1.2 地球和地球仪 第二课时 教案-2025-2026学年七年级地理上学期人教版（2024）

该初中地理教学设计聚焦经线、纬线的特点及分布规律，经纬度定位，南北、东西半球划分等核心知识点。通过轮船求救信号情境导入，以“座位系统”类比引出经纬网，搭建生活与地理知识的联系支架，引导学生从实际问题切入抽象概念学习。 资料突出地理实践力与综合思维培养，如小组合作观察地球仪总结经纬线特点，用“小小为东，大大为西”口诀突破东西半球划分难点，实践题标注重要纬线、拓展题探究GPS导航原理。既提升学生空间认知与实践能力，又为教师提供清晰教学流程与实用重难点突破方法。

第2节 地球和地球仪 第二课时 一、教学目标 区域认知： 认识地球仪经线和纬线，掌握经度和纬度的分布规律；用经纬度描述地理事物或现象的地理坐标 认识地球仪特殊纬线，掌握并理解南北、东西半球的划分依据 综合思维、地理实践力： 学会利用经纬网判断方向，方位和区域范围 二、重难点： 南北、东西半球的划分依据；判断方法 经度和纬度的分布规律 三、教学过程 (一) 情境导入，设疑激趣 (约3分钟) 1. 播放视频或展示图片：一艘轮船在茫茫大海上遭遇风暴，发出求救信号：“SOS！我们在（30°N, 120°E）附近遇险！” 2. 提问：救援人员如何能迅速、准确地找到这艘船的位置？这个数字组合代表了什么？ 3. 学生自由发言后，教师总结：这就像我们在电影院用“排”和“号”找座位一样，地球上也有一套“座位”系统，这就是我们今天要学习的——纬线和经线。 (二) 新课讲授 第一部分：认识纬线 (约12分钟) 1. 概念与观察 活动一： 请同学们拿出地球仪，用手摸一摸，找一找上面有哪些横着和竖着的线。其中，与地轴垂直并环绕地球一周的圆圈，就是纬线。 教师在课件上展示纬线示意图，并在大地球仪上指出几条典型的纬线。 2. 特点探究 (小组合作) 活动二： 以小组为单位，观察地球仪，完成学习任务单上的表格第一部分（关于纬线）。 引导学生总结纬线的特点： 形状： 圆（除极点外）。 长度： 从赤道向两极逐渐缩短，到极点缩为一点。 相互关系： 所有纬线都相互平行。 指示方向： 东西方向。 3. 重要的纬线 教师在板图或地图上标出并讲解： 赤道 (0°纬线)： 最长的纬线，南北半球的分界线。 北回归线 (23.5°N)、南回归线 (23.5°S)： 太阳直射点的最北和最南界限。 北极圈 (66.5°N)、南极圈 (66.5°S)： 极昼、极夜现象的开始。 南北极点 (90°N, 90°S)。 第二部分：认识经线 (约12分钟) 1. 概念与观察 活动三： 在地球仪上，连接南北两极并垂直于纬线的线，就是经线。 教师用一根绳子连接地球仪的南北两极，演示经线。 2. 特点探究 (小组合作) 活动四： 继续完成学习任务单表格第二部分（关于经线）。 引导学生总结经线的特点： 形状： 半圆（两条相对的经线组成一个经线圈）。 长度： 所有经线长度都相等。 相互关系： 所有经线相交于南北两极。 指示方向： 南北方向。 3. 重要的经线——本初子午线 教师讲解：国际上规定，通过英国格林尼治天文台旧址的经线为本初子午线 (0°经线)，是经度的起点。 介绍 180°经线，强调它与本初子午线相对，共同构成一个经线圈。 第三部分：经纬网与应用 (约8分钟) 1. 构建经纬网 教师演示：在地球仪上，纬线和经线相互交织，构成了一个巨大的坐标网络，这就是经纬网。 课件展示经纬网平面图和立体图，帮助学生建立从立体到平面的空间转换。 2. 应用——定位 活动五：“我在哪里？”游戏 教师在PPT上出示几个地点的经纬度（如：北京 40°N, 116°E），请学生在地球仪上快速找出其大致位置。 反过来，教师指出一个城市（如伦敦），请学生尝试读出其大致的经纬度。 强调书写规范：纬度在前，经度在后（北京：40°N, 116°E）。 第四部分 (一)巩固练习与课堂小结 (约5分钟) 师生共同总结经纬线的区别，完成对比表格： 内容 纬线 经线 形状 圆圈 半圆 长度 不相等（赤道最长） 相等 指示方向 东西 南北 度数范围 0°-90° 0°-180° 度数符号 北纬(N)、南纬(S) 东经(E)、西经(W) 重要界线 赤道(南北半球) 20°W和160°E(东西半球) （二）难点突破——东西半球的划分： 问题：为什么东西半球的分界线不是0°和180°经线组成的经线圈？ 解释：因为0°经线穿过了欧洲和非洲的一些国家和地区，为了避免把一个国家划分在两个半球，所以习惯上使用20°W和160°E组成的经线圈作为东西半球的分界线。 口诀助记：“小小为东，大大为西”（判断某点位于东/西半球：看其经度，小于20°的都在东半球，大于160°的都在西半球，20°-160°之间，东经在东半球，西经在西半球）。 第五部分 布置作业 1. 基础题： 背诵并默写纬线、经线的所有特点。 2. 实践题： 在地图册或家里的世界地图上，找出并标注出本节课学到的5条重要纬线和本初子午线。 3. 拓展题： 查阅资料，了解“GPS全球定位系统”是如何利用经纬网原理来为我们导航的。 第六部分 板书设计 纬线和经线 一、纬线 1. 定义：与地轴垂直的圆圈 2. 特点： - 形状：圆（平行） - 长度：赤道最长 - 指示方向：东西 3. 重要纬线： - 赤道(0°) - 回归线(23.5°) - 极圈(66.5°) 三、经纬网 → 定位 (例：40°N, 116°E) 学科网（北京）股份有限公司 $