第29课 中国特色社会主义进入新时代 教学设计--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

该高中历史教学设计聚焦新时代中国特色社会主义伟大成就，通过播放视频导入新课，直观呈现十八大以来经济、社会等领域成就，衔接改革开放发展脉络，构建历史与现实结合的学习支架。 以史料实证（如《中国共产党简史》引文、人均GDP数据表格）和时空观念（脱贫攻坚时间轴）为核心，结合任务驱动法与图示解析，深化对制度优势的理解，培养家国情怀，助力教师高效教学，提升学生历史解释能力。

课题 第29课 新时代中国特色社会主义的伟大成就 学科 历史 学段 高中 年级 高一 教材 统编版 教学目标及教学重点、难点 1、 引导学生认识到中国特色社会主义进入新时代的历史地位和意义。 2、 引导学生需要识记和理解自中共十八大以来中国在经济、社会、文化等领域取得的辉煌成就。 3、 学生通过分析，理解这些成就的取得是如何体现中国共产党领导和中国特色社会主义制度优势的。 4、 学生应学会评价全面建成小康社会、应对风险挑战和大国外交等方面，国家治理体系和治理能力的现代化进步。 5、 学生通过学习，增强对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的信心，培养深厚的家国情怀和民族自豪感。 教学重点、难点 教学重点：自党的十八大以来，我国在经济和社会发展方面实现了具有划时代意义的突破和成就。 教学难点：深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想，作为全党和全国各族人民迈向中华民族伟大复兴目标的共同行动纲领。 核心素养 1、唯物史观：认识并理解自十八大以来我国在多方面的突出成就，以及综合国力和国际影响力的持续增强，洞察这些成就背后的原因及其深远影响。 2、时空观念：掌握自中共十八大以来我国所取得的显著成就，并清晰认识习近平新时代中国特色社会主义思想在历史进程中的推动力量。 3、史料实证：利用图像资料和教科书的描述，综合概括改革开放至今我国在各领域所取得的进步，以及综合国力和国际地位的稳步提升。 4、历史解释：通过学习全面建成小康社会的过程、应对各种风险挑战以及展开的大国外交，领会国家治理体系和治理能力现代化的重要性。 5、家国情怀：了解我国在应对内外挑战时所采取的有效措施和积极的大国外交策略，从而加深对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的信心，培养对国家的深厚感情。 教学方法和手段 教学方法：史料分析法、任务驱动法 教学手段：PPT演示 教学过程(表格描述) 教学 环节 主要教学活动 设置意图 创设 问题 情境 引入 新课 【教师行为】教师播放视频，让学生在观看视频的过程中，体悟新时代中国特色社会主义取得的伟大成就。 【学生行为】认真观看视频。 通过播放视频，激发学生的兴趣，引导更加直观体会新时代中国特色社会主义取得的伟大成就。 知识精讲 一、全面建成小康社会 全面建成小康社会，强调的不仅是“小康”,更重要、更难做到的是“全面”。没有全民小康，就没有全面小康。小康不小康，关键看老乡。农村特别是贫困地区，是全面小康最大的短板。 ——《中国共产党简史》 1.科学内涵： ①“小康”：指的是发展水平，经济发展水平较高、人民群众生活水平较高； ②“全面”：指的是发展的平衡性、协调性、可持续性。 材料一：党带领人民经过多年奋斗，终于保证了人民的温饱问题，并在总体上实现了小康，这代表着居民收入水平提升，消费范围更加广阔，消费层次也不再是最初的为了生存而消费，已经逐步朝着精神文明的方向发展，人们更加重视文化教育。但是就实际情况来说，总体小康的水平较低，仍然存在着诸多问题，主要表现为：居民收入差距变大，环境污染问题严重，失业率上升，低收入阶层生活水平恶化，再加上居民整体素质较低等，这些现象容易造成诸多隐患的出现，不利于社会稳定发展。 ——潘青、张健《全面建成小康社会的历史回眸、理论表达和价值实现》 【教师行为】教师引导学生思考：2002年，我国在总体上实现了小康之后，还存在哪些问题？解决这些问题的关键是什么？ 【学生行为】学生回答：彻底解决绝对性贫困问题，加强环境治理。 2.任务：打赢脱贫攻坚战，是全面建成小康社会的底线任务。 3.历程：①2013年，习近平提出了“精准扶贫”理念；②2020年，我国最后九个贫困县实现贫困退出，这标志着我国在实现共同富裕的道路上迈出了坚实的一大步；③2021年，习近平庄严宣告：我国脱贫攻坚战取得了全面胜利。 4.意义： （1）脱贫攻坚战伟大斗争，锻造形成了脱贫攻坚精神。 （2）我国提前十年实现联合国2030年可持续发展议程减贫目标，为全球减贫事业作出重大贡献。 4.全面建成小康社会：2020年，中国全面建成小康社会 5.意义： （1）我国书写了经济快速发展和社会长期稳定两大奇迹新篇章，正在意气风发向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。 （2）我国发展具备了更为坚实的物质基础、更为完善的制度保证，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。 利用时间轴，增强学生的时空观念。 通过思考题，激发学生的课堂参与度与积极性。 知识精讲 二、综合国力显著提升 1.经济实力实现历史性跃升 （1）经济总量稳居世界第二位； （2）人均国内生产总值接近高收入国家门槛； （3）制造业规模、外汇储备、谷物总产量稳居世界第一位； 2010—2020年中国人均GDP世界排名 年份 2010年 2015年 2020年 数额 4524美元 8166美元 10839美元 排名 94位 74位 59位 （4） 基础设施建设在众多领域走在世界前列；高速铁路、高速公路、机场港口、水利、能源、信息等基础设施建设取得重大成就。 2.国家加快推进科技自立自强 （1）研发经费居世界第二位，研发人员总量居世界首位； （2）基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破； （3）我国进入创新型国家行列。 3.人民生活全方位改善 （1）人均预期寿命增长到78.2岁，居民人均可支配收入增加到3.5万元。 （2）国家推进教育强国建设，办好人民满意的教育，建成世界上规模最大的教育体系，教育普及水平实现历史性跨越。 （3）我国还建成世界规模最大的社会保障体系和医疗卫生体系 （4）共同富裕取得新成效。 4、国防和军队改革取得历史性突破 （1）重构人民军队领导指挥体制、现代军事力量体系和军事政策制度，全面推进国防科技创新。 （2）我军现代化水平和实战能力显著提升。 借助表格，增强学生对我国经济实力提高的直观感受。 借助地图，培养学生是时空素养。 知识精讲 三、在应对风险挑战中推进各项事业 1．对外贸易 （1）挑战：①2018年以来，我国外部形势发生深刻复杂变化 ②美国单方面执意挑起中美经贸摩擦 ③国际上保护主义、单边霸凌的逆流抬头 （2） 应对：我国采取有力反制措施，坚决捍卫自身合法利益，捍卫自由贸易和多边体制，坚定地站在历史前进的正确一边。 2．国家统一 （1）香港 挑战：2019年6月香港爆发“修例风波”，充分暴露出香港在维护国家安全方面存在的制度漏洞。 应对：①中央政府坚定支持香港特别行政区依法打击和惩治暴力犯罪活动，止暴制乱，恢复秩序。 ②2020年6月，通过《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》，明确由香港特别行政区在当地公布实施，对香港特别行政区维护国家安全制度机制作出法律化、规范化、明晰化的具体安排。 ③国家深入推进粤港澳大湾区建设，支持香港、澳门发展经济、改善民生。 意义：①全面贯彻“爱国者治港”原则，推动香港局势实现由乱到治的重大转折。 ②香港、澳门保持了长期稳定发展良好态势。 （2）台湾 地位：解决台湾问题、实现祖国完全统一，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。 新发展：①2015年11月7日，两岸领导人习近平、马英九在新加坡会面。 ②在中国共产党的引领推动下，两岸交流合作日益广泛。 挑战：①2016年民进党上台后，“台独”势力猖獗。 ②外部势力干涉台湾事务 应对：①中共十九大提出，绝不允许任何人、任何组织、任何政党、在任何时候、以任何形式、把任何一块中国领土从中国分裂出去。 ②开展反分裂、反干涉重大斗争，牢牢把握两岸关系主导权和主动权。 ③中共二十大重申新时代党解决台湾问题的总体方略，强调解决台湾问题是中国人自己的事，要由中国人来决定。 3．新冠疫情 （1）挑战：2020年初，一场突如其来的新冠疫情爆发，成为新中国成立以来遭遇的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件。 （2）应对：以习近平同志为核心的党中央坚持人民至上、生命至 上，坚持科学精准防控，因时因势优化调整防控措施。 （3）影响：最大限度保护了人民生命安全和身体健康，统筹疫情防控和经济社会发展取得重大积极成果，铸就了伟大抗疫精神。 应对突发疫情，中国及时主动向世界卫生组织以及美国等国家 通报疫情信息，向世界公布新型冠状病毒基因组序列，第一时间研发出核酸检测试剂盒。截至2022年5月，中国已累计向150多个国家和15个国际组织提供了约4300亿只口罩，超过46亿件防护服，180亿人份检测试剂，向120多个国家和国际组织提供了超过22亿剂新冠疫苗，成为对外提供疫苗最多的国家。 【教师行为】教师指导学生阅读材料，并思考：请结合你所经历的新冠疫情，说说什么是抗疫精神？ 【学生行为】学生回答：生命至上，举国同心，舍生忘死，尊重科学，命运与共。 借助思考，引导学生思考与感悟伟大抗疫精神，培养学生的家国情怀。 知识精讲 四、中国特色大国外交和推动构建人类命运共同体 1．中国特色大国外交 （1）背景：21世纪的第二个十年，世界处于大发展大变革大调整之中 （2）提出：2014 年11月，习近平在中央外事工作会议上明确提出 （3）内容：高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，牢牢把握坚持和平发展、促进民族复兴这条主线。 （4）意义：为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力保障。 2.推动构建人类命运共同体 （1）提出：2013年3月，习近平在莫斯科国际关系学院首次向国际社会提出人类命运共同体理念。 （2）全面阐述：2015年9月，习近平在联合国大会的演讲，全面阐述人类命运共同体内涵，呼吁构建以合作共赢为核心的新型国际关系，打造人类命运共同体。 （3）地位：①被写入联合国安理会决议，为解决人类面临的各种复杂问题贡献了中国智慧和中国方案。 ②十三届全国人大一次会议将推动构建人类命运共同体写入我国宪法序言。 （4）影响：①得到国际社会广泛认同；②被写入联合国安理会决议；③为解决人类面临的各种复杂问题贡献了中国智慧和中国方案。 （5）践行：①中国坚定奉行独立自主的和平外交政策，走和平发展道路，反对一切霸权主义和强权政治，以及任何单边主义、保护主义、霸凌行径。 ②中国积极参与全球治理体系的改革和建设，践行共商共建共享的全球治理观。 ③坚持真正的多边主义，坚定维护以联合国为核心的国际体系、以国际法为基础的国际秩序、以联合国宪章宗旨和原则为基础的国际关系基本准则。 ④中国坚定奉行互利共赢的开放战略，坚持对外开放的基本国策和经济全球化的正确方向 【中国特色大国外交和人类命运共同体的关系】 【教师讲解】教师用图示的方式讲解中国特色大国外交和人类命运共同体的关系。 【学生行为】认真听讲。 借助图示，有利于学生更直观的理解与掌握中国特色大国外交和人类命运共同体的关系。 课堂 总结 促进学生的自主学习和思考能力的提高，加深对所学知识的理解和应用，推动学生的全面发展。 随堂训练 1、2021年我国国内生产总值达到114万亿元，经济总量占世界经济比重高达18.5%,稳居世界第二位，人均国内生产总值接近高收入国家门槛，基础设施建设在众多领域走在世界前列。这一成就体现了（ ） A.政治体制改革取得最新突破 B.中国现代化建设开启了新时期 C.马克思主义中国化实践成效 D.中国特色民主政治的初步形成 【答案】B 【解析】据本题时间信息可知，准确时空是2021年(中国)。根据材料可知，2021年我国成就显著,这是因为我国在坚持马克思主义原理下，结合中国实际不断深化经济体制改革和对外开放的结果，故我国取得的上述成就验证了马克思主义中国化实践成效，C项正确。1978年十一届三中全会就标志着我国社会主义现代化开启新时期，排除B项；材料涉及的是经济体制改革而非政治体制改革，排除A、D两项。 2、2023年1月，中国援建非盟的非洲疾控中心总部一期项目竣工仪式在埃塞俄比亚首都亚的斯亚贝巴举行，这是非洲大陆第一个拥有现代化办公和实验条件、设施完善的全非疾控中心，对于提升非洲疾病预防、监测和疫情应急反应意义重大。这反映出中国( ) A.积极发挥负责任大国作用 B.努力构建睦邻友好关系 C.始终奉行不结盟外交政策 D.成为国际秩序的主导者 【答案】A 【详解】中国援建非盟的非洲疾控中心总部一期项目竣工交付使用,这是非洲大陆第一个拥有现代化办公和实验室的公共卫生机构,开创了非洲疾病预防、监测和疫情应急反应的新纪元,这说明中国积极发挥负责任大国作用,A正确;材料未涉及人类命运共同体,B排除;材料未涉及不结盟外交政策,C排除;材料未体现中国成为国际秩序的领导者,D排除。故选A。 3、中国与哈萨克斯坦等中亚国家贸易往来密切。自2000年以来，中国对中亚进、出口总额分别由10.5亿美元和7.7亿美元增长到2013年的270.3亿美元和232.3亿美元。这一贸易状况( ) A.说明亚洲地区是我国经济发展重心 B.有利于中国与中亚国家经济的活跃 C.反映出我国积极促进全球治理体系的改革与完善 D.体现了我国同中亚国家“真、实、亲、诚”的外交理念 【答案】B 【详解】据本题次题干的提示词可知是本质题和影响题。时空是21世纪（中国）。据本题材料信息可得出主要结论：中国与中亚国家贸易不断向好，这一状况有利于中国与中亚国家的共同发展，B项正确；材料中的数据不能体现亚洲地区是我国外交工作重心，排除A项；全球治理体系是国际社会管理共同事务的体系以应对全球性问题，材料反映的是我国同中亚国家的经济往来，并未体现出全球治理的信息，排除C项；“真、实、亲、诚”是我国与非洲国家的外交理念，与周边国家的外交理念是“亲、诚、惠、容”，排除D项。故选B项。 4、党的十九大报告指出：“我们坚持爱国者为主体的“港人治港＇“澳人治澳＇，发展壮大爱国爱港爱澳力量。”2020年5月28日，十三届全国人大第三次会议高票表决通过了“涉港国安法”。这反映中国政府（ ） A．捍卫国家主权的决心 B．坚持和平统一的方针 C．提升港澳的主体地位 D．奉行独立自主的原则 【答案】A 【详解】“坚持爱国者为主体的‘港人治港’‘澳人治澳’”以及高票表决通过“涉港国安法”都说明，中国政府对于港澳问题是立足于国家主权的大背景下考量的，体现了中央政府捍卫国家主权的决心，A正确；港澳问题已经和平解决，和平统一主要涉及的是台湾问题，排除B；C脱离材料主旨，排除；独立自主是外交政策，与港澳内政问题无关，排除D。 5、对下列三幅图片所示的内容，解读准确的是（　　） A．新中国汽车制造业发展为国民经济支柱产业 B．新中国工业化建设在多个行业取得巨大进步 C．改革开放以来我国在科技领域实现突破发展 D．中华人民共和国实行“四个全面”战略布局 【答案】B 【解析】据题中图片可知，分别是新中国第一辆小轿车、第一艘万吨级远洋货轮、C919大型客机，这些都属于我国工业化建设在不同行业的巨大进步，故选B项；图示中涉及的不仅仅是汽车制造业，还有轮船和飞机制造业，排除A项；改革开放开始的标志是1978年召开的十一届三中全会，与前两幅图的时间不符，排除C项；“四个全面”战略布局提出的时间是2017年党的十九大，与前两幅图的时间不符，排除D项。 6、截至2021年9月5日，近14亿人口的中国自武汉出现新冠病毒感染者到今天，共感染123181人，死亡5685人。3亿多人口的美国，共感染40761851人，死亡665463人，这一数据充分说明了美国不可复制中国抗疫奇迹。这一抗疫成效的不同主要是两国（ ） A．经济实力不同 B．思想观念不同 C．政权组织不同 D．社会制度不同 【答案】D 【解析】社会主义制度和资本主义制度存在本质区别：社会主义国家以公有制为主体，广大人民有共同意识、公共意志，所以能尽国家、社会全力抗疫。资本主义国家以私有制为主体，不能形成共同意识、公共意志，因此政府不可能调动国家、社会全部资源抗疫。故D正确；ABC项均不是主要原因，排除。故选D项。 巩固学生对所学知识的理解和掌握，并帮助他们将所学知识熟练运用 板书设计 教学设计反思 深入思考自己的教学实践，发现问题和不足，总结经验和教训，并制定改进和提升的方案，从而提高教学效果和满足学生的学习需求。 学科网（北京）股份有限公司 $