第四单元提优测试卷（单元测试）-2025-2026学年四年级上册数学苏教版

2025年秋苏教版四年级数学上册第四单元提优测试卷 （单元主题：统计表和条形统计图） （考试时间：60分钟 总分：100分） 一、填空题（24分） 1. 统计表用（ ）呈现数据，条形统计图用（ ）呈现数据，两者都能清晰看出数据的（ ）。 2. 绘制条形统计图时，要先确定（ ）轴和（ ）轴，通常用（ ）轴表示类别，（ ）轴表示数量。 3. 四年级（1）班同学最喜欢的水果调查结果如下：苹果12人、香蕉8人、橙子6人、梨4人。如果用条形统计图表示，每格代表（ ）人最合适（填“1”或“2”），表示苹果人数的直条应画（ ）格。 4. 某文具店一周卖出文具数量统计：铅笔50支、钢笔35支、尺子20把、橡皮25块。卖出数量最多的文具是（ ），最少的是（ ），两者相差（ ）。 5. 一个条形统计图中，用高3厘米的直条表示15人，那么高（ ）厘米的直条表示25人，高6厘米的直条表示（ ）人。 6. 下面是四年级3个班的男生人数：四（1）班22人、四（2）班20人、四（3）班24人。如果将这组数据制成统计表，表头应包含（ ）、（ ）和（ ）三项。 7. 根据“四年级同学参加兴趣小组人数统计表”：美术组18人、音乐组16人、科技组20人、体育组22人。参加（ ）组和（ ）组的人数最接近，相差（ ）人；参加体育组的人数比美术组多（ ）人。 8. 条形统计图的直条越长，表示对应的数据越（ ）；直条越短，表示对应的数据越（ ），所有直条的宽度都要（ ）。 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分） 1. 统计表和条形统计图的作用完全相同，用哪一种都可以。（ ） 2. 绘制条形统计图时，只要直条高度对，直条的宽窄可以不一样。（ ） 3. 要比较四年级6个班的期末数学平均分，用条形统计图比统计表更直观。（ ） 4. 一组数据中，通过条形统计图能直接看出数据的总和。（ ） 5. 某超市统计一周每天的营业额，用每格代表1000元的条形统计图，周一营业额4500元，应画4.5格。（ ） 三、选择题（每题2分，共10分） 1. 要清楚看出四年级每个班男生、女生的具体人数，选择（ ）最合适。 A. 单式统计表 B. 复式统计表 C. 单式条形统计图 2. 一个条形统计图中，横轴上每格代表“1个班级”，纵轴上每格代表“5人”，表示“四（4）班30人”的直条应占（ ）格。 A. 5 B. 6 C. 30 3. 下面哪组数据用条形统计图表示时，每格代表“3”最合适？（ ） A. 6、9、12、15 B. 5、10、15、20 C. 4、8、12、16 4. 观察四年级同学“最喜欢的运动”条形统计图，发现表示“跳绳”的直条比“跑步”的直条高2格，已知每格代表4人，那么喜欢跳绳的比喜欢跑步的多（ ）人。 A. 2 B. 4 C. 8 5. 下列关于统计表的说法，正确的是（ ）。 A. 统计表只能有1行数据 B. 统计表的表头可以根据需要设计 C. 统计表不用写统计日期 四、计算题（共20分） 1. 直接写出得数（每题1分，共8分） 240÷60 = 360÷40 = 560÷70 = 450÷90 = 720÷80 = 280÷35 = 420÷60 = 320÷40 = 2. 脱式计算（每题3分，共12分） 450÷（30×3） 630÷70×12 （280 + 140）÷70 840÷20 - 25 五、统计图表操作题（共6分）  四年级（2）班同学“一分钟口算正确率”调查结果如下： 90%-100%：15人；80%-89%：10人；70%-79%：6人；69%及以下：3人。 请根据以上数据完成统计表。（6分） 四年级（2）班同学一分钟口算正确率统计表 正确率范围 90%-100% 80%-89% 70%-79% 69%及以下 人数 六、解决问题（每题10分，共30分） 1. 某书店一周内销售儿童绘本的数量统计如下：周一8本、周二12本、周三10本、周四14本、周五16本、周六20本、周日18本。 （1）请把这些数据整理成统计表。 星期 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 数量 （2）销售数量最多的是周几？最少的是周几？两者相差多少本？ 2. 四年级4个班参加“校园合唱比赛”的人数分别是：四（1）班32人、四（2）班28人、四（3）班30人、四（4）班26人。 （1）如果用条形统计图表示这些数据，纵轴每格代表4人，那么四（1）班的直条占几格？四（4）班的直条占几格？ （2）4个班参加比赛的总人数是多少？ 3. 下面是四年级同学参加“语文”“数学”两个学科竞赛的人数统计表： 学科 男生人数 女生人数 语文 18 22 数学 24 16 （1）参加语文竞赛的总人数比数学竞赛少多少人？ （2）参加两个竞赛的男生一共有多少人？女生一共有多少人？   参考答案 一、填空题 1. 数字；直条；多少 2. 横；纵；横；纵 3. 2；6 4. 铅笔；尺子；30 5. 5；30 6. 班级；性别；人数（顺序可换） 7. 美术；音乐；2；4 8. 多；少；相等 二、判断题 1. × 2. × 3. √ 4. × 5. × 三、选择题 1. B 2. B 3. A 4. C 5. B 四、计算题 1. 直接写出得数：4；9；8；5；9；8；7；8 2. 脱式计算： 450÷（30×3）= 450÷90 = 5 630÷70×12 = 9×12 = 108 （280 + 140）÷70 = 420÷70 = 6 840÷20 - 25 = 42 - 25 = 17 五、统计图表操作题  15；10；6；3 六、解决问题 1. （1） 星期 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 数量 8 12 10 14 16 20 18 （2）最多：周六（20本）；最少：周一（8本）；相差：20-8=12（本） 2. （1）四（1）班：32÷4=8（格）；四（4）班：26÷4=6.5（格） （2）32+28+30+26=116（人） 3. （1）语文总人数：18+22=40（人）；数学总人数：24+16=40（人）；相差：40-40=0（人） （2）男生总数：18+24=42（人）；女生总数：22+16=38（人） 学科网（北京）股份有限公司 $