专题2 代词（讲义）-2026版湖南省（对口招生）二轮复习《英语考纲专题练》

编写说明：2026版湖南省（对口招生）二轮复习《英语考纲专题练》依据最新版《中等职业学校英语课程标准》、省编复习指导及历年真题编写。本资料紧扣历年考试趋势和最新考试动态，聚焦高频考点，精讲精练，共覆盖包括各类语法和题型的16个专题，助力考生高效复习。同时，为构建完整学习体系，每个专题均配套对应讲义和AB卷习题，满足多样化学习需求。 本专题是2026版湖南省（对口招生）二轮复习《英语考纲专题练》的第2个专题，内容为代词。 2026版湖南省（对口招生）二轮复习《英语考纲专题练》 专题2 代词（讲义） 真题分析 考点 目标要求(基于课标与考纲) 考题统计及展示 (例句节选) 考情分析 人称代词 掌握主格、宾格的基本用法及其在句中的位置。 1. (2023模拟) My brother is taller than ______. (答案：me) 2. (2021) Between you and ______, I think the plan will fail. (答案：me) 高频基础考点。主要考查在介词、动词后及比较级than后的宾格用法。题目难度不高，但属于必考点，是学生必须掌握的得分点。 物主代词 区分形容词性物主代词和名词性物主代词的用法。 1. (2022模拟) This is not my book. ______ is on the desk. (答案：Mine) 2. (2020) —Is this ______ umbrella? —No, it's not ______. (答案：your; mine) 必考核心考点。几乎每年必考，重点考查名词性物主代词单独作主、宾、表语的用法，以及与形容词性物主代词的转换。常与疑问代词等结合。 反身代词 掌握其"亲自、自己"的强调用法及与动词的固定搭配。 1. (2023模拟) The children enjoyed ______ at the party yesterday. (答案：themselves) 稳定考查点。常考两类：1) 与enjoy, hurt, teach, look after等动词的固定搭配；2) 表强调，置于名词或代词后，意为"本人、自己"。 指示代词 掌握this/that, these/those的基本指代和区别；了解it, one, that, those作替代词的用法。 4. (2025-22真题) I have several novels written by Liu Cixin. You can borrow ______ if you like. A. one B. it C. every D. both (答案：one) 重要区分点。基础指示代词考查较少，但替代词（it, one, that）是难点和高频点。重点考查它们替代上文提到的名词时的区别：it=特指同名同物；one=泛指同名异物；that=特指同名异物（常与比较结构连用）。 不定代词 掌握some/any/no系列、all/both/each/every系列、another/other/the other系列以及few/little/many/much等常用不定代词的用法和区别。 1. ((2024-21真题) Mr. Green has two sons. One is a teacher and ______ is an engineer. A. others B. the other C. other D. another (答案：the other) 考查面最广、综合性最强、难度最大的核心板块。每年会从不同角度出2-3题。重点包括： 1. 特定语境下的选择：如some用于表建议或期望的疑问句； 2. 范围限定：两者（both, either, neither）与三者及以上（all, any, none）的区分； 3. 数量与程度：few/a few, little/a little的可数与不可数区别及肯定/否定含义； 4. "其他"概念：another, other, the other, others, the others的灵活运用。 it的用法 掌握it作形式主语、形式宾语及指代时间、距离、天气等的基本用法。 1. (2022模拟) ______ is important for us to learn a foreign language. (答案：It) 2. (2019模拟) I find ______ difficult to understand this article. (答案：it) 稳定考点。重点考查it作形式主语（替代不定式、动名词或从句）和形式宾语（常用于find/think/make等动词后）的用法。 考点预测 基于真题趋势和课标要求，2026年考查重点将保持稳定，并可能在以下3个方面进行深化： 考查重点 考查方向 1.人称代词与物主代词 1. 核心不变，稳中有进：不定代词的考查依然是重中之重。预测将继续在both/either/neither, all/none, few/little, another/other(s)/the other(s)等易混词组的辨析上设置考点，语境将更加生活化和具体。特别需要关注在小型对话或完整句子中，通过上下文暗示来选择的题目。 2. "替代"功能持续升温：it, one, that 的替代用法是体现学生英语思维深度的考点，预测将继续成为考查难点。 3. 考查角度更趋灵活： 在完形填空和阅读理解中，对代词指代关系的理解（如找出文中的they, it, this, that指代什么）是隐含的考查方式，需要在复习中加强训练。 2.反身代词 3.it 的用法 4.不定代词 5.复合不定代词 必考点清单 考点一：人称代词与物主代词 核心要点： 区分主格、宾格、形容词性物主代词和名词性物主代词的句法功能。 类型 作用 例句 人称代词 主格作主语 She is a nurse. (她是一名护士。) 宾格作动词/介词的宾语 Tell me the truth. (告诉我真相。) 物主代词 形容词性后必接名词 This is my book. (这是我的书。) 名词性后不接名词，独立使用 This book is mine. (这本书是我的。) 考点二：反身代词的固定搭配 核心要点： 掌握常见"动词+反身代词"的固定短语及反身代词作同位语的强调用法。 用法 常见搭配 例句 动词+反身代词 enjoy, teach, hurt, look after, help, dress 等 The children enjoyed themselves in the park. (孩子们在公园玩得很开心。) 介词+反身代词 by oneself (独自), for oneself (为自己) I finished the work by myself. (我独立完成了工作。) 强调用法 作同位语，意为"亲自、本身" You yourself should be responsible for it. (你自己应该对此负责。) 考点三：it的用法 核心要点： 掌握it作为形式主语、形式宾语及指代时间、距离、天气等的基本用法。 用法 功能 例句 形式主语 代替不定式、动名词或从句 It is important to learn English. (学英语很重要。) 形式宾语 用于"动词+it+adj.+to do/that..."结构 I find it difficult to understand him. (我发现理解他很难。) 指代 指代时间、天气、距离、环境等 It is raining heavily now. (现在雨下得很大。) 指示代词 指代上文提到的同一事物 I have a pen. It is blue. (我有一支钢笔。它是蓝色的。) 与one 和 that 的区别 It为同名同物，特指上文提到的同一个事物。 One为同名异物指泛指上文提到的同一类事物中的任何一个。 That特指上文提到的同一类事物中特定的另一个，常用于比较结构 1.— I like your phone. May I have a look at it? 我喜欢你的手机。我能看看它吗？ 2.— This pen is broken. I need to buy a new one.这支笔坏了。我需要买支新的。 3.The weather in Beijing is colder than that in Shanghai.北京的天气比上海的天气更冷。 考点四：不定代词 核心要点： 辨析几组易混不定代词在含义和用法上的区别。 代词组 用法辨析 例句 both / all both 指"两者都"；all 指"三者及以上都" Both of my parents are teachers. (我父母都是老师。) either / neither either 指"两者中任一"；neither 指"两者都不" You can take either book. (两本书你拿哪本都行。) Neither answer is correct. (两个答案都不对。) few / a few little / a little 修饰可数名词：few (几乎没有)，a few (一些) 修饰不可数名词：little (几乎没有)，a little (一点) He has a few friends. (他有一些朋友。) There is little water left. (几乎没剩什么水了。) other / the other another another (三者及以上中的"另一个") other (后接名词，表"其他的") the other (两者中的"另一个") I don't like this one. Show me another. (我不喜欢这个，给我看看另一个。) He has two sons. One is a doctor, the other is a teacher. (他有两个儿子，一个是医生，另一个是老师。) 考点五：复合不定代词 考点 核心规则 示例 易错点/备注 1. 选用 some-系列：用于肯定句、表请求/建议的疑问句 any-系列：用于否定句、疑问句、条件句 肯定/请求： There is someone outside. Would you like something to drink? 否定/疑问： I don't know anyone. If you need anything, call me. 在表示"请求、邀请"的疑问句中，用some-系列，表示希望得到对方肯定的回答。 2. 与形容词的位置 形容词必须后置 结构：复合不定代词 + 形容词 I have something important to tell you. Is there anything new? We need someone reliable. 牢记"先代词，后形容"的口诀，避免将形容词前置的错误。 3. 作主语 谓语动词永远用单数 Everyone is here. Something has happened. Nobody knows the answer. 这是最基础的考点，必须掌握。 10分钟小测 1. —Look at that photo on the wall. Is that ______, Lucy? —No, it's not ______. I think it's Lily's. A. you; mine    B. your; me    C. yours; my    D. you; my 答案：A 解析： 本题考查人称代词宾格和名词性物主代词。第一空在系动词is后作表语，且意为"你"，应用人称代词宾格you。第二空在句中作表语，意为"我的（照片）"，应用名词性物主代词mine。 2. My parents are both teachers. ______ often tell ______ to work hard. A. They; I    B. Them; me    C. They; me    D. Them; I 答案：C 解析： 本题考查人称代词主格和宾格。第一空作句子主语，应用主格They。第二空作动词tell的宾语，应用宾格me。 3. This isn't ______ schoolbag. ______ is blue, but this one is red. A. my; Mine    B. me; My    C. mine; My    D. my; My 答案：A 解析： 本题考查形容词性物主代词和名词性物主代词的区分。第一空后接名词schoolbag，起修饰作用，应用形容词性物主代词my。第二空在句中作主语，指"我的书包"，应用名词性物主代词Mine。 4.The cost of renting a house in central Shanghai is higher than ______ in any other area of the city. A. that B. this C. it D. one 答案 A 解析 此处比较的是“上海市中心的租房成本”与“城市其他区域的租房成本”。替代的是不可数名词 cost，且是特指（有 in any other area of the city 修饰），故用 that。 5.— Would you like ______ to drink? — Yes, please. I'd like some coffee. A. something B. anything C. nothing D. everything 答案：A 解析： 表示请求或邀请的疑问句中，期望得到对方肯定回答，使用some-系列。 6.— I want to buy a camera. — We have several models for you to choose from. You can choose ______ you like. A. it B. one C. that D. this 【答案】 B 【解析】 此处意为“你可以选择你喜欢的任何一个型号”，是泛指同类事物中的任何一个，故用 one。 7. The boy is too young to look after ______ when his parents are out. A. he    B. him    C. his    D. himself 答案：D 解析： 本题考查反身代词的固定搭配。look after oneself 是固定短语，意为"照顾自己"。主语是The boy，故用第三人称单数反身代词himself。 8. —Who is the man over there? —Is it Mr. Zhang? —It can't be ______. He has gone to Shanghai. A. he    B. him    C. his    D. her 答案：B 解析： 本题考查人称代词在口语中的用法。在口语中，用于动词be之后作表语时，常用人称代词的宾格形式。此处指代Mr. Zhang，故用him。 9. ______ is a long way from here to the railway station. A. This    B. That    C. It    D. There 答案：C 解析： 本题考查it指代距离的用法。it可用于指代时间、距离、天气等。此处指代距离"从这里到火车站"，故用It。 10. I have two pens. One is red, and ______ is blue. A. other    B. others    C. the other    D. another 答案：C 解析： 本题考查不定代词the other的用法。在两者中，一个用one，另一个用the other。此处表示"两支钢笔，一支是红色的，另一支是蓝色的"，故用the other。 经典试题解析 1. (2024·湖南对口招生模拟)— Lily, is this pink bike _______? — No, it's not _______. It's my sister's. A. your; mine B. yours; my C. your; my D. yours; mine 【答案】D 【知识点分析】 本题考查名词性物主代词的用法。第一空在句中作表语，意为“你的（自行车）”，且后面无名词，应用名词性物主代词yours。第二空同样在句中作表语，意为“我的（自行车）”，应用名词性物主代词mine。 【易错分析】 易错选A或C，混淆形容词性物主代词（后需接名词）和名词性物主代词（独立使用，后不接名词）的用法。 【命题创新点】 在简单的物主代词辨析中，通过微型对话语境，考查学生在真实交际场景中准确选用代词的能力。 【解题关键】 判断代词在句中所作的成分。作表语且其后无名词时，必须使用名词性物主代词。 2. (2023·湖南对口招生模拟题) My brother is much taller than _______ now. A. I B. me C. my D. mine 【答案】B 【知识点分析】 本题考查人称代词在介词than后的用法。在非正式文体和口语中，than后通常接人称代词的宾格形式。 【易错分析】 易错选A。虽然than I (am)在语法上更正式，但在中职考试及日常应用中，than me更为常见和通用。 【命题创新点】 聚焦于口语与书面语用法的细微差别，体现考纲对语言实际运用能力的考查。 【解题关键】 熟悉中职考纲和历年真题的命题倾向，掌握than后接宾格人称代词这一常用规则。 3. (2025·湖南联考预测)The little girl can dress _______ now, which makes her parents very proud. A. her B. she C. hers D. herself 【答案】D 【知识点分析】 本题考查反身代词与动词的固定搭配。dress oneself意为“自己穿衣服”，是固定用法。 【易错分析】 易错选A，误用形容词性物主代词。此处需要的是“她自己”这个反身概念，而非“她的”。 【命题创新点】 将语法点置于一个体现学生成长与独立的生活情境中，使题目更具教育意义和时代感。 【解题关键】 牢记常与反身代词连用的动词短语，如enjoy oneself, teach oneself, hurt oneself, dress oneself等。 4. (2022·湖南对口招生真题)— Which of the two movies do you want to see? — _______ is OK. I really don't mind. A. Both B. Either C. Neither D. None 【答案】B 【知识点分析】 本题考查不定代词在限定范围下的辨析。题干中“the two movies”将范围限定在两者之间。Either指“两者中的任意一个”。 【易错分析】 易错选A或C。Both表示“两者都”，与后文“I really don't mind”（我无所谓）的逻辑不符。Neither表示“两者都不”，与“is OK”矛盾。 【命题创新点】 通过对话创设真实选择情境，考查学生在特定语境下对不定代词细微差别的把握。 【解题关键】 首先确定范围是“两者”还是“三者及以上”，再根据句意判断是肯定、否定还是任选其一。 5. (2024·湖南适应性考试) I find _______ difficult to remember all these new words in one day. A. that B. this C. it D. them 【答案】C 【知识点分析】 本题考查it作形式宾语的用法。在“主语+谓语+it+形容词+to do sth.”结构中，it充当形式宾语，真正的宾语是后面的动词不定式。 【易错分析】 易错选D，误以为代词指代的是“new words”。实际上，需要替代的是后面整个不定式短语“to remember...”。 【命题创新点】 考查中职考纲要求掌握的重点句型结构，强调对句子整体结构的分析能力。 【解题关键】 识别“动词+it+形容词/名词+to do/that从句”这一经典句型，判断it在句中作形式宾语。 6. (2023·湖南对口招生模拟题) There is _______ wrong with my watch. It doesn't work. A. Anything B. something C. everything D. nothing 【答案】B 【知识点分析】 本题考查复合不定代词在肯定句中的用法。something用于肯定句，表示“某事；某物”。 【易错分析】 易错选A。Anything通常用于否定句和疑问句。虽然前半句没有明确否定词，但“It doesn't work”提示手表是“出问题了”，故前半句应为肯定陈述“有地方坏了”。 【命题创新点】 通过前后句的逻辑关系来暗示空白处所需的肯定或否定含义，考查学生的逻辑推理能力。 【解题关键】 结合上下文语境判断句子是肯定、否定还是疑问语气，从而选择some-或any-系列代词。 7. (2023对口招生阶段测试题) — Is _______ here? — No, Bob and Tom have asked for leave. A. anybody B. everybody C. nobody D. somebody 【答案】B 【知识点分析】 本题考查复合不定代词在语境中的语义辨析。问句“Is everybody here?”意为“大家都到了吗？”，是上课或开会前的常用语。 【易错分析】 易错选A。“Is anybody here?”意为“这里有人吗？”，与答语“Bob和Tom请假了”在逻辑上不连贯。 【命题创新点】 选取典型的校园生活场景，考查特定情境下的习惯用语，体现英语的交际功能。 【解题关键】 理解对话发生的场景，并确保问句与答语在逻辑上保持一致。 8. (2022·湖南对口招生真题) We have two foreign teachers. One is from England, and _______ is from Australia. A. Other B. another C. the other D. others 【答案】C 【知识点分析】 本题考查不定代词“other”系列的用法。在“one... the other...”结构中，用于指代两者中的另一个。 【易错分析】 易错选A或B。Other后需接名词；another指三者或以上中的“另一个”；the other特指两者中的“另一个”。 【命题创新点】 经典结构“one... the other...”的直接应用，是必须掌握的基础考点。 【解题关键】 明确总量为“两个”，即可快速锁定“one... the other...”这一固定搭配。 9. (2024·湖南对口招生模拟) Don't worry. There's _______ serious. You just have a cold. A. everything B. nothing C. anything D. something 【答案】B 【知识点分析】 本题考查复合不定代词在语境中的含义。根据“Don't worry”和“just have a cold”可知，病情不严重，故用nothing serious（没什么严重的）。 【易错分析】 易错选D。Something serious意为“有些严重”，与后文安慰的语气相矛盾。 【命题创新点】 设置医患沟通的真实情境，将语法考查与情感态度表达相结合。 【解题关键】 抓住上下文中的关键信息词（如Don't worry, just），理解说话人的意图和语气。 10. (2023·湖南对口招生模拟题) _______ is important to have a good eating habit. A. This B. That C. It D. What 【答案】C 【知识点分析】 本题考查it作形式主语的用法。当句子的主语是动词不定式、动名词或从句时，常用it作形式主语，置于句首，将真正的主语后置。 【易错分析】 易错选B。That不能充当形式主语。This和What在语法上也不符合该句型的要求。 【命题创新点】 考查中职英语核心句型“It is + adj. + to do sth.”，这是写作和口语中的高频表达。 【解题关键】 识别句子真正的主语是后面的不定式短语“to have a good eating habit”，因此前面需要形式主语it。 专题归纳小结 考点1：人称代词与物主代词 解题方法 · 分析句子成分：判断代词在句中作主语（用主格）、宾语（用宾格）还是定语（用形容词性物主代词）。 · 判断是否独立使用：如果代词后面没有名词，表示“某人的某物”，则用名词性物主代词。 · 注意固定搭配：如 between you and me, for him and me 等介词后必须用宾格 示例：This is not my (形容词性) book. Mine (名词性) is on the desk. （分析：第一空后有名book，用形容词性；第二空后无名词，独立作主语，用名词性。） 复习策略 · 口诀记忆：“有名则形（容词性），无名则名（词性）”。 · 对比练习：专项训练主格、宾格、形容词性物主代词和名词性物主代词在同一语境下的转换。 考点2：：反身代词 解题方法 · 1. 识别固定搭配：牢记常与反身代词连用的动词短语，如 enjoy, teach, hurt, look after, dress, help 等。 · 2. 判断强调用法：若去掉代词后句子主干意思依然完整，则该反身代词为强调用法，意为"亲自、本身"。 · 示例： Could you give me some ______ on this problem? (advice) · 分析：depend on oneself 是固定搭配，意为"依靠自己"。 复习策略 • 短语归类：集中整理并背诵"动词+反身代词"的常用短语。 • 情境造句：创设"独立自主"、"自我保护"等主题情境，强化运用。 考点3：不定代词 解题方法 · 1. 划定范围：首先判断范围是"两者" (both, either, neither, each) 还是"三者及以上" (all, any, none, every)。 · 2. 确定含义：根据句意判断是"全部肯定"、"全部否定"、"部分肯定"还是"任选一个"。 · 3. 辨析易混词：重点区分 the other（两者中另一个） / another（三者中另一个）；few (很少，表否定) / a few (一些，表肯定) 等。 示例：There are fifty students in our class. Thirty are girls, and the others are boys. 分析：总数明确，部分明确，剩下的用the others。 复习策略 • 图表辨析：制作"不定代词辨析图"，从"范围"和"含义"两个维度进行对比。 • 语境填空：提供微型语境，训练根据逻辑关系选择正确的代词。 考点4：it的用法 解题方法 1. 判断是否形式主语/宾语：当主语或宾语是较长的动词不定式、动名词或从句时，常用it作形式主语或宾语。 2. 识别指代内容：判断it是指代时间、距离、天气、环境，还是指代上文提到的同一事物。 示例：It is no use crying over spilt milk. 分析：真正的主语是crying over spilt milk，故用it作形式主语。） 复习策略 • 句型操练：重点练习"It is + adj. + (for sb) + to do sth"和"主语+find/think/make+it+adj.+to do sth"等核心句型。 • 功能归类：将it的用法按"形式主语"、"形式宾语"、"指代"等功能进行分类记忆。 考点5：复合不定代词 解题方法 · 1. 判断句子类型：some-系列用于肯定句和表示请求、建议的疑问句；any-系列用于否定句、疑问句和条件句。 · 2. 牢记形容词后置：复合不定代词被形容词修饰时，形容词必须放在其后。 · 3. 主谓一致：复合不定代词作主语时，谓语动词用单数。 示例：Is there anything important in today's news? 分析：疑问句中用anything；形容词important修饰它，必须后置。） 复习策略 • 三位一体记忆：将"句型判断"、"形容词后置"、"谓语单数"三个考点结合训练。 • 错题集：重点收集学生在形容词位置和主谓一致上犯的错误，反复强化。 整体复习建议 · 第一步：系统学习代词的用法 · 第二步：分类专项训练，重点突破薄弱环节 · 第三步：综合模拟训练，提高解题速度 · 第四步：错题回顾，查漏补缺 备考策略： · 建立错题本：记录典型错误，定期复习 · 制作知识卡片：将重点规则制作成便携卡片 · 分组学习：与同学组成学习小组，互相提问 · 模拟考试：定期进行限时模拟训练 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $