Unit 8 Protecting the environment 单元语法专项-【绿卡初中创新题】2025-2026学年新教材八年级上册英语习题课件(冀教版2024)河北专版

该初中英语课件聚焦“动词不定式作宾语补足语和目的状语”语法专项，结合Unit 8“保护环境”主题，通过定义、结构、例句及常见动词搭配（如ask, make, help等）构建基础，再对比两者逻辑关系（宾语逻辑主语vs主句主语一致），形成从具体到区分的学习支架，助力学生系统掌握语法功能。 其亮点在于融合语言能力与思维品质培养，如用“蔡伦改进造纸术(to make writing easier)”等学科融合例句，将语法与跨学科知识结合，提升语境化运用能力；练习题从填空到环保主题短文写作，层次递进，强化真实语境应用，助力学生形成结构化思维，教师可借对比表格和多样练习提高效率，学生在实践中提升语法辨析与运用能力。

Unit 8　 Protecting the environment 单元语法专项 2 练语法 目 录 3 语法归纳　动词不定式作宾语补足语和目的状语 一、动词不定式作宾语补足语 目 录 导 航 二 三 一 四 五 目 录 导 航 二 三 一 四 五 二、动词不定式作目的状语 目 录 导 航 二 三 一 四 五 三、动词不定式作宾语补足语vs动词不定式作目的状语 目 录 导 航 二 三 一 四 五 1. My father asks me _________（not read） in the sun because the strong light can hurt my eyes. 2. Doing housework helps us __________（learn） how to take care of ourselves well. 3. ________（stay） healthy, we should eat vegetables and fruit every day. 4. When things don’t go well, my friends always encourage me ________（keep） on trying. 5. ［学科融合］Cai Lun improved paper-making ________ （make） writing easier and cheaper. 练语法 一、用括号内所给词语的适当形式填空 not to read （to） learn To stay to keep to make 目 录 导 航 二 三 一 四 五 8 6. Teachers don’t allow students ________ （swim）in the river. It’s dangerous. 7. ［学科融合］Qinshihuang burned books ________ （not let） people learn about other ideas. 8. Look at these signs! They’re to remind the visitors ___________（not speak） loudly in the museum. 9. The teacher expected all her students ________（pass） the exam successfully. 10. ________（raise） more money for the community centre, he had a yard sale. to swim not to let not to speak to pass To raise 目 录 导 航 二 三 一 四 五 9 二、用方框内所给单词的适当形式填空 11. He opened the door quietly not ________ up the baby. 12. Every morning, I can hear Lucy ________ the violin next door. 13. People put up Spring Festival couplets _________ their wishes. 14. The teacher made the students ________ the classroom. 15. ［科技创新］The AG600M “Kunlong” large amphibious aircraft（水陆两栖飞机） can land on water ________ people in danger at sea. to wake help　express　play　wake　clean play to express clean to help 目 录 导 航 二 三 一 四 五 10 16. He studies hard because he wants to pass the exam.（改为同义句） He studies hard ________ ________ the exam. 17. “Please help me carry this box,” she said to him.（改为同义句） She asked ________ ________ ________ ________ the box. 18. I need a pen. I want to write down my telephone number.（改为同义句） I need a pen ________ ________ ________ my telephone number. 19. He ran fast to catch the train.（对画线部分提问） ________ ________ he run fast？ 20. “You shouldn’t eat candy,” the doctor told me.（改为同义句） The doctor told me ________ ________ ________ candy. 三、按要求改写句子，每空一词 to pass him to help carry to write down Why did not to eat 目 录 导 航 二 三 一 四 五 11 21. 昨天放学后，我看到汤姆在打篮球。 I ________ Tom ________ basketball after school yesterday. 22. 下个星期我将去上海看望朋友。 Next week, I am going to Shanghai ________ ________ my friend. 23. 这本书教会了我不要放弃。 This book taught me ________ ________ ________ ________. 24. 你能帮我为会议做准备吗？ Could you ________ me ________ for the meeting？ 25. 她努力学习是为了上好大学。 She ________ ________ ________ get into a good university. 四、根据汉语意思完成句子，每空一词 saw playing to visit not to give up help prepare studies hard to 目 录 导 航 二 三 一 四 五 12 五、用动词的适当形式完成短文 　　We all need to take action 26. ________（protect） the environment. Here are simple ways to make a difference: 　　Ask your family 27. ________（reuse） shopping bags instead of 28. ________（use） plastic ones. 　　Tell friends 29. ________（plant） more trees in their neighbourhoods. Trees help to clean the air. 　　Remind everyone 30. _______（turn） off lights when leaving a room. This helps to save energy. to protect to reuse using to plant to turn 目 录 导 航 二 三 一 四 五 　　Encourage classmates 31. ________（recycle） bottles and paper. Put them in recycling bins 32. ________（reduce） waste. 　　Choose 33. ________（ride） bikes or walk more often. This is a fun way to cut down pollution. 　　34. ________（keep） our planet healthy, start with small steps today. Every action counts（重要）! Let’s work together 35. ________（build） a greener future! to recycle to reduce to ride To keep to build 目 录 导 航 二 三 一 四 五 15 $