期中考前压轴题专练（8大题型冲刺练）八年级生物上学期新教材人教版

八年级生物学上学期 期中压轴题 八大题型压轴冲刺练 题型1：人体对外界环境的感知 1．如图是人体眼球结构示意图。关于人体眼球的结构与功能，下列叙述错误的是（    ） A．结构①是无色透明的角膜 B．结构②具有折射光线的作用 C．结构④是视觉神经，能传导神经冲动D．光线折射后，在结构③上形成视觉 【答案】D 【分析】图中①角膜，②晶状体，③视网膜，④视神经。 【详解】A．①角膜无色透明，便于光线通过，A正确。 B．②晶状体类似于一个凸透镜，有折射光线的作用，B正确。 C．结构④是视觉神经，能传导神经冲动，故C正确。 D．光线折射后，在结构③视网膜上形成物像，形成视觉的部位是大脑皮层的视觉中枢，故D错误。 故选D。 2．【新考法】模型建构如图，为了演示人眼的成像原理，小秦同学制作了一个眼球成像模型（推、拉注射器可以改变水透镜的曲度）。下列叙述正确的是（    ）    A．模拟看远处物体时，注射器向水透镜注水 B．“远视眼”状态下，物像呈现在光屏的前方 C．拉动注射器减小水透镜曲度，可模拟“近视眼” D．水透镜、注射器分别模拟眼球的晶状体和睫状体 【答案】D 【详解】A．模拟看远处物体时，晶状体曲度应变小，即应用注射器向外抽水，减小曲度，可在光屏上呈现清晰物像，故A错误。 B．远视眼是晶状体曲度变小，会聚能力减弱，像呈在视网膜的后方，故B错误。 C．近视眼是由于晶状体曲度过大或眼球前后径过长，使得物像落在视网膜前方，看不清远处物体，故推动注射器增大水透镜曲度，可导致物像落在光屏的前方，可以模拟“近视眼”成像的特点，故C错误。 D．水透镜可以使光线发生折射现象，可以模拟眼球的晶状体结构，注射器可以调节水透镜的曲度，因此注射器模拟眼球的睫状体和晶状体，故D正确。 故选D。 3．【新情境】 文学中的生物学知识“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”欣赏这一美景时，形成物像和产生视觉的部位分别是（　　） A．晶状体、大脑皮层 B．大脑皮层、视网膜 C．视网膜、大脑皮层 D．晶状体、视网膜 【答案】C 【详解】视觉形成的过程是：外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉。可见，形成物像和产生视觉的部位分别是：视网膜、大脑皮层，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 4．【新情境】现代科学技术与生物知识相融合ICL（眼内接触镜）晶体植入手术可以矫正近视，原理可以理解为在眼球的虹膜后、晶状体前植入一个“隐形眼镜”，下列说法错误的是（　　） A．近视的本质是晶状体过度变凸或眼球前后径过长 B．植入的ICL 晶体会使近视患者眼球的晶状体变凸 C．植入近视患者眼球的ICL晶体相当于一个凹透镜 D．图1中的a图可反映近视成像位置在视网膜前方 【答案】B 【详解】A．近视通常是由于眼球前后径过长或晶状体过度变凸，导致光线聚焦在视网膜前方，故A正确。 B．ICL晶体植入是为了矫正近视，而不是改变晶状体的形状。ICL的作用类似于一个“隐形眼镜”，帮助光线正确聚焦在视网膜上，故B错误。 C．近视需凹透镜矫正，ICL晶体相当于一个凹透镜，帮助将光线分散，使得光线能够正确聚焦在视网膜上，故C正确。 D．图1中的a图显示了光线聚焦在视网膜前方，这正是近视的特征，故D正确。 故选B。 5．【新情境】卫生保健常识中的生物学知识听力障碍是较为常见的感觉器官残疾性疾病，造成听力障碍的主要原因是正常耳蜗的损坏，不能接受声音信号并进行传递，进而丧失听觉。人工耳蜗通过植入内耳的电极直接刺激听神经纤维，绕过受损的耳蜗毛细胞，从而使患者能感知声音。下图为人工耳蜗，以下说法正确的是（　　） A．人工耳蜗可将外界的声音信号转为神经冲动 B．人工耳蜗应植入中耳 C．失去听觉不会影响说话 D．耳蜗能形成听觉 【答案】A 【详解】A．人工耳蜗是一种电子装置，它通过植入内耳的电极直接刺激听神经纤维，绕过受损的耳蜗毛细胞，将外界声音信号转换为神经冲动，使患者能感知声音。可见，人工耳蜗可将外界的声音信号转为神经冲动，A正确 B．结合材料和题图可知，人工耳蜗应植入内耳，而非中耳，B错误。 C．失去听觉后，患者无法听到自己说话的声音，难以准确调整发音，会影响说话，C错误。 D．听觉形成过程：外界声波→外耳道→鼓膜（产生振动）→听小骨→耳蜗（听觉感受器）→听神经→大脑的听觉中枢（产生听觉）。可见，听觉在大脑皮层的听觉中枢形成，耳蜗只是接受振动刺激产生神经冲动，不能形成听觉，D错误。 故选A。 6．【新情境】热点信息2025年央视春晚首次推出视障版和听障版的无障碍转播，让残障人士也能与家人共享欢乐。视觉的形成部位及与“听”有关的感受器分别位于（    ） A．瞳孔、外耳道 B．视网膜、鼓膜 C．小脑、听小骨 D．大脑、耳蜗 【答案】D 【详解】A．瞳孔可以控制光线的进出量，外耳道将声波传到鼓膜，与视觉形成和听觉感受器无关，故A错误。 B．视觉形成部位在大脑皮层而不是视网膜，鼓膜将声波转化为震动，没有听觉感受器，故B错误。 C．小脑与维持身体平衡有关，听小骨能将振动传到内耳，与视觉形成和听觉感受器无关，故C错误。 D．大脑皮层是最高级中枢，视觉形成于大脑皮层，耳蜗内含有听觉感受器，故D正确。 故选D 7．有一款盲人智能手机，整部手机只有一个按键，使用时只要按下按键，手机就会发出语音提示：“您需要进入电话模式还是短信模式。”若进入电话模式，盲人通过念号码，手机就会自动拨号完成打电话的全部过程；若进入短信模式，盲人可以先口述短信内容，手机再重述一遍，如果无误，再确认发送。下列有关说法不正确的是（　　） A．盲人摸到按键依靠的是触压觉 B．指尖皮肤上分布着较多的触压觉感受器 C．此人一定是因为眼球结构受损而失明 D．感觉是在大脑皮层形成的 【答案】C 【详解】A．盲人摸到按键依靠的是触压觉。触压觉是人体的一种感觉类型，盲人通过手部皮肤感受到按键的存在，主要就是依靠触压觉感受器接收按键对皮肤的压力刺激，然后将这种刺激转化为神经信号传递给大脑，A正确。 B．指尖皮肤上分布着较多的触压觉感受器。指尖是人体较为敏感的部位之一，上面分布着很多触压觉感受器，这使得盲人能够较为准确地感知到按键的位置和形状，B正确。 C．此人失明不一定是因为眼球结构受损。导致失明的原因有很多，可能是眼球结构受损，如角膜病变、晶状体混浊、视网膜病变等；也可能是视神经受损、大脑视觉中枢病变等其他原因，C错误。 D．感觉是在大脑皮层形成的。各种感觉器官（如眼睛、耳朵、皮肤等）接收到的刺激会通过神经传导到大脑，在大脑皮层的特定区域进行处理和整合，最终形成各种感觉，D正确。 故选C。 8．每年立夏时节，太公湖公园的鲜花争奇斗艳，耳畔还有小鸟在鸣叫。公园内，有人在散步，有人伴着音乐翩翩起舞，还有小朋友们在追逐打闹，一派生机勃勃的景象。下图是眼和耳的结构模式图，请据图回答下列问题： (1)我们常说的“黑眼球”“蓝眼球”指的是图甲中的[   ] ，“白眼球”指的是图甲中的[   ] 。 (2)我们能清楚地看见近处的鲜花和远处追逐的小朋友，主要是因为图甲中眼球内[   ] 的调节作用，它的曲度是由 调节的，能使画面在 上形成清晰的物像，并最终在 形成视觉。 (3)小鸟的叫声传入外耳道，首先引起图乙中[   ] 的振动，振动通过听小骨传到内耳，刺激了[  ] 内相应的感觉细胞，这些感觉细胞产生神经冲动将声波信息通过听神经传给大脑的一定区域，最终产生听觉。在这个过程中，听觉感受器是 。 (4)美好的视听感受需要我们用心呵护眼、耳的健康。在日常的学习和生活中，为了保护眼睛的健康，我们应该怎么做?请写出一条合理措施： 。（2分） 【答案】(1) ①虹膜 ⑤巩膜 (2) ③晶状体 睫状体 视网膜 大脑皮层（大脑） (3) 3鼓膜 8耳蜗 耳蜗 (4)注意正确的读写姿势；少使用电子产品。（合理即可） 【分析】（1）图甲中：①虹膜、②瞳孔、③晶状体、④角膜、⑤巩膜、⑥脉络膜、⑦视网膜、⑧视神经、⑨玻璃体。图乙中：1耳郭、2外耳道、3鼓膜、4咽鼓管、5听小骨、6半规管、7听神经、8耳蜗。 （2）眼睛的颜色实际就是虹膜的颜色。人体能看远近不同的物体主要是通过睫状体（内含平滑肌）的舒缩可以调节晶状体的曲度，最终使物像落在视网膜上，产生神经冲动经视神经传给大脑视觉中枢形成视觉。 （3）鼓膜收到声波产生振动，经听小骨传递给听觉感受器耳蜗，产生神经冲动后经听觉神经传递给大脑的听觉中枢形成听觉。 【详解】（1）眼睛的颜色实际就是虹膜的颜色。虹膜中有色素，色素最多的就是黑眼睛、色素较多的就是褐色眼睛，色素最少的就是蓝眼睛。因此，我们常说的“黑眼球”“蓝眼球”是指图甲中①虹膜。眼睛中被称为“白眼球”的部分是⑤巩膜，白色坚韧的巩膜具有保护作用。 （2）人体能看远近不同的物体主要是通过睫状体（内含平滑肌）的舒缩可以调节晶状体的曲度，最终使物像落在视网膜上。人视近物时，睫状体收缩，晶状体曲度变大；视远物时，睫状体舒张，晶状体曲度变减小。视网膜上有许多感光细胞，这些细胞将图像信息通过视神经传给大脑皮层的视觉中枢，人就产生了视觉。所以，我们能看见近处的鲜花和远处追逐欢快的小朋友是因为眼球内③晶状体的曲度能够被睫状体调节，画面能在视网膜上形成清晰的物像并在大脑皮层（大脑）的视觉中枢上形成视觉。 （3）听觉的形成过程：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动；振动通过听小骨到内耳，刺激了耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。因此，小鸟的歌声通过声波传入外耳道，首先要引起图乙中3鼓膜的振动，然后振动由5听小骨传导到内耳的8耳蜗，刺激它内部的听觉感受器产生神经冲动，神经冲动再沿着7听觉神经传导到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。 （4）为了预防近视眼，要做到“三要”和“四不看”。三要：读书姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右；看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下，要远眺几分钟；要定期检查视力，认真做眼保健操。四不看：不在直射的强光下看书；不在光线暗的地方看书；不躺卧看书；不走路看书。（写1条，合理即可） 题型2：神经调节 1．【核心素养．结构与功能观】衡水内画是一种在玻璃瓶内壁进行绘画的艺术，作品题材广泛，包括山水、人物、花鸟等。在制作衡水内画的过程中，支配手熟练完成绘画动作的神经系统结构是（　　）    A．小脑和脑干 B．脑干和脊髓 C．大脑和小脑 D．大脑和脊髓 【答案】C 【详解】神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成。脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干三部分，大脑由两个大脑半球组成，大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，大脑皮层中的语言中枢为人类所特有的，与说话、写、阅读和理解语言有关；小脑位于脑干背侧，大脑的后下方，小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡；脑干位于大脑的下方和小脑的前方，它的最下面与脊髓相连，脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢（如心血管中枢、呼吸中枢等）。脊髓位于脊柱的椎管内，上端与脑相连。脊髓是脑与躯干、内脏之间联系的通道，有反射和传导的功能。可见，在制作衡水内画的过程中，支配手熟练完成绘画动作的神经系统结构是：大脑和小脑，C正确，ABD错误。 故选C。 2．脑和脊髓是人体的中枢神经系统。下图为人脑和脊髓的模式图，有关说法不正确的是（　　）    A．①具有感觉、语言等多种中枢 B．②具有协调运动、维持身体平衡的作用 C．④既参与反射，又具有传导功能 D．③中有控制排尿、排便等神经系统 【答案】D 【分析】题图中：①是大脑，②是小脑，③是脑干，④是脊髓。 【详解】A．①大脑由左右两个大脑半球组成，表面是大脑皮层，具有感觉、运动、语言等多种生命活动的神经中枢，是调节人体生理活动的最高级中枢，A正确。 B．②小脑位于脑干背侧，大脑的后下方，主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡，B正确。 C．④脊髓位于脊柱的椎管内，上端与脑相连。 脊髓能对外界的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，脊髓内的白质是脑与躯干、内脏之间联系的通道。可见，④脊髓既参与反射，又具有传导功能，C正确。 D．③脑干位于大脑的下方和小脑的前方，它的最下面与脊髓相连，脑干中有些部位专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本的生命活动。控制排尿、排便的神经中枢在脊髓，而③是脑干，D错误。 故选D。 3．如图为神经元结构示意图。下列说法错误的是（　　） A．神经元又叫神经细胞，包括[1]细胞体和[2]突起两部分 B．神经元上长的突起外表大都套有一层鞘，组成神经纤维 C．神经元是神经系统结构和功能的基本单位，由多个细胞构成 D．神经元能够接受刺激，产生并传导兴奋 【答案】C 【分析】图中1细胞体，2突起。 【详解】A．神经元又叫神经细胞，包括1细胞体和2突起两部分，突起包括树突和轴突，故A正确。 B．神经元上的轴突外表大都套有一层鞘，组成神经纤维，故B正确。 C．神经元是组成神经系统结构和功能的基本单位，神经元就是一个细胞，故C错误。 D．神经元的功能是能够接受刺激（能够通过其树突等结构接受来自其他神经元或外界环境的刺激），产生并传导兴奋（当接受的刺激达到一定强度时，神经元会产生兴奋，兴奋产生后，会沿着神经元的轴突迅速传导，进而传递给其他神经元或效应器，实现信息的传递和处理），故D正确。 故选C。 故选C。 4．【新情境】 再现学习场景晓刚被电影《哪吒之魔童闹海》中“母亲被丹化”的那一幕感动得流泪了；小明眼睛里进了沙子，也流泪了。下列判断正确的是（　　） A．晓刚流泪的反应是反射，小明流泪不是 B．小明流泪的神经中枢是脊髓，是条件反射 C．晓刚流泪这一反射需要大脑皮层参与 D．条件反射一旦形成就不会改变 【答案】C 【详解】A．反射包括非条件反射和条件反射。晓刚流泪是情感驱动的条件反射，小明流泪是非条件反射（自动保护反应），因此也是反射，故A错误。 B．小明流泪是非条件反射，这种反应是生来就有的，不需要经过后天的学习和训练，故B错误。 C．晓刚流泪是情感驱动的条件反射，需要大脑皮层（高级神经中枢）参与情感处理和记忆，故C正确。 D．条件反射可以通过不同的学习和训练来改变或消退，故D错误。 故选C。 5．【新情境】再现实验场景如图所示，当我们叩击膝盖下的韧带，小腿会以膝盖为轴，突然地跳起来。对于小腿的这种反应，下列判断错误的是（　　） A．属于简单反射 B．该反射没有反射弧参与 C．神经中枢位于脊髓 D．我们能感觉到膝盖被叩击 【答案】B 【详解】A．膝跳反射是一种生来就有的反射，不需要后天学习，属于简单反射（非条件反射），故A正确。 B．反射进行的神经结构叫做反射弧。反射的结构基础就是反射弧，反射弧包括五个结构：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。要想完成反射活动反射弧的五个结构缺一不可，故B错误。 C．膝跳反射为简单反射，神经中枢位于脊髓，故C正确。 D．当膝盖下的韧带被叩击时，感受器会接收到刺激并产生神经冲动，这些冲动通过脊髓会传递到大脑皮层，使我们能够感觉到膝盖被叩击，故D正确。 故选B。 6．【核心素养．理性思维】聚餐后某人不顾朋友劝阻执意酒后驾车，行驶至路口时，因无法及时判断交通信号灯变化，与正常行驶的车辆发生碰撞。下列说法正确的是（　　） A．酒驾时人反应慢、动作不协调，是因酒精影响了大脑、脑干的功能 B．碰撞后在伤口处形成痛觉 C．事故中此人伤到了脊髓，脊髓既有反射功能，又有传导功能 D．此人紧急刹车的反射属于非条件反射，由脊髓控制完成 【答案】C 【详解】A．小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡。因此，酒驾时人反应慢、动作不协调，是因酒精影响了小脑的功能，A错误。 B．大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，比较重要的中枢有：躯体运动中枢、躯体感觉中枢、语言中枢、视觉中枢、听觉中枢等。碰撞后的痛觉是在大脑皮层形成的，B错误。 C．脊髓是脑与躯干、内脏之间的联系通路。脊髓由灰质和白质组成，灰质是神经元胞体聚集部位，有反射功能，白质由神经纤维构成，有传导功能，大脑皮层相关神经中枢产生神经冲动。因此，事故中有人伤到了脊髓，脊髓既有反射功能，又有传导功能，C正确。 D．紧急刹车的反射是一种条件反射。条件反射是通过学习和经验形成的，而不是生来就具备的，D错误。 故选C。 7．名物理学家斯蒂芬·威廉·霍金患有渐冻症，渐冻症是一种运动神经元（负责将大脑和脊髓发出的信息传到肌肉和内分泌腺，支配效应器活动的神经元）疾病。患病者会出现肌肉无力、萎缩等症状。 (1)反射的结构基础是反射弧，由五个部分组成：A感受器、B 、C神经中枢、D传出神经、E效应器。 (2)根据上述资料，“渐冻症”是由反射弧中的 受损造成的，上图中A表示感受器，该受损部位可用 表示。 (3)霍金生前的一段时间，全身只有三根手指能够活动，与他人交流全靠这三根手指，当有人向他问“您好”时，霍金就会活动手指打字，礼貌地回应，这属于 反射。 【答案】(1)传入神经 (2) 传出神经 D (3)复杂 【分析】实现反射的神经结构是反射弧。神经冲动的传导途径是：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。图中的A感受器，C是神经中枢，B传入神经，E效应器，D传出神经。 【详解】（1）神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧包括感受器，传入神经，神经中枢，传出神经和效应器，任何一个环节中断反射不能进行。因此，反射的结构基础是反射弧，由五个部分组成：A感受器、B传入神经、C神经中枢、D传出神经、E效应器。 （2）神经冲动是沿着反射弧传递的，反射弧的结构是感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器，“渐冻症”患者的传出神经受损，感受器接收不到信号故没有反应，神经中枢能接受到神经冲动，并将其传递到大脑，产生感觉，患者有感觉但不能运动。因此，根据上述资料，“渐冻症”是由反射弧中的传出神经受损造成的，上图中A表示感受器，该受损部位可用D传出神经表示。 （3）霍金生前的一段时间，全身只有三根手指能够活动，与他人交流全靠这三根手指，当有人向他问“您好”时，霍金就会活动手指打字，礼貌地回应，这属于复杂反射，复杂反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在简单反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动。 8．【新情境】再现实验场景人体能够对体内外的刺激迅速做出适当的反应。为了探究影响人体反应速度的因素，课后小明和家人一起做了“测定人体反应速度”的实验，实验过程如下： ①爸爸为测试者，小明、妈妈、奶奶为被测试者。 ②爸爸手捏尺子上刻度值最大的一端，小明将拇指和食指对准这把尺子上刻度值为0的一端，拇指与食指之间的距离保持在1cm左右。 ③小明的眼睛紧盯爸爸的手，一旦爸爸松手，小明立马用拇指和食指捏住尺子，记录下捏住尺子的刻度，并重复4次。 ④妈妈和奶奶重复②③步骤。 被测试者 第一次 第二次 第三次 第四次 小明（13岁） 10cm 9.5cm 9.1cm 8.9cm 妈妈（36岁） 10.6cm 10.4cm 10.1cm 9.8cm 奶奶（66岁） 12.3cm 11.6cm 11.0cm 10.8cm (1)在测定反应速度的反射弧中，手指上的肌肉是 ；接尺子活动这种反射的神经中枢位于 。 (2)实验中每一次测量都应使用同一把直尺，原因是 。小明在处理实验数据时，需要计算出每人四次实验结果的 ，再进行分析对比，目的是 。 (3)根据上述实验可知，小明探究的是 因素对反应速度的影响。 (4)从表中数据可知，测量值越大说明人的反应速度越 ，由此我们可以得出的结论是 。 (5)小明横向分析了四次实验数据，结果发现 。 【答案】(1) 效应器 大脑皮层 (2) 为了控制单一变量 平均值 避免偶然性，减小误差 (3)年龄 (4) 慢 人的反应速度与被测试者的年龄有关，年龄越大反应速度越慢 (5)随着练习次数的增加反应速度会加快 【分析】能够熟练掌握反射弧的五个部分包括：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。掌握实验中的原理，对于实验数据要多次去平均值，目的是减少实验误差，确保实验严密准确性。还要学会看表格，有分析实验数据的能力。 【详解】（1）实验中，当受试者看到尺子下落时，立即用手指去捏尺子，这种反应在生物学上称为反射，完成该反应的神经结构叫做反射弧。反射弧包括：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。在这个反射活动中，感受器位于眼底部的视网膜，视网膜上有感光细胞，能够感受光的刺激，把刺激转化为神经冲动，通过传入神经传到大脑皮层，然后再通过传出神经传到手指上的肌肉，产生反应，所以肌肉是效应器，接尺子活动这种反射的神经中枢位于大脑皮层。 （2）实验中除变量不同以外其他的实验条件保持相同，所以实验中每一次测量都应使用同一把直尺，原因是为了控制单一变量。小明在处理实验数据时，需要计算出每人四次实验结果的平均值，再进行分析对比，目的是避免偶然性，减小误差，实验结果更加科学合理。 （3）根据图表，自变量为年龄，也就为年龄对反应速度的影响。 （4）根据实验结果，反应速度最快的是小明，反应最慢的是奶奶，说明年龄越小，反应速度越快。因此，从表中数据可知，测量值越大说明人的反应速度越慢，由此我们可以得出的结论是人的反应速度与被测试者的年龄有关，年龄越大反应速度越慢。 （5）通过表格可以看出，随着小明练习次数的增加，反应速度会加快。 题型3：神经系统支配下的运动 1．下列选项中能正确表示运动系统各结构之间关系的图示为（    ） A．B．C．D． 【答案】C 【详解】A．此图中肌肉只有一组，且关节的结构只有关节头，没有关节窝，不能正确体现运动系统各结构间的关系，A错误。 B．从图示看，肌肉没有跨过关节附着在不同骨上，不符合骨骼肌的正确附着方式，这样无法通过肌肉收缩牵动骨绕关节运动，B错误。 C．该图示中，关节头和关节窝组成关节面，骨骼肌两端的肌腱绕过关节附着在不同的骨上，准确表示了运动系统中骨、关节和肌肉之间的关系，符合运动系统的结构特点，C正确。 D．图中肌肉的连接方式错误，只有一组骨骼肌跨过关节附着在不同骨上，不能正确展示运动系统各结构的关系，D错误。 故选C。 2．【核心素养．结构与功能观】2025年4月6日，近2万名爱好者参加了济宁马拉松赛，在超42公里的长距离运动中，人体关节发挥着重要的作用。下列对关节结构和功能的描述，不正确的是（　　） A．关节囊使关节更加牢固 B．关节腔含有滑液，减少摩擦 C．关节软骨起到缓冲作用 D．关节腔、关节囊和关节软骨构成关节的基本结构 【答案】D 【详解】A．关节囊由结缔组织构成，紧密包绕关节，并且关节囊内外还有韧带，这些结构使关节更加牢固，A正确。 B．关节腔中含有滑液，滑液能够润滑关节软骨，从而有效减少骨与骨之间的摩擦，使关节运动更加灵活，B正确。 C．关节软骨覆盖在关节面表面，在运动过程中可以缓冲震动，减轻关节受到的压力，C正确。 D．关节的基本结构是由关节面、关节囊和关节腔构成，而不是关节腔、关节囊和关节软骨，关节软骨是关节面的一部分，D错误。 故选D。 3．【新考法】 制作模型某生物兴趣小组的同学用两块硬纸板①② 、两条松紧带③④、工字钉⑤制作的“肌肉牵动骨运动”的模型，如图，其中硬纸板、松紧带和工字钉分别代表（　　） A．骨、关节、肌肉 B．肌肉、关节、骨 C．肌肉、骨、关节 D．骨、肌肉、关节 【答案】D 【分析】哺乳动物的运动系统主要由骨骼与骨骼肌组成。骨骼包括骨与骨连结，其中活动的骨连结叫关节。①②骨，③④骨骼肌，⑤关节。 【详解】当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。在运动中，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌收缩产生动力。所以，题图中：硬纸板、松紧带、工字钉分别代表运动中的：骨、骨骼肌、关节，ABC错误，D正确。 故选D。 4．【新情境】 生活常识中的生物学知识双手头上前掷实心球是中考体育的必考项目，需要双手紧握实心球，并将球举至头后上方再用力向前方抛掷，如下图。下列相关叙述正确的是（    ） A．肱三头肌两端的肌腱附着在同一块骨上B．1~6过程中，肱三头肌一直处于舒张状态 C．用力抛球时，骨骼肌牵拉骨绕关节运动D．抛球时，由脑干协调运动并维持身体平衡 【答案】C 【详解】A．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端肌腱绕过关节连在不同的骨上，故A错误。 B．图中1~6有伸肘动作，伸肘时肱三头肌处于收缩状态，故B错误。 C．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，故C正确。 D．小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡。抛球时，由小脑协调维持身体平衡，而不是脑干，故D错误。 故选C。 5．【新情境】 生活常识中的生物学知识如今，运动之风盛行，大家不仅热衷于投身各类运动，还乐于欣赏精彩纷呈的体育赛事。在下列比赛项目中，选手的手臂肌肉状态为肱二头肌舒张，肱三头肌收缩的比赛场景是（    ）    A．击剑手刺出长剑 B．拳击手曲臂防守 C．射箭者屈肘搭箭 D．攀岩者用手拉动身体向上移动 【答案】A 【详解】A．图中击剑手刺出长剑时候，上肢处于伸肘状态。伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，A符合题意。 BCD．拳击收拳曲臂防守、射箭者屈肘搭箭、攀岩者用手拉动身体向上移动时候，这些上肢均处于屈肘状态，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。BCD不符合题意， 故选A。 6．【新情境】卫生保健常识中的生物学知识骨折、脱臼、肌腱断裂均会引起运动受限（如图），下列相关叙述错误的是（    ） A．运动系统由骨、骨连结和骨骼肌构成 B．骨折后的愈合与骨膜的功能密切相关 C．脱臼是关节头从关节囊中滑出 D．肌腱断裂使得肌肉不能带动骨运动 【答案】C 【详解】A．人体的运动系统主要由骨骼与骨骼肌组成，骨骼包括骨与骨连结，A正确。 B．骨膜是紧密贴附在骨表面的一层致密结缔组织膜，骨膜内含有神经和血管分布，起营养骨质的作用，神经还有感觉的作用；骨膜内还有成骨细胞，成骨细胞可以产生新的骨质，与骨的长粗和骨的愈合有关，B正确。 C．脱臼是指关节头从关节窝中滑脱，C错误。 D．肌腹是骨骼肌中间较粗的部分，受刺激而收缩；肌腱是骨骼肌两端较细的部分，跨关节附在不同的骨上，有固定作用，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节转动，于是躯体就产生了运动，肌腱断裂使得肌肉不能带动骨运动 ，D正确。 故选C。 7．【新考法】 热点信息截至2025年3月6日，中国女足在国际足联公布的世界排名中位列第17位，在亚足联排名中位列第4位；截至2025年3月29日，中国男足在国际足联公布的世界排名中位列第94位，在亚足联排名中位列第14位。作为运动员，长期进行高强度的体育训练，对个人身体和心理的挑战极高。图甲为伸肘示意图，图乙为屈肘示意图，图丙为关节结构示意图。请据图回答问题。 (1)图甲中骨骼肌由[ ]（填序号）和肌腹构成。伸肘时，图乙中的⑤ （填“收缩”或“舒张”）。 (2)骨骼肌的收缩要受 系统的协调和控制。运动还要消耗能量，能量来自 内有机物的氧化分解。 (3)关节的上下两个骨端脱离正常的位置，发生错位，这叫 。某人患了关节炎，医生说其关节腔中的滑液有问题，原因是患者关节的[1] 发生病变。 (4)可以通过什么方式使关节更灵活？ 。 【答案】(1) ② 收缩 (2) 神经 组织细胞/线粒体 (3) 脱臼 关节囊 (4)适当的体育运动/补充关节营养 【分析】人体的运动系统主要由骨骼与骨骼肌组成。骨骼包括：骨与骨连结。骨在运动中起到杠杆的作用；骨连结有不活动的、半活动的和活动的三种形式，其中活动的骨连结叫关节。关节由关节面（关节头和关节窝）、关节囊和关节腔组成。关节在运动中起支点作用。骨骼肌包括肌腹和肌腱，肌腹是骨骼肌中间较粗的部分，受刺激而收缩；肌腱是骨骼肌两端较细的部分，跨关节附在不同的骨上，有固定作用。骨骼肌收缩能为运动提供动力。①肌腹，②肌腱，③骨骼肌，④肱二头肌，⑤肱三头肌。1关节囊，2关节腔，3关节头，4关节软骨，5关节窝，6关节面。 【详解】（1）骨骼肌由②肌腱和①肌腹构成。伸肘时，⑤肱三头肌收缩，②肱二头肌舒张。 （2）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。所以骨骼肌的收缩要受神经系统的协调和控制。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。 （3）关节的上下两个骨端脱离正常位置发生错位，这叫脱臼。关节腔中的滑液由关节囊分泌，若关节腔滑液有问题，是关节的1关节囊发生病变。 （4）使关节更灵活的方式有：适量体育运动，可使关节囊和韧带增厚、关节周围肌肉力量增强，还能促进关节腔内滑液分泌；补充关节营养，如摄入富含钙、胶原蛋白等的食物。 题型4：激素调节 1．如图是参与人体生命活动调节的内分泌腺，下列叙述错误的是（　　） A．1分泌的生长激素可促进生长发育，幼年时分泌过少会得呆小症 B．2分泌的甲状腺激素可提高神经系统的兴奋性，分泌过多会得甲亢 C．3中内分泌部分泌的胰岛素直接进入血液 D．4分泌雄性激素，进入青春期后，在它的作用下男性出现第二性征 【答案】A 【分析】题图中：1是垂体，2是甲状腺，3是胰腺，4是睾丸。 【详解】A．1垂体分泌的生长激素确实可以促进生长发育，但幼年时分泌过少会导致的是侏儒症，而不是呆小症。呆小症是由于幼年时甲状腺激素分泌过少导致的，A错误。 B．2甲状腺分泌的甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋性，故分泌过多会导致甲亢（甲状腺功能亢进），甲亢患者会出现代谢亢进、神经精神兴奋、心悸、多汗、多食易饥、体重下降等症状，B正确。 C．3胰腺中的内分泌部（胰岛）分泌的胰岛素可以直接进入血液，调节血糖水平，C正确。 D．4睾丸分泌的是雄性激素，进入青春期后，在它的作用下男性会出现第二性征，如胡须生长、声音变粗等，D正确。 故选A。 2．【新情境】 再现学习场景下列疾病中，与生长激素分泌异常有关的是（    ） A．B．C．D． 【答案】C 【详解】A．患者食量增大、身体消瘦、眼球突出，这是甲状腺激素分泌过多导致的甲亢症状，与生长激素分泌异常无关。甲状腺激素能促进新陈代谢和生长发育等，分泌过多时会使代谢加快，出现多食、消瘦等表现，同时会有眼球突出等症状，故A不符合题意。 B．多饮、多食、多尿且尿液中含糖，体重减轻，这是胰岛素分泌不足导致的糖尿病症状，胰岛素能调节糖代谢，分泌不足时血糖升高，出现“三多一少”症状，与生长激素无关，故B不符合题意。 C．身材矮小但智力正常，是幼年时期生长激素分泌不足导致的侏儒症。生长激素能促进人体的生长发育，幼年时分泌不足会使身材矮小，但不影响智力发育，故C符合题意。 D．脖子粗大、呼吸困难，这是甲状腺激素合成不足导致的地方性甲状腺肿（大脖子病），主要是由于缺碘等原因使甲状腺激素合成受影响，甲状腺代偿性增生肿大，与生长激素分泌异常没有关系，故D不符题意。    故选C。 3．【核心素养．理性思维】小明8岁，身高明显低于同龄人，医生诊断其生长激素分泌不足。小红9岁，身材极其矮小，伴有智力低下和面部浮肿，医生诊断为甲状腺激素缺乏。下列关于这两种病的叙述正确的是（　　） A．小明的病因是甲状腺功能减退 B．小红的症状表明其患有侏儒症 C．小红是呆小症患者，身材矮小且智力低下D．两种病均可通过注射生长激素治愈 【答案】C 【详解】A．小明的症状是身高明显低于同龄人，病因是生长激素分泌不足，与甲状腺无关，A错误。 B．小红的症状是甲状腺激素缺乏导致的呆小症，而非生长激素不足的侏儒症，B错误。 C．小红的身材矮小、智力低下和面部浮肿符合呆小症特征，C正确。 D．小明的侏儒症可通过注射生长激素治疗，但小红的呆小症需补充甲状腺激素，D错误。 故选C。 4．【新考法】 数据分析某人近期失眠且倍感乏力，经抽血化验摘录结果如下表，下列叙述正确的是（    ） 项目 测定值 参考范围 甲状腺激素（pmol/L） 25.40 11.48～22.70 胰岛素（μIU/mL） 1.70 2.70～24.80 A．两种激素的测定值都高于正常范围 B．胰岛素由外分泌腺分泌 C．若检测血糖可能低于正常范围 D．可能患有甲亢和糖尿病 【答案】D 【详解】A．据图中数据可知，甲状腺激素高于正常，但胰岛素低于正常，故A错误。 B．胰岛素由胰腺的内分泌腺（胰岛）分泌；外分泌腺主要分泌消化液（如胰液），与胰岛素无关，故B错误。 C．胰岛素水平低，无法有效降低血糖，因此血糖可能高于正常范围（高血糖），故C错误。 D．甲状腺激素过高提示可能甲亢，胰岛素过低提示可能糖尿病（胰岛素分泌不足型）。患者症状（失眠、乏力）与两者均相关，故D正确。 故选D。 5．【新考法】 数据分析图中两条曲线表示糖尿病患者和健康人的血糖含量变化曲线，据图分析错误的是（　　） A．图中代表糖尿病患者血糖含量的变化曲线是甲 B．AB、CD段变化的主要原因是胰岛素分泌不足 C．1～2小时内甲乙血糖含量的变化与胰岛素的调节有关 D．FG段血糖含量下降的原因是组织细胞消耗较多葡萄糖 【答案】B 【详解】A．糖尿病病人胰岛素分泌不足，血糖浓度居高不下，甲的血糖含量持续保持在较高水平，大于正常值，所以甲为糖尿病患者，故A正确。 B．摄取葡萄糖溶液后，葡萄糖被小肠吸收进入血液，从而导致血糖浓度上升。可见，AB、CD段变化的原因是，人体吸收了葡萄糖，而不是胰岛素分泌不足，故B错误。 C．人摄取葡萄糖溶液后，刚获得了糖类等营养物质，因此血糖含量升高，这时人体内的胰岛素分泌增加，来调节糖的代谢，促进血糖合成糖原，加速血糖的分解，从而降低血糖的浓度，使血糖维持在正常水平。因此1～2小时内甲乙血糖含量的变化与胰岛素的调节有关，故C正确。 D．F点乙开始运动，运动过程中组织细胞进行呼吸作用，消耗血液中葡萄糖，导致血糖含量下降，即FG段变化的原因是组织细胞消耗较多葡萄糖，故D正确。 故选B。 6．【新情境】 科技发展情境科学家正研制一种结合神经调节和激素调节的“神经—激素联动”智能义肢，其通过传感器检测大脑神经发出的信号并转化为义肢的运动指令，机械部分接收指令后产生运动；传感器同时检测血液中的激素变化来辅助调整动作的力度。下列相关叙述正确的是（　　） A．该智能义肢说明了神经调节和激素调节的协同关系 B．该义肢机械部分相当于反射弧结构中的感受器 C．人体用义肢辅助行走只靠大脑支配即可完成 D．该义肢工作主要以激素调节为主，神经调节为辅 【答案】A 【详解】A．神经调节和激素调节在功能上相互协同，例如激素变化辅助调整动作力度，补充神经指令，A符合题意。 B．机械部分接收指令后产生运动，相当于反射弧中的效应器，而非感受器，B不符合题意。 C．行走需要小脑协调平衡，脊髓传递信号，并非仅靠大脑，C不符合题意。 D．神经调节占主导地位，激素调节起辅助作用，D不符合题意。 故选A 7．【新情境】实验情境探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响 人体生命活动的调节与各种激素的调节密切相关，甲状腺激素对人或动物的生长发育是否有生命影响呢？某生物兴趣小组想通过实验来“探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”。 【活动一】设计实验步骤 ①取两个玻璃缸分别编号为A、B，在A、B两缸内各加入500mL池塘水和等量的蝌蚪饲料。 ②在A、B两缸内加入同时孵化的相同数量的蝌蚪（不能少于10只）。 ③在A缸加入适量的甲状腺激素，B缸不加。 ④保持A、B两缸内水温22℃~25℃。 【活动二】观察和记录蝌蚪生长发育情况 组别 A B 处理方法 加入适量甲状腺激素 不作任何处理 实验结果 提前发育成苍蝇般大小的青蛙 发育成正常青蛙 【活动三】实验分析 (1)人体中的甲状腺激素的主要生理作用有 （答出2点）。 (2)步骤③设计的是对照实验，其中B组为 。该探究实验的变量是 。 (3)A，B两缸中的蝌蚪数量“不能少于10只”，是为了减少 的影响。 (4)实验结果：A缸的蝌蚪比B缸的蝌蚪提前发育青蛙，A缸蝌蚪发育成青蛙所需的时间比B缸的短。根据实验结果可得出结论： 。 【答案】(1)促进代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性（答出其中任意2点即可） (2) 对照组 甲状腺激素 (3)偶然因素对实验结果 (4)甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用 【分析】1．对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。 2．甲状腺激素是由甲状腺分泌的，它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性。 【详解】（1）甲状腺激素是由甲状腺分泌的，它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性。 （2）对照实验中要设置实验组和对照组，在该实验中A缸加入了甲状腺激素，是实验组，B缸不作任何处理，是对照组。 实验的变量是针对要探究的问题来设置的，本实验探究的是甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，因此变量是甲状腺激素。 （3）A，B两缸中的蝌蚪数量“不能少于10只”，是为了减少偶然性对实验结果的影响，增加蝌蚪的数量可以避免因个别蝌蚪的异常情况而导致的实验误差。 （4）在开展实验前可猜想本实验中甲状腺激素与蝌蚪的生长发育间存在三种可能：促进、抑制或无影响。最后的实验结果显示A缸的蝌蚪比B缸的蝌蚪提前发育青蛙，因此能得出结论：甲状腺激素具有促进蝌蚪生长发育的作用。 题型5：传染病及其预防 1．【新情境】科技发展情境湖南科学家汤飞凡为了收集临床数据主动感染，并通过研究发现沙眼病是由沙眼衣原体引起。汤飞凡感染的沙眼衣原体是沙眼病的（　　） A．传染源 B．传播途径 C．病原体 D．易感人群 【答案】C 【详解】A．传染源指能够散播病原体的人或动物，沙眼衣原体是病原体而非传染源，故A不符合题意。 B．传播途径指病原体离开传染源到达健康人的途径（如空气、接触等），沙眼衣原体本身不是传播途径，故B不符合题意。 C．病原体是引发疾病的微生物，沙眼衣原体直接导致沙眼病，属于病原体，故C符合题意。 D．易感人群指对某种传染病缺乏免疫力的人群，沙眼衣原体是致病因素而非人群，故D不符合题意。 故选C。 2．【新情境】 生活常识中的生物学知识炎热的夏季，蚊子不仅嗡嗡乱飞令人讨厌，而且繁殖能力还很强，并可以传播疟疾等疾病。携带疟原虫的蚊子属于（    ） A．传染源 B．传播途径 C．病原体 D．抗原 【答案】B 【详解】A．传染源指能够散播病原体的人或动物，传染源应该是已经被疟原虫感染的人或动物，因为他们体内有病原体生长繁殖，并且能传染给别人，而疟原虫不会感染蚊子，故A错误。 B．传播途径指病原体离开传染源到达健康人体所经过的途径，主要有：空气传播（如流感）、饮食传播（如肠道传染病）、虫媒传播（如乙型脑炎）、接触传播等，携带疟原虫的蚊子则属于媒介，属于传播途径中的虫媒传播，故B正确。 C．病原体能引起疾病的微生物和寄生虫的统称，故疟原虫属于病原体，携带疟原虫的蚊子不属于病原体，故C错误。 D．抗原是能激活免疫系统的外来物质（如细菌、病毒、寄生虫或它们的代谢产物），故携带疟原虫的蚊子不属于抗原，故D错误。 故选B。 3．【新情境】 文学中的生物学知识清代《种痘心法》记录了“选时痘之极顺者，取其痂以为苗”的人痘接种法来预防天花。这一预防措施属于（    ） A．保护易感者 B．切断传播途径 C．控制传染源 D．治疗天花患者 【答案】A 【详解】A．保护易感者‌是指采取措施增强个体的抵抗力，使其不易感染传染病，或者感染后病情较轻。接种疫苗是保护易感者的常见方法，通过刺激机体产生免疫力来预防疾病。题目中的人痘接种法正是通过接种天花患者的痂皮来刺激机体产生对天花的免疫力，因此符合保护易感者的定义，A正确。 B．切断传播途径是指消除或阻断传染病在个体之间传播的途径，如消毒、灭虫、隔离等。题目中的人痘接种法并不直接针对传播途径进行干预，B错误。 C．控制传染源是指对已经感染传染病的患者进行隔离、治疗等，以防止其继续传播疾病。虽然控制传染源是预防传染病的重要措施，但题目中的人痘接种法是针对未感染个体进行的预防措施，因此不符合控制传染源的定义，C错误。 D．治疗天花患者是指对已经感染天花的患者进行治疗，以减轻症状、促进康复。题目中的人痘接种法是一种预防措施，而非治疗方法，D错误。 故选A。 4．【新情境】 再现学习场景下列图示为传染病预防的一些措施，其中属于保护易感人群的是（　　） A．锻炼身体 B．消灭蚊蝇 C．隔离传染病患者 D．不随地吐痰 【答案】A 【详解】A．保护易感人群的措施包括不让易感人群与传染源接触、对易感人群进行预防接种、积极参加体育锻炼，增强抗病能力等，A符合题意。 B．消灭蚊蝇属于切断传播途径，B不符合题意。 C．将传染病患者隔离，属于控制传染源，C不符合题意。 D．不随地吐痰属于切断传播途径，D不符合题意。 故选A。 5．【新考法】 图标分析巴黎奥运会期间，有至少40名运动员确诊新冠。如图甲、乙、丙表示新冠流行的三个基本环节，①表示病原体。下列分析错误的是（　　） A．①是新冠病毒 B．甲为新冠患者，乙为易感染新冠的人群 C．切断丙能防止乙变成甲 D．注射新冠疫苗是为了控制甲 【答案】D 【分析】（1）传染病流行的基本环节：传染病流行需具备传染源、传播途径和易感人群三个环节。传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等；易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。 （2）传染病的预防措施：针对传染病流行的三个环节，预防措施包括控制传染源（如隔离患者等）、切断传播途径（如消毒、通风等）、保护易感人群（如接种疫苗等）。 （3）题图中甲、乙、丙表示传染病流行的三个基本环节，①表示病原体，所以甲为传染源、乙为易感人群、丙为传播途径。 【详解】A．在新冠疫情中，①表示病原体，新冠的病原体就是新冠病毒，A正确。 B．根据传染病流行环节的定义，甲为能够散播病原体的人，即新冠患者，属于传染源；乙是对新冠缺乏免疫力，易感染新冠的人群，即易感人群，B正确。 C．丙为传播途径，切断传播途径，如做好个人防护、消毒等措施，能阻止病原体从传染源传播到易感人群，防止乙（易感人群）感染病原体变成甲（传染源），C正确。 D．注射新冠疫苗是为了让乙（易感人群）获得对新冠病毒的免疫力，从而保护易感人群，而不是控制甲（传染源），D错误。 故选D。 6．【新考法】 图标分析幽门螺杆菌感染率极高，可在人与人之间传播。生物兴趣小组对某社区志愿者展开调查，调查结果如图所示。下列说法错误的是（    ） A．根据调查结果，建议中学生自带餐具就餐 B．公众聚餐时使用公筷会降低幽门螺杆菌的感染率 C．餐具消毒能保护健康人不被传染属于保护易感人群 D．感染了幽门螺杆菌的人群是传染源 【答案】C 【详解】A．根据调查结果发现，自带餐具的感染率比不自带餐具的感染率明显低，所以建议中学生自带餐具就餐，A正确。 B．使用公筷可避免个人使用的餐具接触公共食物，降低胃幽门螺杆菌等病原体随食物传播的风险，B正确。 C．餐具消毒属于预防传染病的切断传播途径，是切断幽门螺杆菌传播途径的措施之一，C错误。 D．已经感染了幽门螺杆菌的人群可散播病原体是传染源，而未感染者是易感人群，D正确。 故选C。 7．【新考法】 图标分析如图中的甲、乙、丙表示传染病流行的三个基本环节。有关分析错误的是（    ） A．三者同时具备，传染病才能流行 B．将甲进行治疗属于控制传染源 C．戴口罩、勤洗手属于切断乙 D．病原体进入丙后，丙不可能成为甲 【答案】D 【分析】图中：甲是传染源、丙是易感人群、乙是传播途径。 【详解】A．传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，A不符合题意。 B．控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群；甲是传染源，将甲进行治疗属于控制传染源，B不符合题意。 C．切断传播途径乙，传染病就不能流行，“戴口罩、勤洗手”属于断传播途径，C不符合题意。 D．病原体进入丙后，若病体内无足够的抗体对抗病原体，那么丙会感染传染病而成为新的传染源，D符合题意。 故选D。 8．【新情境】再现实验场景探究疫苗在传染病预防中的作用从一出生开始，我们就会陆续接种乙肝疫苗、卡介苗、百白破等疫苗，这些疫苗对我们远离相关传染病功不可没。为检验疫苗甲（利用病毒甲研制）的有效性，科研人员选择了同一品种、从未感染过病毒甲的小鼠若干只，平均分成两组，进行了以下实验： 组别 实验操作 实验统计 实验结果 对照组 A 统计小鼠的发病率、发病后的存活率 ？ 实验组 接种疫苗甲，一段时间后接种病毒甲 统计小鼠的发病率、发病后的存活率 请分析以上实验，回答下列相关问题： (1)表中实验操作A应为 。 (2)在实验过程中，各组使用的小鼠的大小、性别及健康状况等应该相同，这样做的目的是 。 (3)如果实验结果是 ，则证明疫苗甲有效。 (4)如果要预防肺结核、甲流等呼吸道传染病，除接种相应疫苗外，我们在生活中还应做到 。（答出一点即可） 【答案】(1)不接种疫苗甲，一段时间后接种病毒甲 (2)控制单一变量 (3)实验组发病率最低、存活率最高 (4)注意个人卫生、戴口罩 【分析】对照实验就是为了防止其他因素的影响，再设置一组对照实验，使它除了原实验本身改变的条件外，其他条件保持相同，最后与原实验所得结果进行对照，观察异同，对照实验用来证明某种因素对实验结果的确切影响。 【详解】（1）实验目的是检验疫苗甲的有效性，单一变量为是否接种疫苗，所以对照组的实验操作A是不接种疫苗甲，一段时间后接种病毒甲。 （2）对照实验要遵循单一变量原则，在实验过程中，各组使用的小鼠的大小、性别及健康状况等应该相同，这样做的目的是控制单一变量。 （3）我们可以通过判断小鼠的发病率、发病后的存活率来判断疫苗甲是否有效，若实验组小鼠的发病率，发病后的存活率低于对照组，则证明疫苗甲有效。 （4）在生活中我们应该注意个人卫生、勤洗手、戴口罩、常开窗通风等。 题型6：免疫及免疫规划 1． 【新情境】 再现学习情境兴趣小组同学绘制了人体免疫防线动画图，其中属于人体第一道防线的是（    ）    A．A和B B．B和C C．C和D D．B和D 【答案】D 【详解】人体的第一道防线由皮肤和黏膜组成，图中B、D属于第一道防线，具有阻挡并杀死病原体、清扫异物的作用。 人体的第二道防线由体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成，图中A、C属于第二道防线，它具有溶解和吞噬病原体的作用。 人体的第三道防线由免疫器官和免疫细胞构成，能产生抗体、消灭抗原，属于特异性免疫。 综上所述，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 2．鼠李杆菌是一类益生菌，具有提高人体肠道免疫力的作用。它们在人类肠道中定殖后，能够成为肠道黏膜的一层生物屏障，有效抵御病菌的入侵，从而提高人体肠道的________免疫能力；还能够刺激肠道黏膜，促进免疫细胞产生抗体，这属于__________免疫（　　） A．特异性、特异性 B．非特异性、特异性 C．特异性、非特异性 D．非特异性、非特异性 【答案】B 【详解】鼠李杆菌在人类肠道中定殖后，能够成为肠道黏膜的一层生物屏障，有效抵御病菌的入侵，这种抵抗能力针对多种病菌有效，属于非特异性免疫能力；免疫细胞能产生抗体，特定的抗体只能对特定的抗原发挥作用，这种免疫能力是人在后天逐步建立的，属于特异性免疫。 故选B。 3．【新情境】 再现学习情境课堂上，老师拿出几个模型，说其中一个正方体代表侵入人体的“病原体”（如图），让同学们选择一个抵抗该“病原体”的“抗体”，你选择（　　）    A．   B．   C．   D．   【答案】B 【详解】应选择与正方体病原体形状互补契合的模型作为抗体，因为抗体具有特异性，其结构需与病原体表面的抗原决定簇精确匹配（如同钥匙与锁的关系），只有形状互补的模型才能模拟抗体与病原体结合并发挥免疫作用的过程。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 4．【新情境】 图表分析抗原进入体内后可刺激淋巴细胞产生抗体，抗原被清除后，抗体还会存留一段时间。下图为人体注射乙肝疫苗后，体内抗原、抗体的量随时间发生变化的情况，正确的是（    ） A．B．C． D． 【答案】B 【详解】人体注射乙肝疫苗前，体内没有抗体，因此抗体是0；注射乙肝疫苗后，乙肝疫苗作为抗原，可刺激淋巴细胞产生抗体，抗体逐渐多，当抗体累积到一定数量时，抗原被抗体清除，因此抗原的数量逐渐减少，最后为0；抗原被清除后，抗体还将在体内存留一段时间。所以人体注射乙肝疫苗后，体内抗原、抗体的量随时间变化示意图如图B所示，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 5．【新情境】 图表分析为研究注射抗原后引起小鼠体内产生相应抗体水平变化的情况，科研人员进行实验，方法、结果如图。下列叙述错误的是（　　） A．抗体与抗原结合，促进吞噬细胞吞噬作用清除抗原，或使病原体失去致病性 B．第28天再次注射a抗原后，产生的抗a抗体的相对浓度显著高于首次 C．根据产生抗a抗体的变化情况，推测第二次接种b抗原时间是第49天 D．抗体与抗原结合是特异性的，所引起的免疫反应属于特异性免疫 【答案】C 【详解】A．抗体与抗原结合后，可以促进吞噬细胞的吞噬作用来清除抗原，或者通过其他机制使病原体失去致病性，A正确。 B．由图可知，第28天再次注射a抗原后，产生的抗a抗体的相对浓度显著高于首次。即当机体再次遇到相同抗原时，会产生更快、更强的免疫反应，导致抗体浓度迅速上升，B正确。 C．题目中并没有提供关于b抗原与抗a抗体之间关系的信息，因此无法根据抗a抗体的变化情况来推测第二次接种b抗原的时间。此外，通常情况下，不同的抗原会刺激机体产生不同的抗体，因此抗a抗体的变化情况与b抗原的接种时间没有直接关系，C错误。 D．抗体与抗原的结合是高度特异性的，即一种抗体只能与一种特定的抗原结合。这种特异性结合所引起的免疫反应也属于特异性免疫，即针对特定病原体的免疫反应，D正确。 故选C。 6．【新情境】 图表分析下图是人体某免疫过程的部分示意图，下列叙述错误的是（　　） A．该图表示非特异性免疫，细胞A是淋巴细胞，结构②是抗体 B．在非特异性免疫和特异性免疫中，吞噬细胞均能清除抗原 C．结构①是抗原，既可来自外界环境，也可以是自身组织细胞 D．疫苗通常是用灭活的或减毒的病原体制成的，属于抗原 【答案】A 【详解】A．该图中疫苗刺激细胞A产生抗体，抗体与病原体结合，这是典型的特异性免疫过程，而不是非特异性免疫。细胞A是淋巴细胞，受到抗原刺激后能产生抗体，结构②是抗体，A错误。 B．吞噬细胞在非特异性免疫中可直接吞噬病原体，在特异性免疫中能吞噬抗原抗体结合复合物，均能清除抗原，B正确。 C．结构①是病原体，作为抗原，它既可以来自外界环境，比如细菌、病毒等外来病原体；也可以是自身组织细胞发生病变，如癌细胞等，C正确。 D．疫苗一般是用灭活或减毒的病原体制成，进入人体后能刺激淋巴细胞产生抗体，属于抗原，D正确。 故选A。 7．【新情境】 生活常识中的生物学知识华华的妈妈一到春暖花开的季节就会出现皮肤红肿、打喷嚏、皮肤红肿、面部瘙痒的情况，后经医生诊断为花粉过敏。下列有关说法正确的是（    ） A．“花粉过敏”会传染给家人 B．花粉过敏与人体的免疫功能有关 C．这里的“花粉”其实就是抗体 D．皮肤的防御作用属于特异性免疫 【答案】B 【详解】A．过敏反应由免疫异常引起，不具有传染性，因此“花粉过敏”不会传染给家人，故A错误。 B．花粉过敏是人体免疫系统对花粉这种无害物质过度敏感而引起的，与人体的免疫功能有关，故B正确。 C．这里的“花粉”能引起人体产生过敏反应，是引起人体产生抗体的物质，属于抗原，而不是抗体，故C错误。 D．皮肤的防御作用是生来就有的，对多种病原体都有防御作用，属于非特异性免疫，而不是特异性免疫，故D错误。 故选B。 8．【新情境】 图表分析艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的免疫缺陷病，又称获得性免疫缺陷综合征，HIV主要攻击人体内的T淋巴细胞。如图为感染后人体内HIV浓度和T淋巴细胞数量变化的曲线，下列说法错误的是（　　） A．ab段变化的原因是HIV病毒大量繁殖 B．ef段变化是HIV刺激皮肤和黏膜导致 C．bc段变化是免疫系统发挥作用的结果 D．g点时，人体的免疫系统功能严重受损 【答案】B 【详解】A．在感染初期，HIV大量繁殖，所以在ab段，从曲线可看出HIV浓度急剧上升，A正确。 B．ef段T淋巴细胞数量增加，是HIV刺激免疫系统，使得相应的淋巴细胞（如T淋巴细胞的前体细胞）分裂和分化，产生更多T淋巴细胞，这属于第三道防线的免疫反应。而皮肤和黏膜属于第一道防线，主要功能是阻挡病原体入侵，不是直接针对HIV刺激产生T淋巴细胞数量变化的原因，所以ef段变化不是HIV刺激皮肤和黏膜导致，B错误。 C．当HIV入侵人体后，免疫系统识别到病原体，会启动免疫反应，如T淋巴细胞等免疫细胞会发挥作用对抗HIV，使得HIV浓度下降。可见，bc段HIV浓度有所下降，这是人体免疫系统发挥作用的结果，C正确。 D．结合题图可知：g点时，T淋巴细胞数量几乎为零。T淋巴细胞在人体免疫系统中起着关键作用，大量T淋巴细胞被破坏，意味着人体的免疫系统功能严重受损，无法有效抵御病原体入侵，D正确。 故选B。 9．狂犬病是一种烈性传染病。大力普及狂犬病知识，懂得如何预防狂犬病非常重要。某生物兴趣小组经过查找资料，制作了如下宣传手册。回答相关问题： (1)引起狂犬病的病原体是 ，接种狂犬疫苗属于预防传染病措施的 。 (2)狂犬病疫苗为灭活的狂犬病毒，从免疫学角度分析，狂犬病疫苗相当于 。在注射时会感到刺痛，但仍能够忍住刺痛感保持手臂不动，原因是 。 (3)下图为灭活病毒注入人体后，引起的免疫过程示意图。灭活病毒进入人体后，能使人在不发病的情况下，刺激细胞A—— 产生抗体，获得免疫力，该过程属于 。在整个免疫过程中发挥免疫作用的还有 。对于重症患者，医生还会直接给其直接注射抗病毒血清，从免疫学角度，抗病毒血清是 。 (4)注射狂犬病疫苗，全程需要接种5针，分别在第0（当天）、3、7、14、28天各接种一针。为什么每针都要按时接种而不能提前? 。 (5)从传染病预防措施看，对养犬、养猫者的建议中属于切断传播途径的是 （填宣传手册中的相应序号）。 【答案】(1) 狂犬病病毒 保护易感人群 (2) 抗原 大脑能控制脊髓内的低级神经中枢 (3) 淋巴细胞 特异性免疫 吞噬细胞 抗体 (4)前一次的抗体会将提前接种的抗原杀死，达不到免疫效果 (5)③ 【分析】传染病是由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性。 病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。 传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。 【详解】（1）狂犬病是由狂犬病病毒引起的中枢神经系急性传染病，因此，引起狂犬病的病原体是狂犬病病毒。 预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。接种狂犬疫苗属于预防传染病措施的保护易感人群。 （2）疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品，故注射的疫苗相当于抗原；抗狂犬病血清内含有抵抗狂犬病的物质，相当于抗体。 缩手反射的神经中枢在脊髓，属于非条件反射，但受大脑皮层的控制；因此，在注射时会感到刺痛，但仍能够忍住刺痛感保持手臂不动，原因是大脑能控制脊髓内的低级神经中枢。 （3）狂犬病病毒进入身体后会刺激淋巴细胞产生抗体，因此图中细胞A是淋巴细胞，获得免疫力，该过程属于特异性免疫，因为该抗体只对狂犬病病毒起作用，对其他病原体不起作用。在整个免疫过程中发挥免疫作用的还有吞噬细胞。 对于重症患者，医生还会直接给其直接注射抗病毒血清，从免疫学角度，抗病毒血清是抗体。 （4）注射狂犬病疫苗，全程需要接种5针，分别在第0（当天）、3、7、14、28天各接种一针，没针都要按时接种而不能提前的原因是前一次的抗体会将提前接种的抗原杀死，达不到免疫效果。 （5）对养犬、养猫者的建议中：①保证动物的营养需要，提高机体的抵抗力，属于保护易感者（人群）；②所有犬、猫都要定时注射疫苗，可以提高机体的免疫力，属于保护易感者（人群）；③与宠物接触后及时吸收、换洗衣物等，是针对传播途径采取的措施，属于切断传播途径。 因此，从传染病预防措施看，对养犬、养猫者的建议中属于切断传播途径的是③。 10．【新情境】再现实验场景2020年伊始，新冠肺炎疫情肆虐波及全球。2020年1月12日，世界卫生组织正式将引起此次肺炎的新型冠状病毒命名为“2019新型冠状病毒（2019-nCoV）”。人感染2019-nCoV的主要临床表现为发热、乏力，呼吸道症状以干咳为主，并逐渐出现呼吸困难，严重者表现为急性呼吸窘迫综合征，少数患者病情危重时会死亡。 (1)新冠肺炎属于呼吸道传染病，它具有传染性和 的特点。新型冠状病毒是引起新冠肺炎的 。 (2)若某种疫苗研制成功，要先进行动物实验才能进入临床实验。为了检验疫苗a对新冠肺炎是否有预防作用，我国科学家进行了实验得到部分数据如下： （注：安慰剂无任何药理作用和致病作用，只起到心理安慰作用） 第1组 第2组 1.各组分别注射 3微克安慰剂 A 2.第0、7、14、21天检测 新冠病毒抗体量均为0 新冠病毒抗体量逐渐增多 3.第22天接种新冠病毒 将适量且等量的新冠病毒接种到两组恒河猴的肺中 4.第29天检测新冠病毒含量 10万倍m核酸计量单位 0m核酸计量单位 根据表格和相关知识，请回答下列问题： ①请补充表格中A处的内容： 。 ②设置第1组实验的目的是进行 。 ③两组恒河猴数量、年龄、体型基本相同，且雌雄比例为1：1，将适量且等量的新冠病毒接种到两组恒河猴的肺中，目的是控制 变量。 ④实验结果表明，疫苗a可以刺激恒河猴体内的免疫细胞产生与新冠病毒特异性结合的抗体，由此引起的免疫属于 。 ⑤该实验可以得出的结论是 。 【答案】(1) 流行性 病原体 (2) 3微克疫苗a 对照 单一 特异性免疫 疫苗a对新冠肺炎有预防作用 【分析】（1）传染病是病原体引起的，能在人与人传播和人与动物之间传播的疾病。预防传染病的三个环节包括：控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。 （2）依据传播途径的不同，常见的传染病有四类：呼吸道传染病、血液传染病、消化道传染病、体表传染病。 （3）预防传染病时，既要针对传染病流行的三个环节，采取综合措施，又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓住主要环节，做到综合措施和重点措施相结合。例如，对麻疹和脊髓灰质炎，要以预防接种、保护易感人群为重点；对蛔虫病等消化道传染病，要以搞好个人和环境卫生，切断传播途径为重点。 （4）科学探究的基本过程：提出问题，作出假设，制定计划，实施计划，得出结论，表达与交流。 【详解】（1）病原体是指引起传染病的细菌、病毒、真菌和寄生虫等生物，从资料可知，新冠肺炎属于呼吸道传染病，它具有传染性和流行性的特点。新冠肺炎的病原体是新型冠状病毒，新型冠状病毒的结构简单，是由蛋白质外壳和内部的遗传物质(核酸)组成的，没有细胞结构的生物。 （2）①表格中A处为第2组，是实验组，即接受实验变量处理的对象组；因此A处应该填写的内容是3微克疫苗a，与第1组中的3微克安慰剂进行对照。 ②一个对照实验可分为实验组和对照组。实验组是接受实验变量处理的对象组；对照组也称控制组，对实验假设而言，是不接受实验变量处理的对象组。因此设置第1组实验的目的是起对照作用。 ③ 在对照实验中，只有一个变量，其它的量必须完全相同，这个变量叫做单一变量，即实验变量。因此两组恒河猴的数量、年龄、体型都应基本相同，且雌雄比例为1： 1，将适量且等量的新冠病毒接种到两组恒河猴的肺中，其目的是为了控制单一变量。 ④实验结果表明，疫苗a可以刺激恒河猴体内的淋巴细胞产生与新冠病毒特异性结合的抗体，使病毒聚集在一起后被吞噬细胞包围、 吞噬。疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品。疫苗在免疫学上属于抗原，将它接种于人体后，可以使人体在不发病的情况下产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力，但这种免疫具有专一性，只能对某一特定的病原体或异物起作用，因而叫做特异性免疫。 ⑤第2组中，注射3微克疫苗a，新冠病毒抗体量逐渐增多，可以得出的结论是：疫苗a对新冠肺炎有预防作用。 题型7：用药与急救 1．【新情境】卫生保健常识中的生物学知识小红一家人准备在寒假期间去东北看冰雕和雪景。她的奶奶有心脏病、妈妈晕车、爸爸有胃病，为了能够照顾好家人，她的旅行小药箱里备用的常用药必须要有（　　） A．晕车宁、珍视明、咽喉片 B．止痛片、止泻灵、感康 C．乘车宁、胃安、白加黑 D．速效救心丸、乘晕宁、胃长宁 【答案】D 【详解】A．晕车宁、珍视明、咽喉片分别是治疗晕车晕船、治疗眼疾、咽喉疾病的药物，A不符合题意。 B．止痛片、止泻灵、感康分别是针对止痛、腹泻、感冒的药物，B不符合题意。 C．乘车宁、胃安、白加黑分别是针对晕车、胃病、治疗感冒的药物，C不符合题意。 D．速效救心丸有松弛血管平滑肌，特别是小血管平滑肌，使全身血管扩张，外周阻力减少，静脉回流减少，减轻心脏前后负荷，降低心肌耗氧量、解除心肌缺氧。用于心绞痛急性发作，也用于急性左心衰竭的药物。乘晕宁是防止晕车的药物。胃长宁抗胆碱药。具有抑制胃液分泌的作用，主要用于胃及十二指肠溃疡、胃肠道痉挛所引起的疼痛及胃液分泌过多等症，D符合题意。 故选D。 2．【新情境】 生活常识中的生物学知识“良药苦口利于病”，正确用药能够治疗疾病，解除病痛。然而，“是药三分毒”，凡是药物都带有一定的毒性或副作用，所以安全用药非常重要。下列关于安全用药的叙述，正确的是（　　） A．服用药物前需要仔细阅读药品说明书 B．为了避免药物浪费，过了保质期的药物仍可继续服用 C．为了避免药物副作用加剧，病情稍好转就自行停药 D．处方药适用于患者可以自我诊断和治疗的小伤小病 【答案】A 【详解】A．药品说明书包含用法、剂量、禁忌等重要信息，服用前必须仔细阅读以确保正确使用，故A正确。 B．药物过了保质期后，其有效性和安全性都无法保证。服用过期药物可能导致药效降低、副作用增加或产生其他未知的风险，故B错误。 C．药物的副作用是药物本身固有的一种属性，但并不意味着所有副作用都是严重的或不可接受的。然而，自行停药可能导致病情反弹、治疗失败或产生其他并发症。正确的做法是按照医生的指示完成整个疗程，并在必要时与医生沟通以调整治疗方案，故C错误。 D．处方药是指那些必须凭执业医师或执业助理医师开具的处方才可调配、购买和使用的药品。这类药品通常具有一定的依赖性潜力，用药不当或滥用后易产生身体依赖性、能成瘾癖的药品和医疗用毒性药品。因此，处方药不适用于患者可以自我诊断和治疗的小伤小病。患者应该在医生的指导下使用处方药，以确保用药的安全性和有效性，故D错误。 故选A。 3．【新情境】 生活常识中的生物学知识下图是某药物说明书的部分内容。有关叙述正确的是（    ） A．此药需凭医生开具的处方才能购买 B．暑湿感冒、头痛胸闷时可服用此药 C．该药是纯天然的草药，没有副作用 D．症状比较严重时，可以增加用药量 【答案】B 【详解】A说明书上有非处方药（OTC）标注，因此，不需执业医师开具的处方就可以购买，按说明书服用，适用于容易自我诊断、自我治疗的小病，A错误。 B．从说明书上的功能主治可知，该药适用于暑湿感冒、头痛胸闷，B正确。 C．任何药物都可能存在副作用，不能断言没有副作用，C错误。 D．用药前要明确诊断，要针对不同的病情，适当用药，药物一般都有一定的毒副作用，过量服用，会危害人体健康，用药剂量要适当，D错误。 故选B。 4．【核心素养．理性思维】经过一段时间安全用药常识和正确急救方法的学习，以下四位同学分别提出了自己的观点。其中较为科学合理的是（    ） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】A．药物应遵医嘱使用，随意使用他人的药物可能导致不良反应或药物相互作用，A不符合题意。 B．心肺复苏是指在没有任何条件下的徒手复苏操作技术，为提高抢救成功率，2010年国际复苏联合会和美国心脏协会在联合制定的最新心肺复苏指南中，将心肺复苏的顺序确定为“胸外按压→开放气道→人工呼吸”，B不符合题意。 C．药物剂量应严格按照医嘱使用，擅自增加剂量可能导致药物过量或中毒，非常危险，C不符合题意。 D．动脉是指将血液从心脏输送到全身各处去的血管，动脉出血的特点是血液鲜红、血流速度快，呈喷射状；动脉出血应在伤口处的近心端用手指压或绷带压迫止血，D符合题意。 故选D。 5．【新情境】 再现学习情境小聪在交通事故中受伤大出血，同事小军立刻拨打了“120”紧急救助电话，同时对伤口采用指压止血法进行急救，结合下图，下列做法错误的是（　　） A．小聪受伤的血管是动脉血管 B．图示中用手指压住近心端止血 C．如果小聪受伤的是大静脉，则指压部位应当是B D．若伤口出现喷射状出血，要压迫伤口的远心端止血 【答案】D 【分析】图中：A近心端，B远心端。 【详解】A．图示中用手压住近心端止血，动脉是把血液从心脏送往全身各处，血液流动方向是心脏→动脉，所以小聪受伤的血管是动脉血管，A不符合题意。 B．动脉是把血液从心脏送往全身各处，血液流动方向是心脏→动脉，图示中用手压住近心端止血，B不符合题意。 C．静脉是将全身各处的血流回心脏的血管，所以如果小聪受伤的血管是大静脉，指压部位应该是B远心端，C不符合题意。 D．动脉是将心脏的血液流向全身各处去的血管，压力大，血流速度快，因而外伤出血时成喷射状或一股股的流出，故应在近心端用止血带或指压法止血，D符合题意。 故选D。 6．【新考法】 热点信息2025年3月28日，缅甸7.9级地震造成的重大人员伤亡，在场的医护人员对伤者进行急救，如图所示。下列有关叙述错误的是（    ） A．图1中胸外心脏按压的正确部位是① B．图2是触摸颈动脉搏动的情况，可以判定心脏是否跳动 C．图3所示为动脉出血，血液呈鲜红色，应立即按压近心端止血 D．图4是心肺复苏，乙先做30次心脏按压，甲再做2次人工呼吸，交替反复进行 【答案】A 【分析】人工呼吸是根据呼吸运动的原理，借助外力使患者的胸廓有节律的扩大和缩小，从而引起肺被动扩张和回缩的患者恢复呼吸，人工呼吸时要保证呼吸道畅通，人工呼吸的次数要与人体呼吸次数相同，大约16-18次。图1中，①是胸骨柄，②胸骨中、下部位，③胸腔下部。 【详解】A．胸外心脏按压术，按压部位在②胸骨中、下1/3交界处，以一手掌根部放在按压部位，将另一手的掌根重叠放于其手背上，两手手指交叉抬起，使手指脱离胸壁，故A错误。 B．图2触摸颈动脉搏动是判断心脏是否跳动的一种常用方法。正常情况下，若能触摸到颈动脉有规律且有力的搏动，说明心脏在跳动；若触摸不到搏动，可能提示心脏停止跳动或搏动极其微弱，故B正确。 C．动脉是将血液从心脏输送到全身各处的血管，动脉出血时，血液颜色鲜红，血流速度快，呈喷射状。由于动脉血管内压力较高，出血时应在近心端进行按压止血，以阻断血液流向伤口。所以，图3所示为动脉出血且血液呈鲜红色，应立即按压近心端止血，故C正确。 D．如果人突然停止呼吸，但心跳存在时，我们一般应对其进行人工呼吸进行施救，先做30次心脏按压，再做2次人工呼吸，如此交替反复进行，故D正确。 故选A。 7．【核心素养．理性思维】假如你和你的同学在一次见义勇为行动中，你的同学被罪犯用刀砍伤大腿，鲜红的血液从伤口喷射而出，此时该同学破裂的血管及你的应急措施应该是（　　） A．大静脉出血，在伤口处加压包扎后立即送往就近的医院 B．大动脉出血，在伤口处加压包扎后立即送往就近的医院 C．大动脉出血，打“120”紧急呼救的同时，用手指紧压在近心端进行止血，或用绷带在伤口上方紧紧扎住以止血 D．大动脉出血，打“120”紧急呼救的同时，用手指紧压在远心端进行止血，或用绷带在伤口下方紧紧扎住以止血 【答案】C 【详解】A．该同学被罪犯用刀砍伤大腿，鲜红的血液从伤口喷射而出，该同学破裂的血管是大动脉，不是大静脉，且大动脉出血不能仅在伤口处加压包扎后立即送往医院，应先在近心端止血，A不符合题意。 BCD．大动脉出血时，应立即拨打“120”紧急呼救，在等待救护车到来的过程中，可以用手指紧压在近心端进行止血，或用绷带在伤口上方紧紧扎住以止血，而不是直接在伤口处加压包扎后送往医院，BD不符合题意，C符合题意。 故选C。 8．日常生活中有时会发生一些危急情况或意外伤害，如吃错药、溺水、跌伤出血等。因此，了解一些安全用药的知识和急救的方法，对于保障身体健康、挽救生命具有重要意义。结合下图，分析回答问题：          (1)你赞同图一中该同学说的话吗？ 。日常用药我们应该怎么做？ 。 (2)图二中的强力感冒片属于 （选填：处方药；非处方药）；如果该药的生产日期是2023年4月5日，如果保存得当，到目前为止该药能不能服用？ 。 (3)服用药物前，要细读说明书。除图二中展示的药品信息外，我们通常还要关注药物说明书中的 等信息。 (4)图三中表示动脉出血的是图 。对于动脉出血，要及时拨打急救电话“ ”，然后在有把握的情况下实施现场急救，应该用手指、止血带或绷带压迫伤口的 端止血。 【答案】(1) 不赞同 是药三分毒 (2) 非处方药 不能 (3)不良反应（副作用）；注意事项；药物相互作用；药理作用；药物贮藏信息；生产日期 (4) A 120 近心 【分析】安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害。 【详解】（1）安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害。据图一可见：医生要求一次服用2片，而该同学想一次服用4片，显然超剂量服用，违背了安全用药的原则，是药三分毒，因此该同学的想法是不正确的。 （2）非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品，简称OTC，由药品说明书上标注的“OTC”标志，可知其为非处方药。 据图可知，该药的有效期是24个月，如果该药的生产日期是2023年4月5日，过期时间应该为2025年4月5日，故如果保存得当，到目前为止该药不能服用。 （3）安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害。服用药物前，要细读说明书。除图二中展示的药品信息外，我们通常还要关注药物说明书中的不良反应（副作用）；注意事项；药物相互作用；药理作用；药物贮藏信息；生产日期等等。 （4）人体外出血可分为毛细血管出血、静脉出血和动脉出血三种。动脉出血的特点，颜色鲜红，血流较快，常呈喷射状；静脉出血的特点是静脉血色暗红，血流较缓；毛细血管出血，血液缓慢渗出。图三中表示动脉出血的是图A，对于动脉或大静脉出血，要尽快拨打电话“120”，紧急呼救，动脉是把血液从心脏送往全身各处，血液流动方向是心脏→动脉，因此可同时用手指、止血带或绷带压迫伤口的近心端止血。 题型8：选择健康的生活方式 1． 【新情境】典籍中蕴含的生物学知识中国古代医学典籍《黄帝内经》阐述了“食饮有节，起居有常，不妄作劳”的健康理念。按照世界卫生组织对健康的定义，健康实际是指（　　） A．身体健康 B．心理健康 C．社会适应状态良好 D．以上都包括 【答案】D 【详解】传统的健康观是“无病即健康”，现代人的健康观是整体健康，世界卫生组织认为，健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱。近年来，世界卫生组织又把道德修养和生殖质量也纳入了健康的范畴，故健康实际是指身体健康、心理健康、社会适应状态良好，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 2． 【新考法】热点信息2025年5月20日是第36个中国学生营养日，活动主题为“吃动平衡，身心健康”。下列做法与活动主题不符合的是（　　） A．食物多样，合理搭配 B．不吃早餐，偏食挑食 C．规律进餐，足量饮水 D．少油少盐，健康体重 【答案】B 【详解】A．合理膳食指的是由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡，既不缺乏，也不过多，A不符合题意。 B．不吃早餐，偏食挑食，容易造成营养不良，B符合题意。 C．规律作息和足量饮水有助于身体健康，C不符合题意。 D．少油少盐有助于控制体重和血压，有利于身体健康，D不符合题意。 故选B。 3．【新情境】再现学习情境下列几幅图片中哪些是保持心情愉快的方法?（　　） A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【答案】B 【详解】①长时间使用电子产品会影响视力、神经系统健康以及心理状态，不利于保持心情愉快。①错误。 ②适当运动能促进大脑分泌多巴胺和内啡肽，有助于减轻压力和焦虑，从而提升心情。 ②正确。 ③心理医生可以提供专业的心理咨询和辅导，帮助解决心理问题，改善情绪。 ③正确。 ④社交活动可以释放压力，分享快乐和困扰，有利于维护良好的心理状态。 ④正确。 可见，保持心情愉快的方法有②③④，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 4．【新考法】图表分析某项对肺癌患者和健康人中吸烟人数的调查数据如右图所示，可以得出的合理结论是（　　） A．与健康人比，肺癌患者中吸烟人数较多 B．吸烟一定会导致健康人得肺癌 C．吸烟开始年龄越早，肺癌发生率越高 D．香烟中的尼古丁是导致肺癌的唯一因素 【答案】A 【详解】A．从图中数据可以明显看出，肺癌患者中吸烟人数高于健康人中吸烟人数。可见，与健康人相比，肺癌患者中吸烟人数较多，该选项结论合理，A正确。 B．虽然吸烟是肺癌的重要危险因素，但并不是所有吸烟的健康人都会得肺癌，存在个体差异以及其他多种影响因素，“一定会”表述过于绝对，该选项结论不合理，B错误。 C．题干所给图表中并没有关于吸烟开始年龄与肺癌发生率关系的数据，无法得出此结论，该选项结论不合理，C错误。 D．香烟中的尼古丁是致癌物质之一，但不是导致肺癌的唯一因素，还有其他化学物质以及个体的遗传因素、生活环境等都可能与肺癌的发生有关，该选项结论不合理，D错误。 故选A。 5．【新情境】安全常识中的生物学知识罂粟是鸦片等毒品的提取原料。今年五一假期，某地几名中学生野外游玩时，意外发现有人种植的罂粟，悄悄结伴报警，警方经过核实后迅速对罂粟进行了铲除。下列有关毒品的说法不正确的是（    ） A．种植罂粟和制毒、贩毒都是违法犯罪行为 B．海洛因、可卡因、咖啡、大麻、可卡因都属于毒品 C．一旦沾染毒品，终身难以戒除 D．对来历不明的零食、饮料等一定不能食用 【答案】B 【详解】A．罂粟是提取鸦片等毒品的原料，我国法律明确禁止非法种植罂粟，制毒、贩毒更是严重危害社会的犯罪行为，所以种植罂粟和制毒、贩毒都是违法犯罪行为，A正确。 B．海洛因、大麻、可卡因都属于毒品，然而咖啡是一种常见的饮品，虽然含有咖啡因，但它不具有毒品使人形成瘾癖等危害特征，不属于毒品，B错误。 C．毒品对人体的神经系统等会造成严重损害，使人产生强烈的生理和心理依赖，一旦沾染毒品，要彻底戒除非常困难，往往终身都受到毒品成瘾的影响，C正确。 D．一些不法分子可能会将毒品掺入来历不明的零食、饮料中，为防止误食沾染毒品，对来历不明的零食、饮料等一定不能食用，D正确。 故选B。 6．【新情境】日常生活中的生物学知识短视频的出现给予了人们便利，大家利用短视频学习、娱乐，但短视频的内容和传播的价值观并不一定正确，可能会影响青少年的心理发育，这已引起有关部门的高度关注。下列相关叙述正确的是（    ） A．网络购物经济实惠，经常熬夜蹲守直播，购买生活和学习用品 B．放弃学业与同学一起研究如何拍摄短视频获取流量和经济来源 C．放下手机，积极和同学一起参加各种有益的文体活动与社会活动 D．每天通过短视频内容了解世界、沉迷网络游戏，寻求真正的快乐 【答案】C 【详解】A．青少年正是长身体的黄金时期，需要合理安排时间，不能经常熬夜蹲守直播，购买生活和学习用品，A错误。 B．青春期应该合理控制玩手机、刷短视频的时间，集中精力，努力学习，为人生打下坚实的基础，B错误。 C．青少年学习任务重，应该学会放下手机，合理安排时间，积极参加各种文体活动和社会活动，C正确。 D．短视频的内容和传播的价值观并不一定正确，青少年很难分辨，每天通过短视频内容进行学习，可能会影响青少年的心理发展，D错误。 故选C。 7．【新考法】热点信息2023~2025年是国家“体重管理年”，旨在通过三年行动，推动全民建立科学体重管理意识，降低慢性病负担。下列生活方式不合理的是（　　） A．早睡早起，规律饮食，少油少盐 B．关注食品安全，面包有一部分发霉，整块都不可食用 C．增加运动量，中老年依情况可适量补充钙 D．为追求美食，可食用未炒熟的野生菌 【答案】D 【详解】A．早睡早起有利于维持人体正常的生物钟，保证充足的睡眠，使身体各器官得到充分的休息和恢复；规律饮食能够保证身体获得稳定且均衡的营养供应；少油少盐的饮食可以降低心血管疾病等慢性病的发病风险。所以该选项的生活方式是合理的，故A不符合题意。 B．面包发霉后，霉菌的菌丝会蔓延到整个面包内部，即使看起来只有一部分发霉，但整块面包可能已经被霉菌产生的毒素污染。食用这样的面包可能会对人体健康造成危害，如引起食物中毒等。因此，面包有一部分发霉时，整块都不可食用，该选项的生活方式是合理的，故B不符合题意。 C．增加运动量可以促进身体的新陈代谢，增强体质，有助于控制体重和预防慢性病。中老年人由于身体机能下降，骨骼中的钙流失较快，容易出现骨质疏松等问题，适量补充钙可以增强骨骼的强度和密度，预防骨折等骨骼疾病。所以该选项的生活方式是合理的，故C不符合题意。 D．野生菌的种类繁多，其中很多野生菌含有毒素，即使经过烹饪，有些毒素也难以被破坏。未炒熟的野生菌中可能含有大量未被灭活的毒素，食用后可能会引起中毒反应，如呕吐、腹泻等，严重时甚至会危及生命。所以不能为了追求美食而食用未炒熟的野生菌，该选项的生活方式是不合理的，故D符合题意。 故选D。 8．【新情境】日常生活中的生物学知识石家庄市第二中学引入“AI心理咨询师”，为同学们提供动态心理评估与专业疏导。面对因学习压力大而烦躁、焦虑的同学，“AI心理咨询师”不应给出的回答是（    ） A．通宵打游戏，麻痹自己 B．积极参加体育锻炼 C．向老师、家长寻求帮助 D．听听音乐，放松心情 【答案】A 【详解】A．通宵打游戏会损害身体健康，且麻痹自我无法真正解决问题，属于消极应对方式，故A符合题意。 B．体育锻炼可释放压力，促进身心健康，是积极应对方式，故B不符合题意。 C．寻求帮助能获得支持与指导，是合理方法，故C不符合题意。 D．听音乐可放松情绪，属于健康调节方式，故D不符合题意。 故选A。 9．【新情境】再现实验情境生物课外活动小组为了探究酒精对水蚤心率的影响，小组同学配制了下列不同浓度的 酒精进行了实验（实验过程中其他实验条件相同），而且记录下了不同酒精浓度中水蚤10秒内心跳的次数： 溶液浓度 清水 酒精浓度 1% 3% 5% 8% 10% 15% 20% 心跳次数 33 30 28 24 22 21 18 0 根据上述实验结果，请你回答下列问题： (1)该实验中的变量是 。 (2)该实验中设置了清水对水蚤心率的影响，其作用是 。 (3)该实验数据说明，水蚤心跳次数会随着酒精浓度的增加而 ，当酒精的浓度达到20%时，水蚤会因为酒精浓度过大而导致 。 (4)通过该实验，得出的实验结论是 。 (5)结合这个探究实验，请你谈谈酗酒对健康有什么影响？ （谈一点即可） 【答案】(1)酒精浓度 (2)对照作用 (3) 逐渐减少 死亡 (4)酒精对水蚤的心率有影响，且酒精浓度越大心率越慢 (5)酗酒会对心脏产生抑制作用，严重时可能导致心脏停止跳动，（危及生命答出酗酒对健康的任意一点危害即可）。 【分析】水蚤心率很容易受到酒精浓度影响，水蚤心率会随着酒精浓度的增加而减慢。酒精具有麻醉神经系统的作用，酒精还对心血管系统、消化系统等都有不良影响，长期酗酒会导致酒精中毒，严重者可导致死亡。 【详解】（1）变量是指实验中被改变和控制的因素；本实验探究的是酒精对水蚤心率的影响，因此变量是酒精浓度。 （2）清水组作为对照组，可以与不同酒精浓度组进行比较，明确酒精对水蚤心率的具体影响。 （3）从实验数据可以看出，随着酒精浓度的增加水蚤心跳次数会随着酒精浓度的增加而逐渐减少。 结合表中数据可知，当酒精的体积分数达到20%时，水蚤会因为酒精浓度过大，神经系统被完全麻醉而导致心跳停止（心率是0），引起死亡。 （4）根据表格和曲线可知，当酒精的浓度分别是（ 清水）0、10%、15%、20%，对应的水蚤心率分别是35、25、20、16、0（ 死亡）；表明随着酒精体积分数的增加，水蚤心率逐渐减少，当酒精的浓度达到20%时，水蚤会随着酒精浓度过大而导致死亡。 （5）通过实验可以推测，酗酒会对心脏产生抑制作用，可能导致心脏功能受损，严重时可能导致心脏停止跳动，危及生命。 10．【新情境】再现实验情境某实验小组为了研究吸烟对人体的危害，做了“烟草浸出液对水蚤心率的影响”实验，根据实验数据绘成的曲线图（如图）。请据图分析并回答下列问题。 (1)该实验的变量是 ，分析曲线，你能得出实验结论：在一定的浓度范围内，烟草浸出液对水蚤心率具有 （填“促进”或“抑制”）作用。 (2)在实验过程中，要求控制室温条件；大小一致的水蚤；等量的香烟烟丝等条件，这样做的目的是 。 (3)实验过程中使用到了多数的水蚤而不是一只，这样做的目的是 。 (4)烟草燃烧时会产生多种对人体有害的物质，如 （请写出一种），因此《中学生守则》规定：中学生不准吸烟。 (5)除了吸烟外，酗酒会损伤肝脏，从而影响的 消化；酗酒也会引发心脑血管疾病，还会损害 系统导致记忆力下降。除心血管疾病外，恶性肿瘤等也在影响着人们的健康，这些疾病通常被称为“ 病”。 (6)关爱家人，建设健康幸福家庭。如果你爸爸也是一位吸烟的人，你将如何帮助他戒烟? （写一种方法）。 【答案】(1) 烟草浸出液的浓度 促进 (2) 相同/一样/一致保证变量的唯一/控制单一变量 (3)避免偶然性，提高实验的准确性 (4)尼古丁/一氧化碳/焦油 (5) 脂肪 神经 生活方式/现代文明 (6)宣传吸烟的危害等 【分析】1、探究的一般过程包括：发现问题→提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达和交流。 2、对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】（1）对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同，其它量皆相同的实验，本实验的变量烟草浸出液的浓度。根据曲线，我们可知随着烟草浸出液的浓度增大，水蚤的心率加快。说明烟草浸出液对水蚤心率具有促进作用，浓度越高，则促进作用越强。 （2）对照实验的对照组一般是条件正常的，变量没有变化的一组，在本实验中，起对照作用的是A组，在实验过程中，要求相同的室温条件、大小一致的水蚤、等量的香烟烟丝等这些条件，这样做的目的是控制变量，排除其它量对实验的影响。 （3）一只水蚤数量太少，存在偶然性，如小鼠水蚤生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错。因此，每组都用6只而不是一只，这样做的目的是避免偶然性。 （4）香烟中含有1400多种成分，吸烟时产生烟雾里有40多种致癌物质，还有十多种会促进癌发展的物质，其中对人体危害最大的是尼古丁、一氧化碳、焦油和多种其它金属化合物。因此《中学生守则》规定：中学生不准吸烟。 （5）酗酒会损伤肝脏，从而影响脂肪的消化，肝脏在消化过程中扮演着重要角色，它负责分泌胆汁，而胆汁对于脂肪的消化和吸收是必不可少的。少量饮酒可以促进中枢神经兴奋，在神经系统的作用下心跳加快，促进血液循环，还能舒筋活血、御寒壮骨，但是过量饮酒会损伤肝脏，引发心血管疾病，损害神经系统。除心血管疾病外，恶性肿瘤等也在影响着人们的健康，这些疾病也常被称为“生活方式病”或“现代文明病。 （6）如果我的父亲是一位香烟的“瘾君子”，可以通过以下方法来劝父亲戒烟：宣传吸烟对自己和家人健康的危害；和父亲一起做烟草浸出液对水蚤心率影响的实验；制订“戒烟”计划，和母亲一起监督执行；当父亲犯烟瘾的时候，给父亲端上一杯热茶或递上一份可口的食品，分散注意力；买戒烟药送给父亲等。 11．【新情境】再现实验情境洗洁精是日常生活清洁用品，可用来清洗餐具、瓜果蔬菜等。小明同学在思考一个问题：如果冲洗不干净，残留的洗洁精会影响人体健康吗？于是他进行了洗洁精是否对小金鱼健康有影响的探究实验，并设计了如下表所示的方案。（注：将两个鱼缸放置于同一环境中，定期饲喂等量、相同的食物，观察小金鱼的活动状况和进食情况）请你分析回答相关问题。 大小相同的鱼缸 鱼缸A 鱼缸B 水量 5000毫升 5000毫升 水温 25℃ 25℃ 加入的液体 5毫升？ ？清水 种类、大小、活动情况相同的小金鱼 10条 10条 (1)小明同学提出的问题是： ？该探究实验的实验变量是 。 (2)请你帮小明将“？”处填写完整：5毫升 、 清水。 (3)实验中选用种类、大小、活动情况相同的小金鱼的目的是： 。 (4)一段时间后，小李同学发现鱼缸A中的小金鱼活动状况和进食情况都变差了，鱼缸B中的小金鱼正常。因此，可得出结论： 。 【答案】(1) 洗洁精会影响小金鱼的健康吗 洗洁精 (2) 洗洁精 5毫升 (3)控制单一变量 (4)洗洁精会影响小金鱼的健康 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】（1）小明同学在思考一个问题：如果冲洗不干净，残留的洗洁精会影响人体健康吗？于是他进行了洗洁精是否对小金鱼健康有影响的探究实验。小明同学提出的问题是：洗洁精会影响小金鱼的健康吗？ 对照实验的核心是控制单一变量。鱼缸A与B中，水量、水温、小金鱼数量及状态等均相同，唯一差异是A组加入洗洁精，B组加入清水，因此变量为“洗洁精”。 （2）鱼缸A（实验组）：需加入5毫升洗洁精，以模拟“洗洁精残留”的环境。 鱼缸B（对照组）：应加入5毫升清水，与A组形成对照。“等量”是对照实验的关键原则（如均为5毫升），若水量不同，会导致溶液浓度或环境体积变化，干扰实验结果的准确性。 （3）选用相同小金鱼的目的是控制单一变量，确保实验结果仅由洗洁精残留引起。若小金鱼的种类、大小或活动情况不同，可能因自身生理差异（如体质强弱、对环境敏感度不同）导致活动和进食情况不同。例如，体弱的小金鱼可能在正常环境中也表现出进食差的现象，从而无法准确判断洗洁精的影响。因此，保证小金鱼初始状态一致，是排除无关变量干扰的关键。 （4）实验结果显示，加入洗洁精的A组小金鱼活动和进食状况变差，而B组（清水）正常。在其他条件均相同的情况下，可推断A组的异常是由洗洁精引起的，可得出结论：洗洁精会影响小金鱼的健康。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级生物学上学期 期中压轴题 八大题型压轴冲刺练 题型1：人体对外界环境的感知 1．如图是人体眼球结构示意图。关于人体眼球的结构与功能，下列叙述错误的是（    ） A．结构①是无色透明的角膜 B．结构②具有折射光线的作用 C．结构④是视觉神经，能传导神经冲动D．光线折射后，在结构③上形成视觉 2．【新考法】模型建构如图，为了演示人眼的成像原理，小秦同学制作了一个眼球成像模型（推、拉注射器可以改变水透镜的曲度）。下列叙述正确的是（    ）    A．模拟看远处物体时，注射器向水透镜注水 B．“远视眼”状态下，物像呈现在光屏的前方 C．拉动注射器减小水透镜曲度，可模拟“近视眼” D．水透镜、注射器分别模拟眼球的晶状体和睫状体 3．【新情境】 文学中的生物学知识“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”欣赏这一美景时，形成物像和产生视觉的部位分别是（　　） A．晶状体、大脑皮层 B．大脑皮层、视网膜 C．视网膜、大脑皮层 D．晶状体、视网膜 4．【新情境】现代科学技术与生物知识相融合ICL（眼内接触镜）晶体植入手术可以矫正近视，原理可以理解为在眼球的虹膜后、晶状体前植入一个“隐形眼镜”，下列说法错误的是（　　） A．近视的本质是晶状体过度变凸或眼球前后径过长 B．植入的ICL 晶体会使近视患者眼球的晶状体变凸 C．植入近视患者眼球的ICL晶体相当于一个凹透镜 D．图1中的a图可反映近视成像位置在视网膜前方 5．【新情境】卫生保健常识中的生物学知识听力障碍是较为常见的感觉器官残疾性疾病，造成听力障碍的主要原因是正常耳蜗的损坏，不能接受声音信号并进行传递，进而丧失听觉。人工耳蜗通过植入内耳的电极直接刺激听神经纤维，绕过受损的耳蜗毛细胞，从而使患者能感知声音。下图为人工耳蜗，以下说法正确的是（　　） A．人工耳蜗可将外界的声音信号转为神经冲动 B．人工耳蜗应植入中耳 C．失去听觉不会影响说话 D．耳蜗能形成听觉 6．【新情境】热点信息2025年央视春晚首次推出视障版和听障版的无障碍转播，让残障人士也能与家人共享欢乐。视觉的形成部位及与“听”有关的感受器分别位于（    ） A．瞳孔、外耳道 B．视网膜、鼓膜 C．小脑、听小骨 D．大脑、耳蜗 7．有一款盲人智能手机，整部手机只有一个按键，使用时只要按下按键，手机就会发出语音提示：“您需要进入电话模式还是短信模式。”若进入电话模式，盲人通过念号码，手机就会自动拨号完成打电话的全部过程；若进入短信模式，盲人可以先口述短信内容，手机再重述一遍，如果无误，再确认发送。下列有关说法不正确的是（　　） A．盲人摸到按键依靠的是触压觉 B．指尖皮肤上分布着较多的触压觉感受器 C．此人一定是因为眼球结构受损而失明 D．感觉是在大脑皮层形成的 8．每年立夏时节，太公湖公园的鲜花争奇斗艳，耳畔还有小鸟在鸣叫。公园内，有人在散步，有人伴着音乐翩翩起舞，还有小朋友们在追逐打闹，一派生机勃勃的景象。下图是眼和耳的结构模式图，请据图回答下列问题： (1)我们常说的“黑眼球”“蓝眼球”指的是图甲中的[   ] ，“白眼球”指的是图甲中的[   ] 。 (2)我们能清楚地看见近处的鲜花和远处追逐的小朋友，主要是因为图甲中眼球内[   ] 的调节作用，它的曲度是由 调节的，能使画面在 上形成清晰的物像，并最终在 形成视觉。 (3)小鸟的叫声传入外耳道，首先引起图乙中[   ] 的振动，振动通过听小骨传到内耳，刺激了[  ] 内相应的感觉细胞，这些感觉细胞产生神经冲动将声波信息通过听神经传给大脑的一定区域，最终产生听觉。在这个过程中，听觉感受器是 。 (4)美好的视听感受需要我们用心呵护眼、耳的健康。在日常的学习和生活中，为了保护眼睛的健康，我们应该怎么做?请写出一条合理措施： 。（2分） 题型2：神经调节 1．【核心素养．结构与功能观】衡水内画是一种在玻璃瓶内壁进行绘画的艺术，作品题材广泛，包括山水、人物、花鸟等。在制作衡水内画的过程中，支配手熟练完成绘画动作的神经系统结构是（　　）    A．小脑和脑干 B．脑干和脊髓 C．大脑和小脑 D．大脑和脊髓 2．脑和脊髓是人体的中枢神经系统。下图为人脑和脊髓的模式图，有关说法不正确的是（　　）    A．①具有感觉、语言等多种中枢 B．②具有协调运动、维持身体平衡的作用 C．④既参与反射，又具有传导功能 D．③中有控制排尿、排便等神经系统 3．如图为神经元结构示意图。下列说法错误的是（　　） A．神经元又叫神经细胞，包括[1]细胞体和[2]突起两部分 B．神经元上长的突起外表大都套有一层鞘，组成神经纤维 C．神经元是神经系统结构和功能的基本单位，由多个细胞构成 D．神经元能够接受刺激，产生并传导兴奋 4．【新情境】 再现学习场景晓刚被电影《哪吒之魔童闹海》中“母亲被丹化”的那一幕感动得流泪了；小明眼睛里进了沙子，也流泪了。下列判断正确的是（　　） A．晓刚流泪的反应是反射，小明流泪不是 B．小明流泪的神经中枢是脊髓，是条件反射 C．晓刚流泪这一反射需要大脑皮层参与 D．条件反射一旦形成就不会改变 5．【新情境】再现实验场景如图所示，当我们叩击膝盖下的韧带，小腿会以膝盖为轴，突然地跳起来。对于小腿的这种反应，下列判断错误的是（　　） A．属于简单反射 B．该反射没有反射弧参与 C．神经中枢位于脊髓 D．我们能感觉到膝盖被叩击 6．【核心素养．理性思维】聚餐后某人不顾朋友劝阻执意酒后驾车，行驶至路口时，因无法及时判断交通信号灯变化，与正常行驶的车辆发生碰撞。下列说法正确的是（　　） A．酒驾时人反应慢、动作不协调，是因酒精影响了大脑、脑干的功能 B．碰撞后在伤口处形成痛觉 C．事故中此人伤到了脊髓，脊髓既有反射功能，又有传导功能 D．此人紧急刹车的反射属于非条件反射，由脊髓控制完成 7．名物理学家斯蒂芬·威廉·霍金患有渐冻症，渐冻症是一种运动神经元（负责将大脑和脊髓发出的信息传到肌肉和内分泌腺，支配效应器活动的神经元）疾病。患病者会出现肌肉无力、萎缩等症状。 (1)反射的结构基础是反射弧，由五个部分组成：A感受器、B 、C神经中枢、D传出神经、E效应器。 (2)根据上述资料，“渐冻症”是由反射弧中的 受损造成的，上图中A表示感受器，该受损部位可用 表示。 (3)霍金生前的一段时间，全身只有三根手指能够活动，与他人交流全靠这三根手指，当有人向他问“您好”时，霍金就会活动手指打字，礼貌地回应，这属于 反射。 8．【新情境】再现实验场景人体能够对体内外的刺激迅速做出适当的反应。为了探究影响人体反应速度的因素，课后小明和家人一起做了“测定人体反应速度”的实验，实验过程如下： ①爸爸为测试者，小明、妈妈、奶奶为被测试者。 ②爸爸手捏尺子上刻度值最大的一端，小明将拇指和食指对准这把尺子上刻度值为0的一端，拇指与食指之间的距离保持在1cm左右。 ③小明的眼睛紧盯爸爸的手，一旦爸爸松手，小明立马用拇指和食指捏住尺子，记录下捏住尺子的刻度，并重复4次。 ④妈妈和奶奶重复②③步骤。 被测试者 第一次 第二次 第三次 第四次 小明（13岁） 10cm 9.5cm 9.1cm 8.9cm 妈妈（36岁） 10.6cm 10.4cm 10.1cm 9.8cm 奶奶（66岁） 12.3cm 11.6cm 11.0cm 10.8cm (1)在测定反应速度的反射弧中，手指上的肌肉是 ；接尺子活动这种反射的神经中枢位于 。 (2)实验中每一次测量都应使用同一把直尺，原因是 。小明在处理实验数据时，需要计算出每人四次实验结果的 ，再进行分析对比，目的是 。 (3)根据上述实验可知，小明探究的是 因素对反应速度的影响。 (4)从表中数据可知，测量值越大说明人的反应速度越 ，由此我们可以得出的结论是 。 (5)小明横向分析了四次实验数据，结果发现 。 题型3：神经系统支配下的运动 1．下列选项中能正确表示运动系统各结构之间关系的图示为（    ） A．B．C．D． 2．【核心素养．结构与功能观】2025年4月6日，近2万名爱好者参加了济宁马拉松赛，在超42公里的长距离运动中，人体关节发挥着重要的作用。下列对关节结构和功能的描述，不正确的是（　　） A．关节囊使关节更加牢固 B．关节腔含有滑液，减少摩擦 C．关节软骨起到缓冲作用 D．关节腔、关节囊和关节软骨构成关节的基本结构 3．【新考法】 制作模型某生物兴趣小组的同学用两块硬纸板①② 、两条松紧带③④、工字钉⑤制作的“肌肉牵动骨运动”的模型，如图，其中硬纸板、松紧带和工字钉分别代表（　　） A．骨、关节、肌肉 B．肌肉、关节、骨 C．肌肉、骨、关节 D．骨、肌肉、关节 4．【新情境】 生活常识中的生物学知识双手头上前掷实心球是中考体育的必考项目，需要双手紧握实心球，并将球举至头后上方再用力向前方抛掷，如下图。下列相关叙述正确的是（    ） A．肱三头肌两端的肌腱附着在同一块骨上B．1~6过程中，肱三头肌一直处于舒张状态 C．用力抛球时，骨骼肌牵拉骨绕关节运动D．抛球时，由脑干协调运动并维持身体平衡 5．【新情境】 生活常识中的生物学知识如今，运动之风盛行，大家不仅热衷于投身各类运动，还乐于欣赏精彩纷呈的体育赛事。在下列比赛项目中，选手的手臂肌肉状态为肱二头肌舒张，肱三头肌收缩的比赛场景是（    ）    A．击剑手刺出长剑 B．拳击手曲臂防守 C．射箭者屈肘搭箭 D．攀岩者用手拉动身体向上移动 6．【新情境】卫生保健常识中的生物学知识骨折、脱臼、肌腱断裂均会引起运动受限（如图），下列相关叙述错误的是（    ） A．运动系统由骨、骨连结和骨骼肌构成B．骨折后的愈合与骨膜的功能密切相关 C．脱臼是关节头从关节囊中滑出 D．肌腱断裂使得肌肉不能带动骨运动 7．【新考法】 热点信息截至2025年3月6日，中国女足在国际足联公布的世界排名中位列第17位，在亚足联排名中位列第4位；截至2025年3月29日，中国男足在国际足联公布的世界排名中位列第94位，在亚足联排名中位列第14位。作为运动员，长期进行高强度的体育训练，对个人身体和心理的挑战极高。图甲为伸肘示意图，图乙为屈肘示意图，图丙为关节结构示意图。请据图回答问题。 (1)图甲中骨骼肌由[ ]（填序号）和肌腹构成。伸肘时，图乙中的⑤ （填“收缩”或“舒张”）。 (2)骨骼肌的收缩要受 系统的协调和控制。运动还要消耗能量，能量来自 内有机物的氧化分解。 (3)关节的上下两个骨端脱离正常的位置，发生错位，这叫 。某人患了关节炎，医生说其关节腔中的滑液有问题，原因是患者关节的[1] 发生病变。 (4)可以通过什么方式使关节更灵活？ 。 题型4：激素调节 1．如图是参与人体生命活动调节的内分泌腺，下列叙述错误的是（　　） A．1分泌的生长激素可促进生长发育，幼年时分泌过少会得呆小症 B．2分泌的甲状腺激素可提高神经系统的兴奋性，分泌过多会得甲亢 C．3中内分泌部分泌的胰岛素直接进入血液 D．4分泌雄性激素，进入青春期后，在它的作用下男性出现第二性征 2．【新情境】 再现学习场景下列疾病中，与生长激素分泌异常有关的是（    ） A．B．C．D． 3．【核心素养．理性思维】小明8岁，身高明显低于同龄人，医生诊断其生长激素分泌不足。小红9岁，身材极其矮小，伴有智力低下和面部浮肿，医生诊断为甲状腺激素缺乏。下列关于这两种病的叙述正确的是（　　） A．小明的病因是甲状腺功能减退 B．小红的症状表明其患有侏儒症 C．小红是呆小症患者，身材矮小且智力低下D．两种病均可通过注射生长激素治愈 4．【新考法】 数据分析某人近期失眠且倍感乏力，经抽血化验摘录结果如下表，下列叙述正确的是（    ） 项目 测定值 参考范围 甲状腺激素（pmol/L） 25.40 11.48～22.70 胰岛素（μIU/mL） 1.70 2.70～24.80 A．两种激素的测定值都高于正常范围 B．胰岛素由外分泌腺分泌 C．若检测血糖可能低于正常范围 D．可能患有甲亢和糖尿病 5．【新考法】 数据分析图中两条曲线表示糖尿病患者和健康人的血糖含量变化曲线，据图分析错误的是（　　） A．图中代表糖尿病患者血糖含量的变化曲线是甲 B．AB、CD段变化的主要原因是胰岛素分泌不足 C．1～2小时内甲乙血糖含量的变化与胰岛素的调节有关 D．FG段血糖含量下降的原因是组织细胞消耗较多葡萄糖 6．【新情境】 科技发展情境科学家正研制一种结合神经调节和激素调节的“神经—激素联动”智能义肢，其通过传感器检测大脑神经发出的信号并转化为义肢的运动指令，机械部分接收指令后产生运动；传感器同时检测血液中的激素变化来辅助调整动作的力度。下列相关叙述正确的是（　　） A．该智能义肢说明了神经调节和激素调节的协同关系 B．该义肢机械部分相当于反射弧结构中的感受器 C．人体用义肢辅助行走只靠大脑支配即可完成 D．该义肢工作主要以激素调节为主，神经调节为辅 7．【新情境】实验情境探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响 人体生命活动的调节与各种激素的调节密切相关，甲状腺激素对人或动物的生长发育是否有生命影响呢？某生物兴趣小组想通过实验来“探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”。 【活动一】设计实验步骤 ①取两个玻璃缸分别编号为A、B，在A、B两缸内各加入500mL池塘水和等量的蝌蚪饲料。 ②在A、B两缸内加入同时孵化的相同数量的蝌蚪（不能少于10只）。 ③在A缸加入适量的甲状腺激素，B缸不加。 ④保持A、B两缸内水温22℃~25℃。 【活动二】观察和记录蝌蚪生长发育情况 组别 A B 处理方法 加入适量甲状腺激素 不作任何处理 实验结果 提前发育成苍蝇般大小的青蛙 发育成正常青蛙 【活动三】实验分析 (1)人体中的甲状腺激素的主要生理作用有 （答出2点）。 (2)步骤③设计的是对照实验，其中B组为 。该探究实验的变量是 。 (3)A，B两缸中的蝌蚪数量“不能少于10只”，是为了减少 的影响。 (4)实验结果：A缸的蝌蚪比B缸的蝌蚪提前发育青蛙，A缸蝌蚪发育成青蛙所需的时间比B缸的短。根据实验结果可得出结论： 。 题型5：传染病及其预防 1．【新情境】科技发展情境湖南科学家汤飞凡为了收集临床数据主动感染，并通过研究发现沙眼病是由沙眼衣原体引起。汤飞凡感染的沙眼衣原体是沙眼病的（　　） A．传染源 B．传播途径 C．病原体 D．易感人群 2．【新情境】 生活常识中的生物学知识炎热的夏季，蚊子不仅嗡嗡乱飞令人讨厌，而且繁殖能力还很强，并可以传播疟疾等疾病。携带疟原虫的蚊子属于（    ） A．传染源 B．传播途径 C．病原体 D．抗原 3．【新情境】 文学中的生物学知识清代《种痘心法》记录了“选时痘之极顺者，取其痂以为苗”的人痘接种法来预防天花。这一预防措施属于（    ） A．保护易感者 B．切断传播途径 C．控制传染源 D．治疗天花患者 4．【新情境】 再现学习场景下列图示为传染病预防的一些措施，其中属于保护易感人群的是（　　） A．锻炼身体 B．消灭蚊蝇 C．隔离传染病患者 D．不随地吐痰 5．【新考法】 图标分析巴黎奥运会期间，有至少40名运动员确诊新冠。如图甲、乙、丙表示新冠流行的三个基本环节，①表示病原体。下列分析错误的是（　　） A．①是新冠病毒 B．甲为新冠患者，乙为易感染新冠的人群 C．切断丙能防止乙变成甲 D．注射新冠疫苗是为了控制甲 6．【新考法】 图标分析幽门螺杆菌感染率极高，可在人与人之间传播。生物兴趣小组对某社区志愿者展开调查，调查结果如图所示。下列说法错误的是（    ） A．根据调查结果，建议中学生自带餐具就餐 B．公众聚餐时使用公筷会降低幽门螺杆菌的感染率 C．餐具消毒能保护健康人不被传染属于保护易感人群 D．感染了幽门螺杆菌的人群是传染源 7．【新考法】 图标分析如图中的甲、乙、丙表示传染病流行的三个基本环节。有关分析错误的是（    ） A．三者同时具备，传染病才能流行 B．将甲进行治疗属于控制传染源 C．戴口罩、勤洗手属于切断乙 D．病原体进入丙后，丙不可能成为甲 8．【新情境】再现实验场景探究疫苗在传染病预防中的作用从一出生开始，我们就会陆续接种乙肝疫苗、卡介苗、百白破等疫苗，这些疫苗对我们远离相关传染病功不可没。为检验疫苗甲（利用病毒甲研制）的有效性，科研人员选择了同一品种、从未感染过病毒甲的小鼠若干只，平均分成两组，进行了以下实验： 组别 实验操作 实验统计 实验结果 对照组 A 统计小鼠的发病率、发病后的存活率 ？ 实验组 接种疫苗甲，一段时间后接种病毒甲 统计小鼠的发病率、发病后的存活率 请分析以上实验，回答下列相关问题： (1)表中实验操作A应为 。 (2)在实验过程中，各组使用的小鼠的大小、性别及健康状况等应该相同，这样做的目的是 。 (3)如果实验结果是 ，则证明疫苗甲有效。 (4)如果要预防肺结核、甲流等呼吸道传染病，除接种相应疫苗外，我们在生活中还应做到 。（答出一点即可） 题型6：免疫及免疫规划 1． 【新情境】 再现学习情境兴趣小组同学绘制了人体免疫防线动画图，其中属于人体第一道防线的是（    ）    A．A和B B．B和C C．C和D D．B和D 2．鼠李杆菌是一类益生菌，具有提高人体肠道免疫力的作用。它们在人类肠道中定殖后，能够成为肠道黏膜的一层生物屏障，有效抵御病菌的入侵，从而提高人体肠道的________免疫能力；还能够刺激肠道黏膜，促进免疫细胞产生抗体，这属于__________免疫（　　） A．特异性、特异性 B．非特异性、特异性 C．特异性、非特异性 D．非特异性、非特异性 3．【新情境】 再现学习情境课堂上，老师拿出几个模型，说其中一个正方体代表侵入人体的“病原体”（如图），让同学们选择一个抵抗该“病原体”的“抗体”，你选择（　　）    A．   B．   C．   D．   4．【新情境】 图表分析抗原进入体内后可刺激淋巴细胞产生抗体，抗原被清除后，抗体还会存留一段时间。下图为人体注射乙肝疫苗后，体内抗原、抗体的量随时间发生变化的情况，正确的是（    ） A．B．C． D． 5．【新情境】 图表分析为研究注射抗原后引起小鼠体内产生相应抗体水平变化的情况，科研人员进行实验，方法、结果如图。下列叙述错误的是（　　） A．抗体与抗原结合，促进吞噬细胞吞噬作用清除抗原，或使病原体失去致病性 B．第28天再次注射a抗原后，产生的抗a抗体的相对浓度显著高于首次 C．根据产生抗a抗体的变化情况，推测第二次接种b抗原时间是第49天 D．抗体与抗原结合是特异性的，所引起的免疫反应属于特异性免疫 6．【新情境】 图表分析下图是人体某免疫过程的部分示意图，下列叙述错误的是（　　） A．该图表示非特异性免疫，细胞A是淋巴细胞，结构②是抗体 B．在非特异性免疫和特异性免疫中，吞噬细胞均能清除抗原 C．结构①是抗原，既可来自外界环境，也可以是自身组织细胞 D．疫苗通常是用灭活的或减毒的病原体制成的，属于抗原 7．【新情境】 生活常识中的生物学知识华华的妈妈一到春暖花开的季节就会出现皮肤红肿、打喷嚏、皮肤红肿、面部瘙痒的情况，后经医生诊断为花粉过敏。下列有关说法正确的是（    ） A．“花粉过敏”会传染给家人 B．花粉过敏与人体的免疫功能有关 C．这里的“花粉”其实就是抗体 D．皮肤的防御作用属于特异性免疫 8．【新情境】 图表分析艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的免疫缺陷病，又称获得性免疫缺陷综合征，HIV主要攻击人体内的T淋巴细胞。如图为感染后人体内HIV浓度和T淋巴细胞数量变化的曲线，下列说法错误的是（　　） A．ab段变化的原因是HIV病毒大量繁殖 B．ef段变化是HIV刺激皮肤和黏膜导致 C．bc段变化是免疫系统发挥作用的结果 D．g点时，人体的免疫系统功能严重受损 9．狂犬病是一种烈性传染病。大力普及狂犬病知识，懂得如何预防狂犬病非常重要。某生物兴趣小组经过查找资料，制作了如下宣传手册。回答相关问题： (1)引起狂犬病的病原体是 ，接种狂犬疫苗属于预防传染病措施的 。 (2)狂犬病疫苗为灭活的狂犬病毒，从免疫学角度分析，狂犬病疫苗相当于 。在注射时会感到刺痛，但仍能够忍住刺痛感保持手臂不动，原因是 。 (3)下图为灭活病毒注入人体后，引起的免疫过程示意图。灭活病毒进入人体后，能使人在不发病的情况下，刺激细胞A—— 产生抗体，获得免疫力，该过程属于 。在整个免疫过程中发挥免疫作用的还有 。对于重症患者，医生还会直接给其直接注射抗病毒血清，从免疫学角度，抗病毒血清是 。 (4)注射狂犬病疫苗，全程需要接种5针，分别在第0（当天）、3、7、14、28天各接种一针。为什么每针都要按时接种而不能提前? 。 (5)从传染病预防措施看，对养犬、养猫者的建议中属于切断传播途径的是 （填宣传手册中的相应序号）。 10．【新情境】再现实验场景2020年伊始，新冠肺炎疫情肆虐波及全球。2020年1月12日，世界卫生组织正式将引起此次肺炎的新型冠状病毒命名为“2019新型冠状病毒（2019-nCoV）”。人感染2019-nCoV的主要临床表现为发热、乏力，呼吸道症状以干咳为主，并逐渐出现呼吸困难，严重者表现为急性呼吸窘迫综合征，少数患者病情危重时会死亡。 (1)新冠肺炎属于呼吸道传染病，它具有传染性和 的特点。新型冠状病毒是引起新冠肺炎的 。 (2)若某种疫苗研制成功，要先进行动物实验才能进入临床实验。为了检验疫苗a对新冠肺炎是否有预防作用，我国科学家进行了实验得到部分数据如下： （注：安慰剂无任何药理作用和致病作用，只起到心理安慰作用） 第1组 第2组 1.各组分别注射 3微克安慰剂 A 2.第0、7、14、21天检测 新冠病毒抗体量均为0 新冠病毒抗体量逐渐增多 3.第22天接种新冠病毒 将适量且等量的新冠病毒接种到两组恒河猴的肺中 4.第29天检测新冠病毒含量 10万倍m核酸计量单位 0m核酸计量单位 根据表格和相关知识，请回答下列问题： ①请补充表格中A处的内容： 。 ②设置第1组实验的目的是进行 。 ③两组恒河猴数量、年龄、体型基本相同，且雌雄比例为1：1，将适量且等量的新冠病毒接种到两组恒河猴的肺中，目的是控制 变量。 ④实验结果表明，疫苗a可以刺激恒河猴体内的免疫细胞产生与新冠病毒特异性结合的抗体，由此引起的免疫属于 。 ⑤该实验可以得出的结论是 。 题型7：用药与急救 1．【新情境】卫生保健常识中的生物学知识小红一家人准备在寒假期间去东北看冰雕和雪景。她的奶奶有心脏病、妈妈晕车、爸爸有胃病，为了能够照顾好家人，她的旅行小药箱里备用的常用药必须要有（　　） A．晕车宁、珍视明、咽喉片 B．止痛片、止泻灵、感康 C．乘车宁、胃安、白加黑 D．速效救心丸、乘晕宁、胃长宁 2．【新情境】 生活常识中的生物学知识“良药苦口利于病”，正确用药能够治疗疾病，解除病痛。然而，“是药三分毒”，凡是药物都带有一定的毒性或副作用，所以安全用药非常重要。下列关于安全用药的叙述，正确的是（　　） A．服用药物前需要仔细阅读药品说明书 B．为了避免药物浪费，过了保质期的药物仍可继续服用 C．为了避免药物副作用加剧，病情稍好转就自行停药 D．处方药适用于患者可以自我诊断和治疗的小伤小病 3．【新情境】 生活常识中的生物学知识下图是某药物说明书的部分内容。有关叙述正确的是（    ） A．此药需凭医生开具的处方才能购买 B．暑湿感冒、头痛胸闷时可服用此药 C．该药是纯天然的草药，没有副作用 D．症状比较严重时，可以增加用药量 4．【核心素养．理性思维】经过一段时间安全用药常识和正确急救方法的学习，以下四位同学分别提出了自己的观点。其中较为科学合理的是（    ） A． B． C． D． 5．【新情境】 再现学习情境小聪在交通事故中受伤大出血，同事小军立刻拨打了“120”紧急救助电话，同时对伤口采用指压止血法进行急救，结合下图，下列做法错误的是（　　） A．小聪受伤的血管是动脉血管 B．图示中用手指压住近心端止血 C．如果小聪受伤的是大静脉，则指压部位应当是B D．若伤口出现喷射状出血，要压迫伤口的远心端止血 6．【新考法】 热点信息2025年3月28日，缅甸7.9级地震造成的重大人员伤亡，在场的医护人员对伤者进行急救，如图所示。下列有关叙述错误的是（    ） A．图1中胸外心脏按压的正确部位是① B．图2是触摸颈动脉搏动的情况，可以判定心脏是否跳动 C．图3所示为动脉出血，血液呈鲜红色，应立即按压近心端止血 D．图4是心肺复苏，乙先做30次心脏按压，甲再做2次人工呼吸，交替反复进行 7．【核心素养．理性思维】假如你和你的同学在一次见义勇为行动中，你的同学被罪犯用刀砍伤大腿，鲜红的血液从伤口喷射而出，此时该同学破裂的血管及你的应急措施应该是（　　） A．大静脉出血，在伤口处加压包扎后立即送往就近的医院 B．大动脉出血，在伤口处加压包扎后立即送往就近的医院 C．大动脉出血，打“120”紧急呼救的同时，用手指紧压在近心端进行止血，或用绷带在伤口上方紧紧扎住以止血 D．大动脉出血，打“120”紧急呼救的同时，用手指紧压在远心端进行止血，或用绷带在伤口下方紧紧扎住以止血 8．日常生活中有时会发生一些危急情况或意外伤害，如吃错药、溺水、跌伤出血等。因此，了解一些安全用药的知识和急救的方法，对于保障身体健康、挽救生命具有重要意义。结合下图，分析回答问题：          (1)你赞同图一中该同学说的话吗？ 。日常用药我们应该怎么做？ 。 (2)图二中的强力感冒片属于 （选填：处方药；非处方药）；如果该药的生产日期是2023年4月5日，如果保存得当，到目前为止该药能不能服用？ 。 (3)服用药物前，要细读说明书。除图二中展示的药品信息外，我们通常还要关注药物说明书中的 等信息。 (4)图三中表示动脉出血的是图 。对于动脉出血，要及时拨打急救电话“ ”，然后在有把握的情况下实施现场急救，应该用手指、止血带或绷带压迫伤口的 端止血。 题型8：选择健康的生活方式 1． 【新情境】典籍中蕴含的生物学知识中国古代医学典籍《黄帝内经》阐述了“食饮有节，起居有常，不妄作劳”的健康理念。按照世界卫生组织对健康的定义，健康实际是指（　　） A．身体健康 B．心理健康 C．社会适应状态良好 D．以上都包括 2． 【新考法】热点信息2025年5月20日是第36个中国学生营养日，活动主题为“吃动平衡，身心健康”。下列做法与活动主题不符合的是（　　） A．食物多样，合理搭配 B．不吃早餐，偏食挑食 C．规律进餐，足量饮水 D．少油少盐，健康体重 3．【新情境】再现学习情境下列几幅图片中哪些是保持心情愉快的方法?（　　） A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 4．【新考法】图表分析某项对肺癌患者和健康人中吸烟人数的调查数据如右图所示，可以得出的合理结论是（　　） A．与健康人比，肺癌患者中吸烟人数较多 B．吸烟一定会导致健康人得肺癌 C．吸烟开始年龄越早，肺癌发生率越高 D．香烟中的尼古丁是导致肺癌的唯一因素 5．【新情境】安全常识中的生物学知识罂粟是鸦片等毒品的提取原料。今年五一假期，某地几名中学生野外游玩时，意外发现有人种植的罂粟，悄悄结伴报警，警方经过核实后迅速对罂粟进行了铲除。下列有关毒品的说法不正确的是（    ） A．种植罂粟和制毒、贩毒都是违法犯罪行为 B．海洛因、可卡因、咖啡、大麻、可卡因都属于毒品 C．一旦沾染毒品，终身难以戒除 D．对来历不明的零食、饮料等一定不能食用 6．【新情境】日常生活中的生物学知识短视频的出现给予了人们便利，大家利用短视频学习、娱乐，但短视频的内容和传播的价值观并不一定正确，可能会影响青少年的心理发育，这已引起有关部门的高度关注。下列相关叙述正确的是（    ） A．网络购物经济实惠，经常熬夜蹲守直播，购买生活和学习用品 B．放弃学业与同学一起研究如何拍摄短视频获取流量和经济来源 C．放下手机，积极和同学一起参加各种有益的文体活动与社会活动 D．每天通过短视频内容了解世界、沉迷网络游戏，寻求真正的快乐 7．【新考法】热点信息2023~2025年是国家“体重管理年”，旨在通过三年行动，推动全民建立科学体重管理意识，降低慢性病负担。下列生活方式不合理的是（　　） A．早睡早起，规律饮食，少油少盐 B．关注食品安全，面包有一部分发霉，整块都不可食用 C．增加运动量，中老年依情况可适量补充钙 D．为追求美食，可食用未炒熟的野生菌 8．【新情境】日常生活中的生物学知识石家庄市第二中学引入“AI心理咨询师”，为同学们提供动态心理评估与专业疏导。面对因学习压力大而烦躁、焦虑的同学，“AI心理咨询师”不应给出的回答是（    ） A．通宵打游戏，麻痹自己 B．积极参加体育锻炼 C．向老师、家长寻求帮助 D．听听音乐，放松心情 9．【新情境】再现实验情境生物课外活动小组为了探究酒精对水蚤心率的影响，小组同学配制了下列不同浓度的 酒精进行了实验（实验过程中其他实验条件相同），而且记录下了不同酒精浓度中水蚤10秒内心跳的次数： 溶液浓度 清水 酒精浓度 1% 3% 5% 8% 10% 15% 20% 心跳次数 33 30 28 24 22 21 18 0 根据上述实验结果，请你回答下列问题： (1)该实验中的变量是 。 (2)该实验中设置了清水对水蚤心率的影响，其作用是 。 (3)该实验数据说明，水蚤心跳次数会随着酒精浓度的增加而 ，当酒精的浓度达到20%时，水蚤会因为酒精浓度过大而导致 。 (4)通过该实验，得出的实验结论是 。 (5)结合这个探究实验，请你谈谈酗酒对健康有什么影响？ （谈一点即可） 10．【新情境】再现实验情境某实验小组为了研究吸烟对人体的危害，做了“烟草浸出液对水蚤心率的影响”实验，根据实验数据绘成的曲线图（如图）。请据图分析并回答下列问题。 (1)该实验的变量是 ，分析曲线，你能得出实验结论：在一定的浓度范围内，烟草浸出液对水蚤心率具有 （填“促进”或“抑制”）作用。 (2)在实验过程中，要求控制室温条件；大小一致的水蚤；等量的香烟烟丝等条件，这样做的目的是 。 (3)实验过程中使用到了多数的水蚤而不是一只，这样做的目的是 。 (4)烟草燃烧时会产生多种对人体有害的物质，如 （请写出一种），因此《中学生守则》规定：中学生不准吸烟。 (5)除了吸烟外，酗酒会损伤肝脏，从而影响的 消化；酗酒也会引发心脑血管疾病，还会损害 系统导致记忆力下降。除心血管疾病外，恶性肿瘤等也在影响着人们的健康，这些疾病通常被称为“ 病”。 (6)关爱家人，建设健康幸福家庭。如果你爸爸也是一位吸烟的人，你将如何帮助他戒烟? （写一种方法）。 11．【新情境】再现实验情境洗洁精是日常生活清洁用品，可用来清洗餐具、瓜果蔬菜等。小明同学在思考一个问题：如果冲洗不干净，残留的洗洁精会影响人体健康吗？于是他进行了洗洁精是否对小金鱼健康有影响的探究实验，并设计了如下表所示的方案。（注：将两个鱼缸放置于同一环境中，定期饲喂等量、相同的食物，观察小金鱼的活动状况和进食情况）请你分析回答相关问题。 大小相同的鱼缸 鱼缸A 鱼缸B 水量 5000毫升 5000毫升 水温 25℃ 25℃ 加入的液体 5毫升？ ？清水 种类、大小、活动情况相同的小金鱼 10条 10条 (1)小明同学提出的问题是： ？该探究实验的实验变量是 。 (2)请你帮小明将“？”处填写完整：5毫升 、 清水。 (3)实验中选用种类、大小、活动情况相同的小金鱼的目的是： 。 (4)一段时间后，小李同学发现鱼缸A中的小金鱼活动状况和进食情况都变差了，鱼缸B中的小金鱼正常。因此，可得出结论： 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $