2.5远程控制系统的组建课件-2025-2026学年教科版高中信息技术必修二

该高中信息技术课件围绕燃气安全主题，系统涵盖MQTT协议应用、数据上传云端与远程控制等核心内容，衔接传感器数据采集、线路连接、代码配置等前序知识，通过任务导引单、小组合作及LNH反思单搭建支架，引导学生从数据发布到远程控风扇，形成“感知-上传-控制”连贯项目链。 其亮点在于以真实情境驱动，融合AI编写代码对比实践，通过配置MQTT参数、分析“fan.on()”等关键指令培养计算思维，借助反思单与安全主题升华强化信息社会责任，学生在数字化探究中提升核心技术掌握能力，教师可通过结构化任务高效实施教学。

CONTENTS 01 基于物联网的信息系统 我的燃气报警系统 02 云端控制 处置危险 -----远程控制系统的组建 03 物联赋能，“智”守万家烟火气 云端控制，处置危险 远程控制系统的组建 我的远程云端通风控制系统 物联赋能，“智”守万家烟火气 由于其轻量级和低功耗特性，常被用于物联网设备间的消息传输和通信。 TCP协议特点 数据传输以流的方式进行，适合传输大量数据 握手机制复杂，建立链接三次握手，关闭链接 四次握手 对数据传输环境要求高 MQTT协议特点 轻量级消息传输协议，短小精悍，功耗非常低 数据不需要建立链接，采用发布者发布消息、订阅者订阅消息的 方式进行通信，实现了双方的解耦和灵活性 在低带宽、不稳定网络环境下也能高效传输数据 补齐本单元最后一块知识拼图：MQTT协议 MQTT服务器（ MQTT Broker） 国内常用的MQTT服务器 巴法云 看上去有点像 发布者/订阅者模式 有了这个新协议的加持，再利用前两节课所学的智感、智联基础知识，我们就集齐了所有的龙珠，可以组建我们的小型物联远程通风控制系统，以实现物联赋能守护燃气安全的功能！ 守护燃气安全----组建小型物联远程通风控制信息系统 建立MQTT燃气数据主题 通过网络发布数据到主题 建立控制主题，发布控制命令，实现远程控制 步骤：登录 注册巴法云账号 → 建立接收燃气信息的MQTT主题 → 收集相关联网参数 #完成本环节任务后，你需要把相关参数收集到此列表中： 注意：以下参数收集好后可以直接复制粘贴到编程环境中 MQTT_SERVER = "bemfa.com" # 你的巴法云网址 MQTT_PORT = 9501 # 你的巴法云MQTT服务器端口 号，默认都是“9501" MQTT_CLIENT_ID = “ *********” # 你的巴法云私钥 MQTT_TOPIC = "gas004" # 主题名称 例如: "gas001" 任务一：主题搭建·数据启航----建立MQTT燃气数据主题 本环节重点： 1、创建新的MQTT设备，注意不要建成TCP类型 2、用户私钥参数是对每个人唯一的，务必收集正确 任务二：数据上传·云端可视---- 发布燃气数据到MQTT主题 步骤：见任务导引单二 → 小组合作、自主探究 完成本环节 利用前两节课组建的燃气数据采集系统，以及本节课上一个任务环节收集到的参数 → 配置编程代码，将采集的燃气数据发布到MQTT服务器的主题上→在巴法云平台上查看。 本环节注意点： 1、 A.编程参数配置正确 2、 B.指出并解读关键发布数据的指令语句 可选有趣的AI体验小任务：让AI人工智能代替我们编写这段配置 代码 隐藏关卡 登录百度网站，使用页面上的AI+人工智能,输入以下信息，让AI自动为我们编写一段代码，再跟我们的代码进行一下简单对比，评估一下AI的能力 人工智能时代： 人工智能正在兴起，能力不可小觑，我们应该积极的去学习、利用他，为我们服务 任务三 指令下发·远程操控---- 组建小型远程控制系统 建立MQTT开关主题 设置参数到代码中，运行程序 在巴法云上发送指令，实现远程控制风扇转动与停止，排除安全风险 成果展示 智能 小组成员展示 发出指令、远程控制风扇转动、停止，实现安全排险 控制指令他是谁： 手机app发送“on”或“off”信息时，是通过代码中哪句指令实现的，同学们试着找出关键代码语句 “fan.on( )” “fan.off( )” 大单元关键词回顾 感知世界的传感器 如何进行线路连接 配置编程代码 借助巴法云传输数据 利用MQTT主题实时控制 排除风险 守护安全 项目复盘---LNH反思收获单 主题： 日期： 姓名：  L (Lighthouse) –灯塔 技术亮点与核心知识 1.今天我学会了什么新知识？ 2.项目中我最成功的部分是什么？ 3.我解决了哪个关键问题？ MQTT协议的优势 【对比-特征- 传输模型 】 建立MQTT主题 相关参数的收集 使用MQTT主题进行控制 配置代码 10分 20分 20分 N (Navigation) – 导航 调试与优化路径 1.我遇到了什么bug或困难？ 2.我是如何分析和解决这个问题的？ 3.如果重做，我如何能做得更快更好？ 小组项目完成情况 Bug解决情况 10分 10分 H (Harbor) – 港湾 合作与情感能量   1.今天我要感谢谁的帮助？ 2.在小组合作中，我的贡献是什么？ 同伴的贡献是什么？ 2.完成项目/解决难题后，我的感受如何？ 倾听他人 主动发言 参与活动 10分 10分 10分 得分： 用代码编织安全网，以创新守护万家灯火，科技的使命是承载与守护，这是我们中国青少年对"创新"最朴素的诠释，在这个万物互联、人工智能崛起的时代，科技也赋能安全更高的底线，在这个基础上，我们同学们应该努力跟上时代，占领科技前沿，为自己、为祖国开拓更为广阔的空间！ 谢谢大家，再见 $