精品解析：山西省太原市志达中学校2025-2026学年八年级上学期9月月考道德与法治试卷

山西省太原市志达中学校2025-2026学年八年级上学期9月月考 道德与法治试卷 考试时间：10月9日 注意事项： 1．本次测试为开卷（只能带八上课本，不允许夹带、黏贴）。全卷共4页，满分50分，考试时间40分钟。 2．考生务必将自己的姓名、班级、考场、考号填写在答题卡相应的位置上。 3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4．考试结束后，将答题卡交回。 一、选择题（本大题共10个小题，每小题3分，共30分） 1. “周末，我去超市购买生活日用品，骑自行车去减河湿地畅游，去德州大剧院欣赏音乐会，去德州市图书馆借阅图书，去菜市场陪妈妈买菜。”这些表明（ ） ①人的价值观在社会生活中日渐养成 ②人的身份是在社会关系中确定的 ③人的生存和发展离不开社会 ④每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：题目中的活动主要体现个人参与社会生活并从中获取资源，未直接涉及价值观形成的过程，故①不符合题意； ②：题干未强调不同社会关系中的身份变化，而是侧重社会对个人的支持，故②不符合题意； ③：购物、使用公共设施、参与文化活动等均依赖社会提供的条件，说明人的生存和发展离不开社会，故③符合题意； ④：超市提供物质，剧院和图书馆提供精神滋养，体现社会对个人的双重支持，故④符合题意。 故本题选B。 2. 某校开展社会实践活动，在活动中，同学们发生了很多变化：冷漠的变热情了，脆弱的变坚强了，自理能力差的能独立完成自己的事情了。这说明（ ） ①参与社会实践一定会改变性格 ②我们应该积极投身社会实践 ③我们可以尽早走上工作岗位 ④我们的成长是不断社会化的过程 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查人的成长是不断社会化的过程、亲社会行为。 ②④：题文中，同学们通过参加社会实践活动，在意志力、自理能力等方面发生了变化，说明人的成长是不断社会化的过程，启示我们要积极投身社会实践，故②④说法正确； ①：“一定会”错误。参与社会实践有利于我们塑造健康的人格，形成正确的价值观念，但不一定会改变性格，故①说法错误； ③：作为中学生，我们首先应完成规定的学习任务，而不是尽早走上工作岗位，故③说法错误； 故本题选D。 3. 通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。这些说明（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 只有主动关心社会，才能实现自己的价值 C. 人们在社会交往中形成了各种社会关系 D. 青少年处于走向社会的关键时期 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人的社会化过程。 A：题干中通过父母、同伴、老师及社会的帮助，描述了个人知识、能力、规则意识等的发展，直接体现了人的成长是不断社会化的过程，故A符合题意； B：题干未强调“主动关心社会”与“实现价值”的关联，而是侧重外部环境对成长的作用，故B不符合题意； C：题干未提及社会关系的形成，而是强调个人通过社会化成长为合格成员，故C不符合题意； D：题干未特指青少年阶段的关键性，而是整体描述社会化过程，故D不符合题意； 故本题选A。 4. 下面漫画表明（ ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②每个人都能从“白纸”成长为合格的社会成员 ③合格的社会成员应具有竞争意识和实践能力 ④我们的成长离不开父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：漫画中“出生时的白纸”通过父母、同伴等社会因素的影响“逐步成长为合格的社会成员”，体现了人的成长是不断社会化的过程，故①符合题意； ②：“每个人都能”说法绝对，现实中个体成长受多种因素影响，并非所有人都能顺利成长为合格社会成员，故②说法错误； ③：漫画中“颜料”强调的是抚育、帮助、关爱等社会支持，未涉及“竞争意识和实践能力”，故③不符合题意； ④：漫画明确提到“父母、同伴、老师、社会不停地添加‘颜料’”，“颜料”包括抚育、帮助、关爱，直接说明成长离不开这些方面的支持，故④符合题意； 故本题选B。 5. 自六年前开始，中国政府网开设了“我向总理说句话”常设栏目，一些好的意见和建议直接送到总理办公桌上，让中国网民的电脑桌与总理办公桌实现了零距离接触。这体现了（ ） A. 网络促进民主政治的进步 B. 网络保障公民的人身权利 C. 网络拓宽了民主权利范围 D. 网络便利人们的日常生活 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络的作用。 A：题干中政府开设栏目收集网民意见，体现了网络为公民参与政治生活提供便利渠道，推动政府与民众互动，故A符合题意； B：人身权利主要指生命权、健康权等，题干未涉及相关内容，故B不符合题意； C：网络拓宽的是公民行使民主权利的途径，而非扩大民主权利本身，故C说法错误； D：题干强调公民参与政治生活，而非日常生活的便利，故D不符合题意。 故本题选A。 6. DeepSeek搅动全球Ai圈。借助网络它可以理解我们说的话，回答我们的问题、帮我们解答写作业时遇到的难题、生活中不懂的知识。材料表明网络（ ） A. 丰富民主方式，拓宽民主渠道 B. 促进人际交往，打破时空限制 C. 丰富日常生活、带来诸多便利 D. 促进经济发展，注入新的活力 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络对生活方式的影响。 A：丰富民主方式，拓宽民主渠道，主要体现网络在政治参与中的作用，材料未涉及民主相关内容，故A不符合题意； B：促进人际交往，打破时空限制，强调网络在人际沟通中的作用，但材料侧重信息获取与问题解决，故B不符合题意； C：丰富日常生活、带来诸多便利，材料中“解答作业难题”“解决生活知识问题”直接体现网络为生活提供便利，故C符合题意； D：促进经济发展，注入新的活力，主要指向网络对经济领域的影响，与材料中个人学习生活场景无关，故D不符合题意。 故本题选C。 7. 在风景区，我们会看到这样的牌子：“有了道德的阳光，绿树才会常青”；在图书馆，我们能看到这样的提醒：“礼貌就在你我身边，请文明阅读”。从中，我们可以感受到（ ） ①社会生活离不开规则 ②道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础 ③规则靠国家强制力保证实施 ④人们建立规则就是要限制自由 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会规则的作用及道德的重要性。 ①②：题干中风景区和图书馆的提示牌，体现了社会生活离不开规则，道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础，故①②符合题意； ③：规则中的道德和礼仪依靠自觉，法律才需要强制力，故③说法错误； ④：人们建立规则是要保障自由，而不是限制，故④说法错误； 故本题选A。 8. 近年来，某研究机构对公共场所人们的不良行为的调查结果显示，抢座、围观并起哄、插队和闯红灯等在所有不良行为中占54%。这项结果提醒人们要 A. 养成良好生活习惯 B. 遵守社会公共秩序 C. 增强环境保护意识 D. 提高自身文化素质 【答案】B 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对公共秩序的认识，主要考查学生的分析运用，图表中的不文明行为，都是不遵守社会公德和社会公共秩序的行为，所以我们在社会生活中，要遵守社会公共秩序，遵守社会公德，其中ACD都不符合题意，所以正确答案选B。 9. 近年来，外卖平台的罚款规则致骑手疲于奔命，频繁违规，引发关注。央视记者记录：一名外卖员50分钟内送5单，期间闯红灯3次，逆行2次，越双黄线1次，共违规6次。以下措施，能让外卖骑手“慢下来”的是（ ） ①制定并完善关于外卖配送的法律法规，使外卖行业有法可依 ②外卖平台及时调整和完善一些不合理的规则，承担社会责任 ③骑手的行为存在安全隐患，破坏社会规则及和谐社会的形成 ④消费者尽量到附近餐馆就餐，不给外卖骑手增加额外的负担 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查积极改进规则 ①②：依据教材知识并分析题干可知，制定并完善法律法规，能够为外卖行业提供法律依据，约束平台行为，减少骑手被迫违规的压力；同时，外卖平台主动调整配送规则（如延长时限、优化奖惩），承担社会责任，可直接缓解骑手配送压力，故①②符合题意； ③：该选项仅指出骑手行为的危害性，未提出解决问题的具体措施，故③不符合题意； ④：消费者改变就餐方式缺乏普遍可行性，且与“让骑手慢下来”的针对性措施无关，故④不符合题意； 故本题选A。 10. 乐感十足、步伐整齐、斗志昂扬的“暴走团”，是当下各大城市健身的一道风景。然而，有些人无视交通规则、抢占非机动车道，“暴走团”走成了“路霸团”，给当地居民生活带来不便。对“暴走团”行为可能产生的影响及其应对举措分析正确的是（ ） A. “暴走团”抢占非机动车道—给居民生活带来不便—居民可以向人民检察院起诉 B. “暴走团”无视交通规则—导致交通混乱—只关注自己的权利，却忽视别人的权利 C. “暴走团”成“路霸团”—给车辆行驶带来不便—驾驶员可无视“暴走团”，加速行驶 D. “暴走团”缺乏规则意识—侵犯他人权利—执法队伍可以针对违法情形进行处罚 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对自觉遵守规则的认识和理解。 D：依据教材知识并分析题干可知，“暴走团”缺乏规则意识导致侵权，执法部门依法处罚符合法律要求，故D说法正确； A：人民检察院是法律监督机关，居民应向人民法院提起诉讼，故A说法错误； B：无视交通规则是因“只关注自己权利，忽视他人权利”导致的结果，该选项因果倒置，故B说法错误； C：驾驶员加速行驶会危害公共安全，故C说法错误； 故本题选D。 二、选择题（本大题共2题，共20分） 11. 积极参与，助力成长。 为了推进垃圾分类，使其成为新时尚，太原市小店区开展“一名团员践行，带动一个家庭，影响一个社区”青年志愿者活动，通过“看桶”“守桶”“护桶”等“桶前值守”，有效劝导社区居民开展垃圾分类，同学们踊跃参与其中。下面是同学们分享的活动感受。 同学甲：参加“桶前值守”时，我发现“厨余垃圾桶”很脏，翻盖倒垃圾给居民带来不便。我把问题反映给居委会，建议把手翻盖改成脚踏或者拉绳翻盖，方便倒垃圾。没想到建议被采纳了！ 同学乙：当“桶前值守”志愿者时，我用手机播放垃圾分类三句半，教小朋友们传唱，帮助居民学到了垃圾分类知识，居民积极参与垃圾分类工作，热情可高了，我还上了社区的光荣榜。 同学丙：在这次活动中，自己定闹钟提醒自己按时到岗，对垃圾分类的知识和意义有了新的认识，感觉自己和陌生人说话更有自信了。 围绕同学们参与“桶前值守”活动的感受，运用所学知识，谈谈你的认识。 【答案】同学们积极参与“桶前值守”活动，这是亲社会行为的表现。亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，同学们通过参与活动，了解社会，关注社会问题，如同学甲发现垃圾桶问题并提出建议，这有利于培养社会责任感。 参与活动也有助于个人的成长和发展。同学乙通过教小朋友传唱垃圾分类三句半，帮助居民学习知识，自己也上了光荣榜，这体现了在帮助他人的过程中实现自身价值，获得成就感，同时也锻炼了自己的沟通能力和社会实践能力。 同学丙在活动中自我约束，定闹钟按时到岗，并且对垃圾分类知识和意义有了新认识，还增强了与陌生人交流的自信，这说明参与社会实践活动可以提高自身素质，促进个人的全面发展。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为的表现、作用和养成途径 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用养成亲社会行为的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：同学甲参加“桶前值守”时发现垃圾桶问题并提出建议→可链接是亲社会行为的表现；亲社会行为在人际交往和社会实践中养成；通过参与活动，了解社会，关注社会问题，有利于培养社会责任感； 关键词②：同学乙当“桶前值守”志愿者时帮助居民学到了垃圾分类知识；还上了社区的光荣榜→可链接参与活动也有助于个人的成长和发展；在帮助他人的过程中实现自身价值，获得成就感，同时也锻炼了自己的沟通能力和社会实践能力； 关键词③：同学丙在这次活动中，自己定闹钟提醒自己按时到岗；对垃圾分类的知识和意义有了新的认识，感觉自己和陌生人说话更有自信了→可链接参与社会实践活动可以提高自身素质，促进个人的全面发展。 第三步：整合信息，组织答案。 12. 材料一 直播“带货”——在河北盐山县，苹果、红薯等特色农产品喜获丰收，该县利用网络开展“家乡的味道——我们为盐山品牌农产品代言”志愿者服务活动。电视主播变身志愿者，跨界当“主播”，通过产地货源免费直播带货的方式，线上宣传家乡，推介家乡的优质农产品，让更多农民搭上直播快车。 材料二 直播“带祸”——某地法院对被告人郭某销售有毒有害的假冒伪劣商品一案，进行了公开审理。公诉机关指控，被告人郭某明知销售的减肥类食品中添加了一种有毒、有害的非食品原料，但仍通过网络直播带货的方式大肆销售，甚至诱导未成年人购买，从中牟取暴利。 （1）结合材料，联系所学，请分析网络直播带“货”与带“祸”带给你哪些思考? （2）日常的生活、学习中，作为中学生的你应该怎样避免网络给你带“祸”? 【答案】（1）①一方面，网络直播为经济发展注入新的活力。网络直播促进了人才、资金、技术、物资的流动，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。②另一方面，网络信息泥沙俱下。在网络直播中，存在平台责任难落实、商家产品难保真、虚假宣传难避免、售后服务难落实、利用未成年人直播牟利等问题，这不仅侵害消费者的合法权益，还导致未成年人沉迷网络，影响未成年人的学习和生活。 （2）①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。③辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 【解析】 【分析】考点考查：网络的作用、合理利用网络。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：法治意识、责任意识、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用网络的两面性和犯罪的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：该县利用网络开展“家乡的味道——我们为盐山品牌农产品代言”志愿者服务活动，通过产地货源免费直播带货的方式，线上宣传家乡，推介家乡的优质农产品，让更多农民搭上直播快车→可链接为消费者提供了新的消费方式、促使企业诚信经营。 关键词②：被告人郭某明知销售的减肥类食品中添加了一种有毒、有害的非食品原料，但仍通过网络直播带货的方式大肆销售，从中牟取暴利→可链接诚信意识，责任意识等。 关键词③：在生产、销售的食品中掺入有毒、有害的非食品原料的，或者销售明知掺有有毒、有害的非食品原料的食品的，处五年以下有期徒刑，并处罚金；对造成严重危害或者有其他严重情节的，处五年以上有期徒刑，并处罚金→可链接犯罪的含义和基本特征。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查合理利用网络，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山西省太原市志达中学校2025-2026学年八年级上学期9月月考 道德与法治试卷 考试时间：10月9日 注意事项： 1．本次测试为开卷（只能带八上课本，不允许夹带、黏贴）。全卷共4页，满分50分，考试时间40分钟。 2．考生务必将自己的姓名、班级、考场、考号填写在答题卡相应的位置上。 3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4．考试结束后，将答题卡交回。 一、选择题（本大题共10个小题，每小题3分，共30分） 1. “周末，我去超市购买生活日用品，骑自行车去减河湿地畅游，去德州大剧院欣赏音乐会，去德州市图书馆借阅图书，去菜市场陪妈妈买菜。”这些表明（ ） ①人的价值观在社会生活中日渐养成 ②人的身份是在社会关系中确定的 ③人的生存和发展离不开社会 ④每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 2. 某校开展社会实践活动，在活动中，同学们发生了很多变化：冷漠的变热情了，脆弱的变坚强了，自理能力差的能独立完成自己的事情了。这说明（ ） ①参与社会实践一定会改变性格 ②我们应该积极投身社会实践 ③我们可以尽早走上工作岗位 ④我们的成长是不断社会化的过程 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 3. 通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。这些说明（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 只有主动关心社会，才能实现自己的价值 C. 人们在社会交往中形成了各种社会关系 D. 青少年处于走向社会的关键时期 4. 下面漫画表明（ ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②每个人都能从“白纸”成长为合格的社会成员 ③合格的社会成员应具有竞争意识和实践能力 ④我们的成长离不开父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 自六年前开始，中国政府网开设了“我向总理说句话”常设栏目，一些好的意见和建议直接送到总理办公桌上，让中国网民的电脑桌与总理办公桌实现了零距离接触。这体现了（ ） A. 网络促进民主政治的进步 B. 网络保障公民的人身权利 C. 网络拓宽了民主权利范围 D. 网络便利人们的日常生活 6. DeepSeek搅动全球Ai圈。借助网络它可以理解我们说的话，回答我们的问题、帮我们解答写作业时遇到的难题、生活中不懂的知识。材料表明网络（ ） A. 丰富民主方式，拓宽民主渠道 B. 促进人际交往，打破时空限制 C. 丰富日常生活、带来诸多便利 D. 促进经济发展，注入新的活力 7. 在风景区，我们会看到这样的牌子：“有了道德的阳光，绿树才会常青”；在图书馆，我们能看到这样的提醒：“礼貌就在你我身边，请文明阅读”。从中，我们可以感受到（ ） ①社会生活离不开规则 ②道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础 ③规则靠国家强制力保证实施 ④人们建立规则就是要限制自由 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 8. 近年来，某研究机构对公共场所人们的不良行为的调查结果显示，抢座、围观并起哄、插队和闯红灯等在所有不良行为中占54%。这项结果提醒人们要 A. 养成良好生活习惯 B. 遵守社会公共秩序 C. 增强环境保护意识 D. 提高自身文化素质 9. 近年来，外卖平台的罚款规则致骑手疲于奔命，频繁违规，引发关注。央视记者记录：一名外卖员50分钟内送5单，期间闯红灯3次，逆行2次，越双黄线1次，共违规6次。以下措施，能让外卖骑手“慢下来”的是（ ） ①制定并完善关于外卖配送的法律法规，使外卖行业有法可依 ②外卖平台及时调整和完善一些不合理的规则，承担社会责任 ③骑手的行为存在安全隐患，破坏社会规则及和谐社会的形成 ④消费者尽量到附近餐馆就餐，不给外卖骑手增加额外的负担 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 乐感十足、步伐整齐、斗志昂扬的“暴走团”，是当下各大城市健身的一道风景。然而，有些人无视交通规则、抢占非机动车道，“暴走团”走成了“路霸团”，给当地居民生活带来不便。对“暴走团”行为可能产生的影响及其应对举措分析正确的是（ ） A. “暴走团”抢占非机动车道—给居民生活带来不便—居民可以向人民检察院起诉 B. “暴走团”无视交通规则—导致交通混乱—只关注自己的权利，却忽视别人的权利 C. “暴走团”成“路霸团”—给车辆行驶带来不便—驾驶员可无视“暴走团”，加速行驶 D. “暴走团”缺乏规则意识—侵犯他人权利—执法队伍可以针对违法情形进行处罚 二、选择题（本大题共2题，共20分） 11. 积极参与，助力成长。 为了推进垃圾分类，使其成为新时尚，太原市小店区开展“一名团员践行，带动一个家庭，影响一个社区”青年志愿者活动，通过“看桶”“守桶”“护桶”等“桶前值守”，有效劝导社区居民开展垃圾分类，同学们踊跃参与其中。下面是同学们分享的活动感受。 同学甲：参加“桶前值守”时，我发现“厨余垃圾桶”很脏，翻盖倒垃圾给居民带来不便。我把问题反映给居委会，建议把手翻盖改成脚踏或者拉绳翻盖，方便倒垃圾。没想到建议被采纳了！ 同学乙：当“桶前值守”志愿者时，我用手机播放垃圾分类三句半，教小朋友们传唱，帮助居民学到了垃圾分类知识，居民积极参与垃圾分类工作，热情可高了，我还上了社区的光荣榜。 同学丙：在这次活动中，自己定闹钟提醒自己按时到岗，对垃圾分类的知识和意义有了新的认识，感觉自己和陌生人说话更有自信了。 围绕同学们参与“桶前值守”活动的感受，运用所学知识，谈谈你的认识。 12. 材料一 直播“带货”——在河北盐山县，苹果、红薯等特色农产品喜获丰收，该县利用网络开展“家乡的味道——我们为盐山品牌农产品代言”志愿者服务活动。电视主播变身志愿者，跨界当“主播”，通过产地货源免费直播带货的方式，线上宣传家乡，推介家乡的优质农产品，让更多农民搭上直播快车。 材料二 直播“带祸”——某地法院对被告人郭某销售有毒有害的假冒伪劣商品一案，进行了公开审理。公诉机关指控，被告人郭某明知销售的减肥类食品中添加了一种有毒、有害的非食品原料，但仍通过网络直播带货的方式大肆销售，甚至诱导未成年人购买，从中牟取暴利。 （1）结合材料，联系所学，请分析网络直播带“货”与带“祸”带给你哪些思考? （2）日常的生活、学习中，作为中学生的你应该怎样避免网络给你带“祸”? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $