期中复习讲义（高教版）-2025-2026学年高一上学期《英语期中考点大串讲》

编写说明：2025-2026学年高一上学期《英语期中考点大串讲》以《英语 基础模块1》（高教版）教材1-4单元内容为基准，精准覆盖核心考点，并紧密贴合职教高考真题题型，包括复习讲义和模拟卷在内的4份资源，其中三份模拟卷分别提供了A3版与A4版，旨在为学生提供全方位、高效的期中复习解决方案。 本专题是2025-2026学年高一上学期《英语期中考点大串讲》（高教版）的第1份资源，内容为期中复习讲义。 2025-2026学年高一上学期《英语期中考点大串讲》 期中复习讲义 目录 明·期中考情································1 记·必考知识································3 知识点01 单元重点词汇···························3 知识点02 单元常用知识点···························6 知识点03 单元重点语法···························12 知识点04单元主题····························22 练·10分钟·································3 知识点01·································4 知识点02································ 9 知识点03································19 知识点04································ 24 破·提高题型································25 考试复习范围：《英语 基础模块1》（高教版）Unit 1~4 核心考点 复习目标 考情规律 一般现在时 掌握一般现在时的句型、三单变形、常见用法 基础必考点，常出现在选择题和短文填空 祈使句 掌握祈使句常用句式 常出现在选择题或者补全对话中 比较级和最高级 掌握比较级和最高级的变化规则和基本用法 基础必考点，适配的题型范围较广，如选择，补全对话，短文填空 将来情况的表示办法 掌握表示将来的方法以及一般将来时的基本形式 常出现在选择题和短文填空中 重点词汇，如energetic，visitor, customer, relaxing 能够进行词义辨析、词性转换 高频考点，容易出现在短文填空和选择。学生经常被形似词所混肴。 个人情况介绍、交通、学校生活、购物 了解介绍个人情况的词汇、句型；掌握选择交通方式的表述，购物常用交际用语，介绍学校生活等。 这些为常考主题，常出现在语篇题、阅读题和写作题中。 知识点01 单元重点词汇 1. family n.家庭 2. vocational adj.职业的 3.family n. 家庭 4.vocational adj. 职业的 5.visit v. 拜访；参观 6.photo n. 照片 7.manager n. 经理 8.energetic adj. 精力充沛的 9.notice v. 注意到 10.strict adj. 严格的 11.especially adv. 尤其是 12. cook v. 烹饪 13.handmade adj. 手工制作的 14. jog v. 慢跑 15.introduce v. 介绍16.hold v. 举办 17.competition n. 比赛 18.Hall n. 大厅 19.training n. 训练 20.internship n. 实习 21.practice v. 练习 22.skill n. 技能；技艺 1. direction n. 方向 2. green adj. 绿色的； 环境保护的 3. subway n. 地铁 4. visitor n. 游客 5. taxi n. 出租车 6. near prep. 临近 7. convenient adj. 方便的 8. hire v. 租用 9. address n. 地址 10. district n. 区 11. province n. 省 12,relaxing adj. 轻松的；令人放松的 13.exciting adj. 令人兴奋的 14.chemistry n. 化学 15.fun adj. 使人快乐的 n. 乐趣 16.politics /ˈpɒlətɪks/ n. 政治 17.interesting /ˈɪntrəstɪŋ/ adj. 有趣的 18.physics /ˈfɪzɪks/ n. 物理 19.favorite /ˈfeɪvərɪt/ adj. 最喜爱的 20.subject /ˈsʌbdʒɪkt/ n. 学科 21.college n. 大学 22.skilled adj. 有技能的；熟练的 23.special adj. 特别的；特殊的 24.related adj. 相关的 1.mall n. 商场 2.online adv./ adj. 在线（的）；联网（的） 3.stationery n. 文具 4.beverage n. （除水以外的）饮料 5.snack n. 零食 6.sweater n. 线衣；毛衣 7.cotton n. 棉花；棉布 8.jeans n. 牛仔裤 9.material n. 材质；材料 10.communication n. 沟通；交际 11.workplace n. 工作场所 12.offer v. 提供 13.compare v. 比较 14.add v. 增加 15.traditional adj. 传统的 16.font n. （印刷或显示的）字体 17.feature n. 特色；特征 18.rating n. 评级 19.customer n. 顾客 20.style n. 款式；风格 21.tight adj. 紧身的；紧的 22.fit v. （尺寸）合身；适合 23.edition n. 版本 24.bestselling adj. 畅销的 25.review n. 评论；评价 26.discount n. 折扣 1.We need a ______ to take us to the airport. A. taxi B. photo C. manager D. snack 【答案】A 【详解】“taxi”（出租车）能载我们去机场，“photo”（照片）、“manager”（经理）、“snack”（零食）不符合语境。 2.This dress is made of ______. A. snack B. cotton C. jeans D. fun 【答案】B 【详解】“cotton”（棉花；棉布）可用于制作裙子，“snack”（零食）、“jeans”（牛仔裤）、“fun”（乐趣）不符合。 3.She wants to ______ her friend this weekend. A. visit B. cook C. jog D. hold 【答案】A 【详解】“visit”（拜访；参观）朋友符合语境，“cook”（烹饪）、“jog”（慢跑）、“hold”（举办）不符合。 4.The ______ of this book is very popular. A. district B. province C. style D. edition 【答案】D 【详解】“edition”（版本）的书会受欢迎，“district”（区）、“province”（省）、“style”（款式；风格）不符合。 5.It's very ______ to take the subway here. A. vocational B. convenient C. energetic D. strict 【答案】B 【详解】“convenient”（方便的）符合坐地铁的感受，“vocational”（职业的）、“energetic”（精力充沛的）、“strict”（严格的）不符合。 6.He got a lot of ______ from playing games. A. fun B. chemistry C. politics D. physics 【答案】A 【详解】“fun”（乐趣）符合玩游戏的收获，“chemistry”（化学）、“politics”（政治）、“physics”（物理）不符合。 7.My ______ is to be a good teacher. A. training B. internship C. practice D. skill 【答案】D 【详解】“skill”（技能；技艺）成为好老师需要技能，“training”（训练）、“internship”（实习）、“practice”（练习）不符合。 8.This store offers a big ______ on clothes. A. rating B. discount C. review D. feature 【答案】B 【详解】“discount”（折扣）符合商店对衣服的活动，“rating”（评级）、“review”（评论；评价）、“feature”（特色；特征）不符合。 9.We should pay more attention to ______ with others. A. communication B. material C. workplace D. subject 【答案】A 【详解】“communication”（沟通；交际）需要多关注和他人沟通，“material”（材质；材料）、“workplace”（工作场所）、“subject”（学科）不符合。 10.This is a ______ Chinese festival. A. traditional B. skilled C. related D. relaxing 【答案】A 【详解】“traditional”（传统的）符合中国节日的特点，“skilled”（有技能的；熟练的）、“related”（相关的）、“relaxing”（轻松的；令人放松的）不符合。 11.She is a ______ in a big company. A. visitor B. manager C. customer D. hall 【答案】B 【详解】“manager”（经理）符合在大公司的职业身份，“visitor”（游客）、“customer”（顾客）、“hall”（大厅）不符合。 12.I like to wear a ______ in winter. A. sweater B. jeans C. snack D. beverage 【答案】A 【详解】“sweater”（线衣；毛衣）适合冬天穿，“jeans”（牛仔裤）、“snack”（零食）、“beverage”（饮料）不符合。 13.The ______ of this shirt is very soft. A. address B. material C. district D. province 【答案】B 【详解】“material”（材质；材料）能体现衬衫的质地，“address”（地址）、“district”（区）、“province”（省）不符合。 14.He has a lot of ______ in playing basketball. A. energy B. energetic C. training D. internship 【答案】A 【详解】“energy”（精力）符合打篮球需要精力，“energetic”（精力充沛的，形容词）、“training”（训练）、“internship”（实习）不符合。 15.The school will ______ a sports meeting next week. A. introduce B. compare C. hold D. add 【答案】C 【详解】“hold”（举办）符合学校举办运动会的语境，“introduce”（介绍）、“compare”（比较）、“add”（增加）不符合。 知识点02 单元常用知识点 1.vocational adj. 职业的 vocation n. 职业 a vocational school 一所职业学校 vocational training 职业培训 2.(1) introduce...to... 把…… 介绍给……(to 为介词，其后跟人或物，常跟人) May I introduce my friend to you?我可以把我的朋友介绍给你认识吗？ (2) introduce...into... 把…… 引入…… We want to introduce the latest technology into schools.我们想把最新的技术引入学校。 (3) introduction n. 介绍；引入 self-introduction n. 自我介绍 a letter of introduction 一封介绍信 3.（1）strict adj. 严格的 be strict with sb. 对某人严格 For us students, we must be strict with ourselves in study.对于我们学生来说，我们在学习上必须严格要求自己。 （2）prepare sth. for sb. 为某人准备某物 preparation n. 准备 make preparations for 为…… 做准备 4. go jogging 慢跑 “go + v. -ing” 这种结构常用于体育休闲娱乐活动的表达中，类似表达还有 go swimming（去游泳）、go hiking（去远足）、go skating（去滑冰）、go fishing（去钓鱼）、go shopping（去购物）等。 5.turn v. 变成；翻转；(树叶等) 变色 turn n. 转弯处，拐弯，转角；轮流，轮班 turn to...(for help) 求助于……；翻到……(页码) turn on 打开 (灯、收音机等) turn off 关掉 (灯、收音机等) turn up (音量) 开大一点；出现 turn down (音量) 开小一点；拒绝 take turns (to do sth.) 轮流 (做某事) in turn 依次，轮流 6.(1) take a taxi 乘坐出租车，take 后不能直接接交通工具名词，要在后面加限定词。“take a/the/ 限定词 + 交通工具” 在句子中通常充当谓语。 (2) by taxi 乘坐出租车，介词 by 后面可以直接跟表示交通工具的名词，而且这个名词的前面不能有限定词和修饰词，如 by bike/car/train/ship/boat/plane。“by + 交通工具” 在句子中通常充当状语。 7.·had better (not) do sth. 