第五单元 走向近代 速查速记-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年九年级上册历史(陕西专版)

2025-10-15
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教辅
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)九年级上册
年级 九年级
章节 单元综合与测试
类型 学案-知识清单
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 陕西省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 1.01 MB
发布时间 2025-10-15
更新时间 2025-10-15
作者 湖北时代卓锦文化传媒有限公司
品牌系列 鸿鹄志·名师测控·初中同步
审核时间 2025-10-15
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来源 学科网

内容正文:

第五单元走向近代 第13课西欧经济和社会的发展 ◆考点回顾 1.垦殖运动:11世纪以后,欧洲农村纷纷开展垦殖运动,垦殖者成为这些新开发地区的主 人,这些地区成为具有独立司法权和行政自治权的地区。 2.新的生产和经营方式: (1)方式: 14世纪中叶以后,越来越多的领主出租自营地,一些富裕农民通过各种方式将土 租地农场 地集中起来,建立租地农场,雇用少地或无地的农民耕种,并将产品推向市场 13世纪,小型手工作坊得到发展。农村出现了分散的手工工场。后来,分散的手 手工工场 工工场逐渐转向集中的手工工场。工人与雇主形成彻底的雇佣关系;雇工分工合 作,进一步提高了劳动生产率 (2)特点:都走向集中化生产;都出现了雇佣关系;产品都面向市场。 (3)性质:都具有资本主义性质。 ★(4)影响:推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化,开始改变中世纪欧洲社会的整 体面貌。 3.富裕农民和市民阶层: (1)农村富裕农民、骑士等成为农村中富有生气的阶级力量。 (2)市民阶层(手工业者、商人):①享有权利:享有新的契约关系赋予的权利。②政治影 响:(富商巨贾)政治权利不断扩大,成为强化王权所需要的政治力量。 ◆教材问题解答 1.【材料研读】你如何理解这句话? 在租地农场里,租地农场主、土地所有者掌握土地等生产资料,他们把土地出租给农 民,甚至向承租人提供生产必需的生产资料。承租人须向农场主支付地租。双方订立契 约,农场主与承租人形成了雇佣关系,这种生产经营方式具有资本主义生产关系的特征。 2.【课后活动】想一想:租地农场有什么特点?新的手工业经营方式有什么特点? 租地农场的特点:领主或富裕农民把土地逐渐集中;生产组织方式具有资本主义生 产关系的特征;农副产品推向市场。 新的手工业经营方式的特点:手工工场由分散转向集中;从事手工工场的阶层多, 如农民、手工业者、商人等;适应市场的需求;生产组织形式具有资本主义生产关系的特 征;生产效率高。 ·13· 第14课文艺复兴运动 ◆考点回顾 1.原因:意大利一些城市出现了资本主义萌芽。 2.兴起:14世纪中叶兴起于意大利。 3.传播:15、16世纪,文艺复兴开始向西欧其他国家和地区传播。 ★4,核心思想:人文主义。即要求以人为中心,而不是以神为中心;提倡发扬人的个性,追 求享受现世生活。 5.方式:采取复兴古代希腊罗马文化的方式,但对古典文化并非是简单的“复兴”,这其中有 继承,更有创新。 ★6.实质:文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。 ★7.代表人物: 人物 代表作品 地位 长诗《神曲》,抨击教会的贪婪腐化,表达 文艺复兴的先驱,与彼特拉克、薄伽丘并 但丁 了市民阶层的情感与理想 称为文艺复兴“文学三杰” 《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》,充分体现 意大利的艺术大师,与拉斐尔、米开朗琪 达·芬奇 了人文主义精神 罗并称为文艺复兴“美术三杰” 《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》,反映了 莎士比亚 时代风貌和社会本质,充分体现了人文 文艺复兴时期英国著名的文学艺术家 主义者的生活理想 ★8.影响:促进了人们思想的大解放;推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义社 会的产生和发展奠定了思想文化基础。 ◆图片解读 【常考点】 1.但丁:文艺复兴的先驱,“文学三杰”之一;代表 但丁(1265-1321)》 作《神曲》。 2.达·芬奇:“美术三杰”之一;代表作《蒙娜丽莎》 和《最后的晚餐》等。 3.莎士比亚:代表作《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》。 达·芬奇(1452一1519)莎士比亚(1564一1616) ◆教材问题解答 1.【材料研读】想一想:这首诗反映了怎样的生活态度? ·14· 这首诗反映了文艺复兴时期人们快乐的人生观、积极的生活态度,以及享受人生、 寻求愉悦和幸福的乐观主义精神。 2.【问题思考】你如何理解文艺复兴并非简单的“复兴”? “文艺复兴”从表面上看是欧洲先进知识分子复兴古希腊罗马文化的运动,但它不 是单纯地复兴古典,而是反封建的新文化的创造,具有鲜明的时代精神。文艺复兴是对 古希腊罗马文化中人文主义精神的继承和发展,是反映欧洲新兴资产阶级要求的思想 解放运动。 第15课探寻新航路 ◆考点回顾 1.背景: (I)欧洲市场需求逐渐扩大,商品经济日趋发达。新生资产阶级渴求开拓新的贸易市场。 (2)马可·波罗对东方国家的描绘,激起了欧洲人对东方的无限想象和向往,出现关注东 方的热潮。 (3)15世纪中期,奥斯曼帝国控制了东西方贸易的所有重要商道。欧洲人想要寻求通往 东方的新航路。 2.条件: (1)欧洲地理学的发展,人们逐渐相信地圆说。 (2)中国的“罗盘”导航技术传到欧洲,使欧洲水手掌握了罗盘技术。 (3)欧洲的造船技术取得重大突破。 ★3.代表人物: 航海家 航行时间 支持国家 航行路线(或成就) 迪亚士 1487-1488年 葡萄牙 沿非洲西海岸南下,到达非洲的好望角 从葡萄牙出发,绕过好望角,溯非洲东海岸北上,横渡印 达·伽马 1497-1498年 葡萄牙 度洋,到达印度西海岸 从西班牙出发,横渡大西洋,到达古巴、海地等地,“发 哥伦布 1492-1502年 西班牙 现”美洲 穿越大西洋、太平洋和印度洋,返回欧洲。他的船队第 麦哲伦 1519-1522年 西班牙 一次完成了环球航行,证明了地圆说的正确 ★4.影响: (1)新航路开辟以后,欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来,促进了资本主义的发展。 (2)欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系,往来日益密切。 (3)世界开始连为一个整体,世界的观念也从此逐步确立起来。 ·15· ◆图片解读 【常考点】 1.航海家到达的地区:迪亚士到达好望角;达·伽马到达印度西 海洋;哥伦布“发现”美洲新大陆(“发现”了古巴和海地);麦哲伦船队 环球航行。 2.新航路开辟的意义:新航路开辟以后,欧洲大西洋沿岸工商业经 济繁荣起来,促进了资本主义的发展。同时,欧洲与亚洲、非洲、美洲之 新航路的开降示意图 间建立起了直接的商业联系,往来日益密切。世界开始连为一个整体, 世界的观念也从此逐步确立起来。 ◆ 教材问题解答 【课后活动2】下面是对哥伦布开辟到达美洲新航路的不同看法,他们的看法为什么如 此矛盾?请分析原因。 他们看法矛盾的原因是他们站在各自的立场看问题。“印第安人”认为哥伦布是一个 恶魔,应该全盘否定,理由是他把欧洲强盗带到了美洲,给当地的印第安人带来了破坏和 掠夺。“欧洲人”认为哥伦布是一个功臣,应该充分肯定,理由是他“发现”了美洲新大陆, 把落后的美洲带入了文明时代。这两种看法各有其片面性。评价历史事件应该本着全面、 客观、公正的原则。哥伦布远航美洲确实给印第安人带来了巨大灾难,加剧了他们的贫穷和 落后,但同时也应看到,新航路的开辟密切了世界之间的联系,使世界开始连为一个整体,使 掠夺的财富成为原始资本,在客观上推动了资本主义的发展,其进步意义是主要的。 第16课早期殖民掠夺 ◆考点回顾 1.开始:新航路开辟后,欧洲人开始了早期的殖民掠夺。 2.最早进行殖民的国家:葡萄牙和西班牙。 3.英国的殖民扩张: (1)背景:16世纪,随着资本主义生产方式确立,英国的手工业迅速发展,促使其开拓海 外市场。1588年,英国海军打败了西班牙的“无敌舰队”,逐渐成为海上霸主。 (2)形式:①建立大种植园。②贩卖非洲黑奴。 (3)影响:种植园和黑奴贸易为英国带来了巨额利润。 ★4.三角贸易: (1)过程: 欧洲 火器、机 蔗糖、 械制品、 烟草 归程 酒等 美洲 中程 非洲 黑奴 ·16· (2)影响:使非洲丧失了上亿的精壮人口,造成非洲传统文明衰落,社会经济倒退;有助 于欧洲殖民国家的资本原始积累;使美洲的种植园主获得了大量廉价劳动力,促 进了美洲种植园经济的发展。 5.荷、法、英殖民争霸: (1)原因:(英国)为了争夺美洲、非洲、亚洲的殖民地和世界市场。 (2)进程:17世纪,有“海上马车夫”之称的荷兰加入殖民掠夺者行列。17世纪下半叶,后 崛起的法国也加入殖民争霸的行列。最终,英国通过一系列战争战胜荷兰、法国。 (3)结果:英国在世界各地夺取了大片殖民地,自诩为“日不落帝国”。 ★6.殖民掠夺影响: (1)客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累,有助于世界市场逐渐形成,但也给殖民 地人民带来了深重的灾难。 (2)欧洲文化传到殖民地,对殖民地社会的发展产生了深远的影响。 ◆ 图片解读 【常考点】 1.早期殖民国家:葡萄牙与西班牙。 2.种植园和黑奴贸易为英国带来了巨额利润。 3.影响:①欧洲殖民者掠夺殖民地的财富,同时也进行生产资 料的交换,并把欧洲文化传到殖民地,对殖民地社会的发展产生了 深远的影响。②这一进程客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始 积累,有助于世界市场逐渐形成。③给殖民地人民带来了深重的 英国在大西洋进行的 “三角贸易”示意图 灾难。 ◆教材问题解答 【课后活动】查找资料,分析“三角贸易”对非洲造成的影响。 “三角贸易”给非洲人民带来了巨大的灾难,非洲丧失了近1亿的精壮人口,造成了非 洲的贫穷和落后。 第六单元资本主义制度的初步确立 第17课君主立宪制的英国 ◆考点回顾 1.议会与王权的矛盾冲突: (1)英格兰在1215年颁布的《大宪章》逐渐确立了“王权有限”和“王在法下”的基本原 则。13世纪末,英格兰基本确立议会制度。征税权掌握在议会手中。 (2)17世纪初,国王詹姆士一世推崇“君权神授”理论,不经议会批准,强行征税,使议会 与王权处于对立状态。 ·17·

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