第2课 古代两河流域-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年九年级上册历史（陕西专版）

第2课古代两河流域 预可导学 新课标要求：通过《汉谟拉比法典》，了解亚洲古代文明。 发源地两河流域，又称“ ”(“两河”是指西亚的幼发拉底河与底格里斯河) 兴起与统一约 年兴起；约公元前24世纪实现初步统一 文明成就 阴历、60进制、《汉漠拉比法典》 古代两河流 强大公元前18世纪 统一两河流域中下游地区，建立了统一、强大的 古巴比 奴隶制国家 伦王国 统治实行 ,加强中央集权，还制定了一部较为系统和完整的法典 地位迄今已知世界上 《汉漠拉 内容反映了古巴比伦拥有严格的社会等级；奴隶制度相当发达；商品经济比较活跃 比法典》 实质保护 的利益 意义是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的 源远流长 名师提醒 Q易错易混 1.古巴比伦文明≠两河流域文明。古巴比伦文明是两河流域文明的重要组成部分，两河流域文 明还包括苏美尔文明、阿卡德文明等。 2.古巴比伦王国是汉谟拉比建立的。 (×) 分析：汉谟拉比是古巴比伦王国的第六代国王，不是建立者。 基础夯实 ■公元前18世纪的某王国 1.跨学科地理如图所示地区是人类文明的摇篮之一，在这里最 早建立的中央集权的奴隶制国家是 () 发 。尼尼微 了地 亚述 A.古代中国 中 B.古代印度 C.古巴比伦王国 D.古代埃及 古代两河流域示意图（约公元前 3500一前539年) 变式设问·同素材不同角度 1一1.下列世界古代文明成果，都属于如图所示文明地区的人们所创造的是 A.甲骨文何尊 B.种姓制度佛教 C.60进制计数法《汉漠拉比法典》 D.象形文字太阳历 2.跨学科音乐某歌手逛完博物馆后有感而发创作了歌曲《爱在西元前》，其中有段歌词：“我给你 的爱写在西元前，深埋在美索不达米亚平原，几十个世纪后出土发现，泥板（版）上的字迹依然 清晰可见。”这段歌词中的“字迹”属于 ( A.甲骨文字 B.象形文字 C.楔形文字 D.字母文字 第一单元古代亚非文明3 3.刻写《汉漠拉比法典》的石柱上部的浮雕，呈现的是古巴比伦人的太阳神沙玛什向国王汉谟拉 比授予权杖的情景。该情景表达的思想是 A.君权神授 B.专制主义 C.人文主义 D.理性主义 4.下列关于古巴比伦王国的说法，正确的有 ( ) ①家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征②图特摩斯三世在位时是古巴比伦王国最强盛的时期 ③商品经济在古巴比伦比较活跃④古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民 和奴隶三个严格的社会等级 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.(2024·甘肃兰州)《汉谟拉比法典》规定：徜理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶 标识者，则此理发师应断指。倘自由民购买奴婢，未满月而该奴即患癫痫，则买者得将其退还 卖者而收回其所付之银。这说明该法典维护的是 () A.理发师的利益 B.奴隶的利益 C.外邦人的利益 D.奴隶主的利益 素养提升 6.图特摩斯三世和汉谟拉比都是古代著名的君主。二者的相同之处是 A.都颁布了世界著名的法典 B.都建立了统一、强大的奴隶制国家 C.都生活在两河流域 D.都被尊称为法老 7.(2024·湖北)据记载，古巴比伦开办了专门用于借贷的机构（类似于今天的银行），出借实物或 金银货币，借贷人可以用分期付款等方式偿还。这反映了古巴比伦 () A.法学系统日臻完整 B.君主权力衰落 C.商品经济比较活跃 D.国内矛盾激化 8.阅读材料，回答问题。 材料一公元前1792年，古巴比伦国王即位。他是一位具有雄才大略的国君，努力加强中央 集权，巩固个人统治，发展经济，缓解内部矛盾。在此基础上，他进一步对外扩张，采取灵活的 外交，很快统一了两河流域。后来他进一步采取强有力措施，使王国走向强盛。 (1)材料一中的“古巴比伦国王”指的是谁？(1分)依据材料一，结合所学知识，简析他实现统 一、使王国走向强盛的原因。(2分) 材料二黑色石柱上刻印的条文： 第六条自由民窃取神或宫廷之财产者应处死，而收受其赃物者亦处死刑。 第七条自由民从自由民之子或自由民之奴隶手中买得或为之保管银或金、奴隶、女奴、 牛、羊、驴。不论任何物，而无证人及契约者，视为窃贼，应处死。 第一九九条倘彼损毁自由民之奴隶之眼，或折断自由民之奴隶之骨，则赔偿其买价之一半。 (2)材料二内容出自什么法律文献？(1分)该法律第六条、第七条有什么共同之处？(2分)该 法律第七条、第一九九条反映了奴隶的社会地位如何？(1分) 4名师测控历史九年级上册参考答案 第一单元古代亚非文明 第1课古代埃及 预习导学 尼罗河尼罗河的赠礼公元前3100图特摩斯三世波斯帝国太阳历 象形文字金字塔陵墓无限权力法老王权 基础夯实 1.A2.B3.A4.A5.D 素养提升 6.C7.D8.B 第2课古代两河流域 预习导学 弥 美索不达米亚 公元前3500楔形文字汉谟拉比君主专制制度第一部较为完整的成文法典奴隶主法制传统 帐 基础夯实 1.C1-1.C2.C3.A4.C5.D 素养提升 6.B7.C 8.(1)“古巴比伦国王”：汉漠拉比。(1分)原因：个人突出的才能；加强中央集权：发展经济：对外采取各个击破的策略：制定了较为系统 和完整的法典等。（答出任意两点，2分）(2)法律文献：《汉漠拉比法典》。(1分)共同之处：严格保护奴隶主阶级的私有财产，维护 地 奴隶主阶级的利益。(2分)地位：把奴隶看作奴隶主的私有财产：奴隶的生命和安全毫无保障。（答出任意一点，1分） 第3课古代印度 预习导学 封 印度河哈拉帕摩亨佐·达罗雅利安人 孔雀王朝婆罗门刹帝利贵贱分明乔达摩·悉达多众生平等 基础夯实 1.C2.C3.B4.C5.B6.D 素养提升 7.B8.C 陕考特色题型（一） (1)尼罗河流域金字塔楔形家庭奴隶制(2)特点：各等级世代相袭；各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的 职业；不同等级的人不得通婚。(2分)影响：导致印度社会矛盾激化，不利于印度的统一；对当今印度社会的影响依然存在，严重阻碍了 印度社会的发展和进步。(2分)(3)认识：亚非国家地理位置优越，集中在大河流域，水源充足，适宜农业发展；亚非国家政治体制较 为成熟；亚非国家文化和文字发达：亚非国家社会阶级和社会结构复杂。（符合题意，观点正确，言之有理即可得2分） 线 第二单元古代欧洲文明 第4课希腊城邦和亚历山大帝国 预习导学 航海业和海外贸易爱琴海小国寡民斯巴达伯里克利抽签公民大会津贴外邦人、奴隶、妇女马其顿亚历山大 欧、亚、非 东西方文化经济联系和贸易往来侵略 基础夯实 1.C2.D3.B4.A5.C6.B7.A 素养提升 8.D9.A10.D 11.(1)克里特斯巴达成年男性公民5世纪中后期(2)主要措施：鼓励马其顿士兵与当地居民联姻：推行免税政策。(2分)积极 影响：促进了东西方各民族之间的语言沟通、风俗习惯的相互适应；促进了东西方文化的大交汇；加强了东西方之间的经济联系和 贸易往来。（答出两点即可，2分）(3)认识：古希腊文明是世界文明的重要组成部分，以其独特的风采与卓越的成就享誉后世；古 希腊的民主政治给现今社会提供了有意义的借鉴，是人类文明的宝贵财富等。（符合题意，言之有理，观点正确即可得2分） 第1页（共12页）