第六章人体生命活动调节课件-2025--2026学年人教版生物八年级上册

该初中生物学课件涵盖人体感知（眼、耳结构与功能）、神经调节（神经系统组成、反射与反射弧）、运动系统（骨、关节、肌肉配合）及激素调节（内分泌腺与激素作用）等核心知识点，通过“连一连”互动题导入，以结构图、流程图串联前后知识，搭建从器官到系统的学习支架。 资料亮点在于凸显结构与功能观（如眼球壁分层功能、耳郭收集声波），运用对比表（反射类型）、流程图（视觉听觉形成）培养科学思维，结合近视矫正、激素疾病等渗透健康意识。助力学生理解知识联系，教师可借助互动设计提升教学效率，学生形成健康生活态度。

线 有平滑肌 折射光线 瞳孔是一个小孔,如果异物进入眼睛是否会进入眼球内? 3 三、近视及矫正 远处物体反射来的光线通过晶状体折射后,形成的物像落在视网膜上。 正常眼 近视眼 眼球前后径过长或角膜、晶状体曲度过大,形成的物像落在视网膜的前方。 近视眼矫正 配戴凹透镜 -眼球前后径- 眼和 视觉 眼球结构: 外膜、中膜、内膜 视觉的形成: 结构 功能 近视成因: 晶状体曲度过大 眼球的前后径过长 物像落在视网膜的前方 看不清 远处物体 佩戴凹透镜。 近视矫正: 外界光线 角膜 瞳孔 晶状体 玻璃体 视网膜 视神经 大脑皮层视觉中枢 透过光线 折射光线 成像 传导兴奋 产生视觉 四,总结 5 五,耳的结构与功能 耳郭 外耳道 外耳 鼓膜 听小骨 鼓室 半规管 前庭 耳蜗 内耳 咽鼓管 位觉感受器 维持鼓膜内外气压平衡 听觉神经 听觉感受器 产生振动 传导振动 收集声波 传递声波 中耳 连一连 耳郭 外耳道 鼓膜 听小骨 咽鼓管 前庭 半规管 耳蜗 传导声波 收集声波 传递并放大振动 将声波转化为振动 维持鼓膜内外气压平衡 有听觉感受器 与身体平衡有关 声波 鼓膜 经外耳道 振动 听小骨 振动 耳蜗 神经冲动 听觉神经 听觉中枢 (形成听觉) 下图是耳的基本结构图,请根据图回答: (1)外界传来的声波经①_收集,由②_传到③_,它的振动通过④_传到内耳,刺激了内耳[ ]_内对声波敏感的感觉细胞,这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给_的一定区域,就产生了听觉。 (2)_与咽部相连接,因此,当鼻咽部有炎症时应及时治疗,避免引起_。 (3)当遇到巨大声响时,应迅速张口或在闭嘴的同时双手堵耳,可以保持[ ]两侧_。 耳郭 外耳道 鼓膜 听小骨 8 耳蜗 大脑皮层 咽鼓管 中耳炎 3 大气压力平衡 第二节 神经调节 一、神经系统的组成 大脑 小脑 脑干 脊髓 神经 脑 由 、 和它们发出的 组成 脑 脊髓 神经 二,中枢神经系统 脑 脊髓 中枢 神经系统 脊神经 脑神经 周围 神经系统 三. 大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢。 躯体运动中枢 躯体感觉中枢 语言中枢 视觉中枢 人类特有的中枢 听觉中枢 语言中枢 ——大脑被酒精麻痹 ——小脑被酒精麻痹 ——脑干被酒精麻痹 脊髓 四. 脊髓的结构和功能 位置:位于脊柱的椎管内,上端与脑干相连。 传导 反射 注意:脊髓是低级神经中枢,受大脑控制。 能对外界或体内的刺激产生有规律的反应 能将对这些刺激的反应传导到大脑 (1)概念:神经系统结构和功能的基本单位是_,又称神经细胞。 (2)结构 神经元 五. 神经元 16 胞体 细胞核 突起 接收 传出 神经纤维 神经末梢 17 人体通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应,就叫反射。 六. 反射 每一反射弧都由五部分组成: 感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。 反射弧包括哪几个部分? 七. 反射弧 反射弧的组成 感受器 传入神经 4 传出神经 5 效应器 20 类型 ①_ ②_ 区别 获得途径 生来就有 生活过程中获得 反射弧 固定不变 不固定,可变 神经中枢 大脑皮层以下的低级中 枢,如脑干、脊髓 大脑皮层的高级中枢 是否会消失 永不消失 暂时的,可以消失 适应性 适应不变的环境 适应多变的环境 举例 缩手的反射、眨眼反射 望梅止渴 联系 非条件反射是形成条件反射的基础 非条件反射 条件反射 七. 反射的类型 21 反射是神经调节的基本方式,神经系统就是通过每一个具体的反射活动来实现其调节功能的;人体或动物通过各种简单或复杂的反射,从而能够对体内外的刺激迅速作出适当的反应,适应复杂多变的环境。 第三节 神经系统支配下的运动 运动系统的组成 关节 骨 肌肉 运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成的。 关节有什么特点? 思考 关节是由哪几部分组成的? 关节囊 (外有韧带,内壁分泌滑液) 关节腔 (内有滑液、减少摩擦) 关节窝(略凹) 关节软骨 (减少摩擦和震动) 关节头(略凸) } 牢固性 灵活性 关节面 25 肌腹 肌腱 骨骼肌 已除去部分皮肤的鸡翅 肌腹具有一定的收缩和舒张功能,里面有许多血管和神经。 肌腱可以绕过关节连在不同的骨上。 26 神经系统支配下运动的产生 屈肘时,肱二头肌 ,肱三头肌 。 屈肘 舒张 收缩 伸肘时,肱三头肌 ,肱二头肌 。 伸肘 舒张 收缩 (5)肌肉 附着在骨骼上的肌肉称为_,其中中间较粗的部分①称为_,具有一定的_和_功能,里面有许多血管和神经;两端较细的呈乳白色的部分②称为_,它可以绕过_连在不同的骨上。 骨骼肌 肌腹 收缩 舒张 肌腱 关节 (2)肌肉的配合 ①屈肘动作和伸肘动作 图甲中,A收缩,B_时,肘部弯曲;图乙中,A_,B_时,肘部伸展。 ②人体的任何一个动作,都是由_在神经系统的统一支配下,相互协调、相互配合共同完成的。当支配某些骨骼肌的_受到损伤时,身体的相应部位可能会瘫痪,肌肉也可能因失去神经的作用而逐渐萎缩。 舒张 舒张 收缩 多组肌肉 神经 第四节 激素调节 内分泌系统 人体最大的内分泌腺 胰腺既属于内分泌腺,又属于外分泌腺 既属于生殖系统,又属于内分泌系统 侏儒症 巨人症 肢端肥大症 生长激素 (矮小,智力正常) 成年 幼年 过多: 过多: 不足: 生长激素 垂体 促进人体生长发育 甲状腺激素 成年 幼年不足: 甲状腺 甲状腺激素 过多: 不足: 呆小症 地方性甲状腺肿 (大脖子病) 甲亢 (矮小,智力低下) 调节代谢,促进生长发育,提