精品解析：广东省河源市连平县协作区联考2024-2025学年八年级下学期4月期中物理试题

八年级物理第二学期期中质量检测题（第七至九章） 说明：请把全部答案填写在答题卡上。 一、单项选择题：（每小题3分，共30分） 1. 人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害。下列属于防止惯性带来危害的是（　　） A. 紧固锤头 B. 跳远时助跑 C. 乘车时系安全带 D. 拍打衣服上的灰尘 【答案】C 【解析】 【详解】A．撞击中，锤头和锤柄一块运动，锤柄受力静止，而锤头由于惯性还要继续运动，与锤柄结合的更结实，这是利用了惯性，故A不符合题意； B．助跑的目的是让运动员在起跳前有一个较大的速度，起跳时，人由于惯性还要保持他起跳前的速度，从而能跳的更远，这是利用了惯性，故B不符合题意； C．系安全带是防止急刹车时，人由于惯性向前撞击车体而发生事故，属于防止惯性带来的危害，故C符合题意； D．拍打衣服前，衣服和灰尘一起静止，当拍打时，衣服运动，灰尘由于惯性还要保持原来的静止状态，所以灰尘从衣服上掉下来，是利用惯性，故D不符合题意。 故选C。 2. 如图是篮球被抛出后在空中运动的一段轨迹，在这运动过程中，下列说法正确的是（　　） A. 篮球处于平衡状态 B. 篮球仍受到推力的作用 C. 篮球受到惯性的作用 D. 重力改变篮球的运动状态 【答案】D 【解析】 【详解】A．由上图知，篮球的运动方向时刻发生变化，故篮球处于非平衡状态，故A错误； B．力是物体对物体的作用，篮球被抛出后不再受到推力的作用，故B错误； C．惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，惯性是物体的一种属性，不能说受到惯性的作用，故C错误； D．篮球离开手后，在不计空气阻力时，只受到重力的作用，而力是改变物体运动状态的原因，故D正确。 故选D。 3. 如图所示，是人们在购物时偶尔会用到的一种小提手， 它能防止手被较重的塑料袋勒得发痛。则使用这种小提手提塑料袋能（　　） A. 减小对手的压强 B. 增大对手的压强 C. 减小对手的压力 D. 增大对手的压力 【答案】A 【解析】 【详解】AB．在压力一定时，增大小提手和手之间的受力面积，可以减小塑料袋对手的压强，使手感到舒服，故A项符合题意，B项不符合题意； CD．塑料袋对手的压力等于塑料袋及塑料袋中物体受到的重力，塑料袋及塑料袋中物体受到的重力不变，压力不变，故CD项不符合题意。 故选A。 4. 下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（　　） A. 把橡皮泥捏成不同造型 B. 进站的火车受阻力缓缓停下 C. 苹果受重力竖直下落 D. 用力把铅球推出 【答案】A 【解析】 【详解】把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形状发生了变化，说明力可以改变物体的形状；进站的火车受阻力缓缓停下，速度逐渐减小，说明力可以改变物体的运动状态；苹果受重力竖直下落，苹果在重力作用下，速度越来越快，说明力可以改变物体的运动状态；用力把铅球推出，铅球在力的作用下速度和运动方向都发生了改变，说明力可以改变物体的运动状态。故A正确。 故选A。 【点睛】考点：力的作用效果辨别 5. 下列关于力和运动的关系的说法正确的是（　　） A. 力是改变物体运动状态的原因 B. 力是维持物体运动状态的原因 C. 只有在力的作用下，物体才能运动 D. 不受外力的作用时，物体一定匀速直线运动 【答案】A 【解析】 【详解】ABC．由牛顿第一定律和力的作用效果可知，力能改变物体的运动状态，是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动状态的原因，物体的运动也不需要力来维持，故A正确，BC错误； D．物体不受外力的作用时还可能保持静止状态，故D错误。 故选A。 6. 利用如图所示的装置探究二力平衡的条件。下列说法正确的是（　　） A. 小车应放在粗糙的水平桌面上 B. 图中小车静止时，只受到一对平衡力的作用 C. 小车处于平衡状态时，左、右托盘里的砝码质量一定不相等 D. 将小车扭转一个角度后释放，是为了探究二力平衡的两个力是否作用在同一条直线 【答案】D 【解析】 【详解】A．“探究二力平衡条件”这个实验很重要的一点就是尽量减小物体受到的摩擦力对实验的影响，所以水平面越光滑越好，故A错误； B．图中小车静止时，竖直方向受到重力和支持力，水平方向受到拉力和摩擦力，小车受到两对平衡力的作用，故B错误； C．当桌面上的小车处于静止状态，此时小车受到平衡力的作用，即小车受到两侧的拉力相等，由此可知左、右两盘中的砝码质量相等，故C错误； D．将小车扭转一个角度，两个力不在同一直线上，二力不平衡，故松手后，小车将转动，不能保持平衡，设计此实验的目的是为了探究二力平衡的两个力是否作用在同一条直线上，故D正确。 故选D。 7. 下列做法中，为了减小摩擦的是（　　） A. 自行车紧急刹车时用力捏紧车闸 B. 鞋底、汽车轮胎上有花纹 C. 攀绳比赛时，手要握紧绳子 D. 旱冰鞋装有圆轮 【答案】D 【解析】 【详解】A．自行车紧急刹车时用力捏紧车闸是通过增大压力来增大摩擦力的，故A不符合题意； B．鞋底、汽车轮胎上有花纹可以增大鞋底和地面接触面的粗糙程度，从而增大摩擦力，故B不符合题意； C．攀绳比赛时，手要握紧绳子是通过增大压力来增大摩擦力的，故C不符合题意； D．旱冰鞋装有圆轮是为了减小摩擦，是通过将滑动摩擦变为滚动摩擦的方法来实现的，故D符合题意。 故选D。 8. 当猴子倒挂树枝上静止时，下列说法正确的是（ ） A. 根据牛顿第一定律可知，静止的猴子不受任何力的作用 B. 猴子受到的重力和猴子对地球的吸引力是一对平衡力 C. 树枝对猴子的拉力和猴子所受的重力是一对平衡力 D. 树枝对猴子的拉力和猴子对树枝的拉力是一对平衡力 【答案】C 【解析】 【详解】A．静止的猴子受重力和树枝对猴子的拉力的作用，故A错误； B．猴子受到的重力和猴子对地球的吸引力是作用力与反作用力的关系，故B错误； C．树枝对猴子的拉力和猴子所受的重力都作用在猴子身上，大小相等，方向相反，是一对平衡力，故C正确； D．树枝对猴子的拉力和猴子对树枝的拉力是一对相互作用力，故D错误。 故选C。 9. 一个普通中学生双脚站立在水平地面上，他对地面的压力和压强接近于（取g=10N/kg）（　　） A. 50N，103Pa B. 50N，104Pa C. 500N，103Pa D. 500N，104Pa 【答案】D 【解析】 【详解】中学生的质量约50kg，双脚站立在水平地面上，他对地面的压力F=G=mg=50kg×10N/kg=500N 双脚和地面接触的总面积大约是0.05m2，中学生对地面的压强，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 10. 在水平面上，甲、乙两位同学沿同一直线推一辆小车，甲用的力向右推，乙用的力向左推，则小车受到甲、乙两位同学的合力大小和方向是（　　） A. 100N，向左 B. 100N，向右 C. 500N，向右 D. 500N，向左 【答案】B 【解析】 【详解】由题意可知，甲用的力向右推，乙用的力向左推，两个力方向相反，因此合力大小为 方向向右。故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 二、填空题：（每空1分，共18分） 11. 运动员用网拍击球时，球和网拍都变了形，这表明两点：一是力可以改变物体的___________；二是说明物体间力的作用是___________的。此外，网拍击球过程中，球的运动方向和速度发生变化，表明力还可以改变物体的___________。 【答案】 ①. 形状 ②. 相互 ③. 运动状态 【解析】 【详解】[1][2]用网拍击球时，球和网拍都变了形，根据球及网拍变形说明力可以改变物体的形状；根据球和网拍都变了形说明球和网拍之间力的作用是相互的，网拍对球有作用力使球变形的同时，球对网拍也有作用力使网拍变形。 [3]网拍击球过程中，网拍对球有力的作用，球的运动方向和速度发生变化，表明力还可以改变物体的运动状态。 12. 天花板上用细绳悬挂着的吊灯受到_______力和_______力的作用，这两个力是一对________力。 【答案】 ①. 拉 ②. 重 ③. 平衡 【解析】 【详解】[1][2]细绳悬挂着的吊灯，吊灯受到细线施加的竖直向上的拉力；同时受到竖直向下的重力的作用。 [3]吊灯悬挂静止，处于平衡状态，所受拉力和重力是一对平衡力。 13. 汽车在紧急刹车过程，总要滑行一段距离才停下来，原因是汽车有_______，车上的人会向________倾倒；当雨天路面有水时，轮胎与地面间的摩擦变小，在同样车速条件下，汽车在紧急刹车后滑行的距离将比路面没有水时变________。因此，司机驾车要注意：“雨天路滑，小心慢行”。 【答案】 ①. 惯性 ②. 前 ③. 长 【解析】 【详解】[1]惯性是物体保持其运动状态不变的性质，汽车在紧急刹车过程，因为有惯性，所以总是会滑行一段距离。 [2]汽车刹车前，车和人相对静止，汽车刹车后，人因为惯性保持原来的运动状态会继续向前运动。 [3]雨天路面有水时，轮胎与地面间的摩擦变小，在同样的车速下，汽车在紧急刹车后滑行的距离将比路面上没有水时变长。 14. 同一块长方体砖分别竖放、侧放、平放对地面的压强为____________（>、<、=）；用50N的力把一块边长为10cm、重为100N的正方体紧压在竖直的墙壁上，则正方体对墙壁压强是______Pa。 【答案】 ①. > ②. > ③. 5000 【解析】 【详解】[1][2]设长方体的长、宽、高分别为a、b、h，则 竖放时与地面的接触面积为，侧放时与地面的接触面积为，平放时与地面的接触面积为，则 三种情况下砖对地面的压力相同，由可知 [3]正方体对墙壁压强是 15. 重为70N的物体放在水平桌面上，用30N的水平向右的拉力拉它，物体没拉动，此时物体受到的摩擦力是______N；当水平向右的拉力增大到40N时，物体恰好做匀速直线运动，此时物体受到的摩擦力是______N；当水平拉力增大到50N时，摩擦力是______N 【答案】 ①. 30 ②. 40 ③. 40 【解析】 【详解】[1]物体没拉动，物体处于静止状态，处于平衡状态，合力为零，由二力平衡条件可知，此时物体受到的摩擦力等于拉力，即此时物体受到的摩擦力是30N。 [2]当水平向右的拉力增大到40N时，物体恰好做匀速直线运动，处于平衡状态，合力为零，由二力平衡条件可知，此时物体受到的摩擦力等于拉力，即此时物体受到的摩擦力是40N。 [3]当水平拉力增大到50N时，此时物体受到的摩擦力为滑动摩擦力，滑动摩擦力的大小与压力大小以及接触面的粗糙程度有关，与物体做匀速直线运动时压力大小和接触面的粗糙程度均不变，所以此时摩擦力大小等于物体做匀速直线运动时的摩擦力，即此时摩擦力是40N。 16. 如图所示用两只相同的气球同时压铁钉两端，甲气球受到铁钉的压力______乙气球受到铁钉的压力，甲气球受到铁钉的压强______乙气球受到铁钉的压强（小于、大于、等于），______气球较容易破裂。 【答案】 ①. 等于 ②. 小于 ③. 乙 【解析】 【详解】[1]如图所示，由力的作用的相互性可知，甲气球受到铁钉的压力大小等于铁钉受到甲气球压力的大小，乙气球受到铁钉的压力大小等于铁钉受到乙气球压力的大小，因为铁钉处于静止状态，所以其受到的两气球对其的压力大小相等，所以甲气球受到铁钉的压力等于乙气球受到铁钉的压力。 [2][3]压强的大小与接触面的压力以及受力面积的大小有关，当压力相同时，受力面积越小压强越大，图中可以看出甲的受力面积大于乙的受力面积，所以甲气球受到的铁钉的压强小于乙气球受到的铁钉的压强，乙气球更容易破裂。 三、作图题（2+2+3=7分） 17. （1）如图1为空中飞行的足球，不计空气阻力，画出足球的受力示意图。 （2）如图2重为25N的物体静止放在水平桌面上，画出物体所受力的示意图。 （3）如图3画出沿斜面下滑的物体受到的重力、斜面对物体的支持力和物体受到的摩擦力的示意图。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 若不计空气阻力，则足球只受到竖直向下的重力作用，力的作用点在足球的重心，如图所示： 【小问2详解】 静止放在水平桌面上的物体，受到竖直向下的重力和桌面对物体竖直向上的支持力，二力是一对平衡力，大小相等。力的作用点画在物体的重心位置。如图所示： 【小问3详解】 物体受到的重力方向竖直向下；支持力与接触面垂直向上；由于物体沿斜面下滑，斜面对物体的摩擦力沿斜面向上，三个力的作用点均画在物体重心位置。如图所示： 四、实验题（每空1分，共20分） 18. 如下图“探究影响压力的作用效果的因素”实验过程： （1）实验中通过观察海绵的______来比较压力的作用效果。 （2）比较图甲和乙可得出结论：当受力面积相同时，压力越______，压力的作用效果越明显。 （3）比较图______和______可得出结论：当压力相同时，受力面积越______，压力的作用效果越明显。 （4）此实验采用的探究方法是______法。 【答案】 ①. 凹陷程度 ②. 大 ③. 乙 ④. 丙 ⑤. 小 ⑥. 控制变量法和转换 【解析】 【详解】（1）[1]实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，海绵的凹陷程度越大，说明压力作用效果越明显。 （2）[2]比较甲、乙两图所示实验可知，受力面积的大小是相同的，压力不同，海绵的形变程度不同，由此可得结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。 （3）[3][4][5]要探究压力的作用效果与受力面积的关系，应控制压力大小相同，改变受力面积的大小，图乙、丙符合题意。由图乙和丙可以看到，海绵受到的压力一样，但乙图中海绵的受力面积比丙的小，但凹陷程度比丙的大，得出结论是：当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 （4）[6]此实验中，探究压力大小对作用效果影响时要控制受力面积相同，探究受力面积大小对压力作用效果时要控制压力相同，这是控制变量法；压力的作用效果主要表现在物体的形变上，这是转换法，采用的探究方法是控制变量法和转换法。 19. 如下图在“探究阻力对物体运动的影响”实验过程： （1）图___________是实验事实，图___________是实验推论。（填字母） （2）每次实验让小车从斜面___________高度由静止开始滑下，是为了使小车到达水平面时的___________相同。 （3）根据下面的实验数据，可得出实验结论：平面越光滑，运动的小车受到的阻力越___________，运动的距离就越___________，速度就减小得越___________。 （4）根据实验结论，可推理得出：如果运动的物体不受阻力，它将做___________运动。 【答案】（1） ①. ABC ②. D （2） ①. 同一 ②. 速度 （3） ①. 小 ②. 远 ③. 慢 （4）匀速直线 【解析】 【小问1详解】 [1]小车在毛巾、棉布和木板上的运动情况是实验事实，通过实验现象继续推理得到阻力为零时的运动情况，所以ABC是实验事实。 [2]图D是在实验现象的基础上进一步推理得到的，所以是实验推论。 【小问2详解】 [1]小车从斜面上由静止滑下时的初始高度越高，进入水平面时的初始速度就越大。为了控制小车到达水平面时的速度，所以需要将小车从斜面上同一高度由静止释放。 [2]将小车从同一高度由静止释放，可以使小车到达水平面时的速度相同。 【小问3详解】 [1][2]从实验数据可以看出，从毛巾到棉布再到木板，表面越来越光滑，同一小车分别在他们上面滑行时受到的阻力越来越小，小车滑行的距离越来越远，所以得出结论，小车受到的阻力越小，运动的距离就越远。 [3]小车到达水平面时的速度相同，所以可知，接触面越光滑，小车运动的越远，说明小车速度减小得越慢。 【小问4详解】 从小车在毛巾、棉布、木板上，受到的阻力越小，运动的越远，进而可以推出，如果运动的物体不受阻力，将一直做匀速直线运动。 20. 如图1所示装置及有关器材“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验过程，得出如下表数据。 实验次数 1 2 3 4 5 6 压力（N） 3 3 3 6 6 6 接触面情况 光滑木板面 棉布面 毛巾面 光滑木板面 棉布面 毛巾面 摩擦力（N） 1.0 1.3 2.2 2.0 4.4 （1）实验时必须让木块做______运动，这样摩擦力与拉力的大小才相等，依据的原理是______知识。如果第5次实验弹簧测力计的读数如图2所示，则此次实验测得木块所受摩擦力为______N； （2）分析第1、4或2、5或3、6次实验可得出结论：接触面粗糙程度一定时，______越大，摩擦力越大； （3）分析第1、2、3或4、5、6次实验可得出结论：接触面所受的压力一定时，接触面越______，摩擦力越大； （4）小张同学将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受摩擦力变为原来的一半，他由此得出结论“摩擦力与接触面积大小有关”，你认为他的探究过程存在的问题是没有控制______相同。 【答案】 ①. 匀速直线 ②. 二力平衡 ③. 2.6 ④. 压力 ⑤. 粗糙 ⑥. 压力 【解析】 【详解】（1）[1]实验时需要通过弹簧测力计的示数去得到滑动摩擦力的大小，所以木块要处于平衡状态，木块必须做匀速直线运动。 [2]木块水平方向受到拉力以及摩擦力两个力的作用，根据二力平衡的知识可知，木块处于平衡状态，摩擦力的大小与拉力大小相等。 [3]由图可知弹簧测力计的分度值是0.2N，此时弹簧测力计的示数为2.6N，木块所受摩擦力与拉力相等，等于2.6N。 （2）[4]分析第1、4或2、5或3、6次数据可以看出接触面材料相同，压力越大，弹簧测力计的示数越大。所以可以得出结论：接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大。 （3）[5]分析第1、2、3或4、5、6次数据可以看出压力相同，但接触面的粗糙程度不同，接触面越粗糙，弹簧测力计的示数越大，所以可以得出结论：接触面所受的压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大。 （4）[6]实验中控制一个变量相同，去探究另外一个变量对实验结果的影响，这种实验方法叫做控制变量法。探究摩擦力与接触面积的关系时，应控制压力以及接触面粗糙程度相同。木块沿竖直方向截去一半后，接触面积减小，同时木块对水平面的压力也减小，所以实验中存在的问题是没有控制压力大小相同。 五、计算题（7+5+5+8=25分）（取g=10N/kg） 21. 质量为的汽车，沿水平公路做匀速直线运动，汽车受到的阻力F阻是车重力的0.01倍，求： （1）汽车所受的支持力； （2）汽车所受的牵引力。（取） 【答案】（1）；（2） 【解析】 【详解】解：（1）汽车所受的支持力 （2）汽车受到的阻力 汽车做匀速直线运动，处于平衡状态，根据二力平衡可知汽车所受的牵引力 答：（1）汽车所受的支持力为； （2）汽车所受的牵引力为200N。 22. 小明的质量是55kg，他的重力是多少？ 【答案】 539N 【解析】 【详解】小明的重力 23. 一个物体的重力是75N，它的质量是多少？ 【答案】 7.5kg 【解析】 【详解】一个物体的重力是75N，它的质量是 24. 小亮的质量是60千克，一只脚的面积是0.012平方米，在水平地面上，站立时对地面的压强是多少？行走时对地面的压强是多少？ 【答案】 ， 【解析】 【详解】站立时对地面的压强是 行走时对地面的压强是 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级物理第二学期期中质量检测题（第七至九章） 说明：请把全部答案填写在答题卡上。 一、单项选择题：（每小题3分，共30分） 1. 人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害。下列属于防止惯性带来危害的是（　　） A. 紧固锤头 B. 跳远时助跑 C. 乘车时系安全带 D. 拍打衣服上的灰尘 2. 如图是篮球被抛出后在空中运动的一段轨迹，在这运动过程中，下列说法正确的是（　　） A. 篮球处于平衡状态 B. 篮球仍受到推力的作用 C. 篮球受到惯性的作用 D. 重力改变篮球的运动状态 3. 如图所示，是人们在购物时偶尔会用到的一种小提手， 它能防止手被较重的塑料袋勒得发痛。则使用这种小提手提塑料袋能（　　） A. 减小对手的压强 B. 增大对手的压强 C. 减小对手的压力 D. 增大对手的压力 4. 下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（　　） A. 把橡皮泥捏成不同造型 B. 进站的火车受阻力缓缓停下 C. 苹果受重力竖直下落 D. 用力把铅球推出 5. 下列关于力和运动的关系的说法正确的是（　　） A. 力是改变物体运动状态的原因 B. 力是维持物体运动状态的原因 C. 只有在力的作用下，物体才能运动 D. 不受外力的作用时，物体一定匀速直线运动 6. 利用如图所示的装置探究二力平衡的条件。下列说法正确的是（　　） A. 小车应放在粗糙的水平桌面上 B. 图中小车静止时，只受到一对平衡力的作用 C. 小车处于平衡状态时，左、右托盘里的砝码质量一定不相等 D. 将小车扭转一个角度后释放，是为了探究二力平衡的两个力是否作用在同一条直线 7. 下列做法中，为了减小摩擦的是（　　） A. 自行车紧急刹车时用力捏紧车闸 B. 鞋底、汽车轮胎上有花纹 C. 攀绳比赛时，手要握紧绳子 D. 旱冰鞋装有圆轮 8. 当猴子倒挂树枝上静止时，下列说法正确的是（ ） A. 根据牛顿第一定律可知，静止的猴子不受任何力的作用 B. 猴子受到的重力和猴子对地球的吸引力是一对平衡力 C. 树枝对猴子的拉力和猴子所受的重力是一对平衡力 D. 树枝对猴子的拉力和猴子对树枝的拉力是一对平衡力 9. 一个普通中学生双脚站立在水平地面上，他对地面的压力和压强接近于（取g=10N/kg）（　　） A. 50N，103Pa B. 50N，104Pa C. 500N，103Pa D. 500N，104Pa 10. 在水平面上，甲、乙两位同学沿同一直线推一辆小车，甲用的力向右推，乙用的力向左推，则小车受到甲、乙两位同学的合力大小和方向是（　　） A. 100N，向左 B. 100N，向右 C. 500N，向右 D. 500N，向左 二、填空题：（每空1分，共18分） 11. 运动员用网拍击球时，球和网拍都变了形，这表明两点：一是力可以改变物体的___________；二是说明物体间力的作用是___________的。此外，网拍击球过程中，球的运动方向和速度发生变化，表明力还可以改变物体的___________。 12. 天花板上用细绳悬挂着的吊灯受到_______力和_______力的作用，这两个力是一对________力。 13. 汽车在紧急刹车过程，总要滑行一段距离才停下来，原因是汽车有_______，车上的人会向________倾倒；当雨天路面有水时，轮胎与地面间的摩擦变小，在同样车速条件下，汽车在紧急刹车后滑行的距离将比路面没有水时变________。因此，司机驾车要注意：“雨天路滑，小心慢行”。 14. 同一块长方体砖分别竖放、侧放、平放对地面的压强为____________（>、<、=）；用50N的力把一块边长为10cm、重为100N的正方体紧压在竖直的墙壁上，则正方体对墙壁压强是______Pa。 15. 重为70N的物体放在水平桌面上，用30N的水平向右的拉力拉它，物体没拉动，此时物体受到的摩擦力是______N；当水平向右的拉力增大到40N时，物体恰好做匀速直线运动，此时物体受到的摩擦力是______N；当水平拉力增大到50N时，摩擦力是______N 16. 如图所示用两只相同的气球同时压铁钉两端，甲气球受到铁钉的压力______乙气球受到铁钉的压力，甲气球受到铁钉的压强______乙气球受到铁钉的压强（小于、大于、等于），______气球较容易破裂。 三、作图题（2+2+3=7分） 17. （1）如图1为空中飞行的足球，不计空气阻力，画出足球的受力示意图。 （2）如图2重为25N的物体静止放在水平桌面上，画出物体所受力的示意图。 （3）如图3画出沿斜面下滑的物体受到的重力、斜面对物体的支持力和物体受到的摩擦力的示意图。 四、实验题（每空1分，共20分） 18. 如下图“探究影响压力的作用效果的因素”实验过程： （1）实验中通过观察海绵的______来比较压力的作用效果。 （2）比较图甲和乙可得出结论：当受力面积相同时，压力越______，压力的作用效果越明显。 （3）比较图______和______可得出结论：当压力相同时，受力面积越______，压力的作用效果越明显。 （4）此实验采用的探究方法是______法。 19. 如下图在“探究阻力对物体运动的影响”实验过程： （1）图___________是实验事实，图___________是实验推论。（填字母） （2）每次实验让小车从斜面___________高度由静止开始滑下，是为了使小车到达水平面时的___________相同。 （3）根据下面的实验数据，可得出实验结论：平面越光滑，运动的小车受到的阻力越___________，运动的距离就越___________，速度就减小得越___________。 （4）根据实验结论，可推理得出：如果运动的物体不受阻力，它将做___________运动。 20. 如图1所示装置及有关器材“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验过程，得出如下表数据。 实验次数 1 2 3 4 5 6 压力（N） 3 3 3 6 6 6 接触面情况 光滑木板面 棉布面 毛巾面 光滑木板面 棉布面 毛巾面 摩擦力（N） 1.0 1.3 2.2 2.0 4.4 （1）实验时必须让木块做______运动，这样摩擦力与拉力的大小才相等，依据的原理是______知识。如果第5次实验弹簧测力计的读数如图2所示，则此次实验测得木块所受摩擦力为______N； （2）分析第1、4或2、5或3、6次实验可得出结论：接触面粗糙程度一定时，______越大，摩擦力越大； （3）分析第1、2、3或4、5、6次实验可得出结论：接触面所受的压力一定时，接触面越______，摩擦力越大； （4）小张同学将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受摩擦力变为原来的一半，他由此得出结论“摩擦力与接触面积大小有关”，你认为他的探究过程存在的问题是没有控制______相同。 五、计算题（7+5+5+8=25分）（取g=10N/kg） 21. 质量为的汽车，沿水平公路做匀速直线运动，汽车受到的阻力F阻是车重力的0.01倍，求： （1）汽车所受的支持力； （2）汽车所受的牵引力。（取） 22. 小明的质量是55kg，他的重力是多少？ 23. 一个物体的重力是75N，它的质量是多少？ 24. 小亮的质量是60千克，一只脚的面积是0.012平方米，在水平地面上，站立时对地面的压强是多少？行走时对地面的压强是多少？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $