10.19 先声之章—学堂乐歌 课件-2025-2026学年高中音乐人音版（2019） 必修 音乐鉴赏

先声之章—学堂乐歌 回声如磬：谁在为民族发声？ 01. 回声如磬：谁在为民族发声？ 回声如磬：谁在为民族发声？ 当国家危机四伏 一个学音乐的人，能做什么？ 先声之章 新乐发展的文明自觉 02. 中西并举：新乐如何启章？ 中西并举：新乐如何启章？ 萧友梅：精神与音乐的“双重奠基人” 音乐教育家、作曲家，中国现代专业音乐教育的奠基人，为中国现代音乐的发展做出了重要的贡献。 1927年，他在蔡元培的支持下，于上海创办国立音乐院，引入了德国莱比锡音乐学院的课程体系，这是中国第一所真正意义上的专业音乐高等学府。 其代表作有歌曲《问》、《五四纪念爱国歌》、《国民革命歌》等。 中西并举：新乐如何启章？ 问   易韦斋 词 萧友梅 曲 你知道你是谁？ 你知道华年如水？ 你知道秋声，添得几分憔悴？ 垂！垂！垂！垂！ 你知道今日的江山，有多少凄惶的泪？ 你想想啊： 对！对！对。 你知道你是谁？ 你知道人生如蕊？ 你知道秋花，开的为何沉醉？ 吹！吹！吹！吹！ 你知道尘世的波澜有几种温良的类？ 你讲讲啊： 脆！脆！脆。 中西并举：新乐如何启章？ 段落 旋律走向（↑/↓） 节奏特点 （是否加快） 给你的感受 “垂！垂！垂！垂！”       “你知道今日的江山”     三度下行 节奏加快，三连音和跳进音程出现 否 模仿叹息 是 急促的追问 听觉任务单 中西并举：新乐如何启章？ 渔阳鼓，起边关，西望长安犯， 六宫粉黛，舞袖正翩翩， 怎料到边臣反，那管他社稷残。 渔阳鼓，起边关，西望长安犯， 六宫粉黛，舞袖正翩翩， 怎料到边臣反，那管他社稷残。 只爱美人醇酒，不爱江山。 只爱美人醇酒，不爱江山。 兵威惊震哥舒翰，举手破潼关， 遥望满城烽火，指日下长安。 渔阳鼓，起边关，西望长安犯， 六宫粉黛，舞袖正翩翩， 怎料到边臣反，那管他社稷残 中西并举：新乐如何启章？ 力度类型 对应歌词 节奏特点（舒展 / 密集） 表达的情绪 弱（p）     强（f）     第一段“渔阳鼓，起边关，西望长安犯，六宫粉黛，舞袖正翩翩，怎料到边臣反，那管他社稷残。” 舒展 第二段、第三段“渔阳鼓，起边关，西望长安犯，六宫粉黛，舞袖正翩翩，怎料到边臣反，那管他社稷残。” “兵威惊震哥舒翰，举手破潼关，遥望满城烽火，指日下长安。” 密集 隐忍 激愤 舒展 力度与节奏分析表 中西并举：新乐如何启章？ 《渔阳鼙鼓动地来》 以唐代诗人白居易的《长恨歌》为蓝本 借古喻今 “安史之乱” “繁华背后，是危机四伏；沉醉之中，需要警醒之声” 中西并举：新乐如何启章？ “歌唱”体验 接下来我们来体验一下，如果你是当时的一名士兵，你应该怎样把这种情绪融入到你的歌声里，来表达这种忧国忧民的悲愤之情呢？ 第二段 齐唱 第一段 渔阳鼓，起边关，西望长安犯， 六宫粉黛，舞袖正翩翩， 怎料到边臣反，那管他社稷残。 渔阳鼓，起边关，西望长安犯， 六宫粉黛，舞袖正翩翩， 怎料到边臣反，那管他社稷残。 只爱美人醇酒，不爱江山。 只爱美人醇酒，不爱江山。 兵威惊震哥舒翰，举手破潼关， 遥望满城烽火，指日下长安。 渔阳鼓，起边关，西望长安犯， 六宫粉黛，舞袖正翩翩， 怎料到边臣反，那管他社稷残 中西并举：新乐如何启章？ 中国现代音乐先驱 黄自 作曲家，音乐教育家。 1929年毕业于美国耶鲁大学音乐学院。同年回国，热心音乐教育事业，培养了许多优秀音乐人才。是中国早期音乐教育影响最大的奠基人之一。 他创作的音乐作品题材丰富、体裁广泛，代表作有清唱剧《长恨歌》、管弦序曲《怀旧》，声乐作品《西风的话》、《玫瑰三愿》，抗战歌曲《旗正飘飘》《抗敌歌》等。 中西并举：新乐如何启章？ 新音乐在中国土地上的根系逐渐深扎，是从个人的忧思，发展到民族的觉醒。它不是远离现实的艺术，而是贴近时代的文明脚步。 中西并举：新乐如何启章？ AI课堂“为时代作曲” 中西并举：新乐如何启章？ 小组讨论及创作 1.创作一段属于自己的AI旋律模型，设定音乐风格和节奏。 2.为旋律配上2—4句歌词，表达你们对时代、家国、青春的理解。 学生活动分组任务 中西并举：新乐如何启章？ 小组讨论及创作 AI音乐创作表 音乐风格 节奏 歌词 中西并举：新乐如何启章？ 在萧友梅、黄自的时代，音乐为民族发声； 在你们的时代，音乐，仍将穿越风雨。 愿你们不止会听、不止会唱，更能创造、表达、发声——为这个时代留下你们的旋律。 03. 一曲开篇：文明如何生根？ 一曲开篇：文明如何生根？ 当文明陷入危机，音乐究竟向谁而唱？ 1910年代 军阀割据，城市动荡 一曲开篇：文明如何生根？ 1920年代 五四运动之后，启蒙思潮兴起 美育可以代宗教而为民族精神支柱 一曲开篇：文明如何生根？ 1930年代 抗战即将爆发 我们怎样才能让文明不灭？ 新音乐的诞生 走向民族表达的必经之路 中国文化从“听别人唱” “唱自己声音” 声自山河：使命何以延续？ 文化身份的确立 审美体系的独立 文明话语的觉醒 中国的新音乐，是小众表达，还是集体觉醒？ 一曲开篇：文明如何生根？ 思辨活动 小组角度 思考问题 传播性 新音乐是否只是课堂、演奏厅的声音？有没有走进社会？ 教育功能 它是不是只属于精英、少数人？有没有教育大众？ 民族性 用西洋技法，能不能唱出中国的心声？ 现实干预 它有没有回应当时社会的问题？有没有启发与激励？ 04. 声自山河：使命何以延续？ 声自山河：使命何以延续？ 问之所起，声自山河; 调之所响，贯穿古今; 文为魂骨，音作国器; 新乐初放，文明开萌。 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 null 213384.0 Lavf58.46.101 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 null 185064.0 com.apple.VoiceMemos (iPhone Version 18.6.2 (Build 22G100)) com.apple.VoiceMemos (iPhone Version 18.6.2 (Build 22G100)) com.apple.VoiceMemos (iPhone Version 18.6.2 (Build 22G100)) null 263880.78 $