第3章电路探秘6大考点汇总与跟踪训练-2025-2026学年科学八年级上册浙教版

第3章电路探秘6大考点汇总与跟踪训练-2025-2026学年科学八年级上册浙教版（2024） 考点汇总 考点一：摩擦起电 考点二：串、并联电路的设计 考点三：电流、电压表故障判断 考点四：电压表的应用 考点五：探究电压规律 考点六：欧姆定律及其应用 跟踪训练 考点一：摩擦起电 1．用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近一个轻质小球时，出现了如图所示情况。则该轻质小球的带电情况是（　　） A．带负电 B．不带电 C．带正电 D．无法判断 2．下列现象中，与摩擦起电现象无关的是（   ） A．干燥的冬天脱化纤服装时经常听到响声 B．擦黑板时粉笔灰四处飘落 C．严禁用塑料桶装运汽油 D．用塑料梳子梳理干燥的头发时，头发会跟着梳子动 3．静电是一种生活中常见的自然现象。下列各项与静电无关的是（　　） A．冬季脱毛衣时会有火花产生 B．梳过头发的梳子能吸引纸屑 C．吸尘器能吸起地面上的灰尘 D．油罐车的车尾有金属接地链 4．小强将两个相同的气球在自己的头发上摩擦后，就可以让一个气球在另一个气球上方“跳舞”（如图所示）。对该现象解释正确的是（　　） A．摩擦的方法创造了电荷使两个气球带了电 B．摩擦的方法使气球分子发生转移而带电 C．两个气球因带了同种电荷而相互排斥 D．两个气球因带了异种电荷而互相排斥 考点二：串、并联电路的设计 5．取还共享单车时，开关S1既控制锁车器，又控制发出提示音的蜂鸣器，开关S2只控制蜂鸣器；若蜂鸣器有故障，不影响锁车器正常工作。若用M表示锁车器，用表示蜂鸣器，则下列电路图符合以上设计要求的是（　　） A． B． C． D． 6．当自动电压力锅压强过大或温度过高时，发热器都会停止工作。压强过大时开关自动断开，温度过高时开关自动断开。图中表示、和锅内发热器的连接，其中正确的是（　　） A． B． C． D． 7．某智能家居系统设计要求：当人呼唤智能系统时，整个系统做好工作准备（相当于闭合开关S）；当发出语音“拉开窗帘”（相当于闭合开关），电动机工作拉开窗帘；当发出语音“打开台灯”（相当于闭合开关），台灯工作。下列设计符合要求的是（   ） A． B． C． D． 8．课外活动时，同学们看到实验室里有带风叶的小电动机M一台，电热丝R一段，开关两个，插头一只，导线若干。同学们想利用这些器材制作成一个如图所示的有冷、热两挡风的简易电吹风机。老师提出要求：吹风机电路只闭合开关时吹冷风；只闭合开关时既不发热也不吹风；同时闭合和时吹热风。选项中的图是四位同学分别设计的电路连接图，其中符合要求的是（　　） A． B． C． D． 考点三：电流、电压表故障判断 9．在如图所示的电路中，电源电压不变。闭合开关K，电路正常工作。一段时间后，发现其中一个电压表示数变大，则（　　） A．灯L可能变亮 B．灯L亮度可能不变 C．电阻R可能断路 D．电阻R可能短路 10．在如图所示的电路中，电源电压不变。闭合电键S后，灯，都发光，一段时间后，其中的一盏灯突然变亮，而电压表的示数变小，电压表的示数变大，则产生这一现象的原因是（　　） A．灯断路 B．灯短路 C．灯断路 D．灯短路 11．如图所示是某同学用滑动变阻器改变小灯泡亮度的实验电路。闭合开关时，发现小灯泡不亮，估计是小灯泡开路或短路。他用一只电压表设法查出故障，下列判断错误的是（　　） A．电压表并联在L两端，有读数，说明灯泡开路 B．电压表并联在L两端，无读数，说明灯泡短路 C．电压表串联在电路中，有读数，说明灯泡开路 D．电压表串联在电路中，无读数，说明灯泡开路 12．如图所示的电路中，电源电压恒为24V，电阻，两只电流表的量程均为0～0.6A。当闭合开关时，两只电流表的示数均为0.2A。若故障由这两个电阻中的其中一个引起，则出现的故障是（　　） A．短路 B．断路 C．短路 D．断路 考点四：电压表的应用 13．请完成下表中两电表正确使用的异同点： 电表 连接方式 在被测电路中 在被测电路两端 与电源相连接 绝对不允许不经过用电器直接连在电源两极 能直接连在电源两极 相同点 使用前都要把指针调到零刻度，弄清分度值，使用时都要选择合适的 ，都要让电流从 。 14．在做“练习使用电压表”实验时，小华把电压表接在了如图所示的电路中，小灯泡的规格为“1.2V 1.5W”，电池的电压为1.5V。闭合开关S后，小灯泡 （填“发光”或“不发光”），电压表的示数为 V。 15．在探究串联电路的电压关系时，某同学使用的电路如图所示，他先用电压表正确地测量了灯泡两端的电压，为了测量灯泡两端的电压，他想将电压表接A点的那一段导线改接到电路中的C点，而保持接电压表B点的导线不动。你认为这种接法是 （填“正确”或“不正确”）的。理由是 。 16．如图所示，开关S闭合后，两灯均能发光，两电表的指针均有偏转，已知电源电压为6V，的电阻为12Ω，的电阻为24Ω，则甲电表的示数为 ，乙电表的示数为 。 考点五：探究电压规律 17．用如图甲所示电路来探究串联电路电压特点时： (1)实验中应选择规格 （填“相同”或“不相同”）的灯泡； 实验次数 U1/V U2/V U/V 1 2.3 0.7 3.0 2 2.0 1.0 3.0 3 1.7 1.3 3.0 (2)图乙中，是实验过程中观察到的现象，出现该现象的原因是 ； (3)用电压表测出L1和L2两端电压及串联总电压的值分别是U1、U2、U，经过多次实验，得到的数据记录在下表中.分析实验数据，可以得到串联电路的电压特点是 （用公式表示）； (4)进行多次实验的主要目的是 （选填A．“寻找普遍规律”或B．“减小实验误差”）。 18．小明和小亮探究“并联电路电压的关系”，小明先按图甲所示电路图连成图乙的实物图（电压表尚未连接）。 (1)小亮一眼就看出了小明连接的错误，并指出如果直接闭合开关将出现 （填“开路”或“短路”）现象，小灯泡，都不会亮，还可能造成变阻器或 损坏； (2)小亮只更改跟，的四个接线柱A，B，C，D相连的某根导线的一端，就使电路连接正确了。他的做法可能是 （指出一种即可）； (3)接下来，他们按图丙所示电路图连接了三个电压表。实验过程中，通过调节滑动变阻器使电压表的示数如图丁所示，则电压表V的示数是 V； (4)他们在电路中串联滑动变阻器的作用是 ，闭合开关前，变阻器的滑片P应置于 （填“左”或“右”）端。 19．小明以两节串联的新干电池为电源，用若干定值电阻和一只电压表来完成某实验究，某一时刻电路如图，测得实验数据如下表。 序号 1 1.1 1.1 2.2 2 0.8 1.6 2.4 3 0.5 2.0 2.5 4 0.6 1.9 2.5 5 1.0 1.5 2.5 (1)根据电路图和实验数据，小明最有可能探究的实验名称是 。同时可以推知，在验过程中，小明是否更换了定值电阻： ； A．是　　B．否　　C．数据不足，无法判断 (2)接上问，若你认为没有更换定值电阻，则求出小明所用两个电阻的阻值比；若你认为更了定值电阻，则求出小明所用两个电阻差距最大时的阻值比 ； (3)表中，不等于3伏，请分析可能原因： 。 20．在探究串联电路电压的特点活动中，学习小组的同学采用三节干电池、电压表（0~3伏、0~15伏）、一个灯泡、滑动变阻器（2A　20Ω）、开关、若干导线进行实验。其实验步骤如下： 实验次数 UAB(伏) UBC(伏) UAC(伏) 数据处理 1 1.2 2.8 4.1 1.2+2.8=4.0 2 1.9 4.2 待处理 3 0 4.0 4.0 0+4.0=4.0 4 2.8 7.0 4.2 2.8+4.2=7.0 结论：串联电路两端电压等于各部分电路两端电压之和 乙 ①连接如图甲所示电路，断开开关，并将滑片滑至阻值最大处； ②用电压表分别测出间电压，并将测得的数据，记录在草稿纸上，如图乙； ③移动滑动变阻器滑片，重复步骤（2），共获得4次实验数据； ④数据分析，得出结论； 回答以下问题： (1)测电压时，先测出间电压后，保持电压表的连接点不动，只断开连接点，并改接到连接点上，测量两端电压，他能否测出两端电压，并说明理由 ； (2)第2次实验时，测出间电压如图丙所示，该读数为 伏； (3)小组同学认为第3次实验存在电路故障，该故障原因可能是 ； (4)小组同学发现第4次实验有一个数据有问题且数据处理也有误，请找出该错误数据并说明产生该错误数据的原因 。 考点六：欧姆定律及其应用 21．图甲是小尚“探究电流与电阻的关系”的实验电路图。已知电源电压恒为6V，滑动变阻器规格为“40　1A”，可供选择的定值电阻的阻值为5、10、15、20、25。 (1)请根据图甲所示电路图将图乙所示的实物电路连接完整 ； (2)电路连接正确后，小尚先用5的定值电阻进行实验，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为2V；再将5的定值电阻换成10的定值电阻进行实验，需将滑动变阻器的滑片P向 （选填“左”或“右”）移动，才能保持定值电阻两端的电压不变。 (3)用25的电阻替换20的电阻后，发现电压表示数始终不能调为2V，为继续完成此次探究，小尚提出了如下解决方案，其中可行的是（　　） A．将滑动变阻器更换为“60　1A”的滑动变阻器，继续实验； B．将电压为6V的电源更换为电压为4.5V的电源，继续实验； C．调节滑动变阻器的滑片，使定值电阻两端的电压为2.5V，继续实验 (4)根据测得的数据描成图像来反映实验结论，如图中最符合的是（　　） A． B． C． D． 22．在“研究电流与电压的关系”的实验中，小乐设计了如图甲、乙所示的两种方案： 电压U/伏 3.00 2.50 2.00 1.50 电流I安 0.30 0.25 0.20 0.15 (1)选择 （选填“甲”或“乙”）图中的方案进行实验更合理。 (2)小乐选择合理的方案连接好电路，闭合开关，发现电流表无示数，电压表有示数且接近电源电压。产生此现象的原因可能是 。 (3)排除故障后，小乐选择10欧、15欧、20欧三个定值电阻按正确操作进行实验，得到实验结果如表所示，由此可得出结论： 。 (4)为了使实验结论更具有普遍性，应进行的操作是 。 23．实验小组在“探究电流与电压的关系”的实验中，连接了如图所示的实物电路，所用电源为两节新干电池，滑动变阻器上标有“10Ω，1A”字样。 实验序号 1 2 3 4 5 电压U/V 1.2 1.6 2.0 2.4 2.8 电流I/A 0.12 0.16 0.20 0.24 0.28 (1)如图所示的实验电路，闭合开关后几乎没有示数的是 表； (2)正确连接电路后，实验小组进行了多次实验，记录的实验数据如表所示； ①结合实验所用的器材分析，第 次的实验数据不是实际测量得出的； ②分析其余数据可得出结论：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。 (3)完成实验后，为了使实验结论更具有普遍性，小组同学又利用小灯泡替换定值电阻再次进行实验，得出的结论是：通过小灯泡的电流跟它两端的电压不成正比。原因是灯丝的电阻会随_______而增大。 A．灯两端的电压的升高 B．通过灯丝的电流的增大 C．灯丝温度的升高 D．灯的亮度的增大 24．为了探究“通过导体的电流与电阻的关系”，小明利用4V的电源，“40Ω1A”的滑动变阻器，阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω的R1、R2、R3等器材进行如下实验。 ①按图甲连接电路。 ②闭合开关S1，将S2与a接通，调节滑动变阻器滑片P至电压表的示数达到设定值，记录电流表的示数为I1. ③分别将S2与b、c接通，调节滑动变阻器滑片P，使电压表的示数与步骤②的设定值相同，分别记录电流表的示数为I2、I3. (1)连接电路时，开关应处于 状态。 (2)步骤②中两端电压达到设定值时，电压表示数如图乙所示，则该电压值为 。 (3)步骤③中调节滑动变阻器滑片后，与连接到的位置对比，调整完后滑动变阻器阻值 （选填“变小”、“不变”或“变大”）。 (4)为了使结论更具普遍性，需要在不同电压设定值下进行重复实验。若设定电压值为1V，请判断利用上述仪器能否完成实验并说明理由： 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第3章电路探秘6大考点汇总与跟踪训练-2025-2026学年科学八年级上册浙教版（2024）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B C C B D B D C B 题号 11 12 答案 C D 1．C 【详解】丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，把用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近一个轻质小球时，它们相互排斥，说明这个小球一定和玻璃棒带的电荷相同，则该小球带正电荷，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 2．B 【详解】A．在干燥的冬天脱化纤服装时会听到轻微的噼叭声，是因为服装之间摩擦带电，放电产生的劈叭声，故A不符合题意； B．擦黑板时粉笔灰四处飘落，是固态小颗粒受重力作用的结果，与摩擦起电无关，故B符合题意； C．在运输过程中油与罐体之间摩擦会带电，塑料是绝缘体，不能将电荷导出，容易引发火灾，故C不符合题意； D．干净的塑料梳子和头发摩擦，头发和梳子摩擦后带异种电荷互相吸引，头发会跟着梳子动，故D不符合题意。 故选B。 3．C 【详解】A．毛衣与身体或者其他衣服摩擦，产生静电，晚上脱毛衣时，静电荷间放电，产生电火花，故A不符合题意； B．梳过头发的塑料梳子会吸起纸屑是因为梳子因与头发摩擦而带电，带电体可以吸引轻小物体，与静电有关，故B不符合题意； C．吸尘器里的电动机带动桨叶，吸收空气，使内部的气压小于大气压，故大气压将灰尘向内推，其实原理和吸管喝水一样，利用了大气压，故C符合题意； D．运送石油的大卡车上的铁链是将在运输过程中产生的静电导走，避免电荷积累过多引起火花放电现象，故D不符合题意。 故选C。 4．C 【详解】AB．摩擦的方法使头发与气球里的电子发生转移，而使头发与气球带异种电荷，该过程中不是创造了电荷，也不是分子发生转移，故AB错误； CD．两只相同的气球在头发上摩擦后，头发和气球带异种电荷，两只相同的气球带同种电荷，因为同种电荷相互排斥，所以一只气球可以在另一只气球上方“跳舞”，故C正确，D错误。 故选C。 5．B 【详解】A．锁车器M和蜂鸣器串联，蜂鸣器有故障时，锁车器也无法正常工作，不符合要求，故A不符合题意； B．开关S1在干路，控制锁车器M和蜂鸣器，开关S2与蜂鸣器串联，控制蜂鸣器；锁车器M和蜂鸣器并联，蜂鸣器有故障时，不影响锁车器正常工作，符合要求，故B符合题意； C．开关S2控制锁车器M，不符合开关S2只控制蜂鸣器的要求，故C不符合题意； D．开关S1控制蜂鸣器，不符合开关S1既控制锁车器又控制蜂鸣器的要求，故D不符合题意。 故选B。 6．D 【详解】由题意可知，当温度过高时，过热开关断开，发热器不能工作；当锅内压强过大时，过压开关断开，发热器不能工作；即两个开关不能独立工作，为串联，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 7．B 【详解】A．图中三个开关和电动机与灯泡串联，三个开关都闭合时，电动机和台灯才能工作，故A不符合题意； B．图中电动机和灯泡并联，开关S在干路中，开关S1和电动机在一条支路，开关S2和灯泡在另一条支路，当呼唤系统时，整个系统做好工作准备（相当于闭合开关S），当发出语音“拉开窗帘”（相当于闭合开关S1），电动机工作，当发出语音“打开台灯”（相当于闭合开关S2），台灯工作，故B符合题意； C．图中开关S1和开关S并联后再和电动机串联，闭合开关S或闭合开关S1，电动机都工作，闭合开关S2，台灯工作，故C不符合题意； D．图中闭合开关S，台灯工作，再闭合开关S2，灯泡被短路，电源被短路，可能会烧坏电源，故D不符合题意。 故选B。 8．D 【详解】A．据图可知，当开关S1闭合时，会造成电源短路，故A不符合题意； BC．据图可知，只闭合开关S2时，电阻丝工作，但电动机不工作，故BC不符合题意； D．图中S1能控制整个电路，S2可以控制电阻丝，并且不论电阻丝是不是发热，电机都能正常工作，故D符合题意。 故选D。 9．C 【详解】左侧电压表测量的是串联电路两端的总电压（电源电压），其示数不变；所以示数变大的电压表应该是右侧电压表。 AB．因右侧电压表的示数变大，由串联分压可得灯泡电压一定减小，因此灯泡亮度一定变暗，或不亮，故AB不符合题意； C．若电阻R断路，则灯泡与右侧电压表串联，因电压表的内阻很大，灯泡不亮，右侧电压表测电源电压，故示数会变大，所以电阻R可能断路，故C符合题意； D．如果电阻R短路，则右侧电压表会短路，示数为零，故电阻R不可能短路，故D不符合题意。 故选C。 10．B 【详解】“一段时间后，其中的一盏灯突然变亮”排除了电路出现断路的情况，故障现象只有电路发生短路；电压表的示数变大，是小灯变亮的原因，一定是小灯突然变亮；电压表的示数变小说明小灯发生了短路，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 11．C 【详解】A．如果灯泡开路，灯泡不亮；电压表串联在电路中有示数，测量的是电源的电压，故A正确，不符合题意； B．如果灯泡短路，灯泡不亮；电压表相当于与导线并联所以无示数，故B正确，不符合题意； C．如果灯泡开路，整个电路开路，灯泡不亮；电压表无示数，故C错误，符合题意； D．如果灯泡开路，整个电路开路，灯泡不亮；电压表无示数，故D正确，不符合题意。 故选C。 12．D 【详解】由电路图知道，两个电阻并联，电流表A1测量干路电流，电流表A2 测量支路R2 中的电流，开关闭合后两只电流表示数相同，说明两个电流表串联，因为电路故障是由这两个电阻中的其中一个引起，如果发生短路现象，会有电流表可能被烧坏，所以只能是R1 断路，否则A2 示数为零。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 13． 串联 并联 量程 正接线柱流进，负接线柱流出 【详解】[1]图中是电流表，相当于导线，需要串联在被测电路中。 [2]图中是电压表，相当于断路，需要并联在被测电路两端。 [3][4]电流表和电压表在使用前都要把指针调到零刻度，使用时都要运用试触法选择合适的量程，都有明确的正负接线柱，即让电流从正接线柱流入，负接线柱流出。 14． 不发光 1.5 【详解】[1][2]电压表电阻很大，将其串联在电路中时，相当于断路，故灯泡不发光；此时灯泡相当于导线将电压表连接在电源两端，电压表测电源电压，则电压表示数为1.5V。 15． 不正确 电压表正、负接线柱接反了 【详解】[1][2]原来电压表的接法是正确的，当直接把电压表的A点接到C点时，电压表正、负接线柱接反了，这是不正确的，电压表指针会反偏，可能会损坏电压表。 16． 6V 0.25A 【详解】[1][2]分析电路图可知，甲、乙电表都为电流表时，电源被短路，甲、乙电表都为电压表时，灯L2不发光，所以甲、乙电表不能同时为电流表或电压表；甲电表为电流表，乙为电压表时，L2被短路，不符合题意；甲电表为电压表，乙为电流表时，电路为两灯泡并联，电压表测电源的电压，电流表测通过L2的电流，则甲电表的示数为6V；因并联电路中各支路两端的电压相等，所以乙电流表的示数 17．(1)不相同 (2)电压表的正、负接线柱接反 (3)U=U1+U2 (4)A 【详解】（1）为得出普遍规律，应使用不同规格的灯泡进行多次实验。 （2）实验过程中观察到电压表指针反偏，是因为电压表的正、负接线柱接反。 （3）由表中的数据可以看出： 第一次实验：U=3V，U1+U2=2.3V+0.7V=3V； 第二次实验：U=3V，U1+U2=2.0V+1.0V=3V； 第三次实验：U=3V，U1+U2=1.7V+1.3V=3V； 因此可以得出：串联电路两端的总电压等于各串联电阻两端的电压之和，即U=U1+U2。 （4）该实验是为了探究串联电路电压特点，多次实验的目的是寻找普遍规律，故A符合题意，B不符合题意。 故选A。 18．(1) 短路 电源 (2)见详解 (3)2.5 (4) 见详解 左 【详解】（1）[1]由图知，电流未通过两灯泡直接形成了回路，可知两灯泡被短路，此时两灯泡都不会亮。 [2]如图，滑动变阻器的阻值不是最大且阻值较小，电路中的电流会较大，有可能损坏滑动变阻器或电源。 （2）图乙中实物图两个灯泡并未并联接入电路，都被短路了，可将①的一端从接线柱C改接到D（B），或者将导线②的一端从接线柱A改接到B（D）。 （3）由图丁知，电压表的量程为0~3V，分度值为0.1V，示数为2.5V，因为灯泡并联，所以V的示数也为2.5V。 （4）[1]滑动变阻器在电路中的基本作用是保护电路，他们在电路中串联滑动变阻器的作用是改变灯泡两端电压或电路中的电流。 [2]滑动变阻器的下面接右端的接线柱，所以在闭合开关前，应将滑片移至最左端，使其阻值最大。 19．(1) 探究串联电路的电压规律 A (2)1∶4 (3)见解析 【详解】（1）由电路图知道，两个定值电阻串联，分别用电压表测量各定值电阻和两个定值电阻两端的电压，可探究串联电路的电压规律；由表中数据可知，总电压几乎不变，各电阻两端的电压改变了，由此可知实验过程中更换了定值电阻，故选A。 （2）根据串联电压的分压规律知道，两个电阻差距最大时的阻值比等于两个电压差距最大时的比，即 （3）两节新干电池的电压 实际上，由于导线和电池也有电阻，由于导线电阻和电池内阻的分压影响，所测总电压会小于电源电压，故Uab不等于3V。 20．(1)电压表的正负接线柱接反了 (2)2.4V (3)滑动变阻器断路或灯泡短路 (4)见详解 【详解】（1）当电压表B点不动，只断开A点，并改接到C点上时，虽然电压表并联在BC两端，但电压表的正负接线柱却接反了，所以闭合开关后，指针会反向偏转，所以不能测出BC两端的电压。 （2）由图丙可知，电压表选择0~3V量程，分度值为0.1V，示数为2.4V。 （3）由表中数据可知，第3次实验时，AB两端的电压为0，BC两端的电压为4V，等于电源两端电压，则电路中可能是滑动变阻器断路，电压表串联在电路中；或者灯泡短路，电压表测量灯泡两端电压时，电压表被短路。 （4）由表中数据可知，第3次实验时，BC两端的电压为7V，是电压表选择0~3V量程接入电路中，然后按照0~15V量程读数，即读错了量程。 21．(1) (2)左 (3)AB (4)C 【详解】（1）电压表应与定值电阻并联，由于电源电压为6V，且实验中要控制定值电阻两端电压为2V，所以电压表选用0~3V量程。将电压表的“−”接线柱与定值电阻的左端相连,使电压表并联在定值电阻两端。将滑动变阻器任一上端接线柱与定值电阻右端接线柱相连，如图所示： （2）根据串联分压原理，将5Ω的定值电阻换成10Ω的定值电阻时，定值电阻阻值增大，其两端电压会增大。为保持定值电阻两端电压不变，应增大滑动变阻器分得的电压，即增大滑动变阻器接入电路的阻值。由图可知，需将滑动变阻器的滑片P向左移动。 （3）A．电源电压U=6V，定值电阻两端电压UR​=2V，则滑动变阻器两端电压UR′​=U−UR​=6V−2V=4V 当接入25Ω的定值电阻时，根据串联电路电流处处相等，可得，可得 而原滑动变阻器最大阻值为40Ω，所以将滑动变阻器更换为“60Ω 1A”的滑动变阻器，可以继续实验，故A符合题意； B．若将电源更换为4.5V的电源，定值电阻两端电压UR​=2V，则滑动变阻器两端电压 当接入25Ω的定值电阻时，滑动变阻器接入电路的阻值 可以继续实验，故B符合题意； C．调节滑动变阻器的滑片，使定值电阻两端的电压为2.5V，因为原实验控制电压为2V，改变定值电阻控制不变的电压会改变实验条件，使前面测得的数据失去意义。故C不符合题意。 故选AB。 （4）在“探究电流与电阻的关系”实验中，电压一定时，电流与电阻成反比，其函数关系为，反比例函数图像是曲线，且当R增大时，I减小，最符合的图像是图C。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 22．(1)乙 (2)定值电阻断路 (3)电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比 (4)见解析 【详解】（1）研究电流与电压的关系时，需要控制电阻不变，改变电阻两端的电压。甲图中没有滑动变阻器，无法改变定值电阻两端的电压；乙图中有滑动变阻器，可以通过调节滑动变阻器来改变定值电阻两端的电压，所以选择乙图中的方案进行实验更合理。 （2）电流表无示数，说明电路可能断路；电压表有示数且接近电源电压，说明电压表与电源两极相连通，所以产生此现象的原因可能是定值电阻断路。 （3）由表格数据可知 即电压与电流的比值为定值，所以可得出结论：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。 （4）为了使实验结论更具有普遍性，应该更换不同阻值的定值电阻进行多次实验，避免实验结果的偶然性。 23．(1)电流 (2)1 (3)C 【详解】（1）原电路图中，电流表和电阻R并联，电压表串联在电路中，因电压表内阻很大，闭合开关后，电路中几乎没有电流通过，因此电流表无示数，此时电压表测电源电压，有示数。 （2）由题意可知，电源为两节干电池串联，即3V。由表中数据可知，当电阻R两端电压为1.2V时，通过电路中的电流为0.12A，根据串联电路的规律及欧姆定律可知，滑动变阻器连入电路中的电阻为 故第1次的实验数据不是实际测量得出的。 （3）灯丝的电阻随温度的升高而增大，因此通过小灯泡的电流跟它两端的电压不成正比，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 24．(1)断开 (2)2V (3)变大 (4)见解析 【详解】（1）连接电路时，为了保护电路，开关应处于断开状态。 （2）由图乙可知，电压表使用的是0−3V量程，分度值为0.1V，其示数为2V。 （3）在探究“通过导体的电流与电阻的关系”实验中，要控制电阻两端的电压不变。当把S2从与a接通（接入R1=5Ω），分别与b（接入R2=10Ω）、c（接入R3=20Ω）接通时，根据串联电路分压原理U=U1+U2（U为电源电压，U1为定值电阻两端电压，U2为滑动变阻器两端电压），定值电阻的阻值变大，要保持定值电阻两端电压不变，则滑动变阻器两端电压也不变，定值电阻阻值变大，电路中的总电阻变大，根据欧姆定律，电路中的电流变小，滑动变阻器的阻值，U2不变，I变小，所以R滑变大。故调整完后滑动变阻器阻值变大。 （4）电源电压U=4V，若设定电压值U定=1V，则滑动变阻器两端的电压 当接入最大的定值电阻R3=20Ω时，根据串联电路电流处处相等，则 此时滑动变阻器需要接入的阻值 而滑动变阻器的最大阻值为40Ω，60Ω>40Ω，所以利用上述仪器不能完成实验，因为滑动变阻器的最大阻值过小，无法使定值电阻两端电压达到1V。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $