19 怀疑与学问-【课时提优计划作业本】2025-2026学年九年级上册语文同步练习课时作业（统编版）

null第五单元 19怀疑与学问 A课内基础提优 基础知识 1.阅读下面的文字，按要求答题。 一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度，常常 和书中的学说biàn()论，常常A. (评判/评价)书中的学说，常常B. (修正/修改)书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。古今科学上新的发明，哲学 上新的理论，美术上新的zuò()风，都是这样起来的。若使后之学者都mò()守前 人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术停z(),人类的文化也就不会进 步了。 (1)根据拼音写出相应的汉字。 ①bian( )论 ②zuò(）风 ③mò( )守 ④停zhi( (2)从括号里选择恰当的词语填在A、B两处横线上。 A. B. 2.依次填入下面这段文字横线处的词语最恰当的一项是 ( ) 经过“ ”三步以后，那本书才是自己的书，那种学问才是 自己的学问。 A.辨别 怀疑 思索 B.思索 怀疑 辨别 C.怀疑 思索 辨别 D.思索 辨别 怀疑 3.文学常识填空。 《怀疑与学问》的作者是 ,字 。 江苏苏州人，历史学家。 名著阅读 4.近日，班级开展阅读《水浒传》活动，老师提前进行了阅读调研。针对比较集中的困惑点，老 师建议立足作品特点，寻找阅读突破路径。根据提示，完成表格中两项任务。 阅读困惑描述 把握作品特点 明确突破路径 分（前40回）： 史进→② 大闹五台山→林冲→汴京城③ 作品是先分后合的 作品人物众多，文脉 卖刀→吴用→梁山泊义士尊④ →武松→宋江 ① 结构 梳理不清楚怎么办？ 合(41-100回)： 梁山聚义，庙堂招安，水浒梦断 任务一：请在①一④处填写相应词语或者人物姓名。 133 一课时提优计划作业本语文九年级上册》》 (续表) 文段： 众猎户齐叫道：“不信你一个人如何杀得四个虎？…自 从有了这窝虎在上面，整三五个月没人敢行。我们不信！敢 作品是在说书底本 是你哄我？”李逵道：“我又不是此间人，没来由哄你做甚么！你 语言不同于其他作品， 基础上再创作而成 们不信，我和你上岭去，寻讨与你，就带些人去杠了下来。”众猎 抓不住特点怎么办？ 户道：“若端的有时，我们自得重重的谢你。却是好也！” (选自第四十三回《假李逵剪径劫单人黑旋风沂岭杀四虎》) 任务二：请结合文段分析，作品语言有什么突出特点。 ⑤突出特点： (4字以内)分析： 5.(2024江苏无锡，6,4分)离开故乡绍兴，鲁迅走向了更广阔的天地，从南京到日本东京，再到 仙台，因“匿名信”“看电影”事件，他决定弃医从文，立志改变国民精神。《水浒传》中也有一 片广阔的天地，请你任选以下两个人物概述其在相关地点的重要人生转变。 鲁达（渭州状元桥） 林冲（沧州山神庙） 杨志（济州黄泥冈） 课内语段选读 ①“学者先要会疑。”—程颐 ②“在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。”一张载 ③学问的基础是事实和证据。事实和证据的来源有两种：一种是自己亲眼看见的，一种是听别 人传说的。譬如在国难危急的时候，各地一定有许多口头的消息，说得如何凶险，那便是别人的传 说，不一定可靠；要知道实际的情形，只有靠自己亲身视察。做学问也是这样，最要紧最可靠的材料 是自已亲见的事实根据；但这种证据有时候不能亲自看到，便只能靠别人的传说了。 ④我们对于传说的话，不论信不信，都应当经过一番思考，不应当随随便便就信了。我们信它， 因为它“是”；不信它，因为它“非”。这一番事前的思索，不随便轻信的态度，便是怀疑的精神，也是 做一切学问的基本条件。我们听说中国古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何 书？所见的书是何时何人著的？著者何以知道？我们又听说“腐草为萤”，也要问问：死了的植物如 何会变成飞动的甲虫？有什么科学根据？我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破了。 ⑤我们对于不论哪一本书，哪一种学问，都要经过自已的怀疑：因怀疑而思索，因思索而辨别是 非；经过“怀疑”“思索”“辨别”三步以后，那本书才是自己的书，那种学问才是自己的学问。否则便 是盲从，便是迷信。孟子所谓“尽信书则不如无书”，也就是教我们有一点怀疑的精神，不要随便盲 从或迷信。 ⑥怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条 件。对于别人的话，都不打折扣地承认，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远不能 治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。在不断的发问和求解中， 切学问才会发展起来。许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。清代的一位大学问 134 第五单元 家一戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。塾师告诉他《大 学》是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思。法国 的大哲学家笛卡儿也说：“我怀疑，所以我存在。”他的哲学就建立在对于万事万物的怀疑和明辨上。 一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度，常常和书中的 学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。古今 科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样起来的。若使后之学者都墨守前人 的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术停滞，人类的文化也就不会进步了。 6.下列对文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是 () A.文章开头引用北宋两位哲学家的名言，提出自己的观，点：治学必须有怀疑精神。语言精 简有力，点明了怀疑与学问的关系。 B.“怀疑精神”指的是对于传说的话，都要经过“怀疑”“思索”“辨别”三步，这样就不会盲从 和迷信，这也是做一切学问的基本条件。 C.文章对“怀疑精神”的重要性论述从“消极”和“积极”两个层面展开，充分论证了“怀疑精 神”的价值和意义，结构完整，论证严密。 D.文章第⑥段列举清代大学问家戴震幼年读书善疑多问的事例作论据，是为了证明“怀疑 精神”是消极方面辨伪去妄的必须步骤。 7.下列选项中不能支持“治学必须有怀疑精神”这一观点的一项是 ( A.学而时习之，不亦说乎？一《论语》 B.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。—《礼记》 C.打开科学大门的钥匙，无疑是一个问号。—李四光 D.提出一个问题往往比解决一个问题更重要。一爱因斯坦 8.请分析第⑥段中画横线的句子在全文中的作用。 怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基 本条件。 9.你在学习中的哪些做法体现了“怀疑精神”？请写出来与大家分享。 拓展阅读 求真学问，练真本领 尹双红 ①不久前，在首届全民阅读大会举办之际，习近平总书记致信祝贺并发出号召：“希望孩子们养 成阅读习惯，快乐阅读，健康成长；希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓 135 课时提优计划作业本语文九年级上册>>> 厚氛围。”近年来，越来越多的青年把读书作为一种生活乐趣、一种人生追求，热爱学习渐成风尚。 我们需要求真学问，练真本领。 ②梦想从学习开始，事业靠本领成就。青年的素质和本领直接影响着实现中国梦的进程。习 近平总书记特别关心青少年读书学习，要求“勤学、修德、明辨、笃实”，强调“求真学问，练真本领”。 青年人正处于学习的黄金时期，应当把学习作为首要任务，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增 长本领成为青春搏击的能量。 ③学习是进步的阶梯，好学才能上进，学好才有本领。当今世界，知识更新不断加快，科技发展 日新月异。这既为青年施展才华、竞展风采提供了广阔舞台，也对青年能力素质提出了新的更高要 求。要想在百舸争流、千帆竞发的洪流中勇立潮头，在不进则退、不强则弱的竞争中赢得优势，在报 效祖国、服务人民的人生中有所作为，就要孜孜不倦地学习。这是青年实现人生理想的途径，也是 担当时代使命的要求。 ④学习就必须求真学问，求真理、悟道理、明事理，不能满足于碎片化的猎奇、快餐化的浏览。 习近平总书记曾和青年学生交流读书心得：“15岁的我已经有了独立思考能力，在读书过程中通过 不断重新审视，达到否定之否定、温故而知新，慢慢觉得马克思主义确实是真理，中国共产党领导确 实是人民的选择、历史的选择，我们走的社会主义道路确实是一条必由之路。”努力掌握科学文化知 识和专业技能，提高人文素养，有助于增长见识，丰富学识。青年一代要坚定理想信念、砥砺道德品 质、掌握真才实学。 ⑤学习的目的在于运用，实践是检验学习成果的练兵场。荀子说：“不闻不若闻之，闻之不若见 之，见之不若知之，知之不若行之。”只有以知促行、以行求知，在实践中锤炼真本领，才能更好地认 识国情。对于新时代青年来说，必须坚持学以致用，掌握真才实学，努力成为可堪大用、能担重任的 栋梁之材。 ⑥有人说，每个人的世界都是一个圆，学习是半径，半径越大，拥有的世界就越广阔。广大青年 在学习中增长知识、锤炼品格，在实践中增长才干、练就本领，努力担负起时代使命，党和人民事业 必将迎来新的更大辉煌。 (选自2022年5月8日《人民日报》，有删改) 10.本文的中心论点是什么？ 11.第⑤段画线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？ 12.文章第④段和第⑤段能否调换顺序，为什么？ 13.请结合本文内容，联系生活实际，谈谈作为新时代的中学生，你应该如何做？ 136 第五单元 B课外延伸提优 语言运用 1.根据“集”字的字形和意义演变过程，推测“集”的本义，并说明推测思路。 甲骨文 本义： 比喻引申 动词：聚合 词性引申 名词：聚合体 2.老师布置同学们以“团结合作”为话题写一段100字左右的议论性文字，要求观点明确，论述 充分。在准备过程中，小明同学发现《水浒传》中《智取生辰纲》的故事是很好的论据材料，但 是他不知道怎样展开论述。请结合你对《智取生辰纲》的了解，帮助小明完成写作任务。 观点 (1) 论据 《智取生辰纲》 论述过程 (2) 诗歌鉴赏 宿翠微寺 [唐]马戴 处处松阴满，樵开一径通。 鸟归云壑静，僧语石楼空。 积翠含微月，遥泉韵细风。 经行心不厌，忆在故山中。 3.“鸟归云壑静，僧语石楼空”一联在写景上颇有特色，请简要分析。 4.诗歌尾联采用了什么抒情方式？抒发了诗人什么情感？ 课外文言文阅读 书上元夜游 [宋]苏轼 己卯上元①，予在儋州，有老书生数人来过，日：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城 137 课时提优计划作业本语文九年级上册>>>》号 西入僧舍历小巷，民夷®杂揉，屠沽③纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰 为得失？过④问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼无得，更⑤欲远去，不知走海者未必得大 鱼也 [注释]①上元：农历正月十五日。②民：指汉族。夷：指当地少数民族。③沽(g):卖酒的人。④过：苏轼的 幼子，字叔党。绍圣四年(1097)随侍苏轼于海南。⑤更：又，另。 5.根据语境，参考“方法提示”，解释下列加点词。 加点词 方法提示 解释 【查阅词典】 (1)数： 有老书生数人来过 ①几，几个；②数目，数量；③多次，屡次；④计算，查点。 (填写文字) 【关联教材】 盖自笑也 (2)盖： 盖竹柏影也（苏轼《记承天寺夜游） 6.把文中画线句子翻译成现代汉语。 7.用“/”标出下面句子的朗读停顿。（限两处） 步城西入僧舍历小巷 8.文中哪句话能表现民族间融洽相处，集市气象繁荣？（请用原文语句回答） 9.读完选文，我们可以感受到苏轼虽被贬海南儋州，但在上元夜游时仍拥有 的心情， 从中可以看出他是一个 的人。 拓展阅读 青春正当时，不负好时代 程龙 ①一代人有一代人的历史使命与责任担当。当代青年是同新时代共同前进的一代，既拥有广 阔的发展空间，也承载着伟大的时代使命。在这样一个好时代，青年更应该砥砺奋进，不负时代机 遇，不负青春时光。 ②这是一个创造梦想、成就梦想的时代。“嫦娥”探月、“北斗”组网、“神舟”飞天、“天眼”巡空、 “蛟龙”入海…这些大国重器的背后无不闪耀着青年的力量与智慧。新时代的舞台上处处刻印着 青年奋斗的脚步，洋溢着青春火热的激情。无论你从事什么样的工作、在祖国的哪个角落，都要把 理想和抱负熔铸在脚踏实地的前进征程中，当青年理想与历史使命同频共振，奏响的就是这个时代 的最强音。 ③无奋斗，不青春。袁隆平23岁时立志解决水稻如何高产问题，把田间地头当作自已的实验 室；24岁的武大靖无数次挥汗如雨地训练，最终打破了短道速滑项目世界纪录；(1) …奋 138) 第五单元 斗者们光鲜亮丽的成功背后都有着默默付出的无悔青春。在抗疫一线，他们与病毒生死较量；在偏 远乡村，他们与村民共奔富裕；(2) …越来越多的青年在岗位上书写奋斗故事，也收获了 奋斗馈赠给他们的幸福。 ④创新是民族进步的灵魂，这个时代正因创新而进步发展、活力四射。青年人朝气蓬勃，是全 社会最富有活力、最具有创造性的群体。中国科学技术大学教授陆朝阳是国际量子科学领域走在 最前沿的年轻人之一，作为我国“九章”量子计算原型机研制团队的成员，陆朝阳长期辛勤耕耘，获 得了国际上一系列重量级奖项。他确信，不做短平快的事情，要做需要非常努力跳起来才够得着的 科研，并坚持做到极致，“只有一步一步走，才能保证量子计算领域的健康发展”。在创新的时代，青 年正当其时、潜能无限，理应走在创新创造前列，为国家发展贡献力量。 ⑤“十四五”规划纲要为我国发展绘制了宏伟蓝图，也吹响了青年逐梦新征程的时代号角。如 何找到成就自己梦想的人生舞台，是当代青年面临的重大机遇和全新挑战。当代青年成长成才的 过程与实现“两个一百年”奋斗目标的历史进程紧密契合，国家发展进步的过程就是青年成长成才 的过程，也是青年奋斗奉献的过程。抓住时代机遇，用中国梦激扬青春梦、将青春梦融入中国梦，当 代青年定能在风浪中搏击前进，以青春之我成就青春之中国。 ⑥青春正当时，不负好时代。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 欣逢盛世，我辈青年须勇担使命、砥砺前行，在新时代的广阔舞台上，成就精彩人生。 (选自2021年5月22日《人民日报》，有删改) 10.用自己的语言概括本文的中心论点。 11.任选一题，在第③段指定位置补充一个事实论据。 我选第 题，补充论据： 12.第④段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？ 13.阅读第⑤段和链接材料，思考：我们怎样做才能将“青春梦”融入中国梦？ 【链接材料】 (1)天下兴亡，匹夫有责。 清代学者顾炎武 (2)好的教育应该是培养终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者。 全国政协委员唐江澎 139