精品解析：天津市泰达实验学校2024-2025学年八年级上学期期末生物试题

天津市泰达实验学校2024-2025学年度1学期八年级生物学科 期末学情调查试卷 一、选择题：本大题共25小题，共50分。 1. 若在清澈且水草茂盛的溪流中仔细寻找，我们可能会发现水螅和涡虫，二者的共同点是（　　） A. 由内外两层细胞构成 B. 背腹扁平 C. 有口无肛门 D. 身体呈辐射对称 【答案】C 【解析】 【分析】（1）腔肠动物的主要特征：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。 （2）扁形动物的主要特征：身体背腹扁平，左右对称（两侧对称），体壁具有三胚层，有梯状神经系统，有口无肛门。水螅属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物。 【详解】A、水螅的身体由内外两层细胞构成，涡虫的体壁具有三胚层（三层细胞），故A错误。 B、涡虫身体背腹扁平，而水螅身体呈圆筒形，故B错误。 C、水螅属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物，二者都有口无肛门，故C正确。 D、水螅的身体呈辐射对称，涡虫的身体左右对称，故D错误。 故选：C。 【点睛】理解掌握腔肠动物和扁形动物的主要特征是解题的关键。 2. 靠近环带的一端为蚯蚓的_____ 端．在做饲养和观察蚯蚓实验时，下列说法错误的是_____ A、用手触摸蚯蚓体壁感觉体表有黏液 B、实验时要保持蚯蚓体表湿润 C、蚯蚓在玻璃板上的运动比在糙纸上的运动快 D、做完实验后要把蚯蚓放回大自然中． 【答案】 ①. 前 ②. C 【解析】 【详解】（1）蚯蚓身体细长，前段稍尖，后端稍圆，身体由许多体节构成，在前端有一个分节不明显的环带，前端离环带近约13个体节，后端离环带远。 （2）蚯蚓靠湿润的体壁来完成呼吸作用，用手触摸蚯蚓体壁感觉体表有黏液，A正确； 蚯蚓靠湿润的体壁来完成呼吸作用，为了维持蚯蚓的正常呼吸，在实验时要经常用浸水的湿棉球轻触蚯蚓体表，保持蚯蚓体表湿润，B正确； 蚯蚓身体腹面有刚毛，玻璃板上摩擦力小，糙纸上摩擦力大，因此在光滑的玻璃板上比在糙纸上蠕动得慢一些，C错误； 要关心动物，保护动物，因此做完实验后要把蚯蚓放回大自然中，D正确。 3. 下列关于无脊椎动物类群的叙述，正确的是 A. 腔肠动物和扁形动物的共同特征是身体呈两侧对称，有口无肛门 B. 线形动物和环节动物的共同特征是身体呈圆筒形，由相似的体节组成 C. 节肢动物头部有眼和触角，胸部有两对翅和三对足，腹部有气门 D. 软体动物身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足 【答案】D 【解析】 【分析】扁形动物的身体背腹扁平，左右对称，有口无肛门。 软体动物的身体柔软，有的身体外面有贝壳且具花纹，但有的贝壳退化。 腔肠动物的结构简单，身体辐射对称，体内有消化腔，有口无肛门。 环节动物的身体由许多彼此相似的环状体节构成。 线形动物身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，有原体腔，消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门。 节肢动物的主要特征是身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。 【详解】A.腔肠动物辐射对称，扁形动物左右对称，均有口无肛门，故A错误。 B. 环节动物的身体由许多相似的体节组成，而线形动物身体无体节，身体细长，故B错误。 C. 昆虫的特征是身体分为头部，胸部和腹部三部分，胸部有翅和足，昆虫属于节肢动物，节肢动物除昆虫外，还包括甲壳类、多足类等，因此本选项这些特点并不是节肢动物的共同特征，故C错误。 D. 软体动物身体柔软，有外套膜，大多有贝壳保护，运动器官是足。故D正确。 故选D。 【点睛】本题考查了扁形动物、软体动物、腔肠动物、环节动物和节肢动物的主要特征。解答此类题目的关键是明确各种动物的特征。 4. 能传播西尼罗热病毒的库蚊，身体和附肢都分节。据此推测库蚊属于（ ） A. 腔肠动物 B. 扁形动物 C. 软体动物 D. 节肢动物 【答案】D 【解析】 【分析】节肢动物的身体由许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。 【详解】A．腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，故A不符合题意。 B．扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称(两侧对称)、体壁具有三胚层、有口无肛门，故B不符合题意。 C．软体动物的身体柔软，有外套膜，有的动物有贝壳，有的已退化为内壳，故C不符合题意。 D．库蚊属于节肢动物，动物的身体由许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，故D符合题意。 故选D。 【点睛】解题的关键是理解节肢动物的特征。 5. 海马终身生活在水中，有脊柱，用鳃呼吸，靠鳍摆动前进，海马属于（　　） A. 鱼类 B. 两栖动物 C. 哺乳动物 D. 爬行动物 【答案】A 【解析】 【分析】鱼类的主要特征：鱼类是生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。 【详解】A、鱼类生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，有脊柱，海马具有鱼类的特点，属于鱼类，A正确。 B、两栖动物营水陆两栖生活，幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，海马不具有两栖动物的特点，不属于两栖动物，B错误。 C、哺乳动物具有胎生哺乳的特点，海马不具有哺乳动物的特点，不属于哺乳动物，C错误。 D、爬行动物体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，海马不具有爬行动物的特点，不属于爬行动物，D错误。 故选A。 【点睛】有些动物尽管不像鱼，但是真正的鱼类，要根据其特征来判断。 6. 在鱼类养殖中，我国有优良的淡水鱼品种，著名的“四大家鱼”就是其中之一，它们是（ ） A. 草鱼、鲤鱼、鲫鱼、青鱼 B. 青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼 C. 鳙鱼、鲫鱼、带鱼、草鱼 D. 鲤鱼、青鱼、带鱼、鲢鱼 【答案】B 【解析】 【分析】鱼类的特征有：生活在水中，体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，身体两侧各有一条侧线，其主要作用是感知水流测定方向，为鱼的感觉器官。 【详解】四大家鱼指人工饲养的青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。是中国1000多年来在池塘养鱼中选定的混养高产的鱼种。鲢鱼又叫白鲢，在水域的上层活动，吃绿藻等浮游植物；鳙鱼的头部较大，俗称“胖头鱼”，又叫花鲢，栖息在水域的中上层，吃原生动物、水蚤等浮游动物；草鱼生活在水域的中下层，以水草为食物；青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物，这4种鱼混合饲养能提高饵料的利用率，增加鱼的产量。鲤鱼、鲫鱼、带鱼不属于四大家鱼。ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 7. 扬子鳄是我国特有的一级保护动物。下列关于其特征的叙述，错误的是（ ） A. 用皮肤和肺呼吸 B. 卵表面有坚韧的卵壳 C. 体表覆盖角质鳞片 D. 卵在陆地上发育成幼鳄 【答案】A 【解析】 【分析】扬子鳄属于爬行动物，其典型特征包括体表覆盖角质鳞片、用肺呼吸、产卵于陆地且卵具坚韧卵壳。 【详解】A．爬行动物仅用肺呼吸，无需皮肤辅助，而两栖类（如青蛙）才用皮肤辅助呼吸，故A错误。 B．爬行动物的卵具有坚韧卵壳，保护胚胎发育，故B正确。 C．体表覆盖角质鳞片是爬行类适应陆地生活的特征，可以保护和防止体内水分蒸发，故C正确。 D．爬行动物将卵产在陆地，幼鳄直接发育，故D正确。 故选A。 8. 鸟类区别于其他各种动物的最显著特征是（ ） ①体表有羽毛②前肢变成翼③用肺呼吸并用气囊辅助呼吸④体温恒定⑤卵生⑥体内受精 A. ①②③ B. ④⑤⑥ C. ①③⑤ D. ②④⑥ 【答案】A 【解析】 【分析】多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作，心脏四室，体温恒定等。鸟类的身体结构和生理特点是与它的飞行生活相适应的，这是长期自然选择的结果。 【详解】①体表有羽毛具有保温和保护作用，这一点也与其它动物不同，如哺乳动物是体表被毛，但不是羽毛；②前肢变为翼，适于飞行生活；③用肺呼吸并用气囊辅助呼吸，可以供给充足的氧气，适于飞行，这点也是其它动物所不具有的；而④体温恒定、⑤卵生、⑥体内受精不属于鸟类所特有的特征。 故选A。 9. “双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开”，燕子在飞行中需要消耗大量能量。下列叙述中，与鸟产生大量能量无关的是（ ） A. 心跳频率快，运输能力强 B. 呼吸系统发达，气囊辅助呼吸，可获得充足氧气 C. 骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空 D. 食量大，消化能力强 【答案】C 【解析】 【分析】鸟适于飞行的特点：体呈流线型；体表被羽，前肢特化为翼；骨坚而轻，有的骨中空，有的骨愈合，胸部有高耸的龙骨突；胸肌发达，能为飞行提供动力；食量大消化快，直肠短不存粪便，以减轻体重；心脏四腔；有发达的气囊，既可减轻体重，又与肺构成特有的双重呼吸，提高了气体交换的效率。 【详解】燕子属于鸟类，身体呈流线型，体表被覆羽毛，前肢特化为翼，骨骼轻、薄、坚固、有些骨中空，减少飞行时的重量，与燕子产生大量能量无直接的关系。食量大，消化能力强，可以获得更好的营养物质，燕子的呼吸方式是双重呼吸，气囊辅助呼吸，肺是气体交换的场所，这样更多的氧气进入血液内，心跳频率快，运输能力强，将更多的氧气和营养物质运输到组织细胞，这样细胞内有机物在氧气的作用下分解为二氧化碳和水，并释放出能量，呼吸作用释放出的能量为生命活动提供动力。故选C。 【点睛】解答此题的关键是掌握鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点。 10. 以下关于哺乳动物的叙述，不正确的是（ ） A. 哺乳动物都体表被毛，适应陆地生活 B. 胎生哺乳的方式提高了后代成活率 C. 牙齿的分化提高了摄食和消化的能力 D. 具有较强的学习能力，适应复杂环境 【答案】A 【解析】 【分析】哺乳动物的特征包括体表被毛、胎生哺乳、牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化等，但存在例外情况。 【详解】A．哺乳动物并非都体表被毛，如鲸鱼体表无毛，故A错误。 B．胎生哺乳减少环境依赖，提高后代成活率，故B正确。 C．牙齿分化增强摄食和消化效率，故C正确。 D．哺乳动物大脑发达，学习能力强，适应复杂环境，故D正确。 故选A。 11. 端午节赛龙舟是南方地区普遍存在的节日民俗活动之一，下列有关说法不正确的是（ ） A. 队员在屈肘划桨时，上肢的肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 B. 队员通过反复训练不断提高划船技能，这是一种学习行为 C. 骨骼肌受到神经传来的刺激收缩，牵动骨绕关节活动，完成划桨动作 D. 人的运动所着能量有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合 【答案】A 【解析】 【分析】骨骼肌有受神经刺激而收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。 【详解】A．队员在屈肘划桨时，上肢的肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，A错误。 B．队员通过反复训练不断提高划船技能，这是由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为，B正确。 C．骨骼肌接受神经传来的刺激，会收缩，牵引着它所附着的骨，绕着关节运动，完成划桨动作，C正确。 D．运动并不是仅靠运动系统来完成，还需要神经系统的控制和调节，需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，D正确。 故选A。 【点睛】熟记骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生及其之间关系。 12. 对“蜘蛛结网”这种动物行为的解释，正确的是 ①先天性行为 ②学习行为 ③是由遗传物质决定的 ④是由环境因素决定的 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【分析】此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别。先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。 学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立学习行为的主要方式是条件反射。解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入。 【详解】蜘蛛能够结出复杂的蛛网，一只幼蛛从出生之日起就会自行结网，结网技巧与成年蜘蛛相比毫不逊色。蜘蛛的这种行为是生来就有的、③是由遗传因素决定的、①是先天性行为。 故选A 【点睛】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。 13. 小亮的宠物狗“豆豆”经过7~8天的训练，就学会了到指定的地方大小便。关于“豆豆”定点大小便的行为，下列说法错误的是（　　） A. 这种行为是小狗生来就有的，由体内遗传物质所决定的 B. 这种行为是一种比较复杂的反射活动 C. 同种的不同宠物狗，学会定点大小便所花的时间可能不一样 D. 这种行为，是在先天性行为的基础上形成的 【答案】A 【解析】 【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。 （2）后天学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。 【详解】宠物狗“豆豆”经过4﹣5天的训练，就学会了到指定的地方大小便。表明这是通过生活经验和学习建立起来的学习行为，是在先天性行为的基础上形成的。因此，“豆豆”定点大小便的行为属于后天学习行为。这种行为是一种比较复杂的反射活动。一般来说，动物越高等，该行为就越强、越复杂。同种的不同宠物狗，学会定点大小便所花的时间可能不一样。 故选A。 【点睛】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。 14. 蝶蛾类昆虫的雌雄虫个体之间传递信息的“语言”是（　　） A. 体表颜色和花纹 B. 动作 C. 性外激素的特殊气味 D. 声音 【答案】C 【解析】 【分析】动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫动物语言。 【详解】动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等。动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫动物语言，蝶蛾类分泌的性外激素是用来吸引异性交配产卵的，C正确。 【点睛】解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式。 15. 人们通过科学引入瓢虫控制蚜虫的数量，减轻了蚜虫对作物的危害。这体现了动物能（　　） A. 维持生态平衡 B. 促进物质循环 C. 帮助植物传粉 D. 帮助传播种子 【答案】A 【解析】 【分析】动物在生物圈中的作用：①维持自然界中生态平衡；②促进生态系统的物质循环；③帮助植物传粉、传播种子。 【详解】在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用。所以，人们通过科学引入瓢虫控制蚜虫的数量，减轻了蚜虫对作物的危害。这体现了动物能维持生态平衡。 故选A。 16. 馒头是大家常吃的食物，制作中要放入干酵母（或“老面”），起到发酵的作用。此过程中，放入干酵母（或“老面”）相当于培养细菌和真菌的哪个步骤（ ） A. 配制培养基 B. 高温灭菌 C. 接种 D. 恒温培养 【答案】C 【解析】 【分析】制作馒头时加入干酵母或“老面”是为了利用其中的酵母菌进行发酵。培养细菌和真菌的步骤包括配制培养基、高温灭菌、接种、恒温培养。 【详解】A．配制培养基是为微生物提供营养，而题目中面团本身已含营养物质，无需额外配制，故A不符合题意。 B．高温灭菌会杀死所有微生物，但制作馒头时需保留酵母菌活性，故此步骤未进行，故B不符合题意。 C．接种是将目标微生物引入培养基的过程，加入干酵母或“老面”即引入酵母菌，故C符合题意。 D．恒温培养是提供适宜温度促进微生物生长，属于后续发酵过程，并非题目中“放入”这一动作，故D不符合题意。 故选C。 17. 如果我们要在实验室培养细菌或真菌，正确的操作步骤是 ①接种 ②配制培养基 ③高温灭菌 ④恒温培养 A. ②③①④ B. ③①②④ C. ③②①④ D. ①②③④ 【答案】A 【解析】 【分析】细菌和真菌的生活需要一定的水分、适宜的温度、还有有机物。 【详解】首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰；为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，再进行接种；接种后放在温暖的地方进行恒温培养。所以正确的操作步骤是配制培养基、高温灭菌、接种、恒温培养，序号是②③①④。 故选A。 【点睛】考查细菌或真菌的操作方法。 18. 被称为“微生物学之父”的是（　　） A. 巴斯德 B. 列文虎克 C. 达尔文 D. 弗莱明 【答案】A 【解析】 【分析】巴斯德在微生物学上具有突出贡献，被称为“微生物学之父”，据此作答。 【详解】A．巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生。他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”，还发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被称为“微生物学之父”，A符合题意。 B．英国科学家罗伯特•虎克在力学、光学、天文学等多方面都有重大成就，生物学等方面也有贡献。它曾用自己制造的望远镜观测了火星的运动。1663年虎克有一个非常了不起的发现，他用自制的复合显微镜观察一块软木薄片的结构，发现它们看上去像一间间长方形的小房间，就把它命名为细胞。至今仍被使用，B不符合题意。 C．达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人。在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，他提出了生物进化的自然选择学说，被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一，C不符合题意。 D．亚历山大•弗莱明是英国细菌学家。是他首先发现青霉素，青霉素是一种抗生素，D不符合题意。 故选A。 19. 人体肠道内的共生菌群中含有大肠杆菌，该细菌的生殖方式是 A. 营养生殖 B. 出芽生殖 C. 孢子生殖 D. 分裂生殖 【答案】D 【解析】 【详解】细菌通过分裂的方式进行繁殖，也就是一个细菌横向分裂成两个细菌。长大以后又能进行分裂，分裂时，细胞首先将它的遗传物质进行复制，然后细胞从中部向内凹陷，形成两个子细胞。大肠杆菌属于细菌，因此，大肠杆菌的生殖方式是分裂生殖。故选D。 【考点定位】细菌的营养方式和生殖方式。 【名师点睛】细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌，长大以后又能进行分裂。在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次。一个细菌分裂N次的个数是1×2N。 20. 下列有关细菌、真菌描述，以下错误的是（　　） A. 细菌与真菌的主要区别是有无成形的细胞核 B. 大多数细菌和真菌是生态系统的分解者 C. 细菌和真菌都只能利用现成的有机物生活 D. 细菌靠分裂生殖，真菌可以通过产生大量的孢子来繁殖后代 【答案】C 【解析】 【分析】细菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质；真菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。故真菌和细菌在细胞结构上的明显区别是有无成形的细胞核。 【详解】A、据分析可见：真菌和细菌在细胞结构上的明显区别是有无成形的细胞核。A正确； B、大多数细菌和真菌是靠分解动植物残体中的有机物维持生活，因此大多数细菌和真菌是生态系统的分解者，B正确； C、大多数细菌只能利用现成的有机物生活，有的细菌是自养细菌，如硫细菌和硝化细菌，C错误； D、从生殖方式上看，细菌的生殖方式是分裂生殖，真菌的生殖方式是孢子生殖，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体，D正确。 【点睛】解答此类题目的关键是熟记细菌、真菌的结构特点和营养方式。 21. “葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催”，诗中提及的葡萄酒是人们利用微生物发酵制作而来的。酿制葡萄酒主要利用的微生物是 A. 酵母菌 B. 醋酸菌 C. 乳酸杆菌 D. 霉菌 【答案】A 【解析】 【分析】微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，制酱要用到曲霉，制味精要用到棒状杆菌，利用青霉可以提取出青霉素等。 【详解】酵母菌是常见的单细胞真菌。它的细胞呈椭圆形，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡。酵母菌在有氧和无氧的条件下都能够生活。在有氧的条件下，酵母菌能够将葡萄糖分解为二氧化碳和水；在无氧的条件下，酵母菌能够将葡萄糖分解为二氧化碳和酒精。所以，传统酿制葡萄酒利用的微生物是酵母菌。 故选A。 【点睛】正确识记并理解人类对微生物的利用是解题的关键。 22. 艾滋病、肝炎、禽流感都是由病毒引起的，以下对病毒的描述，错误的是（ ） A. 病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内 B. 病毒由蛋白质外壳和内部遗传物质组成 C. 病毒结构简单，属于单细胞生物 D. 某些病毒可被减毒后制成疫苗 【答案】C 【解析】 【分析】（1）病毒的结构非常简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体。 （2）病毒是颗粒极其微小，一般都能通过细菌滤器，多数病毒直径在100nm（20～200nm），较大的病毒直径为300-450纳米（nm），较小的病毒直径仅为18-22纳米。因此必须借助电子显微镜才能观察到病毒。 【详解】A.病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体，A正确。 BC.病毒无细胞结构，构成病毒的基本结构蛋白质和遗传物质，而不是细胞，B正确，C错误。 D.某些病毒经过减毒或灭活处理可制成疫苗，用于预防接种，D正确。 故选：C。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握病毒的结构特点和生活方式以及与人类的关系。 23. 生物分类最基本的单位是 A. 种 B. 属 C. 纲 D. 界 【答案】A 【解析】 【分析】生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的单位，种是最基本的分类单位。 【详解】生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的单位，种是最基本的分类单位。一种生物就是一个物种，因此种也叫物种，种是形态结构和生理功能上表现相似，以及生态分布基本相同的一群生物。同种生物的亲缘关系是最密切的，差别最小，故选A。 【点睛】正确识记并理解生物的分类等级是解题的关键。 24. 2021年5月22日是第28个“国际生物多样性日”，今年的主题是“呵护自然，人人有责”，生物多样性不包括（　　） A. 生态系统的多样性 B. 生物种类的多样性 C. 环境的多样性 D. 遗传的多样性 【答案】C 【解析】 【分析】生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次，解答即可。 【详解】生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等。而环境的多样性不属于生物多样性。 故选C。 25. 生物的多样性是人类赖以生存和发展的基石，下列做法有利于保护生物多样性的是（　　） ①大力开发旅游资源 ②保护生物栖息环境 ③随意引进外来物种 ④建立自然保护区 ⑤全面禁止开发和利用自然资源 A. ①②③④⑤ B. ②④ C. ②④⑤ D. ①③⑤ 【答案】B 【解析】 【分析】生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施： （1）就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施。 （2）迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充。 （3）建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源。 （4）加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。 【详解】①大力开发旅游资源，会使人类的活动加剧，可能会破坏生物的栖息环境，不利于保护生物多样性，错误；②保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施，正确；③引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种会大量繁殖，进而影响其它生物的生存，反而会破坏生物的多样性，错误；④建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施，正确；⑤全面禁止开发和利用自然资源，是不现实、不切实际的做法，错误。 故选B。 【点睛】掌握保护生物多样性的措施是解题的关键。 二、识图作答题：本大题共4小题，共40分。 26. 如图为关节结构模式图，据图回答问题： （1）图中[①]是关节头和[④]是_____，它们二者相对的面上有一层[⑤]____具有减少摩擦，缓冲震动的作用。 （2）[③]是_____，内有少量的滑液，是由[②]____分泌的，关节的周围还有韧带等结构，韧带主要由____组织构成（填序号）。 A．上皮组织 B．神经组织 C．结缔组织 D．肌肉组织 （3）结构①从结构④中滑脱出来的现象，称为_____现象。 【答案】（1） ①. 关节窝 ②. 关节软骨 （2） ①. 关节腔 ②. 关节囊内壁##关节囊 ③. C （3）脱臼 【解析】 【分析】运动系统由骨、关节、肌肉组成，其中关节在运动中起支点作用；图中的①关节头，②关节囊，③关节腔，④关节窝，⑤关节软骨。 【小问1详解】 图中[①]是关节头和[④]是关节窝，两者合成关节面。关节面上有一层[⑤]关节软骨具有减少摩擦，缓冲震动的作用。 【小问2详解】 ③是关节腔，内有少量的滑液，可以润滑关节软骨，减少骨与骨之间的摩擦。滑液是由②关节囊内壁分泌的，关节的周围还有韧带等结构，韧带主要由结缔组织构成，增强关节的牢固性。 【小问3详解】 结构①关节头从结构④关节窝中滑脱出来的现象，称为脱臼。 27. 下图是鲫鱼的示意图，请据图回答： （1）鱼游泳时，主要靠身体躯干部和______的左右摆动产生前进的动力。 （2）鲫鱼的鳃丝呈鲜红色，因为里面含有丰富的______。 （3）目前已知动物可以分为两大类：一类有脊柱，另一类无脊柱，鲫鱼属于______动物。 （4）在藻类生长繁茂的池塘，常常看到鱼在黎明时浮头，养鱼人会用长竹竿拍打鱼塘水面，拍打的目的是______。 A. 将鱼赶入水面下，让鱼躲过中午的高温 B. 降低水温，因为水下温度高水面温度低 C. 振动水面和空气，增加水中含氧量 D. 让鱼群散开，充分利用水体 【答案】（1）尾部 （2）毛细血管 （3）脊椎 （4）C 【解析】 【分析】图中①胸鳍，②腹鳍，③臀鳍，④尾鳍，⑤背鳍，⑥鳃。 【小问1详解】 鱼游泳时，主要靠躯干部和尾部的摆动来产生前进的动力。躯干部和尾部的协调摆动，使得鱼能够在水中灵活游动。 【小问2详解】 鲫鱼用鳃呼吸，鳃丝呈鲜红色，这是因为里面含有丰富的毛细血管。这些毛细血管负责进行气体交换，使鱼能够获取水中的氧气并排出二氧化碳。 【小问3详解】 根据动物体内有无脊柱，动物可分为‌脊椎动物和无脊椎动物两大类‌，鲫鱼体内具有脊柱，属于脊椎动物。 【小问4详解】 A．鱼浮头与高温无关，而是与水中氧气含量有关，A不符合题意。 B．拍打水面并不能有效降低水温，B不符合题意。 C．在藻类生长繁茂的池塘，夜晚藻类会进行呼吸作用消耗大量氧气，导致水中溶氧量降低。黎明时，由于水中氧气含量较低，鱼会靠近水面游动以呼吸更多氧气，这就是鱼浮头的原因。养鱼人会用长竹竿拍打鱼塘水面，这样做的目的是振动水面和空气，增加水中的含氧量，帮助鱼更好地呼吸，C符合题意。 D．拍打水面的主要目的不是为了让鱼群散开，D不符合题意。 故选C。 28. 我国现存鸟类约有81科1186种，占世界鸟类种数的百分之十四，比印度、澳大利亚这些多鸟的国家还要多，超过整个欧洲、整个北美洲，是世界上鸟类最多的国家。例如，全球共有15种鹤，我国就有9种，占百分之六十，全世界共有画眉科鸟类46种，我国就有34种，占百分之七十四。请观察以下鸟类相关图片并回答问题： （1）图2是灰喜鹊，根据灰喜鹊的体型可知，鸟类体表被覆______，前肢变成______，既能使其振翅高飞，也能使其平稳滑翔。 （2）灰喜鹊有______无齿，常以害虫为食，是中国著名的益鸟之一。 （3）灰喜鹊与青蛙都可以消灭农田害虫，灰喜鹊的______和青蛙的______，均能辅助呼吸。 【答案】（1） ①. 羽毛 ②. 翼 （2）喙 （3） ①. 气囊 ②. 皮肤 【解析】 【分析】（1）鸟类的主要特征：体表覆盖着羽毛，鸟的前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官，有喙无齿，鸟用肺呼吸，气囊辅助呼吸为双重呼吸，鸟的心脏有四腔，两条循环路线，循环能力强，生殖方式为卵生，体温恒定。 （2）两栖动物的主要特征：动物幼体生活在水中，成体大多数生活在陆地上，少数种类生活在水中。用鳃呼吸，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。心脏两心房，一心室，血液为混合血，不完全的双循环。皮肤裸露，能分泌黏液，依赖于湿润的环境，有辅助呼吸的作用。 【小问1详解】 图2是灰喜鹊，灰喜鹊属于鸟类，其体表被覆羽毛，前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，既能使其振翅高飞，也能使其平稳滑翔。 【小问2详解】 灰喜鹊属于鸟类，其有喙无齿，用喙啄取食物，常以害虫为食。 【小问3详解】 灰喜鹊属于鸟类，其体内有气囊，气囊可以暂时贮存空气辅助肺完成双重呼吸；青蛙属于两栖动物，其成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。 29. 请你根据所学知识，结合下列与植物相关的概念图，回答问题： （1）图中A表示的植物类群是______具有类似茎和叶的分化。 （2）与种子植物不同，肾蕨可以通过______进行繁殖。 （3）图中B所代表的植物类群是______裸子植物与B相比，最大的区别是裸子植物的种子外面______。 （4）下列各种植物不可表示植物a的是______（填序号）。 A. 水杉 B. 侧柏 C. 银杏 D. 桃树 【答案】（1）苔藓植物 （2）孢子 （3） ①. 被子植物 ②. 没有果皮包被 （4）D 【解析】 【分析】（1）植物根据生殖方式可分为孢子植物和种子植物。孢子植物包括苔藓植物和蕨类植物，它们都不结种子，靠孢子繁殖后代；种子植物包括裸子植物和被子植物，它们能产生种子，用种子繁殖后代。 （2）藻类结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物有类似茎和叶的分化，但没有真正的根，只有假根；蕨类植物有根、茎、叶的分化，体内有输导组织。 （3）裸子植物和被子植物的主要区别是种子外面有无果皮包被，裸子植物种子裸露，无果皮包被；被子植物种子外面有果皮包被。 （4）以前，学者一般把藻类归为植物。现在，有的学者只把像水绵、紫菜这样的藻类归为植物；有的学者不把藻类当作植物。藻类的细胞中一般都含有可吸收光能的色素，可以说，藻类是能进行光合作用的结构简单的生物，没有根、叶、茎等器官的分化。 【小问1详解】 植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织。图中 A 类植物具有类似茎和叶的分化，所以 A 表示的植物类群是苔藓植物，像葫芦藓就属于苔藓植物。 【小问2详解】 肾蕨属于蕨类植物，蕨类植物属于孢子植物，它们不产生种子，是通过孢子进行繁殖的。孢子是一种生殖细胞，成熟后从孢子囊中散放出来，落在适宜的环境中，就会萌发和生长。 【小问3详解】 种子植物包括裸子植物和被子植物。被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实；裸子植物的种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实。所以图中B所代表的植物类群是被子植物，裸子植物与被子植物相比，最大的区别是裸子植物的种子外面无果皮包被。 【小问4详解】 A．水杉属于裸子植物，它能产生种子，且种子裸露，无果皮包被，完全符合裸子植物的特征，所以水杉可表示植物a，A不符合题意。 B．侧柏是裸子植物，其种子裸露，没有果皮包被，具备裸子植物的典型特点，因此侧柏可表示植物a，B不符合题意。 C．银杏为裸子植物,它的种子是白果，裸露在外，无果皮包被，符合裸子植物的定义，所以银杏可表示植物a，C不符合题意。 D．桃树属于被子植物。被子植物的重要特征是种子外面有果皮包被，能形成果实。桃树的种子被果皮包裹，形成了桃子这一果实，与a裸子植物“种子裸露，无果皮包被”的特征不符，所以桃树不可表示植物a，D符合题意。 故选D。 三、实验探究题：本大题共1小题，共10分。 30. 【科学探究】 探究洗手能否减少手上细菌数量 某生物兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的装置，分别设计了“洗手能否减少手上细菌数量”的 （1）你认为___________同学实验设计更合理，理由是该同学设置了___________组。 （2）在培养基上按手印相当于“培养细菌、真菌的一般方法”中的___________。 （3）将培养装置放在28°C环境中，其原因是___________。 （4）当实验培养48小时后，发现洗手前按指印的培养装置中有大量细菌繁殖，洗手后按指印的培养装置中有较少细菌繁殖，根据实验结果可以得出结论：___________。 【答案】（1） ①. 乙 ②. 对照 （2）接种 （3）细菌的生长繁殖需要适宜的温度（合理即可） （4）洗手能减少手上细菌的数量（合理即可） 【解析】 【分析】科学探究过程通常涉及提出问题，作出假设，制定计划，实施计划，得出结论，表达交流等，科学探究中要设置对照实验是科学探究中必需具备的。 【小问1详解】 在科学实验中，往往只选择一个变量。为研究变量对研究对象的影响，需要设计对照实验，这样可以增强实验结论的说服力。在对照实验中，除了已选择的实验变量不同外，其他条件应完全相同。在上述实验中，甲同学没有设计对照实验，而乙同学设计了对照实验，更具有说服力。因此，认为乙同学实验设计更合理，理由是该同学设置了对照组。 【小问2详解】 将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种。在培养基上按手印相当于“培养细菌、真菌的一般方法”中的步骤接种。 【小问3详解】 细菌和真菌的生活必需的基本条件是：水、营养物质、适宜的温度和一定的生存空间等；因此实验中把装置放在28℃的环境中，是给细菌的生长繁殖提供适宜的温度环境。 【小问4详解】 培养48小时后，发现洗手前按指印的培养装置中有大量细菌繁殖，洗手后按指印的培养装置中有较少细菌繁殖，因此得出的结论是洗手能减少手上的细菌数量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 天津市泰达实验学校2024-2025学年度1学期八年级生物学科 期末学情调查试卷 一、选择题：本大题共25小题，共50分。 1. 若在清澈且水草茂盛的溪流中仔细寻找，我们可能会发现水螅和涡虫，二者的共同点是（　　） A. 由内外两层细胞构成 B. 背腹扁平 C. 有口无肛门 D. 身体呈辐射对称 2. 靠近环带的一端为蚯蚓的_____ 端．在做饲养和观察蚯蚓实验时，下列说法错误的是_____ A、用手触摸蚯蚓体壁感觉体表有黏液 B、实验时要保持蚯蚓体表湿润 C、蚯蚓在玻璃板上的运动比在糙纸上的运动快 D、做完实验后要把蚯蚓放回大自然中． 3. 下列关于无脊椎动物类群的叙述，正确的是 A. 腔肠动物和扁形动物的共同特征是身体呈两侧对称，有口无肛门 B. 线形动物和环节动物的共同特征是身体呈圆筒形，由相似的体节组成 C. 节肢动物头部有眼和触角，胸部有两对翅和三对足，腹部有气门 D. 软体动物身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足 4. 能传播西尼罗热病毒的库蚊，身体和附肢都分节。据此推测库蚊属于（ ） A. 腔肠动物 B. 扁形动物 C. 软体动物 D. 节肢动物 5. 海马终身生活在水中，有脊柱，用鳃呼吸，靠鳍摆动前进，海马属于（　　） A. 鱼类 B. 两栖动物 C. 哺乳动物 D. 爬行动物 6. 在鱼类养殖中，我国有优良的淡水鱼品种，著名的“四大家鱼”就是其中之一，它们是（ ） A. 草鱼、鲤鱼、鲫鱼、青鱼 B. 青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼 C. 鳙鱼、鲫鱼、带鱼、草鱼 D. 鲤鱼、青鱼、带鱼、鲢鱼 7. 扬子鳄是我国特有的一级保护动物。下列关于其特征的叙述，错误的是（ ） A. 用皮肤和肺呼吸 B. 卵表面有坚韧的卵壳 C. 体表覆盖角质鳞片 D. 卵在陆地上发育成幼鳄 8. 鸟类区别于其他各种动物的最显著特征是（ ） ①体表有羽毛②前肢变成翼③用肺呼吸并用气囊辅助呼吸④体温恒定⑤卵生⑥体内受精 A. ①②③ B. ④⑤⑥ C. ①③⑤ D. ②④⑥ 9. “双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开”，燕子在飞行中需要消耗大量能量。下列叙述中，与鸟产生大量能量无关的是（ ） A. 心跳频率快，运输能力强 B. 呼吸系统发达，气囊辅助呼吸，可获得充足氧气 C. 骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空 D. 食量大，消化能力强 10. 以下关于哺乳动物的叙述，不正确的是（ ） A. 哺乳动物都体表被毛，适应陆地生活 B. 胎生哺乳的方式提高了后代成活率 C. 牙齿的分化提高了摄食和消化的能力 D. 具有较强的学习能力，适应复杂环境 11. 端午节赛龙舟是南方地区普遍存在的节日民俗活动之一，下列有关说法不正确的是（ ） A. 队员在屈肘划桨时，上肢的肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 B. 队员通过反复训练不断提高划船技能，这是一种学习行为 C. 骨骼肌受到神经传来的刺激收缩，牵动骨绕关节活动，完成划桨动作 D. 人的运动所着能量有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合 12. 对“蜘蛛结网”这种动物行为的解释，正确的是 ①先天性行为 ②学习行为 ③是由遗传物质决定的 ④是由环境因素决定的 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 13. 小亮的宠物狗“豆豆”经过7~8天的训练，就学会了到指定的地方大小便。关于“豆豆”定点大小便的行为，下列说法错误的是（　　） A. 这种行为是小狗生来就有的，由体内遗传物质所决定的 B. 这种行为是一种比较复杂的反射活动 C. 同种的不同宠物狗，学会定点大小便所花的时间可能不一样 D. 这种行为，是在先天性行为的基础上形成的 14. 蝶蛾类昆虫的雌雄虫个体之间传递信息的“语言”是（　　） A. 体表颜色和花纹 B. 动作 C. 性外激素的特殊气味 D. 声音 15. 人们通过科学引入瓢虫控制蚜虫的数量，减轻了蚜虫对作物的危害。这体现了动物能（　　） A. 维持生态平衡 B. 促进物质循环 C. 帮助植物传粉 D. 帮助传播种子 16. 馒头是大家常吃的食物，制作中要放入干酵母（或“老面”），起到发酵的作用。此过程中，放入干酵母（或“老面”）相当于培养细菌和真菌的哪个步骤（ ） A. 配制培养基 B. 高温灭菌 C. 接种 D. 恒温培养 17. 如果我们要在实验室培养细菌或真菌，正确的操作步骤是 ①接种 ②配制培养基 ③高温灭菌 ④恒温培养 A. ②③①④ B. ③①②④ C. ③②①④ D. ①②③④ 18. 被称为“微生物学之父”的是（　　） A. 巴斯德 B. 列文虎克 C. 达尔文 D. 弗莱明 19. 人体肠道内的共生菌群中含有大肠杆菌，该细菌的生殖方式是 A. 营养生殖 B. 出芽生殖 C. 孢子生殖 D. 分裂生殖 20. 下列有关细菌、真菌描述，以下错误的是（　　） A. 细菌与真菌的主要区别是有无成形的细胞核 B. 大多数细菌和真菌是生态系统的分解者 C. 细菌和真菌都只能利用现成的有机物生活 D. 细菌靠分裂生殖，真菌可以通过产生大量的孢子来繁殖后代 21. “葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催”，诗中提及的葡萄酒是人们利用微生物发酵制作而来的。酿制葡萄酒主要利用的微生物是 A. 酵母菌 B. 醋酸菌 C. 乳酸杆菌 D. 霉菌 22. 艾滋病、肝炎、禽流感都是由病毒引起的，以下对病毒的描述，错误的是（ ） A. 病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内 B. 病毒由蛋白质外壳和内部遗传物质组成 C. 病毒结构简单，属于单细胞生物 D. 某些病毒可被减毒后制成疫苗 23. 生物分类最基本的单位是 A. 种 B. 属 C. 纲 D. 界 24. 2021年5月22日是第28个“国际生物多样性日”，今年的主题是“呵护自然，人人有责”，生物多样性不包括（　　） A. 生态系统的多样性 B. 生物种类的多样性 C. 环境的多样性 D. 遗传的多样性 25. 生物的多样性是人类赖以生存和发展的基石，下列做法有利于保护生物多样性的是（　　） ①大力开发旅游资源 ②保护生物栖息环境 ③随意引进外来物种 ④建立自然保护区 ⑤全面禁止开发和利用自然资源 A. ①②③④⑤ B. ②④ C. ②④⑤ D. ①③⑤ 二、识图作答题：本大题共4小题，共40分。 26. 如图为关节结构模式图，据图回答问题： （1）图中[①]是关节头和[④]是_____，它们二者相对的面上有一层[⑤]____具有减少摩擦，缓冲震动的作用。 （2）[③]是_____，内有少量的滑液，是由[②]____分泌的，关节的周围还有韧带等结构，韧带主要由____组织构成（填序号）。 A．上皮组织 B．神经组织 C．结缔组织 D．肌肉组织 （3）结构①从结构④中滑脱出来的现象，称为_____现象。 27. 下图是鲫鱼的示意图，请据图回答： （1）鱼游泳时，主要靠身体躯干部和______的左右摆动产生前进的动力。 （2）鲫鱼的鳃丝呈鲜红色，因为里面含有丰富的______。 （3）目前已知动物可以分为两大类：一类有脊柱，另一类无脊柱，鲫鱼属于______动物。 （4）在藻类生长繁茂的池塘，常常看到鱼在黎明时浮头，养鱼人会用长竹竿拍打鱼塘水面，拍打的目的是______。 A. 将鱼赶入水面下，让鱼躲过中午的高温 B. 降低水温，因为水下温度高水面温度低 C. 振动水面和空气，增加水中含氧量 D. 让鱼群散开，充分利用水体 28. 我国现存鸟类约有81科1186种，占世界鸟类种数的百分之十四，比印度、澳大利亚这些多鸟的国家还要多，超过整个欧洲、整个北美洲，是世界上鸟类最多的国家。例如，全球共有15种鹤，我国就有9种，占百分之六十，全世界共有画眉科鸟类46种，我国就有34种，占百分之七十四。请观察以下鸟类相关图片并回答问题： （1）图2是灰喜鹊，根据灰喜鹊的体型可知，鸟类体表被覆______，前肢变成______，既能使其振翅高飞，也能使其平稳滑翔。 （2）灰喜鹊有______无齿，常以害虫为食，是中国著名的益鸟之一。 （3）灰喜鹊与青蛙都可以消灭农田害虫，灰喜鹊的______和青蛙的______，均能辅助呼吸。 29. 请你根据所学知识，结合下列与植物相关的概念图，回答问题： （1）图中A表示的植物类群是______具有类似茎和叶的分化。 （2）与种子植物不同，肾蕨可以通过______进行繁殖。 （3）图中B所代表的植物类群是______裸子植物与B相比，最大的区别是裸子植物的种子外面______。 （4）下列各种植物不可表示植物a的是______（填序号）。 A. 水杉 B. 侧柏 C. 银杏 D. 桃树 三、实验探究题：本大题共1小题，共10分。 30. 【科学探究】 探究洗手能否减少手上细菌数量 某生物兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的装置，分别设计了“洗手能否减少手上细菌数量”的 （1）你认为___________同学实验设计更合理，理由是该同学设置了___________组。 （2）在培养基上按手印相当于“培养细菌、真菌的一般方法”中的___________。 （3）将培养装置放在28°C环境中，其原因是___________。 （4）当实验培养48小时后，发现洗手前按指印的培养装置中有大量细菌繁殖，洗手后按指印的培养装置中有较少细菌繁殖，根据实验结果可以得出结论：___________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $