专题六 跨学科主题学习-（讲练）【优+学案·赢在中考】2025年中考地理总复习（湘教版）

专题六 跨学科 ◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆●◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ 考 点 主题1探索太空，逐梦航天 太空探索有助于推动科技进步，促进新资源 的开发，帮助我们了解宇宙的起源与演化，探索 生命的起源，并认识宇宙环境对地球的影响。 通过太空探索，人类能更好地保护地球家 园。同时，太空探索能推动高新技术产业的发 展；促进经济发展；国防安全的需要；提高国际竞 争力；提升民族自豪感，增强民族凝聚力；彰显国 家实力，提升国际影响力；等等。 心针对训练 【例1】主题数育·中国科技》2023年9月 21日15时45分，“天宫课堂”第四课在中国空间 站开讲，神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、柱海 潮为全国广大青少年带来一场精彩的太空科普 课。“天宫课堂”首次在我国额济纳旗设立地面 课堂，为神舟家园的青少年撒下科学种子，点亮 星空梦想。据此，完成(1)~(2)题。 (1)本次“天宫课堂”在太空和地面进行同步 授课的主要目的是() A.完成空间站必须要授课的任务 B.展现我国是第一个建立空间站的国家 C.展现我国科学技术水平比较低 D.激发广大青少年探索科学奥秘的兴趣 (2)下列属于我国太空探索成就的有() ①建成自主建造、独立运行的“天宫”空间站 ②建成北斗卫星导航系统③火星探测器“天问 地理·讲练册刈 主题学习（答案P27) 突 破 ◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆●◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ 一号”成功发射 ④我国第三艘航空母舰“福建 舰”顺利下水 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 主题2二十四节气与我们的生活 “二十四节气”是上古农耕文明的产物，它在 我国传统农耕社会中占有极其重要的位置。二 分二至日指的是“春分”“秋分”“夏至”“冬至”。 二十四节气中，每两个节气间隔大概是15天。 春分 立夏谷月 小 惊蛰雨水立春 ● ● 塞 芒种 ● 。小 夏至 ● 大雪 小 大 立 ●-●● 小雪 处暑白露 寒露霜降 秋分 小寒 大寒立春 雨水 冬至 惊蛰 大雪 2身24指25滑3s3 春分 小雪 清明 立冬 二十四 谷雨 霜降 节气 霜 立夏 寒露 小满 秋分 芒种 白露 夏至 处暑 立秋大暑小暑 8针对训练> 【例2】中华优秀传统文化》2023年11月8 日是立冬节气。辽宁省本溪市某校地理小组开 展了“万物归藏在立冬”的实践活动。结合图文 材料，完成下列问题。 225 春分 ① 冬至 秋分 地球公转示意图 a】 立冬节气卡 立冬即事二首·其 [宋]仇远 细雨生寒未有霜， 庭前木叶半青黄。 小春此去无多日， 何处梅花一绽香 【做立冬节气卡】 同学们上网查阅有关“立冬”的相关资料，制 作“立冬”节气的知识卡片。立冬：“立”是开始的 意思，“冬”是终了的意思，农作物受晒完毕已收 藏入库，动物们也悄悄躲藏起来准备漫长的 冬眠。 (1)立冬是二十四节气中的第十九个节气， 二十四节气现象产生的主要原因是地球 (运动方式)。立冬节气时，地球运行至 图中 (填序号)段。 【观物候景象】 同学们到公园中观察立冬后物候现象，记录 下：“一候水始冰，二候地始冻，三候雉入大水 为唇。” (2)根据气温法划分，日平均气温连续5天 低于10℃，作为 季的开始。 【“藏”养生方法】 同学们去拜访了中医养生专家，请教立冬 “藏”的养生方法。 (3)立冬日本溪的昼夜长短情况 是 ,气温 (上升/骤降)。因 此，专家建议：藏好睡眠，藏好水分，藏好元气，藏 好情绪。 【“补”节气养食】 俗话说：“立冬补冬，补嘴空。”人们通过食物 226 平稳地度过冬天。 (4)立冬日，同学们和家人一起 (填 序号)、煮羊肉萝卜汤，制作北方传统的食物，感 受“立冬补冬”的民间习俗。 ①包粽子 ②包饺子 ③做汤圆 主题3应对全球气候变化 人类燃烧煤、石油、天然气和树木，产生的大 量二氧化碳、甲烷等多种温室气体进入大气层， 导致“温室效应”。 全球气候变暖的后果：会使全球降水量重新 分配、冰川和冻土消融、海平面上升等，既危害自 然生态系统的平衡，更威胁人类的食物供应和居 住环境。 减缓全球气候变暖的措施：应减少化石燃料 的使用，开发新能源，使用清洁能源，减少二氧化 碳等温室气体的排放，植树造林；提倡绿色出行。 针对训练) 【例3】阅读材料，完成下列问题。 材料一2021年，“碳达峰”和“碳中和”被首 次写入政府工作报告，走进公众视野。我国要实 现2030年“碳达峰”、2060年“碳中和”的目标，需 要加快产业结构升级转型，推动生产、生活方式 的根本改变。 材料二下面为“碳达峰”和“碳中和”示意 图。下表为联合国政府间气候变化专门委员会 (IPCC)发布的《全球升温1.5℃特别报告》分析 了升温1.5℃和升温2℃的区别。 大 碳中和 某个地区或行业年度二氧化碳排放量 达到历史最高值，然后经历平台期进入持 某个地区在一定时间内人为活动直 续下降的过程，是二氧化碳排放量由增转 接和间接排放的二氧化碳，与其通过植 降的历史拐点。 林等吸收的 北碳相互抵清，实 现二氧化碳“净零排放”。 碳峰 拼丝 排放 吸收，减排 2021 2030 2060年 优学案赢在中考 影响 升高1.5℃ 升高2℃ 海平面上升 0.4米 0.46米 脊椎动物流失 4% 8% 植物流失 8% 16% 昆虫流失 9.6% 18% 珊瑚礁流失 70%一90% 99% 热带地区玉米减产 3% 7% (1)说明“碳达峰”和“碳中和”应对的环境问 题：近年来，由于人类大量燃烧 ,排放出大量的 等温室气体，导致全球气候变 (填 “暖”或“冷”)。 (2)依据材料说明全球气候变暖产生的 影响。 (3)实现“碳达峰”“碳中和”需要政府、企业 和个人的共同努力。请列举你的低碳生活方式。 主题4区域联系与发展 区域特征 区域差异 区域联系 区域发展 自然 人文 农业 自然条件 社会经 资源跨区 特征 特征 济条件 域调配 经济 工业 服务业 水热条件市场条件 交通联系 水资源 地形条件 交通条件 人才交流 人口数量 土地资源 资源条件 科技发展 信息交流 社会 促进就业 刊矿产资源 能源条件资金多少 教育、医疗 资金周转 劳动力的数 技术交流 环境改善 量与质量 生态 生态改善 当两个区域存在明显的发展条件差异，且彼 此的条件具有互补性时，可以考虑两个区域协同 发展。区域间的联系非常广泛，一般可以通过商 品、人才、劳务等联系促进区域的协同发展。在 国内，我国推行京津冀、长三角、粤港澳大湾区、 地理·讲练册划 长江经济带等协同发展战略；在世界上，我国推 行的“一带一路”倡议也是区域协同发展的典范。 心针对训练) 【例4】(2024·河南中考)比利时和匈牙利 是我国新能源汽车进入欧洲市场的重要“桥梁”。 下面为比利时和匈牙利位置示意图。阅读图文 材料，回答下列问题。 西 芝器 中做班列： 中性线 2017年1月，中概陆海快线正式 开通 非洲 2引世纪海上绸之路 A一比利时B一匈牙利·港口 (1)从海陆位置、邻国数量角度，比较比利时 和匈牙利的地理位置。 比利时拥有欧洲重要海港，在其500千米范 围内集中了欧盟60%的消费购买力。2023年， 比利时成为我国新能源汽车的最大出口市场和 欧洲销售中心。 (2)简析比利时成为我国新能源汽车欧洲销 售中心的原因。 匈牙利是首个与我国签订“一带一路”合作 协议的欧洲国家，随着空中丝路、中欧班列、中欧 陆海快线的开通，匈牙利发挥其位置优势，逐步 成为欧洲物流枢纽。 (3)有观点认为：通过匈牙利中转，中国商品 可便捷地到达欧洲市场。请对此作出合理解释。 227 传统汽车零配件生产和组装是匈牙利的支 柱产业。近年来，匈牙利推出电动汽车支持计 划，加强与中国合作，加速汽车产业向新能源 转型。 (4)简述匈牙利汽车产业向新能源转型的有 利条件。 主题5美化校园 【例5】项目主题：走进新校园。 项目背景：9月，四川某中学的七年级同学 们，为熟悉校园环境、加强同学间的沟通协作，增 强其热爱学校、热爱家乡的情感，发起了“走进新 校园，体验新环境”的活动。 任务一认识地理位置 为了让更多人知道自己的学校，同学们从网 上查到了具体位置。 (1)根据经纬度，写出该学校所在的半球 位置。 (2)根据纬度，写出该学校在五带中位于哪 一带。 (3)查找成都市在四川省的位置，需要选择 哪种地图？ 任务二了解学校 为了尽快熟悉环境，同学们绘制了一幅校园 平面图。 男生宿舍 女生宿舍北大门 十绿地甲 [餐厅绿地乙 教学楼 场 篮球场 实验楼 50m 绿地丙 地理园 大礼堂 请完成精练册 228 (4)据图判断，女生宿舍楼在东大门的 方向。 (5)教学楼和实验楼之间的直线距离约有 米。 有同学认为，宿舍楼到大礼堂距离较远，于 是开展实地调查分析。 (6)某同学测得从男生宿舍楼到大礼堂的图 上距离约为5厘米，若他保持70米/分钟的速度 步行，约需要多少分钟？ 任务三绿化校园 学校有三块绿地，同学们通过调查并记录了 这个时期绿地植被情况，如下： 区域 植被种类 开花情况 结果情况 绿地甲 乔木 有 有 绿地乙 灌木 有 无 绿地丙 草坪 无 无 (7)根据调查，有结果情况的植被位于 绿地 (8)写出学校绿地起到的作用。 任务四美化校园 为美化校园，提升文化内涵，同学们建议给 楼宇重新命名，并将方案上交学校。 (9)请你选择一幢楼宇，为其重新命名，并说 明其文化内涵。 第91页习题 优计学案赢在中考null