知识点10（讲义）：语言得体-2026年黑龙江春季高考语文一轮复习知识点清单

   编写说明：2026年黑龙江省春季高考一轮复习《语文知识点清单》专辑，依据最新版《中等职业学校语文课程标准》和近年来黑龙江语文真题分析编写。本资料将高考必备知识进行科学划分，系统总结归纳知识点，全面梳理高考题型。整套资料共包含个7专题，共24个知识点，每个知识点均配备配套讲义及练习。

本专题是2026年黑龙江省春季高考一轮复习《语文知识点清单》专题一：基础知识积累与运用。本知识点是语言得体。

2026年黑龙江省春季高考一轮复习语文知识点清单——讲义

专题一 基础知识积累与运用

知识点10 语言得体

 

一、常见考点

    对语言知识的运用主要考查的是“语言表达的简明、连贯、得体”。其中，“简明”要求语言表达简洁、明了，无歧义。“连贯”要求语言表达的上下衔接要通顺、流畅，不能够前后矛盾；“得体”要求语言表达要符合语言环境，即符合表达的目的、对象、场合、条件、语体等。

简明

“简”反映了表达量上的要求，是指语言运用要简洁明确，不啰唆重复;“明”反映了表达效果上的要求，要以尽可能少的语言，传递尽可能多的信息，并使表达的意思明确，没有歧义，不晦涩难懂，从而取得最佳的表达效果。要做到简明，应遵循以下几条规则。

1.围绕中心，抓住要点

语言简明要求每一句话都要围绕既定的中心，抓住语句要点，不节外生枝。俗话说“简明扼要”，从表达上说，只有扼住“要”，才能做到简明。

2.避免表意重复的内容

例如，“他年龄不大，头上却早早地谢顶了”。“谢顶”就是指头顶的头发脱落这一生理现象，再加上“头上”一词，就不简洁了。一段话中也不能有意义相同的语句出现，如“虽然比赛还没有开始，尚在安排之中，但空气中已经透露出一丝如箭在弦的紧张”。“比赛还没有开始”与“尚在安排之中”重复，所以应删去“尚在安排之中”

前文出现过的词句，后文再次出现时，能用代词(指示代词或其他代词)指代，就用代词指代。要遵循“简明”这一规则，就要避免语言表达中出现的重复啰唆问题。

3.消除表达中出现的歧义

表意不明，令人误解或者是产生多种理解，也是与“简明”的要求相违背的。句子要避免产生误解，消除歧义，主要有以下几种方法。

(1)标点(或停顿)消除法。这种方法主要用于因为缺少标点或停顿不明而造成的歧义。例如，“中国女排打败了美国队获得了冠军”，只需在“打败了”或“美国队”后加一逗号，就可消除歧义。

(2)变换词语法。这种方法主要用于因多音字的读音不确定而造成的歧义或者兼类词的词性不确定而造成的歧义。例如,“他好说话”，只需把“好”改成“喜欢”，就可消除歧义。再如，“县里通知赵乡长 15日前去汇报,“前”是多义词，可以理解为“15日之前去汇报”，也可以理解为“15日前往县里去汇报”。如果要表达的是前一个意思，应将“前”改为“之前”;如果要表达的是后一个意思，应将“前去”改为“前往”。

(3)调序消除法。这种方法主要用于因多层定语修饰层次不清引起的歧义。“两个朋友送的花瓶”，改为“朋友送的两个花瓶”，就可消除歧义。

(4)语境消除法。这种方法主要用于因多义词的词义不确定而造成的歧义。例如，”就可消除“我要热饭”，后面再加一句“不要冷饭”，或者改为“我要热饭，不去洗菜”歧义。

（二）连贯

语言“连贯”考查的是考生对句与句之间的组合与衔接的能力。语言表达要做到前后衔接通

畅，文通字顺，词义畅达。具体来说，就是能调整词与词、句与句之间的关系，做到话题统一，鲜明地表达中心意思;句序合理，句与句之间连接紧密妥帖，注意前后句的衔接与呼应。

试卷中对语言表达“连贯”的考查，通常单独设题，考题主要有三种形式:一是语句排序，要求将一组句子按一定的逻辑关系重新排列，使之有序，命题方式有选择排序正确的一项和直接排列语句顺序两种;二是语句复位，要求将从语段中抽出的句子放回语段中合适的位置上;三是因境补文，要求根据语段中心内容和具体情境在指定的位置填入合适的话语，使之上下贯通。

句子中，要做到连贯，主要有以下几种方法。

1.一致原则

一致原则要求话题保持统一，使各句围绕一个中心进行表达。“话题”，即谈话、语言表述的中心内容;“统一”，即要求话题一致，不能有两个或两个以上不同的话题，要首尾一致，不能偏离和偷换话题;表述角度一致，包括时间角度、空间角度、人称角度等。语言表达中，表述的角度要前后一致，语言才能连贯;语境要和谐一致，特别是在写景抒情的语段中，为了使填人语段中的句子和语段上下文衔接紧密，必须品味已有语句所描写的景物的特点和蕴含的情感类型。在选择句子时，要考虑各句子的风格情调(包括语境、意境、色彩、气氛)与语段是否一致，能否做到意境和谐;议论性、抒情性语段的每段话都有自己的观点态度或情感倾向，要根据提供的语句品味语段的侧重或倾向，再去推敲选项，这是保持语言连贯的一个有效的做题思路。句与句之间都会有一个合理的顺序，常见的有:①时间顺序(即按各句陈述内容的时间先后排列顺序，大多适用于记叙性或说明性的文字);②空间顺序(即按句子所述内容

2.        理清思路

句与句之间都会有一个合理的顺序，常见的有:①时间顺序(即按各句陈述内容的时间先后排列顺序，大多适用于记叙性或说明性的文字);②空间顺序(即按句子所述内容的空间顺序，由上到下或由下到上、从左至右或从右至左、自外而内或自内而外排列，大多在描写性、说明性的文字中);③逻辑顺序(一是人们对客观事物的认识顺序，有从现象到本质、从个别到一般、由浅到深、由感性到理性等;二是客观事物内部固有的逻辑关系，有由因到果、由轻到重等，多适用于议论性的文字)。

3.抓住标志

(1)关联词语的呼应。关联词语成对使用时，通常表示句子间的关系有并列、转折、条件、假设、递进、因果等。

(2)暗示性词语的使用。例如,“换句话说”，表示等同关系;“与此同时”“与此相反”“反过来说”，