学易金卷：九年级历史上学期期中模拟卷01（统编版）

2025-2026学年九年级历史上学期期中模拟卷01（统编版） 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 口 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 口 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[1【]【/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[AJ[B][C][D] 6[AJ[B][C][D] 11 [A][B][c][D] 2[AJ[B][C][D] 7[AJ][B][G][D] 12[AJ[B][C][D] 3[A][B][G[D] 8[A][B][C][D] 13[A][B][G][D] 4[AJ[B][C][D] 9[A][B][G][D] 14 [A][B][c][D] 5 [A][B][c][D] 10 [A][B][c][D] I5[A][B][C][D] 16[AJ[B][G][D] 17[A][B][C[D] 18[AJ[B][G][D] 19[A][B][GI][D] 20[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 21. (11分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 22.(12分) 23.(12分) 24.(15分) 25.(10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！null 2025-2026学年九年级历史上学期期中模拟卷01（统编版） 全解全析 （考试时间：75分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：九年级历史上册第1~21课。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．古埃及人发现，每年7月，当太阳和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河就会开始涨水。他们据此制定了每年365天的太阳历。由于需要测量尼罗河的水位，丈量洪水退去后的两岸土地，再加上建筑等方面的计算需要，古埃及人发展了数学。这反映了古埃及人（   ） A．自然资源十分丰富 B．融合吸收外来文明 C．善于总结自然规律 D．农耕经济领先世界 2．迄今已知世界上最早的比较完备的一部成文法典规定：杀死或伤害奴隶不算犯罪，只需向主人赔偿损失，就可了事；拐卖或窝藏他人奴隶者处死；未经奴隶主许可剃去他人奴隶标识的理发师断指；打自由民嘴巴或不承认主人的奴隶处割耳之刑。这表明该法典（   ） A．体现了自由平等的原则 B．提倡“君权神授”理念 C．维护奴隶主阶级的利益 D．规定严格的等级制度 3．《摩奴法典》记载：“婆罗门由于从身体的最高尚部分出生，最先出生且掌握‘吠陀’知识，因而理应为一切创造物的主人。”该法典还规定不同种姓的职业、婚姻必须严守等级界限。这说明古代印度社会（   ） A．法律提倡“众生平等” B．实行奴隶制民主政治 C．受到种姓制度的规范 D．信仰佛教的民众增多 4．“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。”以上材料说明亚历山大的征服（   ） A．促进了东西方文化交流 B．使希腊文明开始走向世界 C．加速了东方文明的衰落 D．毁灭了占领地区的旧文化 5．雅典政治家伯里克利认为，在民主政治中，贫困不能阻碍一个公民参与城邦公共事务。下列措施中最能体现这一主张的是 A．给参政公民发放津贴 B．设立四百人议事会 C．扩大公民大会的权力 D．抽签产生公职人员 6．《十二铜表法》第八表“私犯”中规定：“在夜间窃取耕地的庄稼或放牧的，如为适婚人，则处死以祭谷神”“夜间行窃，如当场被杀，应视将其杀死为合法”。该条款体现了《十二铜表法》（   ） A．维护罗马贵族的利益 B．保障下层平民的权益 C．维护罗马帝国的统治 D．极力维护私有财产 7．如下图为古代“三兔共耳”图案——三只循环追逐的兔子共用三只耳朵，彼此朝着同一个方向跳跃、奔跑。这个图案最早出现于敦煌莫高窟，后来也出现于13世纪埃及、叙利亚的彩陶上，以及中世纪欧洲教堂的屋顶浮雕与金属圣器上。这可以佐证（   ） A．世界文明具有多元一体的特征 B．亚非欧区域文明相互交流影响 C．全球各地的文化符号大同小异 D．古代社会重视动物的生存环境 8．13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的土地，被罚款6便士；只要领主的磨坊能磨面粉，佃户就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令。这反映了（   ） A．庄园法庭主要由领主主持 B．庄园拥有独立的立法权 C．庄园法庭维护领主的利益 D．佃户利益不受法律保护 9．阿拉伯帝国和拜占庭帝国都创造了丰硕的文化成果。从下表中可知，两国文化形成的相同之处是（    ） 阿拉伯人在本民族文化的基础上，吸取亚非古国文明的营养，融汇古希腊罗马文明的精华，创造了有自己特色的阿拉伯文化。 拜占庭继承了古希腊罗马文化的精髓，渗透了基督教文化的精神，吸取了古代东方文化的营养，形成了融汇东西的拜占庭文化，尤其是文学、史学、建筑、艺术成就辉煌。 A．交融文明交流与碰撞 B．显现基督教文化特色 C．源自一致的文化根源 D．融合东西方文明精粹 10．马克思认为：租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。由此可知（    ） A．西欧出现了资本主义性质的生产方式 B．土地所有者是农业工人的实际剥削者 C．租地农场主出现于马克思生活的时代 D．土地所有者主要由富裕农民转化而来 11．文艺复兴时期，人们已不再满足于服装对人体的顺从，而是要按照人的审美标准，用服装去表现人，用服装去塑造人体。这说明当时欧洲（   ） A．禁欲观念消亡 B．人性光辉外显 C．实用主义流行 D．启蒙思想传播 12．法国史学家米西勒认为：“14世纪到16世纪欧洲封建社会末期是‘人’和‘世界’被发现的时代。”这两个“发现”分别体现的事件是（   ） A．文艺复兴和光荣革命 B．光荣革命和新航路开辟 C．文艺复兴和新航路开辟 D．文艺复兴和三角贸易 13．所谓全球史观，简而言之就是站在全人类的立场上，客观公平地看待、评价历史，如果以这种角度看殖民扩张，应该是（   ） A．带着血泪的进步 B．极大地促进了欧洲资本主义的发展 C．给亚非拉造成了无穷无尽的苦难 D．冲击了欧洲封建制度 14．《大国崛起的文化准备》中提到：“一个民族要崛起，要有三个方面的改变：第一是人心的改变；第二是政治制度的改变；第三是器物和经济的改变。”以英国为例，与其政治制度变革直接相关的史实是（   ） A．光荣革命 B．《权利法案》 C．宪章运动 D．殖民扩张 15．历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。以下属于历史解释的是（   ） A．1688年，英国发生政变，1689年议会通过了《权利法案》 B．美国独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命 C．1776年，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》 D．1792年，法国宣布废除君主制，成立法兰西第一共和国 16．有学者指出：“北美殖民地的人们认为，他们与英国的冲突不仅仅是税收问题，更是自由与专制的斗争。”这里的“自由”主要指（   ） A．摆脱英国殖民统治获得独立 B．实现人人平等的社会 C．拥有言论自由和宗教信仰自由 D．建立民主共和制度 17．下表选项中史实与推论之间逻辑关系正确的是（    ） 选项 史实 推论 A 1689年英国颁布《权利法案》限制国王的权力 英国的民主共和制度逐步形成 B 1776年大陆会议通过《独立宣言》，宣布北美13个殖民地独立 美国取得了胜利，建立了第一个联邦制共和国 C 1789年8月，法国制宪会议颁布《人权宣言》 法国成为君主立宪制国家，确立了三权分立原则 D 1804年拿破仑主持制定了《拿破仑法典》，体现了私有财产神圣不可侵犯等原则。 《拿破仑法典》在近代社会具体法律规范方面发挥重要的作用 A．A B．B C．C D．D 18．美国某学者指出：“英、美、法三国的资产阶级革命，虽然形式不同，但都推动了资本主义的发展，成为近代世界的重要转折点。”这里的“转折点”指的是（   ） A．资本主义制度开始确立 B．世界殖民体系最终形成 C．工业革命的兴起与发展 D．无产阶级革命运动兴起 19．18世纪英国诗人蒲柏写道：“北美和俄罗斯的平原是我们的谷仓，芝加哥和敖德萨是我们的矿区，加拿大和北欧半岛为我们种树。”这体现英国成为“日不落帝国”的主要原因是（   ） A．最早开辟新航路B．开展工业革命 C．拥有强大海军力量 D．推行自由贸易政策 20．《共产党宣言》自发表以来，已经有200多种文字的译本，传遍世界各国。中国迄今已有至少12个独立完整的《共产党宣言》汉语译本。此外，还出版了多种少数民族语言文字的译本以及盲文版。该材料反映了《共产党宣言》（   ） A．传播的广泛性 B．内容的科学性 C．影响的深远性 D．体系的完整性 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共5小题，共60分） 21．改革创新·发展动力  阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（11分） 材料一  雅典的民主政治，是古代民主政治之顶峰。它关于国家大事由公民大会讨论决定，决策采取多数决定原则，崇尚法治的精神，为近代民主政治提供了史实材料，也为现代民主政治的发展奠定了最早的基础，虽然雅典的民主制度只是在很狭小的范围内实现的，是为奴隶主阶级服务的一种形式。 ——李琼《浅析古代雅典的民主政治》 （1）依据材料一并结合所学评价雅典的民主制。（2分） 材料二  所谓的封君封臣制，就是以土地的层层分封、占有为基础，以封君和封臣之间的权利和义务关系为纽带的封建等级制。首先是国王将全国土地留下一部分作为王领后，将其余的分授给大封建主，国王成为封君，被分封的人就成为封臣。……这样，在各个等级之间，都缔结起相互统属和依附的封君封臣关系。 ——孟广林《世界中世纪史》 （2）材料二中维系封君与封臣之间关系的纽带是什么？根据材料二并结合所学知识，概括指出这种制度的特点。（3分） 材料三  一些比较富裕的城市，就用赎买的办法摆脱领主的统治；有的城市则采用武装斗争的手段；另一些城市则两种办法交替使用。米兰、琅城等都经过长期反复的斗争，才取得城市自治权利。——摘编自雷恒军《中世纪西欧城市的商人自治研究》 材料四  中世纪西欧的城市特许状确认了城市的自治权和其他特权，明确市民享有的各项自由、各种经济和法律上的特权等。它不仅促进了中世纪西欧新兴城市的诞生（尤其是自治城市的出现），而且促进了中世纪西欧城市商品经济的发展，并使中世纪西欧的城市率先打破封建主义的牢笼，成为西欧资本萌芽的载体。——摘编自冯正好《中世纪西欧的城市特许状》 （3）根据材料三、四，概括西欧城市获得自治的方式。结合材料及所学，分析西欧城市自治对西欧社会产生的影响。（3分） 材料五  在630年到894年间，日本每隔12年就要向唐朝派出一次遣唐使，先后共派出了20次遣唐使，其中的16次顺利到达了中国。这些遣唐使来华路线主要有三条，出发后肩负着发展日本国家体制、提高日本人民文化的重大使命。规模大多为400～500人，分坐4条船，经过危险的航行来到中国。 ——摘编自乔治·威尔斯《全球通史》 （4）根据材料五并结合所学知识，概括遣唐使回国后如何完成“发展日本国家体制、提高日本人民文化的重大使命”？（3分） 22．欧洲在迈向近代的过程中发生了一系列大事件，这些大事件推动了欧洲资本主义时代的到来。请阅读材料，回答问题。（12分） 材料一  文艺复兴并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿，而在很大程度是一种创新……新生资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来……这个时期产生的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表现出新的时代精神。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史•近代史编（上卷）》 （1）材料中的“新的时代精神”指什么？据材料及所学简述其内涵。（4分） 材料二  欧洲人探索世界的重要目的是追逐利益，一些人希望能直接找到黄金，另一些更精明的人则希望找到获得东方商品的新渠道。文艺复兴把好奇心视为美德，鼓励人们尽可能知道更多的事情，包括欧洲以外的世界。指南针和观象仪能帮助船员绘制更为精准的地图和海图。15世纪，葡萄牙人学习阿拉伯造船技术，造出了航速更快、操作更简便的超级大帆船。 ——摘编自弗兰克•萨克雷等《世界大历史》 （2）依据材料二并结合所学，概括欧洲人开辟新航路的背景（不得照抄材料原文）。（4分） 材料三  公元1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中。……直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往……因此，1500年是人类历史上的一个重要转折点。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （3）根据材料三并结合所学知识，概括“1500年是人类历史上的一个重要转折点”的依据是什么？ （2分） （4）据材料并结合所学，概括文艺复兴及新航路开辟的共同影响。（2分） 23．英、法、美三国通过资产阶级革命确立了资本主义制度，走上了资本主义道路。阅读材料，回答问题。（12分） 材料一  英国资产阶级革命从1640年开始，历经曲折，先后经历内战、共和、军事独裁、王朝复辟等阶段，直至1688年革命结束。1689年，英国议会颁布法案，限制国王行政、司法等权力。 ——摘编自马克垚主编《世界文明史》 材料二  美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制。与英国的议会制相比，美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤，开启了国家元首的选举模式，而且还确立了“三权分立”的基本原则。经过长时间的磨合，特别是经历了两次世界大战后，美国凭借强大的军事和经济优势，使其民主形式看上去更加耀眼，其影响力已经远远超过此前的英国。 ——摘编自孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》 材料三  1789年7月14日，巴黎人民举行起义，攻占了巴士底狱。7月15日早晨，路易十六在听了大臣的汇报后吃惊而困惑地问：“怎么，造反了？”大臣回答说：“不，陛下，（这）是一场革命。” ——摘编自纪录片《大国崛起》解说词 （1）根据材料一并结合所学知识，指出英国资产阶级革命结束的标志。英国在革命后建立了怎样的政治体制？（4分） （2）结合所学知识，指出材料二中的“革命”具体指的是什么革命。根据材料二概括美国的民主实践“新”在何处。（4分） （3）根据材料三，结合所学知识概括这场“革命”爆发的根本原因。（2分） （4）综合上述材料并结合所学知识，请你归纳英、美、法三国资产阶级革命的共同作用。（2分） 24．在历史发展的长河中，船可能承载着一个故事、一段历史，甚至一个民族的兴衰荣辱。（15分） 【探索之船】 材料一：如图1是哥伦布航海之船，斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“实际上，严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远航探索才开始。在这以前，只有各民族相对平行的历史，而没有一部统一的人类历史。” 【罪恶之船】 材料二：如图2展现了一艘行驶在大西洋上的贩奴船船舱和抵港的情景。英国船运业中心利物浦的一位作家这样写道：“我们的港口是靠非洲奴隶贸易积累起来的资本建立的，是以活人的血肉为代价奠定了我们事业的基础。” 【创新之船】 材料三：如图3是以蒸汽为动力的“克莱蒙特号”轮船。在此船之前，水面航行船只以人力和风力作为动力，而以蒸汽为动力的“克莱蒙特号”轮船于1807年8月17日在哈德逊河试航，并取得成功；它是由美国人富尔顿建造的。 【思想先声】 材料四：在纪念马克思诞辰200周年的大会上，习近平指出：马克思至今依然被公认为“千年第一思想家”，……实践还证明，马克思主义为中国革命、建设、改革提供了强大思想武器，使中国这个古老的东方大国创造了人类历史上前所未有的发展奇迹。 ——摘编自《湘南日报》 （1）根据材料一归纳“哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远航探索”这一历史事件的历史意义。（2分） （2）材料二中被关押在船舱里的黑奴将被运往哪里？其揭示出“非洲奴隶贸易”产生了怎样的影响？（5分） （3）材料三中的“克莱蒙特号”轮船是在什么期间取得的成就？请写出同一时代交通领域中的另一项重要发明及发明者。结合材料，谈谈这些交通工具的发明对人类社会产生了哪些影响。（5分） （4）材料四中马克思主义诞生的标志是什么？它有何历史意义。（3分） 25．阅读下面材料，回答问题。（10分） “大道之行也，天下为公。”推动构建人类命运共同体，不是以一种文明代替另一种文明，而是不同社会制度、不同意识形态、不同历史文化、不同发展水平的国家在国际事务中利益共生、权利共享、责任共担，形成共建美好世界的最大公约数。 ——摘自《文化思想学习纲要》 请根据以上材料，以“世界古代文明呈现出多元发展的特点”为观点结合地图中史实加以论述。（要求：观点明确，史论结合，论述充分。） 9 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年九年级历史上学期期中模拟卷01（统编版） 全解全析 （考试时间：75分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：九年级历史上册第1~21课。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．古埃及人发现，每年7月，当太阳和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河就会开始涨水。他们据此制定了每年365天的太阳历。由于需要测量尼罗河的水位，丈量洪水退去后的两岸土地，再加上建筑等方面的计算需要，古埃及人发展了数学。这反映了古埃及人（   ） A．自然资源十分丰富 B．融合吸收外来文明 C．善于总结自然规律 D．农耕经济领先世界 【答案】C 【解析】根据题干信息“他们据此制定了每年365天的太阳历。由于需要测量尼罗河的水位，丈量洪水退去后的两岸土地，再加上建筑等方面的计算需要，古埃及人发展了数学”和所学知识可知，古埃及人通过观察太阳和天狼星的升起与尼罗河涨水的关系制定太阳历，又因测量尼罗河水位、丈量土地等需要发展数学，这体现了他们善于总结自然规律，利用自然规律来服务生产生活等，C项正确；材料主要讲述的是古埃及人根据自然现象制定历法、发展数学，并未涉及自然资源是否丰富，排除A项；材料中没有提到古埃及融合吸收外来文明的内容，比如吸收希腊、波斯等文明，排除B项；材料没有将古埃及的农耕经济与世界其他地区进行比较，无法得出农耕经济领先世界的结论，排除D项。故选C项。 2．迄今已知世界上最早的比较完备的一部成文法典规定：杀死或伤害奴隶不算犯罪，只需向主人赔偿损失，就可了事；拐卖或窝藏他人奴隶者处死；未经奴隶主许可剃去他人奴隶标识的理发师断指；打自由民嘴巴或不承认主人的奴隶处割耳之刑。这表明该法典（   ） A．体现了自由平等的原则 B．提倡“君权神授”理念 C．维护奴隶主阶级的利益 D．规定严格的等级制度 【答案】C 【解析】题干所述法典规定对奴隶的处罚极为严苛，且奴隶主对奴隶拥有绝对控制权，例如伤害奴隶只需赔偿、拐卖奴隶处死等。这些内容直接体现了法典维护奴隶主阶级利益的核心目的，C项正确；“自由平等”与法典中奴隶与自由民的不平等地位矛盾，排除A项；“君权神授”虽与法典背景相关，但题干未涉及此内容，排除B项；“等级制度”虽存在，但题干更强调奴隶主对奴隶的绝对权力，而非单纯等级划分，排除D项。故选C项。 3．《摩奴法典》记载：“婆罗门由于从身体的最高尚部分出生，最先出生且掌握‘吠陀’知识，因而理应为一切创造物的主人。”该法典还规定不同种姓的职业、婚姻必须严守等级界限。这说明古代印度社会（   ） A．法律提倡“众生平等” B．实行奴隶制民主政治 C．受到种姓制度的规范 D．信仰佛教的民众增多 【答案】C 【解析】结合所学知识可知，《摩奴法典》对婆罗门的地位界定，以及对不同种姓职业、婚姻的等级限制，都说明古代印度社会受到种姓制度的严格规范，C项正确；材料中明确体现了种姓等级差异，与“众生平等”完全相悖，排除A项；古代印度实行的是种姓制度下的等级社会，并非奴隶制民主政治，排除B项；题干核心是维护婆罗门、刹帝利等种姓的特权。材料中完全没有提到“佛教”“信仰佛教的民众”等相关信息，排除D项。故选C项。 4．“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。”以上材料说明亚历山大的征服（   ） A．促进了东西方文化交流 B．使希腊文明开始走向世界 C．加速了东方文明的衰落 D．毁灭了占领地区的旧文化 【答案】A 【解析】题干指出亚历山大征服后，希腊文化与东方因素融合，形成新文明，因此“促进了东西方文化交流”符合题意，A项正确；“开始走向世界”错误，因希腊文明此前已有传播，排除B项；“加速东方衰落”与材料中“混合东方因素”矛盾，排除C项；“毁灭旧文化”与材料中文化融合的事实不符，排除D项。故选A项。 5．雅典政治家伯里克利认为，在民主政治中，贫困不能阻碍一个公民参与城邦公共事务。下列措施中最能体现这一主张的是 A．给参政公民发放津贴 B．设立四百人议事会 C．扩大公民大会的权力 D．抽签产生公职人员 【答案】A 【解析】根据题干可知，伯里克利强调“贫困不能阻碍一个公民参与城邦公共事务”，其核心是解决公民因贫困无法参政的问题。“给参政公民发放津贴”直接通过经济补贴降低贫困公民的参政门槛，确保他们参与城邦事务时无后顾之忧，A项正确；“四百人议事会”是克里斯提尼改革的内容，与伯里克利无关，排除B项；“扩大公民大会的权力”属于民主范围的扩展，未直接针对贫困问题，排除C项；“抽签产生公职人员”虽体现平等，但未解决贫困公民因参政导致的经济损失，排除D项。故选A项。 6．《十二铜表法》第八表“私犯”中规定：“在夜间窃取耕地的庄稼或放牧的，如为适婚人，则处死以祭谷神”“夜间行窃，如当场被杀，应视将其杀死为合法”。该条款体现了《十二铜表法》（   ） A．维护罗马贵族的利益 B．保障下层平民的权益 C．维护罗马帝国的统治 D．极力维护私有财产 【答案】D 【解析】题干条款规定对夜间盗窃私有财产的行为处以极刑，甚至允许当场杀死窃贼，表明法律以严苛手段保护私有财产不受侵犯，D项正确；材料强调了《十二铜表法》维护私有财产，虽然《十二铜表法》是维护罗马贵族的利益，但是从材料中无法体现这一结论，排除A项；题干中法律条款可能更多针对平民，而非保障下层平民的权益，排除B项；“罗马帝国”与《十二铜表法》所处的共和国时期不符，排除C项。故选D项。 7．如下图为古代“三兔共耳”图案——三只循环追逐的兔子共用三只耳朵，彼此朝着同一个方向跳跃、奔跑。这个图案最早出现于敦煌莫高窟，后来也出现于13世纪埃及、叙利亚的彩陶上，以及中世纪欧洲教堂的屋顶浮雕与金属圣器上。这可以佐证（   ） A．世界文明具有多元一体的特征 B．亚非欧区域文明相互交流影响 C．全球各地的文化符号大同小异 D．古代社会重视动物的生存环境 【答案】B 【解析】根据题干“三兔共耳”图案最早出现在中国敦煌莫高窟，后来在埃及、叙利亚以及欧洲出现，这清晰地表明了亚非欧区域之间存在文明的相互交流与影响，B项正确；“多元一体”强调的是多种文明在保持各自特色的同时又构成一个整体。题干中主要体现的是该图案在不同地区的传播，并非强调多元文明构成一个整体，排除A项；题干仅围绕“三兔共耳”这一个图案展开，不能以偏概全地说全球各地的文化符号大同小异，这种说法过于绝对，排除C项；题干中并没有任何信息表明古代社会重视动物的生存环境，“三兔共耳”图案更多体现的是文化传播，排除D项。故选B项。 8．13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的土地，被罚款6便士；只要领主的磨坊能磨面粉，佃户就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令。这反映了（   ） A．庄园法庭主要由领主主持 B．庄园拥有独立的立法权 C．庄园法庭维护领主的利益 D．佃户利益不受法律保护 【答案】C 【解析】据题干“佃户因为没有认真耕种领主的土地，被罚款6便士；只要领主的磨坊能磨面粉，佃户就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令”可知，佃户因没认真耕种领主土地、私自到庄园外磨面粉而被罚款，这些处罚都维护了领主在土地耕种、磨坊使用等方面的利益，反映出庄园法庭是为领主利益服务的，C项正确；材料未体现法庭由谁主持，排除A项；庄园法庭依据的是习惯法或村法，并非拥有独立立法权，排除B项；“佃户利益不受法律保护”表述过于绝对，材料不能说明佃户利益完全不受法律保护，排除D项。故选C项。 9．阿拉伯帝国和拜占庭帝国都创造了丰硕的文化成果。从下表中可知，两国文化形成的相同之处是（    ） 阿拉伯人在本民族文化的基础上，吸取亚非古国文明的营养，融汇古希腊罗马文明的精华，创造了有自己特色的阿拉伯文化。 拜占庭继承了古希腊罗马文化的精髓，渗透了基督教文化的精神，吸取了古代东方文化的营养，形成了融汇东西的拜占庭文化，尤其是文学、史学、建筑、艺术成就辉煌。 A．交融文明交流与碰撞 B．显现基督教文化特色 C．源自一致的文化根源 D．融合东西方文明精粹 【答案】D 【解析】题干中阿拉伯文化吸收亚非古国（东方）和古希腊罗马（西方）文明，形成自身特色；拜占庭文化则继承古希腊罗马（西方）精髓，并融合古代东方文化（如中东），形成东西融汇的成果，因此“融合东西方文明精粹”准确概括了两国均吸收东方与西方文明并融汇创新的共同点，D项正确；“交融文明交流与碰撞”虽符合文明交流的普遍性，但未具体体现两国均融合东西方文明的独特共性，排除A项；“显现基督教文化特色”仅适用于拜占庭（基督教是其核心），阿拉伯文化以伊斯兰教为主，未提及基督教，排除B项；“源自一致的文化根源”错误，两国文化根源不同（阿拉伯以本土及亚非为基础，拜占庭以希腊罗马为基础），排除C项。故选D项。 10．马克思认为：租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。由此可知（    ） A．西欧出现了资本主义性质的生产方式 B．土地所有者是农业工人的实际剥削者 C．租地农场主出现于马克思生活的时代 D．土地所有者主要由富裕农民转化而来 【答案】A 【解析】根据题干“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系”并结合所学可知，14世纪中叶以后，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。他们采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。题干材料说明西欧出现了资本主义性质的生产方式，A项正确；土地所有者是农业工人的实际剥削者与“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者”不符，排除B项；马克思生活在18世纪至19世纪，而租地农场主要在14世纪，排除C项；富裕农民通过承租、购买领主土地将土地集中，土地所有者并不是主要由富裕农民转化而来，排除D项。故选A项。 11．文艺复兴时期，人们已不再满足于服装对人体的顺从，而是要按照人的审美标准，用服装去表现人，用服装去塑造人体。这说明当时欧洲（   ） A．禁欲观念消亡 B．人性光辉外显 C．实用主义流行 D．启蒙思想传播 【答案】B 【解析】据题干“文艺复兴时期，人们已不再满足于服装对人体的顺从，而是要按照人的审美标准，用服装去表现人，用服装去塑造人体”和所学知识可知，文艺复兴时期人们通过服装表现和塑造人体，强调审美与人的主体性。这反映了人文主义的核心，即重视人的价值与个性，突破中世纪禁欲主义束缚，“人性光辉外显”符合题意，B项正确；“禁欲观念消亡”表述绝对，文艺复兴反对神学禁欲，但禁欲观念未完全消亡，排除A项；“实用主义流行”与题干矛盾，题干强调“审美标准”而非服装实用性，排除C项；“启蒙思想传播”时间错误，启蒙运动是17-18世纪的思想运动，文艺复兴时期（14-17世纪初）未出现启蒙思想传播，排除D项。故选B项。 12．法国史学家米西勒认为：“14世纪到16世纪欧洲封建社会末期是‘人’和‘世界’被发现的时代。”这两个“发现”分别体现的事件是（   ） A．文艺复兴和光荣革命 B．光荣革命和新航路开辟 C．文艺复兴和新航路开辟 D．文艺复兴和三角贸易 【答案】C 【解析】据题干“14世纪到16世纪欧洲封建社会末期是‘人’和‘世界’被发现的时代。”和所学知识可知，“人”被发现体现对人的价值、尊严的重视，核心是人文主义思潮。而文艺复兴的核心思想正是人文主义，它反对神学对人性的压抑，倡导人性解放，因此“人”被发现对应文艺复兴。“世界”被发现体现世界各地从相对孤立走向联系紧密，世界格局发生根本变化。新航路开辟后，欧洲与亚洲、非洲、美洲的联系大幅加强，人类首次实现“全球视野”下的互动，世界开始连为一个整体，因此“世界”被发现对应新航路开辟，C项正确；光荣革命是17世纪英国资产阶级革命的组成部分，与“人”“世界”的发现无直接关联，排除A项；光荣革命不属于“人”被发现的范畴，排除B项；“三角贸易”是新航路开辟后的衍生事件，并非“世界”发现的直接体现，排除D项。故选C项。 13．所谓全球史观，简而言之就是站在全人类的立场上，客观公平地看待、评价历史，如果以这种角度看殖民扩张，应该是（   ） A．带着血泪的进步 B．极大地促进了欧洲资本主义的发展 C．给亚非拉造成了无穷无尽的苦难 D．冲击了欧洲封建制度 【答案】A 【解析】根据题干“站在全人类的立场上，客观公平地看待、评价历史”结合所学可知，殖民扩张促进了东西方经济文化交流，加速了资本主义发展，推动了世界市场的形成。但殖民掠夺、奴隶贸易等给亚非拉地区带来深重灾难，导致资源流失、文化冲击与社会动荡。因此，殖民扩张是带着血泪的进步，A项正确；“极大地促进了欧洲资本主义的发展”“冲击了欧洲封建制度”仅强调对欧洲的积极影响，排除BD项；“给亚非拉造成了无穷无尽的苦难”仅关注殖民地的苦难，排除C项。故选A项。 14．《大国崛起的文化准备》中提到：“一个民族要崛起，要有三个方面的改变：第一是人心的改变；第二是政治制度的改变；第三是器物和经济的改变。”以英国为例，与其政治制度变革直接相关的史实是（   ） A．光荣革命 B．《权利法案》 C．宪章运动 D．殖民扩张 【答案】B 【解析】根据题干“以英国为例，与其政治制度变革直接相关的史实”和所学知识可知，英国议会于1689年颁布了《权利法案》，限制国王的权力，确立议会拥有最高权力的原则，君主立宪制逐渐形成，直接推动了政治制度的变革，B项正确；1688年的光荣革命是英国资产阶级革命结束的标志，它为政治制度变革创造了前提（如王权被削弱的政治环境），但未直接确立新的政治制度，属于“前提性事件”，排除A项；“宪章运动”是19世纪工人争取普选权的运动，与题干时间及内容无关，排除C项；“殖民扩张”属于经济与对外政策，与政治制度变革无直接关联，排除D项。故选B项。 15．历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。以下属于历史解释的是（   ） A．1688年，英国发生政变，1689年议会通过了《权利法案》 B．美国独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命 C．1776年，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》 D．1792年，法国宣布废除君主制，成立法兰西第一共和国 【答案】B 【解析】据材料“历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法”可知，历史解释需基于史料对历史事件进行客观分析和评价，美国独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命，对美国独立战争的性质进行了双重分析（民族解放战争和资产阶级革命），属于对历史事件的意义和影响的解释，B项正确；1688年，英国发生政变，1689年议会通过了《权利法案》，1776年，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》，1792年，法国宣布废除君主制，成立法兰西第一共和国，仅陈述时间、事件或结果，属于历史事实的客观描述，未涉及分析或评价，不属于历史解释，排除ACD项。故选B项。 16．有学者指出：“北美殖民地的人们认为，他们与英国的冲突不仅仅是税收问题，更是自由与专制的斗争。”这里的“自由”主要指（   ） A．摆脱英国殖民统治获得独立 B．实现人人平等的社会 C．拥有言论自由和宗教信仰自由 D．建立民主共和制度 【答案】D 【解析】根据材料可知，北美殖民地认为与英国的冲突不仅仅是税收问题，更是自由与专制的斗争，这里的“自由”主要指政治体制的选择权，因为殖民地反对英国君主专制，主张自治和人民主权，最终目标是建立民主共和政体，D项正确；摆脱英国殖民统治获得独立是斗争的结果而非“自由”本身的内涵，排除A项；“人人平等”在独立宣言中提及，但实际未完全实现，且非斗争核心，排除B项；拥有言论自由和宗教信仰自由涉及具体自由，但题干更强调与专制对立的政治体制，排除C项。故选D项。 17．下表选项中史实与推论之间逻辑关系正确的是（    ） 选项 史实 推论 A 1689年英国颁布《权利法案》限制国王的权力 英国的民主共和制度逐步形成 B 1776年大陆会议通过《独立宣言》，宣布北美13个殖民地独立 美国取得了胜利，建立了第一个联邦制共和国 C 1789年8月，法国制宪会议颁布《人权宣言》 法国成为君主立宪制国家，确立了三权分立原则 D 1804年拿破仑主持制定了《拿破仑法典》，体现了私有财产神圣不可侵犯等原则。 《拿破仑法典》在近代社会具体法律规范方面发挥重要的作用 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【解析】结合所学可知，《拿破仑法典》系统体现资本主义民法原则（如私有财产神圣不可侵犯），成为近代欧洲立法典范，影响深远，D项正确；《权利法案》确立君主立宪制，而非“民主共和制”（英国至今保留君主），排除A项；《独立宣言》仅宣布独立，美国独立战争胜利于1783年，联邦制确立于1787年宪法，排除B项；《人权宣言》提出自由平等原则，但法国君主立宪制由1791年宪法确立，且三权分立原则在1787年美国宪法中更明确，排除C项。故选D项。 18．美国某学者指出：“英、美、法三国的资产阶级革命，虽然形式不同，但都推动了资本主义的发展，成为近代世界的重要转折点。”这里的“转折点”指的是（   ） A．资本主义制度开始确立 B．世界殖民体系最终形成 C．工业革命的兴起与发展 D．无产阶级革命运动兴起 【答案】A 【解析】根据题干材料“英、美、法三国的资产阶级革命，虽然形式不同，但都推动了资本主义的发展，成为近代世界的重要转折点。”和所学可知，英、美、法三国资产阶级革命后都走上了资本主义道路，建立起资本主义制度。这里的“转折点”指的是资本主义制度开始确立，A项正确；“世界殖民体系最终形成”属于19世纪末帝国主义阶段，与题干时间不符，排除B项；“工业革命”是经济变革，但题干侧重政治制度转折，排除C项；“无产阶级革命运动”与资产阶级革命性质无关，排除D项。故选A项。 19．18世纪英国诗人蒲柏写道：“北美和俄罗斯的平原是我们的谷仓，芝加哥和敖德萨是我们的矿区，加拿大和北欧半岛为我们种树。”这体现英国成为“日不落帝国”的主要原因是（   ） A．最早开辟新航路B．开展工业革命 C．拥有强大海军力量 D．推行自由贸易政策 【答案】B 【解析】根据题干信息“北美和俄罗斯的平原是我们的谷仓，芝加哥和敖德萨是我们的矿区，加拿大和北欧半岛为我们种树。”可知诗句描述英国从全球各地获取资源，如北美、俄罗斯的谷物，芝加哥、敖德萨的矿产等，结合所学知识可知，18世纪60年代开始，工业革命极大提升了英国的生产力，使其需要大量原材料并输出商品，推动殖民扩张以控制资源产地和商品市场，B项正确；最早开辟新航路，说法错误，因为新航路开辟由西、葡主导且时间更早，排除A项；拥有强大海军力量，虽重要，但海军是保障而非根本原因，排除C项；推行自由贸易政策，与当时史实不符，因为自由贸易政策在19世纪才推行，排除D项。故选B项。 20．《共产党宣言》自发表以来，已经有200多种文字的译本，传遍世界各国。中国迄今已有至少12个独立完整的《共产党宣言》汉语译本。此外，还出版了多种少数民族语言文字的译本以及盲文版。该材料反映了《共产党宣言》（   ） A．传播的广泛性 B．内容的科学性 C．影响的深远性 D．体系的完整性 【答案】A 【解析】据材料“《共产党宣言》自发表以来，已经有200多种文字的译本……出版了多种少数民族语言文字的译本以及盲文版”可知，《共产党宣言》被翻译成200多种文字，包括汉语、少数民族语言及盲文版，说明其传播范围极广，覆盖不同地区和群体，“传播的广泛性”直接对应题干中译本数量多、覆盖广的特点，A项正确；科学性、体系完整性涉及内容或结构，题干未提及，排除BD项；影响的深远性强调长期影响，而题干突出的是空间上的广泛传播，而非时间上的影响深度，排除C项。故选A项。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共5小题，共60分） 21．改革创新·发展动力  阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（11分） 材料一  雅典的民主政治，是古代民主政治之顶峰。它关于国家大事由公民大会讨论决定，决策采取多数决定原则，崇尚法治的精神，为近代民主政治提供了史实材料，也为现代民主政治的发展奠定了最早的基础，虽然雅典的民主制度只是在很狭小的范围内实现的，是为奴隶主阶级服务的一种形式。 ——李琼《浅析古代雅典的民主政治》 （1）依据材料一并结合所学评价雅典的民主制。（2分） 材料二  所谓的封君封臣制，就是以土地的层层分封、占有为基础，以封君和封臣之间的权利和义务关系为纽带的封建等级制。首先是国王将全国土地留下一部分作为王领后，将其余的分授给大封建主，国王成为封君，被分封的人就成为封臣。……这样，在各个等级之间，都缔结起相互统属和依附的封君封臣关系。 ——孟广林《世界中世纪史》 （2）材料二中维系封君与封臣之间关系的纽带是什么？根据材料二并结合所学知识，概括指出这种制度的特点。（3分） 材料三  一些比较富裕的城市，就用赎买的办法摆脱领主的统治；有的城市则采用武装斗争的手段；另一些城市则两种办法交替使用。米兰、琅城等都经过长期反复的斗争，才取得城市自治权利。——摘编自雷恒军《中世纪西欧城市的商人自治研究》 材料四  中世纪西欧的城市特许状确认了城市的自治权和其他特权，明确市民享有的各项自由、各种经济和法律上的特权等。它不仅促进了中世纪西欧新兴城市的诞生（尤其是自治城市的出现），而且促进了中世纪西欧城市商品经济的发展，并使中世纪西欧的城市率先打破封建主义的牢笼，成为西欧资本萌芽的载体。——摘编自冯正好《中世纪西欧的城市特许状》 （3）根据材料三、四，概括西欧城市获得自治的方式。结合材料及所学，分析西欧城市自治对西欧社会产生的影响。（3分） 材料五  在630年到894年间，日本每隔12年就要向唐朝派出一次遣唐使，先后共派出了20次遣唐使，其中的16次顺利到达了中国。这些遣唐使来华路线主要有三条，出发后肩负着发展日本国家体制、提高日本人民文化的重大使命。规模大多为400～500人，分坐4条船，经过危险的航行来到中国。 ——摘编自乔治·威尔斯《全球通史》 （4）根据材料五并结合所学知识，概括遣唐使回国后如何完成“发展日本国家体制、提高日本人民文化的重大使命”？（3分） 【答案】（1）积极：雅典民主政治是古代民主政治的典范，通过公民大会实行多数决定原则，强调法治精神，为近代民主政治奠定了基础。消极：民主范围狭小（仅限成年男性公民），奴隶、外邦人、妇女无权参与，本质上是为奴隶主阶级服务的工具。（2分） （2）纽带：土地的封赐 （1分） 特点：有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义。（2分） （3）方式：金钱赎买；武装斗争。（1分） 影响：打破封建束缚，促进商品经济发展；推动资本主义萌芽；市民阶层壮大，为议会制度奠定基础。（2分） （4）国家体制： 仿效唐朝制度推行大化改新。（1分）文化发展：① 引入汉字、儒学、佛教；② 借鉴唐朝艺术、建筑；③ 推动日本文字和文化发展。（2分） 【解析】（1）评价：评价事物要从多方面出发。根据材料一“雅典的民主政治，是古代民主政治之顶峰……崇尚法治的精神”可知雅典民主政治是“古代民主政治之顶峰”，公民大会决策体现多数原则，崇尚法治，对近代民主有重要影响（积极）。但根据材料一“雅典的民主制度只是在很狭小的范围内实现的，是为奴隶主阶级服务的一种形式”也明确提到其局限性：“在很狭小的范围内实现”“为奴隶主阶级服务”。结合所学可知，雅典民主仅覆盖成年男性公民，排斥了大多数人口（妇女、奴隶、外邦人）。因此雅典民主政治范围狭小，本质上是为奴隶主阶级服务的工具（消极）。 （2）纽带：根据材料二“以土地的层层分封、占有为基础，以封君和封臣之间的权利和义务关系为纽带的封建等级制”可知，明确指出封君封臣制以“土地的层层分封、占有为基础”，因此封君与封臣之间关系的纽带是土地的封赐。 特点：结合材料二“首先是国王将全国土地留下一部分作为王领后……缔结起相互统属和依附的封君封臣关系”及所学知识可知，土地分封形成等级结构（国王→大封建主→下级封臣），封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义。 （3）方式：根据材料三“一些比较富裕的城市，就用赎买的办法……采用武装斗争的手段……两种办法交替使用”可知，明确提到“赎买”“武装斗争”两种方式，且两种方式可配合使用。 影响：根据材料四“使中世纪西欧的城市率先打破封建主义的牢笼”指出自治城市“打破封建主义牢笼”；根据材料四“不仅促进了中世纪西欧新兴城市的诞生（尤其是自治城市的出现），而且促进了中世纪西欧城市商品经济的发展”、“成为西欧资本萌芽的载体”指出城市自治促进商品经济发展和资本主义萌芽。结合所学，城市自治还催生了市民阶级，推动早期议会形成（如英国议会）。 （4）发展：根据材料五提到遣唐使为“发展国家体制、提高文化”而来，因此可从国家体制、文化两方面进行概括。结合所学知识：国家体制上，日本通过大化改新（646年）效仿唐朝建立政治上以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理等；文化上，吸收汉字、佛教（鉴真东渡）、唐风建筑（平城京）等各类文化，并在此基础上发展出本土文化（如假名）。此后日本进入封建社会。 22．欧洲在迈向近代的过程中发生了一系列大事件，这些大事件推动了欧洲资本主义时代的到来。请阅读材料，回答问题。（12分） 材料一  文艺复兴并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿，而在很大程度是一种创新……新生资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来……这个时期产生的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表现出新的时代精神。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史•近代史编（上卷）》 （1）材料中的“新的时代精神”指什么？据材料及所学简述其内涵。（4分） 材料二  欧洲人探索世界的重要目的是追逐利益，一些人希望能直接找到黄金，另一些更精明的人则希望找到获得东方商品的新渠道。文艺复兴把好奇心视为美德，鼓励人们尽可能知道更多的事情，包括欧洲以外的世界。指南针和观象仪能帮助船员绘制更为精准的地图和海图。15世纪，葡萄牙人学习阿拉伯造船技术，造出了航速更快、操作更简便的超级大帆船。 ——摘编自弗兰克•萨克雷等《世界大历史》 （2）依据材料二并结合所学，概括欧洲人开辟新航路的背景（不得照抄材料原文）。（4分） 材料三  公元1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中。……直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往……因此，1500年是人类历史上的一个重要转折点。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （3）根据材料三并结合所学知识，概括“1500年是人类历史上的一个重要转折点”的依据是什么？ （2分） （4）据材料并结合所学，概括文艺复兴及新航路开辟的共同影响。（2分） 【答案】（1）精神：人文主义。（2分） 内涵：以人为中心而不是以神为中心；提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。（2分） （2）背景：商品经济的发展和对东方商品的渴望；寻找黄金的热情；文艺复兴的推动；航海技术的发展；造船技术的进步。（4分） （3）依据：欧洲与亚洲、美洲建立起直接的商业联系；世界开始连成一个整体。（2分） （4）影响：促进了资本主义的产生和发展；推动欧洲资本主义的发展（推动了欧洲资本主义时代的到来）。（2分） 【解析】（1）精神、内涵：根据材料一“文艺复兴并非对于古典文化的‘亦步亦趋’的简单模仿，而在很大程度是一种创新”并结合所学文艺复兴的知识可知，14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，对教会宣扬的苦行禁欲、追求死后升入天堂的生活态度渐生异议，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。这种被称为人文主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起。故精神：人文主义。内涵：以人为中心而不是以神为中心；提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。 （2）背景：根据材料二“欧洲人探索世界的重要目的是追逐利益”和“另一些更精明的人则希望找到获得东方商品的新渠道”可得出，商品经济的发展和对东方商品的渴望；根据材料二“一些人希望能直接找到黄金”可得出，寻找黄金的热情；根据材料二“文艺复兴把好奇心视为美德，鼓励人们尽可能知道更多的事情”可得出，文艺复兴的推动；根据材料二“指南针和观象仪能帮助船员绘制更为精准的地图和海图”可得出，航海技术的发展；根据材料二“15世纪，葡萄牙人学习阿拉伯造船技术，造出了航速更快、操作更简便的超级大帆船”可得出，造船技术的进步。故背景：商品经济的发展和对东方商品的渴望；寻找黄金的热情；文艺复兴的推动；航海技术的发展；造船技术的进步。 （3）依据：根据材料三“直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往”可得出，欧洲与亚洲、美洲建立起直接的商业联系；结合所学新航路开辟的知识可知，新航路开辟使世界开始连成一个整体。故依据：欧洲与亚洲、美洲建立起直接的商业联系；世界开始连成一个整体。 （4）影响：结合所学知识可知，文艺复兴和新航路开辟是欧洲中世纪晚期至近代早期的两件里程碑式事件，它们共同彻底改变了欧洲乃至世界的历史进程，促进了资本主义的产生和发展；推动欧洲资本主义的发展（推动了欧洲资本主义时代的到来）。 23．英、法、美三国通过资产阶级革命确立了资本主义制度，走上了资本主义道路。阅读材料，回答问题。（12分） 材料一  英国资产阶级革命从1640年开始，历经曲折，先后经历内战、共和、军事独裁、王朝复辟等阶段，直至1688年革命结束。1689年，英国议会颁布法案，限制国王行政、司法等权力。 ——摘编自马克垚主编《世界文明史》 材料二  美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制。与英国的议会制相比，美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤，开启了国家元首的选举模式，而且还确立了“三权分立”的基本原则。经过长时间的磨合，特别是经历了两次世界大战后，美国凭借强大的军事和经济优势，使其民主形式看上去更加耀眼，其影响力已经远远超过此前的英国。 ——摘编自孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》 材料三  1789年7月14日，巴黎人民举行起义，攻占了巴士底狱。7月15日早晨，路易十六在听了大臣的汇报后吃惊而困惑地问：“怎么，造反了？”大臣回答说：“不，陛下，（这）是一场革命。” ——摘编自纪录片《大国崛起》解说词 （1）根据材料一并结合所学知识，指出英国资产阶级革命结束的标志。英国在革命后建立了怎样的政治体制？（4分） （2）结合所学知识，指出材料二中的“革命”具体指的是什么革命。根据材料二概括美国的民主实践“新”在何处。（4分） （3）根据材料三，结合所学知识概括这场“革命”爆发的根本原因。（2分） （4）综合上述材料并结合所学知识，请你归纳英、美、法三国资产阶级革命的共同作用。（2分） 【答案】（1）标志：光荣革命。（2分） 政治体制：君主立宪制（2分） （2）革命：美国独立战争。（2分） 新：根除君主制、国家元首选举、三权分立。（2分） （3）根本原因：法国封建专制阻碍资本主义发展。（2分） （4）共同作用：确立资产阶级统治，促进资本主义发展。（2分） 【解析】（1）标志、政治革命：根据材料一“直至1688年革命结束。1689年，英国议会颁布法案，限制国王行政、司法等权力”并结合所学知识可知，1688年，英国发生政变，议会作出决定：废黜詹姆士二世，迎请他的女儿玛丽和女婿威廉入主英国，这次政变史称“光荣革命”，标志着英国资产阶级革命结束。1689年，议会通过了《权利法案》，此后，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。故标志：光荣革命。政治体制：君主立宪制。 （2）革命：根据材料二“作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体”并结合所学知识可知，与此相关的是美国独立战争，通过革命的手段，推翻了英国殖民统治。 新：根据材料二“美国不仅根除了‘君主’‘王权’的存在土壤，开启了国家元首的选举模式，而且还确立了‘三权分立’的基本原则”可知，通过革命的手段，美国根除了君主制、实行国家元首选举和三权分立。因此可得出“新”在：根除君主制、国家元首选举、三权分立。 （3）根本原因：根据材料三“1789年7月14日，巴黎人民举行起义，攻占了巴士底狱”并结合所学知识可知，与此相关的是法国大革命，其爆发的根本原因是法国封建专制阻碍资本主义发展。 （4）共同作用：结合所学早期资产阶级革命的知识可知，三国革命均打破了封建专制或殖民统治的束缚，确立了资产阶级统治。革命后，各国通过颁布法律（如英国《权利法案》、美国《独立宣言》和1787年宪法、法国《人权宣言》和拿破仑法典），废除了封建特权、等级制度和殖民枷锁，扫清了资本主义发展的障碍，促进了资本主义发展。因此可得出共同作用：确立资产阶级统治，促进资本主义发展。 24．在历史发展的长河中，船可能承载着一个故事、一段历史，甚至一个民族的兴衰荣辱。（15分） 【探索之船】 材料一：如图1是哥伦布航海之船，斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“实际上，严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远航探索才开始。在这以前，只有各民族相对平行的历史，而没有一部统一的人类历史。” 【罪恶之船】 材料二：如图2展现了一艘行驶在大西洋上的贩奴船船舱和抵港的情景。英国船运业中心利物浦的一位作家这样写道：“我们的港口是靠非洲奴隶贸易积累起来的资本建立的，是以活人的血肉为代价奠定了我们事业的基础。” 【创新之船】 材料三：如图3是以蒸汽为动力的“克莱蒙特号”轮船。在此船之前，水面航行船只以人力和风力作为动力，而以蒸汽为动力的“克莱蒙特号”轮船于1807年8月17日在哈德逊河试航，并取得成功；它是由美国人富尔顿建造的。 【思想先声】 材料四：在纪念马克思诞辰200周年的大会上，习近平指出：马克思至今依然被公认为“千年第一思想家”，……实践还证明，马克思主义为中国革命、建设、改革提供了强大思想武器，使中国这个古老的东方大国创造了人类历史上前所未有的发展奇迹。 ——摘编自《湘南日报》 （1）根据材料一归纳“哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远航探索”这一历史事件的历史意义。（2分） （2）材料二中被关押在船舱里的黑奴将被运往哪里？其揭示出“非洲奴隶贸易”产生了怎样的影响？（5分） （3）材料三中的“克莱蒙特号”轮船是在什么期间取得的成就？请写出同一时代交通领域中的另一项重要发明及发明者。结合材料，谈谈这些交通工具的发明对人类社会产生了哪些影响。（5分） （4）材料四中马克思主义诞生的标志是什么？它有何历史意义。（3分） 【答案】（1）意义：世界开始连为一个整体，世界的观念从此逐步确立起来。（2分） （2）地区：美洲地区；（2分） 影响：促进了欧洲资本主义发展，为英国成为资本主义工业强国创造了条件，给非洲带来巨大灾难。（3分） （3）时期：工业革命；（1分） 重要发明及发明者：蒸汽机车、斯蒂芬森；（2分） 影响：缩短了地区间的距离，有利于各地区之间的交往和国家的管理；促进了经济的发展；带来了环境污染（2分） （4）标志：《共产党宣言》的发表。（1分） 历史意义：无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展（2分） 【解析】（1）影响：根据“在这以前，只有各民族相对平行的历史，而没有一部统一的人类历史”可知，材料一新航路开辟以后，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间的交通往来日益密切，世界开始连为一个整体，世界的观念从此逐步确立起来。 （2）地区：根据材料二“如图2展现了一艘行驶在大西洋上的贩奴船船舱和抵港的情景”可以得出非洲的奴隶贸易也被称为三角贸易，从非洲掠取黑奴运往美洲地区，所以地区是美洲地区。影响：根据材料二“我们的港口是靠非洲奴隶贸易积累起来的资本建立的”可以得出奴隶贸易促进了欧洲资本主义发展，为英国成为资本主义工业强国创造了条件，根据材料二“是以活人的血肉为代价奠定了我们事业的基础”可以得出奴隶贸易掠夺了大量非洲人口，给非洲带来巨大灾难。 （3）时期：根据材料三中的“克莱蒙特”号轮船使用的动力是蒸汽机，所以反映的是工业革命时期在交通革新方面的成就。重要发明及发明者：结合所学知识，工业革命时期在交通运输领域的成果还有蒸汽机车，1825年由斯蒂芬森设计。影响：结合材料可知，这些交通工具的发明对人类社会产生的影响是缩短了地区间的距离，有利于各地区之间的交往和国家的管理，促进了经济的发展；但同时使用煤炭作为原料，带来了环境污染等， （4）标志：结合所学知识，1848年《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。 历史意义：结合所学知识，马克思主义的诞生，使得无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展 25．阅读下面材料，回答问题。（10分） “大道之行也，天下为公。”推动构建人类命运共同体，不是以一种文明代替另一种文明，而是不同社会制度、不同意识形态、不同历史文化、不同发展水平的国家在国际事务中利益共生、权利共享、责任共担，形成共建美好世界的最大公约数。 ——摘自《文化思想学习纲要》 请根据以上材料，以“世界古代文明呈现出多元发展的特点”为观点结合地图中史实加以论述。（要求：观点明确，史论结合，论述充分。） 【答案】示范： 世界古代文明呈现出多元发展的特点。 大约在公元前4世纪后期，西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、中国的黄河长江流域、南亚的印度河流域以及欧洲的爱琴海地区，都诞生了各具特色的古代文明。 古埃及人创造了象形文字、建造了金字塔，古巴比伦王国颁布了《汉谟拉比法典》，古印度人创立了佛教，反映了当时较高的社会经济发展水平。 古希腊文明是欧洲文明的发祥地，古希腊城邦雅典通过改革建立了奴隶制民主政治，到伯里克利主政时期雅典民主政治达到顶峰，成为近代西方民主政治的起源。古希腊文化上也为人类留下了宝贵的精神财富。 综上所述，世界古代文明多元发展。我们应彼此尊重文明差异，超越文明隔阂，推动文明互鉴。实现和而不同，美美与共。（10分） 【解析】本题是开放性试题，解答本题时按照题干要求，以“世界古代文明呈现出多元发展的特点”为观点结合地图中史实加以论述。观点：按照题干要求，以“世界古代文明呈现出多元发展的特点”为观点； 论述：根据材料“世界文明古国”“不同社会制度、不同意识形态、不同历史文化、不同发展水平的国家在国际事务中利益共生、权利共享、责任共担，形成共建美好世界的最大公约数”等信息结合所学知识可知，由于自然地理、人文历史等的不同，世界各地区孕育了不同的文明，大约在公元前4世纪后期，西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、中国的黄河长江流域、南亚的印度河流域以及欧洲的爱琴海地区，都诞生了各具特色的古代文明。古埃及人创造了象形文字、建造了金字塔，古巴比伦王国颁布了《汉谟拉比法典》，古印度人创立了佛教，反映了当时较高的社会经济发展水平。古希腊文明是欧洲文明的发祥地，古希腊城邦雅典通过改革建立了奴隶制民主政治，到伯里克利主政时期雅典民主政治达到顶峰，成为近代西方民主政治的起源。古希腊文化上也为人类留下了宝贵的精神财富。最后总结提升，世界古代文明多元发展，我们应彼此尊重文明差异，超越文明隔阂，推动文明互鉴，实现和而不同，美美与共。 9 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年九年级历史上学期期中模拟卷01（统编版） 参考答案 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C C C A A D B C D A 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B C A B B D D A B A 二、非选择题：本题共5小题，共60分。 21．【答案】（1）积极：雅典民主政治是古代民主政治的典范，通过公民大会实行多数决定原则，强调法治精神，为近代民主政治奠定了基础。消极：民主范围狭小（仅限成年男性公民），奴隶、外邦人、妇女无权参与，本质上是为奴隶主阶级服务的工具。（2分） （2）纽带：土地的封赐 （1分） 特点：有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义。（2分） （3）方式：金钱赎买；武装斗争。（1分） 影响：打破封建束缚，促进商品经济发展；推动资本主义萌芽；市民阶层壮大，为议会制度奠定基础。（2分） （4）国家体制： 仿效唐朝制度推行大化改新。（1分）文化发展：① 引入汉字、儒学、佛教；② 借鉴唐朝艺术、建筑；③ 推动日本文字和文化发展。（2分） 22．【答案】（1）精神：人文主义。（2分） 内涵：以人为中心而不是以神为中心；提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。（2分） （2）背景：商品经济的发展和对东方商品的渴望；寻找黄金的热情；文艺复兴的推动；航海技术的发展；造船技术的进步。（4分） （3）依据：欧洲与亚洲、美洲建立起直接的商业联系；世界开始连成一个整体。（2分） （4）影响：促进了资本主义的产生和发展；推动欧洲资本主义的发展（推动了欧洲资本主义时代的到来）。（2分） 23．【答案】（1）标志：光荣革命。（2分） 政治体制：君主立宪制（2分） （2）革命：美国独立战争。（2分） 新：根除君主制、国家元首选举、三权分立。（2分） （3）根本原因：法国封建专制阻碍资本主义发展。（2分） （4）共同作用：确立资产阶级统治，促进资本主义发展。（2分） 24．【答案】（1）意义：世界开始连为一个整体，世界的观念从此逐步确立起来。（2分） （2）地区：美洲地区；（2分） 影响：促进了欧洲资本主义发展，为英国成为资本主义工业强国创造了条件，给非洲带来巨大灾难。（3分） （3）时期：工业革命；（1分） 重要发明及发明者：蒸汽机车、斯蒂芬森；（2分） 影响：缩短了地区间的距离，有利于各地区之间的交往和国家的管理；促进了经济的发展；带来了环境污染（2分） （4）标志：《共产党宣言》的发表。（1分） 历史意义：无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展（2分） 25．【答案】示范： 世界古代文明呈现出多元发展的特点。 大约在公元前4世纪后期，西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、中国的黄河长江流域、南亚的印度河流域以及欧洲的爱琴海地区，都诞生了各具特色的古代文明。 古埃及人创造了象形文字、建造了金字塔，古巴比伦王国颁布了《汉谟拉比法典》，古印度人创立了佛教，反映了当时较高的社会经济发展水平。 古希腊文明是欧洲文明的发祥地，古希腊城邦雅典通过改革建立了奴隶制民主政治，到伯里克利主政时期雅典民主政治达到顶峰，成为近代西方民主政治的起源。古希腊文化上也为人类留下了宝贵的精神财富。 综上所述，世界古代文明多元发展。我们应彼此尊重文明差异，超越文明隔阂，推动文明互鉴。实现和而不同，美美与共。（10分） 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年九年级历史上学期期中模拟卷01（统编版） 全解全析 （考试时间：75分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：九年级历史上册第1~21课。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．古埃及人发现，每年7月，当太阳和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河就会开始涨水。他们据此制定了每年365天的太阳历。由于需要测量尼罗河的水位，丈量洪水退去后的两岸土地，再加上建筑等方面的计算需要，古埃及人发展了数学。这反映了古埃及人（   ） A．自然资源十分丰富 B．融合吸收外来文明 C．善于总结自然规律 D．农耕经济领先世界 2．迄今已知世界上最早的比较完备的一部成文法典规定：杀死或伤害奴隶不算犯罪，只需向主人赔偿损失，就可了事；拐卖或窝藏他人奴隶者处死；未经奴隶主许可剃去他人奴隶标识的理发师断指；打自由民嘴巴或不承认主人的奴隶处割耳之刑。这表明该法典（   ） A．体现了自由平等的原则 B．提倡“君权神授”理念 C．维护奴隶主阶级的利益 D．规定严格的等级制度 3．《摩奴法典》记载：“婆罗门由于从身体的最高尚部分出生，最先出生且掌握‘吠陀’知识，因而理应为一切创造物的主人。”该法典还规定不同种姓的职业、婚姻必须严守等级界限。这说明古代印度社会（   ） A．法律提倡“众生平等” B．实行奴隶制民主政治 C．受到种姓制度的规范 D．信仰佛教的民众增多 4．“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。”以上材料说明亚历山大的征服（   ） A．促进了东西方文化交流 B．使希腊文明开始走向世界 C．加速了东方文明的衰落 D．毁灭了占领地区的旧文化 5．雅典政治家伯里克利认为，在民主政治中，贫困不能阻碍一个公民参与城邦公共事务。下列措施中最能体现这一主张的是 A．给参政公民发放津贴 B．设立四百人议事会 C．扩大公民大会的权力 D．抽签产生公职人员 6．《十二铜表法》第八表“私犯”中规定：“在夜间窃取耕地的庄稼或放牧的，如为适婚人，则处死以祭谷神”“夜间行窃，如当场被杀，应视将其杀死为合法”。该条款体现了《十二铜表法》（   ） A．维护罗马贵族的利益 B．保障下层平民的权益 C．维护罗马帝国的统治 D．极力维护私有财产 7．如下图为古代“三兔共耳”图案——三只循环追逐的兔子共用三只耳朵，彼此朝着同一个方向跳跃、奔跑。这个图案最早出现于敦煌莫高窟，后来也出现于13世纪埃及、叙利亚的彩陶上，以及中世纪欧洲教堂的屋顶浮雕与金属圣器上。这可以佐证（   ） A．世界文明具有多元一体的特征 B．亚非欧区域文明相互交流影响 C．全球各地的文化符号大同小异 D．古代社会重视动物的生存环境 8．13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的土地，被罚款6便士；只要领主的磨坊能磨面粉，佃户就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令。这反映了（   ） A．庄园法庭主要由领主主持 B．庄园拥有独立的立法权 C．庄园法庭维护领主的利益 D．佃户利益不受法律保护 9．阿拉伯帝国和拜占庭帝国都创造了丰硕的文化成果。从下表中可知，两国文化形成的相同之处是（    ） 阿拉伯人在本民族文化的基础上，吸取亚非古国文明的营养，融汇古希腊罗马文明的精华，创造了有自己特色的阿拉伯文化。 拜占庭继承了古希腊罗马文化的精髓，渗透了基督教文化的精神，吸取了古代东方文化的营养，形成了融汇东西的拜占庭文化，尤其是文学、史学、建筑、艺术成就辉煌。 A．交融文明交流与碰撞 B．显现基督教文化特色 C．源自一致的文化根源 D．融合东西方文明精粹 10．马克思认为：租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。由此可知（    ） A．西欧出现了资本主义性质的生产方式 B．土地所有者是农业工人的实际剥削者 C．租地农场主出现于马克思生活的时代 D．土地所有者主要由富裕农民转化而来 11．文艺复兴时期，人们已不再满足于服装对人体的顺从，而是要按照人的审美标准，用服装去表现人，用服装去塑造人体。这说明当时欧洲（   ） A．禁欲观念消亡 B．人性光辉外显 C．实用主义流行 D．启蒙思想传播 12．法国史学家米西勒认为：“14世纪到16世纪欧洲封建社会末期是‘人’和‘世界’被发现的时代。”这两个“发现”分别体现的事件是（   ） A．文艺复兴和光荣革命 B．光荣革命和新航路开辟 C．文艺复兴和新航路开辟 D．文艺复兴和三角贸易 13．所谓全球史观，简而言之就是站在全人类的立场上，客观公平地看待、评价历史，如果以这种角度看殖民扩张，应该是（   ） A．带着血泪的进步 B．极大地促进了欧洲资本主义的发展 C．给亚非拉造成了无穷无尽的苦难 D．冲击了欧洲封建制度 14．《大国崛起的文化准备》中提到：“一个民族要崛起，要有三个方面的改变：第一是人心的改变；第二是政治制度的改变；第三是器物和经济的改变。”以英国为例，与其政治制度变革直接相关的史实是（   ） A．光荣革命 B．《权利法案》 C．宪章运动 D．殖民扩张 15．历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。以下属于历史解释的是（   ） A．1688年，英国发生政变，1689年议会通过了《权利法案》 B．美国独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命 C．1776年，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》 D．1792年，法国宣布废除君主制，成立法兰西第一共和国 16．有学者指出：“北美殖民地的人们认为，他们与英国的冲突不仅仅是税收问题，更是自由与专制的斗争。”这里的“自由”主要指（   ） A．摆脱英国殖民统治获得独立 B．实现人人平等的社会 C．拥有言论自由和宗教信仰自由 D．建立民主共和制度 17．下表选项中史实与推论之间逻辑关系正确的是（    ） 选项 史实 推论 A 1689年英国颁布《权利法案》限制国王的权力 英国的民主共和制度逐步形成 B 1776年大陆会议通过《独立宣言》，宣布北美13个殖民地独立 美国取得了胜利，建立了第一个联邦制共和国 C 1789年8月，法国制宪会议颁布《人权宣言》 法国成为君主立宪制国家，确立了三权分立原则 D 1804年拿破仑主持制定了《拿破仑法典》，体现了私有财产神圣不可侵犯等原则。 《拿破仑法典》在近代社会具体法律规范方面发挥重要的作用 A．A B．B C．C D．D 18．美国某学者指出：“英、美、法三国的资产阶级革命，虽然形式不同，但都推动了资本主义的发展，成为近代世界的重要转折点。”这里的“转折点”指的是（   ） A．资本主义制度开始确立 B．世界殖民体系最终形成 C．工业革命的兴起与发展 D．无产阶级革命运动兴起 19．18世纪英国诗人蒲柏写道：“北美和俄罗斯的平原是我们的谷仓，芝加哥和敖德萨是我们的矿区，加拿大和北欧半岛为我们种树。”这体现英国成为“日不落帝国”的主要原因是（   ） A．最早开辟新航路B．开展工业革命 C．拥有强大海军力量 D．推行自由贸易政策 20．《共产党宣言》自发表以来，已经有200多种文字的译本，传遍世界各国。中国迄今已有至少12个独立完整的《共产党宣言》汉语译本。此外，还出版了多种少数民族语言文字的译本以及盲文版。该材料反映了《共产党宣言》（   ） A．传播的广泛性 B．内容的科学性 C．影响的深远性 D．体系的完整性 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共5小题，共60分） 21．改革创新·发展动力  阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（11分） 材料一  雅典的民主政治，是古代民主政治之顶峰。它关于国家大事由公民大会讨论决定，决策采取多数决定原则，崇尚法治的精神，为近代民主政治提供了史实材料，也为现代民主政治的发展奠定了最早的基础，虽然雅典的民主制度只是在很狭小的范围内实现的，是为奴隶主阶级服务的一种形式。 ——李琼《浅析古代雅典的民主政治》 （1）依据材料一并结合所学评价雅典的民主制。（2分） 材料二  所谓的封君封臣制，就是以土地的层层分封、占有为基础，以封君和封臣之间的权利和义务关系为纽带的封建等级制。首先是国王将全国土地留下一部分作为王领后，将其余的分授给大封建主，国王成为封君，被分封的人就成为封臣。……这样，在各个等级之间，都缔结起相互统属和依附的封君封臣关系。 ——孟广林《世界中世纪史》 （2）材料二中维系封君与封臣之间关系的纽带是什么？根据材料二并结合所学知识，概括指出这种制度的特点。（3分） 材料三  一些比较富裕的城市，就用赎买的办法摆脱领主的统治；有的城市则采用武装斗争的手段；另一些城市则两种办法交替使用。米兰、琅城等都经过长期反复的斗争，才取得城市自治权利。——摘编自雷恒军《中世纪西欧城市的商人自治研究》 材料四  中世纪西欧的城市特许状确认了城市的自治权和其他特权，明确市民享有的各项自由、各种经济和法律上的特权等。它不仅促进了中世纪西欧新兴城市的诞生（尤其是自治城市的出现），而且促进了中世纪西欧城市商品经济的发展，并使中世纪西欧的城市率先打破封建主义的牢笼，成为西欧资本萌芽的载体。——摘编自冯正好《中世纪西欧的城市特许状》 （3）根据材料三、四，概括西欧城市获得自治的方式。结合材料及所学，分析西欧城市自治对西欧社会产生的影响。（3分） 材料五  在630年到894年间，日本每隔12年就要向唐朝派出一次遣唐使，先后共派出了20次遣唐使，其中的16次顺利到达了中国。这些遣唐使来华路线主要有三条，出发后肩负着发展日本国家体制、提高日本人民文化的重大使命。规模大多为400～500人，分坐4条船，经过危险的航行来到中国。 ——摘编自乔治·威尔斯《全球通史》 （4）根据材料五并结合所学知识，概括遣唐使回国后如何完成“发展日本国家体制、提高日本人民文化的重大使命”？（3分） 22．欧洲在迈向近代的过程中发生了一系列大事件，这些大事件推动了欧洲资本主义时代的到来。请阅读材料，回答问题。（12分） 材料一  文艺复兴并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿，而在很大程度是一种创新……新生资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来……这个时期产生的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表现出新的时代精神。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史•近代史编（上卷）》 （1）材料中的“新的时代精神”指什么？据材料及所学简述其内涵。（4分） 材料二  欧洲人探索世界的重要目的是追逐利益，一些人希望能直接找到黄金，另一些更精明的人则希望找到获得东方商品的新渠道。文艺复兴把好奇心视为美德，鼓励人们尽可能知道更多的事情，包括欧洲以外的世界。指南针和观象仪能帮助船员绘制更为精准的地图和海图。15世纪，葡萄牙人学习阿拉伯造船技术，造出了航速更快、操作更简便的超级大帆船。 ——摘编自弗兰克•萨克雷等《世界大历史》 （2）依据材料二并结合所学，概括欧洲人开辟新航路的背景（不得照抄材料原文）。（4分） 材料三  公元1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中。……直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往……因此，1500年是人类历史上的一个重要转折点。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （3）根据材料三并结合所学知识，概括“1500年是人类历史上的一个重要转折点”的依据是什么？ （2分） （4）据材料并结合所学，概括文艺复兴及新航路开辟的共同影响。（2分） 23．英、法、美三国通过资产阶级革命确立了资本主义制度，走上了资本主义道路。阅读材料，回答问题。（12分） 材料一  英国资产阶级革命从1640年开始，历经曲折，先后经历内战、共和、军事独裁、王朝复辟等阶段，直至1688年革命结束。1689年，英国议会颁布法案，限制国王行政、司法等权力。 ——摘编自马克垚主编《世界文明史》 材料二  美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制。与英国的议会制相比，美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤，开启了国家元首的选举模式，而且还确立了“三权分立”的基本原则。经过长时间的磨合，特别是经历了两次世界大战后，美国凭借强大的军事和经济优势，使其民主形式看上去更加耀眼，其影响力已经远远超过此前的英国。 ——摘编自孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》 材料三  1789年7月14日，巴黎人民举行起义，攻占了巴士底狱。7月15日早晨，路易十六在听了大臣的汇报后吃惊而困惑地问：“怎么，造反了？”大臣回答说：“不，陛下，（这）是一场革命。” ——摘编自纪录片《大国崛起》解说词 （1）根据材料一并结合所学知识，指出英国资产阶级革命结束的标志。英国在革命后建立了怎样的政治体制？（4分） （2）结合所学知识，指出材料二中的“革命”具体指的是什么革命。根据材料二概括美国的民主实践“新”在何处。（4分） （3）根据材料三，结合所学知识概括这场“革命”爆发的根本原因。（2分） （4）综合上述材料并结合所学知识，请你归纳英、美、法三国资产阶级革命的共同作用。（2分） 24．在历史发展的长河中，船可能承载着一个故事、一段历史，甚至一个民族的兴衰荣辱。（15分） 【探索之船】 材料一：如图1是哥伦布航海之船，斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“实际上，严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远航探索才开始。在这以前，只有各民族相对平行的历史，而没有一部统一的人类历史。” 【罪恶之船】 材料二：如图2展现了一艘行驶在大西洋上的贩奴船船舱和抵港的情景。英国船运业中心利物浦的一位作家这样写道：“我们的港口是靠非洲奴隶贸易积累起来的资本建立的，是以活人的血肉为代价奠定了我们事业的基础。” 【创新之船】 材料三：如图3是以蒸汽为动力的“克莱蒙特号”轮船。在此船之前，水面航行船只以人力和风力作为动力，而以蒸汽为动力的“克莱蒙特号”轮船于1807年8月17日在哈德逊河试航，并取得成功；它是由美国人富尔顿建造的。 【思想先声】 材料四：在纪念马克思诞辰200周年的大会上，习近平指出：马克思至今依然被公认为“千年第一思想家”，……实践还证明，马克思主义为中国革命、建设、改革提供了强大思想武器，使中国这个古老的东方大国创造了人类历史上前所未有的发展奇迹。 ——摘编自《湘南日报》 （1）根据材料一归纳“哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远航探索”这一历史事件的历史意义。（2分） （2）材料二中被关押在船舱里的黑奴将被运往哪里？其揭示出“非洲奴隶贸易”产生了怎样的影响？（5分） （3）材料三中的“克莱蒙特号”轮船是在什么期间取得的成就？请写出同一时代交通领域中的另一项重要发明及发明者。结合材料，谈谈这些交通工具的发明对人类社会产生了哪些影响。（5分） （4）材料四中马克思主义诞生的标志是什么？它有何历史意义。（3分） 25．阅读下面材料，回答问题。（10分） “大道之行也，天下为公。”推动构建人类命运共同体，不是以一种文明代替另一种文明，而是不同社会制度、不同意识形态、不同历史文化、不同发展水平的国家在国际事务中利益共生、权利共享、责任共担，形成共建美好世界的最大公约数。 ——摘自《文化思想学习纲要》 请根据以上材料，以“世界古代文明呈现出多元发展的特点”为观点结合地图中史实加以论述。（要求：观点明确，史论结合，论述充分。） 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $