5.2 诚实守信 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“诚实守信”展开，涵盖含义、地位、重要性及践行方法。通过案例分析、故事分享和情境测试导入，连接个人、企业、社会层面诚信意义，过渡到法律规定与失信后果，构建从认知到行为的学习支架。 其特色在于案例丰富且贴近生活，如撤销学位、企业虚假宣传被罚款等实例，结合情境测试引导学生辨析诚信智慧，融合民法典原则与失信惩戒强化法治观念。通过案例教学与情境互动，助学生提升道德修养、增强责任意识，为教师提供生动教学素材，提升课堂实效。

EN 厂 诚实守信， 备 清 → 《启 就是言行一致、表里如一、信守承诺。 “诚”，就是内诚于己，诚实 无欺、诚实做人、诚实做事， 实事求是； “信”，就是外信于人，即 有信用、讲信誉、守信义。 EN 第五课 社会生活讲道德 第二框i 诚实守信 尊重 学习目标 政治认同：理解诚实守信是社会主义核心价值观与公民基本道德规范的重要内容， 认同其对个人安身立命、企业发展、社会稳定及国家治理的重要意义，坚定践行诚信 的信念。 2.道德修养：树立以诚信为荣、以失信为耻的价值观念，培养言行一致、信守承诺的 道德品质，学会在利益诱惑或道德困境中坚守诚信原则，提升自身道德境界。 3.法治观念：了解《中华人民共和国民法典》等法律中关于诚实信用的原则性规定 认识到诚信既是道德要求也是法律义务，明确失信可能承担的法律责任，增强依法诚 信行事的意识。 4.健全人格：体会诚信带来的信任与尊重，认识失信的负面影响，培养自我约束能力 与担当精神，学会基于诚信建立良好人际关系，形成真诚正直的人格特质。 5.责任意识：认识到诚信是对自已、他人与社会的责任，培养在学习和生活中主动践 行诚信的意识，做到对承诺负责、对他人信任负责，勇于承担失信后果。 自主学习 阅读教材正文内容，边读边思考思考以下问题： 1.诚实守信的含义和地位？ 2.诚实守信的重要性？ 3.如何做诚信的人？ EN 社主议核如竹值视 一个置金的强腿，西不开瑞神的：一个民的进立：有维干文单等或线。 [国家]富强民主文明和谐 [社会】自由平等公正法治 [公民]爱国敬业诚信友善 a-H056176Nb690 个人层面 五常 信 4,上民毛 作进=4小广 是直转4 年妈年今味泰道 或样中 重%重4地1 传统美德 诚信 诚信 道德规范和品质 EN >《中华人民共和国民法典》第七条民 事主体从事民事活动，应当遵循诚信原 则，秉持诚实，恪守承诺。 >诚信原则 是指民事主体在行使权利、 履行义务过程中，讲诚信，重诺言，守 信用。 民法原 国星 表熟通过 则 ☆☆☆ 1.诚实守信的含义和地位？ P38、P39 含义： 诚实守信，就是言行一致、表里如一、信守承诺。P38 地位：①诚信是中华民族的传统美德，是社会各行各业的共同 道德要求，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要 内容。P38 ②诚信是我国民法的一项基本原则。诚信原则要求民事主体在行 使权利、履行义务过程中，讲诚实、重诺言、守信用。 P39相关链接 材料一：毕业10年，撤销学位！ 江西农业大学研究生院官网发布一则撤销学位决定公告，一研究生因十年前的学位论文 造假被撤销法学硕士学位。 材料二：被曝缺斤短两，称重不去盆？ 张亮麻辣烫的两家门店因为缺斤短两的事情被视频博主曝光，引发了不小的争议。 材料三：无人售卖盆景摊，24小时不打烊，成交额一笔没少！ 在南京的文创市集，三张桌子组成的摊位，摆满了姿态各异，充满趣味的小盆景，每 个上面都有明码标价。摊位上挂了个牌子，写着“无人售货，惠顾按价付款”。 思考：以上材料分别体现了诚信有什么意义？ ①人以诚信立身。②诚信是企业的无形资产。③诚信促进社会文明。 2.诚实守信的重要性？ P38-39 ①对个人：人以诚信立身。P38 ②对社会：诚信促进社会文明。P39 ③对企业：诚信是企业的无形资产。P39相关链接 故事都开始于2013年，也都与儿子有关 故事一：包子婆婆 -儿子离世替子还债 那一年一场意外夺走了陈淑梅夫妇独子的生命，留给父母的有两个孙 子以及一笔67万的欠款。根据我国民法典，父母没有继承子女遗产， 就没有义务替子女还债。但一辈子忠厚老实的陈淑梅却做出了一个出 人意料的决定，她要帮儿子还债！数千个凌晨，陈淑梅和老伴用一笼 笼包子还清了67万元债务。 故事二：民警姜经纬 假扮儿子真情守护 那一年上海民警姜经纬假扮因煤气中毒失去生命的梁宇，见到了瘫痪失 忆的“妈妈”梁巧英，此后姜经纬与“妈妈”一家的往来从未间断。他 用十几年的深情，把这个破碎的家庭，一点一点修补成了完整的样子。