最好 (不要) 做某事 (劝告或建议用语) ·(1)prefer to do sth. 更喜欢做某事 Some girls prefer to do their revision at home. 有些女孩更愿意在家复习功课。 (2) prefer to do A rather than do B 宁愿做 A 而不愿做 B I prefer to travel by car rather than fly.我宁愿开车去旅行而不愿搭飞机。 (3) prefer A to B 与 B 比起来，更喜欢 AI prefer swimming to jogging.与慢跑比起来，我更喜欢游泳。 (4) prefer doing A to doing B 宁愿做 A 而不愿做 B I prefer listening to music to watching TV. 我宁愿听音乐而不愿看电视。 8.辨析 how long、how soon、how often、how far、how many 与 how much （1）how long 既可以对物体的长度进行提问，也可以对一个持续的时间段进 （2）提问 how soon 多久，常用于将来时，用 “in + 时间段” 来回答。 (3) how often 多长时间一次，对频率进行提问，常用 once、twice、three times a week 等来回答。 (4) how far 多远，对距离进行提问。 (5) how many 多少，提问可数名词的数量，后接可数名词复数。 (6) how much 多少，提问不可数名词的数量或价格。 9.worried adj. (感到) 担心的 worrying adj. 令人担心的 be worried about = worry about 为…… 担心 10.辨析 spend、pay、take 与 cost (1) spend 的主语通常是人，常见用法：“sb. + spend + 时间 / 金钱 + (in) doing sth.” 或 “sb. + spend + 时间 / 金钱 + on sth.”。 I spent five hundred yuan on the coat.= I spent five hundred yuan (in) buying the coat. 我花 500 元买了这件大衣。 He always spends a lot of time (in) reading books. 他总是花很多时间读书。 (2) pay 的主语通常是人，常见用法：“sb pay some money for sth.” 或 “pay sb. some money for sth.”。 I paid five hundred yuan for the coat.我花 500 元买了这件大衣。 (3) take 的主语通常为形式主语 it 或物，常见用法：“It takes sb. some time to do sth.” 或 “sth. takes sb. some time”。 It took me three years to draw the beautiful horses.画这些漂亮的马花了我三年的时间。 (4) cost 的主语必须是物，常见用法：“sth. cost sb. some money”。 It cost him five hundred yuan.它花费了他 500 元。 注意 spend、pay、take 与 cost 的过去式分别为 spent、paid、took、cost。 1.We need to build more ______ schools to meet the demand for technical education. A. vocation B. vocational C. vocations D. vocationing 【答案】B 【详解】空格处需要形容词修饰名词 "schools"，"vocational" 是形容词，意为 "职业的"，符合语境。A 和 C 是名词 "职业"，D 为错误形式，故选 B。 2.Could you ______ your new classmate ______ us? A. introduce; to B. introduce; into C. introduction; to D. introduction; into 【答案】A 【详解】固定搭配 "introduce...to..." 表示 "把…… 介绍给……"，句中需要动词 "introduce"，而非名词 "introduction"，故选 A。 3.Our teacher is always ______ us in our study. A. strict in B. strict at C. strict with D. strict about 【答案】C 【详解】固定短语 "be strict with sb." 表示 "对某人严格"，其他搭配（in/at/about）均不正确，故选 C。 4.My mother ______ a big birthday cake ______ me yesterday. A. prepare; for B. prepared; for C. prepare; to D. prepared; to 【答案】B 【详解】根据 "yesterday" 可知用过去时，固定搭配 "prepare sth. for sb." 表示 "为某人准备某物"，故选 B 5.They often ______ on weekends to keep fit. A. go jog B. go jogs C. go jogging D. jogging 【答案】C 【详解】"go jogging" 是固定搭配，表示 "去慢跑"，符合 "go + v.-ing" 表体育活动的结构，故选 C。 6.Please ______ the light when you leave the room. A. turn on B. turn off C. turn up D. turn down 【答案】B 【详解】句意为 "离开房间时请关灯"，"turn off" 表示 "关闭"，符合语境。A（打开）、C（调大）、D（调小）均不符合，故选 B。 7.We can ______ the No. 1 bus to get to the park. A. by B. take C. takes D. took 【答案】B 【详解】句中缺少谓语动词，"take + 交通工具" 作谓语，"by + 交通工具" 作状语。情态动词 can 后接动词原形，故选 B。 8.You ______ finish your homework first before watching TV. A. had better to B. had better C. had better not D. had better not to 【答案】B 【详解】"had better do sth." 表示 "最好做某事"，后接动词原形，否定形式为 "had better not do sth."。根据句意 "最好先完成作业"，故选 B。 9.She ______ reading books ______ watching TV in her spare time. A. prefer; to B. prefers; to C. prefer; than D. prefers; than 【答案】B 【详解】主语是第三人称单数，谓语动词用 "prefers"；固定搭配 "prefer A to B" 表示 "比起 B 更喜欢 A"，故选 B。 10.—______ will you stay in Beijing? —For a week. A. How soon B. How often C. How long D. How far 【答案】C 【详解】答语 "For a week" 表示时间段，用 "how long" 提问。A（多久后，用 in 回答）、B（频率）、D（距离）均不符合，故选 C。 11.Don't be ______ about my health. I'm fine. A. worried B. worrying C. worry D. worries 【答案】A 【详解】be worried about" 表示 "担心……"，"worried" 修饰人；"worrying" 修饰事物。句中主语是 "you"，故选 A。 12.He ______ 100 yuan ______ the book yesterday. A. spent; on B. paid; on C. took; to D. cost; for 【答案】A 【详解】主语是人，"spend + 金钱 + on sth." 表示 "在某物上花费金钱"。B（pay 与 for 搭配）、C（take 主语通常是 it）、D（cost 主语是物）均不符合，故选 A。 13.It ______ me two hours to finish the work. A. spent B. paid C. took D. cost 【答案】C 【详解】"It takes sb. + 时间 + to do sth." 是固定句型，表示 "做某事花费某人多少时间"。A（spend 主语是人）、B（pay 与 for 搭配）、D（cost 表金钱）均不符合，故选 C。 14.The new bike ______ me 500 yuan. A. spent B. paid C. took D. cost 【答案】D 【详解】主语是物（the new bike），"cost" 表示 "某物花费某人多少钱"，符合用法。A、B 主语是人，C 通常表时间，故选 D。 15.—______ do you go to the cinema? —Twice a month. A. How soon B. How often C. How long D. How far 【答案】B 【详解】答语 "Twice a month" 表示频率，用 "how often" 提问。A（多久后）、C（时间段）、D（距离）均不符合，故选 B。 知识点03 单元重点语法 一、一般现在时 一般现在时表示经常发生的动作或状态或者是普遍的真理。 分类 结构 例句 含有be动词（表示存在的状态） 肯定句 主语 + am/is/are + … I am happy today. 我今天很开心。 否定句 主语 + am/is/are + not + … He is not at home. 他不在家。 一般疑问句 Am/Is/Are + 主语 + … ? 肯定回答：Yes, 主语 + am/is/are. 否定回答：No, 主语 + am/is/are + not. Are you hungry? 你饿了吗？ → Yes, I am. / No, I am not. 表示经常发生的动作（含有实义动词） 肯定句 主语 + 动词（原形/三单形式） + … You study hard. 你学习很努力。 否定句 主语 + don’t/doesn’t + 动词原形 + … We don’t have class on Sunday. 我们周日没课。 一般疑问句 Do/Does + 主语 + 动词原形 + … ? 肯定回答：Yes, 主语 + do/does. 否定回答：No, 主语 + don’t/doesn’t. Do you live in Shanghai? 你住在上海吗？ → Yes, I do. / No, I don’t. 标志词 1.频度副词：always（总是）、usually（通常）、often（经常）、sometimes（有时）、seldom（很少）、never（从不）。 2.特定时间短语：every day（每天）、every week（每周）、once a month（每月一次）、on Sundays（在周日）、in the morning（在早上，表习惯性）。 动词第三人称单数的变化规则 规则 例句 一般情况下，动词后面直接加-s play → plays 玩 work → works工作 live → lives居住 like → likes喜欢 以ch, sh, s, x或o结尾的动词，在后面加-es watch → watches观看 teach → teaches教 wash → washes洗 brush → brushes刷 以辅音字母＋y结尾的动词，变y为i再加-es study → studies学习 carry → carries携带 fly → flies飞 try → tries尝试 特殊变化单独记 have → has有 be → is是 主语视为第三人称单数的情况 情况 例句 人称代词he、she、it He plays football every day.他每天踢足球。 She works in a hospital.她在医院工作。 单个人名、地名或称呼 Tom likes reading books.汤姆喜欢读书。 Beijing is the capital of China.北京是中国的首都。 可数名词单数 The cat sleeps on the sofa.猫在沙发上睡觉。 A bird flies in the sky.一只鸟在天空中飞。 不定代词 Everyone is here.所有人都到齐了。 Something is wrong with my bike.我的自行车出了点问题。 指示代词 This is my pen.这是我的钢笔。 That looks interesting.那个看起来很有趣。 不可数名词 Water boils at 100℃.水在 100℃沸腾。 Music makes me happy.音乐让我开心。 单个数字或字母 Five is an odd number.5 是奇数。 “A” is the first letter.“A” 是第一个字母。 一般现在时的用法 用法 例句 表示现状、性质、状态和经常发生的动作、习惯性的动作或存在的状态。常用时间状语有 often, usually, as usual, sometimes, every day, always, once a week 等。 She often reads books before bedtime. 她经常睡前读书。 They walk to school every day. 他们每天步行上学。 He always drinks coffee in the morning. 他早上总是喝咖啡。 表示目前的特征、性格、个性和能力等 Mary speaks three languages. 玛丽会说三种语言。 表示永恒的真理、定理、定律、格言和客观事实 The earth revolves around the sun. 地球绕太阳公转。 Water freezes at 0℃. 水在 0 摄氏度结冰。 Honesty is the best policy. 诚实为上策。 here, there, up, down, out, in, often, off, away等词放在句首构成倒装句，表示现在正在进行的动作或状态 Here comes the bus!公交车来了！ There goes the bell.铃响了。 Out rushed the children.孩子们冲了出去。 在时间状语从句和条件状语从句中，主句是一般将来时，从句要用一般现在时（主将从现） I will call you when he arrives. 他到了我就给你打电话。 If it rains tomorrow, we will stay at home. 如果明天下雨，我们就待在家里。 She will finish the work before her mother comes back. 她会在妈妈回来前完成工作。 时间表、时刻表、日程表、节目、课程表等按计划、安排或者规定将要发生的动作，用一般现在时，只限于 go, arrive, leave, start, stay, return, begin, come, finish, continue 等动词 The train leaves at 8:00 a.m. 火车早上 8 点发车。 The class starts at 9:30. 课程 9:30 开始。 宣布、声明、报道某事或介绍书籍、电影、戏剧、比赛等情节时 The news says the storm is moving north. 新闻报道暴风雨正在向北移动。 The book tells a story about friendship. 这本书讲述了一个关于友谊的故事。 二、祈使句 概念：祈使句是用来表达命令、请求、建议或禁止的句子，主语是第二人称，通常省略。以动词原形开头。 概念 祈使句是用来表达命令、请求、建议或禁止的句子，主语是第二人称，通常省略。以动词原形开头。 常用句式 Let型：表示 “让某人做某事”，结构为 “Let + 宾语 + 动词原形”。 Be型：结构为“be动词＋形容词＋其他成分” 基本型：动词原形＋其他成分 举例 Let us go shopping. Be patient！耐心一点！ Study harder, and you will success. 祈使句应用场景： 1.命令：语气强硬，用于上级对下级、长辈对晚辈等场景。 例：Finish your homework now.（现在完成作业。） 2.请求：语气委婉，常加 “please” 使语气更礼貌。 例：Please pass me the salt.（请把盐递给我。） 3.建议：给出想法或提示，语气较温和。 例：Drink more water in summer.（夏天多喝点水。） 4.禁止：明确阻止某个行为，否定形式为主。 例：Don't smoke here.（禁止在此吸烟。） 三、比较级和最高级 英语中常用形容词或许副词的原级,比较级或者最高级来描述事物之间的等级差别。比较级：用于两者之间的比较，常翻译为 “更……”。最高级：用于三者或三者以上的比较，常翻译为 “最……”。 (1)单音节词 / 部分双音节词（如 tall, fast, happy）。这类词变化有规律，分 “一般情况” 和 “特殊情况” 记忆。 比较级和最高级的变化规则 变化类型 规则 例词（原级→比较级→最高级） 一般情况 加 -er /-est tall → taller → tallest 以 “e” 结尾 加 -r /-st nice → nicer → nicest 以 “辅音 + y” 结尾 变 y 为 i，加 -er /-est happy → happier → happiest 以 “重读闭音节” 结尾（辅 + 元 + 辅） 双写尾字母，加 -er /-est big → bigger → biggest (2) 多音节词 / 部分双音节词（如 important, beautiful)。这类词不按上面的规则变，统一用 “more/most + 原级”，简单易记。 原级 比较级 最高级 good / well better best bad / badly worse worst many / much more most little less least far farther / further farthest / furthest 比较级和最高级标志： 比较级的标志：句子中出现 than（比），大概率用比较级。例：This book is more interesting than that one.（这本书比那本更有趣。） 最高级的标志：句子中出现 the + 范围词（如 in.../of...），大概率用最高级。 例：She is the most hard-working student in her class.（她是班里最努力的学生。） 例：This is the best movie of the three.（这是三部电影里最好的一部。） 原级： “As ＋原级＋as”表示“相同”。 “...not as/so ＋原级＋as”表示“不同”。 四. 将来情况的表示方式 1. 一般将来时 will /won't + 动词原形：最通用的 “将来”。这是表达将来最基础、最不受限制的方式，适用于各种场景，尤其是临时决定、预测或意愿。 肯定式：will + 动词原形（will 可缩写为 'll） 例：I will (I'll) study English tomorrow.（我明天要学英语。） 例：He will (He'll) work in a factory next year.（他明年要去工厂工作。） 否定式：will not + 动词原形（缩写为 won't） 例：We won't be late for class.（我们上课不会迟到。） 一般疑问句：Will/Shall＋主语+动词原形 特殊疑问句：疑问词+will/shall+主语＋动词原形 2. be going to + 动词原形：有 “准备” 或 “迹象” 的将来。这种方式强调 “有计划、有准备”，或 “有明显迹象表明即将发生”，贴近学生的计划类场景。 结构：主语 + am/is/are + going to + 动词原形 例：She is going to take a computer course.（她打算去上计算机课。—— 有计划） 例：They are not (aren't) going to play basketball this afternoon.（他们今天下午不打算打篮球。） 例：Look at the black clouds. It is going to rain.（看那些乌云，要下雨了。—— 有迹象） 3. 现在进行时表将来 “已经提前安排好、确定会发生” 的将来，常搭配具体时间（如 tomorrow, next Monday），多和 “行程、活动” 相关。 结构：主语 + am/is/are + 动词 - ing （注意：必须是 “能表示动作” 的动词，如 go, come, meet 等） 例：Our class is having a meeting this Friday.（我们班这周五要开班会。—已安排好） 例：He is leaving for Beijing next week.（他下周要去北京。—行程已确定） 1.We ______ a new computer class next month. A. have B. will have C. had D. are having 【答案】B 【详解】题干中 “next month”（下个月）是将来时间标志，需用将来时。A 选项 “have” 是一般现在时，C 选项 “had” 是一般过去时，均不符合；D 选项 “are having” 表 “已安排好的将来”，但题干未体现 “提前安排”，仅单纯表将来；B 选项 “will have” 是通用将来时，符合语境。 2.This box is heavy, but that one is ______. A. heavyer B. heavier C. heaviest D. the heaviest 【答案】B 【详解】题干中 “but” 表转折，隐含 “这个箱子重，那个箱子更重” 的两者比较，需用比较级。A 选项 “heavyer” 拼写错误，“以辅音 + y 结尾” 的形容词变比较级需变 “y” 为 “i” 加 “er”；C 选项 “heaviest” 和 D 选项 “the heaviest” 是最高级，用于三者及以上比较，不符合 “两者对比” 的语境，故选 B。 3.______ quiet in the library, please. A. Be B. Is C. Are D. Was 【答案】A 【详解】祈使句默认主语是 “you”，需以动词原形开头。B 选项 “Is”、C 选项 “Are” 是 be 动词的单 / 复数形式，用于陈述句或疑问句，不用于祈使句开头；D 选项 “Was” 是 be 动词的过去式，题干无过去时间标志，故选 A。 4.He usually ______ to school by bike. A. go B. goes C. went D. will go 【答案】B 【详解】题干中 “usually”（通常）是一般现在时的频度副词标志，主语 “He” 是第三人称单数，动词需用第三人称单数形式。A 选项 “go” 是动词原形，用于第一 / 二人称或复数主语；C 选项 “went” 是过去式，D 选项 “will go” 是将来时，均不符合，故选 B。 5.There ______ a football match on TV this evening. I plan to watch it. A. is going to be B. was C. will have D. are 【答案】A 【详解】题干中 “I plan to watch it”（我计划看）体现 “有提前计划”，需用 “be going to” 表 “有计划的将来”。B 选项 “was” 是过去时，不符合；C 选项 “will have” 虽表将来，但 “there be” 句型的将来时需用 “there will be” 或 “there be going to be”，不能用 “there will have”；D 选项 “are” 是一般现在时，且 “a football match” 是单数，“are” 搭配错误，故选 A。 6.Math is difficult, but English is ______ than math for me. A. easy B. easier C. easiest D. the easiest 【答案】B 【详解】题干中 “than”（比）是比较级的标志，需用 “easy” 的比较级。A 选项 “easy” 是原级，无比较含义；C 选项 “easiest” 和 D 选项 “the easiest” 是最高级，用于三者及以上比较，不符合 “than” 引导的两者对比，故选 B。 7.______ touch the hot machine. It’s dangerous. A. Don’t B. Not C. Doesn’t D. Isn’t 【答案】A 【详解】祈使句的否定形式需在动词原形前加 “Don't”。B 选项 “Not” 不能单独用于祈使句否定，需搭配 “do”；C 选项 “Doesn't” 用于一般现在时第三人称单数的否定陈述句，不用于祈使句；D 选项 “Isn't” 是 be 动词的否定，题干中 “touch” 是实义动词，需用 “Don't” 否定，故选 A。 8.My classmates ______ lunch in the school dining hall every day. A. have B. has C. will have D. had 【答案】A 【详解】题干中 “every day”（每天）是一般现在时标志，主语 “My classmates” 是复数，动词需用原形。B 选项 “has” 是第三人称单数形式，用于单数主语；C 选项 “will have” 是将来时，D 选项 “had” 是过去时，均不符合，故选 A。 9.—______ you help me with my homework tomorrow? —Sure! A. Do B. Did C. Will D. Are 【答案】C 【详解】题干中 “tomorrow”（明天）是将来时间标志，问句表 “将来是否愿意帮忙”，需用 “will” 引导。A 选项 “Do” 用于一般现在时的疑问句，B 选项 “Did” 用于一般过去时的疑问句，D 选项 “Are” 后需接动词 - ing 或过去分词，不能直接接 “help”，故选 C。 10.Of all the subjects, I think computer is ______. A. interesting B. more interesting C. most interesting D. the most interesting 【答案】D 【详解】题干中 “Of all the subjects”（在所有科目中）是 “三者及以上范围” 的标志，需用最高级，且最高级前需加 “the”。A 选项 “interesting” 是原级，B 选项 “more interesting” 是比较级，均不符合；C 选项 “most interesting” 缺少定冠词 “the”，最高级用法错误，故选 D。 11.______ let’s play basketball after class. A. Let B. Let’s C. Lets D. Let is 【答案】B 【详解】“让我们做某事” 的祈使句结构是 “Let's + 动词原形”，“Let's” 是 “Let us” 的缩写。A 选项 “Let” 后需接宾语（如 “us”），单独用 “Let” 句子不完整；C 选项 “Lets” 是动词 “let” 的第三人称单数形式，不用于祈使句；D 选项 “Let is” 拼写错误，无此用法，故选 B。12.The train ______ at 8:30 a.m. We need to get to the station early. A. leave B. leaves C. will leave D. left 【答案】B 【详解】题干中 “火车发车时间” 是 “按时刻表固定的将来事件”，需用一般现在时表将来，主语 “The train” 是第三人称单数，动词用第三人称单数形式。A 选项 “leave” 是原形，用于复数主语；C 选项 “will leave” 虽表将来，但不用于 “固定时间表” 类场景；D 选项 “left” 是过去时，不符合，故选 B。 13.She ______ a part-time job during the summer vacation. She already talked to the boss. A. do B. does C. is going to do D. did 【答案】C 【详解】题干中 “She already talked to the boss”（她已经和老板谈过了）体现 “有提前准备和计划”，需用 “be going to” 表 “有计划的将来”。A 选项 “do” 和 B 选项 “does” 是一般现在时，D 选项 “did” 是过去时，均不符合 “将来” 语境，故选 C。 14.This shirt is too small. Do you have a ______ one? A. big B. bigger C. biggest D. the biggest 【答案】B 【详解】题干中 “这件衬衫太小”，隐含 “需要一件更大的”，是 “这件” 和 “另一件” 的两者比较，需用比较级。A 选项 “big” 是原级，无比较含义；C 选项 “biggest” 和 D 选项 “the biggest” 是最高级，用于三者及以上比较，不符合语境，故选 B。 15.______ write down your answers on the paper. A. You B. Your C. Please D. Don’t please 【答案】C 【详解】祈使句可加 “Please” 表礼貌，“Please + 动词原形” 是正确结构。A 选项 “You” 是主语，祈使句默认主语是 “you”，无需额外加；B 选项 “Your” 是形容词性物主代词，后需接名词，不能直接接动词；D 选项 “Don’t please” 语序错误，否定祈使句需是 “Don’t + 动词原形”，“please” 可加在句首或句末（如 “Please don’t write...”），故选 C。 知识点04 单元主题 在基础模块1这本书中，1到4单元的主题主要是Personal and Family Life，Transportation，Shopping，School Life。针对单元的主题，最常考的题型莫过于补全对话和作文。针对此，该书汇总一些常用的交际用语和重点句型，帮助学生形成语感。 1. 见到你很高兴。 Nice/Pleased/Glad to meet you. 2. 我是一名空乘服务员，有什么可以帮助您的吗？ I’m a flight attendant. How can I help you? 3. 你能告诉我关于你家庭的一些事情吗？ Could you tell me something about your family? 4.你能介绍一下自己吗？ Could you please introduce yourself？ 5. 你爸爸的工作是什么？ What’s your father’s job? What does your father do? What’s your father? 6. 我在明星职业高中当老师。 I work as a teacher at the Star Vocational High School. 7. —Could you tell me how to get to Teaching Building 2? (你能告诉我怎么到二号教学楼吗？) 8.—Sure. Go along this road and turn right at Teaching Building 1. (沿着这条路走，在一号教学楼向右拐。) 9. —Excuse me, do you speak English? (打扰一下，您说英语吗？) —Yes.What can I do for you？(是的。我能为您做些什么？) 10. 我能为你做点什么/我怎样才能帮助你/我能帮你什么忙？ What can I do for you? How can I help you? 11. 这些怎么样？ How about these ? 12. 你有更大尺寸的吗？ Do you have a larger size? 13. 我可以试一试吗？ Can I try them on? 14. 它们多少钱？ How much are they? 15. 我可以用手机付款吗？ Can I pay with my cell phone? 16.. 你最喜欢的科目是什么？ What is your favorite subject? 17.. 你为什么如此喜欢它？ Why do you like it so much? A: 1.______ me, what can I do for you? B: I'd 2.______ a shirt. A: We have two new styles, and I think they must be suitable for you. B: Can I 3.______ them on one by one? A: Of course.(Ten minutes later.) A: These two styles are very fashionable, which one do you like 4.______? B: One is elegant, the 5.______ is cute. I don't know which to choose. A: As an office lady, I recommend you the elegant one. B: Yes, considering on this point, I think you are right. A: OK, I will pack it for you. B: Thank you. 【答案】1.Excuse 2.like 3.try 4.better 5.other 【详解】1.“Excuse me” 是常用的礼貌用语，用于引起他人注意，开启对话，符合购物场景中店员与顾客交流的开头语境。 2.“I'd like...” 是 “I would like...” 的缩写形式，意为 “我想要……”，在这里表示顾客想要一件衬衫，是购物时表达需求的常用表达。 3.“try on” 是固定短语，意为 “试穿”，顾客询问能否一件一件试穿衬衫，符合购物时试穿衣物的场景。 4.“like better” 表示 “更喜欢”，店员询问顾客更喜欢哪一款衬衫，用于在两款衬衫中做选择的语境。 5.“one...the other...” 是固定搭配，意为 “一个…… 另一个……”，用于描述两者中的一个和另一个，这里指两款衬衫一个优雅，另一个可爱。 题型一 解｜题｜技｜巧 一、优先找 “固定搭配”，直接锁定答案 短文填空常考教材中的核心固定短语，看到熟悉的单词，先联想其固定搭配，80% 的空可直接填出。动词短语搭配：比如看到 “introduce”，立刻想到 “introduce...to...”（把…… 介绍给……），看到 “prepare”，对应 “prepare for...”（为…… 做准备），看到 “turn”，结合语境判断是 “turn on”（打开）还是 “turn to”（求助于）。 介词搭配：比如 “be strict” 后接 “with”（对人）或 “in”（对事），“prefer doing A” 后接 “to doing B”，“how” 后接 “often”（问频率）、“long”（问时长）。 二、根据 “时态标志词”，确定动词形式 动词时态是高频考点，通过句中的时间词或语境，能快速判断动词时态或形式。 找时间标志：看到 “yesterday”（昨天）、“last week”（上周），动词用过去式（如 “take” 变 “took”）；看到 “every day”（每天）、“usually”（通常），动词用原形或第三人称单数；看到 “prefer doing A to...”，“to” 是介词，后接动词 - ing 形式（如 “take” 变 “taking”）。 三、利用 “上下文逻辑”，补充语义空缺 部分空需结合前后文意思推断，重点关注 “因果、转折、场景提示” 三类逻辑。 因果逻辑：比如前文说 “buses are more affordable”（公交车更便宜），后文 “prefer taking buses to...”，结合 “便宜” 的原因，可确定是 “更喜欢坐公交”，填 “prefer”。 转折逻辑：文中出现 “but”（但是），前后语义相反。比如 “Our teachers are kind, but they are also very ______ with us”，“kind”（和蔼）的转折是 “严格”，结合 “be strict with”，填 “strict”。 场景提示：若文中提到 “vocational school”（职业学校），结合中职生学习场景，前文 “I study at a ______ school”，可确定填 “vocational”（职业的）。 四、最后 “通读检查”，避免低级错误 填完所有空后，花 1 分钟通读全文，重点检查 3 点： 语法是否正确：比如动词时态是否匹配时间词（如 “yesterday” 对应过去式，不能用原形），介词搭配是否完整（如 “how often” 不能漏 “how”）。 语义是否通顺：比如 “go jogging”（去慢跑）符合 “课后放松” 的场景，若填 “go jog” 则语义不通，需修正。 拼写是否正确：比如 “vocational”（职业的）不要少写字母，“taking”（动词 - ing 形式）不要漏写 “-ing”。 【典例1】 I study at a 1. ______ school. Here, we learn many useful skills besides basic subjects. Every time I meet a new classmate, I always introduce myself 2. ______ him or her first. Our teachers are kind, but they are also very strict 3._______ us when it comes to our homework. Before important tests, we usually prepare well 4._______ them together. After school, my friends and I often 5. ______ jogging on the school playground to relax. Sometimes, we 6. ______ on the radio and listen to English songs. When we have study problems, we always turn 7.______our teachers for help. Yesterday, I 8. ______ a bus to visit my grandma. I prefer taking buses to 9._______(take) taxis because buses are more affordable. This morning, my teacher asked me 10. ______ often I go to the school library. I told her I go there twice a week to read books. 【答案】1.vocational 2.to 3. with 4.for 5.go 6.turn 7.to 8.took 9.taking 10.how 【解析】1.后文 “learn many useful skills”（学习实用技能）是职业学校的典型特点，“vocational”（职业的）修饰 “school”，构成 “vocational school”（职业学校），完全契合中职生学习场景，故填 “vocational”。 2.“introduce” 的固定用法是 “introduce sb. to sb.”（把某人介绍给某人），此处 “introduce myself”（介绍我自己）后需接介词 “to”，才能连接对象 “him or her”，符合短语结构要求，故填 “to”。 3.“strict” 的核心搭配是 “be strict with sb.”（对某人严格），后接 “人”；若接 “事物” 则用 “be strict in sth.”。此处宾语是 “us”（人），需用介词 “with”，故填 “with”。 4.“prepare” 的常用结构是 “prepare for sth.”（为某事做准备），此处 “them” 指代前文 “important tests”（重要考试），表达 “为考试做准备”，需用介词 “for”，故填 “for”。 5.“jogging”（慢跑）是动词 - ing 形式，“go + 动词 - ing” 是表 “从事体育 / 休闲活动” 的固定结构，“go jogging”（去慢跑）符合 “课后放松” 的语境，且主语是 “we”，时态为一般现在时，用动词原形 “go”，故填 “go”。 6.后文提到 “listen to English songs”（听英文歌），前提是 “打开收音机”，“turn on” 是 “打开（电器）” 的固定短语，此处空格后已有 “on”，需填动词 “turn”，故填 “turn”。 7.“有学习问题时找老师帮忙”，对应的固定短语是 “turn to sb. for help”（向某人求助），“turn” 后需接介词 “to” 才能连接求助对象 “our teachers”，故填 “to”。 8.“乘坐公交车” 作谓语时用 “take a bus”，而非作状语的 “by bus”。前文 “yesterday”（昨天）提示时态为一般过去时，“take” 的过去式是 “took”，故填 “took”。 9.“prefer” 的核心结构是 “prefer doing sth. to doing sth.”，“to” 在此处是介词，后接动词时需用 - ing 形式。此处 “to” 后接 “take”，需变为 “taking”，故填 “taking”。 10.后文答语 “twice a week”（一周两次）是频率表述，提问频率需用 “how often”（多久一次），此处空格后已有 “often”，需填 “how”，故填 “how”。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $