高一上学期期末实战模拟卷4-【创新教程】2025-2026学年高一上学期生物期末实战模拟卷

高一上学期期末实战模拟卷·生物 高一上学期期末实战摸拟卷四 选择题答案速查 题号 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 A C B D C A D D A C D A C D B 1.A[淀粉先是在口腔中被a唾液淀粉酶初步消化成麦 8.C[A.图甲中的NADPH和图乙中的[H]不是同一种 芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液 物质，图乙中[H]是NADH,A错误；B.由以上分析可 和肠液中含有消化糖类的酶，因此，淀粉等糖类物质在 知，甲、乙两种膜分别是叶绿体类囊体薄膜和线粒体内 小肠内被彻底消化为b葡萄糖，淀粉的分解不只发生在 膜，B错误：C.甲为类囊体薄膜，乙为线粒体内膜，这两 口腔，A错误：消化酶的催化能力受温度的影响，在体温 种膜上均含有催化ATP合成的酶，C正确；D.甲膜上发 下酶的催化能力最强，因此隔水加热的水温是37℃， 生的生化反应必须在光下进行，而乙膜上进行的生化反 37℃模拟口腔内的温度，保温10分钟利于馒头消化，使 应与光无关，D错误。故选C。] 睡液淀粉酶与淀粉充分反应，B正确；在研究一种条件对 9.D[A.若两支试管均加入淀粉酶，淀粉酶只能催化淀粉 研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外， 水解不能催化蔗糖水解，而碘液不能检测蔗糖是否被水 其他条件必须都相同：试管工在实验过程中与试管Ⅱ作 解，A错误；B.若两支试管均加入淀粉酶，淀粉酶能催化 为对照实验，则变量是有无唾液，加入的液体量应该相 淀粉水解产生还原糖，因此注入斐林试剂水浴加热后试 同，因此试管I应注入2mL唾液，试管内的淀粉被分 管A会出现砖红色沉淀，B错误；C,若两支试管均加入 解，所以滴入几滴碘液不变蓝：试管Ⅱ注入的是清水，不 蔗糖酶，蔗糖酶只能催化蔗糖水解不能催化淀粉水解， 能分解淀粉，试管内的淀粉没有被分解，所以滴入几滴 因此试管A不会出现砖红色沉淀，试管B会出现砖红色 碘液变蓝，CD正确。] 2.C[A.发菜细胞属于原核生物，其细胞中不含线粒体和 沉淀，C错误；D.若两支试管均加入蔗糖酶，试管A不出 叶绿体，A错误；B.发菜细胞内有核糖体，但没有染色 现砖红色沉淀，试管B出现砖红色沉淀，证明酶具有专 质，B错误；C,发莱细胞属于原核细胞，有细胞壁和核糖 一性，D正确。故选D。] 体，C正确：D.发菜属于原核生物，没有以核膜为界限的 10.A[A.前三幅图中图1、图2中的椭球状的①是叶绿 细胞核，D错误。故选C。] 体，图3中的①是叶绿体的类囊体，A错误；B.温度适 3.B[A.水与其他物质结合在一起构成结合水，结合水是 中，酶活性增强，细胞新陈代谢加快，表现出细胞质流 细胞结构的重要组成成分，A正确；B.细胞中自由水的 动加快，B正确；C.图4为细胞骨架，与细胞的分裂、分 比例越大，细胞的代谢强度越大，B错误；C.细胞中大多 化以及运动有关，C正确：D.高倍镜下只能看到显微结 数无机盐以离子的形式存在，C正确；D.无机盐是细胞 构，对应的实物标本是图2，D正确。故选A。] 中许多化合物的重要组成成分，如F+是血红素的主要 11.CLA.线粒体DNA位于线粒体基质中，A错误；B.有 成分、Mg+是叶绿素的必要成分，D正确。故选B。] 氧呼吸过程中，生成物水中的氢来自有氧呼吸的第一 4.D[A.Ca属于大量元素，A错误；B.香肠风千过程中， 第二阶段，即葡萄糖的分解及丙酮酸和水的分解，B错 丢失的主要是自由水，B错误：C,肝糖原主要存在于肝 误；C.根据题意，一个葡萄糖分子在放能过程共生成 脏中，五花肉中不含肝糖原，C错误；D.由于淀粉是植物 4个ATP、2个[H]和2个丙酮酸，然而，有氧呼吸第一 细胞的特有物质，故在香肠中检测出大量淀粉，则一定 阶段结束时分解一个葡萄糖分子得到的是2个ATP 是在加工过程中添加进去的，D正确。故选D。] 2个[H]和2个丙酮酸，说明该阶段存在ATP的消耗， 5.C[①该细胞没有叶绿体，不能认为是能进行光合作用 C正确：D.无氧呼吸第二阶段没有ATP生成，D错误」 的细胞，①错误；②该细胞具有线粒体，线粒体是有氧呼 故选C。] 吸的场所，因此是能进行细胞呼吸的细胞，②正确；③该 12.D[A,从ATP合成酶的功能来看，一方面它作为酶催 细胞具有被核膜包被的细胞核，是真核细胞，③正确： 化ATP的形成，另一方面它以一个载体的身份来转运 ④该细胞具有细胞壁和大液泡，是植物细胞，④正确。 H,说明某些膜蛋白具有催化和控制物质出入细胞的 故选C。] 功能，A正确：B.据图丙分析，H十通过脂双层的跨膜运 6.A[A.生物界与非生物界具有统一性体现在：组成生 输，为ATP合成提供了能量，推动了ATP合成酶的作 物体的化学元素在无机自然界中都存在，没有一种是生 用，促进ATP的合成，说明合成ATP的能量直接来自 物所特有的，A错误；B.我们已知Mg是属于大量元素， 脂质体膜两侧的H浓度差，B正确；C.ATP水解释放 这是基于其在生物体中的含量确定的，所以能够推定钠 的能量部分转化成光能，荧光越强说明ATP含量越 和氟也属于大量元素，B正确；C,生物大分子是以碳链 高，从而说明细菌数量越高，故荧光强度与细菌数量呈 为骨架，构成生物大分子的单体也是以碳链为基本骨 正相关，C正确：D.放线菌属于原核生物，其细胞内只 架，碳是生命的核心元素，C正确；D.痕量元素虽然含量 有一种细胞器，即无膜结构的核糖体，D错误。 很少，但是都有一定的作用，必不可少，D正确。故 故选D。 选A。] 13.A[A.α亚基首先与钠离子结合，完成钠离子的转 7.D[本实验中，1号试管加入了清水、2号试管加入了睡 液，其他条件相同且适宜，因此，这两个试管能够形成以 运，此后与钾离子结合完成钾离子的转运，说明α 唾液为变量的一组对照实验，目的是探究唾液对淀粉的 亚基对Na的亲和力始终大于K+,A错误；B.纳 消化作用，A正确；试管中的液体需要充分混合均匀，模 钾泵首先在膜内侧与Na结合，ATP酶活性被激 拟了舌的搅拌，有利于唾液对淀粉的消化，B正确：实验 活，水解ATP释放的能量使泵本身构象改变，说明 过程中，将实验装置放在37℃的水中进行水浴加热，这 钠钾泵具有催化功能，能催化ATP水解，B正确： 是模拟人体口腔温度，为了保证唾液淀粉酶的活性，如 C.Na一K+系完成钠离子转运的同时，随后再次 此实验才能成功，C正确：图中1号试管加入了清水，水 通过构象改变完成钾离子的转运过程，此后恢复原 不能将淀粉分解，因此该试管中有淀粉存在，滴加碘液 来的结构，因此可以说Na+一K+泵能同时完成3 后变蓝；2号试管加入了唾液，睡液中的唾液淀粉酶将淀 个Na和2个K+的转运，C正确；D.据图可知，钠 粉全部分解为麦芽糖，麦芽糖遇碘液不变蓝，因此该试 钾泵属于载体蛋白，运输物质时其结构会发生改 管滴加碘液后不变蓝，D错误。] 变，D正确。故选A。] ·8· 参考答案 14.C「A.由分析可知，二氧化碳浓度为6时，植物对二氧 18.解析：根据题意和图形分析可知：将水稻和番茄分别放 化碳的吸收量达到最大，即达到植物的CO2饱和，点，此 在含Mg+、Ca+、和SiO的培养液中培养，一段时间 时影响光合作用的主要因素是光照强度、温度等，若适 后，番茄培养液中的Mg+和Ca+浓度下降，水稻培养 当增大外界一定的光照强度，该植物的CO2饱和，点可 液中的Mg2+和C+浓度增高。SiO的情况刚好 能大于6，A正确：B.植物的C)2补偿点是指植物的呼 相反。 吸作用强度与光合作用强度相等时的二氧化碳浓度， (1)据图可知，一段时间后水稻培养液中的Mg+和 在其他条件不变的情况下，改变CO2浓度不影响植物 C+浓度增高，是因为水稻吸收水分的速率大于吸收 的呼吸作用，故其C)2补偿点保持在1一2范围内不 Mg2+和Ca+的速率，培养液中Mg2+和Ca+的数量降 变，B正确：C.在CO2浓度为1时，植物叶肉细胞呼吸 低了，而SiO浓度下降，说明培养液中SO的量也 作用，产生[H]的结构有线粒体基质和细胞质基质， 降低，故水稻培养液中Ca+、Mg2+、SiO三种离子的 C错误；D.分析题意可知，若在CO2浓度为4的黑暗条 数量变化趋势是均下降；由于水稻吸收水的相对速率 件下，植物的呼吸作用强度为1.25mg/h,此时净光合 大于吸收Ca+的相对速率，故Ca+浓度升高。 作用强度为4.25，该植物一昼夜（光照12h)积累的有 (2)分析图形可知水稻培养液中Ca2+、Mg2+、SiO三 种离子的浓度变化情况不同，其主要原因是因为水稻 机物的量为4.25×12-1.25×12=36mg,D正确。故 根细胞膜上这三种离子的載体数量不同：水稻和番茄 选C。] 的培养液中同一种离子的变化情况不同，其主要原因 15.D「A.观察洋葱根尖有丝分裂用酷酸洋红染色，通过 是因为不同种生物，其细胞膜上运输同一种物质的载 显微镜观察染色体的形态结构判断细胞所处时期，不 体数量也不同；该实验说明了离子的跨膜运输具有选 是放射性同位素标记法，A错误；B.细胞融合实验中， 择透过性特，点。 荧光染料标记人鼠细胞，用的是荧光标记法，B错误： (3)由于环境湿度增大，番茄蒸腾作用减弱，使番茄吸 C.绿色荧光标记痢疾变形虫，观察其吞噬人体细胞的 水量减少，而湿度增大对Mg+的吸收量没有明显影 实验，是荧光标记法，C错误；D.豚鼠胰腺腺泡细胞分 响，所以培养液中Mg+浓度下降较快。 泌蛋白合成运输的研究，是放射性同位素标记法，D正 (4)离子跨膜运输方式通常为主动运输，需要載体蛋白 确。故选D。 和能量，而载体具有专一性，若在番茄培养液中加入某 16.B[A.由题千信息可知，乙老师相对年长，老年人相较 种物质后，结果发现SiO的吸收量明显减少，而C 于年轻人，细胞中多种酶的活性降低，新陈代谢速率较 的吸收不受影响，则该物质能抑制香茄细胞膜上运输 慢，A正确；B.年轻细胞水分比老年细胞多，B错误； SiO的载体活性，而对运输Ca2+的载体无影响。 C.细胞衰老时，细胞核体积增大，核膜内折，染色质收 答案：(1)都下降水稻吸收水的相对速率大于吸收 缩，染色加深，C正确：D.年轻人细胞的细胞膜通透性 Ca2+的相对速率(2分) 更强，有利于物质的跨膜运输，D正确。故选B。] (2)水稻根细胞膜上运输这三种离子的载体数量不同 17.解析：组成细胞的化合物包括无机物和有机物，无机物 不同种生物，其根细胞膜上运输同一物质的载体数 包括水和无机盐，有机物包括蛋白质、脂质、糖类和核 量也不同选择透过性 酸，鲜重含量最多的化合物是水，千重含量最多的有机 (3)环境湿度增大，番茄蒸腾作用减弱，使番茄吸水量 物是蛋白质。 减少，而湿度增大对Mg2+的吸收量没有明显影响，所 (1)表中的三种有机化合物为蛋白质、脂肪和碳水化合 以培养液中Mg+浓度下降较快(2分) (4)该物质能抑制番茄细胞膜上运输S)的载体活 物，蛋白质的基本组成元素为C、H、)、N,脂肪的组成 性，而对运输Ca2+的载体无影响(2分) 元素为C、H、O,碳水化合物的组成元素为C、H、O,所 19.解析：1.酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物， 以它们共同的组成元素是C、H、O:有机化合物都是以 绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA。 碳链为基本骨架构成的，构成蛋白质的基本单位是氨 2.酶的特性：高效性、专一性和作用条件温和的特性。 基酸，结构简式为： 3.酶促反应的原理：酶能降低化学反应的活化能。 (1)酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大 H,N- C COOH。 多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA。其中淀粉酶、果胶 酶的化学本质为蛋白质，它催化的实质是酶能降低化 H 学反应的活化能。植物细胞壁的成分是纤雏素和果 (2)①糖类又称碳水化合物，根据表格中数据可知，“学 胶，果胶酶能瓦解茶叶细胞的细胞壁，有利于茶叶的可 生饮用奶”中含量最多的有机化合物是碳水化合物（糖 溶糖、茶多糖的释放。 类)：这种物质被人体消化吸收后，主要为细胞生命活 (2)茯茶中的“金花”为冠突散囊菌，是在特定温湿度条 动提供能量。②蛋白质是生命活动的主要承担者，有 件下，通过“发花”工艺长成的自然益生菌体。这个过 利于中小学生身体成长和发育。③1g脂肪可以放出 程需要酶的催化，由于酶在适宜的温度下，催化效率 约39kJ的能量，脂肪是细胞内良好的储能物质。 高，该过程需要适宜的温度。 (3)若要探究温度对淀粉酶活性的影响，不能用斐林试 (3)学生饮用奶含多种营养成分，可满足中小学生身体 剂代替碘液检测淀粉是否发生水解，因为使用斐林试 生长发育对营养物质的需求，“学生饮用奶计划”可以 剂检测时需要水浴加热，会改变实验的温度，影响实验 改善中小学生营养状况、培养他们合理的膳食习惯，促 结果 进中小学生发育成长，提高中小学生健康水平，提高他 (4)若要探究“金花”中淀粉酶的最适温度，应设置一系 们的身体素质。 列温度梯度，其他条件相同且适宜，分别测定淀粉酶对 R 茶叶中淀粉的分解程度。 答案：(1)C、H、O碳链 H,N- -COOH 【点晴】本题考查酶的知识，考生识记酶的概念、本 质和特性，明确酶的催化作用的原理是解题的 关键。 (2)碳水化合物（糖类）能量生命活动的主要承担 答案：(1)蛋白质降低化学反应的活化能细胞壁 者储能物质 (2)酶在适宜的温度下，催化效率高(2分) (3)可以改善中小学生营养状况、培养他们合理的膳食 (3)水浴加热温度 习惯，促进中小学生发育成长，提高中小学生健康水 (4)设置一系列温度梯度，其他条件相同且适宜，分别 平，提高他们的身体素质(2分) 测定淀粉酶对茶叶中淀粉的分解程度(3分) 。9 高一上学期期末实战模拟卷·生物 20.解析：(1)绿叶中的色素主要吸收红光和蓝紫光，植物 (1)一个细胞周期包括间期和分裂期，分裂期又分为前 工厂一般通过提供红光或蓝紫光来进行人工补光，植 期、中期、后期和末期，因此若只考虑一个细胞周期，该 物光合作用主要依赖于红光和蓝光。红光（波长约 图示还应补充处于分裂间期的示意图，间期主要进行 600一700nm)和蓝光（波长约400一500nm)是植物光 DNA复制和有关蛋白质的合成。 合作用的主要光谱。红光有助于促进植物的生长和开 (2)根据D图中形成了细胞板，可知图示细胞为植物细 花，而蓝光有助于促进植物的叶片生长和光合作用效 率。根据研究，红光和蓝光的最佳比例通常为3：1，这 胞的分裂图。图示先后顺序依次是B(前期)C(中期) 样可以最大限度地提高植物的光合作用效率和生长速 →A(后期)→D(末期)。着丝粒分裂发生在后期，即A 度。因此，“植物工厂”通常采用红光和蓝光的补光灯， 细胞所示的时期。 并且灯数的比例为3：1。 (3)D图1结构称为细胞板，其逐渐扩展会形成新的细 (2)无土培养通过使用营养液代替土壤，避免了土壤中 胞壁。 的病害和虫害，同时可以精确控制营养成分，提高植物 (4)细胞有丝分裂的意义，是亲代细胞的染色体经复制 的生长速度和产量。24h补光通过人工光源提供持续 后，精确地平均分配到两个子细胞中，由于染色体上有 的光照，延长了植物的光合作用时间，提高了光合作用 遗传物质DNA,因而在细胞的亲代与子代之间保持了 效率，从而促进植物的快速生长和高产 遗传的稳定性。 (3)光呼吸是指在光照条件下，Rubisco酶催化氧气与 C化合物反应，产生C和C2化合物的过程。根据图 (5)一个细胞周期中染色体数量在后期由于着丝粒的 示，②表示光呼吸过程。光呼吸可以消耗过量的ATP 分裂而加倍，末期结束时，两套染色体平均分向两个子 和NADPH,减轻对生物膜系统的伤害，从而保护细胞。 细胞。因此一个细胞周期中染色体的数量变化曲 当O2浓度较高时，该酶催化C5与O2反应，产物经一 线为： 系列变化后到线粒体中会产生CO,,这种植物在光下 染色体 吸收O,产生CO2的现象称为光呼吸。 的数量 (4)错误1：光呼吸是在光照条件下进行的，当“植物工 厂”关灯时，植物不会进行光呼吸。 4n 错误2：磷酸乙醇与水反应生成的乙醇酸进入过氧化物 酶体中进行下一步反应。 2n 答案：(1)红光、蓝紫光红光和蓝光的比例通常为3：1 (2)无土培养通过使用营养液代替土壤，避免了土壤中 0 的病害和虫害，同时可以精确控制营养成分，提高植物 间期 前期中期后期末期时期 的生长速度和产量。24h补光通过人工光源提供持续 答案：(1)分裂间期DNA分子的复制有关蛋白质的 的光照，延长了植物的光合作用时间，提高了光合作用 合成 效率，从而促进植物的快速生长和高产(2分) (3)②减轻当O,浓度较高时，有关酶催化C,与O, (2)植物B→C→A→DA 反应，产物经一系列变化后到线粒体中会产生CO,,这种 (3)细胞板(4)精确地平均分配到两个子细胞中 植物在光下吸收O,产生CO,的现象称为光呼吸(2分) (5) (4)光呼吸是在光照条件下进行的，当“植物工厂”关 染色体 灯时，植物不会进行光呼吸(2分)磷酸乙醇与水 的数量 反应生成的乙醇酸进入过氧化物酶体中进行下一步 反应(2分) An 21.解析：图示为有丝分裂各时期的图像，A细胞的着丝粒 (3分) 分裂，为有丝分裂后期，B细胞的染色体散乱分布在细 胞内，为有丝分裂前期，C细胞的所有染色体的着丝粒 都排列在赤道板上，为有丝分裂中期，D细胞赤道板位 0 置形成了细胞板，为有丝分裂末期。 期 前期中期后期末期时期 高一上学期期末实战模拟卷五 选择题答案速查 题号 1 2 3 5 6 7 9 11 12 13 14 15 16 答案 D D D B B C C C C A C A A D A 1.D[A.人体皮肤和迎春叶均由多种组织构成，并能行使 3.D[A.几丁质（一种多糖）含有N元素，A错误；B.运动 一定功能，所以两者都称为器官，A正确；B.迎春叶叶肉 时，脂肪分解为甘油和脂肪酸参与供能，但脂肪不能大 细胞和人体皮肤细胞均为真核细胞，都具有细胞膜、细 量转化为糖类，B错误；C.脂肪细胞中的脂肪滴由单层 胞质和细胞核，体现了细胞的统一性，B正确；C.细胞有 磷脂包裹（疏水尾部朝向内部甘油三酯），C错误；D.某 不同的形态和功能，体现了细胞的多样性，C正确；D.人 些脂质（如性激素）可作为信号分子，通过体液运输并与 具有系统这个生命系统结构层次，迎春是植物，无系统 靶细胞受体结合，调节生命活动，D正确。] 这一层次，D错误。故选D。 4.B[A.胶原蛋白制作的缝合线，最终被人体组织吸收的 2.D[A.原核生物没有以核膜为界限的细胞核，包括细 是蛋白质的单体氨基酸，A正确；B.依据人体能否合成， 菌、支原体、衣原体、放线菌等，A正确：B.核糖体是真核 可将蛋白质的单体氨基酸分为必需氨基酸和非必需氨 生物与原核生物唯一共有的细胞器，B正确；C.支原体细 基酸，必需氨基酸和非必需氨基酸都是人体生命活动必 胞中有DNA和RNA,DNA中含有4种脱氧核苷酸，RNA 需的，B错误：C.氨基酸通过脱水缩合的方式形成的是 中含有4种核糖核苷酸，共有碱基5种(A/U/C/G/T), 肽链，肽链还需要经过加工才能成为具有一定空间结构 C正确；D.细胞膜具有选择透过性，是所有细胞的边界， 的蛋白质，才会有生物活性，C正确；D.蛋白质变性的实 大肠杆菌细胞的边界为细胞膜，D错误。故选D。] 质为蛋白质的空间结构遭到破坏，使其丧失正常功能， D正确。故选B。] ·10·高一上学期期末实战模拟卷四 (满分：100分)》 一、选择题（本题共16个小题，每题3分，共48分。每小题给出的四个选项中，只有一个选 项是最符合题目要求的) 1.图甲为“馒头在口腔中消化”的实验操作示意图，图乙为“淀粉消化过程”示意图。下列叙 述不正确的是 ) 饕 搅拌 淀粉0O○000 过程①↓酶 ml唾液 ® 馒头碎屑 2L清水 麦芽糖O○○O 00 过程②L 37℃保温10分钟 后分别滴州碘液 b物质000000 款 图中 图乙 A.馒头主要成分是淀粉，图乙过程①只发生在口腔，是唾液淀粉酶，b是葡萄糖 B.37℃模拟口腔内温度，保温10分钟利于馒头消化 C.滴加碘液后，预期实验结果为试管Ⅱ变蓝 D.试管I加入2mL唾液，模拟口腔消化过程 2.因发菜和“发财”谐音，人们争相食之，过度采挖破坏了生态，发菜已被列为国家一级重点 至 保护生物。发菜细胞有 ( A.叶绿体和线粒体 B.染色质和核糖体 C.细胞壁和核糖体 D.以核膜为界限的细胞核 3.农谚“有收无收在于水、收多收少在于肥”，说明水和无机盐对植物生长的重要性。下列 有关说法错误的是 A.结合水是细胞结构的重要组成成分 B.细胞中自由水的比例越小，细胞的代谢强度越大 C.细胞中大多数无机盐以离子形式存在 D.无机盐是细胞中许多化合物的重要组成成分 4.2026年2月17日一年一度的新春佳节即将到来，在重庆有年前制作香肠的习俗：先将动 物的肉（最好是五花肉）绞碎成条状，再灌入肠衣，最后经风干或熏制而成。下列关于香 肠的叙述，正确的是 A.香肠中Ca、Zn、Fe等微量元素比较丰富 B.香肠风干过程中，丢失的主要是结合水 C.用于制作香肠的五花肉中富含脂肪、蛋白质和肝糖原 系 D.若在香肠中检测出大量淀粉，则一定是在加工过程中添加进去的 5.科学家用某生物的活细胞做了许多连续切片，在电子显微镜下观察这些切片后，绘制其 个结构示意图（如图），下列组合叙述最合理的是 保 细胞壁 液泡 线粒体 高尔基体 核仁 核膜 岛裂器株 ①能进行光合作用的细胞 ②能进行细胞呼吸的细胞③真核细胞 ④植物细胞 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 生物试题（四） 第1页（共6页） 6.下面分析数据得出的结论，以及对元素在细胞生物体中作用的描述，不恰当的是() 地壳 细胞 元素种类含量(%) 元素种类 含量(%) 元素种类 含量(%) 元素种类 含量(%) 磷(P) 10.1 碳(C) 硫(S) 0.25 钒(V) 痕量 0.087 碳(C) 18.0 2.0 氢(H) 0.76 钙(Ca) 钼(Mo) 痕量 氢(H) 10.0 钾(K) 0.35 锂(Li) 氮(N) 痕量 0.03 氮(N) 3.0 钠(Na) 0.15 氟(F) 痕量 氧(O) 48.60 氧(O) 65.0 氯(CI) 0.15 硅(Si) 26.30 溴(Br) 痕量 镁(Mg) 0.05 硅(Si) 痕量 铁(Fe) 0.004 注：痕量指含量很少 A.生物界与非生物界具有统一性表现在氧元素含量上 B.钠和氯属于大量元素 C.生物大分子是以碳链为基本骨架，碳是生命的核心元素 D.一些痕量元素是细胞中必不可少的元素 7.小林按如图所示进行实验，一段时间后向两支试管中分别滴加碘液，观察颜色变化。下 列叙述错误的是 () 1号 -2号 清水2mL .唾液2mL 1%淀粉液 -1%淀粉液 2 mL 2 mL 37℃水浴 A.目的是探究唾液对淀粉的消化作用 B.试管中的液体需要充分混合均匀 C.水浴温度为37℃，模拟了人体体温 D.2号试管溶液的蓝色比1号试管的深 8.如图所示为两种细胞器的膜结构以及其上发生的反应。下列叙述正确的是 () HO NADPH+0 [四+O2H,0 色素分千 A.图乙中的[H]和图甲中的NADPH是同一种物质 B.甲、乙两种膜分别是叶绿体内膜和线粒体内膜 C.甲、乙两种膜上可能均含有催化ATP合成的酶 D.甲、乙两种膜上发生的生化反应必须在光下进行 9.下表是某同学设计的实验方案以研究酶的专一性。下列说法合理的是 试管 步骤 操作方法 A B 1 注入可溶性淀粉溶液 2 mL 2 注入蔗糖溶液 2 mL 3 加入酶试剂 1 mL 1 mL 4 注入斐林试剂，加热 2 mL 2 mL 生物试题（四）第2页（共6页） A.若两支试管均加入淀粉酶，碘液也可作为检测试剂 B.若两支试管均加入淀粉酶，都会出现砖红色沉淀 C.若两支试管均加入蔗糖酶，都不会出现砖红色沉淀 D.若两支试管均加入蔗糖酶，该实验能验证酶的专一性 10.关于下面图的描述，错误的是 () 刻1 A.前三幅图中椭球状的①是叶绿体 B.显微镜下观察黑藻细胞质的流动，4℃和25℃环境下相比，后者流动较快 C.图4与细胞质的流动有关 D.高倍镜下的实物标本图是图2 11.有氧呼吸的第一阶段包括活化过程和放能过程。一个葡萄糖分子在第一阶段的放能过 程中共生成4个ATP、2个[H]和2个丙酮酸。然而，有氧呼吸第一阶段结束时分解一 个葡萄糖分子得到的是2个ATP、2个[H]和2个丙酮酸。下列叙述正确的是() A.线粒体DNA位于线粒体内膜上，编码参与有氧呼吸的酶 B.有氧呼吸过程中，生成物水中的氢只来自丙酮酸的分解 C.有氧呼吸过程中，既有ATP的产生，也有ATP的消耗 D.有氧呼吸和无氧呼吸的每一阶段都有ATP生成 12.科学家分别将细菌紫膜质（蛋白质）和ATP合成酶重组到脂双层（一种由磷脂双分子层 组成的人工膜)上，在光照条件下，观察到如图所示的结果。另外科学研究表明每个细 菌内的ATP含量基本相同，因此可利用如图所示的反应原理来检测样品中细菌数量。 放线菌产生的寡霉素能够改变线粒体内膜上ATP合成酶的结构，从而阻断ATP的合 成。下列说法错误的是 光 H+ H 细菌紫陝质 (光 H AIP合成脚 ADP+Pi 密封的萎泡 H (胎质体) H ATP H H 无ATP产生 无ATP产生 有A'产生 丙图 甲图 乙冬 反应原理：荧光素十ATP十O2 Me,氧化荧光素+AMP+Pi+H,O+荧光 酶 A.从ATP合成酶的功能来看，某些膜蛋白具有催化和控制物质出入细胞的功能 B.丙图中合成ATP的能量直接来自脂质体膜两侧的H+浓度差 C.利用图示反应原理来检测样品中细菌数量时，ATP水解释放的能量部分转化成光 能，荧光强度与样品中细菌数量呈正相关 D.放线菌合成寡霉素时需要多种具膜细胞器参与，寡霉素抑制的是细胞内需要能量的 代谢过程 13.钠钾泵由α、B两亚基组成，其中&亚基为跨膜蛋白，如图。一般认 为钠钾泵首先在膜内侧与Na结合，ATP酶活性被激活，水解 0 细胞外液一 ATP释放的能量使泵本身构象改变，将Na+输出细胞的同时，泵与 双网 细胞膜外侧的K+结合，构象再次改变，将K+输入细胞内。下列说 法错误的是 ) T 细胞内液 ATP A.a亚基对K+的亲和力始终大于Na K口8 oo nat B.ATP水解使α亚基磷酸化，体现钠钾泵具有催化功能 C.钠钾泵可依次完成对3个Na+和2个K+的转运 D.钠钾泵属于载体蛋白，运输物质时其结构会发生改变 生物试题（四）第3页（共6页） 14.下列表格中数据是在其他条件一定的情况下，测得的某植物在不同CO2浓度下吸收的 CO2量，根据表中的数据分析，下列说法中错误的是 ( CO2浓度（基本单位） 1 2 3 5 6 7 CO2吸收量(mg/h) -1.252.25 3.25 4.25 5.25 6.25 6.25 A.若适当增大外界一定的光照强度，该植物的CO2饱和点可能大于6 B.在CO2浓度不断改变的情况下，该植物的CO2补偿点始终在1~2范围内不变 C.在CO2浓度为1时，植物叶肉细胞内产生[H]的结构有类囊体薄膜和线粒体基质 D.若在CO2浓度为4的黑暗条件下，植物释放CO2量为1.25mg/h,则该植物一昼夜 (光照12h)积累的有机物的量（以吸收的二氧化碳量表示）为36mg 15.1911年，Hevesy在英国卢瑟福实验室工作期间，因怀疑女房东总是把剩菜改头换面之 后给他吃，于是，他在剩菜中放上微量的放射性钍，然后在下一次的菜中检验是否有放 射性，结果他每次都能准确地判断出他所吃的菜是剩菜还是新菜。下列生物研究与此 实例相同的是 () A.观察洋葱根尖有丝分裂用醋酸洋红染色 B.细胞融合实验中，荧光染料标记人鼠细胞 C.绿色荧光标记痢疾变形虫，观察其吞噬人体细胞的实验 D.豚鼠胰腺腺泡细胞分泌蛋白合成运输的研究 16.身体健康的甲老师和乙老师，用同样低热量、低升糖、全营养的脂20食物代餐减脂，同 样都代一餐（一顿饭吃脂20，另外两顿饭按照2份蔬菜水果：1份蛋白质：1份低升糖 主食饮食)，同样的时间内，年轻的甲老师减掉脂肪6.2斤，年长的乙老师减掉4.8斤， 下列叙述，错误的是 () A.乙老师相对于甲老师，其细胞多种酶活性降低，新陈代谢速率减慢 B.甲老师相对于乙老师，其细胞内的水分减少，体积变小 C.乙老师相对于甲老师，其细胞核的体积增大，核膜内折，染色质收缩，染色加深 D.甲老师细胞的细胞膜的运输功能强于乙老师 二、非选择题（本题包括5小题，共52分） 17.(9分)2000年由农业部、教育部等七部委局联合推广的中国“学生饮用奶计划”正式启 动，该项国家营养干预计划旨在通过课间向在校中小学生提供一份优质牛奶，国家实施 “学生饮用奶计划”己有21年，在全国170多个城市和地区，1万所中小学校开展实施， 日饮用量达470万份。下表是某品牌“学生饮用奶”主要营养成分表。 主要营养成分表 项目 每100mL NRV% 能量 284kJ 3% 蛋白质 3.2g 5% 脂肪 4.0g 7% 碳水化合物 4.6g 2% 钠 62 mg 3% 钙 100mg 13% (1)该营养成分表中的三种有机化合物，共同的组成元素是 ;都是以 为基本 骨架，但它们的基本单位不同，构成蛋白质的基本单位的结构通式是 生物试题（四）第4页（共6页） (2)“学生饮用奶”的营养成分被消化吸收后，组成人体细胞的化合物， 在细胞生命活动中起重要作用。如： ①“学生饮用奶”中含量最多的有机化合物是 ,这种物质被 人体消化吸收后，主要为细胞生命活动提供 ②“学生饮用奶”有利于中小学生身体成长和发育，因为细胞中的蛋白质是 ③1g脂肪可以放出约39kJ的能量，脂肪是细胞内良好的 ④Na+、Ca+等对于生命活动也是必不可少的 (3)我国中小学生营养不均衡的状况令人担忧，国家实施“学生饮用奶计划”是关爱青少 年的重要举措，你认为这个计划对中小学生成长有哪些重要意义。 18.(10分)科学家先将准备好的含有Ca2+、Mg2+、SiO的一定 个培养液中离子的浓度 量培养液两等分，再将水稻和番茄分别放在上述培养液中培 口水稻 初始 ▣番茄 养。一段时间后，两种培养液中离子浓度的变化如图所示。 浓度 回答下列问题 (1)培养一段时间后，水稻培养液中Ca2+、Mg2+、SiO三种 离子的数量变化趋势是 。水稻培养液中Ca2+浓度升高 Mg2 Ca2+SiO 离了 的原因是 (2)比较培养水稻的培养液，Ca+、Mg2+、SiO-三种离子浓度的变化程度并不相同，其 主要原因是 比较培养水稻和番茄的培养液，同一种离子浓度的变化程度也明显不同，其主要 原因是 该实验较好地体现了离子跨膜运输具有 的特点。 (3)实验发现，适当提高番茄培养环境的湿度，可以使番茄培养液中Mg+浓度在较短时 间内达到图中效果，原因是 (4)若在番茄培养液中加入某种物质后，结果发现SO4的吸收量明显减少，而C+的 吸收不受影响，则该物质的作用机理可能是 19.(10分)安化黑茶，是中国国家地理标志产品。茯茶作为黑茶中的贵子，具有特有的“金 花”成分。茯茶中的“金花”为冠突散囊菌，是在特定温湿度条件下，通过“发花”工艺长 成的自然益生菌体。经科学研究，“金花”能分泌淀粉酶、果胶酶和氧化酶等。可催化茶 叶中的淀粉转化为单糖，催化多酚类化合物氧化，使茶叶汤色变棕红，消除粗青味，在口 感上更加醇和爽口，甜滑回甘，因此，茯茶具有较强的促消化、降血脂、溶解脂防、调节糖 类代谢等功效。 (1)“金花”分泌的淀粉酶、果胶酶的化学本质为 ,它催化的实质是 果胶酶能瓦解茶叶细胞的 (填结构)，有利于茶叶的可溶糖、茶多糖的释放。 (2)“发花”过程需要适宜的温度，因为 (3)若要探究温度对淀粉酶活性的影响，不能用斐林试剂代替碘液检测淀粉是否发生水 解，因为使用斐林试剂检测时需要 ,会改变实验的 ,影响实验 结果。 (4)若要探究“金花”中淀粉酶的最适温度，则实验的基本思路是 生物试题（四）第5页（共6页） 高一上学期期末实战模拟卷四 生物答题卡 姓 名 推考证号 条形码区 缺考标记（学生禁止：填涂）口 填 1.答题前，考生须推确填写自己的姓名、雅考证号，并认真核对条形码上的姓名、 正确填涂 注 准考证号。 涂 ■ 意 2选择题必须使用2铅笔填涂，非选择题必须使用0.5毫米黑色墨水签宁笔书写： 错误填涂 涂与要T整、清晰。 样 ☑×) 事 3按照题号在对应的容题区域内作答，超山答题区域的答题无效，在草稿纸、试 )0五兰 项 题卷上作答尤效。 4.答题卡不得折叠、污染、芬孔、撕被等。 在各题 选择题 1 ABCD 5ABCD 9ABCD 13ABCD 的 2ABCD 6ABCD 10ABCD 14ABCD 3AB CD 7ABCD 11ABCD 15ABCD 内作答 4ABCD 8 ABCD 12ABCD 16ABCD 非选择题 出 17.(9分，除特殊标注外，每空1分) (1) 的答案无效 (2) (3) (2分) 18.(10分，除特殊标注外，每空1分) (1) (2分) (2) (3) (2分) (4) (2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 生物答题卡（四)第1页（共2页） 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 19.(10分，除特殊标注外，每空1分) (1) (2) (2分) (3) (4) (3分) 20.(12分，除特殊标注外，每空1分) (1) (2) (2分) (3) 请在各题目的答题区域内作答 (2分) (4) (2分) (2分) 出边框的答案无效 21.(11分，除特殊标注外，每空1分) (1) (2) (3) (4) 染色体 的数量 4n (5) (3分) 2n 0 间期 前期中期后期末期时期 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 生物答题卡（四）第2页（共2页） 20.(12分)现代城市规模巨大，人口众多，绿色蔬菜如何才能够满足巨大的需求量？“植物 工厂”便能很好地解决这一问题。 (1)“植物工厂”通常进行24h补光。通常，“植物工厂”的补光灯采用 两种针对性可见光，且其灯数对应比例为 (一盏灯只有 一种颜色光)。 (2)无土培养和24h补光均是“植物工厂”常见的措施。请结合所学生物学知识，分别说 明其优点 (3)光呼吸会发生于所有进行光合作用的细胞，其简要生理活动转化示意图如下： (CH0) 02 C02 ① ② C3 AIP、NADPII A'TP、NADPI 表示光呼吸的是 (填序号)；根据上图可知，细胞进行光呼吸可以 过量的 ATP和NADPH对生物膜系统的伤害，从而保护细胞。并根据上述信息为“光呼吸”下 定义 (4)下面是一段“光呼吸”的陈述文字，请指出其中的两处错误。Rubisco酶是植物进行 光呼吸所必须的一种酶，也是一种存在于叶绿体中的双功能酶，可以催化羧化(C,十CO: →2C3)和加氧反应(C,十O,→C3十C,)。但其催化反应方向取决于CO,/O,物质的量比 值。当“植物工厂”关灯或者降低CO2供应量时，植物进入光呼吸阶段，加氧反应增强。 Rubisco酶的催化产物磷酸乙醇酸(C,)与水反应后生成Pi和乙醇酸，借助载体蛋白进 行协助扩散进入过氧化物酶体中进行下一步反应。错误1： 错误2： 21.(11分)有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式，如图为某生物有丝分裂各时期 示意图，分析回答。 (1)若只考虑一个细胞周期，该图示还应补充处于 的示意图，该时期细胞内 的主要物质变化是 和 (2)该示意图代表 细胞的有丝分裂，其先后顺序依次是 (用字母 表示)，其中着丝粒分裂发生在 图（用字母表示）细胞所示的时期。 (3)D图1结构称为 ,其逐渐扩展会形成新的细胞壁。 (4)细胞有丝分裂的意义，是亲代细胞的染色体经复制后， ,由于染色体上有 遗传物质DNA,因而在细胞的亲代与子代之间保持了遗传的稳定性。 (5)在下面的坐标图中画出一个细胞周期中染色体的数量变化曲线。 染色体 的数异 4n 2 D 间期 前期中期后期末期时期 生物试题（四）第6页（共6页）