Unit4 第3课时 Don’t worry（教学课件）英语冀教版三起三年级上册（新教材）

该小学英语课件聚焦方位词（on/in/under）、颜色词（red/black）及核心句型（Where is...?/What colour is...?/Is it...?），通过“找钢笔”情境对话导入，以“Look, listen and say”呈现单词句型，结合例句解析与场景拓展，搭建从具体情境到语言运用的学习支架。 其亮点在于通过“Read, match and say”“Draw and Describe”等实践活动，融合语言能力与思维品质培养，单词句型解析含音标、例句及场景应用，分层作业（基础抄写、提高游戏、拓展海报）适配不同需求，助力学生从理解到创新迁移，教师可高效开展情境化教学。

冀教版小学英语三年级上册 （三起·2024） Unit4 My friends 主讲人：X老师 Don’t worry 1 1.借助 “Look, listen and read”，播放 Donny 找钢笔的对话音频（内容：“Donny: Where is my pen? Jenny: What colour is it? Donny: It's red with a black cap. Jenny: Is it in your schoolbag? Donny: No. Li Ming: Is it under your desk? Donny: No. Jenny: Look! It's on your chair. Donny: Thank you!”），引导学生理解 “询问物品位置” 和 “描述物品颜色” 的结合表达； 2.通过 “Read, match and say”，教师展示 “on the chair”“under the desk”“in the schoolbag” 的图片和短语卡片，让学生将短语与图片匹配，然后用句子 “Donny's pen is...” 描述位置，掌握方位介词用法。 学习理解 1.开展 “Find My Thing” 游戏：学生将自己的橡皮或尺子藏在教室的某个位置（如椅子上、桌子下、书包里），其他同学轮流提问 “Is it on the chair? Is it under the desk? Is it in the schoolbag?”，藏东西的同学用 “Yes, it is./No, it isn't.” 回答，找到物品后交换角色； 2.组织 “Colour and Describe” 活动：学生在画纸上画一支钢笔或铅笔，用彩笔涂色（如红色笔身、黑色笔帽），完成后同桌互相提问 “What colour is it?”，回答用 “It's... with a... cap.”（如 “It's red with a black cap.”）。 应用实践 1.学生自主设计 “找物品” 情景剧本：包含 “丢东西”“问位置”“描述颜色”“找到物品” 四个环节，参考模板（“A: Where is my pencil? B: What colour is it? A: It's green. B: Is it in your schoolbag? A: No. B: Is it under your desk? A: Yes, it is! Thank you.”），将剧本写在作业本上； 2.小组合作（4 人一组）：制作 “方位卡片”，每张卡片画一个场景（如 “书在桌子上”“尺子在书包里”），小组内随机抽取卡片，用英语描述物品位置（如 “The book is on the desk.”），描述正确得星。 创新迁移 Learning objectives 核心单词 核心句型 Learning objectives where(在哪里)，colour （颜色）， red （红色的），black（黑色的），on（在…… 上面） ）， under （在…… 下面）， in（在…… 里面） ），schoolbag（书包） 句型 1：问：Where is + 单数名词？ 答：It's + 方位介词 + 地点. 句型 2：问：What colour is it? 答：It‘s + 颜色 (with a + 颜色 + 名词). 句型 3： 问：Is it + 方位介词 + 地点？ 答：Yes, it is./No, it isn't. 目录 01 Lead-in 02 Presentation 03 Practice 04 Summary 05 Homework 4 Lead in PART ONE Lead-in Presentation PART TWO Where is my pen? I can’t find it. Look, listen and read. where /weə(r)/ int.在哪里 例句：Where is my pen?（我的钢笔在哪里？） wh ere Don’t worry, Danny. We can help you. 1. Where is + 单数名词？ It's + 方位介词 + 地点. 拓展：结合文具造句， 如：1 “Where is my ruler? It's under the desk.”（我的尺子在哪里？它在桌子下面。） Look, listen and say. red /red/ r adj.红色的； n.红色 例句：My pen is red.（我的钢笔是红色的。） e d It’s red with a black cap. What colour is it? colour /ˈkʌlə(r)/ n.颜色 例句：What colour is your pen?（你的钢笔是什么颜色？） c o lour Look, listen and say. It’s red with a black cap. What colour is it? black /blæk/ adj.黑色的; n.黑色 拓展：black cap（黑色笔帽）、black pencil（黑色铅笔）、black ruler（黑色的尺子）。 例句：The cap is black.（笔帽是黑色的。） bl a ck Look, listen and say. It’s red with a black cap. What colour is it? 2.问：.What colour is it? It‘s + 颜色 答：(with a + 颜色 + 名词). 拓展：描述其他物品， 如 ：1 “What colour is the book? It's blue with a red cover.”（书是什么颜色？它是蓝色的，带有红色封面。） 2“What colour is the ruler? It's yellow with a black line.”（尺子是什么颜色？它是黄色的，带有黑色刻度线。）。 Look, listen and say. in /ɪn/ prep.在…… 里面 例句：My pencil is in my schoolbag.（我的铅笔在书包里。） i n schoolbag /ˈskuːlˌbæɡ/ school n.书包 例句：Is your pen in the schoolbag?（你的钢笔在书包里吗？） bag No. Is it in your schoolbag? Look, listen and say. under /ˈʌndə(r)/ prep.在…… 里面 拓展：under the desk（在桌子下）、under the chair（在椅子下）、under the book（在书下面）。 例句：The book is under the desk.（书在桌子下面。） un der Is it under your desk? Look, listen and say. Is it under your desk? 3.问：Is it + 方位介词 + 地点？ 答：Yes, it is./No, it isn't. 拓展：结合场景造句， 如 ：1 “Is the pencil in the schoolbag? Yes, it is.”（铅笔在书包里吗？是的。） 2“Is the pen under the desk? No, it isn't. It's on the desk.”（钢笔在桌子下面吗？不是。它在桌子上。）。 Look, listen and say. on /ɒn/ prep.在…… 上面 拓展：on the chair（在椅子上）、on the desk（在桌子上）、on the book（在书上） 例句：Is the pen on the chair?（钢笔在椅子上吗？） o n Look! It’s on your chair. Thank you. Read, match and say. Is it...? Where is Danny’s pen? Read, match and say. fun Danny’s friends are __________. Look, listen and chant. Sam and Pat are good friends. Sam gives Pat a cap. Pat gives Sam a cat. The cap is black and the cat is fat. PART THREE Practice Completion 1.—_______ is my schoolbag? —It's on the desk. 2.What _______ is your pencil? It's green. 3.Is the pen _______ the chair? Yes, it is. 4.The book is _______ the desk.（在…… 下面） 5.My pen is red _______ a black cap.（带有） Where colour on under with Choice 1.—_______ is my ruler? —It's in the schoolbag. What B. Where C. How D. Who 2.—What colour is it? —It's _______. pen B. three C. red D. desk B C Choice 3.—Is the book under the chair? —_______ Yes, it is. B. No, I don't. C. Nice to meet you. D. Thank you. 4.The pen is _______ the schoolbag. on B. in C. under D. to A B Choice 5.My pencil is green _______ a white eraser. with B. and C. in D. on A Sentence ordering 1.is, Where, my, schoolbag? 2.it, What, is, colour? 3.under, Is, desk, it, the? Where is my schoolbag? What colour is it? Is it under the desk? PART FOUR Summary Summary PART FIVE Homework Homework 1.背诵 8 个四会单词，每个单词抄写 3 遍； 2.用核心句型 “Where is...? It's...”“What colour is it? It's...”“Is it...? Yes/No...” 各造 2 个句子，写在作业本上。 基础作业 1.完成 “Draw and Describe” 练习：画一件自己的文具（如钢笔、尺子），用英语描述它的颜色和位置（如 “My pen is red. It's in my schoolbag.”），写在画纸下方； 2.和同桌玩 “找文具” 游戏，记录 3 组对话（如 “A: Where is your eraser? B: What colour is it? A: It's white. B: Is it on your desk? A: Yes, it is.”）。 提高作业 1.制作 “物品位置海报”：画出教室场景（包含桌子、椅子、书包），在场景中画出 3-4 件文具（如钢笔在桌子上、尺子在椅子下），用英语标注位置（如 “Pen: on the desk”）； 2.编一段 “帮朋友找东西” 的小对话（5-6 句，包含 “问位置”“说颜色”“找物品”），准备下节课在班级表演。 拓展作业 THANK YOU 29 null Other 34403.46 null 22021.26 $