江苏省镇江市丹徒区宜城中学集团五校2025-2026学年九年级上学期10月月考化学试题

九年级化学阶段性评价参考答案 一、单项选择题（2×20=40分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C C B D A C D A D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B B B C C B C D B D 二、非选择题 21.（4分）（1）Hg （2）H2 O （3）N2 （4）O2 ( 点燃 )22．（6分）（1）E（2）C（3）D（4）B（5）F（6）G ( 光照 )23.（5分）（1）① P + O2 P2O5 ② B ( 催化剂 )（2）FeOOH中存在氢元素和氧元素； H2O H2 + O2 （3）b 24．（6分）（1）过滤、漏斗、引流 （2）活性炭 （3）蒸发 （4）a 25.（2分） FeO + CO2 Fe3O4 + C 分解反应 ( △ )26.（12分）① 铁架台 ② 长颈漏斗 （2）E、棉花团、KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 ( MnO 2 ) ( MnO 2 )（3）C、 H2O2 H2O + O2 、催化作用、不变。 ( △ )（4）KClO3 KCl + O2 （5）B或C、 D ( 点燃 )27．（8分）（一）银白色 气泡 发出耀眼的白光 （二）电能 ( △ )（三）（1） Mg + CO2 MgO + C （2）> （3）MgO是白色的 （4）Mg2(OH)2CO3 MgO + H2O + CO2 28（5分）（1）NH4HCO3 （2）KMnO4 （3）C ，MnO2 （4）NaCl 29.（12分）（1） 沸点 物理变化 （2）A （3）大于 （4）A （5）①检查装置气密性 ②不能 ③防潮 ④CaO2 + H2O Ca（OH）2 + O2 （5）Na2O2 + CO2 Na2CO3 +O2 能利用人呼出的二氧化碳 （6）放热 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 。 )九年级化学阶段性学习评价 说明：本试卷共6页，满分100分，考试时间90分钟。请将答案填写在答题卡上。 第Ⅰ卷（选择题共40分） 一、单项选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分） 1．下列属于纯净物的是 A．液态氧 B．矿泉水 C．酸牛奶 D．食用醋 2．下列物质的用途主要与其化学性质有关的是 A．金刚石用于切割玻璃 B．铜常用于做电线电缆 C．酒精用作实验室燃料 D．液氮用作医疗冷冻剂 3．下列现象主要是由化学变化引起的是 A．花香四溢 B．滴水成冰 C．铁锅生锈 D．电灯发光 4．下列化学用语正确的是 A．氨气—NH4 B．金刚石—C C．锰酸钾—KMnO4 D．氧化铜—CuO2 5．下列归类正确的是 选项 归类 内容 A 可燃气体 氢气、氧气、天然气 B 可做反应的容器 试管、量筒、烧杯 C 受热会分解的物质 铜绿、碳酸氢铵、水 D 构成物质的微观粒子 分子、原子、离子 6．下图是“KClO3 制氧气并验证其性质”的主要实验步骤，其中操作正确的是 A ．检查气密性 B ．制取 C ．验满 D ．铁丝在氧气中燃烧 7．下列实验设计正确的是 A．用过滤的方法使硬水软化 B．用100mL量筒量取8.5mL水 C．点燃镁带可以用坩埚钳夹持 D．给玻璃器皿加热时都需垫上陶土网 ( O 2 N 2 C O 2 ) ( B． 物质中元素种类： NH 4 NO 3 NaOH NaCl 由多到少 )8．下列排列顺序正确的是 ( 由大到小 ) ( A． 空气中体积含量： ) ( D ． 物质 的 热稳定性： K 2 MnO 4 KMnO 4 NH 4 HCO 3 由强到弱 ) ( C． 酒精灯火焰温度： 外焰 内焰 焰心 由低到高 ) ( 点燃 )9．下列指定反应的化学符号表达式正确的是 ( 光照、叶绿素 )A．镁在空气中点燃：Mg + O2 MgO ( △ )B．工业上制备O2：CO2 + H2O O2 + C6H12O6 ( MnO 2 )C．加热铜绿固体：Cu2(OH)2CO3 Cu + CO2 + H2O + O2 D．双氧水分解：H2O2 H2 + O2 10．空气燃料电池具有高效、安全、成本低等许多优点，电池内发生的总反应化学表达式为： Zn+O2 ZnO，下列关于该种电池的说法不正确的是 A．发生的反应属于化合反应 B．电池废旧后不可随意丢弃 C．反应所需的氧气来源于空气 D．电池是把电能转化为化学能的装置 11．硒元素在元素周期表中的部分信息如图所示。下列说法正确的是 A．硒元素属于金属元素 B．硒的元素符号为Se C．硒原子的中子数为34 D．硒的相对原子质量为78.96g 12．下列实验现象或操作描述正确的是 A．充分加热碳酸氢铵固体，有固体残留 B．电解水实验加少量氢氧化钠的目的是增强溶液的导电性 C．为加快过滤的速度，用玻璃棒在漏斗内不断搅拌 D．铁丝在空气中燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体 13. 实验室加热Ca(OH)2和NH4Cl的混合物制取NH3。下列说法不正确的是 A. 装置①中试管口有较多水珠出现，说明反应生成了水 B. 用装置②收集NH3，说明NH3的密度比空气大 C. 装置③中观察到酚酞试液变红，说明反应生成了NH3 D. 装置③中漏斗的作用是防止倒吸，说明NH3可能易溶于水 ( △ ) ( 点燃 )14．下列物质的转化能一步实现的是 ( O 2 点燃 )A．S SO3 B．NH4HCO3 N2 ( MnO 2 、 ∆ KClO 3 O 2 ) C． D．Fe Fe2O3 15．下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别水和双氧水 取样，加入适量二氧化锰，观察有无气泡 B 检验O2中是否混有CO2 通入澄清石灰水，观察现象 C 除去K2MnO4固体中混有的KMnO4 加热至固体质量不再改变 D 分离铜粉和铁粉 用磁铁吸引 16．如图为H2O的转化和利用。下列说法不正确的是 A. 转化①是物理变化 ( 高温 )B. 转化②中产生O2、H2的体积比为2：1 C. 转化③的表达式为C + H2O CO + H2 D. 转化④能量转化为太阳能变为化学能 17．下列各组物质，利用括号内方法不能鉴别出来的是 A．氧气、氮气（利用燃着的木条，观察燃烧情况） B．CuO、MgO（观察颜色） C．CaCl2溶液、MgCl2溶液（使用肥皂水，观察现象） D．浓氨水、蒸馏水（闻气味） 18. 化学学习者常用化学思维去认识和理解世界。下列选项不正确的是 A. 变化与守恒：电解水生成氢气和氧气，可推测水中含有氢、氧元素 B. 模型与推理：鱼类能在水中生活，证明水中溶有氧气 C. 宏观与微观：金刚石和石墨二者物理性质不同，原因是碳原子排列方式不同 D. 探究与创新：探究氧化铜是否为过氧化氢分解的催化剂，只需设计实验证明氧化铜能否改变反应速率 19. 为探究化学反应的影响因素，某同学做了以下实验。 实验1:将铁丝在酒精灯火焰上灼烧，观察到红热现象。将铁粉洒在酒精灯火焰上，观察 到铁粉剧烈燃烧，火星四射。 实验2:将在空气中灼烧到红热的铁丝伸入装有氧气的集气瓶中，观察到铁丝剧烈燃烧。 实验3:将氧化铁粉末放入5%的双氧水中，立即产生大量气泡。一段时间后气泡逐渐消失。 下列说法不正确的是 A． 实验1说明反应物的接触面积大小会影响化学反应的发生 B．实验2说明反应物的种类会影响化学反应的发生 C．实验3说明氧化铁粉末可以加快双氧水分解 D．实验3中气泡产生的速率变慢主要原因是双氧水浓度下降 ( b a x 9.6 0 t 1 t 2 25.0 固体或气体质量/g 加热时间 )20．右图为24.5g氯酸钾和0.5g 二氧化锰混合物加热反应 过程中物质的质量的变化情况（已知反应前后物质的 总质量不变）。下列说法不正确的是 A．t1前未达到反应所需温度 B．曲线b表示生成气体的质量 C．x数值为15.4 D．在t1～t2时段（不包含t1和t2），固体物质有二种 第Ⅱ卷（非选择题共60分） 21.（4分）用化学符号表示： （1）水银 ▲ ； （2）人体中含量最多的物质 ▲ ； （3）空气中最多的气体 ▲ ； （4）能供给呼吸的气体 ▲ 。 22．（6分）选择下列适当的物质填空（选填序号）： A．氧气 B．碳酸氢铵 C．食盐 D．金刚石 E．氖气 F．三氯化铁 G．氮气 H．氯气 （1）用作霓虹灯填充气的是 ▲ ； （2）可作烧菜调味品的是 ▲ ； （3）可用作切割玻璃的是 ▲ ； （4）常用来作化学肥料的是 ▲ ； （5）可用作净水絮凝剂的是 ▲ ； （6）用于食品保护气的是 ▲ 。 23.（5分）回答问题。 （1）氧气含量测定：如图利用太阳光聚焦点燃红磷。 ①红磷燃烧的符号表达式 ▲ 。 ②下列说法正确的是 ▲ (选填序号)。 a.红磷燃烧产生大量白雾 b.实验过程中气球先变瘪后膨胀 （2）火星探测器发回的信息表明：火星上存在FeOOH，从而证明火星表面曾经存在过水。其理由为 ▲ 。 若存在大量水，可在光照及催化剂的作用下，分解水得到O2，该反应的符号表达式为 ▲ 。 （3）火星拥有丰富的金属矿物和CO2等资源。火星低层大气的主要成分如下表 气体成分 CO2 N2 Ar O2 其他 体积分数/% 95.32 2.7 1.6 0.13 0.25 若为满足人类未来在火星上生活，下列研究设想不合理的是 ▲ （填字母）。 a．将CO2转化为O2，提高O2含量 b．将CO2分解转化为N2，提高N2含量 c．寻找水的存在和开发水循环技术 d．利用火星上的金属矿物资源冶炼金属 24.（6分）工业制备蔗糖的流程如下图所示。 （1）实验室进行操作A名称是 ▲ ,所用玻璃仪器有 ▲ 、玻璃棒、烧杯，其中玻璃棒的作用是 ▲ 。 （2）糖汁呈棕黄色，操作B可加入 ▲ 对糖汁进行脱色处理。 （3）操作C名称是 ▲ （4）关于工业制备蔗糖，下列说法正确的是 ▲ （选填序号）。 a.由甘蔗制得蔗糖的整个过程中主要是物理变化 b.为得到更多的蔗糖固体，进行操作C时应将水分蒸干再停止加热 25．（2分）某CO2制C的工艺流程如图。 ( CO 2 C O 2 FeO ① ② Fe 3 O 4 太阳能 ) 反应①的符号表达式为 ▲ 。 反应②的基本类型是 ▲ 反应（选填“化合”或“分解”）； 26．（12分）下面是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置。 （1）写出仪器名称：① ▲ ，② ▲ 。 （2）实验室用高锰酸钾制取比较纯净的氧气，选取A为发生装置，则收集装置为 ▲ ， A装置试管口还应放 ▲ ，该反应的符号表达式为 ▲ 。 （3）实验室也可用双氧水与二氧化锰制取氧气.若要较好地控制产生氧气的速度，应选用发生装置 ▲ （填字母），反应的符号表达式为 ▲ ，其中二氧化锰在反应中起 ▲ 作用，并且它在化学反应前后的质量 ▲ （填“变大”、“变小”或“不变”）。 （4）实验室还可选用加热两种固体混合物的方法制取氧气，该反应的符号表达式为 ▲ 。 （5）一般选用硫化亚铁固体和稀硫酸反应制取硫化氢（H2S）气体，应该从上图中选择的发生装置是 ▲ ，硫化氢气体易溶于水，密度比空气大，收集装置选 ▲ 。 27.（8分）某化学兴趣小组开启寻镁之旅。 （一）探究金属Mg。 镁是一种　▲　色的固体，质软，有导电性； 将镁条放入食醋中，观察到固体消失，产生大量 ▲ ，放热； 烟花、照明弹中都用到镁粉作原料，原因是镁粉燃烧时发出 ▲ 。 ( 通电 )（二）制备金属Mg。 工业上用电解氯化镁的方法生产镁，其原理： MgCl2 Mg+Cl2 该反应过程中， ▲ 能转化为化学能。 （三）再探金属镁。 ( 点燃 )兴趣小组用右下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验。 【资料】Ⅰ.镁+氮气 氮化镁，氮化镁是一种黄绿色固体。 Ⅱ.镁在二氧化碳中燃烧，生成炭黑和一种白色固体。 （1）写出Ⅱ中反应的符号表达式 ▲ 。 （2）实验结束后，测得氧气体积 ▲ 1/5。（填“>”“<”“=”） （3）银白色的镁条表面常有一层灰黑色的“外衣“， Ⅰ．甲同学认为该外衣是MgO，遭到否定，否定的理由是 ▲ 。 Ⅱ．查阅资料：镁条变黑是因为生成了碱式碳酸镁[Mg2 (OH)2CO3]，其性质与铜绿相似，写出碱式碳酸镁受热分解的符号表达式 ▲ 。 28.（5分）有一包固体粉末，可能含有KMnO4、MnO2、C、NaCl、NH4HCO3中的一种或几种。实验如下： （1）取固体样品研磨，无氨臭味，则原固体中一定没有 ▲ 。 （2）另取固体溶于足量水中，过滤得黑色滤渣和无色滤液，则原固体中一定没有 ▲ 。 （3）将黑色滤渣灼烧充分，无固体残留，并且产生了一种能使石灰水变浑浊的气体，则原固体中一定有 ▲ ，一定没有 ▲ 。 （4）将无色滤液蒸发，出现了白色固体，则原固体中一定还有 ▲ 。 29．（12分）氧气和氧的化合物在工农业生产、生活中有广泛的应用。 （一）工业制O2 （1）工业上根据氧气和氮气的 ▲ 不同，将液态空气分离得到氧气。 工业上制取氧气的过程是 ▲ （选填“物理变化”或“化学变化”） （2）揭开盛有液态空气的容器盖，将燃着的木条置于瓶口上方，可观察到 ▲ （填字母）。 A．木条熄灭 B．木条燃烧更旺 （二）生活中的O2 （3）右图为家用制氧机，其利用分子筛分离空气获得氧气。分子筛是种 内部有均匀微小孔径的固体，通过分子筛把空气中氧分子吸入孔穴 而与氮分子分离，则分子大小：氮气 ▲ (选填“大于”或“小于”)氧气。 （4）该制氧机上有湿化瓶装置。人吸氧时观察到瓶中有气泡。湿化瓶 装置类似于下图。关于该装置，下列说法不正确的有 ▲ （填字母）。 ( a b 注水口 )A．b导管连接制氧机 B．b导管连接人吸O2的塑料管 C．使用该装置可以观测是否有O2输出 D．使用该装置可以观测O2输出的速率 （三）渔业制O2 （5）运输活鱼时用过氧化钙（CaO2）可增加水中含氧量。 小明提出下列猜想，并用右图装置进行实验： 【 猜 想 】CaO2与H2O反应用于实验室制取O2。 【实验过程】 ①连接装置，　 ▲ 　（填一实验步骤）； ②向试管中加入CaO2和H2O后，有极微量细小气泡缓慢放出。将导管伸入集气瓶中，几乎收集不到气体。放置到第二天，集气瓶中只收集到少量气体，震荡试管后仍有极微量细小气泡缓慢放出。 【实验结论】 CaO2与H2O反应　 ▲ （填“能”或“不能”）用于实验室制取O2。 【分析与反思】 ③小明觉得储存CaO2，注意的问题有 ▲ 。 ④实验可知CaO2与H2O反应的生成氢氧化钙Ca(OH)2和O2， 写出CaO2与H2O反应的符号表达式 ▲ 。 （四）潜水员供O2 （6）潜水员使用的供氧装置是用过氧化钠（Na2O2）和呼出的CO2 反应 生成碳酸钠（Na2CO3）和O2。写出该反应的符号表达式 ▲ 。 选择过氧化钠作供氧剂的优点是：①节约能源，② ▲ 。 （7）过氧化钠还可以与水反应。该小组组装了如右图所示的装置，实验中还观察到，伸入烧杯中的导管有气泡冒出，说明反应 ▲ 。（填“吸热或放热”） 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $