第五章如何让城市不再看海课件2025-2026学年高中地理人教版必修一

该高中地理课件聚焦城市内涝的成因与治理，以“城市医生”角色扮演结合病历单导入，通过广东强降水新闻案例、广州地形地势图及城区演变卫星图，引导学生从自然（地形、气候）与人为（城市用地变化、下垫面）因素综合分析成因，构建“案例—成因—措施”的学习脉络，以病历单表格作为梳理知识的学习支架。 其亮点在于以广州真实案例和图表分析（卫星图、地形降水图）驱动综合思维，通过“析病因—开药方”情境培养人地协调观，课后实践作业（调查家乡内涝）提升地理实践力。采用情境教学与案例探究法，学生能系统掌握分析方法，教师可直接利用结构化资源实施教学，提高效率。

如何让城市不再看海 人教版 高中地理必修一第五章 新闻快讯 午间 新闻 近期广东省各地遭遇强降水天气，人民一言不合就”看海“ 新闻快讯 午间 新闻 近期广东省各地遭遇强降水天气，人民一言不合就“看海” 城市内涝是指由于强降水或连续性降水超过城市排水能力致使城市内产生积水灾害的现象。 新课导入：城市医生 广州 病 历 单 请各位同学帮助我 析病因：城市内涝的成因 材料一： 广州市地形地势图及年降水量图 材料二：广州城区演变卫星图(1990年到2021年) 通过以上两则材料，从地形地势、气候以及城市用地变化的角度思考，广州市为什么会发生城市内涝？（联系水循环环节、土壤功能和下垫面等因素） ？ 析病因：城市内涝的成因 材料一： 广州市地形地势图及年降水量图 以平原丘陵为主，地势低平，排水不畅 降水集中且雨量大 地表径流增加 降水增加 析病因：城市内涝的成因 材料二：广州城区演变卫星图(1990年与2021年) 1990年 2021年 析病因：城市内涝的成因 材料二：广州城区演变卫星图(1990年与2021年) 下垫面：土壤→水泥路面 地表径流增加 下渗减少 1990年 2021年 湖泊、绿地面积不断减少 城市用地不断增大，道路硬化 土壤蓄洪能力减弱 病患姓名 广州市 病历号：123456 初诊  复诊  析病因：城市内涝的成因 病历单 病因结果 1.自然原因 2.人为原因 地势低平，排水不畅 地表径流增多 降水集中雨量大 降水增多 植被、湖泊面积减少 城市用地增加，道路硬化 土壤蓄洪能力减弱，下渗减少 下渗减少，地表径流增多 1122万人 据国家应急管理部统计，2020年以来洪涝灾害致1122万人次受灾、直接经济损失241亿元、农作物受灾面积861千公顷。 增加下渗，减少地表径流，提高土壤蓄水能力 开药方：城市内涝的治理措施 路面硬化，排水不畅 绿地面积不断减少 建设可渗水路面 增加绿地面积 保护城市湖泊湿地 整治河道 加强城市排水系统建设 病患姓名 广州市 病历号：123456 初诊  复诊  开药方：城市内涝的治理措施 病历单 病因结果 1.自然原因 2.人为原因 地势低平，排水不畅 地表径流增多 降水集中雨量大 降水增多 植被、湖泊面积减少 城市用地增加，道路硬化 土壤蓄洪能力减弱，下渗减少 下渗减少，地表径流增多 医师建议 1.建设可渗水路面 2.整治河道 3.加强城市排水系统建设 4.保护城市湖泊湿地 5.增加绿地面积 …… 知识拓展作业 作业一 课后实践作业 作业二 作业一： 知识拓展：阅读课本知识拓展部分，了解什么是雨水花园和海绵城市，它们是如何解决城市内涝问题。 作业二： 课后活动：调查家乡是否有城市内涝现象。若有，则了解其解决城市内涝具体方法和途径，与广州市的治理措施有什么不同。 作业布置 感谢聆听 人教版 高中地理必修一第五章 $