但当斯诺经别人提醒道谢时，他俩才有礼貌地回答不用道谢，都是革命工作。这样有原则的红小鬼正是中国的希望。 红军队伍里有许多少年先锋队员，他们活跃在部队里，充当号手、勤务兵，他们尽管出身不同，但是身上的刚毅令人叹服，他们对红军忠贞不贰，坚定如一，他们弘扬着革命精神，对未来充满希望。我觉得这些红小鬼最美。 三、写作文章·抒情怀（40分） 19.阅读下面材料，按要求作文。（40分） 鲁迅走近藤野先生，才知道这位异国老师的严谨认真、平等待人；艾芙·居里走近母亲，才知道科学研究需要坚持不懈、淡泊致远的精神；走近《红星照耀中国》中的毛泽东、周恩来、朱德，我们才重识革命伟人，重温革命历史，感受红色精神……因为走近，我才知道“你”的独特与可贵。 请以“走近你，才知道”为题，写一篇文章。可写实，可想象，文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600~800之间，不出现学校的真实校名、师生姓名等。 【答案】例文： 走近你，才知道 当晨曦的第一缕阳光穿透云层，洒向大地时，我已背起书包，踏上了上学的路。每天，我都会经过那条熟悉的小巷，而在小巷的尽头，总能看到你——那位卖早点的老奶奶。 你年约六旬，头发已经斑白，脸上布满了岁月的痕迹，但你的眼神总是那么慈祥、温暖。你的摊位不大，但总是干净整洁，热气腾腾的早点散发着诱人的香味，吸引着过往的行人。 起初，我对你并没有太多的关注，只是偶尔在上学路上买一份早点充饥。然而，随着时间的推移，我渐渐发现了你与众不同的地方。那是一个寒冷的冬日早晨，我匆匆地来到你的摊位前，想要买一份热腾腾的豆浆和油条。你微笑着递给我早点，还不忘叮嘱我：“孩子，慢点吃，别烫着了。”我接过早点，却发现你的手已经冻得通红，手指上还裂开了几道口子。我心中不由得涌起一股暖流，感激地看了你一眼。 从那以后，我开始更加留意你。我发现，你对待每一位顾客都是那么热情周到，无论是谁，你都会微笑着迎接，耐心地为他们服务。你的早点不仅味道好，而且分量足，价格也很实惠，因此你的摊位前总是络绎不绝。 有一次，我好奇地问你：“奶奶，你每天这么辛苦地卖早点，不累吗？”你笑着摇了摇头，说：“不累，能为大家服务，我觉得很开心。”你的话语虽然简单，但深深触动了我。我明白了，你之所以坚持每天出摊，不仅仅是为了生计，更是为了那份对生活的热爱和对他人的关怀。 走近你，我才知道，原来平凡的生活中也可以有不平凡的感动。你的笑容、你的话语、你的坚持，都深深地印在了我的心中。你让我明白了，无论生活多么艰辛，只要心中有爱，就能找到属于自己的幸福。 如今，我已经离开了那条小巷，但你的身影依然深深地留在我的记忆里。每当我遇到困难或挫折时，我都会想起你，想起你那温暖的笑容和坚定的话语。它们像一盏明灯，照亮我前行的道路，让我勇敢地面对生活中的一切挑战。 【解析】本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目“走近你，才知道”蕴含着丰富的内涵和深刻的哲理。首先，关键词“走近”意味着一个从陌生到熟悉、从远观到近察的过程，这个过程可能伴随着情感的转变、认知的深化或理解的升华。其次，“你”是文章的主角，可以是人、事、物，甚至是一种情感、一种精神，它应该是作者之前有所接触但并未深入了解的对象。最后，“才知道”强调的是通过走近这一行为所获得的新发现或新感悟，这是文章的核心内容和表达目的。立意应围绕“走近”带来的认知变化和精神成长，可以是对人性美的发现，对自然之美的感悟，对某种精神或文化的深入理解，或是自我认知的提升等。立意要积极向上，能够触动人心，传递正能量。 第二，构思选材。开头：可以采用倒叙或设置悬念的方式，简述“走近你”之前的初步印象或误解，为后文的转变埋下伏笔。发展：详细叙述走近“你”的过程，包括具体的经历、场景、对话或内心的变化。这一部分应细致描绘，让读者仿佛身临其境，感受到作者的情感波动和认知的逐渐深化。高潮：揭示走近“你”后所获得的新认识或感悟，这是文章的核心部分，要写得深刻、真挚，能够触动读者的心灵。结尾：总结全文，强调这次走近的意义，可以是对未来的展望，也可以是对“你”的感激之情，使文章首尾呼应，余味悠长。选材上，人物：可以选择家人、朋友、老师、偶像等，通过走近他们，发现他们不为人知的优点或背后的故事，展现人性的光辉。自然：如山川、河流、动植物等，通过亲近自然，感受其美丽与力量，领悟生命的意义。文化：如传统节日、民俗艺术、历史遗迹等，通过深入了解和体验，体会文化的深厚底蕴和民族精神的伟大。抽象概念：如勇气、坚持、爱等，通过具体事件或经历，展现这些抽象概念在生活中的体现和价值。 1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年八年级上学期期中模拟卷 语 文 （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1.在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 2.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 3.在答题卡上，选择题用 2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 4.考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 5.测试范围：统编版2024八上1～3单元。 一、积累知识·厚底蕴（28分） 1.下面是小语的诗文整理单，请帮他补充完整。（10分） 读诗文，就是领略山川之美。 “高峰入云，① ”（《答谢中书书》）是山清水秀之美；“晴川历历汉阳树，② ”（《黄鹤楼》）是登楼远眺的江景之美；“③ ，长河落日圆”（《使至塞上》）是塞外大漠雄浑壮丽之美；“月下飞天镜，④ ”（《渡荆门送别》）天高地远，气象阔大之美。 读诗文，也是体味古人情思。 “⑤ ，⑥ ”（《庭中有奇树》）以花寄情，主人公想通过“折花”这样的举手之劳，传达出对亲人的思念；“⑦ ，⑧ ”（《钱塘湖春行》），直抒胸臆，表达对大自然的喜爱之情；（7）刘桢通过设问句式“⑨ ？⑩ ”（《赠从弟》），告诉我们在严酷环境中要保持坚贞不屈的品格。 2.下面是小语拟写的“感受中华文化的魅力”主题演讲稿，请你根据要求，完成任务。（10分） 中华文化源远流长，博大精深。青少年应自觉肩负起振兴中华文化的历史使命。历时千年，文脉不断，原因是一代又一代中国人赓续优秀传统，传承文化基因的结果。中华文化涉及方方面面，既有① （闪耀/闪烁）古今的百家学说，也有引人暇想的浪漫诗篇，也有游目骋（   ）怀的亭台楼阁，还有展现世间百态的经典小说，更有探讨科技创造的时代新声，它们② （无时无刻/时时刻刻）乳养着我们的精神。如果不继承济世救民的儒家学说，就没有今天的繁荣昌盛；如果不学习道法自然的道家思想，就没有今天的和谐共生； ， ……我们正处少年，风华正茂。虽然懵懂，但志向坚定。只要具有qiè（   ）而不舍的精神，我们就一定能让中华文化传遍世界，并使之发扬光大。 （1）给加点字注音或根据拼音写汉字。（2分） 游目骋（ ）怀      qiè（ ）而不舍 （2）找出其中的错别字，并改正。（2分） ① 改为    ② 改为 （3）选择正确的词语填写在①②两处的横线上，依次为： 和 。（2分） （4）画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。（2分） （5）在划横线的地方补写一句话，保持与前面语句句式相同，内容一致。（2分） 3.班级开展“人无信不立”专题学习活动，请你和同学们一起完成下面任务。（8分） 活动一：最美诚信之星 江苏新闻网报道  李爱云是刘老庄八十二烈士之一李云鹏最小的妹妹。1943年3月18日，新四军第3师7旅19团2营4连在刘老庄与日寇浴血奋战，指导员李云鹏和战友共82位勇士壮烈牺牲。年轻的李爱云，立下承诺要守护烈士哥哥们一辈子。说出这句承诺，她就以一生来作答和兑现。 1969年7月，21岁的李爱云独自办理户口转迁手续，落户到淮阴刘老庄大队，此后再也没有离开过。面对组织上的多次关心，李爱云一一婉拒。“特招去参军，她没有去；推荐去大学读书，她放弃了；安排回家乡工作，她也推辞了。”对此，李爱云说：“这样做，我的人生才更有意义和价值，我作为烈士的妹妹才算合格。” 坚守，是对诚信最好的诠释。2021年11月，李爱云被授予江苏“最美诚信之星”称号，荣获第八届全国道德模范提名奖。 （1）下列做这则新闻的标题最恰当的一项是（   ）（2分） A．坚守，是对诚信最好的诠释 B．“最美诚信之星”——李爱云 C．立下承诺，一生守护 D．婉拒关爱，只为坚守 （2）阅读了这则报道后，班级安排你去采访李爱云，请你拟写两个采访问题。（2分） ①       ② 活动二：“最美是诚信”演讲 （3）作为评委组成员的你，请完善本次演讲比赛的评分细则。（2分） 评分项 分值 评分标准（分值100分） 得分 表达 40分 ※ 围绕话题，观点鲜明，重点突出，层次分明； ※ 话语活泼生动，有逻辑，有气势； ※ 与听众沟通交流，拉近心理距离，营造适宜氛围； ※① / 发音 30分 ※ 普通话发音准确，吐字清楚，音量合适； ※ 恰当使用重音，强调内容重点，表达思想情感； ※ 音调自然，有变化，不拿腔拿调。 / 体态语 30分 ※② / （4）作为本次活动的主持人，小语将展示三张图片，完成如下任务：（2分） 诚信是我们的良师益友，从小到大，一直陪伴着我们学习与成长。小学的时候，诚信是一朵鲜艳的小红花，我们从中学会了讲真话、辨是非；中学的时候，诚信是_______________；大学毕业后，诚信就是我们求职的敲门砖，我们从中学到了求职者不能掺水分、走捷径。 依据图片，仿照画线句，补全横线上的内容作为开场白。 诚信是 ， 二、阅读经典·提素养（52分） （一）古诗文阅读（20分） 班级开展“跟着古人游山水”活动，同学们搜集了几篇诗文，请你一起完成下列任务。 【甲】 【材料一】顾长康①从会稽还，人问山川之美，顾云：“千岩竞秀，万壑争流，草木蒙笼其上，若云兴霞蔚。” ——《世说新语言语第二》 【材料二】永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修换事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水②，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品矣之盛，所以游目骋怀足以极视听之娱信③可乐也。 ——王羲之《兰亭集序》节选 【乙】 南湖④【唐】温庭筠 湖上微风入槛凉，翻翻菱荇满回塘。 野船著岸偎春草，水鸟带波飞夕阳。 芦叶有声疑雾雨，浪花无际似潇湘⑤。 飘然蓬艇东归客，尽日相看忆楚乡。 南山【唐】贺朝 湖北雨初晴，湖南山尽见。 岩岩石帆影，如得海风便。 仙穴茅山峰，彩云时一见。 邀君共探此，异箓残几卷。 【注释】①顾长康，即顾恺之，是东晋时期的著名画家。②流觞曲水：殇读shāng，用漆制的酒杯盛酒，放入弯曲的水道中任其漂流，杯停在某人面前，某人就引杯饮酒。这是古人一种劝酒取乐的方式。③信：实在。④南湖，即绍兴鉴湖；南山，即绍兴会稽山。⑤潇湘，指湘江。 4.参考方法，解释句中加点词。（3分） 字词 方法 解释 ①千岩竞秀 参考成语法：物竞天择 （1） ②虽无丝竹管弦之盛 课内联系法：无丝竹之乱耳 （2） ③会于会稽山阴之兰亭 查阅字典法：①恰逢；②会议；③相会，聚会 （3） 5.用“/”给文中画波浪线处断句。（限断2处，2分） 所 以 游 目 骋 怀 足 以 极 视 听 之 娱 信 可 乐 也 6.用现代汉语翻译下面句子。（4分） （1）群贤毕至，少长咸集。 （2）是日也，天朗气清，惠风和畅。 7.《世说新语·言语第二》《南山》中的景物描写，均展现修辞之美，从下列选项中任选一句赏析。（3分） A．千岩竞秀，万壑争流，草木蒙笼其上，若云兴霞蔚。 B．野船著岸偎春草，水鸟带波飞夕阳。 8.诗中寓情。温庭筠与贺朝在《南湖》《南山》中各自寄寓了怎样的情思？（4分） 9.文中寓意。“会稽”有着丰厚的文化意象和情感寄托，请结合【甲】文二则材料中提到的“会稽”，谈谈古人追寻的情思有何不同。（4分） （二）组合文本阅读（8分） 班级开展“燃情苏超”专题阅读，请完成下面任务。 【材料一】 被网友戏称为“苏超”的足球联赛，近日火爆出圈。江苏13个市各派一队参加，参赛球员既有职业球员，也有个体工商户、大学生乃至高中生。比赛的对抗激烈程度和体育竞技精神，吸引了无数观众，一票难求。 参赛城市以“苏超”为契机带动文旅消费，促进城市间的文化交流。常州、徐州、镇江针对客队市民推出景区免票优惠政策，南京五台山体育馆周边多家酒店几乎满房。各地通过赛事链接文旅资源，创造了远超门票收入的综合效益，专家认为，“苏超”已成为城市的文旅“邀请函”，达到了“1+1>2”的效果。 （选自《光明日报》，有删改） 【材料二】 “苏超”赛事标识 将汉字“苏”抽象为运动员带球突破。汉字与足球运动轨迹巧妙融合，彰显地域特色与足球魅力。 【材料三】 “苏超”何以爆火？火在真实。依托于江苏足球青训、体教融合的良好基础，这一业余赛事踢出了职业级的专业水准。绿茵场上的激烈比拼与观众席的呐喊助威相得益彰，终场哨声响起前没有“友谊”可言，这种不服输的精神让每一场比赛都激动人心。 “苏超”爆火，还火在真诚。宿迁与徐州的“楚汉之争”，南通和连云港的“海鲜兄弟连”……热梗背后，是地域文化的生动表达，人们将历史、美食等融入“应援”，强化人与队的情感连结、人与城的身份认同。 “苏超”爆火，更火在相互激励，“散装江苏”的调侃背后，是不同城市之间的“你追我赶”良性竞争。城市足球的竞争有助于凝聚起打造赛事品牌的强大合力。 （选自《人民日报》，有删改） 【材料四】 当前网络上关于“苏超”的热议中，满满皆是“万物皆可玩梗”的气氛，已经有人开始担心，过度娱乐化，会不会反而影响“苏超”接住“泼天的流量”。火热之下，“苏超”更需要冷静思考——赛事应该如何引导这种热情，将“爆火”化为“长红”，为中国足球改革发展提供经验。从世界一些国家的案例来看，低门槛的草根赛事是构建联赛体系的重要一环，也是扩大足球人口的有效途径，更是打通业余联赛向职业联赛输送人才通道的前提条件。期待“苏超”能够在赛制设计、青训体系等方面做出更多探索，为中国足球发展提供源源不断的动力。足球需要热闹，但不能只有热闹。让我们全心全意关注比赛，适度理性造梗玩梗。唯此，“苏超”才不会昙花一现，而将成为长久燃烧的火炬，照亮足球广袤的基层土壤。 （选自《北京日报》，有删改） 10.对上述材料理解和分析有误的一项是（  ）（2分） A．“苏超”所有参赛城市针对客队市民推出了景区免票的优惠政策，带动了文旅消费。 B．“苏超”赛事标识将汉字“苏”与运动员带球突破融合，彰显了地域特色与足球魅力。 C．“苏超”依托于江苏足球青训、体教融合的良好基础，使得这一业余赛事踢出了职业级的专业水准。 D．“苏超”爆火，展现了江苏不同城市之间“你追我赶”的良性竞争，有助于凝聚起打造赛事品牌的强大合力。 11.小金和家人在晚餐时聊到“苏超”联赛的火爆现象，请根据【材料一】【材料二】【材料三】，补全下面的对话。（3分） 妈妈：听说南京看球的地方酒店都满房了，这比赛就这么火？ 小金：妈，“苏超”现在爆火。你看常州等地将球赛与文旅资源结合起来，这是拿足球当① ，达到了“1+1>2”的效果。 爸爸：我刷到视频里队员们拼得跟职业球员似的，② 让每一场比赛都令人激动不已。 小金：对呀！不仅比赛激烈，而且热梗频出。网上流传的宿迁与徐州的“楚汉之争”，南通和连云港的“海鲜兄弟连”……这些热梗背后是③ 。 12.根据【材料四】，说说“苏超”爆火能给中国足球改革发展带来怎样的启示？（3分） （三）文学类文本阅读（15分） 学校正在举行“与名人对话”的活动，请你积极参与其中。 薛其坤：从数学39分到站上“量子之巅” ①薛其坤出生于山东蒙阴县的一个小村庄里。家境清贫，父母是朴实的农民。“贪玩，但也爱学习”的薛其坤成绩突出，高考时物理满分100分，他考了99分，考入山东大学。 考研3次，读博7年 ②1984年，薛其坤大学毕业，壮志满怀地决定考研究生，打击却不期而至。第一次考研，数学仅得39分。他进入曲阜师范大学教书，边工作边继续考研，第二次考研，总分又未达录取线。薛其坤说自己心态比较好，很快走出考研失利的负面情绪，反思为什么没考上，“还是准备得不充分，耍了小聪明”。他决定再努力一把，第三次考研，他认认真真备考，终于在1987年“上岸”中国科学院物理研究所凝聚态物理专业。 ③1992年，他在导师的引荐下前往日本学习，没想到的是，博士读了7年才毕业，还经历了“人生最艰难的时光”。导师樱井利夫教授的实验室被称为“7—11实验室”，每周6天，早上7点到达实验室，晚上11点前不许离开。睡眠不足让薛其坤十分疲惫，语言不通也让他倍感孤独，身体和精神的双重压力让他异常受挫，萌生了回国的想法。也许是靠着骨子里的“皮实”，在崩溃边缘的薛其坤又开始反思自己，为什么别人能行而自己不行，他决定在实验技术和科学研究方面下更大的功夫。薛其坤开始每天第一个到实验室，最后一个离开，用了一年半，他就做出了樱井利夫实验室近30年最具突破性的研究成果。那一刻，他感受到“丑小鸭变成白天鹅”的喜悦。 ④坎坷的求学路让薛其坤懂得了追求极致、经受磨炼的重要性。“7—11”的工作习惯也成为他特有的标签，这样的作息，他雷打不动坚持了30多年。 专注于做“从0到1”的研究 ⑤36岁那年，薛其坤回国，在中国科学院物理研究所建立研究团队和实验室。“不跟风，专注于做‘从0到1’的研究”，薛其坤的合作者、学生这样评价他的科研风格。 ⑥2005年，薛其坤到清华大学工作，决定“做点更大的事”。量子反常霍尔效应是一个全新的量子效应，成为全球凝聚态物理学家关注的焦点，薛其坤选择了攀登这座高峰。他的团队用来实验的样品，是用原子一层一层铺上去的。5纳米的厚度，相当于头发丝的十万分之一，每制备一个都非常不易。4年的时间，他们前后制备了1000多个样品。实验失败是家常便饭。每次失败后，薛其坤就会再次带领团队优化样品、改进方法。一路上“升级打怪”，2012年年底，薛其坤团队终于成功在实验中观测到量子反常霍尔效应。这是反常霍尔效应提出131年后，首次观测到反常霍尔效应的量子化。 ⑦2013年起担任清华大学副校长，身兼多项职责，薛其坤“7—11”的作息没有变，对科研的极致追求也没有变：“基础研究往往需要很长时间，有时可能会花费人的一辈子，必须有坐得住冷板凳、耐得住寂寞的精神。” 大方豪爽又“斤斤计较” ⑧实现量子反常霍尔效应，材料需要既具备磁性又是绝缘体，由于磁体通常为导体，这是一个自相矛盾的要求。在薛其坤的身上，也有着一些似乎矛盾的特质。 ⑨他待人亲和、大方豪爽，有学生实验到深夜，他一声不吭跑到实验室给学生发牛奶、面包，有时学生无意间夸了一句他的私人物品，他当场就送给同学。可他同时也严谨、严厉，甚至特别“小气”。碰到写文章不太认真的学生，薛其坤会要求学生把论文改10遍，且每一个版本都发给他，他会一一对照其中的差别，倒逼学生养成精益求精的态度。在科研中，他要求学生“不能浪费科研经费”，他会对在实验室内上网浏览无关内容的学生生气，因痛心其不珍惜国家提供的优质科研资源而红了眼眶。 ⑩薛其坤最喜欢的唐诗是杜甫的《望岳》，他时常用这首诗勉励自己和学生：“如果用‘荡胸生曾云’的胸怀与境界，去做科学研究；用‘决眦入归鸟’的专注和洞察力，抓住事物本质，付出艰苦的努力和奋斗，总有一天你会登上更高的科学高峰，‘会当凌绝顶，一览众山小’。” （选自《青年文摘》，有删改） 13.【成长轨迹】作为主持人的你，请借助以下思维导图，参照示例，梳理薛其坤的成长轨迹，补充关键事件。（要求：格式基本一致，2分） ① ② 14.【语言品析】小语和小文在阅读本篇传记时，发现里面的少数词语理解有困难，与同学发生了分歧，请你帮助小文发表意见。（2分） 小语：“也许是靠着骨子里的‘皮实’，在崩溃边缘的薛其坤又开始反思自己，为什么别人能行而自己不行，他决定在实验技术和科学研究方面下更大的功夫”中“皮实”是指身体很强壮的意思吧。 小文：我认为（1） 。我再考考你，对于“可他同时也严谨、严厉，甚至特别‘小气’”中的“小气”，你是怎么理解的？ 小语：“小气”就是心胸狭隘。 小文：我认为你理解得不对，（2） 。 15.【写作特点】请借助第二单元导语和传记的文体特点，结合第⑨段画线句，分析传记作品真实性和生动性的特点。（4分） 真实性 时间、地点、事件、资料引用…… 第二单元写作：学写传记。 生动性 发挥想象、细节描写、修辞手法…… 第二单元导语：学习本单元，要了解文中人物的经历与品格……还要学习用细节描写刻画人物的方法，品味风格多样的语言。 16.【人物精神】成功并不偶然，定有秘诀。请你分析薛其坤“从0到1”实现突破的原因，为他写一段颁奖辞。（3分） 17.【同类联读】本文和《美丽的颜色》都属于人物传记，请结合文章内容及《美丽的颜色》，谈谈他们在内容安排和精神品质上都有哪些相同之处。（4分） （四）整本书阅读（9分） 18.老一辈革命家在陕西这片红色沃土上留下了战斗足迹，书写了传奇故事，赋予了浩然之气新的内涵。学校计划开展一次“探寻红色陕西”研学游，让我们一起重温革命历史，凝聚奋进力量。 （1）为确定研学地点，小林根据《红星照耀中国》绘制了一幅斯诺采访“红色中国”的主要路线图，请你帮他完成。（3分） ①人物： ②人物形象： ③地点： （2）研学之旅即将开始，你想给同学推荐一本名著随身携带阅读，请根据你的阅读经历，参照示例，完善推荐表。（3分） 书目 主题、推荐理由 《朝花夕拾》 主题：成长之旅 推荐理由：旧事重提，回忆自己成长的历程。 《红星照耀中国》 主题：① 推荐理由：② （3）研学结束后，同学们要评选“最美红星”，请选择相关人物，并结合情节内容，说明评选理由。（3分） A．毛泽东           B．彭德怀           C．红小鬼 示例：我选择小通讯员季邦为最美红星。季邦因担心自己的名字被斯诺写错而影响到外国同志对红军的印象，因而极为仔细地把自己的名字写在纸条上，并希望当面得到斯诺不写错他名字的保证，表现了这位小红军高度的自尊，对自己身份的认同感，以及对红军的高度忠诚。 我选（ ），理由： 三、写作文章·抒情怀（40分） 19.阅读下面材料，按要求作文。（40分） 鲁迅走近藤野先生，才知道这位异国老师的严谨认真、平等待人；艾芙·居里走近母亲，才知道科学研究需要坚持不懈、淡泊致远的精神；走近《红星照耀中国》中的毛泽东、周恩来、朱德，我们才重识革命伟人，重温革命历史，感受红色精神……因为走近，我才知道“你”的独特与可贵。 请以“走近你，才知道”为题，写一篇文章。可写实，可想象，文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600~800之间，不出现学校的真实校名、师生姓名等。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共10页） 试题 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级上学期期中模拟卷 语 文·参考答案 一、积累知识·厚底蕴（28分） 1.（10分）①清流见底 ②芳草萋萋鹦鹉洲 ③大漠孤烟直 ④云生结海楼 ⑤攀条折其荣 ⑥将以遗所思 ⑦最爱湖东行不足 ⑧绿杨阴里白沙堤 ⑨岂不罹凝寒 ⑩松柏有本性 2.（10分）（1）chĕng 锲 （2）①暇 遐 ②乳 濡（3）闪耀 时时刻刻（4）“历时千年，文脉不断，原因是一代又一代中国人赓续优秀传统，传承文化基因”或者改为“历时千年，文脉不断，是一代又一代中国人赓续优秀传统，传承文化基因的结果”（5）示例：如果不沿用依法治国的法家学说，就没有今日的和平稳定。 3.（8分）（1）C （2）示例：在守护烈士的路上，你遇到了哪些困难？ 这样做，你有没有后悔过？ （3）示例：①口语化，适应口头表达需要；②多用常用词语，多用短句，语言富有生气和活力。 示例：①姿势放松，体态自然，落落大方；②适时与听众进行目光交流；③从容、自信，随演讲内容恰当调整表情；④根据需要，辅以适当的手势。 （4）示例：诚信是一张待填写的答卷 我们从中懂得了守信用、讲道德 二、阅读经典·提素养（52分） （一）古诗文阅读（18分） 4.（3分）（1）争着，争相； （2）奏乐的声音（或解释为“音乐”） （3）③ 5.（2分）所以游目骋怀/足以极视听之娱/信可乐也 6.（4分）（1）许多有声望有才气的人都来了，有年轻的，也有年长的。（2）这一天，天气晴朗，空气清新，和风轻轻吹来。 7.（3分）A．“竞”和“争”运用拟人修辞，赋予山和水人的情态，形象写书山的高耸入云，水的汹涌澎湃。把草木比喻成云和霞，形象写出草木葱茏美丽，突出作者的喜爱之情。 B．“野船著岸偎春草，水鸟带波飞夕阳”，采用对偶的修辞，具有节奏和音韵美。同时运用了拟人的修辞手法，“偎”字形象地写出湖岸温馨、静谧的景象，“带”字更是富有动感，生动形象地写出水鸟轻盈的动态，这个句子营造出春天生机勃勃的景象。 8.（4分）温庭筠通过细腻入微的笔触描绘了南湖的夏日景致，微风拂槛带来的凉爽、满塘的菱荇、野船偎春草、水鸟带波飞夕阳等画面，营造出一种宁静而略带寂寥的氛围，表现了诗人对楚乡的深切怀念和归乡的渴望；《南山》描绘了南山的雄伟与奇特，其中“仙穴茅山峰，彩云时一见”又增添了一种神秘与超脱的色彩，寄寓了诗人对自然风光热爱赞美、对仙道境界的向往以及对与友人共探奇景的期待。 9.（4分）顾长康笔下的“会稽”，“千岩竞秀，万壑争流”，风景秀丽，他表达的是对自然之美的赞美与喜爱；王羲之《兰亭集序》中的“会稽”则是文人雅集、“流觞曲水”的圣地，他追寻的是闲情雅致的生活情趣。 【点睛】参考译文： 【材料一】顾长康（顾恺之）从会稽回来，有人问他那里山川的美丽景色如何，顾长康说：“众多山岩竞相展现秀丽景色，无数山谷中的溪水竞相奔流，花草树木覆盖、笼罩在山岩山谷之上，就好像云雾升腾、彩霞聚集一样。” 【材料二】永和九年，时在癸丑之年，三月初，在会稽郡山阴县的兰亭聚会，（为了做）禊礼这件事。许多有声望有才气的人都来了，有年轻的，也有年长的。这里有高大的山峰和险峻的山岭，有茂密的树林和高高的竹子，又有清水急流在亭的左右辉映环绕，把水引到亭中的环形水渠里来，让酒杯漂流水上，人们在曲水旁边排列而坐，虽然没有管弦齐奏的盛况，一边饮酒一边赋诗，也足以痛快地表达各自幽雅的情怀。这一天，天气晴朗，空气清新，和风轻轻吹来。向上看，天空广大无边，向下看，地上事物如此繁多，这样纵展眼力，开阔胸怀，足够来极尽视听的欢娱，实在快乐啊。 （二）组合文本阅读（8分） 10.（2分）A 11.（3分）城市文旅的“邀请函” 不服输的精神/运动员带球突破 地域文化的生动表达/彰显地域特色 12.（3分）①举办低门槛的草根赛事；②在赛制设计、青训体系等方面做出更多探索；③全心全意关注比赛，不过度娱乐化。 （三）文学类文本阅读（15分） 13.（2分）①求学受挫渡难关 ②首次实现新突破（格式基本一致即可） 14.（2分）（1）示例：结合上下文看，还应该有坚强、有毅力的意思 （2）示例：通过引号可知，这里有特殊意义，同时结合下文“要求学生把论文改10遍”“不能浪费科研经费”可知，指薛其坤在学术上对学生要求严格、不浪费科研资源的严谨态度。 15.（4分）画线句中“把论文改10遍”“一一对照其中的差别”，写出薛其坤对学术的严谨认真，对学生的严格要求，用具体的数字体现了传记的真实性。“因痛心其不珍惜国家提供的优质科研资源而红了眼眶”中“红了眼眶”是神态描写，写出了薛其坤对学生浪费国家科研资源的心痛，突出了他的节俭，体现了传记的生动性。 16.（3分）（示例）薛其坤，从数学39分的挫折中奋起，以坚韧不拔的毅力踏上科研征程。他30多年如一日坚守“7–11”作息，专注“从0到1”研究，率领团队首次观测到量子反常霍尔效应，在凝聚态物理领域屡创佳绩，成就卓越，是科学界的璀璨之星，获此殊荣实至名归。 17.（4分）内容安排：都以人物事迹为主，都通过讲述人物的工作、研究经历来展现人物形象。研究的领域，均涉及科学研究。薛其坤在量子领域的研究探索过程和居里夫人对镭元素的发现过程，都包含了从遇到困难到不断尝试、突破，最终有所收获的科研阶段。 精神品质：坚韧执着，主人公都具有坚定的意志。薛其坤面对自己早期学业的挫折没有放弃，一直努力进取；居里夫人在简陋艰苦的实验条件下，依然坚持对放射性元素的研究，不被困难打倒。他们都热爱科学，都体现了对科学研究的热爱。这种热爱是他们能够在各自领域坚持下去的动力源泉，无论是薛其坤在量子物理方面，还是居里夫人在化学元素研究方面，都全身心投入到科研工作中。 （四）整本书阅读（9分） 18.（9分）（1）①周恩来 ②（示例）乐观爱笑、富有才智、吃苦耐劳、精力旺盛、性格刚烈、爱惜部下、善于作战（答出一点即可） ③保安 （2）①红色革命之旅 ②真实记录红色中国，感受革命先辈的精神风采。 （3）示例一：我选A，当毛泽东在师范读书期间，花了整整一个夏天走遍他的家乡湖南全省，他靠挨家挨户替农家做工换饭吃，甚至靠行乞才走光全省，这养成了他极佳的身体素质，为后来组建农协会打下了坚实的基础，他身上散发的淳朴的农民气息以及他吃苦耐劳的精神，让我觉得他很美。 示例二：我选B，有一天，江二师进行演习，斯诺正好与彭德怀一起，要爬一座很陡峭的小山。“冲到顶上去！”彭德怀突然向他气喘吁吁的部下和斯诺叫道，他像兔子一样蹿了出去，在他们之前到达山顶，由此看出他爽朗、精力过人、喜欢挑战自我。 示例三：我选C，红小鬼是指少年先锋队员。在苏区，少年先锋队员的任务之一，是在后方检查过路旅客，看他们有没有路条。他们十分坚决地执行这项任务，把没有路条的旅客带到当地苏维埃去盘问。有一次彭德怀，被几个少年队员喝令站住，要看他的路条，否则就要逮捕他。彭德怀告诉他们，这些路条都是自己开的。小鬼们不信说，彭德怀只好写了路条，签了字，交给他们，才能够继续上路，他们坚守职责，聪明勇敢，给“红色中国”增添了无限的希望与活力。 三、写作文章·抒情怀（40分） 19.（40分） 例文： 走近你，才知道 当晨曦的第一缕阳光穿透云层，洒向大地时，我已背起书包，踏上了上学的路。每天，我都会经过那条熟悉的小巷，而在小巷的尽头，总能看到你——那位卖早点的老奶奶。 你年约六旬，头发已经斑白，脸上布满了岁月的痕迹，但你的眼神总是那么慈祥、温暖。你的摊位不大，但总是干净整洁，热气腾腾的早点散发着诱人的香味，吸引着过往的行人。 起初，我对你并没有太多的关注，只是偶尔在上学路上买一份早点充饥。然而，随着时间的推移，我渐渐发现了你与众不同的地方。那是一个寒冷的冬日早晨，我匆匆地来到你的摊位前，想要买一份热腾腾的豆浆和油条。你微笑着递给我早点，还不忘叮嘱我：“孩子，慢点吃，别烫着了。”我接过早点，却发现你的手已经冻得通红，手指上还裂开了几道口子。我心中不由得涌起一股暖流，感激地看了你一眼。 从那以后，我开始更加留意你。我发现，你对待每一位顾客都是那么热情周到，无论是谁，你都会微笑着迎接，耐心地为他们服务。你的早点不仅味道好，而且分量足，价格也很实惠，因此你的摊位前总是络绎不绝。 有一次，我好奇地问你：“奶奶，你每天这么辛苦地卖早点，不累吗？”你笑着摇了摇头，说：“不累，能为大家服务，我觉得很开心。”你的话语虽然简单，但深深触动了我。我明白了，你之所以坚持每天出摊，不仅仅是为了生计，更是为了那份对生活的热爱和对他人的关怀。 走近你，我才知道，原来平凡的生活中也可以有不平凡的感动。你的笑容、你的话语、你的坚持，都深深地印在了我的心中。你让我明白了，无论生活多么艰辛，只要心中有爱，就能找到属于自己的幸福。 如今，我已经离开了那条小巷，但你的身影依然深深地留在我的记忆里。每当我遇到困难或挫折时，我都会想起你，想起你那温暖的笑容和坚定的话语。它们像一盏明灯，照亮我前行的道路，让我勇敢地面对生活中的一切挑战。 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年八年级上学期期中模拟卷 语文·答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前， 考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2. 选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5.正确填涂■ 、 积累知识·厚底蕴(28分) 1.(10分) ① ②」 製 ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 2.(10分) ! ! (1)(2分)游目骋( )怀 gie )而不舍 (2)(2分)① 改为 ② 改为 ! (3)(2分) (4)(2分)(2分) (4)(2分) 3.(8分) (1)(2分)IA1 IBIIC1IDI 拼 (2)(2分) ① 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ②」 (3)(2分) ① ② (4)(2分)诚信是 二、阅读经典·提素养(52分) (一)古诗文阅读(20分) 4.(3分)(1) (2) (3) 5.(2分)所以游目骋怀足以极视听之娱信可乐也 6.(4分) (1)(2分) (2)(2分) 7.(3分) 8.(4分) 9.(4分) (二)组合文本阅读(8分) 10.(2分)IA1IB1IC1ID1 11.(3分)① ② ③ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 12.(3分) (三)文学类文本阅读(15分) 13.(2分) ① ② 14.(2分) (1) (2) 15.(4分) 16.(3分) 17.(4分) (四)整本书阅读(9分) 18.(9分) (1)(3分)①人物： ②人物形象： ③地点： (2)(3分) ① ② (3)(3分)我选( ),理由： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共40分） 19.(40分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） ■ ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页）