第1单元学业质量测评卷-【步步为赢·全程无忧大单元整体设计与评价】七年级上册语文（统编版2024）

全程无忧·测评卷 七年级语文·部编·上 步步为赢 第一单元学业质量测评卷 （时间：120分钟满分：120分)》 一、积累与运用（共26分） 1.(安阳市殷都区期末)阅读下面的语段，完善其中字词。 (共6分) 扫码看答案 吹 日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不 息，四时美景美不胜收。朱自清笔下的春天，草木萌发，牧童 ① (嘹缭)亮的笛声应和着轻风流水传递春的气息， 雨 惹得鸟儿卖弄清脆的喉咙。刘湛秋笔下的夏雨，热烈又粗犷，别 有一番风情：花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草【甲】地 成长…当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时 候，那是秋天来了，给人们以丰收的喜悦。老舍先生笔下的济南 还有那可爱的水② (澡藻)，把终年贮蓄的绿色全拿 出来，一并奉献给冬天。 (1)语段中两个加点字怎么读？请作出选择(2分) () A.he kuang B.heguǎng C.he kuang D.heguǎng (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分) ① ② 国 (3)下列词语中填入语段【甲】处最准确的一项是(2分)() A.油然而生 B.咄咄逼人C.花枝招展 D.争先恐后 2.(鞍山市铁西区期中)归纳整理是一种好的学习方法，请在下面 横线处填写相应的古诗文名句，帮小语完成积累卡片。(8分) 手法 古诗链接 简析 ① 借明月传递对友人 ② 的同情和思念。 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 常 借 ③ 景 ④ 抒 借雁表达思乡之情。 情 王湾《次北固山下》 ⑤ 借夕阳表达天涯游 ⑥ 子漂泊在外，孤寂凄 马致远《天净沙·秋思》 楚的思乡之情。 借景 ⑦ 揭示了新事物必将 写理 ⑧ 代替旧事物的哲理。 王湾《次北固山下》 3.(洛阳市涧西区期中)在学习“自读课”时，“阅读提示”部分对我 逊 们学习课文有很大的帮助，根据《雨的四季》“阅读提示”赏析以 下句子中雨之美。(3分) 阅读提示 优美的写景散文常常用饱含感情的、细腻生动的笔墨，把景物描写得 分外美丽，分外灵动。…作者用诗一般的语言，调动我们的各种感官，全 面感受这四季之雨，让我们亲近雨，体会雨的不同情致与风韵。 句子：小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到 的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑 着鼻子和嘴唇。 赏析： 4.春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四时景物美不胜收。实 验中学七年级某班学生围绕“四季之美”开展综合实践活动，请 你参与并完成任务。（共9分） (1)请你为此次活动再设计两个环节。(2分) 环节一：绘四季美景 环节二： 环节三：寻四季节气 环节四： (2)在“寻四季节气”环节中，主持人介绍了春季的“谷雨”节气和冬季 的“冬至”节气。下面是有关“谷雨”和“冬至”节气的两幅图片，请你任 选其中一幅仔细观察，向同学们介绍图片的内容及寓意。（3分) 谷雨 (3)朱自清的散文《春》充满了抒不完的诗情、看不尽的画意。这 篇简短的散文中，多处运用了修辞手法，淋漓尽致地描绘出一幅 五彩缤纷的早春图。请你从以下几个词语中任意选取词语（不 少于两个)，至少运用一种修辞手法，写一个描写春天的片段。 (60字左右)(4分) 静谧点缀张望眼花缭乱心旷神怡莺歌燕舞万紫千红 二、现代文阅读（共26分） (一)（南阳市邓州市期中）阅读《冰窗花》一文，回答下列小题。 (共12分) 冰窗花 ①冰窗花盛开在冬日的窗棂上，是一道绝美的风景。尤其是在 久居乡下的那些日子里。 ②于是，每到冬日，我会有意无意念起熨帖在冬日木格窗棂上 第一单元学业质量测评卷 的冰窗花。冬日的居室里，总会生了炉火，白日里，落了雪，一家人 和和暖暖地或斜倚、或平躺在温热的土炕上，母亲选了废旧的布料， 熬了浆糊，炕头置一炕桌，安安静静地做着鞋垫。父亲借了炉火，熬 着罐罐茶，火苗间或跳出来，舔舐着茶罐，茶水滋滋地发着声响，茶 香随着响声氤氲开来，整个屋舍内顿时茶香弥漫，即便是不常喝茶 的人，浸淫在如此的茶香里，也会有几分迷醉，几分品咂的热望。而 我，总是斜倚在墙角，捧了热爱的书籍，一页页，在缓慢流走的时光 里，细品一份恬美与温馨。冬日的白天总是很短，像兔子率性的尾 巴，一甩，一天的时光就溜走了。而冬日的夜晚，唯有恬静与安谧。 雪花簌簌地落着，风安静地睡去，远山近水被夜色围拢而来，婴孩一 般安卧在村庄阔大的臂弯里。屋舍之内，炉火正旺，壶水呼呼地散 发着热气，木格窗棂的玻璃上，热气凝结而成的水珠簌簌流泻下来， 洇湿在墙壁上，像梦呓的印痕，烙着时光的印记。 ③晨曦微亮，不必急于晨起，和衣而坐，望向邻近的窗棂，你会 惊喜地发现，整个窗玻璃上冰窗花葳蕤①如春，轻轻地凑近鼻息，似 乎能嗅出冰窗花散发着馥郁的馨香，冰洁，剔透，令人心灵震颤。手 指轻轻抚摸上去，冰窗花棱角分明，如一朵朵雪花，被夜神的手指悄 悄安抚上去，灵动而又精美，既有花之妩媚造型，亦有花之悄然神 韵，不是俗世那一双巧手能够裁剪得出的。面对如此精美的自然神 物，又有谁忍心去擦拭呢？但又有谁能长久地屏息凝视，而不凑近 鼻息呵气顽皮呢？于是，悄然撮圆了嘴唇，凑上前去，吹灰般轻吹一 口气，冰窗花随着热气消融开来，逐渐地四散开去，这个过程，是多 么地美妙而悄然无声。 ④就这样，冰窗花伴随着我走过了一个又一个寒冷的冬，而今 我已走过而立之年，故园的老屋也随着时间的推移逐渐老去，像一 个人的暮年，正在经历着风吹日晒的剥蚀。而盛开在木格窗棂上的 冰窗花，还依旧长久地驻扎在我的梦中，每每半夜惊醒，我都在与冰 窗花相视而笑，彼此言说着不为人知的秘密。 ⑤冰窗花，你盛开在故园窗棂上的，不只是花，更是人生路上愈 走愈远的梦幻，带着我的牵念和期望。 (选自《人民日报》，略有删改) 【注释)】①葳蕤(wiru):形容枝叶繁盛。 5.请结合文章第③自然段，说说冰窗花具有哪些特点。（4分) 6.文中画线的句子使用了什么修辞方法？请结合文章内容，具体分 析其表达作用。(4分) 雪花簌簌地落着，风安静地睡去，远山近水被夜色围拢而来， 婴孩一般安卧在村庄阔大的臂弯里。 7.请简要分析文章最后一段在全文中的作用。(4分) (二)（安阳市期中）阅读下文，完成下面小题。（共14分） 春风过处 ①没有一种风比春风更令人陶醉。虽看不见，却无处不在。山 川丘陵、江河湖海、田野森林、城市村庄，她都用温柔的手抚摸过。 春风过处，万物葳蕤，生机勃勃。 ②北方四季泾渭分明，季节的风吹向大地，让人感受到时令的 变迁、植物的荣枯。每当春风到来时，整个大地总会为之一振，苏 醒，返青，拔节，生长。 ③春风是一寸一寸地来到的，她边走边为大地褪去寒衣，然后 一点一点着上春色，直至冬衣褪尽，春色满园。 ④燕子每到春天便会跟随春风按时返回村庄，寻找它曾经的家 园。它们打扫干净亲手营造的巢房，白天在野外觅食，傍晚在村街 上游戏。春风中，家雀在墙头嬉闹，鹁鸪鸟在屋脊上追逐，斑鸠在柳 树枝头上下翻飞，上百只灰喜鹊在杨树、梧桐树的枝丫上安营扎寨， 远远望去，一个个喜鹊的家在春风中摇曳。 ⑤麦田脱去叶片上的灰白，伸展开蜷缩的腰肢，将深绿色在田野 里铺展。紫叶李花团锦簇，红玉兰含苞待放，连翘灿烂，碧桃俏丽，紫 荆花争艳…村庄的册页里，赤橙黄绿青蓝紫，一股脑儿展示。 ⑥流水潺潺，小河是系在村庄胸前的绸带，更是大地的血脉。 这里是鹅鸭的天堂，它们在河中觅食、嬉戏，还在河面上唱着“鹅鹅 鹅”“嘎嘎嘎”的歌。河边垂柳依依，那鹅黄色的芽苞，将河水映绿 染黄。 ⑦柳笛一声天下春。孩子们争先恐后地折柳、做柳哨，然后吹 着柳笛喇叭比赛。笛声或细腻婉转，或粗犷高亢，春天就这样被吹 得绿意盎然。 ⑧草长莺飞三月天，正是纸鸢翩飞的好时候。找一片空旷的场 院，逐渐放开牵线，“蝴蝶”“蜈蚣”迎风展翅，越飞越高，越飞越远。 天上的风筝飞着，地上的大人和孩子们站在春天里，尽情地享受着 十里春风、万里春光。 ⑨刚从坡里回家的邻家大伯，背上的蜡条筐里盛着刚割下的鲜 嫩韭菜。走在大街上，只听他远远地喊着，头刀子韭菜一无公害 的！上前一闻，泥土的气味弥漫开来，正好可做晚饭的菜肴。隔壁 院子里两棵香椿的枝丫上，早已冒出红绒绒的芽头。女主人轻轻掰 下几枝嫩芽，用刀切成碎末，再打上鸡蛋搅匀，热油烧锅，下锅翻炒， 香椿芽炒鸡蛋的香味飘向四方。 ⑩一片云彩在村庄的上空盘旋，一会儿春雨便下起来，斜风细 雨，不疾不徐。春雨贵如油，老天知道村庄的心事。拾掇完农具刚 从坡里回家的村民，也不急于赶路避雨，直让那细雨淋头从头到脚 2 仿佛在享受甘霖。春风细雨，浇灌着千渴的大地，浇灌着村庄的根 系。根系滋润，才会枝繁叶茂，蓬勃生长出一个丰盈的村庄。 ①傍晚的村庄安详静谧。春风向晚，袭来暖暖春意。远处西山 落日，霞光万道，近处炊烟袅袅，白云悠悠。小街整洁一新，小院氤 氩着浓郁的烟火气息。晚饭后，乡邻们打开微信，聊会儿天，再看一 看天南海北的信息。鸟归巢，鸡上宿，牛羊归圈。真是一派人间好 景致。 8.结合全文，补全相关人物的主要活动。(6分) 人物 主要活动 孩子们 ① ;放风筝 邻家大伯 ② 女主人 ③ 村民 在雨中“沐浴” 9.从修辞的角度给第⑥段中画线句做批注。(4分) 流水潺潺，小河是系在村庄胸前的绸带，更是大地的血脉。 10.文章第⑩段画波浪线的句子与链接材料都写了雨中的村人，它 们有什么相同之处？(4分) 拾掇完农具刚从坡里回家的村民，也不急于赶路避雨，直 让那细雨淋头，从头到脚仿佛在享受甘霖。 【链接材料】 乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地 里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的， 在雨里静默着。 (朱自清《春》) 三、（长春市南关区期中）古诗文阅读（共11分） 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 11.选出下列对《天净沙·秋思》赏析有误的一项(3分)（) A.这首小令文字精炼，只有5句，仅用28个字就生动地表现出 一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。 B.这首小令的首句，没有提到抒情主人公，但是每一个景物细 节都是“他”眼中所见，提示着“他”的存在。 第一单元学业质量测评卷 C.这首小令前三句是名词连排，如同一个个电影镜头展现，关 联看似松散，实则紧凑，内涵丰富。 D.这首小令全是“景”语，没有一字抒情，却字字都扣着“情”字 来写，堪称景中有情，情中有景，情景妙合无痕的杰作。 12.“小桥流水人家”一句渲染的意境与前后两句不同，联系全诗， 简要分析这样写的表达效果。(4分) 13.“夕阳西下，断肠人在天涯”一句，不仅写景，而且写人。请你用 生动的语言描绘这一句展现的画面。(4分) 阃 四、名著阅读（共7分） 14.(平顶山市鲁山县期中)班级开展《朝花夕拾》阅读交流活动，请 你参与并完成相关任务。 (1)小文想去图书馆借《朝花夕拾》，下列推荐语中表达有误的 一项是(3分) A.这本书记录了鲁迅先生的一些往事，留下了他成长的足迹， 给人很多启发，值得一读。 B.我喜欢这本书里的《从百草园到三味书屋》，讲的是鲁迅先生 入学前后富有童趣的故事，生动形象，引人人胜。 甲 C.这本书可有趣了，描述了作者在乡间迎神赛会和戏剧舞台上 所见的“无常”形象，说明“公正的裁判在阳间”，用阳间讽刺 阴间。 D.这本书像丰富的人物画，有迷信而善良的保姆长妈妈，还有 严谨而正直的老师藤野先生、自私自利的邻居衍太太等。 (2)小梁想绘制“鲁迅的良师益友”思维导图，关于鲁迅的良师， 他选择的是寿镜吾先生和藤野先生。请在《朝花夕拾》中，帮他 选择一个你认为是鲁迅益友的人，并写出理由。(4分) 网 五、作文(50分) 15.（南阳市内乡县月考)请以“我爱 季”为题，先把题目补 充完整，运用你在课本第一单元中学到的写景知识，写一篇描 绘一个季节的文章，写出这个季节景物的特点。 要求： ①中心突出，写出真情实感； ②字数不少于600字； ③文中不得出现真实的校名、地名、人名。6.①把“揭示”改为“揭开” ②把“个性张扬”改为“张扬个性” 7.①用自己微薄的力量含水救火。②用自身的行动 感动了天神，促使天神帮忙救火，拯救了家园。 8.运用拟人修辞，将火苗人格化，生动形象地写出森 林之火燃烧的突然和迅猛。 9.生活中我们往往不是缺少解决困难乃至做成大事 的能力，而是因为缺少责任与担当，习惯于观望等 待，错失最佳时机，导致事情走向失败的结局。 (或生活中我们应负起责任与担当，把握良机走向 成功。) 10.小鸟带头商议如何灭火大家齐心协力把火扑灭 寓意：团结就是力量。一个人的力量是微小的， 只有大家联合起来，齐心协力，才会产生无比巨 大的力量，才可以战胜一切困难。 11.（1)使.…听说 (2)同“又”，用于整数和零数之间 (3)征伐、征讨 12.寻到的消息如此，还不如不知道。 13.①丁氏对这件事表述得不够清楚；②“闻而传之 者”未经调查就去传播；③“国人”也乐于接受这 种离奇的传闻，于是愈传愈广。 【参考译文】【乙】 周穆王大举进攻西戎，西我献上了锟铻剑和 火浣布。锟铻剑长一尺八寸，用纯钢锻成，剑刃 赤红，锋利无比，用它切玉就像切泥一样。火浣 布洗时一定要放在火里。在火中，布就成了火红 色，而污垢却仍跟布原来的颜色一样。从火里取 出后抖动，火浣布就洁白如白雪一样了。皇子 说：“世间根本不存在此物，传说这件事的人很荒 谬。”萧叔说：“皇太子也过分自信，过分不相信客 观事理啦！” 14B【解析】本题考查对诗歌内容的理解。“巴山 夜雨涨秋池”写淅淅沥沥的秋雨使池水都涨满 了，这是眼前之景，并非想象景象。故选B。 15.【示例】几年后，诗人和妻子终于重逢，在西窗前 秉烛夜谈，一边剪着烛花，一边回忆当年在巴山 雨夜的所见所感，倾诉浓浓的思念之情。 16.【示例】 我认同赵景深的观，点。神话是人类文明中 口口相传的历史，它是先民对自然现象与万物起 源的理解。女娲造人就是中华民族对人类起源 的思考，盘古开天地是用来解释天地是如何形成 的，大禹治水则表达了中华民族战胜自然的愿 望。所以，神话是“正生”，是“严肃的故事”。童 话富于幻想和夸张，以适合儿童心理的方式来达 到教育的目的，所以童话就像“戏台上的小丑”， 总是让孩子们感到快乐。《皇帝的新装》就是这 样的小丑，让孩子们在欢笑中懂得纯真的宝贵。 第一单元学业质量测评卷 1.(1)B(2)嘹藻(3)D 2.①我寄愁心与明月②随君直到夜郎西 ③乡书何处达④归雁洛阳边 ⑤夕阳西下⑥断肠人在天涯 ⑦海日生残夜⑧江春入旧年 3.该句调动了视觉、听觉和嗅觉，生动地写出了春雨 滋润万物的特点、春雨给大地带来了勃勃生机，抒 发了作者对雨的喜爱赞美之情。 4.(1)【示例】读四季美文写四季诗篇 (2)【示例】我选择“冬至”节气图片。图片中央为 一家人吃着热气腾腾的饺子，其乐融融。吃饺子有 祈愿健康，希望财源广进的寓意。 (3)【示例】春天来了，好一派莺歌燕舞的景象：青 蛙呼朋引伴，在池塘中放声大唱；燕子拍着翅膀，在 屋檐下探头张望：各种花儿争奇斗艳，万紫千红，叫 人眼花缭乱。 5.葳蕤如春；冰洁，剔透，令人心灵震颤；棱角分明，灵 动而又精美（既有花之妩媚造型，亦有花之悄然神 韵)；消融过程美妙而悄然无声。 6.运用比喻、拟人的修辞方法，生动传神地描绘出冬 日雪夜，风停夜静，山野村庄一片恬静安谧的景象， 表达了作者对美好温馨故园的喜爱之情。 7.结构上，照应开头并总结全文；内容上，深化主题， 表达了作者对家乡故园那种甜美温馨生活的深深 怀恋。 8.①折柳、做柳哨，吹柳笛比赛②割鲜嫩韭菜叫卖 ③掰香椿嫩芽，做菜 9运用了比喻的修辞手法，将“小河”比作“绸带”“大 地的血脉”，形象地写出了小河美丽多姿的形态及 其给大地带来的勃勃生机，表达了作者对小河的喜 爱之情。 10都写了春雨的柔和湿润，表现了村人对春雨的喜 爱、对丰收的渴求和对美好生活的向往。 11.D【解析】本题考查对诗歌内容的理解。D项 “断肠人在天涯”不是景语，而是情语，“断肠”一 词直接表现了游子的羁旅之悲。故选D。 12.这一句以乐景衬哀情，小桥流水的温馨安详的氛围 与前后两句孤寂凄清的氛围形成对比，更烘托出飘 零天涯的游子思念故乡、倦于漂泊的愁苦之情。 13.【示例一】夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。凄 。8- 寒的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。 【示例二】太阳落山了，常年漂泊在外的游子，仍 然跋涉在苍凉的古道上，不知归向何处，悲从中 来，肝肠寸断。 14.(1)C【解析】本题考查内容理解和辨析。原文 中的“无常”形象，并不是在乡间迎神赛会和戏剧 舞台上所见，而是民间传说中的形象。而且“用阳 间讽刺阴间”也不准确，鲁迅在《无常》中通过对无 常的描述，表达了对现实中所谓“正人君子”的讽 刺，以及对打着“公理”“正义”旗号的“正人君子” 予以了辛辣的讽刺。C项表述有误。故选C。 (2)【示例一】阿长（长妈妈）。原因：阿长把孩子 的心愿一直挂在心上，想方设法买来了《山海 经》，这部书成了鲁迅“最初得到，最为心爱的宝 书”，鲁迅把她视为知己。 【示例二】范爱农。原因：因为他和鲁迅先生一样 无法在黑暗社会立足，他不满黑暗社会、追求革 命，是一位爱国志士，与鲁迅是志同道合的朋友。 15.【参考范文】 我爱秋季 秋季，是一个敲锣打鼓的小孩；秋季，是一个 优美动人的姑娘；秋季，是一个豪气盖天的男子 汉！我爱秋季，秋季是那样的绚丽多彩，是那样 的瓜果飘香！ 你看，高高的天空一碧如洗，蓝得像一汪海 水，像一条蓝绸子，也像一颗用水洗过的蓝宝石。 洁白的云朵随风在飘动，恰似一只只海水里游动 的小鱼，大雁们一会儿排成“人”字形，一会儿排 成“一”字形，整整齐齐地飞过天空，构成了一幅 和谐动人的风景画。 秋季的田野里热闹非凡。瞧！到处都是丰 收的景象！稻子金黄金黄的，好似铺了一张金 毯，微风一吹，稻子就弯下了腰，好像在向农民伯 伯们鞠躬，感谢他们的养育之恩。那高粱举起了 火把，在田野里宛如一个个染了红发的亭亭玉立 的少女。 树林里，梧桐叶纷纷打着旋儿落下来，浮在 水面上成了蚂蚁的小船。枫叶火红火红的，远远 望去就像燃烧的火焰。微风轻拂，枫叶发出了 “沙沙”的声音，好像一只只小手拍着，拍得手都 红了。偶尔有几片落叶，犹如一只只蝴蝶翩翩起 舞。我情不自禁地吟起了唐代著名诗人杜牧的 诗句：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 菊花开了，有的像洋娃娃那金灿灿的头发； 有的像一团红艳艳的火焰；有的像一团雪那样 。9 白；还有的好似妈妈手中那毛茸茸的线团一样可 爱。许许多多的菊花竞相开放，芳香扑鼻。桂花 也心花怒放，那一朵朵小小的、黄黄的花，虽然外 表不美，但是，桂花的香味，太迷人了！ 果园里硕果累累，黄澄澄的柿子像一个个小 灯笼高挂枝头。金黄的橘子沉甸甸地缀满枝头， 像是顽皮的小孩扒开绿叶，露出圆圆的小脸，一 个劲地向你点头微笑，葡萄呢！更加晶莹剔透 了，仿佛是用水晶雕刻的。秋风一吹，清香迎面 扑来，沁人心脾。 秋季，拥有了独特的美丽和无可比拟的神 韵。我爱秋季，爱她的天高气爽，爱她的云淡日 丽，爱她的香飘十里。秋季，你令我赞叹不已！ 第二单元学业质量测评卷 1.(1)D(2)①歧②蓄 (3)B【解析】本题考查词语运用。第一处，沉迷： 深深地迷恋（某种事物）。沉浸：指完全处于某种境 界或思想活动中，全神贯注于某种事物。处于自己 的情绪中，应填“沉浸”。第二处，皆大欢喜：人人都 高兴满意。喜出望外：因遇到出乎意料的好事高兴。 一个小举动会让关心我们的人高兴，应填“喜出望 外”。第三处，取决：由某方面或某种情况决定。采 取：选取采用。“对母亲的爱”是由你的内心决定。 应填“取决”。第四处，不假思索：用不着思考就作 出反应。形容说话做事迅速。犹豫不决：拿不定主 意，下不了决心。举棋不定：拿着棋子不知怎么下 子。比喻做事犹豫不决，拿不定主意。三心二意：一 会儿想这个，一会儿想那个。形容犹豫不决或心思 不专一。前面说“不用徘徊”，后面应该说“不要犹 豫不决”，应填“犹豫不决”。故选B。 2.D 3.(1)两个“又”构成“友”，即两只右手靠在一起为 “友”，两手紧紧相靠表达了相好、友好、朋友的含 义，也可以表示互助合作、给予帮助或支持等。 (2)【示例】要慎重地择人交友（要交益友）；对待 朋友要真诚，守信用。 (3)【示例】适合做朋友。朱光潜先生说过，朋友是 切磋琢磨的利器，与自己愈不同，磨擦愈多，切磋琢 磨的影响也就愈大。与自己性格差异较大的人交 朋友，可以更好地弥补自己性格上的不足。如果他 俩交朋友，互相影响，小文可以变得更稳重，小晴也 可以变得更加开朗。 4经过：“我”去帮父亲配眼镜，他特意做了一碗面给 “我”吃，而“我”执意离开。 结果：内疚的“我”返回家陪父亲吃完了那碗面。