精品解析：河北省石家庄市平山县职业教育中心2025-2026学年高一上学期10月月考语文试题

职一语文9月份月考试题 一、语言文字运用（28分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，共9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 他吮吸着故乡清晨的空气，寥廓天幕下那片遒劲的松林，恰似父亲的手背青筋蜿蜒。昔年纨绔们纵犬逐猎的山径，如今只见他踩着薄霜独行。忽见峭愣愣的断崖处立着巡山的老护林员——那杆磨得油亮的烟枪见证了整整一代人的坚守，枪管映出大义凛然的眸光。老人掷来山核桃：“小子，比你们吸洋墨水的康健！”他迫不及待咬开果壳，在粗粝的甜香中嚼出了二十年前被自己嗤笑过的箴言。 1. 文中加点词语的注音，不正确的一项是（ ） A. 吮（shǔn）吸 B. 寥廓（guō） C. 遒（qiú）劲 D. 纨绔（kù） 2. 文中画横线词语的字形，不正确的一项是（ ） A. 峭愣愣 B. 大义凛然 C. 康健 D. 迫不及待 3. 下列选项与文中画波浪线句子所使用修辞，相同的一项是（ ） A. 我们是终身学习者、使命担当者、学习困难的解决者。 B. 那一望无际的密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。 C. 寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。 D. 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 爱国情怀是对祖国的深厚情感，是对祖国的认同、热爱和奉献。爱国主义在我国历史上具有悠久的传统，抗战精神是爱国主义在抗日战争中的升华和发展，抗战精神深刻体现出中国人民对祖国的深厚情感和为祖国献身的价值取向。 1931年，“九一八事变”爆发，日军武力侵占我国东北地区，中华民族陷入前途（ ）的危机时刻。中国共产党以高度的历史责任感和强烈的爱国主义情怀，号召广大劳苦群众团结起来，在国家存亡之际，无数中华儿女凭着昂扬的（ ），投身到革命的反对帝国主义斗争之中，将领导群众的反帝国主义运动作为党的中心任务。1935年，中国共产党为抗日救国《告金体同胞书》，号召各党派放下政见和利害不同，停止内战，集中力量为抗日救国而奋斗，“为祖国生命而战！” 1937年，“七七事变”爆发，日军发动全面侵华战争。中国共产党号召全国同胞共同抵抗日寇的侵略， ，筑成坚固的抗日民族统一战线，“为保卫国土流最后一滴血”。在中国共产党的积极推动下，以爱国主义为核心的抗日民族统一战线将最广大的抗日力量团结起来，为民族革命战争的胜利提供坚实保障。 在新的历史条件下，爱国主义成为社会主义核心价值观的重要内容，是每一个社会主义国家公民应该恪守的价值取向和基本原则，维系着国家和民族的生存发展。爱国主义不仅是一种情感取向，而且也是一种理性认知。个体需要深刻认识到个人前途与国家命运息息相关，在纷繁复杂的国际环境中保持内心的（ ）与坚定，要强化自身的爱国意识，坚决维护国家利益。 4. 下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 广大军民在党的领导下踊跃参军作战 B. 这一号召迅速凝聚起全民族的抗争意志 C. 以武装斗争形式反击日寇野蛮进攻 D. 敌后抗日根据地成为抗战的中流砥柱 5. 在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（ ） A. 苍茫 意气 寂静 B. 苍茫 义气 寂静 C. 渺茫 意气 宁静 D. 渺茫 义气 宁静 6. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 中国共产党为抗日救国《告全体同胞书》，号召各党派放下不同的政见和利害 B. 中国共产党发表为抗日救国《告全体同胞书》，号召各党派放下政见和利害不同 C. 中国共产党为抗日救国《告全体同胞书》发表，号召各党派放下政见和利害的不同 D. 中国共产党发表了《为抗日救国告全体同胞书》，号召各党派放下不同的政见和利害 （三）语言文字运用Ⅲ（本题共1题，10分） 7. 阅读下面的文字，完成小题。 毛泽东的诗词思想性和艺术性都很高，能给人以深刻的启示，许多诗词至今脍炙人口。在学习了毛泽东的《沁园春·长沙》后，班里要举办主题为“青春之声”的毛泽东诗词朗诵会，你作为主持人，请写一段结束语。要求：语言连贯，字数在150字以内。 二、现代文阅读（共39分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面题目。 神奇的基因扫描器 在基因探针的基础上，科学家们研制出了神奇的基因扫描器——基因芯片，在1厘米见方的玻璃片上，竟然装有几十万个基因探针。这种基因芯片可使医学专家瞬间分析几千个基因，从而对病因及早作出诊断。 基因芯片，它的真正名字是脱氧核糖核酸（DNA）阵，与我们熟悉的计算机芯片有着神秘的相似性。在不大的芯片上，储存着数量巨大的信息，而传递信息的使者就是DNA.基因芯片由若干基因探针构成，每种基因探针包含着由若干个核苷酸对构成的DNA片段。 基因芯片的工作原理与探针相同。在指甲盖大小的芯片上，排列着许多已知碱基顺序的DNA片段，根据碱基互补原则，可迅速与互补序列的单链DNA片段相结合，从而确定对方的身份，通过这种方式可准确识别异常蛋白等。包含小小芯片的基因扫描器，可以在很短的时间内观察病变细胞并分析出数十种由基因异常引发的疾病。例如，已知艾滋病毒酶的基因序列，利用包含相应基因探针的芯片，就可以迅速准确地做出诊断。 基因芯片的制作是一项十分复杂的技术，要在小小的玻璃芯片上加工数十万个子槽，然后在每个孔上精确地放上不同的、特定的DNA片段而不使它们发生任何混淆则是十分困难的。更重要的是，要制作基因芯片，首先要分离出数千万种不同的DNA片段，了解它们各自的功能特点，这就要借助于最新的基因研究。 当然，为了诊断单种或几种疾病，用基因芯片不如用基因探针来得实惠，因为芯片的价格是很贵的。基因芯片和基因探针相比，最大的好处是可以同时诊断很多种疾病。 （有删改） 8. 下列对基因芯片的表述，不正确的一项是（ ） A. 基因芯片的真正名字是脱氧核糖核酸。 B. 基因芯片上储存着数量巨大的信息。 C. 基因芯片上包含着许多由核苷酸对构成的DNA片段组成的基因探针。 D. 基因芯片上排列着许多已知碱基顺序的DNA片段。 9. 下列对基因芯片的用途的表述，不正确的一项是（ ） A. 基因芯片可以使医学专家在极短时间里分析几千个基因。 B. 基因芯片可以对艾滋病进行准确的诊断和治疗。 C. 基因芯片可以同时诊断许多种疾病。 D. 基因芯片可以对病因及早、迅速、准确地做出诊断。 10. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 基因芯片是在基因探针的基础上研制出来的，因此，对疾病的诊断更为准确。 B. 基因芯片与计算机芯片完全一致。 C. 基因芯片的工作原理是根据碱基互补原则，让已知碱基顺序的DNA片段捕捉相应的DNA. D. 基因芯片只是一种设想，把它变为现实还要借助于新的基因研究。 11. “基因芯片的制作是一项十分复杂的技术”，它的复杂性体现在哪些方面？ 12. 根据文本内容，简述基因芯片的核心功能、工作原理，并说明其与基因探针相比的主要优势和不足。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文字，完成下面题目。 那盏叫父亲的灯 迟子建 ①父亲在世时，每逢过年我就会得到一盏灯。那不是寻常的灯。从门外的雪地上捡回一个罐头瓶，然后将一瓢开水倒进瓶里，啪的一声，瓶底均匀地落下来，灯罩便诞生了，再用废棉花将它擦得亮亮的。灯的底座是木制的，有花纹，从底座中心钉透一颗钉子，把半截红烛固定在上面，待到夜幕降临时，点燃蜡烛，再小心翼翼地落下灯罩。我提着这盏灯，觉得自己风光无限。 ②父亲给我做这盏灯总要花上很多工夫。就说做灯罩，总要捡回五六个瓶子才能做成一个。尽管如此，除夕夜父亲总能让我提上一盏称心如意的灯。没有月亮的除夕夜，这盏灯就是月亮了。我提着灯，怀揣一盒火柴东家走西家串，每到一家都将灯吹灭，听人家夸几句这灯有多好，然后再心满意足地点燃蜡烛去另一家。每每回到家里时，蜡烛烧得只剩下一汪油了。那时父亲会笑吟吟地问：“把那些光全折腾没了吧？” ③“全给丢在路上了。”我说，“剩下最亮的光赶紧提回家来了。”“咱女儿还真顾家啊。”父亲笑着说，便去看那汪蜡烛油上斜着的一束蓬勃芬芳的光。 ④父亲说过年要里里外外都是光明的，所以不仅我手中有灯，院子里也是有灯的。高高挂起的是红灯，灯笼穗长长的，风一吹，唰唰响。低处的是冰灯，放在大门口的木墩上。无论是高出屋脊的红灯，还是安闲地坐在低处的冰灯，都让人觉得温暖。但不管它们多么动人，也不如父亲送给我的灯美丽。因为有了年，就觉得日子是有盼头的；因为有了父亲，年也就显得有声有色；而如果又有了父亲送我的灯，年则妖娆迷人了。 ⑤我一年年地长大了，父亲不再送灯给我，我已经不是那个提着灯串来串去的小孩子了。我开始在灯下想心事。但每逢除夕，院子里照例要在高处挂起红灯，在低处摆上冰灯。 ⑥然而，父亲没能走到老年就去世了。父亲去世的当年我们没有点灯，别人家的院子里灯火辉煌，我们家却黑漆漆的。我坐在暗处想：点灯的时候父亲还不回来，看来他是迷路了。我多想提着父亲送我的灯到路上接他回来啊。爸爸，回家的路这么难找吗？从此之后，虽然照例要过年，但是我再也没有提着灯的福气了。 ⑦一进腊月，家里就忙年了。姐姐会来信说年忙到什么地步了，比如说被子拆洗完了，年馍蒸完了，各种吃食也准备得差不多了，然后催我早点儿回家过年。所以，不管我身在哈尔滨、西安，还是北京，总是千里迢迢地冒着严寒往家奔，当然今年也不例外。腊月廿六我赶回家中，母亲知道这个日子我会回去的，因为腊月廿七那天，我们姐弟要“请”父亲回家过年。 ⑧我们去看父亲了。给他献过烟和酒，又烧了些纸钱，已经成家立业的弟弟叩头对父亲说：“爸爸，我有自己的家了，今年过年去儿子吧，我家住在……”弟弟把他家的住址门牌号重复了几遍，怕父亲记不住。我又补充说：“离综合商场很近。”父亲生前喜欢到综合商场买皮蛋来下酒，那地方想必他是不会忘的。 ⑨正月十五到了，多年前的这一天，在一个落雪的黄昏，我降临人世。那时天将要黑了，窗外还没有挂灯，父亲便送我一个乳名：迎灯。没想到我迎来了千盏万盏灯，却再也迎不来父亲送给我的那盏灯了。 ⑩在冷寂的大街上，忽然发现一个苍老的卖灯人。那灯是六角形的，用玻璃做成的，玻璃上还贴着“福”字。我立刻想到了父亲，正月十五这一天，父亲的院子该有一盏灯的。我买下了一盏灯。天将黑时，将它送到了父亲的墓地。“嚓”地划根火柴，周围的夜色就颤动了一下，父亲的房子在夜色中显得华丽醒目，凄切动人。 ⑪这是我送给父亲的第一盏灯，那灯守着他，虽灭犹燃。 （选自《人民周刊》，有删改） 13. 下面对文章的理解，不正确的一项是（ ） A. 第②段“每到一家都将灯吹灭，听人家夸几句这灯有多好，然后再心满意足地点燃蜡烛去另一家”，通过“吹灭”“点燃”等连贯动作描写，生动展现了“我”提着灯串门时的骄傲与孩子气的满足感。 B. 第④段写院子里的红灯和冰灯“不如父亲送给我的灯美丽”，是因为父亲送的灯制作工艺更精巧，灯罩透亮光洁，烛光比红灯、冰灯更明亮温暖。 C. 第⑨段“迎来了千盏万盏灯，却再也迎不来父亲送给我的那盏灯”，以“千盏万盏灯”与“父亲的灯”对比，突出后者在“我”心中无可替代的地位。暗含对父亲深切的思念与遗憾。 D. 文章以“灯”为线索贯穿全文，从父亲做灯、“我”提灯的温馨，到父亲去世后“我”对灯的怀念，再到为父亲墓地送灯的凄切，情感从欢喜到悲伤再到绵长的牵挂，层次清晰且真挚动人。 14. 在第④段中，作者为什么说“无论是高出屋脊的红灯，还是安闲地坐在低处的冰灯”都不如“父亲送给我的美丽”？请结合文章简要分析。 15 文章第②段画线句子运用了什么描写方法，有什么作用？ 16. 文章以“那盏叫父亲的灯”为题有何妙处？ 三、古代诗文阅读（本题共2小题，13分） （一） 阅读下面诗歌，完成下面小题。 七律·西柏坡 离别延安过黄河，雄踞太行西柏坡。 小村高瞻谋大局，平房远瞩辟先波。 三战捷报乾坤定，两箴务必初心多。 一生坎坷赶考路，从此走来新中国！ 17. 对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “离别延安过黄河”点明了中共中央从延安转移至西柏坡的历史背景，1947年中共中央撤离延安后，经黄河东渡，最终在太行山东麓的西柏坡建立指挥中心。 B. “小村高瞻谋大局”中的“小村”指西柏坡，诗句以“小村”与“大局”对比，凸显其虽地处偏僻却承载着中国革命的关键决策。 C. “三战捷报乾坤定”中的“三战”指解放战争时期的辽沈、淮海、平津三大战役，这些战役的胜利为新中国成立奠定了军事基础。 D. “两箴务必初心多”中的“两箴务必”是指毛泽东在中共七大上提出的“务必保持团结统一、务必坚持群众路线”，体现了党对自身建设的重视。 18. 对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “雄踞太行西柏坡”中的“雄踞”一词，既写出西柏坡依托太行山的地理优势，又暗含其作为革命根据地的战略威严，用词精准有力。 B. “小村高瞻谋大局，平房远瞩辟先波”运用对偶手法，“小村”与“平房”相对，“高瞻”与“远瞩”呼应，句式工整，凸显领导人的战略眼光。 C. “一生坎坷赶考路”以“赶考”为喻，化用毛泽东“进京赶考”的著名论述，将中国革命历程比作一场考验，形象生动且富有历史厚重感。 D. 全诗以“离别延安”起笔，以“走来新中国”收束，情感基调从悲壮沉郁逐渐转为激昂豪迈，展现了革命历程艰辛与胜利的来之不易。 （二）名篇名句默写（本题共2小题，5分） 19. 补写出下列句子中空缺部分。 （1）《沁园春·长沙》中，点明时间地点环境句子是：“__________，_________ _________。” （2）《沁园春·长沙》中，“__________，__________”用夸张手法写出了劈波斩浪的气魄。 四、写作（40分） 20. 阅读下面的材料，根据要求写作。 “不必在乎我是谁，红旗就是我的脸。”这句话彰显了个人融入集体、献身祖国的精神境界。无论是守卫边疆的战士、潜心科研的学者，还是平凡岗位上的劳动者，无数人将“小我”化为“大我”，让五星红旗成为自己生命的底色。 以上材料引发了你怎样的思考。请结合材料，写一篇议论文。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 职一语文9月份月考试题 一、语言文字运用（28分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，共9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 他吮吸着故乡清晨的空气，寥廓天幕下那片遒劲的松林，恰似父亲的手背青筋蜿蜒。昔年纨绔们纵犬逐猎的山径，如今只见他踩着薄霜独行。忽见峭愣愣的断崖处立着巡山的老护林员——那杆磨得油亮的烟枪见证了整整一代人的坚守，枪管映出大义凛然的眸光。老人掷来山核桃：“小子，比你们吸洋墨水的康健！”他迫不及待咬开果壳，在粗粝的甜香中嚼出了二十年前被自己嗤笑过的箴言。 1. 文中加点词语的注音，不正确的一项是（ ） A. 吮（shǔn）吸 B. 寥廓（guō） C. 遒（qiú）劲 D. 纨绔（kù） 2. 文中画横线词语的字形，不正确的一项是（ ） A. 峭愣愣 B. 大义凛然 C. 康健 D. 迫不及待 3. 下列选项与文中画波浪线句子所使用修辞，相同的一项是（ ） A. 我们是终身学习者、使命担当者、学习困难的解决者。 B. 那一望无际的密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。 C. 寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。 D. 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫歌声似的。 【答案】1. B 2. A 3. C 【解析】 【1题详解】 本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 B.“寥廓”的“廓”应读作kuò。 故选B。 【2题详解】 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“峭愣愣”的“愣愣”应写作“楞楞”。 故选A。 【3题详解】 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 画波浪线句子中“墨水”运用借代，代指知识文化。 A.把三个结构相同、语气一致、意思相关或相同的句子排列在一起，运用排比，增强了语势，强调了“我们”的身份和责任。 B.把“大荷叶”比作“铜墙铁壁”，运用了比喻的修辞手法，形象地写出了荷叶的密集和坚固。 C.“纨绔与膏粱”运用了借代修辞手法，“纨绔”指细绢做的裤子，“膏粱”指肥肉和细粮，这里代指富贵子弟。 D.“送来缕缕清香”是嗅觉的描写，“仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”是听觉的描写，由嗅觉向听觉转移，是通感的修辞手法。 故选C。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 爱国情怀是对祖国的深厚情感，是对祖国的认同、热爱和奉献。爱国主义在我国历史上具有悠久的传统，抗战精神是爱国主义在抗日战争中的升华和发展，抗战精神深刻体现出中国人民对祖国的深厚情感和为祖国献身的价值取向。 1931年，“九一八事变”爆发，日军武力侵占我国东北地区，中华民族陷入前途（ ）的危机时刻。中国共产党以高度的历史责任感和强烈的爱国主义情怀，号召广大劳苦群众团结起来，在国家存亡之际，无数中华儿女凭着昂扬的（ ），投身到革命的反对帝国主义斗争之中，将领导群众的反帝国主义运动作为党的中心任务。1935年，中国共产党为抗日救国《告金体同胞书》，号召各党派放下政见和利害不同，停止内战，集中力量为抗日救国而奋斗，“为祖国生命而战！” 1937年，“七七事变”爆发，日军发动全面侵华战争。中国共产党号召全国同胞共同抵抗日寇的侵略， ，筑成坚固的抗日民族统一战线，“为保卫国土流最后一滴血”。在中国共产党的积极推动下，以爱国主义为核心的抗日民族统一战线将最广大的抗日力量团结起来，为民族革命战争的胜利提供坚实保障。 在新的历史条件下，爱国主义成为社会主义核心价值观的重要内容，是每一个社会主义国家公民应该恪守的价值取向和基本原则，维系着国家和民族的生存发展。爱国主义不仅是一种情感取向，而且也是一种理性认知。个体需要深刻认识到个人前途与国家命运息息相关，在纷繁复杂的国际环境中保持内心的（ ）与坚定，要强化自身的爱国意识，坚决维护国家利益。 4. 下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 广大军民在党的领导下踊跃参军作战 B. 这一号召迅速凝聚起全民族的抗争意志 C. 以武装斗争形式反击日寇的野蛮进攻 D. 敌后抗日根据地成为抗战的中流砥柱 5. 在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（ ） A. 苍茫 意气 寂静 B. 苍茫 义气 寂静 C. 渺茫 意气 宁静 D. 渺茫 义气 宁静 6. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 中国共产党为抗日救国《告全体同胞书》，号召各党派放下不同的政见和利害 B. 中国共产党发表为抗日救国《告全体同胞书》，号召各党派放下政见和利害不同 C. 中国共产党为抗日救国《告全体同胞书》发表，号召各党派放下政见和利害的不同 D. 中国共产党发表了《为抗日救国告全体同胞书》，号召各党派放下不同的政见和利害 【答案】4. B 5. C 6. D 【解析】 【4题详解】 本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 横线前强调中国共产党号召全国同胞共同抵抗日寇的侵略，横线后提到筑成坚固的抗日民族统一战线。所以横线处的语句应起到承上启下的作用，既要体现对前文号召的回应，又要引出后文的抗日民族统一战线。 A.错误。只强调了军民参军作战这一行为，没有体现出对号召的凝聚作用以及与抗日民族统一战线的关联，衔接不紧密，故排除。 B.正确。“这一号召”承接上文中国共产党的号召，“凝聚起全民族的抗争意志”自然地引出下文“筑成坚固的抗日民族统一战线”，衔接恰当。 C.错误。只突出了反击方式，没有体现出号召的作用以及与统一战线的联系，与上下文衔接不顺畅，排除。 D.错误。话题与前文的号召和后文的统一战线不一致，无法起到衔接作用，排除。 故选B。 【5题详解】 本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空：“苍茫”，形容空阔辽远，没有边际，一般多形容空间，如“苍茫大地”。／“渺茫”，因遥远而模糊不清，也指因没有把握而难以预期。此处说中华民族陷入前途因遥远而模糊、难以预期的危机时刻，“前途渺茫”是常见搭配，故选“渺茫”。 第二空：“意气”，意志和气概，也可指志趣和性格。“昂扬的意气”表示积极向上、充满斗志的精神状态。／“义气”，由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概，侧重于人与人之间的情义。这里说的是中华儿女投身革命斗争时的精神状态，应用“意气”。 第三空：“寂静”，没有声音，很安静，主要强调环境的安静。／“宁静”，（环境、心情）安静，既可以形容环境，也可以形容人的内心。此处说的是在纷繁复杂的国际环境中保持内心的平静和坚定，应用“宁静”。 故选C。 【6题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 成分残缺。缺少谓语“发表”，发表的文章全称为《为抗日救国告全体同胞书》，故排除AC； 语序不当。“不同”修饰“政见和利害”，应改为：放下不同的政见和利害。排除BC。 故选D。 （三）语言文字运用Ⅲ（本题共1题，10分） 7. 阅读下面的文字，完成小题。 毛泽东的诗词思想性和艺术性都很高，能给人以深刻的启示，许多诗词至今脍炙人口。在学习了毛泽东的《沁园春·长沙》后，班里要举办主题为“青春之声”的毛泽东诗词朗诵会，你作为主持人，请写一段结束语。要求：语言连贯，字数在150字以内。 【答案】示例： 同学们，今日我们以声传情，在《沁园春·长沙》的激昂词句里，触摸到了青年毛泽东“问苍茫大地”的壮志、“挥斥方遒”的豪情。青春当如词中那般，既有“万类霜天竞自由”的蓬勃朝气，更怀“到中流击水”的担当勇气。愿我们永葆这份青春的热忱与锐气，在时代的浪潮里，以梦为马，不负韶华！朗诵会到此结束，谢谢大家！ 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达连贯得体的能力。 作为主持人撰写结束语，内容要契合“青春之声”这一主题，同时与毛泽东诗词（特别是刚学的《沁园春·长沙》）的思想内涵相呼应；结束语应对本次朗诵会做简要总结，表达对青春、理想、奋斗等主题的感悟或升华。语言要求连贯流畅，具有感染力，符合主持人的语言风格。 写作结构。开头（引入总结）：简要总结朗诵会，肯定同学们的表现，如“今天的朗诵会上，我们用声音传递了毛泽东诗词中的豪情与青春力量……”主体（点题升华）：结合《沁园春·长沙》或毛泽东诗词中的青春精神，谈感悟，如“青春是奋斗的年华，是理想的起点，正如青年毛泽东那样，心怀天下，志在千里”。结尾（号召展望）：发出号召或寄语，如：“让我们以青春之我，书写无愧于时代的华章！本次‘青春之声’朗诵会到此结束，谢谢大家！” 二、现代文阅读（共39分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面题目。 神奇的基因扫描器 在基因探针的基础上，科学家们研制出了神奇的基因扫描器——基因芯片，在1厘米见方的玻璃片上，竟然装有几十万个基因探针。这种基因芯片可使医学专家瞬间分析几千个基因，从而对病因及早作出诊断。 基因芯片，它的真正名字是脱氧核糖核酸（DNA）阵，与我们熟悉的计算机芯片有着神秘的相似性。在不大的芯片上，储存着数量巨大的信息，而传递信息的使者就是DNA.基因芯片由若干基因探针构成，每种基因探针包含着由若干个核苷酸对构成的DNA片段。 基因芯片的工作原理与探针相同。在指甲盖大小的芯片上，排列着许多已知碱基顺序的DNA片段，根据碱基互补原则，可迅速与互补序列的单链DNA片段相结合，从而确定对方的身份，通过这种方式可准确识别异常蛋白等。包含小小芯片的基因扫描器，可以在很短的时间内观察病变细胞并分析出数十种由基因异常引发的疾病。例如，已知艾滋病毒酶的基因序列，利用包含相应基因探针的芯片，就可以迅速准确地做出诊断。 基因芯片的制作是一项十分复杂的技术，要在小小的玻璃芯片上加工数十万个子槽，然后在每个孔上精确地放上不同的、特定的DNA片段而不使它们发生任何混淆则是十分困难的。更重要的是，要制作基因芯片，首先要分离出数千万种不同的DNA片段，了解它们各自的功能特点，这就要借助于最新的基因研究。 当然，为了诊断单种或几种疾病，用基因芯片不如用基因探针来得实惠，因为芯片的价格是很贵的。基因芯片和基因探针相比，最大的好处是可以同时诊断很多种疾病。 （有删改） 8. 下列对基因芯片的表述，不正确的一项是（ ） A. 基因芯片的真正名字是脱氧核糖核酸。 B. 基因芯片上储存着数量巨大的信息。 C. 基因芯片上包含着许多由核苷酸对构成的DNA片段组成的基因探针。 D. 基因芯片上排列着许多已知碱基顺序的DNA片段。 9. 下列对基因芯片的用途的表述，不正确的一项是（ ） A. 基因芯片可以使医学专家在极短时间里分析几千个基因。 B. 基因芯片可以对艾滋病进行准确的诊断和治疗。 C. 基因芯片可以同时诊断许多种疾病。 D. 基因芯片可以对病因及早、迅速、准确地做出诊断。 10. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 基因芯片是在基因探针的基础上研制出来的，因此，对疾病的诊断更为准确。 B. 基因芯片与计算机芯片完全一致。 C. 基因芯片的工作原理是根据碱基互补原则，让已知碱基顺序的DNA片段捕捉相应的DNA. D. 基因芯片只是一种设想，把它变为现实还要借助于新的基因研究。 11. “基因芯片的制作是一项十分复杂的技术”，它的复杂性体现在哪些方面？ 12. 根据文本内容，简述基因芯片的核心功能、工作原理，并说明其与基因探针相比的主要优势和不足。 【答案】8. A 9. B 10. C 11. 加工难度高；放置精度要求高；前期基础要求高，需分离出数千万种不同的DNA片段，并了解它们各自的功能特点，依赖最新基因研究。 12. 核心功能：可让医学专家瞬间分析几千个基因，快速观察病变细胞并分析出数十种由基因异常引发的疾病，实现病因的及早诊断。 工作原理：基于碱基互补原则，芯片上排列的已知碱基顺序的DNA片段，会迅速与互补序列的单链DNA片段结合，从而确定对方身份，准确识别异常蛋白等。 主要优势：能同时诊断很多种疾病，效率远高于单次诊断的基因探针。 主要不足：价格昂贵，诊断单种或几种疾病时，性价比不如基因探针。 【解析】 【导语】这篇科普文章以“基因芯片”为核心，通过清晰的逻辑结构介绍了这一生物技术的原理、应用及制作难点。文章采用总分总结构，先以形象比喻引出主题，再分述其信息储存原理、疾病诊断功能及制作工艺，最后与基因探针对比突出特点。语言风格严谨而不失生动，巧妙运用“指甲盖大小”等具象化表达，将高深科技通俗化。通过艾滋病毒诊断等实例，有效增强了科普效果，展现了基因技术在医学领域的应用前景。 【8题详解】 本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。 A.“基因芯片的真正名字是脱氧核糖核酸”错误。由原文第二段“它的真正名字是脱氧核糖核酸（DNA）阵”可知，并非“脱氧核糖核酸”。 故选A。 【9题详解】 本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 B.“可以对艾滋病进行准确的诊断和治疗”错误。第三段只是说“利用包含相应基因探针的芯片，就可以迅速准确地做出诊断”，即基因芯片能对艾滋病进行准确诊断，但未提及能进行治疗。 故选B。 【10题详解】 本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。 A.“对疾病的诊断更为准确”错误。文中未提及基因芯片在基因探针基础上研制出来后对疾病诊断更准确，表述无中生有。 B.“完全一致”错误。第二段说的是“基因芯片与计算机芯片有着神秘的相似性”，并非“完全一致”。 C.由“基因芯片的工作原理与探针相同。在指甲盖大小的芯片上，排列着许多已知碱基顺序的DNA片段，根据碱基互补原则，可迅速与互补序列的单链DNA片段相结合，从而确定对方的身份”可知，该选项表述正确。 D.“只是一种设想”错误。文中说“为了诊断单种或几种疾病，用基因芯片不如用基因探针来得实惠”，说明基因芯片已经投入使用，并非只是一种设想。 故选C。 【11题详解】 本题考查学生归纳内容要点、概括中心意思的能力。 可结合第四段“要在小小的玻璃芯片上加工数十万个子槽。要在每个孔上精确地放上不同的、特定的DNA片段，且不能使它们发生任何混淆。制作基因芯片，首先要分离出数千万种不同的DNA片段，了解它们各自的功能特点，这要借助于最新的基因研究”来归纳。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 由第一段“这种基因芯片可使医学专家瞬间分析几千个基因，从而对病因及早作出诊断”，第三段“可以在很短的时间内观察病变细胞并分析出数十种由基因异常引发的疾病。例如，已知艾滋病毒酶的基因序列，利用包含相应基因探针的芯片，就可以迅速准确地做出诊断”可归纳其核心功能：可使医学专家瞬间分析几千个基因，对病因及早、迅速、准确地做出诊断；能同时诊断很多种由基因异常引发的疾病。 由第三段可归纳其工作原理：在芯片上排列着许多已知碱基顺序的DNA片段，根据碱基互补原则，这些DNA片段可迅速与互补序列的单链DNA片段相结合，从而确定对方的身份，准确识别异常蛋白等。 由最后一段“基因芯片和基因探针相比，最大的好处是可以同时诊断很多种疾病”可知，主要优势是可以同时诊断很多种疾病。 由最后一段“为了诊断单种或几种疾病，用基因芯片不如用基因探针来得实惠，因为芯片的价格是很贵的”可归纳出它的主要不足。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文字，完成下面题目。 那盏叫父亲的灯 迟子建 ①父亲在世时，每逢过年我就会得到一盏灯。那不是寻常的灯。从门外的雪地上捡回一个罐头瓶，然后将一瓢开水倒进瓶里，啪的一声，瓶底均匀地落下来，灯罩便诞生了，再用废棉花将它擦得亮亮的。灯的底座是木制的，有花纹，从底座中心钉透一颗钉子，把半截红烛固定在上面，待到夜幕降临时，点燃蜡烛，再小心翼翼地落下灯罩。我提着这盏灯，觉得自己风光无限。 ②父亲给我做这盏灯总要花上很多工夫。就说做灯罩，总要捡回五六个瓶子才能做成一个。尽管如此，除夕夜父亲总能让我提上一盏称心如意的灯。没有月亮的除夕夜，这盏灯就是月亮了。我提着灯，怀揣一盒火柴东家走西家串，每到一家都将灯吹灭，听人家夸几句这灯有多好，然后再心满意足地点燃蜡烛去另一家。每每回到家里时，蜡烛烧得只剩下一汪油了。那时父亲会笑吟吟地问：“把那些光全折腾没了吧？” ③“全给丢在路上了。”我说，“剩下最亮的光赶紧提回家来了。”“咱女儿还真顾家啊。”父亲笑着说，便去看那汪蜡烛油上斜着的一束蓬勃芬芳的光。 ④父亲说过年要里里外外都是光明的，所以不仅我手中有灯，院子里也是有灯的。高高挂起的是红灯，灯笼穗长长的，风一吹，唰唰响。低处的是冰灯，放在大门口的木墩上。无论是高出屋脊的红灯，还是安闲地坐在低处的冰灯，都让人觉得温暖。但不管它们多么动人，也不如父亲送给我的灯美丽。因为有了年，就觉得日子是有盼头的；因为有了父亲，年也就显得有声有色；而如果又有了父亲送我的灯，年则妖娆迷人了。 ⑤我一年年地长大了，父亲不再送灯给我，我已经不是那个提着灯串来串去的小孩子了。我开始在灯下想心事。但每逢除夕，院子里照例要在高处挂起红灯，在低处摆上冰灯。 ⑥然而，父亲没能走到老年就去世了。父亲去世的当年我们没有点灯，别人家的院子里灯火辉煌，我们家却黑漆漆的。我坐在暗处想：点灯的时候父亲还不回来，看来他是迷路了。我多想提着父亲送我的灯到路上接他回来啊。爸爸，回家的路这么难找吗？从此之后，虽然照例要过年，但是我再也没有提着灯的福气了。 ⑦一进腊月，家里就忙年了。姐姐会来信说年忙到什么地步了，比如说被子拆洗完了，年馍蒸完了，各种吃食也准备得差不多了，然后催我早点儿回家过年。所以，不管我身在哈尔滨、西安，还是北京，总是千里迢迢地冒着严寒往家奔，当然今年也不例外。腊月廿六我赶回家中，母亲知道这个日子我会回去的，因为腊月廿七那天，我们姐弟要“请”父亲回家过年。 ⑧我们去看父亲了。给他献过烟和酒，又烧了些纸钱，已经成家立业的弟弟叩头对父亲说：“爸爸，我有自己的家了，今年过年去儿子吧，我家住在……”弟弟把他家的住址门牌号重复了几遍，怕父亲记不住。我又补充说：“离综合商场很近。”父亲生前喜欢到综合商场买皮蛋来下酒，那地方想必他是不会忘的。 ⑨正月十五到了，多年前的这一天，在一个落雪的黄昏，我降临人世。那时天将要黑了，窗外还没有挂灯，父亲便送我一个乳名：迎灯。没想到我迎来了千盏万盏灯，却再也迎不来父亲送给我的那盏灯了。 ⑩在冷寂的大街上，忽然发现一个苍老的卖灯人。那灯是六角形的，用玻璃做成的，玻璃上还贴着“福”字。我立刻想到了父亲，正月十五这一天，父亲的院子该有一盏灯的。我买下了一盏灯。天将黑时，将它送到了父亲的墓地。“嚓”地划根火柴，周围的夜色就颤动了一下，父亲的房子在夜色中显得华丽醒目，凄切动人。 ⑪这是我送给父亲的第一盏灯，那灯守着他，虽灭犹燃。 （选自《人民周刊》，有删改） 13. 下面对文章的理解，不正确的一项是（ ） A. 第②段“每到一家都将灯吹灭，听人家夸几句这灯有多好，然后再心满意足地点燃蜡烛去另一家”，通过“吹灭”“点燃”等连贯动作描写，生动展现了“我”提着灯串门时的骄傲与孩子气的满足感。 B. 第④段写院子里的红灯和冰灯“不如父亲送给我的灯美丽”，是因为父亲送的灯制作工艺更精巧，灯罩透亮光洁，烛光比红灯、冰灯更明亮温暖。 C. 第⑨段“迎来了千盏万盏灯，却再也迎不来父亲送给我的那盏灯”，以“千盏万盏灯”与“父亲的灯”对比，突出后者在“我”心中无可替代的地位。暗含对父亲深切的思念与遗憾。 D. 文章以“灯”为线索贯穿全文，从父亲做灯、“我”提灯的温馨，到父亲去世后“我”对灯的怀念，再到为父亲墓地送灯的凄切，情感从欢喜到悲伤再到绵长的牵挂，层次清晰且真挚动人。 14. 在第④段中，作者为什么说“无论是高出屋脊的红灯，还是安闲地坐在低处的冰灯”都不如“父亲送给我的美丽”？请结合文章简要分析。 15. 文章第②段画线句子运用了什么描写方法，有什么作用？ 16. 文章以“那盏叫父亲的灯”为题有何妙处？ 【答案】13. B 14. ①“父亲送给我灯”用空瓶做灯罩，“底座是木制的，有花纹”，显得别致、漂亮； ②除夕夜“我”提上灯“东家走西家串”，觉得“风光无限”，年也变得“妖娆迷人”； ③这灯需要父亲“花上很多工夫”，饱含浓浓父爱。 15. 运用细节描写，生动形象地写出了我提着打东家走西家串的情景，表现了我内心的满足和自豪。 16. ①标题一语双关，明指父亲给幼时的“我”做的灯和“我”送到父亲墓前的灯，暗指浓浓父爱和“我”对父亲的怀念之情； ②“灯”作线索贯穿全文，使文章脉络清晰； ③标题将无形的爱化作有形的灯，具体形象，含蓄蕴藉，新颖别致。 【解析】 【导语】这篇散文以“灯”为情感载体，通过父亲手工制灯的童年记忆，构建了温暖而深邃的亲情叙事。作者运用细腻的白描手法（如罐头瓶制灯罩的细节）与诗化语言（“灯是月亮”“光全折腾没了”），将物质匮乏年代的人情温度浓缩在光影意象中。时空双线交织——从除夕提灯的欢愉到墓前送灯的怅惘，形成强烈的情感张力。结尾“虽灭犹燃”的灯，既是生死对话的隐喻，也完成了对传统孝道文化的当代重构。文中“灯”从具象物升华为精神符号，承载着血缘传承与生命哲思。 【13题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析的能力。 B.“是因为父亲送的灯制作工艺更精巧，灯罩透亮光洁，烛光比红灯、冰灯更明亮温暖”错误。文中说“因为有了年，就觉得日子是有盼头的；因为有了父亲，年也就显得有声有色；而如果又有了父亲送我的灯，年则妖娆迷人了”，强调父亲送的灯美丽，主要是因为这盏灯饱含着父亲对孩子深深的爱。 故选B。 【14题详解】 本题考查学生概括文本内容的能力。 灯的制作与外观：父亲送给“我”的灯是用空瓶做灯罩，底座是木制的且有花纹，显得别致、漂亮。父亲做灯要捡回五六个瓶子才能做成一个灯罩，总要花上很多工夫，这盏灯凝聚着父亲的心血，外观上就与众不同。 提灯的体验：除夕夜“我”提着父亲送的灯“东家走西家串”，每到一家都能得到别人的夸赞，然后心满意足地点燃蜡烛去另一家，感觉自己“风光无限”，年也变得“妖娆迷人”。这盏灯给“我”带来了极大的心理满足和美好的童年回忆。 灯承载的情感：这盏灯需要父亲花费很多时间和精力去制作，它饱含着父亲对“我”浓浓的父爱，这是其他灯所无法比拟的。 【15题详解】 本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。 从“我提着灯，怀揣一盒火柴东家走西家串，每到一家都将灯吹灭，听人家夸几句这灯有多好，然后再心满意足地点燃蜡烛去另一家”中“怀揣”“到一家”“心满意足地点燃蜡烛”，运用细节描写，生动形象地写出了“我”提着打东家走西家串的情景，表现了“我”内心的满足和自豪，从侧面烘托出父亲做的灯非常漂亮、精美，得到了他人的认可，进一步强调了父亲手艺的高超。“心满意足”一词直接写出了“我”当时愉悦、满足的心情。提着父亲做的灯走街串巷，享受着别人的夸赞，让“我”觉得自己风光无限，体现出“我”拥有这盏灯时的骄傲和快乐，也反映出这盏灯给“我”的童年带来了美好的回忆和无尽的欢乐。 【16题详解】 本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。 一语双关：标题表面指的是父亲在世时给幼时的“我”亲手制作的灯，以及“我”在父亲去世后送到父亲墓前的灯；深层含义是这盏灯代表着父亲对“我”浓浓的父爱，同时也蕴含着“我”对父亲深深的怀念之情。 线索作用：“灯”是文章的线索，全文围绕“灯”展开叙述，从父亲为“我”做灯，到“我”提着灯走家串户，再到父亲去世后“我”对灯的怀念，最后“我”为父亲送去一盏灯，使文章脉络清晰，结构严谨。 形象含蓄：标题将无形的父爱化作有形的灯，把抽象的情感具象化，使读者更能直观地感受到父爱的温暖和“我”对父亲的情感。这种表达新颖别致，富有感染力，能吸引读者的阅读兴趣。 三、古代诗文阅读（本题共2小题，13分） （一） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 七律·西柏坡 离别延安过黄河，雄踞太行西柏坡。 小村高瞻谋大局，平房远瞩辟先波。 三战捷报乾坤定，两箴务必初心多。 一生坎坷赶考路，从此走来新中国！ 17. 对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “离别延安过黄河”点明了中共中央从延安转移至西柏坡历史背景，1947年中共中央撤离延安后，经黄河东渡，最终在太行山东麓的西柏坡建立指挥中心。 B. “小村高瞻谋大局”中的“小村”指西柏坡，诗句以“小村”与“大局”对比，凸显其虽地处偏僻却承载着中国革命的关键决策。 C. “三战捷报乾坤定”中的“三战”指解放战争时期的辽沈、淮海、平津三大战役，这些战役的胜利为新中国成立奠定了军事基础。 D. “两箴务必初心多”中的“两箴务必”是指毛泽东在中共七大上提出的“务必保持团结统一、务必坚持群众路线”，体现了党对自身建设的重视。 18. 对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “雄踞太行西柏坡”中的“雄踞”一词，既写出西柏坡依托太行山的地理优势，又暗含其作为革命根据地的战略威严，用词精准有力。 B. “小村高瞻谋大局，平房远瞩辟先波”运用对偶手法，“小村”与“平房”相对，“高瞻”与“远瞩”呼应，句式工整，凸显领导人的战略眼光。 C. “一生坎坷赶考路”以“赶考”为喻，化用毛泽东“进京赶考”的著名论述，将中国革命历程比作一场考验，形象生动且富有历史厚重感。 D. 全诗以“离别延安”起笔，以“走来新中国”收束，情感基调从悲壮沉郁逐渐转为激昂豪迈，展现了革命历程的艰辛与胜利的来之不易。 【答案】17. D 18. D 【解析】 【导语】这首七律以雄浑笔触勾勒中共中央转战西柏坡的革命历程。“小村谋大局”的强烈反差、“三战定乾坤”的恢弘气势，与“赶考”的警醒意象交织，形成时空纵深。对偶工整处见战略智慧，动词“雄踞”“辟”字显革命气魄，尾联将峥嵘岁月升华为民族新生，堪称红色史诗的凝练典范。 【17题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 D.“指毛泽东在中共七大上提出的‘务必保持团结统一、务必坚持群众路线’”错误。“两个务必”是毛泽东同志在党的七届二中全会上提出的，要求全党在胜利面前要保持清醒头脑，在夺取全国政权后要经受住执政的考验，务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。 故选D。 【18题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析的能力。 D.“情感基调从悲壮沉郁”错误。全诗整体情感基调是激昂豪迈、积极向上的，并没有“悲壮沉郁”的阶段。“离别延安”是革命战略转移的正常行动，而整首诗着重展现的是革命进程中的关键节点以及最终走向胜利迎来新中国的豪迈之情，从“小村高瞻谋大局”等诗句中都能体现出积极的革命乐观主义和豪迈的气概，并非从悲壮沉郁开始。 故选D。 （二）名篇名句默写（本题共2小题，5分） 19. 补写出下列句子中空缺部分。 （1）《沁园春·长沙》中，点明时间地点环境的句子是：“__________，_________ _________。” （2）《沁园春·长沙》中，“__________，__________”用夸张手法写出了劈波斩浪的气魄。 【答案】 ①. 独立寒秋 ②. 湘江北去 ③. 橘子洲头 ④. 到中流击水 ⑤. 浪遏飞舟 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。  易错字词有：“湘”“橘”“击水”“遏”。 四、写作（40分） 20. 阅读下面的材料，根据要求写作。 “不必在乎我是谁，红旗就是我的脸。”这句话彰显了个人融入集体、献身祖国的精神境界。无论是守卫边疆的战士、潜心科研的学者，还是平凡岗位上的劳动者，无数人将“小我”化为“大我”，让五星红旗成为自己生命的底色。 以上材料引发了你怎样的思考。请结合材料，写一篇议论文。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于400字。 【答案】例文： 以身为旗，共绘山河 “不必在乎我是谁，红旗就是我的脸。”这句质朴而铿锵的话语，道出了个人与集体最深邃的联结——当个体将自我融入集体的洪流，生命的意义便在更广阔的天地中绽放出璀璨光芒。 翻开历史的画卷，那些将“小我”铸成“大我”的身影始终熠熠生辉。西汉名将霍去病“匈奴未灭，何以家为”的豪言，南宋文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的绝唱，近代林觉民《与妻书》中“以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利”的赤诚……他们用生命诠释了何为将个人命运与国家前途紧密相连。正如司马迁所言：“常思奋不顾身，以殉国家之急。”这种精神穿越时空，成为中华民族生生不息的精神基因。 在和平年代，这种精神同样以不同的形式延续。守卫边疆的战士顶风冒雪，用青春丈量国土；潜心科研的学者焚膏继晷，以智慧突破技术壁垒；平凡岗位上的劳动者兢兢业业，用双手托举美好生活。钱学森放弃国外优渥条件毅然归国，黄大年秉持“振兴中华，乃我辈之责”的信念奉献一生，他们如同璀璨星辰，照亮了民族复兴的征程。这些身影告诉我们，爱国不是抽象的口号，而是具体的行动。 站在新的历史起点上，我们每个人都是时代的执笔人。当个人理想与国家需要同频共振，当平凡坚守与伟大梦想交相辉映，我们便能以身为旗，共同绘就壮丽山河。让我们铭记：五星红旗不仅是国家的象征，更是每个奋斗者生命的底色；融入集体不是消弭自我，而是在更高维度实现人生价值。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一则材料类作文题。 分析材料。材料以一句饱含深情的歌词“不必在乎我是谁，红旗就是我的脸”切入，揭示了个体与集体、国家之间的深刻联结。“不必在乎我是谁”体现的是对“小我”身份的淡化——不执着于个人名利、得失甚至具体的存在感；“红旗就是我的脸”则以象征手法将“大我”具象化：红旗作为国家的标志性符号，代表着民族尊严、集体荣誉与共同理想，当个体将自我价值融入其中时，“我”的生命意义便通过这面旗帜得以彰显。第三句进一步阐释这种精神的实践主体——“守卫边疆的战士、潜心科研的学者、平凡岗位上的劳动者”，覆盖了从家国安全的守护者到文明进步的推动者，再到社会运转的基础力量，说明“将‘小我’化为‘大我’”并非某一群体的专属，而是所有心怀家国者的共同选择。最终落脚点在于“让五星红旗成为自己生命的底色”，强调个体生命因与国家命运同频共振而获得更深厚的价值根基。据分析，材料的立意核心可概括为：个体通过主动融入集体、奉献国家，实现从“自我关注”到“集体担当”的精神升华，最终在服务大局中成就更有意义的人生。 写作思路。引论（是什么）：从材料歌词切入，引出核心观点——“当个体将自我融入集体与国家的洪流，‘小我’的微光便能汇聚成‘大我’的星河，而五星红旗正是这种精神最鲜明的注脚”。本论（为什么）：分析“淡化小我”的本质是对私欲的超越，是对更高价值的追寻（如引用《道德经》“圣人无常心，以百姓心为心”或鲁迅“有一分热，发一分光”）；分述不同领域中“小我”化“大我”的典型（如战士以血肉铸界碑、学者以智慧破封锁、劳动者以双手稳民生），强调平凡与伟大的统一；论述“小我”与“大我”并非对立——个体的独特性（如专业能力、性格特质）恰恰是国家多元力量的组成部分，而国家的繁荣又为个体提供了实现价值的舞台。结论（升华）：回扣“红旗是生命的底色”，呼吁当代青年主动将个人理想嵌入国家坐标，在服务集体中定义更广阔的人生意义，让青春在国旗的光辉下绽放。 立意： 1.以“无我”之姿，绘就“有我”华章。 2.淡化“我是谁”，铭记“为了谁”。 3.把“我”写进祖国的山河里。 4.以红旗之名，赴家国之约。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $