3.2 光的反射 2025-2026学年鲁科版（五四学制）（2024）八年级物理上册

该初中物理导学案围绕“光的反射”展开，核心知识点包括光的反射定律、镜面反射与漫反射。通过展示敦煌熔盐塔式光热电站图片导入，提问定日镜反射原理，衔接自主学习填空预习、合作探究实验验证定律，再到智能演练巩固，构建从生活现象到规律探究再到应用的学习支架。 特色在于以科学探究为主线，实验分组操作（如反射定律探究中纸板折转验证三线共面，多次测量入射角避免偶然性）培养科学思维与科学探究能力，结合光热电站等实际案例深化物理观念，多样题型（作图、简答等）注重知识应用，激发学生对光学知识的探究兴趣。

第三章 光现象 第二节 光的反射 班级： 姓名： 【学习目标】 1.理解光的反射现象，掌握光的反射定律；能区分镜面反射和漫反射，解释其在生活中的应用。 2.通过实验探究光的反射定律，学习 “实验探究—数据分析—归纳总结” 的科学方法；提升实验操作和逻辑推理能力。 3.结合光热电站等实际应用，激发对光学知识的探究兴趣；体会物理与科技、生活的紧密联系。 【学习重点】 光的反射定律的内容及应用。 【学习难点】 1.光的反射定律中 “三线共面”“光路可逆” 的理解； 2.镜面反射与漫反射的区别及实际应用分析。 【学习过程】 一、情景导入 展示甘肃敦煌熔盐塔式光热电站的图片（图3-2-1），提问：“这座光热电站的定日镜为何能将太阳光精准反射到吸热塔顶端？光的反射遵循什么规律？今天我们就来探究‘光的反射’的奥秘。” 二、自主学习・快乐感知 请根据教材内容，完成以下填空题： 1.光遇到物体表面会发生反射现象，我们能看到不发光的物体，是因为物体______的光进入了我们的眼睛。 2.光的反射定律：反射光线、入射光线和法线都在______内；反射光线、入射光线分居______两侧；______角等于______角。 3.在反射现象中，光路是______的。 4.当光照射到平整光滑的表面时，发生______反射；照射到粗糙的表面时，发生______反射。我们能从不同方向看到物体，是因为物体发生了______反射。 三、合作探究・快乐学习 活动任务一：探究光的反射定律 1.实验分组：每4人一组，准备平面镜、纸板、激光笔、量角器。 2.实验步骤： ①按教材图 3-2-3 组装装置，将平面镜放在水平桌面，纸板垂直立在平面镜上，ON 为法线。 ②用激光笔沿纸板射入射光到O点，观察反射光径迹，记录入射光线 EO 和反射光线 OF 的位置。 ③多次改变入射光角度，测量并记录入射角∠i和反射角∠r的大小。 ④将纸板一侧沿ON向后折或向前折（图 3-2-4），观察是否能看到反射光。 3.讨论总结： ①比较∠i和∠r，得出反射角等于入射角的结论。 ②纸板折转后看不到反射光，说明反射光线、入射光线和法线在同一平面内。 ③多次改变入射角是为了避免实验偶然性，得出普遍规律。 活动任务二：探究镜面反射与漫反射 1.实验分组：每 4 人一组，准备手电筒、小平面镜、黑板（或粗糙纸板）。 2.实验步骤： ①在黑板上固定小平面镜，用手电筒从侧面对黑板和平面镜表面照射（参照教材 “黑板和镜子哪个‘亮’” 实验）。 ②从不同方向观察黑板和平面镜的反光情况，记录现象。 3.讨论总结： ①平面镜仅在反射光方向 “刺眼”，属于镜面反射；黑板从各方向看都 “亮”，属于漫反射。 ②我们能从不同方向看到黑板上的字，是因为字的表面发生漫反射，其特点是反射光向各个方向散射。 四、智能演练・快乐升级 1.选择题 （1）下列关于光的反射定律的说法中，错误的是（　　） A. 反射光线、入射光线和法线在同一平面内 B. 反射光线和入射光线分居法线两侧 C. 反射角大于入射角 D. 入射角增大，反射角也增大 （2）我们能从不同方向看到本身不发光的物体，是因为物体发生了（　　）A. 镜面反射 B. 漫反射 C. 两种反射都有 D. 两种反射都没有 2.填空题 （1）当光逆着原来的反射光线入射时，反射光线会______，这说明在反射现象中，光路是______的。 （2）城市中的 “光污染” 主要是由于建筑物的玻璃幕墙发生______反射造成的。 3.作图题 （1）根据光的反射定律，画出图中反射光线对应的入射光线（请自行绘制法线，标注入射角和反射角）。 （2）如图所示，用手电筒照射自行车尾灯，画出经过尾灯后的反射光线。 4.简答题 （1）雨后晴天的夜晚，迎着月亮走时应走 “较暗” 的地面，背着月亮走时应走 “较亮” 的地面，为什么？ （2）实验中把纸板垂直立在平面镜上的目的是什么？ 5.实验分析题 某同学多次测量光的反射实验中入射角和反射角的数据，尝试归纳规律。请说出可归纳的规律，并说明实验中多次测量的目的。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $