第20课 体验在线学习(教学课件)信息科技人教版三年级上册（新教材）

该小学信息科技课件围绕在线学习的工具、途径及与线下学习的差异展开，通过小华生病上网课、小夏研究航天知识等生活情境导入，从学科知识体验（计算机、手机等工具，国家中小学智慧教育平台等途径）到兴趣爱好交流，再到拓展对比，构建递进式学习支架。 其亮点是结合实例培养信息意识与数字化学习能力，如小华用浏览器登录平台学课程，小夏登录官方网站发展兴趣，体现寻找有效平台解决问题和选用资源探究。通过任务驱动与交流讨论小结，学生能提升信息感知与资源运用能力，教师可借助生活化案例增强教学实效。

第六单元 在线学习探究 体验在线学习 第 20 课 人教版·三年级 体会在线学习的便捷性 感受在线学习内容的丰富性 学习目标 PART 1 体验在线学习学科知识 体验在线学习学科知识 当今信息时代，在线学习已经成为一种新的学习方式。借助网络，我们处处能学、时时可学，有更多的个性化选择。 体验在线学习学科知识 技术人员通过在线学习，可以提升专业技能。 体验在线学习学科知识 大学生通过在线学习，可以扩展专业知识。 体验在线学习学科知识 小学生在家里上网课、在学校、博物馆、天文馆等开展在线学习，可以巩固学科知识，开阔视野，提高学习兴趣。 体验在线学习学科知识 小学生在家里上网课、在学校、博物馆、天文馆等开展在线学习，可以巩固学科知识，开阔视野，提高学习兴趣。 体验在线学习学科知识 体验丰富多样的在线学习，感受在线学习的便捷性以及内容的丰富多样。 可以利用什么工具在线学习呢？ 体验在线学习学科知识 计算机 平板计算机 体验在线学习学科知识 手机 学习网站 体验在线学习学科知识 小华由于生病没有去学校上学，她想在线学习各学科的知识，还想加强汉字学习、巩固笔顺笔画的知识。 可以利用什么工具在线学习呢？ 体验在线学习学科知识 方法一 在计算机中启动浏览器，登录国家中小学智慧教育平台。 体验在线学习学科知识 方法一 进入课程教学页面，找到对应的语文、数学、英语等课程，学习相关内容。 体验在线学习学科知识 方法二 在手机或平板计算机中安装相关软件，在线学习汉字、笔画笔顺等知识。 体验在线学习学科知识 方法二 PART 2 交流在线发展兴趣爱好的途径 交流在线发展兴趣爱好的途径 小夏喜欢研究航天知识，他喜欢登录中国载人航天官方网站学习相关知识。 交流在线发展兴趣爱好的途径 小华喜欢打乒乓球，她喜欢在央视网观看中国乒乓球队的比赛视频。 交流在线发展兴趣爱好的途径 小智喜欢打网球，他在家通过体感游戏练习网球动作。 交流在线发展兴趣爱好的途径 小慧喜欢画国画，她参加了一个线上国画课程。 交流在线发展兴趣爱好的途径 你有什么兴趣爱好？你知道怎样通过在线方式发展这些兴趣爱好吗？跟同学交流一下吧。 PART 3 拓展提升 拓展提升 登录国家中小学智慧教育平台，打开“课后服务”页面，根据自己的兴趣爱好，学习其中提供的内容。 任务1： 拓展提升 拓展提升 你知道在线学习和线下学习的不同之处吗？跟老师、同学或者父母谈谈你的想法。 任务2： 拓展提升 在线学习：场景灵活，可在家、咖啡馆等任何有网络的地方进行。但易受环境干扰，比如家人活动、手机消息等，需要更强的自我约束能力。 线下学习：场景固定，多在教室、图书馆等专门空间。环境由学校或机构统一管理，学习氛围更浓，能减少外界干扰。 不同点1：学习场景与环境控制 拓展提升 在线学习：互动以线上为主，通常通过弹幕、连麦、留言等形式。这种方式可能存在延迟，且老师难以实时关注每个学生的状态，同学间交流也更浅。 线下学习：互动更直接，老师可通过眼神、手势实时反馈，同学间能面对面讨论、小组协作。遇到问题时，能立刻找到老师或同学请教，沟通效率更高。 不同点2：师生与同学互动 拓展提升 谢谢 下节课见！ Thanks！ 人教版·三年级 $